Indicadores Libretas

PRIMER TRIMESTRE
3 AOS
AREAS
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
Construye su corporeidad.
Practica actividades fsicas y hbitos saludables
INDICADOR DE LOGRO
1.1.1
1.1.2
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.1
2.1.1
2.1.2
2.2.1
2.2.2
3.1.1
3.3.1
3.3.2
3.3.3
Participa en actividades deportivas en interaccin con el

entorno
Convive respetndose a s mismo y a los dems.
Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

Construye interpretaciones histricas.
Acta responsablemente en el ambiente.
Acta responsablemente respecto a los recursos
econmicos.
MATEMATICA
Acta y piensa temticamente en situaciones de cantidad
Acta y piensa matemtica mente en situaciones de
regularidad, equivalencia y cambio.
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.6
5.1.7
5.1.8
5.4.2
6.2.1
7.2.2
7.2.3
7.3.4
8.1.1
8.3.1
1.2.1
1.2.2
1.2.3
EVALUCION
A
B
C
Acta y piensa matemtica mente en situaciones de forma,

movimiento y localizacin
COMUNICACIN
Comprende textos orales
Se expresa oralmente
Comprende textos escritos
Produce textos escritos

DESARROLLO DE OTROS LENGUAJES
Se expresa con creatividad a travs de diversos lenguajes
artsticos
Percibe y aprecia las producciones artsticas

CIENCIAS
Indaga, mediante mtodos cien
tficos, situaciones que pueden ser investigados por la
ciencia
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver
problemas de su entorno
3.1.1
3.2.3
3.2.4
1.1.2
1.1.3
1.2.3
1.3.2
1.3.5
1.4.1
2.2.3
2.3.2
2.5.1
2.5.1
3.1.1
3.3.1
3.3.2
3.5.1
4.1.2
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.3
1.1.5
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3.5
2.1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2.1
1.2.2
2.1.1
3.1.1
3 AOS
SEGUNDO TRIMESTRE
AREAS
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad

entorno

econmicos.
MATEMATICA

INDICADOR DE LOGRO
1.1.3
1.2.3
1.2.4
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.2.3
3.2.1
4.1.1
4.1.2
5.4.2
6.3.1
6.3.2
6.3.3
7.1.1
7.1.2
7.2.1
7.3.2
8.3.2
8.3.3
8.4.1
8.4.2
1.2.1
1.2.2
1.3.1
1.4.1
3.2.1
3.2.3
3.2.4
EVALUCION
A
B
C

COMUNICACIN
artsticos
CIENCIAS
ciencia
1.2.1
1.2.4
2.2.3
2.5.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2.1
2.2.2
1.2.2
1.3.1
2.3.1
2.3.2
2.3.3

3.1.1
3.1.3
TERCERO TRIMESTRE
3 AOS
AREAS
PERSONAL SOCIAL
INDICADOR DE LOGRO
Afirma su identidad
1.1.5
2.2.1

entorno
4.1.2
4.2.1

econmicos.
MATEMATICA
COMUNICACIN
5.1.7
5.1.8
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
6.3.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
6.4.4
6.4.5
9.2.1
1.3.1
1.3.2
1.3.3
3.2.2
3.2.3
1.1.1
1.4.1
EVALUCION
A
B
C

artsticos

CIENCIAS
ciencia
PRIMER TRIMESTRE
3.3.1
3.4.1
3.5.1
4.3.6
4.4.6
1.1.1
1.2.1
1.2.2
1.2.3
2.1.5
2.1.6
2.1.7
1.4.2
1.5.1
1.5.2
2.3.1
3.1.2
3.1.3
3.2.1
3.2.2
4 AOS
AREAS
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.6
1.2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.7
2.2.1
3.1.1
3.3.2
3.3.3

