GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE JUSTIA,

DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA
CONCURSO PBLICO NVEL MDIO

202 ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL

DATA E HORRIO DA PROVA: 27/3/2010 14h
INSTRUES GERAIS

O candidato receber do chefe de sala:
- Um caderno de questes da prova objetiva, contendo 60 (sessenta) questes de mltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas de
resposta cada uma e apenas uma alternativa correta.
- Um carto de respostas ptico personalizado.

Ao ser autorizado o incio da prova, o candidato dever verificar se a numerao das questes, a paginao e a codificao do carto
esto corretas.

O candidato dispe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva, devendo controlar o tempo, pois no haver prorrogao desse
prazo.

Esse tempo inclui a marcao do carto de respostas ptico da prova objetiva.

Ao candidato somente ser permitido levar o caderno de questes aps 3 (trs) horas e 30 (trinta) minutos do incio da prova.

Somente aps decorrida 1 (uma) hora do incio da prova, o candidato poder entregar seu carto de respostas ptico e retirar-se da
sala.

Aps o trmino da prova, o candidato deve entregar ao chefe de sala o carto de respostas ptico devidamente assinado.

O candidato deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.

No permitida a utilizao de qualquer aparelho eletrnico de comunicao. O candidato dever desligar e entregar ao chefe de sala
rgua de clculo, calculadora, agenda eletrnica, palmtop, bip, pager, notebook, telefone celular, gravador, mquina fotogrfica,
walkman, aparelho porttil de armazenamento e de reproduo de msicas, vdeos e outros arquivos digitais, relgio, ou qualquer outro
equipamento desse tipo e qualquer tipo de arma, mesmo que com porte autorizado.

No permitida a consulta a livros, dicionrios, apontamentos e apostilas.

INSTRUES PROVA OBJETIVA

Verifique se os seus dados esto corretos no carto de respostas ptico. Caso haja algum dado incorreto, escreva apenas no(s)
campo(s) a ser(em) corrigido(s), conforme instrues no carto de respostas.

Leia atentamente cada questo e assinale no carto de respostas ptico a alternativa que mais adequadamente a responde.

A questo que tiver mais de uma resposta assinalada ser considerada errada, mesmo que uma das assinalaes esteja correta.

O carto de respostas ptico no pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locais
destinados s respostas.

A maneira correta de assinalar a alternativa no carto de respostas ptico cobrindo, fortemente, com caneta esferogrfica de tinta preta
ou azul o espao a ela correspondente, conforme modelo a seguir:
Marque as respostas assim:

Realizao:

CONHECIMENTOS BSICOS

QUESTO 2 _____________________________________

Texto I, para responder s questes de 1 a 4 e 7.

Nas alternativas a seguir, so apresentadas reescrituras de

Reintegrao social
1

10

13

16

19

22

25

28

31

34

37

40

trechos do segundo pargrafo do texto I. Assinale aquela em

As aes de reintegrao social podem ser definidas

como um conjunto de intervenes tcnicas, polticas e
gerenciais levadas a efeito durante e aps o cumprimento de
penas ou medidas de segurana, no intuito de criar interfaces
de aproximao entre Estado, comunidade e as pessoas
beneficirias, como forma de lhes ampliar a resilincia e
reduzir a vulnerabilidade frente ao sistema penal.
Partindo-se desse entendimento, v-se que um bom
tratamento penal no pode residir apenas na absteno da
violncia fsica ou na garantia de boas condies para a
custdia do indivduo, em se tratando de pena privativa de
liberdade:
deve,
antes
disso,
consistir
em
um
processo de superao de uma histria de conflitos, por meio
da promoo dos seus direitos e da recomposio dos seus
vnculos com a sociedade, visando criar condies para a
sua autodeterminao responsvel.
Na conformao atual das prticas gerenciais do Depen,
considera-se que os projetos na rea de Reintegrao Social
devem estar posicionados entre alguns eixos bsicos:

Formao educacional e profissional dos apenados,
internados e egressos do sistema penitencirio nacional,
que diz respeito ao processo pelo qual se procura associar a
elevao da escolaridade e a educao profissional, com o
acesso ao trabalho e gerao de renda, de maneira a
preparar o beneficirio para ingresso no mundo do trabalho
aps o cumprimento da pena privativa de liberdade,
principalmente no que concerne capacitao das mulheres
em privao de liberdade.

Assistncia ao preso, ao internado, ao egresso e aos
seus dependentes, que faz referncia a um movimento de
promoo dos direitos dos apenados, internados, egressos,
dependentes e familiares, criando condies para que estes
possam exercer a sua autonomia. Esse processo deve ser
mediado pela incluso dos beneficirios na agenda das
polticas de governo e pelo apoio a aes de instituies
pblicas e privadas, de carter permanente, que tenham
como objetivo prestar atendimento aos beneficirios, na
forma e nos limites da lei: material, jurdica, educacional,
social, religiosa e principalmente sade ao egresso, aps a
edio do Plano Nacional de Sade no Sistema
Penitencirio.
Internet: <http://portal.mj.gov.br> (com adaptaes).

QUESTO 1 _____________________________________

que se preserva o sentido do trecho original.

(A)

Um tratamento eficaz da pena no pode dispensar a

agresso fsica ou a garantia de uma permanncia
prolongada do indivduo por um certo tempo privado de
sua liberdade.

(B)

A absteno da violncia fsica e a garantia de boas

condies para a custdia do indivduo correspondem
a um bom tratamento penal.

(C)

Em se tratando de pena privativa de liberdade, um bom

tratamento penal no garantido pela falta de
violncia fsica ou pela boa guarda do detento na
priso.

(D)

Um bom tratamento penal resiste a um processo de

superao de uma histria de conflitos.

(E)

Um bom tratamento penal supe a superao dos

conflitos

da

histria,

promovendo

direitos

recompondo os vnculos da sociedade, para que o

sujeito se torne mais responsvel.

QUESTO 3 _____________________________________

A expresso pelo qual (linha 22) refere-se a

(A)

formao educacional.

(B)

formao educacional e profissional dos apenados.

(C)

sistema penitencirio nacional.

(D)

processo.

(E)

acesso ao trabalho.

Acerca das aes de reintegrao, assinale a alternativa em

desacordo com o primeiro pargrafo do texto I.
QUESTO 4 _____________________________________
(A)

(B)
(C)

(D)

(E)

Essas aes visam integrar pessoas que cumpriram

penas comunidade por meio de medidas polticas e
gerenciais.
Elas correspondem a estratgias utilizadas para
auxiliar na regenerao de apenados.
Essas aes prescindem da participao do Estado, da
comunidade e das pessoas beneficirias para se
efetivarem.
Tais aes visam capacitar os sujeitos que se
encontram na priso para superarem o comportamento
inadequado convivncia social.
So aes integradas, metodolgica e politicamente,
que visam ao resgate do cidado infrator.

FUNDAO UNIVERSA

Assinale a alternativa que contenha apenas palavras

acentuadas pela aplicao da mesma regra de acentuao
grfica.

(A)

Assistncia, pblicas, aps

(B)

polticas, referncia, jurdica

(C)

carter, sade, aps

(D)

jurdica, responsvel, pblicas

(E)

referncia, beneficirios, indivduo

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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Texto II, para responder s questes 5 e 7.

Pesquisa mostra perfil
1

10

O
mapeamento
nacional
das
medidas
socioeducativas em meio aberto, realizado pela Secretaria
Especial dos Direitos Humanos e o Instituto Latino-americano
das Naes Unidas para a Preveno do Delito e Tratamento
do Delinquente (ILANUD) no ltimo ano, identificou algumas
caractersticas do perfil dos adolescentes que cumpriam
medidas socioeducativas no pas. Segundo dados
preliminares, 92% desses adolescentes so do sexo
masculino; 46% possuem entre 17 e 18 anos; 54% tm nvel
fundamental de ensino (s 4,9% possuem ensino mdio) e a
maioria cometeu algum ato infracional contra o patrimnio,
preponderantemente roubo (roubo + furto: 55% do total).
Internet: <http://www.tribunadonorte.com.br> (com adaptaes).

