Tesis - Samuel Argueta Gonzalez 24-06-2015

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educacin

Maestra en Innovacin y Formacin Universitaria
Los materiales educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes

del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad Panamericana,
Sede Playa Grade, Ixcn, El Quich
(Tesis de Maestra)
Samuel Argueta Gonzlez
Guatemala, abril 2015
Los materiales educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes

del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad Panamericana,
Sede Playa Grade, Ixcn, El Quich
(Tesis de Maestra)
Samuel Argueta Gonzlez (Maestrando)

Mtr. Jos Enrique Aguilar Cifuentes (Asesor)
M.Sc. Anabella Cerezo de Garca (Revisora de Tesis)
Guatemala, abril 2015
Autoridades Universidad Panamericana
M.Th. Mynor Augusto Herrera Lemus

Rector
Dra.hc. Alba Aracely Rodrguez de Gonzlez
Vicerrectora Acadmica
M.A. Cesar Augusto Custodio Cbar
Vicerrector Administrativo
EMBA. Adolfo Noguera Bosque

Secretario General
Autoridades de la Facultad de Ciencias de la Educacin
Licda. Sandy Johana Garca Gaitn

Decana
Dedicatoria
A Dios
Por bridarme la capacidad para poder llegar a ser un profesional ms. Ser infinito que me ha
dotado de sabidura.
A mi familia
Por su comprensin y apoyo bridando durante el proceso. Lo dedico a mis hijas como un ejemplo
a seguir.
A santa Cruz Barillas

Tierra linda que me vio nacer y que mi preparacin pueda contribuir para su desarrollo.
A la Universidad
Por abrir sus puertas y brindarme la oportunidad de prepararme como un profesional en el rea de
la enseanza adraggica.
A mis Asesores
Por su dedicacin y apoyo brindado en este proceso de formacin profesional.
Al lector
Que este trabajo sea un aporte a la labor que realizan en las diferentes reas de la educacin.
Nota: Para efectos legales, nicamente el sustentante es responsable del contenido del presente trabajo.
Tabla de Contenido
Resumen
Introduccin
ii
Captulo 1
Marco Conceptual
1.1 Antecedentes del problema
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Justificacin
1.4 Delimitacin del problema
1.5 Geogrfica
1.4.2
1.4.3
Institucional
Temporal
1.5 Alcances y lmites

1.5.1
Tericos
6
6
1.5.2
Temporales
1.5.3
Espacial
1.6 Objetivos
1.6.1
General
1.6.2
Especficos
Captulo 2
Marco Terico
2.1
Qu es un material educativo?
2.1.1
Tipos de materiales educativos
2.1.1.1 Soporte de papel
2.1.1.2 Tcnicas blancas
2.1.1.3 Audiovisuales y medios de comunicacin
2.1.1.4 Sistemas informativos
10
2.1.2
Otra clasificacin de los materiales
10
2.1.2.1 Segn el medio de comunicacin
10
2.1.2.2 Segn la generacin de medios para la enseanza
11
2.1.2.3 Segn la funcin que desempean
11
Utilizacin de materiales educativos dependiendo la asignatura
12
2.1.3.1
Prcticos
12
2.1.3.2
Tericos 13
2.1.3
2.1. 4
2.2
2.2.1
2.2.2
Impacto y beneficios que presentan los materiales educativos
13
El aprendizaje
14
Tipos de aprendizaje
15
2.2.1.1 Aprendizaje receptivo
15
2.2.1.2 Aprendizaje por descubrimiento
15
2.2.1.3 Aprendizaje repetitivo
15
2.2.1.4 Aprendizaje significativo
16
Relacin de los materiales educativos con el aprendizaje
16
Captulo 3
Marco Metodolgico
17
3.1
Mtodo
17
3.2
Tipo de investigacin
17
3.3
Nivel de investigacin
17
3.4
Pregunta de investigacin
18
3.5
Variables de investigacin
18
3.5.1
Variable independiente
18
3.5.2
Variable dependiente
18
3.5.3
Definicin terica de las variables
18
3.5.3.1 Los materiales educativos
18
3.5.3.2 El aprendizaje
18
3.6
Sujetos
19
3.7
Universo
19
3.8
Muestra
19
3.9
Procedimiento
19
3.10
Instrumentos
20
3.11
Tcnicas de recoleccin y anlisis de datos
20
Captulo 4
Presentacin y discusin de resultados
22
4.1
Presentacin de resultados
22
4.1.1
Segn los resultados que emitieron las encuestas contestadas por los estudiantes
de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich.
4.1.2
22
Segn los resultados que emitieron las encuestas contestadas por los docentes de
La carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, Sede Playa Grande, Ixcn, El Quich.
4.1.3
32
Segn los resultados que emiti la encuesta contestada el Coordinador de la

carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, Sede Playa Grande, Ixcn, El Quich.
42
4.2
Discusin de resultados
52
4.2.1
Hallazgos encontrados en la investigacin
53
4.2.1.1 Desde la base de informacin general de la institucin
53
4.2.1.2 Desde los resultados obtenidos a travs del instrumento de investigacin
54
Conclusiones
55
Recomendaciones
56
Referencias bibliogrficas
57
Anexos
59
Listado de Grficas
Grfica 1
Importancia de los materiales educativos en el proceso didctico
Grfica 2
Nivel de aprendizaje de los estudiantes de PSE en Pedagoga y

Ciencias Sociales
Grfica 3
23
Utilidad de los materiales educativos en la comprensin de informacin

proporcionada por los docentes
Grfica 4
22
24
Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con

su desempeo profesional
25
Grfica 5
Utilizacin de diversos materiales educativos por parte de los docentes
26
Grfica 6
Estilo de aprendizaje con el que se identifica ms los estudiantes
27
Grfica 7
Tipos de materiales educativos ms utilizados por los docentes
28
Grfica 8
Contribucin de los materiales educativos con el nivel de aprendizaje de

los estudiantes
29
Grfica 9
Materiales educativos ms utilizados por los docentes
30
Grfica 10
Estimulacin de los materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes 31
Grfica 11
Grfica 12

Ciencias Sociales
Grfica 13
33

Grfica 14
32
34

35
Grfica 15
36
Grfica 16
37
Grfica 17
38
Grfica 18

los estudiantes
39
Grfica 19
40
Grfica 20
Grfica 21
Grfica 22

Ciencias Sociales
Grfica 23
43

Grfica 24
42
44

45
Grfica 25
46
Grfica 26
47
Grfica 27
48
Grfica 28

los estudiantes
49
Grfica 29
50
Grfica 30
Resumen
En relacin a la investigacin titulada
Los materiales educativos y su incidencia en el
aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad

Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich, cuyo objetivo fue mejorar el nivel de
aprendizaje de los estudiantes de la carrera y sede anteriormente indicados, se sigui un orden
lgico, obteniendo como resultado el presente informe, el cual est divido en los siguientes
captulos:
El captulo uno contiene informacin relacionada al marco conceptual de la investigacin, el cual
incluye los antecedentes del problema tomando como referencia informacin obtenida de algunas
investigaciones que se han realizado con respecto al uso de materiales educativos. Tambin se
presenta la justificacin de la investigacin, la delimitacin geogrfica, institucional y temporal,
como tambin los alcances y lmites. En el mismo captulo se identifican los objetivos de la
investigacin, tanto el general como los especficos.
El captulo dos est conformado por la informacin terica que sustenta cientficamente las
variables de la investigacin. El captulo tres incluye el mtodo, tipo y nivel de investigacin
utilizado, adems se presenta el anlisis de factibilidad y viabilidad, como tambin las variables,
sujetos, tcnicas e instrumentos utilizados en el proceso investigativo.
El captulo cuatro incluye la presentacin y discusin de resultados obtenidos durante el proceso
de la investigacin, los cuales fueron adquiridos mediante el empleo de diferentes instrumentos
aplicados a estudiantes, docentes y coordinador de la Universidad Panamericana, sede Playa
Grande, Ixcn, El Quich. Al final de mismo se encuentran las principales conclusiones obtenidas
como producto de la investigacin realizada, cada una con su respectiva recomendacin.
Introduccin
El presente informe es producto de la investigacin titulada Los materiales educativos y su
incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de
Universidad Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich, la cual se realiz con el
objetivo de determinar los tipos de materiales educativos que se utilizan en dicha carrera y
comprobar su relacin con el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.
Las razones que motivaron a realizar dicho estudio fue el bajo nivel de aprendizaje que
presentaron los alumnos de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, la cual puede
repercutir de forma negativa en su desempeo profesional. El nivel de aprendizaje alcanzado por
los estudiantes de la carrera de profesorado es de importancia social, ya que el trabajo de un
docente est relacionado en formar a personas tiles para la sociedad.
La investigacin que se realiz fue de campo, permitiendo obtener informacin a partir de la
realidad de los estudiantes, tambin se utiliz un nivel de investigacin exploratorio, por no
contar al momento con investigaciones previas relacionadas al tema y contexto de estudio. Por el
momento en que se realiz correspondi a una investigacin de tipo transversal. Los sujetos de
estudio lo conformaron 38 estudiantes, 5 catedrticos y el Coordinador de Sede, quienes
proporcionaron informacin importante en relacin al tema de investigacin. Para el trabajo de
campo fue necesaria la utilizacin de diferentes tcnicas
como: observaciones, entrevistas,
encuestas, cada una con sus respectivos instrumentos.

