ACTIVIDADES PARA LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA

I.FUNDAMENTACION.
Si realizamos una mirada crtica a la realidad y a las problemticas cotidianas que
nos circundan podremos vislumbrar a la escuela como lugar de confluencia de
grandes conflictos, no est ajena hoy a uno de los problemas mayores de esta post
modernidad: la violencia como manifestacin externa del bajo nivel de tolerancia a
la frustracin por un lado, y por otro de las dificultades de tipo socio- econmico
que somete a muchos grupos sociales a altos niveles de carencias. Tal realidad la
convierte en un escenario donde se manifiestan diversas expresiones de violencia,
no podra ser de otro modo porque la escuela es una institucin social.
Citamos las siguientes actividades de prevencin para contrarrestar la violencia en
nuestras escuelas:

Acciones a implementar con la comunidad familiar

Talleres:

Concepto de Violencia infantil: Lectura de bibliografa sobre violencia

infantil/ diferentes clases de violencia, y posibles modos de daar a un
menor con acciones u omisiones que menoscaban el desarrollo del nio.

Observar videos con relacin a actitudes de los nios en diferentes

mbitos: charlas y debates.

Reuniones con profesores, Director y personal administrativo.

Asesoramiento de profesionales del TOE, Escuela Amiga (maltrato

infantil, Derechos universales de los nios, instituciones gubernamentales y

no gubernamentales que brindan orientacin y ayuda con carcter
interdisciplinario).

Acciones a implementar con los

alumnos

Realizar juegos de expresin

con
tteres
que
dramaticen
situaciones cotidianas conflictivas, resolucin con participacin de los chicos.

Dialogar sobre problemticas conflictivas en la convivencia cotidiana.

Rol playing de situaciones cotidianas de conflicto y sus posibles

resoluciones.

Breves momentos de reflexin sobre las problemticas suscitadas.

Buscar y analizar imgenes en portadores grficos que reflejen conflictivas

frecuentes. Producir mensajes tendientes a evitar - resolver tales conflictos.

Observar y analizar en dibujos animados- cuentos, actitudes de los

personajes y sus conflictos; reflexionar cmo actuaran ellos si fueran ese

personaje y se enfrentaran a situaciones similares.

Leer y comentar los

Derechos
del nio.

universales

Confeccionar murales que traten

sobre los Derechos universales del

nio

Elaborar un reglamento en el

aula para llevarse bien.

Organizar campaas de juegos y

uso de juguetes para la no violencia.

Realizar folletos, carteles, para

repartir en el barrio,
derechos de los nios.

sobre

los

Participar en juegos activos y en

posteriores ejercicios de relajacin

con msica.

Confeccionar carteleras participativas: padres alumnos - docentes:

con informaciones sobre el tema violencia, derechos del nio,
mensajes.

Invitar a las familias para hacer barriletes con mensajes sobre la no

violencia y los Derechos universales del nio.

Cometear con los cometas previamente confeccionados. Invitar a la

comunidad a compartir este momento.(se harn mensajes en las cometas en

contra de la violencia)

EVALUACIN

Registro de observaciones.

Ajustes y cambios.

Trabajo reflexivo sobre lo elaborado por los nios y padres.

Intercambio y evaluacin con la comunidad educativa.

Anlisis de las expectativas de logro, contenidos trabajados, roles asumidos,

dificultades y logros por parte del docente.

ACTORES INVOLUCRADOS

Personal directivo.

Docentes

Equipo de Tutoria

Padres.

Alumnos

TIEMPO ESTIMADO: Ciclo lectivo