QUESTO 6 _____________________________________
De acordo com o texto III, tomando como referncia o padro
culto da lngua portuguesa, assinale a alternativa correta.
(A)

(B)

(C)
(D)
(E)

QUESTO 5 _____________________________________
A expresso no ltimo ano (linha 5) refere-se palavra ou
expresso
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

mapeamento nacional das medidas socioeducativas

(linhas 1 e 2).
realizado (linha 2).
Secretaria Especial dos Direitos Humanos (linhas
2 e 3).
Instituto Latino-americano das Naes Unidas (linhas
3 e 4).
Tratamento do Delinquente (linhas 4 e 5).

QUESTO 7 _____________________________________
Assinale a alternativa que no apresenta associao entre
informaes e contedos presentes nos textos I, II e III.
(A)

(B)
Texto III, para responder s questes 6 e 7.
1

10

13

16

19

22

25

28

31

34

A violncia um fenmeno que vem se acentuando

no mundo contemporneo. No Brasil, o aumento da violncia
praticada pelos jovens, principalmente com o avano do
nmero
de
meninos
infratores,
vem
provocando
preocupaes em todos os nveis da sociedade. Este estudo
de carter quanti-qualitativo, realizado no Centro Educacional
Cardeal Alosio Lorscheider (CECAL), com adolescentes que
cometeram homicdio ou latrocnio na cidade de
Fortaleza CE, apresenta a triangulao como norte da
coleta de dados. Foi realizada uma pesquisa documental nos
pronturios de 42 adolescentes, entrevistas etnogrficas com
seis jovens internos e trs funcionrios da Instituio, alm
da observao participante. Os resultados mostram que os
adolescentes so induzidos ao encontro da marginalidade
pela desestrutura familiar, dos quais quase a metade (48%)
vem de famlias com pais separados; pela baixa
escolaridade, quando a maioria (81%) excluda do sistema
educacional; pela entrada precoce no mundo do trabalho,
pois 83% dos adolescentes j tinham experincia laborativa
antes de cometer o ato infracional e pelo uso de drogas
lcitas e ilcitas por 97,6% dos meninos. No atual sistema,
aps entrar no mundo infracional e de proferida a sentena
de internao, passam a vivenciar a violncia dentro do
centro educacional, que no os profissionaliza, no os torna
livres da dependncia qumica, e onde inexistem programas
que os reintegrem saudavelmente e os acompanhem aps o
desligamento. A concluso que, para que se promova uma
reintegrao social saudvel do menino que j matou,
fundamental um olhar sensvel sobre a sua passagem pela
criminalidade e uma avaliao crtica sobre a metodologia e
contedo das intervenes nos centros educacionais:
promovendo mudanas profundas no sistema atual, fazendo
valer polticas que valorizem a vida, fortalecendo vnculos,
solidificando relacionamentos e empoderando o jovem
cidado para recomear uma nova vida plena e saudvel
depois do cometimento do ato infracional.
Internet: <http://biblioteca.universia.net>.

Pgina 4 de 14

O trecho entre vrgulas nas linhas 6 e 7 assim est

pontuado porque corresponde a uma expresso
causal.
A desestrutura familiar, a baixa escolaridade, a entrada
precoce no mundo do trabalho e o uso de drogas lcitas
e ilcitas so os agentes da induo marginalidade.
No trecho das linhas de 10 a 14, encontra-se
predominncia da tipologia textual dissertativa.
O sujeito do verbo passam (linha 23) resultados
(linha 13).
A palavra a (linha 29) no acata crase, sobretudo em
decorrncia da palavra que a procede, o pronome
possessivo sua.

(C)

(D)

(E)

No h uma cronologia coerente para a leitura desses

textos, de modo que se consiga estabelecer uma
relao do geral para o particular, e vice-versa, quanto
questo da reintegrao social.
Enquanto o texto I apresenta o conceito de
reintegrao social, os textos II e III esclarecem o
fenmeno da delinquncia juvenil no Brasil.
Enquanto o texto II apresenta o perfil do menor infrator,
o texto III apresenta as principais causas que o levam a
cometer infraes.
Enquanto o texto III apresenta uma pesquisa a respeito
da realidade da violncia praticada por jovens
brasileiros, o texto I pondera acerca das condies
para que a reintegrao social se efetive
verdadeiramente.
A realidade apresentada nos textos II e III corresponde
a uma particularidade do grande universo de sujeitos
mostrados no texto I.

QUESTO 8 _____________________________________
Compreende todas as formas de atitudes
agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem
motivao evidente, adotadas por um ou mais estudantes
contra outro(s), causando dor e angstia, e executadas
dentro de uma relao desigual de poder. Portanto, os atos
repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilbrio de poder
so as caractersticas essenciais, que tornam possvel a
intimidao da vtima.
Internet: <http://eduquenet.net>.

No contexto escolar, o termo que corresponde ao conceito

mencionado no texto acima
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

intimidao gratuita.
inadaptao.
behaviorismo.
acomodao.
bullying.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

FUNDAO UNIVERSA

QUESTO 9 _____________________________________
Argentina edita decreto que limita ao da
Inglaterra nas Ilhas Malvinas
(17/2/2010) Braslia O governo da Argentina
aumentou a presso sobre a Inglaterra ao decretar que todos
os barcos e navios que quiserem transitar por guas do pas
devem pedir autorizao oficial. O decreto parte da
estratgia de defesa de nossos legtimos direitos (sobre as
Malvinas), que so desconhecidos sistematicamente pelo
governo britnico, afirmou. Segundo Cristina Kirchner, o
objetivo do decreto defender os direitos dos argentinos. A
execuo do decreto ser coordenada por uma comisso
interministerial formada por cinco ministrios sob
coordenao das Relaes Exteriores e da Economia.

(B)

(C)
(D)

(E)

A lei brasileira reconhece a figura da unio estvel

apenas para pessoas de sexos diferentes. Assim, o
STJ julgou o caso por analogia.
A unio entre homossexuais legalizada em diversos
pases europeus, como Holanda e Frana.
Retrgradas, a Constituio Federal e a justia
brasileira no se manifestam a respeito dos direitos
dos homossexuais, o que tem permitido a ocorrncia
de diversos casos de homofobia, sem punio alguma.
Recentemente, o homossexualismo foi o tema de uma
declarao de um general do Exrcito brasileiro.
Indicado para o Superior Tribunal Militar, ele
manifestou discordncia da presena de gays em
postos de comando nas foras armadas.

QUESTO 11 ____________________________________

Internet: <http://www.agenciabrasil.gov.br>.

Acerca do assunto abordado no texto acima, assinale a

alternativa correta.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A medida ocorre no momento em que as empresas de

petrleo inglesas anunciaram o incio das atividades de
explorao de hidrocarbonetos na rea das ilhas
Malvinas.
Argentinos e ingleses disputam o controle sobre as
ilhas desde o sculo XVI. No governo do ex-presidente,
Nstor Kirchner, houve campanha para retomar o
controle da regio.
O decreto do governo argentino foi interpretado pela
comunidade internacional como uma resposta ao
ataque de barcos da Marinha inglesa a pesqueiros
argentinos que navegavam em guas de soberania
britnica.
O arquiplago das Malvinas integrou o territrio
argentino at 1982, quando tropas britnicas
retomaram as ilhas, mantendo sua presena at os
dias atuais.
O forte movimento separatista dos nativos das ilhas
busca a incorporao do arquiplago Argentina, bem
como a mudana do atual nome da capital do
arquiplago (Port Stanley) para Puerto Argentino, como
ocorrera no sculo XX.