Dentro de los principales resultados obtenidos estn los siguientes: la mayora de estudiantes
como tambin el Coordinador de sede, indicaron que los docentes a veces utilizan diversos
materiales educativos en el proceso didctico, adems indicaron que el tipo de material educativo
ms utilizado es el visual y entre ellos el uso frecuente de folletos.
Despus de finalizar la investigacin se concluye que los materiales educativos ms utilizados en

el proceso andrgogico de los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de la Universidad Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich, son: pizarrn, folletos,
internet, diapositivas, videos, entre otros. El nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes es
bueno, lo cual de acuerdo a la informacin proporcionada por los informantes, les garantiza un
desempeo profesional exitoso. Tambin se estableci a travs de la investigacin que el nivel de
aprendizaje alcanzado por los estudiantes est relacionado con los materiales educativos
utilizados por los docentes en el proceso educativo.
Captulo 1
Marco Conceptual
El problema que se estudi en el proceso de investigacin fue el siguiente: Los materiales
educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias
Sociales de Universidad Panamericana, sede Playa Grade, Ixcn, El Quich.
1.1Antecedentes del problema

Segn lo sostiene Luis Rojas (2008) los materiales educativos son el conjunto de medios a travs
de los cuales el docente se vale para la enseanza aprendizaje de los estudiantes, para que estos
puedan adquirir los conocimientos a travs del mximo nmero de los sentidos. Uno de los
propsitos de todo docente es que los estudiantes desarrollen las competencias planteadas, para lo
cual es importante el uso de los materiales educativos adecuados y pertinentes al contexto de los
discentes.
La presente investigacin es producto de un proceso de observacin que se realiz a estudiantes
que cursan la Carrera de Profesorado de Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales,
en la sede de la Universidad Panamericana, del municipio de Playa Grande, Ixcn, Quich,
durante el segundo trimestre de clases del ao dos mil catorce. Dichos estudiantes en los ltimos
meses han presentado un bajo nivel de aprendizaje en la mayora de los cursos que estudian, por
lo que se supone que una de sus principales causas es la escaza utilizacin de materiales
educativos, ya que la mayora de los catedrticos se limitan a utilizar los tradicionales como
folletos, pizarrn y almohadillas, situacin que fue necesaria su investigacin para poder
proponer soluciones precisas a tal fenmeno.
Al momento no se encuentra alguna documentacin que indique que con anterioridad se haya
realizado algn estudio relacionado con este fenmeno, en el lugar antes descrito como campo de
investigacin, pero si se encuentran algunas investigaciones relacionadas con el problema objeto
de estudio en contextos distintos.
Luz Yrene Toribio Valqui (2010), realiz la tesis titulada Influencia del Material Didctico en el
Aprendizaje de los Alumnos, donde a travs de la aplicacin de un cuestionario el 85% de los
estudiantes consideran que el docente debe utilizar material didctico para mejorar el proceso de
aprendizaje de los educandos, investigacin donde la autora concluye que los materiales
educativos si influyen en el aprendizaje de los alumnos.
Carmen L. Padrn Npoles (2009) de la Universidad de Carlos III, Madrid, en su tesis doctoral
titulada Desarrollo de materiales didcticos desde una perspectiva basada en modelos, menciona
que gracias a los recursos didcticos tecnolgicos se ha podido adaptar a la educacin los
materiales educativos tradicionales a travs de procesos de digitalizacin. Esta digitalizacin
ampla las capacidades de comunicacin y presentacin de materiales didcticos que puede ser
representados utilizando tcnicas multimedia e interactivas, mejorando as, la comprensin de la
informacin o conocimiento representado por parte de los discentes, su trabajo individual y
potenciando el desarrollo de actitudes como la responsabilidad y el espritu de trabajo en equipo.
Otras importantes ventajas radican en el aumento de la flexibilidad en el uso y configuracin de
los materiales didcticos y la posibilidad de soporte a diferentes metodologas y estrategias
pedaggicas, la optimizacin del uso de recursos educativos.
Yuridia Paulina Rivera Patrn (2008), en su tesis doctoral Evaluacin de las Web Quest como
herramientas didcticas en la educacin Superior, Salamanca, Chile, realiz un trabajo de
investigacin con el propsito de conocer la utilidad que muestran las Web Quest como un
recurso didctico en la Educacin Superior, pretendiendo comprobar si esta herramienta es til
para la enseanza del profesor universitario. Del mismo modo busca la valoracin de los
profesores en el diseo, aplicacin y evaluacin, al igual que los alumnos para conocer su
valoracin en el trabajo con esta herramienta. Como producto de la investigacin se obtuvo el

siguiente resultado: para los profesores de ambos sexos la importancia que tiene el uso de las
herramientas tecnolgicas como un recurso para tareas, actividades y evaluacin de la asignatura,
es superior al 70%, indicando porcentajes ligeramente superiores en las mujeres.
1.2 Planteamiento del problema

