EQUIPO TCNICO AMPLIADO

EDUCACIN FSICA
REGIN NOROESTE
PLAN CLASE
ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las
reglas
CONTENIDO: Reconocimiento de las actitudes que favorecen el juego limpio. La organizacin es
responsabilidad de todos. Regla o reglamento. Por qu son importantes las reglas del juego?
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la importancia del juego limpio para la planificacin y
realizacin de torneos.
SECUENCIA: Planeacin de un torneo.
SESIN
ACTIVIDADES

Dar a conocer el contenido y aprendizajes

esperados del bloque
Dar a conocer los lineamientos de evaluacin del
bloque
Explicar el propsito de la sesin
Por medio de una lluvia de ideas; establecer el
tipo de torneo a realizar y el tipo de eliminatoria,
as como los puntos de la convocatoria
formacin de equipos para realizar el torneo
asignacin de comisiones (arbitraje, convocatoria,
rol de juegos, etc.)
Tarea: reflexionar sobre puntos para elaborar un
reglamento o cdigo de tica

RECURSOS

Cartulinas
o rota
folios
Marcadore
s
regla

OBSERVACION
ES
puntualizar
en la
elaboraci
n del
reglament
o o cdigo
de tica

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Vo. Bo. AREA

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NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las
reglas
CONTENIDO: Reconocimiento de las actitudes que favorecen el juego limpio. La organizacin es
responsabilidad de todos. Regla o reglamento. Por qu son importantes las reglas del juego?
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la importancia del juego limpio para la planificacin y
realizacin de torneos.
SECUENCIA: Planeacin de un torneo.
SESIN
ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicacin del propsito de la sesin

Revisin de tareas
Que los alumnos de manera individual reflexionen
sobre: la frase ganar no es lo ms importante sino
lo nico
tiene mrito y es justo ganar con trampas?
burlarse del oponente al ganarle es bueno?
Qu pasara si todo mundo hiciera trampa al
jugar?
Por qu crees que existen los reglamentos en los
deportes?
Quin se encarga de que las reglas se cumplan?
Cmo contribuimos a que haya justicia en los
juegos y deportes en los que participamos?
Tarea: investigacin sobre la asociacin mundial
antidopaje

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Disear
estrategias
que lleven a
los alumnos a
comprender y
valorar el
papel del
juego limpio.

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a FECHA:
jugar: acordemos las
reglas
CONTENIDO: desarrollo de cdigos de tica en actividades de confrontacin. Qu es un cdigo
de tica? Cules son los elementos que debo considerar en el cdigo?
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone cdigos de tica que le permitan desempearse
positivamente en juegos y deportes que contribuyen en la convivencia con los dems.

SECUENCIA: cdigo de tica

SESIN
ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicar el propsito de la sesin

Revisin de tareas
Exposicin de las tareas (asociacin mundial
antidopaje)
Con base en las preguntas anteriores, elaborar un
cdigo de tica o reglamento que regir en el
torneo.
Determinar el torneo a realizar.
Formacin de equipos.

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las
reglas
CONTENIDO: Desarrollo de cdigos de tica en actividades de confrontacin. Qu es un cdigo
de tica? Cules son los elementos que debo considerar en el cdigo?

COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos

APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone cdigos de tica que le permitan desempearse
positivamente en juegos y deportes que contribuyen en la convivencia con los dems.
SECUENCIA: cdigo de tica
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

Explicacin del propsito de la sesin.

Elaboracin de rol de juegos
Elaboracin de rol de arbitraje
Conformacin de un comit de tica (honor y
justicia) con los capitanes de equipos)
Desarrollo del torneo, aplicando el cdigo de tica
Tarea: traer el material necesario para el
torneo(silbato, hojas de anotacin, pelota y/o
balones) segn el torneo a desarrollar

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las

reglas.
CONTENIDO: Desarrollo de cdigos de tica en actividades de confrontacin. Qu es un cdigo
de tica? Cules son los elementos que debo considerar en el cdigo?
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone cdigos de tica que le permitan desempearse
positivamente en juegos y deportes que contribuyen en la convivencia con los dems.
SECUENCIA: cdigo de tica
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin de la sesin
Realizacin del torneo

RECURSOS

OBSERVACION
ES

El
necesario
segn el
deporte
elegido

5, 6 y 7

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ESCUELA:
NOMBRE DEL PROFESOR:
GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las
reglas.
CONTENIDO: poner en prctica acuerdos para favorecer la convivencia y el desempeo motriz.
Cmo me ayudan las reglas para mejorar mi actuacin? Por qu las reglas determinan mi
actuacin en el juego? Confrontacin, el desafo consigo mismo.
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece metas en el contexto de la sesin que favorezcan su
participacin en la vida diaria.
SECUENCIA: Cdigo de tica
SESIN

ACTIVIDADES

Explicacin del propsito de la sesin

Organizar una mesa de debates sobre el cdigo
de tica
Organizacin de equipos para investigar: Equipo
A) un cdigo de tica de alguna asociacin de
profesionistas. Equipo B) la ley estatal del
deporte. Equipo C) legislacin deportiva. Equipo
D) reglamento de la AMA (asociacin mundial
antidopaje)
Tarea: investigar por equipos para exponer

RECURSOS

OBSERVACION
ES

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GRADO Y GRUPO: 3
ZONA:
BLOQUE: II. Te invito a
FECHA:
jugar: acordemos las
reglas.
CONTENIDO: poner en prctica acuerdos para favorecer la convivencia y el desempeo motriz.
Cmo me ayudan las reglas para mejorar mi actuacin? Por qu las reglas determinan mi
actuacin en el juego? Confrontacin, el desafo consigo mismo.
COMPETENCIA: Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece metas en el contexto de la sesin que favorezcan su
participacin en la vida diaria.
SECUENCIA: Cdigo de tica
SESIN
ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACIONE
S

Explicacin del propsito de la sesin

Exposicin de los equipos con sus temas
Evaluacin del bloque

Es importante
dar a conocer a
los alumnos el
concentrado de
evaluaciones:
(trabajos,
instrumentos,
coevaluacin,
autoevaluacin,
etc.)

Lap top
can

La cantidad de
clases se
reduce en este
bloque por los
preparativos del
aniversario de
la revolucin
mexicana

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GRADO Y GRUPO:
ZONA:
BLOQUE:
FECHA:
CONTENIDO:
COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SECUENCIA:
SESIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACION
ES

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CONTENIDO:
COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:

SECUENCIA:
SESIN

ACTIVIDADES

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ZONA:
BLOQUE:
FECHA:
CONTENIDO:

COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SECUENCIA:
SESIN

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