Hans Kelsen sempre defendeu que o estudo dos fatores

sociais em uma dada sociedade no compete ao jurista e
que a Constituio considerada norma pura, puro
dever-ser. Com base na classificao das constituies,
correto afirmar que Hans Kelsen est associado teoria da
constituio em seu sentido
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

QUESTO 12 ____________________________________
Jos servidor pblico em Braslia e, em 2009, foi investido
no cargo de vereador em um municpio dos arredores do
Distrito Federal. O chefe de Jos, ao tomar conhecimento de
sua posse como vereador, resolveu afast-lo do cargo.
Acerca dessa situao hipottica, assinale a alternativa
correta.
(A)

(B)
QUESTO 10 ____________________________________
(C)
Vitria na Justia para casais gays
STJ garante pagamento de penso privada a companheiro
de titular da Previ que morreu e abre caminho para que
casos semelhantes tenham a mesma resoluo
a partir de agora
Deciso do Superior Tribunal de Justia (STJ) abre
precedente vitorioso aos casais homossexuais que
reivindicam direitos no Judicirio. Por unanimidade, a Corte
garantiu o pagamento de penso ao companheiro de um
titular da Caixa de Previdncia dos Funcionrios do Banco do
Brasil (Previ) que faleceu. Essa a primeira vez que uma
corte superior concede o benefcio ao parceiro de um titular
de plano de previdncia privado.

poltico.
jurdico.
sociolgico.
dogmtico.
literal.

(D)

(E)

O chefe de Jos agiu corretamente, pois a Constituio

Federal veda expressamente o acmulo de cargos
pblicos.
Jos tem direito de manter sua ocupao no cargo
pblico enquanto estiver exercendo mandato de
vereador, no podendo acumular as remuneraes.
Desde que haja compatibilidade de horrios, Jos pode
acumular as duas atribuies e tambm as duas
remuneraes.
Desde que haja compatibilidade de horrios, a
Constituio Federal sempre permite o acmulo de
funes pblicas.
O chefe de Jos s poderia t-lo afastado se houvesse
incompatibilidade de horrios; nessa hiptese, ele teria
de optar pela remunerao do mandato eletivo.

QUESTO 13 ____________________________________
O chefe do Poder Executivo no Distrito Federal deve se
preocupar com uma srie de atribuies estabelecidas na
Constituio Federal. Entretanto, no constitui competncia
do Distrito Federal

In: Correio Braziliense, 10/2/2010, p. 9.

A respeito do tema abordado no texto e de outros que a ele

se relacionem, assinale a alternativa incorreta.
(A)

A deciso indita no STJ, que, em julgamentos

passados, tinha reconhecido esse direito apenas para
segurados da Previdncia Social.

FUNDAO UNIVERSA

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

organizar e manter a polcia civil, a polcia militar e o

corpo de bombeiros.
proteger as obras e os documentos de valor histrico.
fomentar a produo agropecuria e organizar o
abastecimento alimentar.
legislar sobre direito tributrio e financeiro.
legislar sobre direito penitencirio.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

Pgina 5 de 14

QUESTO 14 ____________________________________

QUESTO 17 ____________________________________

Marcos foi levado priso em funo do cometimento de

crime inafianvel e imprescritvel. Com base nas
disposies constitucionais acerca do tema, assinale a
alternativa correta.

Por deliberao da maioria absoluta da Cmara Legislativa

do Distrito Federal, foi instituda uma nova regio
administrativa no Distrito Federal. Com base nessa situao
hipottica, correto afirmar que a deciso da Cmara tem
como objetivo

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Pelo exposto, infere-se que Marcos pode ter cometido

crime de tortura.
impossvel que o crime cometido por Marcos tenha
sido o terrorismo.
Pela gravidade do crime, Marcos poder ser apenado
com pena de trabalhos forados.
Uma das penas a serem aplicadas a Marcos a de
banimento.
Pela gravidade do crime cometido, possvel aceitar o
uso de provas ilcitas no processo de julgamento de
Marcos.

QUESTO 15 ____________________________________
Suponha que o chefe do Poder Executivo do Distrito Federal
celebrou convnio com a Unio para a execuo de suas
leis. Com base nessa situao hipottica, assinale a
alternativa correta.
(A)

(B)

(C)
(D)

(E)

O ato do chefe do Poder Executivo do Distrito Federal

ilegal, pois o DF no possui autonomia
administrativa.
O referido convnio no poderia ser firmado pelo chefe
do Poder Executivo, pois configura expressa violao
autonomia administrativa do Distrito Federal.
O Distrito Federal s poderia celebrar convnios com a
Unio, se possusse autonomia poltica.
A celebrao do convnio uma manifestao da
autonomia administrativa inerente ao Distrito Federal,
que possui ainda autonomia poltica e financeira.
A celebrao de convnios com a Unio constitui
prerrogativa do Distrito Federal, a fim de viabilizar sua
autonomia poltica e administrativa.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

QUESTO 18 ____________________________________
Paulo queria abrir um estabelecimento comercial e, por isso,
recorreu Administrao, a fim de obter ato administrativo que
o autorizasse a exercer, de forma legtima, sua atividade.
Acerca desse ato em espcie, assinale a alternativa incorreta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Um administrado recorreu a um rgo pblico do Distrito

Federal a fim de ver respeitados os seus direitos. Acerca
desse tema, assinale a alternativa correta.
(A)
(B)

(C)
(D)
(E)

O administrado exerceu seu direito por meio de

iniciativa popular.
Para o exerccio do direito de petio no Distrito
Federal,

indispensvel
o
pagamento
de
emolumentos.
Para o exerccio do direito de petio no Distrito
Federal, indispensvel a garantia de instncia.
No h lei no Distrito Federal que assegure o direito de
representao.
A Lei Orgnica do Distrito Federal assegura o direito de
petio independentemente do pagamento de
emolumentos.

Pgina 6 de 14

Trata-se de uma licena.

Enquadra-se nos atos de consentimento estatal.
Pode ser outorgado ex oficio pela Administrao.
um ato de natureza declaratria.
Cuida-se de um ato vinculado.

QUESTO 19 ____________________________________
Antnio, servidor pblico, sempre foi muito comprometido
com suas atividades; entretanto, era impaciente com seus
colegas de trabalho. Quando algum da repartio no
cumpria as metas semanais, Antnio resolvia exercer,
pessoalmente, as atribuies de seus subordinados ou
chefes. Para isso, era comum avocar funes no rgo.
Quando acumulava muito servio, Antnio tambm delegava
suas prprias atribuies, e, com todas essas atitudes,
causava certa desordem na estrutura administrativa do
rgo. Acerca das medidas adotadas pelo servidor, assinale
a alternativa correta.
(A)
(B)
(C)
(D)

QUESTO 16 ____________________________________

favorecer a descentralizao administrativa.

criar uma nova sede do governo.
assegurar o cumprimento dos objetivos prioritrios.
aumentar a participao popular na administrao.
diminuir as desigualdades sociais.

(E)

Antnio agia corretamente quando avocava atribuies

na repartio.
A delegao de atribuies na administrao pblica
no ato possvel.
Antnio, devido a sua presteza, era um excelente
servidor pblico.
Antnio poderia delegar suas atribuies, ainda que
no houvesse subordinao hierrquica.
As atitudes de Antnio estariam todas corretas, se ele
publicasse seus atos no meio oficial.

QUESTO 20 ____________________________________
Para melhor atender s finalidades sociais da administrao
pblica de certo estado brasileiro, o governador resolveu criar
a Secretaria Especial de Justia e Cidadania. Com isso,
aumentaria a segurana da populao, pois haveria aumento
na destinao de recursos e na quantidade de pessoas em
exerccio da atividade. Acerca dessa situao hipottica,
correto afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

foi criada uma pessoa jurdica de Direito Pblico.

a secretaria compor a administrao indireta do
estado.
a secretaria ser um rgo independente.
os servidores da secretaria sero celetistas.
o governador se utilizou da desconcentrao
administrativa.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

FUNDAO UNIVERSA

QUESTO 24 ____________________________________

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 21 ____________________________________
Atuar na perspectiva da mediao de conflitos
pressupe uma viso de mundo e o desejo de se construir
uma sociedade de paz.
D. Seidel, 2007.

