UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACIN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN Y

HUMANIDADES.
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
SEMESTRE ACADMICO 2015-ETX
SILABO DE TALLER DE CREATIVIDAD
1.- DATOS GENERALES

1.1 rea
1.2 Nombre de la Asignatura
1.3 Cdigo de la Asignatura
1.4 Ciclo Acadmico
1.5 Pre requisito
1.6 Crditos
1.7 Horas Semanales
1.8 Docente
1.9 E-mail

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Produccin en Medios
Taller de Creatividad
CC-136
2015-Extemporneo
Ninguno
5
5
Lic. Rocio Elizabeth Zapata Elera
rzapata@parquedelrecuerdo.org

2.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

El Taller de Creatividad busca que el estudiante se reinvente y se aleje de los

paradigmas de pensamiento ya establecidos; logrando elevar su potencial y ser
valor diferenciador entre los dems. As mismo, dicho proceso se valdr de
conocimientos tericos adquiridos en clase y ejercicios prcticos, los cuales
sern desarrollados dentro del aula pero tambin, por motivacin personal y
autnoma.
La finalidad del taller de creatividad es utilizar esta valiosa herramienta como
medio para el aporte de soluciones nuevas y originales, para un mercado
saturado de imgenes y slogans, que pide a gritos innovacin.
El curso guarda relacin con las siguientes asignaturas: Psicologa de la
Comunicacin, Semitica de la Comunicacin, Diseo y Produccin Grfica,
Fotografa Publicitaria, Fotografa Periodstica, Produccin Audiovisual,
Campaas Publicitarias.

3.- COMPETENCIA

El alumno elevar su nivel creativo para el desarrollo de productos y servicios

innovadores que aporten al desarrollo de la sociedad que le rodea; e infiriendo
en la resolucin de conflictos sociales y/o personales de manera creativa,
analtica y reflexiva.

4.- CAPACIDADES

Comprender el rol de la publicidad en el contexto de las comunicaciones

del marketing.
Analizar y desarrollar estrategias creativas para productos, bienes y
servicios.
Disear piezas creativas, considerando la utilidad de los medios y
vehculos de comunicacin.
Realiza producciones graficas publicitarias.
Desarrollar un pensamiento divergente en los estudiantes, vindose a s
mismos capaces de crear e innovar en su vida cotidiana.
Aprender a percibir los problemas como oportunidades.
Reconocer los recursos que posee y su entorno para el desarrollo de
sus potencialidades.
Desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para enfrentar la tarea
de construir y gestar empresa fundamentados en un pensamiento
creativo e innovador.
Comprender las caractersticas de personalidad que requiere el crear y
desarrollar empresa.
Dar los elementos para comprender las funciones del liderazgo frente a
la innovacin y la creatividad.
Componer y exponer una propuesta de negocios: el taller es
eminentemente prctico. Se espera que se formen equipos de trabajo,
los que debern realizar una propuesta integral de negocios. Los
resultados sern expuestos por cada equipo, durante las ltimas tres
semanas del taller.

5.- CONTENIDOS

Primera Unidad Didctica :

Duracin
:
N
de
Semana

Aproximacin a la creatividad.
04 Semanas

CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Manejar tcnicas creativas

para
diagnosticar
e
interpretar problemas de
comunicacin.
Creatividad,
enfoques y
definiciones.
Escenificacin
"elaboracin de guiones".
Creatividad y conocimiento.
Ejercicios de percepcin e
identificacin de problemas.

Emplea
efectivamente
las
diversas
tcnicas creativas
para diagnosticar e interpretar
problemas de comunicacin.
Desarrolla ideas y
demuestra
capacidad para
elaborar guiones.
Elabora mapas
mentales y
resuelve ejercicios
de percepcin
Fases del proceso creativo. Participa en
Pensamiento lateral. / crear dinmica de

un concepto comunicacional grupos y

favor del medio ambiente.
anlisis.
Segunda Unidad Didctica
Duracin
N
de
Semana

7
8

:
:

CONCEPTUALES

en

seminario

de

La actitud creativa.
4 Semanas
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Mtodo de resolucin de
problemas / Creatividad:
definicin,
tcnicas
de
generacin de ideas,
creatividad en el Per / La
persona
creativa:
investigaciones, teoras y
tcnicas
El producto creativo: criterios
y tcnicas / El proceso
creativo: modelos y ejemplos
La situacin creativa:
organizacin y tcnicas./crear
una marca.

Reconoce la importancia de la
Creatividad.
Reconoce sobre la creatividad
en el Per
Maneja tcnica y
conceptualmente el proceso
creativo.
Utiliza con resolucin La
creatividad para solucionar una
situacin.

ACTITUDINALES

Tercera Unidad Didctica

Duracin
N
de
Semana

9
10

11
12

:
:

El producto creativo.
4 Semanas

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

Por qu la creatividad
resulta algo necesario? El
territorio de la creatividad.
Dificultades para encontrar y
desarrollar el territorio de la
creatividad.

Aplica las tcnicas creativas

para transitar por el territorio de
la creatividad.
Realiza una prctica donde
soluciona
dificultades
para
desarrollar el territorio de la
creatividad.
Percepcin.
Elaboracin Aplica
las
tcnicas
de
Accin. La construccin de Percepcin
sentido.
Principios actitudinales para
Utiliza
los
Principios
el
desarrollo
de
la actitudinales para el desarrollo
creatividad.
de la creatividad.

