DEPARTAMENTO DE EDUCAO ESPECIAL

Programa Educativo Individual

ANO LETIVO 2015/2016

ESTABELECIMENTO DE
ENSINO:

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMPO MAIOR

NOME: Clique aqui para introduzir texto.

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TELEFONE: Clique aqui para
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NVEL DE EDUCAO OU ENSINO: Escolha um item.

ANO DE ESCOLARIDADE: Escolha um item.

TURMA: Clique aqui para

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ENC. DE EDUCAO: Clique aqui para introduzir texto.

CONTACTO/S: Clique aqui para

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Professor Titular de Turma / Diretor de Turma:

Em Continuidade

Novo Professor

Novo Professor

Contato:
Professor de Educao Especial:
Em Continuidade

Contato:
1. HISTRIA ESCOLAR E PESSOAL

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Histria Escolar e Pessoal

Resumo da Histria Escolar

Pr-Escolar
- Frequentou:
Ano Letivo

Creche: Escolha um item.

Pr-Escolar: Escolha um item.
Jardim de Infncia
-

1 Ciclo do Ensino Bsico

Ano de
Ano Letivo
Escolaridad
e

2 Ciclo do Ensino Bsico

Ano de
Ano Letivo
Escolaridad
e

3 Ciclo do Ensino Bsico

Ano de
Ano Letivo
Escolaridad
e

Medidas Educativas Adotadas

-

Escola

Medidas Educativas Adotadas

Escola

Medidas Educativas Adotadas

Escola

Medidas Educativas Adotadas

Escola

Medidas Educativas Adotadas

Secundrio
Ano Letivo

Ano de
Escolaridad
e

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2. ADEQUAES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Medidas Educativas de que o(a) aluno(a) ir beneficiar, expressas nas alneas do n 2 do Artigo 16 do
Decreto-Lei 3/2008 de 7 de Janeiro:
a) Apoio Pedaggico Personalizado

Apoio prestado no contexto grupo/turma

(Educador de Infncia/Professor da Turma ou da disciplina)

Antecipao e reforo da aprendizagem de contedos leccionados no seio do grupo ou da turma.

Reforo do apoio pedaggico fora do contexto de turma em situaes excecionais.

Reforo das estratgias utilizadas no grupo ou turma aos nveis da organizao, do espao e tempo das atividades.

Estmulo e reforo das competncias e aptides envolvidas na aprendizagem.

Disciplinas: Educao Visual, Educao Tecnolgica, Educao Fsica, Introduo s Tecnologias da Informao e
Comunicao, Espanhol, Cincias Naturais e Histria.

Apoio prestado fora do contexto grupo/turma

(Docente de Educao Especial e outros tcnicos)

Reforo e desenvolvimento de competncias gerais e/ou especficas.

Disciplinas:

HORRIO: a definir em setembro de 2015 em funo da disponibilidade dos recursos ao nvel da Educao Especial.

b) Adequaes curriculares individuais

Introduo de reas curriculares especficas (leitura e escrita em Braille, orientao e mobilidade, treino de viso,
atividade motora adaptada, entre outras).

Introduo de reas curriculares especficas (primeira lngua L1, segunda lngua L2, terceira lngua L3)

Introduo de objetivos e contedos intermdios em funo das competncias terminais de ciclo ou de curso, das
caractersticas de aprendizagem e dificuldades especficas dos alunos.

Dispensa das atividades que se revelem de difcil execuo em funo da incapacidade do aluno.

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c) Adequaes no processo de
matrcula (artigo 19. do DL 3/2008)

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Frequncia de jardim-de-infncia ou escola independentemente da sua rea de residncia.

Adiamento de matrcula no 1 ano de escolaridade obrigatria (por um ano no renovvel).

Matricula por disciplinas nos 2 e 3 ciclos do ensino bsico e no ensino secundrio, desde que assegurada a
sequencialidade do regime educativo comum.

d) Adequaes no processo de
avaliao (artigo 20. do DL 3/2008):)

Tipo de prova ou instrumento de

avaliao:

Forma ou meio de expresso do aluno:

Periodicidade/calendrio:
Durao:
Local de execuo:

Testes escritos adaptados s suas capacidades exigindo respostas

curtas, de escolha nica ou do tipo verdadeiro ou falso;

Fichas de trabalho.