Assinale a alternativa correta, considerando a conceituao

da mediao de conflitos.
(A)

(B)

(C)
(D)

(E)

Cultura da paz na perspectiva da mediao conviver

com os conflitos ou at provoc-los, se for o caso, para
fazer que cada um assuma seus compromissos na
efetivao da ordem democrtica.
A paz, como bem refora o senso comum, a
ausncia de guerras e a submisso calada ordem
instituda.
Mediar conflitos fazer calar a parte mais fraca, para
garantir a palavra daquele que est com a razo.
Dialogar significa reconhecer a outra pessoa como um
ser humano, capaz de pensar, mas o mediador
reconhece que as pessoas em conflito so incapazes
de fazer acordos e cumpri-los dentro do prazo
determinado.
Mediao , necessariamente, conciliao.

Para Paulo Freire (1968), a autonomia compromisso tico

que estabelece exigncias para educando e educador:
dedicao e zelo pela vida acadmica, disposio de sempre
buscar amadurecer e qualificar seus conhecimentos. A
autonomia pressupe uma concepo emancipatria de
educao. Assinale a alternativa que corresponde s ideias
defendidas pelo autor acerca da pedagogia da autonomia no
processo de desenvolvimento do adolescente.
(A)
(B)

(C)

(D)

(E)

Torna-se autnomo quem constri em si mesmo a

capacidade de fazer e impor a lei.
O sujeito aprende quando passa da heteronomia para
a autonomia, isto , quando se emancipa dos seus
pais.
O ato de ensinar propicia ao sujeito a experincia
profunda de assumir-se. Essa assuno de ns
mesmos, por vezes, implica a excluso do outro.
Ensinar, na perspectiva emancipatria, socializar-se,
aceitando sem recusas e crticas a autoridade dos
superiores.
Educar investir na formao de um ser humano
autnomo, capaz de transformar-se e consciente de
que no possvel transformar o mundo.

QUESTO 22 ____________________________________

QUESTO 25 ____________________________________

A histria da legislao e polticas pblicas para a infncia e

a adolescncia no Brasil originou-se pela erradicao da
doutrina da situao irregular que deu lugar doutrina da
proteo integral. Acerca da caracterizao de cada um
desses paradigmas, assinale a alternativa correta.

A Poltica Nacional de Assistncia Social (PNAS) inaugura

um novo paradigma na proteo social. Considerando a
evoluo do marco legal nas polticas de assistncia,
assinale a alternativa correta.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A doutrina da proteo integral no se dirige ao

conjunto da populao infanto-juvenil, mas apenas aos
menores em situao irregular.
Pela doutrina da situao irregular, a legislao deve
dirigir-se ao conjunto da populao infanto-juvenil, que
abrange todas as crianas e adolescentes, sem
nenhuma exceo.
A doutrina da situao irregular preocupa-se com os
direitos humanos da populao infanto-juvenil em sua
integridade.
A doutrina da proteo integral no se limita proteo
e vigilncia, buscando defender todos os direitos de
todas as crianas.
Na doutrina da situao irregular, os casos sociais e
psicopedaggicos, como a pobreza e a inadaptao,
alvo de medida de proteo s crianas violadas em
seus direitos, eram resolvidos na esfera administrativa.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

QUESTO 23 ____________________________________
Paulo Freire lutou para alfabetizar e conscientizar a gente
pobre brasileira. Com base nas ideias defendidas por ele
com relao ao desenvolvimento da criana e do
adolescente, assinale a alternativa incorreta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Paulo Freire acreditava nos homens e na criao de

um mundo em que fosse menos difcil amar.
Como cientista da educao, Paulo Freire no se
comprometeu com posies de f.
A luta pela educao do povo pobre renova a tradio
da educao libertadora.
preciso acreditar nos homens oprimidos, pois eles
tambm so capazes de pensar certo.
Paulo Freire afirmava que ningum liberta ningum,
ningum se liberta sozinho: os homens se libertam em
comunho.

FUNDAO UNIVERSA

De acordo com a Constituio Federal, a assistncia

social prestada somente para aqueles empobrecidos
economicamente.
A Lei Orgnica da Assistncia Social (LOAS)
regulamenta a assistncia jurdica e o atendimento
psicossocial para os adolescentes em medida
socioeducativa.
Em 2008, foi deliberada a construo do Sistema nico
da Assistncia Social (SUAS), cujo modelo de gesto
centralizado, ou seja, sem a participao de estados e
municpios na execuo dos direitos socioassistenciais.
Em 2007, comea a ser construda e implementada a
PNAS, que regulamenta a assistncia jurdica e o
atendimento psicossocial para os adolescentes, em
medida protetiva.
A PNAS implementa-se no Brasil com o objetivo de
apontar diretrizes para a efetivao da assistncia
social como direito de cidadania e responsabilidade do
Estado.

QUESTO 26 ____________________________________
Assinale a alternativa que apresenta uma das atribuies dos
conselhos tutelares, no encaminhamento das medidas
protetivas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Encaminhamento aos pais ou responsvel, mediante

termo de responsabilidade.
Advertncia e reparao de danos.
Incluso em programa de liberdade assistida.
Incluso em programa socioeducativo de prestao de
servios comunitrios.
Requisio de internao em unidade fechada, mas
apenas em regime provisrio.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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QUESTO 27 ____________________________________

QUESTO 29 ____________________________________

A histria da criana e do adolescente no Brasil

revela um processo contnuo de maus-tratos, abandono,
brutalidade, violncia, fome, abuso sexual, explorao no
trabalho, privao de lazer, perambulao por ruas e praas,
extermnio, mortalidade precoce.

Na perspectiva da mediao de conflitos, assinale a

alternativa correta.

Joo Clemente de Souza Neto. De menor a cidado.

So Paulo: Arte impressa, 2003, p.73.

Julgue os itens a seguir acerca da histria social da criana e

do adolescente no Brasil.
I

II

III

IV

Alguns autores, notadamente de viso marxista,

consideram que tanto a criana como o adolescente
so as principais vtimas do processo de acumulao
capitalista.
No Brasil, para ampliar o exrcito de reserva de mo de
obra, os menores foram forados a integrar-se no
conjunto da classe trabalhadora, pois assumiram o
sustento e a sobrevivncia da famlia.
A privao dos direitos sociais da infncia e da
adolescncia mostra a histria de efetivas polticas
sociais estabelecidas.
Alguns historiadores consideram que a primeira grande
lei que defendeu os direitos da criana no Brasil foi a
Lei do Ventre Livre (1871). Essa lei preservava todos
os direitos da criana libertada da escravido, at aos
14 anos de idade.
As condies da criana e do adolescente devem ser
analisadas fora da situao econmica do pas, como
fizeram alguns juristas no incio do sculo XX.

(B) 2.

(C) 3.

(B)
(C)

(D)
(E)

(D) 4.

(E) 5.

Um educador um criador de condies para que a

educao acontea. Criar condies, nessa perspectiva,
(A)

(B)

(D)

QUESTO 28 ____________________________________
Assinale a alternativa que est em consonncia com a
realidade histrica da criana no contexto de pobreza e
vulnerabilidade social no Brasil.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

As oportunidades que se abrem com as polticas

sociais brasileiras no reduzem a desigualdade social.
Tampouco, melhoram a qualidade de vida.
Nesse incio de sculo, a desigualdade permanece
acompanhada da corrupo. Cerca de 100 milhes de
brasileiros vivem com meio salrio mnimo, ou menos.
Em meados dos anos 90 do sculo XX, organizou-se o
Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua
(MNMMR), buscando dialogar politicamente com a
sociedade e tambm despertar nas crianas a
conscincia de sua importncia como sujeitos de sua
histria.
A Pastoral do Menor desenvolveu uma prtica
pedaggica de consulta populao e s crianas
acerca de seus direitos. O acervo dessas consultas e o
empenho de vrias foras sociais conquistaram os
direitos das crianas e adolescentes, traduzidos na
Constituio Federal.
A Constituio e o Estatuto da Criana e do
Adolescente (ECA) oferecem sustentao jurdica para
garantir as conquistas dos meninos de rua que
manifestaram fora no seu Primeiro Encontro Nacional,
em Braslia, 1996, e depois, em 1998, quando
denunciaram ao mundo inteiro sua realidade de
violncia.