entorno
3.3.4
4.1.1
5.1.2
5.1.4
5.1.8
5.4.1
5.5.1
5.5.2

6.2.1
7.2.2
7.2.3
7.3.4
8.1.1
8.2.1
8.3.1
INDICADOR DE LOGRO
Nombra las caractersticas de su cuerpo en s mismo y en los dems.
Se identifica como nio y nia nombrando sus caractersticas principales
Demuestra satisfaccin al realizar sus actividades y juegos con sus amigos
Reconoce a los miembros de su familia y reconoce las acciones que
realizan.
Expresa sus emociones al realizar juegos libres
Reconoce las partes de su cuerpo al realizar diferentes movimientos
Realiza movimientos variados con seguridad y firmeza al jugar con sus
compaeros
Demuestra precisin al realizar acciones bsica motrices: correr, saltar,
trepar al jugar libremente
Realiza diferentes desplazamientos marcando el pulso correctamente.
Siente alegra al realizar juegos libres con sus compaeros
Demuestra coordinacin de brazos y piernas al realizar diversas actividades
motrices
Identifica y diferencia alimentos nutritivos y no nutritivos
Practica hbitos de higiene personal (lavarse las manos, lavarse los dientes,
etc.)
Tiene preferencia por alimenyos nutritivos al ingerir su lonchera
Juega libremente y eligen los materiales que utilizara con precisin
Respeta reglas de hbitos sociales utilizando las palabras mgicas: por
favor, gracias, disculpa.
Identifica las situaciones incorrectas que afectan el buen clima de
convivencia en el aula
Identifica a la escuela como un lugar acogedor para interactuar con sus
compaeros
Dice cmo solucionar los problemas con sus compaeros
Dice cmo cuidar el medio ambiente con responsabilidad
Participa en la elaboracin de normas para el correcto cuidado del medio
ambiente
Reconoce los miembros de la comunidad educativa con alegra
Relata hechos de su vida a travs de imgenes proporcionada por familiares
Ordena escenas de su vida familiar de acuerdo al relato de una historia
Cuenta una ancdota con alegra y entusiasmo
Menciona los elementos naturales de su entorno con exactitud
Identifica que actividades contribuyen a contaminar el medio ambiente
Identifica los peligros que puede ocasionar la naturaleza y perjudicarlo
EVALUCION
A
B
C

econmicos.
MATEMATICA
8.3.2
9.3.3
Identifica las zonas seguras y las peligrosas al desplazarse en el aula

Intercambia con sus compaeros responsablemente los materiales para
culminar su trabajo
1.2.1
1.2.2
Identifica y agrupa objetos por color y verbaliza la accin realizada

Dice los nmeros ordinales para par expresar la posicin de objetos o
personas considerando un referente hasta el tercer lugar Cuenta e identifica
cantidades hasta 3 objetos
Agrupa y compara dos conjuntos y establece cantidades (muchos, pocos)
Cuenta y ordena objetos grande pequeos, largo y corto rpidamente
Cuenta y ordena elementos hasta 5 sin equivocarse
Resuelve problemas sencillos de conteo hasta 5 utilizando material concreto
Resuelve problemas sencillos de comparacin de pesos en material concreto
Cuenta y ordena libremente de acuerdo a sus necesidades
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
Acta y piensa matemticamente en situaciones de
3.1.1
3.2.1
3.4.1
Acta y piensa matemticamente en situaciones de forma,

COMUNICACIN

1.1.2
1.3.1
1.3.2
1.4.1
2.2.3
2.3.2
2.5.1
2.5.2
2.5.3
3.3.2
Relaciona los objetos de su entorno segn el color teniendo en cuenta el

ancho, largo y alto rpidamente
Dice las caractersticas de los objetos por su largo y ancho
Dice hacia donde se desplaza: adelante, atrs
3.5.1
4.1.2
4.3.3
4.3.6
Presta atencin y da respuesta sobre el texto escuchado

Dice lo que suceder luego de escuchar un segmento del texto
Menciona las caractersticas de los personajes del texto escuchado
Dice con sus palabras lo que ms le ha gustado del texto ledo
Dice con sus propias palabras lo que ha entendido
Canta y recita realizando gestos y movimientos corporales
Responde preguntas sencillas con rapidez
Comenta con sus compaeros sobre el texto que ha escuchado
Establece normas con sus compaeros para una mejor comunicacin
Expresa sus vivencias y emociones a travs del dibujo, pintura y modelado
espontneamente
Narra experiencia de su vida familiar
Sigue la direccin de la escritura de derecha a izquierda
Produce grafas sencillas para transmitir un mensaje
Comenta acciones familiares con su propio lenguaje
1.1.1
Dramatiza en forma libre y creativa
artsticos

CIENCIAS
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que
pueden ser investigados por la ciencia
Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver

SEGUNDO TRIMESTRE
1.1.2
1.1.3
1.2.1
1.2.3
1.2.4
1.3.5
2.1.3
2.2.2
2.3.6
1.1.1
1.1.3
1.2.1
1.3.2
2.1.1
2.3.2
2.3.3
2.4.1
2.4.2
2.4.3
3.1.1
Maneja los tteres con libertad y le adecua voces

Canta alegremente acompaando con movimientos variados
Canta y sigue el ritmo de la cancin
Utiliza la plastilina para crear diversas formas (figuras geomtricas, animales,
frutas, etc.)
Respeta a sus compaeros al realizar sus producciones respetndolos
Explora el proceso para obtener algunos colores combinando pinturas
Identifica sonidos onomatopyicos de diversos instrumentos y del ambiente
Se interesa por ver las imgenes de los quehaceres del hogar
Dice como se ha sentido despus de bailar una cancin
Observa los animales y menciona algunas caractersticas
Propone respuestas a diversas luego de realizar una investigacin al
manipular diversos materiales
Dice cmo resolver el problema planteado con lenguaje sencillo
Representa con trazos simples la conclusin de una investigacin
Dice como est cubierto el cuerpo de algunos animales
Relaciona las partes del cuerpo de un ser vivo con la funcin que realiza
Relaciona los seres vivos con otros seres iguales a ellos
Relaciona algunos animales con el lugar donde viven
Describe al sol y la luna por algunas caractersticas sencillas
Relaciona al da con el sol y la noche con la luna en forma sencilla
Identifica como solucionar un problema que requiere solucin de la
tecnologa T.V, Celular, Tablet)
4 AOS
AREAS
PERSONAL SOCIAL
3.3.1
INDICADOR DE LOGRO
Acepta y corrige su mal comportamiento
Se siente bien al recibir un elogio por el trabajo bien realizado
Dice cmo se siente al realizar acciones de su agrado
Propone normas bsicas de respeto y cortesa al interactuar con sus
compaeros
Dice cmo se siente al concretar un trabajo con sus compaeros
Realiza movimientos que implican mayor grado de dificultad en su ejecucin
con seguridad
Se desplaza con seguridad al realizar diferentes movimientos psicomotrices
Realiza movimientos visomotores al manipular juguetes de su preferencia
Realiza movimiento sencillos expresando seguridad al hacer equilibrio
Se mueve libremente al realizar un juego significativo con sus compaeros
Se siente cmodo al realizar diferentes ejercicios sencillos (correr, saltar,
gatear, reptar)
Resuelve situaciones bsicas al realizar ejercicios sencillos( sed, frio, calor)
5.3.7
5.4.2
Identifica relatos que no son de su grado y los expone

Identifica las normas del aula y las pone en marcha ante un problema
Participa en asuntos pblicos para promover el

bien comn.
6.3.1
6.3.2
6.3.3
7.1.1
7.1.2
7.2.1
7.3.3
8.3.2
8.3.3
8.4.1
Dice cmo se siente ante un problema que sucede en el aula

Identifica a los trabajadores de la comunidad
Relaciona el trabajo que realizan y muestra los materiales
Averigua y comenta con sus compaeros sobre el Per Profundo
Obtiene informacin directa sobre los objetos del pasado
Utiliza en su vocabulario las palabras antes, despus, antiguo, nuevo
Dice lo que le sucede al manipular materiales diferentes
Identifica las seales que indican zonas se guras en el aula
Participa en simulacros de sismos activamente
Interpreta las situaciones: debajo de encima de, dentro de fuera de, cerca
de -lejos de en relacin a s mismo.
Se desplaza hacia adelante, hacia arriba y hacia los lados con sencillez
Vivencia las labores de los trabajadores de la comunidad
Relaciona los bienes que consumen la familia as como su procedencia
Afirma su identidad
1.1.4
1.1.5
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.2.3
3.2.1
Participa en actividades deportivas en interaccin

con el entorno

econmicos.
MATEMATICA
Acta y piensa temticamente en situaciones de
cantidad
8.4.2
9.1.1
9.1.4
1.2.1
1.2.2
EVALUCION
A
B
C
Acta y piensa matemtica mente en situaciones

de regularidad, equivalencia y cambio.