El municipio de Ixcn se encuentra ubicado en la zona norte del departamento del Quich,
Guatemala. Limita al norte con el estado de Chiapas (Mxico), al oeste con el departamento de
Huehuetenango, al sur con los municipios quichelenses de Chajul y Uspantn, y al este con el
departamento de Alta Verapaz. Tiene una extensin de 1.575 kilmetros cuadrados. Su cabecera
municipal es Playa Grande y la mayor parte de sus habitantes pertenecen a diferentes grupos
tnicos mayas de distintos puntos del pas.
En la cabecera municipal de Playa Grande existen diferentes centros educativos que preparan a
estudiantes en los diferentes niveles acadmicos, lugares a donde asisten los estudiantes que
proceden de las diferentes comunidades del municipio, como tambin las personas que viven en
el rea urbana del mismo. Actualmente funcionan tres Universidades del pas, las cuales imparten
carreras a nivel superior. Entre estas casas de estudio se encuentra la Universidad Panamericana,
la cual ha venido funcionando desde el ao 2,006, ofreciendo una variedad de carreras como:
Trabajo Social, Administracin de Empresas, Enfermera Profesional, y la carrera de Profesorado
de Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales.
La carrera de Profesorado de Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales, a la fecha
estudian un total de 65 estudiantes que pertenecen a las cohortes 2012, 2013 y 2014, a quienes se
les aplic un diagnstico para conocer el nivel de aprendizaje que han desarrollado durante su
estancia en la universidad. A travs del mismo se pudo identificar deficiencia en el aprendizaje de
los estudiantes, situacin que motiv a realizar el presente proceso de investigacin.
El problema se evidenci en el desempeo que han tenido los estudiantes en diversas actividades
educativas, tanto a nivel de aula como extra aula. Existen diversas causas que podran estar
generando este fenmeno, pero se consider que la principal es la carencia de materiales
educativos utilizados en el proceso didctico, ya que los docentes se limitan a utilizar los
materiales educativos tradicionales.
Tomando como base lo que anteriormente se menciona, se pudo determinar que exista un
problema sin resolver, que por su impacto amerit ser investigado, para lo cual se pretendi
realizar una investigacin mixta en la cual se determin la relacin que existe entre los materiales
educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de dicha carrera.
En virtud de lo anteriormente descrito, esta investigacin pretendi determinar:
Cul es la relacin que existe entre los materiales educativos y el nivel de aprendizaje de los
estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad Panamericana, sede Playa
Grade, Ixcn, El Quich?
1.3 Justificacin
A travs de esta investigacin
se pretendi determinar la relacin que tiene los materiales
educativos con el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias

Sociales de la Universidad Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich y de acuerdo a los
resultados obtenidos plantear soluciones pertinentes. Es de conocimiento de todos que el
aprendizaje de los estudiantes es de relevancia para su formacin profesional, lo cual permite
tener un buen desempeo laboral en los diferentes mbitos que tengan que enfrentar.
Para lograr un aprendizaje deseado en los alumnos es importante el tipo de materiales educativos
que se empleen el proceso didctico, para lo cual, los docentes como tutores deben hacer un uso
cuidadoso de cada uno de ellos.
Los beneficiarios directos de esta investigacin fueron los estudiantes de dicha carrera de
profesorado, ya que como resultado final de la misma se recomend ejecutar acciones que
mejoren esta situacin, lo cual permitir a cada uno de ellos tener un desempeo acadmicos y
profesional aceptable, permitindoles desarrollarse ampliamente en las diferentes esferas sociales,
culturales y educativas de su contexto inmediato.
Con la realizacin de la presente investigacin tambin se pretendi
generar informacin
cientfica la cual puede servir para investigaciones que se realicen en el futuro.
1.4 Delimitacin del problema

1.4.1 Geogrfica
El rea geogrfica lo constituy la sede de Universidad Panamericana del municipio de Playa
Grande, Ixcn, El Quich, lugar donde reciben clases los estudiantes de la carrera de Profesorado
en Pedagoga y Ciencias Sociales durante el da sbado.
1.4.2 Institucional
Carrera de Profesorado de Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales de la
Universidad Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich.
1.4.3 Temporal
El tiempo contemplado para la realizacin del proceso investigativo abarc desde el mes de
mayo del ao 2014 hasta el mes de abril del 2015.
1.6 Alcances y lmites