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A no violncia proposta pela prtica da mediao de

conflitos sempre confundida com a passividade
diante do mal e da justia.
Ao mediador, cabe conduzir o processo, centralizando
em sua pessoa todos os canais de comunicao.
A ao do mediador de conflitos no tem compromisso
com a responsabilizao das pessoas pelos atos de
violncia cometidos. Assim que encontrar as provas
necessrias, o mediador deve encaminhar os culpados
justia para cumprir sentena judicial.
A resoluo de conflitos de forma no violenta um
princpio da mediao de conflitos.
Toda a interveno de mediao precisa ter presente
uma autoridade para garantir o encaminhamento da
soluo do problema.

QUESTO 30 ____________________________________

(C)

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

(A)

(E)

respeitar o projeto arquitetnico mnimo para unidades

de internao, como indica o Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo (SINASE).
implementar todas as condies materiais em
detrimento das condies socioeconmicas.
oferecer oportunidades para o aluno exercitar seu
aprendizado, de modo expansivo, desde que no seja
tmido.
articular espao, tempo, coisas e pessoas para
produzir momentos que possibilitem ao educando ir,
cada vez mais, assumindo-se como sujeito, ou seja,
como fonte de iniciativa, responsabilidade e
compromisso.
desenvolver o trabalho necessrio apenas em
instalaes modernas e bem equipadas.

QUESTO 31 ____________________________________
Assinale a alternativa incorreta com relao garantia dos
direitos da infncia e da adolescncia no Brasil.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A poltica de garantia dos direitos da criana e do

adolescente est definida como prioridade absoluta na
Constituio Federal.
Para garantir os direitos de crianas e adolescentes, o
Congresso Nacional ratificou tanto a legislao
nacional (Constituio Federal e ECA) como a
Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos da
Criana.
Os programas destinados a adolescentes autores de
atos infracionais devem ser desenvolvidos no bojo de
polticas de direitos.
O sistema de garantias de direitos contempla a
proteo integral de menores abandonados e
vitimizados, mas no inclui os adolescentes em conflito
com a lei.
So sujeitos de direito e credores de proteo integral
tanto as crianas e os adolescentes vitimizados quanto
jovens autores de atos infracionais.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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QUESTO 32 ____________________________________

QUESTO 35 ____________________________________

De acordo com a definio do Plano Nacional de

Enfrentamento Violncia Sexual Infanto-Juvenil, violncia
sexual uma violao de direitos, que se subdivide em
explorao sexual e abuso sexual. A esse respeito, assinale
a alternativa correta.

atribuio do conselho tutelar

(A)
(B)

(C)

(D)

(E)

Turismo sexual considerado um dos tipos de

explorao sexual de crianas e adolescentes.
A pornografia e a prostituio envolvendo crianas e
adolescentes so alvos das polticas de proteo
infncia somente nos casos extremos de abuso na
famlia.
O abuso sexual, quando praticado por algum em
quem a criana confia (famlia, professor, policial), no
crime, pois no fica caracterizada a relao de abuso
de poder sobre a vtima.
A explorao sexual implica lucro, caracterizando
comrcio. No entanto, o crime fica atenuado se houver
consentimento da criana e pagamento para os pais.
O exerccio da prostituio, no caso de pessoas
maiores de dezoito anos, constitui crime no Brasil.

(A)
(B)

(C)
(D)
(E)

QUESTO 36 _____________________________
Assinale a alternativa incorreta acerca da origem, da
natureza e da funo das medidas socioeducativas.
(A)

QUESTO 33 ____________________________________
O combate violncia e explorao sexual infanto-juvenil
objetivo das polticas pblicas de proteo infncia. Alm
da conscientizao da sociedade, tambm houve avanos na
legislao que permite punir os agressores. A propsito da
legislao e das normas relativas explorao sexual de
crianas e adolescentes, assinale a alternativa correta.
(A)
(B)
(C)

(D)

(E)

A pornografia considerada explorao sexual

somente quando a vtima for criana ou adolescente.
O ECA no prev pena de recluso para crimes de
explorao sexual.
No caracteriza crime a aquisio, por meio da
Internet, de vdeo pornogrfico que envolva criana ou
adolescente.
De acordo com o ECA, permitido simular a
participao de criana em cena pornogrfica somente
para fins comerciais.
O ECA no considera como explorao sexual a
pedofilia e a pornografia infantil em veculos de
comunicao como teatro, TV, cinema, fotografia e
Internet.

QUESTO 34 ____________________________________
A violncia domstica ou intrafamiliar uma questo
complexa cujos avanos se fazem notar nas polticas
pblicas e na legislao pertinente. Nesse sentido,
destaca-se a aprovao da lei Maria da Penha. Acerca dessa
lei, assinale a alternativa correta.
(A)
(B)

(C)

(D)
(E)

A lei Maria da Penha foi sancionada pelo ento

presidente Fernando Henrique Cardoso.
A lei Maria da Penha altera o cdigo civil brasileiro,
possibilitando que agressores de mulheres no mbito
domstico ou familiar sejam presos em flagrante ou
que seja decretada a sua priso preventiva.
Pela lei Maria da Penha, os agressores de mulheres
com violncia de menor poder ofensivo podero ser
beneficiados com penas alternativas.
Essa legislao aumenta o tempo mximo de deteno
do agressor de dois para quatro anos.
Alm da privao de liberdade, a lei tambm prev
outras medidas que vo desde o afastamento do
agressor do domiclio at a proibio de sua
aproximao da mulher agredida, mas nada prev
sobre o contato com os filhos.

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atender a crianas e os adolescentes nas hipteses

previstas no ECA, aplicando medidas socioeducativas.
requisitar servios pblicos das reas de sade,
educao, servio social, previdncia, trabalho e
segurana.
atender e aconselhar aos pais ou responsveis,
aplicando medidas de privao de liberdade.
representar junto autoridade judiciria, em todos os
casos, indiscriminadamente.
orientar, apoiar e acompanhar com prioridade os
jovens de 16 a 21 anos de idade.

(B)

(C)

(D)

(E)

As
medidas
socioeducativas
destinadas
aos
adolescentes autores de ato infracional tm, em sua
intencionalidade, um carter educativo e punitivo.
As medidas buscam responsabilizao do adolescente
diante de sua conduta (algo que j educativo) e, ao
mesmo tempo, buscam assegurar, no perodo de
cumprimento da medida, condies que facilitem e
promovam o desenvolvimento do jovem como pessoa
e cidado.
A transformao da nova legislao (ECA que
surgiu dos setores mais avanados da sociedade
brasileira) em prtica do cotidiano, no atendimento
direto do adolescente em conflito com a lei, tem sido
um desafio para os executores da medida.
As leis so diretrizes a serem operacionalizadas em
polticas, programas, servios, atividades, aes do
cotidiano.
O SINASE um projeto de lei que normatiza as aes
socioeducativas de alguns estados brasileiros com
maior ndice de violncia.