de forma, movimiento y localizacin
COMUNICACIN
Se expresa con creatividad a travs de diversos
lenguajes artsticos
1.2.4
1.2.5
2.1.1
2.1.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3.1
3.2.4
3.2.6
3.2.7
1.1.2
1.2.1
1.2.4
1.3.5
2.2.1
2.2.3
2.5.2
3.1.2
3.1.3
3.1.4
4.3.1
1.1.3
1.2.3
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2.1
2.2.2
CIENCIAS
tficos, situaciones que pueden ser investigados
por la ciencia
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos
cientficos
disea y produce prototipos tecnolgicos para

resolver problemas de su entorno
TERCER TRIMESTRE
AREAS
1.2.2
1.3.1
1.4.1
2.1.1
2.2.1
2.3.1
2.4.1
2.4.3
2.4.4
3.2.3
3.2.4
3.3.1
3.3.2
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.5.1
4 AOS
EVALUCION
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
1.1.5
2.2.2

con el entorno
4.1.2
4.2.1

bien comn.

econmicos.
MATEMATICA
cantidad
INDICADOR DE LOGRO
5.1.1
5.1.3
5.1.7
5.1.8
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
6.1.4
6.3.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
6.4.4
6.4..5
9.2.1
1.3.1
1.3.2
1.3.3

COMUNICACIN

lenguajes artsticos
CIENCIAS
por la ciencia
3.2.2
3.2.3
3.2.5
4.1.1
4.2.2
4.2.3
4.3.1
1.1.1
1.3.3
1.4.1
3.3.1
3.4.1
3.5.1
4.1.2
4.3.1
4.3.2
4.3.6
4.4.6
1.1.1
1.2.1
1.2.2
1.2.3
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.2.3
1.3.1
1.3.2
1.4.2

cientficos
1.4.3
1.4.4
1.5.1
1.5.2
2.3.1
3.1.2
3.1.3
3.2.1
3.2.2
3.6.1
3.6.2
PRIMER TRIMESTRE
AREAS
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
5 AOS
INDICADOR DE LOGRO
1.1.1
EVALUCION
A
B
C

entorno
Participa en asuntos pblicos para promover el bien
comn.

econmicos.
MATEMATICA

1.1.2
1.1.3
1.1.5
1.1.6
1.2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.4
2.2.1
2.2.2
3.3.1
3.3.2
3.3.3
4.2.1
4.2.2
5.1.1
5.1.2
5.1.8
6.2.1
7.2.2
7.2.3
7.3.3
7.3.4
8.2.1
9.1.2
9.1.3
9.1.4
1.1.1
1.2.4
1.2.5
1.3.1
1.3.1
1.4.1
1.4.2
2.1.1
2.1.2

forma, movimiento y localizacin
COMUNICACIN

lenguajes artsticos
CIENCIAS
2.2.1
2.2.1
2.1.1
2.1.2
2.2.1
2.2.2
3.1.1
1.3.1
1.3.2
1.4.1
2.1.1
2.2.1
2.3.1
2.3.2
2.5.1
2.5.2
3.3.1
3.3.2
3.4.3
3.4.4
4.1.2
4.3.1
4.3.2
4.3.6
1.1.2
1.1.3
1.1.4
2.1.1
2.1.2
2.1.5
2.1.6

ciencia
cientficos
1.1.1
1.1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
2.1.2
2.2.1
2.2.2
2.3.1
2.3.2
2.3.3

SEGUNDO TRIMESTRE
AREAS
5 AOS
EVALUCION
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad

entorno
Participa en asuntos pblicos para promover el bien
comn.

econmicos.
MATEMATICA
INDICADOR DE LOGRO
1.1.4
1.2.2
1.2.3
1.2.4
2.1.3
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.2.3
3.1.1
3.2.1
4.1.1
5.3.6
5.3.7
5.4.2
6.3.1
6.3.2
6.3.3
7.1.1
7.1.2
7.2.1
7.3.2
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.4.1
8.4.2
8.4.3
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5