1.5.1 Tericos
En la investigacin se tom en cuenta fundamentos tericos, apoyndose en la ciencia de la
pedagoga y didctica y todas aquellas que estuvieron relacionadas con el campo educativo,
realizando investigaciones de tipo bibliogrfica.
1.5.2 Temporales
La investigacin se realiz a partir del mes de mayo del ao 2014 finalizando en el mes de abril
del 2015, teniendo un alcance temporal de doce meses.
1.5.3 Espacial
El lugar donde se llev a cabo la investigacin, comprendi las aulas de la sede de Universidad
Panamericana del municipio de Playa Grande, Ixcn, El Quich, en la carrera de PSE en
Pedagoga y Ciencias Sociales. Lugar donde se realiz la investigacin de campo.
1.6 Objetivos
1.6.1 General
Determinar los
materiales educativos
utilizados en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad

Panamericana, sede Playa Grade, Ixcn, El Quich, mediante el proceso investigativo para
poder mejorar el nivel de aprendizaje.
1.6.2 Especficos
Identificar los materiales educativos ms utilizados en el proceso andraggico de los

estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales.
Establecer el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes de la carrera de PSE en

Pedagoga y Ciencias Sociales.
Comprobar la relacin que existe entre los materiales educativos y el nivel de aprendizaje de
los estudiantes del Profesorado de Segunda Enseanza de Universidad Panamericana, sede
Playa Grade, Ixcn, El Quich.
Captulo 2
Marco Terico
2.1 Qu es un material educativo?
Lpez (2006) menciona que:
Que los material educativo son todos los medios y recursos que facilitan la enseanza y el
proceso de construccin de los aprendizajes, porque tiene la funcin de estimular los sentidos y
activan las experiencias y conocimientos previos que se tengan en relacin a determinada
temtica, a la vez permiten acceder ms fcilmente a la informacin, al desarrollo de habilidades,
destrezas y a la formacin de actitudes y valores. (p.34)
Es importante tambin hacer la diferenciacin entre que es un medio y un recurso educativo. Los
medios educativos han sido diseados para ser usados con fines educativos, por ejemplo un libro,
una gua didctica, una hoja de estudio; mientras que los recursos didcticos has sido elaborado
con otros propsitos, pero pueden ser adaptados por el docente en los procesos educativos,
ejemplo: un video, una cancin, algn recurso del contexto. Los materiales educativos van a estar
integrados entonces por los medios y recursos que se utilicen durante el proceso de enseanza
aprendizaje.
El trmino material educativo tambin es conocido como material didctico, y de acuerdo a la
definicin anterior lo conforman todos los medios y recursos que son necesarios para el
aprendizaje que se d en los estudiantes.
2.1.1 Tipos de materiales educativos

Es recomendable que en las clases que se imparten actualmente en las aulas universitarias, el
docente pueda utilizar diferentes tipos de materiales educativos que se tienen al alcance, para
propiciar de una mejor forma el aprendizaje a los estudiantes, ya que al utilizar los mismos
materiales, los estudiantes se aburren con mayor facilidad. Segn lo presenta Isidro Moreno
(2004), los materiales educativos se pueden clasificar de la siguiente manera:
2.1.1.1 Soporte de papel

Son los que estn construidos de papel, entre estos se citan los siguientes: libros de divulgacin,
de texto, de consulta, de informacin y de actividades, de actividades diversas; cuadernos de
ejercicios, auto correctivos, diccionarios, enciclopedias; carpetas de trabajo, folletos, guas,
catlogos, etc.
2.1.1.2 Tcnicas blancas

Pertenecen a este tipo de materiales educativos los siguientes: pizarras, rotafolio, paneles,
carteles, franelogramas, dioramas, etc.
2.1.1.3 Audiovisuales y medios de comunicacin

En este tipo se incluyen los siguientes:
a. Sistemas de audio
Reproduccin, grabacin, radio, televisin, video.
b. Imagen
Fotografa, diapositivas, retroproyector, video, televisin, cine.
c. Sistemas mixtos
Prensa escrita, fotonovelas, fotorrelatos, revistas, carteles, diaporamas.
2.1.1.4 Sistemas informativos

Aqu se incluyen los siguientes: paquetes integrados (procesadores de texto, bases de datos, hojas
de clculo, presentaciones, etc.), programas de diseo y fotografa, hipertextos e hipermedia,
sistemas de multimedia, sistemas telemticos, redes, internet, correo electrnico, chat,
videoconferencia, etc.
2.1.2 Otra clasificacin de los materiales