QUESTO 37 ____________________________________
Assinale a alternativa incorreta a respeito de crianas e
adolescentes em situao de rua.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A afiliao de crianas e adolescentes ao grupo

marginal, no contexto de baixa renda, funciona como
dupla sobrevivncia: subsistncia material pelos
ganhos com o trfico de drogas e reconhecimento junto
a um grupo de referncia.
O abuso de drogas entre adolescentes em situao de
rua faz parte de uma subcultura que tem valor de
pertencimento grupal.
Face ao processo de excluso vivido duplamente pelos
adolescentes e pelas suas famlias, surge a prtica de
redes sociais, como metodologia complexa e efetiva
para o trabalho psicossocial com essa clientela.
A reinsero social de crianas e jovens em situao
de rua no pode prescindir de um trabalho que
possibilite a reconstruo dos vnculos afetivos junto
comunidade de origem.
O contexto de vulnerabilidade social vivido por crianas
e adolescentes em situao de rua justifica o
afastamento destes da convivncia familiar e
comunitria como interveno protetiva prevista no
ECA.

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QUESTO 38 ____________________________________

QUESTO 41 ____________________________________

Considerando a natureza do ato infracional e

vicissitudes, assinale a alternativa correta.

Considerando que a adolescncia um tempo de moratria

entre o fim da dependncia caracterstica da infncia e o
incio dos deveres, das responsabilidades e das obrigaes
prprios da idade adulta, assinale a alternativa correta.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

suas

Os atos infracionais cometidos pelos adolescentes

representam, sempre, uma sria ameaa sociedade.
Por essa razo, eles devem ser segregados e privados
de liberdade.
O trabalho educativo consiste em propiciar ao jovem
uma possibilidade de socializao que concretize um
caminho mais digno e humano para a sua vida.
Os adolescentes que transgridem a lei devem ser
liberados de todo e qualquer ato repressivo, pois esto
reivindicando uma resposta mais humana aos
impasses e dificuldades que sufocam sua existncia.
Devido a histrias de vida marcadas pelo abandono e
pela rejeio da famlia, os adolescentes no
conseguem aceitar a ajuda do educador.
As caractersticas sociais (de pobreza) e pessoais (de
agressividade)
dos
adolescentes
em
medida
socioeducativa so indicadores de que eles no
apresentam condies de se recuperar e, por isso,
devem ser vigiados o maior tempo possvel.

QUESTO 39 ____________________________________
Ainda com relao ao ato infracional e suas vicissitudes,
julgue os itens que se seguem.
I

II

III

IV

O primeiro e mais decisivo passo para o adolescente

que pratica um delito vencer as dificuldades pessoais
a reconciliao do jovem consigo mesmo e com os
outros.
A reincidncia caracteriza a trajetria dos adolescentes
que cometem atos infracionais. Devido condio de
periculosidade constante, torna-se invivel conquistar
uma nova forma de insero na sociedade.
O ato infracional deve ser considerado comportamento
isento de motivao pessoal, uma vez que os
adolescentes vivem pressionados pela condio de
pobreza.
Os
adolescentes
em
medida
socioeducativa
necessitam de uma efetiva ajuda pessoal e social para
a superao dos obstculos ao seu pleno
desenvolvimento como pessoas e como cidados.
As omisses e transgresses, que violentam a
integridade do adolescente e desviam o curso de sua
evoluo pessoal e social, exprimem-se nas mais
diversas formas de conduta divergentes ou mesmo
antagnicas moralidade e legalidade da sociedade
que o marginalizou.

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

(A)
(B)
(C)
(D)

(E)

QUESTO 42 ____________________________________
A sociedade brasileira vivencia um aumento de violncia de
todos os tipos. O ECA est sendo criticado pela sua falta de
aplicao diante dessa realidade violenta atribuda aos
adolescentes. Assinale a alternativa correta quanto s
mltiplas razes que ainda dificultam a implantao do ECA
como poltica magna para a infncia e a adolescncia
brasileiras.
(A)

(B)
(C)

(D)

(E)

A literatura especializada aponta que a delinquncia juvenil

, frequentemente, praticada no contexto dos grupos de
jovens. Acerca do trabalho junto aos grupos de adolescentes,
assinale a alternativa correta.

QUESTO 40 ____________________________________

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Incluso de aes afirmativas.

Consolidao de parcerias.
Diretividade no processo socioeducativo.
Realizao de avaliaes peridicas.
Estabelecimento de uma progressividade
atividades dos adolescentes.

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(B)

(C)
(D)
nas

impossvel integrar a dimenso jurdica e a

pedaggica de responsabilizao preconizada pelo
ECA, pois elas so antagnicas e divergentes.
A sociedade s poder acreditar no ECA quando a
minoridade penal for reduzida para 16 anos.
As estatsticas sobre homicdios no Brasil revelam que
a maioria de autoria dos adolescentes, e o ECA no
previu essa triste realidade, estando, portanto,
desatualizado.
A reao punitiva da sociedade ao delito do
adolescente
impede
seu
processo
de
responsabilizao.
A sociedade ainda no explorou suficientemente o
territrio comum entre a justia e a pedagogia na
construo de projetos pedaggicos slidos que
atendam filosofia do ECA e a seu potencial para a
ressocializao de jovens com condutas violentas.

QUESTO 43 ____________________________________

(A)

Assinale a alternativa que apresenta uma das diretrizes

pedaggicas preconizadas pelo SINASE.

O adolescente um sujeito de direitos, no podendo

receber sanes da lei.
Pela sua condio de minoridade, o adolescente fica
isento de assumir seus atos de violncia.
O cometimento de delitos pelo adolescente no pode
receber conotao infracional.
O ECA inocenta totalmente o adolescente,
reconhecendo-o como ser em desenvolvimento, alvo
apenas da proteo judicial.
Por meio de medida socioeducativa, integrando
aspectos sancionatrios e pedaggicos, o adolescente
inserido em um processo de responsabilizao por
seus atos.

(E)

Todos os grupos juvenis so organizados para cometer

violncia; portanto, o educador deve evitar trabalhar
com grupos.
As lideranas dos grupos de adolescentes apresentam
periculosidade e no merecem oportunidades porque
tendem a manipular os mais fracos.
Os jovens vivem em grupo porque precisam dissimular
seus atos de violncia.
As disputas entre gangues juvenis representam um dos
maiores desafios para o trabalho socioeducativo na
atualidade.
A fora ou a presso grupal no contribui para a prtica
de violncia por adolescentes.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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QUESTO 44 ____________________________________

QUESTO 46 ____________________________________

Situando a adolescncia como uma fase especfica do

desenvolvimento humano que se caracteriza por mudanas e
transformaes mltiplas fundamentais para que o ser
humano possa atingir sua maturidade e se inserir na
sociedade no papel de adulto, julgue os itens subsequentes.

A sociedade como um todo, mas, sobretudo, os

trabalhadores sociais e gestores de polticas pblicas
precisam reavaliar o olhar estigmatizante que fatalmente
dirigido s famlias que saem do padro ideal da famlia
nuclear, legalmente constituda, com o casal parental
presente, fundada sobre uma nica relao conjugal, com o
pai provedor. Ao mesmo tempo, estudos revelam importantes
relaes entre a delinquncia juvenil e a dinmica familiar,
notadamente a falta da figura paterna.

II

III

IV

A adolescncia muito mais do que uma etapa de

transio. um espao precioso para receber
influncias, em especial do mundo extrafamiliar. Por
essa
razo,
pode-se
prescindir
de
aes
socioeducativas integradas com as famlias.
A adolescncia, no contexto da realidade brasileira,
deve ser abordada como uma realidade hegemnica,
apesar da grande diversidade e da desigualdade das
regies e municpios brasileiros, tanto em seus
aspectos naturais quanto nos sociais e culturais.
Se, por um lado, encontra-se na sociedade atual o
fenmeno da adolescncia prolongada, a realidade
brasileira aponta para um significativo contingente
populacional de crianas que, pelas condies de
pobreza de suas famlias, ficam impedidas de viver
plenamente essa etapa do desenvolvimento, na medida
em que so obrigadas a uma insero precoce no
mercado de trabalho.
A adolescncia traz desafios constantes, que exigem
disponibilidade e competncias especficas. As aes
educativas bem sucedidas no enfrentamento de tais
desafios favorecem o desenvolvimento dos potenciais
que essa fase da vida abriga.
A falta do cuidado adequado com o adolescente pode
representar no apenas o desperdcio do potencial do
jovem, mas sua exposio a situaes de risco em
relao ao seu desenvolvimento e, por vezes, riscos
sua prpria vida.