Tercera Unidad Didctica

Duracin

:
:

Matriz de experiencias de creatividad.

5 Semanas

N
de
Semana

13
14
15

16
17

CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Qu es una idea? La
construccin de itinerarios de
creatividad.
Los 12 pasos de la
creatividad efectiva.
Las dos partes de la
creatividad: pensamiento
creativo y produccin
creativa.
Creatividad bajo presin. La
matriz presin de tiempo
/creatividad.
Presentacin de proyecto
creativo

Afianza
el
manejo
de
construccin de ideas creativas.
Utiliza efectivamente Los 12
pasos de la creatividad.
Aplica las tcnicas para detectar
las dos partes de la creatividad:
pensamiento
creativo
y
produccin creativa.
Emplea tcnicas para lidiar
Creativamente bajo presin.
Sustenta y defiende su trabajo
final.

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Escucha exposiciones audiovisuales

Analiza archivos fotogrficos.
Observa su cotidianidad de manera cientfica para encontrar
nuevas ideas creativas e innovadoras.

7. ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Exposicin y Dilogo
La asignatura se desarrollar con el soporte de la siguiente
metodologa acadmica:
El profesor de la asignatura disertar la correspondiente unidad
didctica entre todos los participantes, es decir proporcionar los
conocimientos sobre la materia. Promover y motivar en el grupo, el
dilogo para complementar el estudio y el intercambio de informacin
sobre los temas tratados.
A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor
orientar a los participantes para que en forma individual o grupal, se
organicen en equipos. Cada equipo deber plantear una idea de
producto servicio que deber desarrollar en detalle al trmino del
ciclo. Cada proyecto deber ser expuesto y debatido en clase. Cada
presentacin ser calificada.
Lecturas Controladas
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos, y para
perfeccionar y mejora sus habilidades, el profesor ha incorporado un
conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje en los tpicos tratados.
Los temas de lectura se encuentran indicados para cada sesin
de clase. Temas que debern ser ledos, analizados, criticados,
sistematizados y sintetizados por los participantes, en forma individual.

As mismo se incluye al final de este silabo, una serie de libros

recomendados, los cuales podrn ser consultados por los alumnos,
para mejorar su conocimiento de los temas tratados.
Las lecturas sern examinadas bajo dos modalidades: la primera
con la presentacin de un documento por escrito que contendr una
sntesis crtica de la lectura; y la segunda por una exposicin oral. Se
calificar todo esfuerzo realizado por el participante.

8. EVALUACIN

Criterio de Evaluacin
-

La evaluacin es de dos clases:

a) Evaluaciones peridicas, a travs de prcticas orales.
b) Evaluaciones constantes en todas las clases, a travs de los
ejercicios de las prcticas y de las asignaciones.

Procedimientos y Ponderacin

La evaluacin ser continua

Aproximacin a la creatividad
-

2 prctica brainstorming
1 trabajo practico creando un concepto comunicacional de un
producto o servicio reinsertndolo en el mercado
Participacin contina de evaluaciones orales.

La actitud creativa
-

25%

2 prcticas de realizacin de: Magazine radial y spot publicitario.

1 practica de realizacin de un video creativo.
Participacin contina de evaluaciones orales

Matriz de experiencias de creatividad.

-

25%

1 prctica crear mediante comunicacin alternativa conociendo

proceso de acreditacin
2 prcticas en clase.
Inicio de puesta en marcha conociendo proceso de acreditacin.

El producto creativo.
-

25%

1 prcticas de fotografa creativa

Proyecto grupal de un producto o servicio.

25%

Participacin contina de evaluaciones orales

10. BIBLIOGRAFA
- SEFCHOVICH, Galia Creatividad para adultos. 1 Edit. Trillas S.A. Mxico, 1999.
- FISCHMAN, David El camino del Lder. 1 Edic. UPC-El Comercio. Per, 2000.
- DE BONO, Edward El Pensamiento Creativo. Edit. Paidas Buenos Aires 1993.
- SANCHEZ, Margarita. Creatividad: Desarrollo de habilidades de pensamiento. Edit.
Trillas. Mxico 1993.
- DUALBI E, Roberto. Creatividad y Marketing. 1 Edicin. Edit. Mac Graw Hill
Interamericana S.A.
- FISCHMAN, David El Espejo del Lder. 1 Edic. UPC-El Comercio. Per 2000.
- GALVAN, Liliana Creatividad para el Cambio: innovacin para la vida y la
empresa. 1 Edic. UPC - El Comercio. Per 2001.
- CHAMPY, James Ambicin: Gerenciar y Liderar. Edic. Norma S.A. Colombia 2000.
- BELKER, Loren Gerente por primera vez. 1 Edic. Mc Graw Hill. Mxico 1999.
- WREN - GREENWOOD Los innovadores de las grandes organizaciones. 1 Edic.
Oxford University Prens. Mxico 1999.
- SHAPERO, Albert Los Profesionales Creativos en la Empresa. Edit. Planeta S.A.
Madrid 1995.
- LEXUS, Enciclopedia. Desarrolle su Mente. Tcnicas efectivas para mejorar la
capacidad mental. Edit. Lexus. 2001.
- Rodrguez E, Mauro Mil ejercicios de Creatividad clasificados. 1 edic. McGraw-Hill
Interamericana de Mxico S.A. 1995