Segn Rosa Saco (1996), considera tres tipos, los cuales se enumeran a continuacin.
2.1.2.1 Segn el medio de comunicacin

Segn el medio de comunicacin que se utiliza para trasladar la informacin a los estudiantes,
estos pueden ser:
Material impreso: textos, manuales, lminas, folletos.
Material audiovisual: presentan simultneamente imagen y sonido: Videos, diapositivas,

programas, radio, discos compactos.
Objetos diversos: maquetas, modelos, animales, disecados, mdulos de laboratorios.
10
Materiales multimediales: es la combinacin de varios medios. Un programa de radio que

tenga como apoyo el material impreso, un programa desarrollado en la computadora y
proyectado.
2.1.2.2 Segn la generacin de medios para la enseanza

De acuerdo a la poca en que se ha desarrollado la educacin se ha ido utilizando diferentes
materiales educativos, los cuales se listan a continuacin:
De primera generacin: cuadros, mapas, grficos, manuscritos, objetos, de exposicin,
pizarra, etc.
De segunda generacin: manuales, textos escolares, folletos, guas, test impresos, etc.
De tercera generacin: fotografas, diapositivas, pelculas, grabaciones de sonido, etc.
De cuarta generacin: enseanza programada y laboratorios.
De quinta generacin: las computadoras aplicadas a la enseanza y herramientas tecnolgicas
como las de la Web 2.0.
2.1.2.3 Segn la funcin que desempean

Rosa Saco de acuerdo a la funcin que desempean los materiales educativos los clasifica en dos
grandes grupos:
Los materiales que complementan la accin directa del profesor apoyndolo en diversas
tareas, tales como: dirigir y mantener la atencin del estudiante, presentarle la informacin
requerida, guiarle en la realizacin de prcticas, entre otras. Estos materiales pueden ser
diapositivas, transparencias, guas, de lectura de actividades, equipos de experimentacin,
programas en video, entre otras.
Los materiales que suple la accin directa del profesor ya sea porque el docente lo prev en
un momento determinado o porque se trata de un sistema de enseanza aprendizaje diseado
11
bajo la modalidad de educacin a distancia. Estos materiales son de carcter auto instructivo,
es decir, condicen en una forma didctica los contenidos y actividades de aprendizaje, de tal
manera que el estudiante pueda progresar en forma autnoma en el logro de determinados
objetivos y capacidades. Para ello utilizan uno o ms medios visuales auditivos o
audiovisuales.
2.1.3 Utilizacin de materiales educativos dependiendo la asignatura

Al utilizar materiales educativos en el proceso de enseanza aprendizaje es importante que el
docente haga una buena eleccin de los mismos, la cual depender del curso que imparta. Los
cursos comnmente los conocemos como prcticos y tericos. Entendiendo como prcticos
aquellos que no estn caracterizados por estudiar mucha informacin terica, entre estos se puede
mencionar: las matemticas, la estadstica, la fsica y todos aquellos que estn relacionados con
nmeros. Por el otro lado se encuentran los cursos conocidos como tericos, los cuales se
caracterizan por la cantidad de informacin estudiada, las extensas conferencias dadas por los
docentes que muchas veces resultan ser tediosas.
Al seleccionar, adaptar o elaborar materiales educativos se debe tomar muy en cuenta la forma en
cmo los utilizaremos y las condiciones con las que se cuenta, por eso los materiales se deben
usar de forma flexible y de acuerdo a las necesidades del curso. A continuacin se hace un listado
de algunos materiales educativos que pueden ser utilizados de forma flexibles en los cursos que
se imparten:
2.1.3.1
Prcticos
Juegos de todo tipo, ruletas, monedas , dados, cartas, recursos de la comunidad, calculadora,
computadora, cuerpos geomtricos, geoplano, instrumentos de medicin, folletos, libros, graficas,
diferentes clases de papel, carteles, videos, juegos interactivos
2.1.3.2
Tericos
12
Folletos, libros, revistas, infografas, carteles, rotafolios, murales, trifolios, pster, discos
compactos, diapositivas, videos, internet, pginas web, blogs, correo electrnico, google drive,
sities, documentos, entre otros.
2.1.4 Impacto y beneficios que presentan los materiales educativos