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

QUESTO 45 ____________________________________
Para sentir-se um cidado, ou seja, para sentir-se sujeito de
direitos e se assumir enquanto sujeito de deveres,
fundamental o sentimento de pertencer a uma comunidade.
no sentimento de pertena que se alicera a autonomia.
Assinale a alternativa que no corresponde aos princpios do
desenvolvimento do adolescente no contexto sociofamiliar.
(A)
(B)

(C)

(D)

(E)

A identidade pessoal encontra suas bases primeiras na

identidade familiar. A famlia a matriz da identidade.
Para as crianas pequenas, a famlia constitui espao
privilegiado do desenvolvimento humano. No entanto, o
papel da famlia parece menos evidente no
desenvolvimento do adolescente.
A origem familiar, o nome de famlia, a linhagem dos
ancestrais, a histria transgeracional so os
ingredientes que fundam o sentimento de pertena a
uma comunidade e que vo permitir ao indivduo
sentir-se participante do tecido social mais amplo face
ao qual ele possui direitos e deveres.
Na famlia, os vnculos afetivos slidos podem ser um
dos responsveis pelo desenvolvimento de uma
criana mais saudvel e autnoma.
Cabe o estmulo ao protagonismo das famlias, em
favor de seus interesses prprios junto s instituies
de polticas pblicas, transpondo-se o paradigma de
polcia das famlias para o de uma poltica das
famlias.

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Com relao s famlias contemporneas e s novas

constelaes familiares, assinale a alternativa correta.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

Encontra-se ainda preservado no imaginrio social a

respeito da famlia, nas diferentes classes sociais
brasileiras, o padro da famlia ideal, mas o cotidiano
nos confronta e confronta as prprias famlias com uma
realidade bastante diferente do padro da famlia ideal.
A presena do pai-provedor em casa representa
indicador de garantia da qualidade da convivncia
familiar aos filhos, como direito fundamental priorizado
pelo ECA.
Os novos tipos de famlia que surgiram a partir do
divrcio representam um fator de risco para o
desenvolvimento dos filhos pequenos e devem ter
sempre a interveno das instncias reguladoras.
As famlias monoparentais (chefiadas por mulheres)
constituem a grande parte da organizao familiar
apresentada
pelos
adolescentes
em
medida
socioeducativa, comprovando, assim, o fracasso deste
tipo de desestruturao familiar.
O divrcio revela-se como a causa da atual
desestruturao familiar.

QUESTO 47 ____________________________________
A concepo sistmica da adolescncia extrapola os fatores
individuais e coloca-se como processo relacional que se d
em um contexto familiar e sociocultural. Julgue os itens a
seguir, que dizem respeito s implicaes da concepo
sistmica da adolescncia para as aes educativas.
I

II

III

IV

Os programas devem incluir no apenas os

adolescentes, mas tambm os demais segmentos
envolvidos, destacando-se: a famlia, a escola, as
instituies e os grupos de pares.
Se a famlia como um todo no conseguir mudar seu
funcionamento a partir da adolescncia dos filhos,
estar impedindo que eles cresam e se desenvolvam.
Assim, pela desestruturao familiar, o adolescente fica
duplamente condenado, e o educador social fica
impossibilitado de ajud-lo.
A poltica atual no permite incluir os pais de
adolescentes nos espaos educativos e pedaggicos,
em virtude dos custos e da falta de profissionais
especialistas no quadro.
Por trs do fato de existirem crianas e adolescentes
excludos da escola, nas favelas, no trabalho precoce,
em situao de risco, est a famlia desassistida pela
poltica oficial, em especial quando se trata do
enfrentamento das problemticas com os filhos
adolescentes.
A violncia domstica um fator de risco
preponderante para o aumento de adolescentes em
situao de rua, afastados do ambiente familiar e
comunitrio.

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

(D) 4.

(E) 5.
Pgina 11 de 14

QUESTO 48 ____________________________________
Com relao ao trabalho com as famlias, assinale a
alternativa correta.

QUESTO 50 ____________________________________
Considerando-se a execuo das medidas socioeducativas,
assinale a alternativa correta.
(A)

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

A estratgia bsica de polticas de preveno da

marginalizao de adolescentes de famlias em
condio de vulnerabilidade social implica um trabalho
junto s famlias nas comunidades.
Como medida protetiva, em famlias conflitivas, o
educador deve priorizar o recolhimento do adolescente
em abrigos, para evitar que ele se envolva com a
cultura marginal.
No contexto de vulnerabilidade social, acrescido de
situaes de violncia familiar, uma efetiva poltica
preventiva marginalizao de crianas e
adolescentes deve priorizar o afastamento da
convivncia familiar e comunitria.
Pesquisas junto aos adolescentes em conflito com a lei
vm mostrando que a prtica de violncia pelos jovens
representa uma reproduo da violncia vivida na
famlia. Sendo a famlia um contexto de risco, na
medida socioeducativa devem-se evitar contatos com
os familiares.
A presena de situaes extremas de maus-tratos e
abusos significa a ausncia de vnculos afetivos entre
pais e filhos, sendo, portanto, impossvel resgatar a
convivncia familiar.

(B)

(C)
(D)

(E)

O acesso s polticas sociais, indispensvel ao

desenvolvimento
dos
adolescentes,
dar-se-
preferencialmente por meio de equipamentos privados,
com gesto compartilhada e parcerias no
governamentais para garantir a qualidade do
atendimento.
As medidas socioducativas devem priorizar os ncleos
de internao para proteger ao mximo os
adolescentes das gangues de extermnio e dos
preconceitos da sociedade, que no acredita em sua
recuperao.
A integrao com a comunidade recomendada,
exceto no caso da internao provisria.
A medida de internao desacreditada na nova
poltica do SINASE, porque impossvel a satisfao
dos direitos no interior das unidades de atendimento.
Na poltica do SINASE, considera-se que o acesso s
polticas sociais em meio externo favorece trabalhar os
preconceitos que pesam sobre os adolescentes em
medida socioeducativa.

QUESTO 51 ____________________________________
O SINASE o conjunto ordenado de princpios,
regras e critrios, de carter jurdico, poltico, financeiro e
administrativo, que envolve, desde o processo de apurao
do ato infracional at a execuo da medida socioeducativa.
Na qualidade de poltica pblica destinada incluso do
adolescente em conflito com a lei, demanda iniciativas dos
diferentes campos das polticas pblicas e sociais.
SINASE, p. 24 (com adaptaes).

QUESTO 49 ____________________________________
A tentativa de suicdio uma das temticas difceis da
adolescncia, sendo bastante mobilizadora com relao s
equipes profissionais e sociedade em geral. Considerando
o suicdio na adolescncia, julgue os itens que se seguem.
I

II
III
IV

No Brasil, o suicdio ainda no abordado como uma

temtica de sade pblica, o que desfavorece formas
de preveno, tanto a partir de iniciativas do governo
quanto de toda a sociedade.
Muitos suicdios de jovens poderiam ser evitados, caso
os sinais de aviso tivessem sido levados em conta.
No possvel prevenir suicdios, pois no h como
prever essa conduta to impulsiva do adolescente.
O suicdio uma temtica que no deve ser abordada,
para no estigmatizar os grupos vulnerveis como
suicidas.
O investimento em profissionais que possam dar
atendimento humanizado, a organizao de servios de
sade, voltados ao suicdio e outras crises, e a
participao da comunidade na formao de redes
solidrias so tentativas do Ministrio da Sade para a
diminuio do nmero de suicdios na adolescncia
e de tentativas no Brasil.