COMUNICACIN
1.2.6
1.2.7
1.2.8
1.2.9
1.3.1
2.2.3
2.3.1
3.1.1
3.1.2
3.2.4
3.2.6
3.2.7
3.2.8
3.3.1
1.1.1
1.1.2
1.2.1
1.2.6
1.3.2
2.1.1
2.2.1
2.2.3
2.5.1
3.1.1
3.1.2
3.1.4
3.3.1
3.3.2
3.3.4
3.3.4
3.4.4
3.5.1
4.1.2
4.2.1
4.3.1
4.3.2
lenguajes artsticos
1.1.5
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.1.1
1.1.3
1.2.3
1.3.1
1.3.3
1.3.4
1.3.5
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2.1
2.2.2
CIENCIAS

por la ciencia

cientficos
1.1.1
1.1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3.1
1.3.2
1.4.1
1.4.2
1.3.2
2.1.1
2.2.2
2.3.4
2.4.1
2.4.2

2.4.4
2.4.3
3.2.3
3.2.4
3.3.1
3.3.2
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.5.1
TERCER TRIMESTRE
AREAS
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
con el entorno

bien comn.
5 AOS
INDICADOR DE LOGRO
1.1.5
2.2.2
4.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.7
5.1.8
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
5.4.3
5.4.4
6.1.4
6.3.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
6.4.4
6.4.5
EVALUCION
A
B C

econmicos.
MATEMATICA
cantidad


COMUNICACIN
9.2.1
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
3.2.2
3.2.3
3.2.5
3.3.3
3.3.4
3.3.5
4.1.1
4.2.2
4.2.3
4.3.1
4.3.2
4.4.6
1.1.1
1.3.3
1.4.1
3.3.1
3.4.1
3.5.1
4.1.2
4.3.6

lenguajes artsticos
CIENCIAS
por la ciencia

cientficos
1.1.1
1.2.1
1.2.2
1.2.3
2.1.5
2.1.6
2.1.7
1.1.1
1.3.1
1.3.2
1.4.1
1.4.3
1.4.4
1.5.1
1.5.2
2.3.1
3.1.2
3.1.3
3.2.1
3.2.2
3.2.4
3.6.1
3.6.2

Indicadores Libretas

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PRIMER TRIMESTRE

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Participa en actividades deportivas en interaccin con el

Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

Acta y piensa matemtica mente en situaciones de forma,

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

Percibe y aprecia las producciones artsticas

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Acta responsablemente en el ambiente.

Acta responsablemente respecto a los recursos

Acta y piensa matemtica mente en situaciones de

Acta y piensa matemtica mente en situaciones de forma,

Percibe y aprecia las producciones artsticas

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos

disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Convive respetndose a s mismo y a los dems.

Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

Construye interpretaciones histricas.

Comprende textos escritos

Percibe y aprecia las producciones artsticas

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Participa en actividades deportivas en interaccin con el

Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

Acta responsablemente respecto a los recursos

Identifica las zonas seguras y las peligrosas al desplazarse en el aula

Identifica y agrupa objetos por color y verbaliza la accin realizada

Acta y piensa matemticamente en situaciones de forma,

Comprende textos escritos

Relaciona los objetos de su entorno segn el color teniendo en cuenta el

Presta atencin y da respuesta sobre el texto escuchado

Dramatiza en forma libre y creativa

Percibe y aprecia las producciones artsticas

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos

Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver

Maneja los tteres con libertad y le adecua voces

Convive respetndose a s mismo y a los dems.

Identifica relatos que no son de su grado y los expone

Participa en asuntos pblicos para promover el

Dice cmo se siente ante un problema que sucede en el aula

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Participa en actividades deportivas en interaccin

Acta responsablemente en el ambiente.

Acta responsablemente respecto a los recursos

Acta y piensa matemtica mente en situaciones

Acta y piensa matemtica mente en situaciones

Percibe y aprecia las producciones artsticas

disea y produce prototipos tecnolgicos para

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Convive respetndose a s mismo y a los dems.

Participa en asuntos pblicos para promover el

Acta responsablemente en el ambiente.

de regularidad, equivalencia y cambio.

DESARROLLO DE OTROS LENGUAJES

Explica el mundo fsico, basado en conocimientos

Practica actividades fsicas y hbitos saludables

Acta responsablemente en el ambiente.

Acta y piensa matemtica mente en situaciones de

Acta y piensa matemtica mente en situaciones de

Comprende textos escritos

Produce textos escritos

DESARROLLO DE OTROS LENGUAJES