Los materiales educativos en los procesos pedaggicos y andraggicos son de mucha
importancia, por la razn que constituye el vehculo a travs de la cual la informacin llega al
estudiante haciendo uso de la mayor parte de sus sentidos. Entre estos beneficios se citan los
siguientes:
Facilitan el logro de las competencias propuestas en el curso.
Fortalecen los conocimientos previos.
Ayudan a vincular los conocimientos previos con los nuevos conocimientos.
Estimulan la transferencia de los conocimientos a situaciones diferentes.
Provocan el inters y atraen la situacin de los estudiantes.
Presentan la informacin de forma clara para ser mejor comprendida por el estudiante.
Permiten vencer las barreras del tiempo y el lugar, por ejemplo gracias a un video
(documental) es posible presentar a los estudiantes escenas reales ocurridas durante la
segunda Guerra Mundial.
Proporcionan al estudiante una variedad de experiencias, que facilitan la aplicacin de su

aprendizaje a situaciones de la vida real.
Evitan aquellas actividades y ejercicios que estimulan slo la retencin y la repeticin.
Propician la creatividad.
13
En cualquier nivel de enseanza que se empleen los materiales educativos es necesario que el
docente conozca algunas pautas para aprovechar al mximo su utilizacin, es decir de forma
eficaz y eficiente. En la educacin superior como bien se sabe se utiliza una metodologa
andraggica, donde tambin es necesaria la utilizacin de materiales didcticos educativos, los
cuales deben corresponder al nivel acadmico que cursan y a las expectativas de aprendizaje de
los estudiantes.
Lpez (2006) sostiene que los estudiantes cuentan con una gran gama de conocimientos y
experiencias que han asimilado a travs de diferentes actividades realizadas, como tambin por la
interaccin que han tenido con su entorno, lo cual se fortalece a travs de procesos de relacin
que tienen con sus docentes, compaeros de clase, como tambin con los materiales educativos
que se les provee o sugiere, los cuales deben ser utilizados de forma eficaz.
De acuerdo a lo mencionado anteriormente, el docente debe cumplir una funcin de organizacin
al proveer materiales educativos, ya que la utilizacin tiene un propsito especfico en el proceso
de enseanza, el cual es facilitar la comprensin de la informacin proporcionada. Se puede
contar con una gran variedad de materiales educativos, pero si no se utilizan de forma correcta,
no cumplirn su contenido.
2.2 El aprendizaje
Papalia (1994) menciona que el aprendizaje es un cambio que se da en el comportamiento, el
cual refleja una adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la experiencia y que
puede incluir el estudio, la observacin, la instruccin o la prctica. Se puede mencionar que
aprendizaje es igual a cambio, el cual se produce a travs de la obtencin de nuevos
conocimientos.
14
2.2.1 Tipos de aprendizaje

Los estudiantes como personas individuales aprenden de diferentes formas, utilizando una
variedad de canales de percepcin, esto implica, que hacen uso de la mayor parte de sus sentidos.
Esto exige que todo docente de cualquier nivel educativo conozca los tipos y las formas en que
los estudiantes aprenden. Entre algunos tipos de aprendizaje se pueden mencionar los siguientes:
2.2.1.1 Aprendizaje receptivo

Segn Luis Muoz Mato (2008) se caracteriza porque el alumno recibe los contenidos que debe
aprender en su forma final, se convierte en un sujeto pasivo donde el docente es un legtimo
portador del saber.
2.2.1.2 Aprendizaje por descubrimiento

De acuerdo a Barron Ruiz (1993) el aprendizaje por descubrimiento es entendido como una
actividad autorreguladora de resolucin de problemas que requiere la comprobacin de hiptesis
como centro lgico del acto por descubrimiento. En este tipo de aprendizaje el estudiante no
recibe el conocimiento de forma pasiva, sino que desarrolla un papel protagnico.
2.2.1.3 Aprendizaje repetitivo

Este aprendizaje se da cuando el estudiante se limita a memorizar contenidos sin comprenderlos
o relacionarlos a los conocimientos previos que ya posee, los cuales carecen de significado.
15
2.2.1.4 Aprendizaje significativo

Segn Ausbel (1983) un aprendizaje es significativo cuando los contenidos son relacionados no
de forma arbitraria con los contenidos existentes o previos que posee el estudiante, los cuales
almacena en su memoria a largo plazo, tambin es significativo cuando los aplica en su vida
cotidiana.
2.2.2 Relacin de los materiales educativos con el aprendizaje