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

Pgina 12 de 14

(B) 2.

(C) 3.

Assinale a alternativa que no corresponde a essa

perspectiva de conceito e integrao das polticas pblicas
preconizada pelo SINASE.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Estmulo prtica da intersetorialidade.

Expedio de resolues independentes, disciplinando
matrias relacionadas sade do adolescente.
Promoo de discusses, encontros, seminrios
conjuntos.
Respeito s competncias e s atribuies de cada
ente federativo.
Integrao de aes dos diferentes rgos para
garantir a ateno integral do adolescente.

QUESTO 52 ____________________________________
Considerando a realidade do uso de drogas na populao
brasileira, julgue os itens subsequentes.
I
II
III
IV
V

As bebidas alcolicas so as drogas mais consumidas

pelos brasileiros de todas as idades.
A maconha a droga mais experimentada pelos
estudantes das escolas pblicas brasileiras.
A taxa de incidncia do alcoolismo est aumentando,
at mesmo na populao feminina.
Na nova legislao, o uso de drogas ilcitas no resulta
em penas privativas de liberdade.
Adolescentes dependentes de drogas ilcitas devem
receber medidas protetivas.

A quantidade de itens certos igual a

(D) 4.

(E) 5.

(A) 1.

(B) 2.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

FUNDAO UNIVERSA

QUESTO 53 ____________________________________

QUESTO 56 ____________________________________

Se beber, no dirija. o apelo da campanha nacional para

a preveno de acidentes de trnsito que se popularizou
como a Lei Seca. Assinale a alternativa correta, com relao
a essa campanha.

Entre os diversos desafios da sociedade atual, o

universo das drogas no mundo da infncia e da juventude em
risco social apresenta-se como um dos mais complexos,
promovendo uma incluso marginal dos adolescentes
excludos do mercado de trabalho formal.

(A)
(B)

(C)

(D)

(E)

Trata-se de uma campanha que reproduz a poltica de

tolerncia zero utilizada nos Estados Unidos.
uma campanha de tratamento e preveno do
alcoolismo problema de sade pblica com altos
custos sociais.
uma campanha na perspectiva da reduo de danos
no trnsito pelo uso de bebidas alcolicas, priorizada
pela poltica nacional da Secretaria Nacional de
Polticas sobre Drogas (SENAD).
uma campanha desarticulada das polticas pblicas
da SENAD, pois aborda, de forma repressora, o
problema dos dependentes de drogas, que so
doentes e devem receber tratamento.
uma campanha isolada, sem objetivos claros na
Poltica Nacional sobre Drogas (PND/SENAD).

W.U. Marques. Adolescentes e drogas no contexto da justia.

In: Sudbrack (org.). Braslia: Plano editora, 2003, p.101.

A respeito dos adolescentes envolvidos com drogas,

correto afirmar que
(A)
(B)

(C)

(D)
QUESTO 54 ____________________________________
(E)
Acerca da relao entre o uso de drogas e as medidas
socioeducativas, correto afirmar que
(A)

(B)
(C)

(D)
(E)

os adolescentes abusadores e dependentes de drogas

devem ser tratados como delinquentes, pois praticam
atos infracionais.
a medida socioeducativa no pode ser aplicada para
adolescentes dependentes de drogas.
um adolescente apreendido pela polcia pelo uso e
porte de cocana deve ser preso em flagrante e
encaminhado para internao.
o uso de drogas lcitas e ilcitas deve ser alvo de
medidas de proteo.
a medida socioeducativa indicada para adolescentes
dependentes de drogas.

QUESTO 57 ____________________________________
O Estatuto da Criana e do Adolescente foi impregnado
pelas premissas da Constituio Federal de 1988. Assinale a
alternativa que no apresenta uma dessas premissas.
(A)
(B)
(C)
(D)

QUESTO 55 ____________________________________
(E)
Com relao aos fundamentos ticos da atuao do
socioeducador, correto afirmar que este profissional deve
I

II
III

IV

conhecer, aceitar e praticar os princpios de uma

deontologia da ao socioeducativa que tenha por base
os direitos humanos.
perceber e incorporar os direitos humanos somente
como dispositivos de natureza jurdica.
assumir sua posio de poder e de autoridade por meio
do uso da coero fsica que se faz inevitvel no
cotidiano institucional.
reconhecer
a
violncia
simblica
(tratamento
humilhante e degradante) como uma das principais
causas da violncia reativa por parte dos educandos,
principalmente em se tratando de medidas privativas e
restritivas de liberdade.
recorrer a formas de resoluo de conflitos em sua
atuao cotidiana para fazer cumprir a lei.

A quantidade de itens certos igual a

(A) 1.

(B) 2.

FUNDAO UNIVERSA

(C) 3.

(D) 4.

(E) 5.

os adolescentes envolvidos com trfico de drogas no

tm direito proteo do Estado.
o consumo do crack pelas crianas e adolescentes em
situao de rua vem tomando propores de uma
epidemia nacional.
o consumo do crack uma realidade apenas de So
Paulo, por uma estratgia de mercado do narcotrfico,
que distribui cada produto em territrios especficos.
as estratgias de reduo de danos no so aplicveis
aos adolescentes envolvidos com crack.
a Secretaria Nacional de Poltica acerca de Drogas
(SENAD) prioriza as medidas de internao para o
atendimento de crianas e adolescentes usurias de
drogas ilcitas.

Composio paritria dos conselhos de direitos.

Soberania popular pelo voto.
Criana e adolescente como absoluta prioridade da
nao brasileira.
Participao da populao na formulao de polticas e
no controle das aes em todos os nveis.
Polticas pblicas prioritrias para sade mental e
dependncia de drogas.

QUESTO 58 ____________________________________
O ECA prev medidas protetivas relacionadas assistncia e
sade, tais como:
I
II
III
IV

Requisio de tratamento mdico, psicolgico ou

psiquitrico.
Incluso em programa oficial ou comunitrio de auxlio,
orientao e tratamento a alcolatras e a toxicmanos.
Impossibilidade de colocao em famlia substituta.
Advertncia aos pais pelo juiz.

Assinale a alternativa correta.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Nenhum item est certo.

Apenas um item est certo.
Apenas dois itens esto certos.
Apenas trs itens esto certos.
Todos os itens esto certos.

SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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QUESTO 59 ____________________________________

RASCUNHO

Constitui desafio histrico da Secretaria Especial de Direitos

Humanos, que participou na criao do SINASE,

(A)

a necessidade de fiscalizao e monitoramento dos

programas de execuo socioeducativo.

(B)

a reduo dos recursos oramentrios especficos da

rea,

mantendo

otimizao

dos

recursos

existentes.
(C)

a incluso do adolescente em conflito com a lei em

programas especializados e independentes das demais
polticas pblicas e sociais.

(D)

a liberao do sistema socioeducativo do compromisso

com os egressos.

(E)

reordenamento

institucional

das

unidades

de

internao pela epidemia do crack.

QUESTO 60 ____________________________________

A respeito da natureza multidisciplinar da atuao do

educador social, assinale a alternativa correta.

(A)

A pedagogia social no recebe contribuies da

psicologia, da sociologia, da antropologia, da psicologia
social, das cincias mdicas e do direito.

(B)

A prtica, por si s, confere ao educador os elementos

necessrios ao pleno domnio de seu ofcio, sendo a
capacitao profissional apenas oportunidade a ser
oferecida pelo sistema.

(C)

A aquisio, pelo educador, de atitudes e habilidades

que favoream e viabilizem sua atuao junto ao
educando no importante.

(D)

preciso compreender o educando, restringindo-se

aos delitos cometidos, sem considerar sua histria
singular.

(E)

O educador social, pela complexidade de sua ao,

tem a obrigao de atualizar-se em programas de
educao continuada.

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SEJUS ATENDENTE DE REINTEGRAO SOCIAL (CDIGO 202)

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