Contagem e sequncia numrica

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ns na sala de aula

- mdulo: matemtica 1 ao 3 ano - unidade 1

O objetivo desta proposta levar voc a perceber se o seu aluno capaz somente de recitar

os nmeros ou tambm de quantificar objetos, por meio de atividades ldicas e estmulos ao trabalho
em equipe.

A partir do momento que o seu aluno for capaz de construir o conceito de quantificar objetos ele

estar se preparando para calcular.

Pblico-alvo:
1 ano
Durao:
3 aulas

Expectativas de aprendizagem

Utilizar diferentes estratgias para quantificar elementos de uma coleo: contagem.

Organizar agrupamentos para facilitar a contagem e a comparao entre colees.
Utilizar nmeros para expressar quantidades de elementos de uma coleo e para expressar a
ordem de uma sequncia.

Recursos e materiais necessrios

Laboratrio de informtica com acesso internet

Jogo: Contagem e sequncia numrica
Materiais para contagem

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Contagem e sequncia numrica

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ns na sala de aula

- mdulo: matemtica 1 ao 3 ano - unidade 1

Aplicao
Aula 1

Esta atividade poder ser feita na sala de aula, ptio ou quadra da escola.

Inicie a aula fazendo o levantamento com seus alunos, verificando at que nmero eles sabem

recitar sem pular nenhum. Registre em um caderno at que nmero cada um conseguiu chegar. No
se esquea de estimular e incentivar seus alunos com palavras positivas.

Aps todos terminarem a contagem, proponha desafios para os alunos, respeitando sempre o

saber de cada um.

Por exemplo, voc poder propor ao seu aluno separar um nmero determinado do material

que voc disponibilizou para a contagem. Fique vontade para utilizar recursos didticos, tais como o
material dourado, ou objetos que sejam do cotidiano dos alunos.

Observe, nessa etapa, quais alunos tm o domnio da quantificao de objetos e quais ainda

no conseguiram compreender esse conceito.

Aula 2

Solicite que os alunos se organizem em dois grupos, um de meninos e outro de meninas.

Levando em considerao a sua observao na aula 1, selecione um participante de cada grupo. Voc
pode optar por escolher um aluno que tenha apresentado dificuldade na realizao da contagem ou
um que no tenha tido. Fica a seu critrio.

Pea para que cada representante faa a contagem dos seus respectivos integrantes do grupo.

Aps o trmino da contagem, instrua-os a desenhar no quadro a quantidade de integrantes e o

seu nmero.

Depois disso faa as perguntas: Quantos integrantes tem o grupo de meninas? E o grupo dos

meninos? Qual grupo possui mais/ menos integrantes?

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ns na sala de aula

- mdulo: matemtica 1 ao 3 ano - unidade 1

Caso observe que os alunos escolhidos estejam com dificuldade, permita que os outros

participantes do grupo o auxiliem, de preferncia, sem indicar o resultado.

Aula 3

Antes de aplicar a atividade, conhea o jogo e familiarize-se com ele, de modo a estar apto a

orientar os alunos em sua utilizao, alm de fornecer-lhes as instrues para realiz-lo.

Inicie a aula informando que os alunos colocaro em prtica o que foi visto nas aulas anteriores.

Explique a eles que a atividade que ser realizada composta por trs fases: a primeira fase mostra a
correspondncia de nmero e quantidade. J na segunda e terceira fase, ser trabalhada a construo
de sequncias numricas.

Aps as instrues, leve os seus alunos ao laboratrio de informtica. Esta atividade pode ser

feita individualmente ou em duplas, de acordo com o nmero de computadores do seu laboratrio.

Contagem e Sequncia Numrica do Portal Pedaggico

Durante a realizao da atividade, fique atento para esclarecer as eventuais dvidas dos alunos.

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