O aluno realizar testes ou provas na mesma altura em que os

colegas o fizerem.

Sempre que tal se justifique o aluno poder ter mais tempo para
fazer os testes ou realiz-los por etapas.

Em todos os contextos educativos do aluno.

Outra situao: que possa ser aplicada ao aluno(a) decorrente de orientaes/legislao do ME/JNE:

e) Currculo Especfico Individual

(Competncias a definir em setembro de 2015)

REAS DO CURRCULO/CONTEXTO DA APRENDIZAGEM

reas do Currculo

Local do Contexto da Aprendizagem

Com a Turma

Em sala de Apoio

Outro

Portugus
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Matemtica
Ingls
Educao Visual
Educao tecnolgica
Educao Fsica
Introduo s Tecnologias da Informao e
Comunicao
Cincias Naturais
Histria
Espanhol

* Mundo Laboral
* A definir em Setembro de 2015

f) Tecnologias de Apoio

As tecnologias de apoio a utilizar funcionaro como dispositivos facilitadores que se destinam a melhorar a
funcionalidade e a reduzir a incapacidade do aluno, tendo como impacto permitir o desempenho de atividades facilitar
a participao nos domnios da aprendizagem e social e servir como estratgia para a aquisio de competncias
acadmicas.

Livros em Braille /formato digital

Cadeiras de rodas

Material audiovisual

Prteses

Equipamento especfico para leitura, escrita e clculo

Colete para sustentao do corpo (particular ateno

Auxiliares ticos ou acsticos

Software e equipamento informtico adaptado

na E. Fsica)

Mquinas de escrever Braille

Outro:

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INTERVENIENTES NO PROCESSO EDUCATIVO (a definir em setembro de 2015)

PROFESSOR/TCNICO RESPONSVEL

Diretor de Turma
Professores das diferentes disciplinas/reas

REA/DISCIPLINA

Coordenao do PEI; Avaliao

Desenvolvimento do programa das diferentes

disciplinas/reas.
Avaliao.
Apoio direto e aconselhamento a professores e famlia;
avaliao; acompanhamento sistemtico do processo
educativo do aluno; desenvolvimento do programa de
Portugus e Matemtica.

Professor de Educao Especial

Psicloga

Avaliao e interveno.

Acompanhamento sistemtico do processo educativo

do aluno;
Incentivo ao trabalho escolar;
Avaliao;
Valorizao dos progressos do educando.

Famlia

3. SERVIOS AFINS EDUCAO ESPECIAL

Aconselhamento e orientao (aluno)

Identificao precoce e avaliao das limitaes da criana
Servios mdicos
Terapia ocupacional
Aconselhamento e formao dos pais
Fisioterapia
Servios de psicologia
Ocupao dos tempos livres
Reabilitao
Terapia da Fala

Psicomotricidade
Atividades extracurriculares
Tutoria
Orientao e Mobilidade
Sala de Estudo
Transporte (Ao Social Escolar)
Almoo (Ao Social Escolar)
Suplemento Alimentar (Ao Social Escolar)
Material Escolar (Ao Social Escolar)

Outro:

4. CONSTITUIO DE TURMAS:
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Por necessitar do acompanhamento sistemtico do adulto na realizao do trabalho individual, na turma onde fica
integrada deve aplicar-se o que estabelece n. 3 do artigo 20 do Despacho Normativo 7-B/2015 de sete de maio.

5. OBSERVAES:

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6. ELABORAO E HOMOLOGAO:
PEI elaborado por:
Profissional

Assinatura

Professor de Educao Especial:

_____________________________________________________

Diretor de Turma:

_____________________________________________________

Psicloga do SPO:

_____________________________________________________

Encarregado de Educao:

_____________________________________________________

Coordenao do PEI a cargo de

Professor Titular de Turma

Assinatura:____________________________________

Nome:

(coordenador do PEI)

Aprovado pelo Conselho Pedaggico:

Data:_____/_____/2015

Assinatura:____________________________________
(Presidente do Conselho Pedaggico)

Homologado pelo Diretor do Agrupamento de Escolas:

Data:_____/_____/2015

Assinatura:____________________________________
(Diretor)

Concordo com as medidas educativas definidas, o Encarregado de Educao:

Data:_____/_____/2015

Assinatura:____________________________________
(Encarregado de Educao)

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