Como se mencion anteriormente los materiales educativos incluyen a los medios, los cuales han
sido elaborados con fines didcticos. Tomando en cuenta lo que menciona Kozma (2001) en su
artculo Learning Whit Media (Aprender con los medios), explica que los medios si influyen en
el aprendizaje y en las caractersticas cognitivas de los estudiantes. Tambin argumenta que los
medios tiene un papel fundamental en el aprendizaje, considerndolos como un componente
integral en el proceso instruccional.
16
Captulo 3
Marco Metodolgico
3.1 Mtodo
La metodologa utilizada en la investigacin fue mixta, ya que por ser de tipo social, se prest
para hacer un estudio cualitativo y cuantitativo, en el cual se pretendi explicar las cualidades que
present el fenmeno con los sujetos de estudio, como tambin aspectos cuantitativos.
3.2 Tipo de investigacin

El tipo de estudio que se realiz corresponde a una investigacin de campo, cuyo propsito fue
obtener informacin de la realidad que presentaban los estudiantes de la carrera de Profesorado
en Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales de la sede de Universidad
Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, del departamento del Quich, en relacin
a los
materiales educativo utilizados en el proceso didctico y su influencia en el aprendizaje.
3.3 Nivel de investigacin

La presente correspondi a un nivel de investigacin exploratoria, por no contar al momento con
informacin de algunas investigaciones previas relacionadas al contexto y tema, como objetos
de estudio, para lo cual fue necesario apoyarse en observaciones que se realizaron a partir de
realidad de los estudiantes, como tambin de la aplicacin de instrumentos de investigacin de
campo, los cuales permitieron obtener informacin precisa del tema de investigacin.
17
3.4 Pregunta de investigacin

Cul es la relacin que existe entre los materiales educativos y el nivel de aprendizaje de los
estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad Panamericana, sede Playa
Grande, Ixcn, El Quich?
3.5 Variables de investigacin

3.5.1 Variable independiente
Los materiales educativos
3.5.2 Variable dependiente

El aprendizaje
3.5.3 Definicin terica de las variables

3.5.3.1 Los materiales educativos
Se considera material educativo a todos los medios y recursos que facilitan el proceso de
enseanza y la construccin de los aprendizajes, porque estimulan la funcin de los sentidos y
activan las experiencias y aprendizajes previos, para acceder ms fcilmente a la informacin, al
desarrollo de habilidades, destrezas y a la formacin de actividades y valores.
3.5.3.2 El aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el
razonamiento y la observacin.
18
3.6 Sujetos
Los sujetos de investigacin lo constituyeron
los estudiantes y docentes de la carrera de
Profesorado de Segunda Enseanza en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad

Panamericana, con sede Playa Grande, Ixcn, El Quich, como tambin el Coordinador de Sede.
3.7 Universo
El universo de la presente investigacin estuvo constituido por un total de 75 estudiantes de la
Carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias de la Universidad Panamericana con sede en Playa
Grande, Ixcn, El Quich.
3.8 Muestra
La muestra que se tom en cuenta para la presente investigacin fue de tipo estratificado, la cual
permiti abarcar el 50% de la poblacin, que equivali a 5 catedrticos, 38 estudiantes y al
Coordinador de sede, quienes presentaron las siguientes caractersticas: estudiantes de la carrera
de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, hombres y mujeres, ladinos e indgenas.
3.9 Procedimiento
Para la realizacin de la presente investigacin fue necesario tomar en cuenta el siguiente
procedimiento metodolgico:
a. Seleccin del tema de investigacin
b. Formular y delimitar el problema
c. Revisar la literatura relacionada
d. Identificar las variables de investigacin
e. Redaccin del plan de investigacin
19
f. Elaboracin del marco conceptual

g. Establecer un marco terico
h. Elaboracin del marco metodolgico
i. Elaboracin del marco operacional
j. Aplicacin de la prueba piloto
k. Recoleccin de informacin a travs de los instrumentos diseados
l. Interpretacin y anlisis de los resultados
m. Redaccin de conclusiones
n. Redaccin de recomendaciones
o. Elaboracin de informe final de investigacin
p. Presentacin del informe final a donde corresponda
3.10 Instrumentos
De acuerdo a las tcnicas utilizadas en el proceso de investigacin fue necesario aplicar los
siguientes instrumentos:
a. Hojas de registros
b. Cuestionarios
c. Gua de entrevistas
d. Hojas de preguntas
e. Fichas bibliogrficas
3.11 Tcnicas de recoleccin y anlisis de datos

De acuerdo a la naturaleza de la investigacin y de la metodologa a utilizar fue necesaria la
aplicacin de las siguientes tcnicas: la observacin, dirigida a la utilizacin de materiales
educativos por parte de los catedrticos; el fichaje y la lectura para la investigacin documental,
entrevistas a docentes como a estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
20
y la aplicacin de cuestionarios para la investigacin de campo, dirigidos a estudiantes, docentes

y Coordinador de Sede de la Universidad Panamericana del municipio de Playa Grande, Ixcn, El
Quich.
21
Captulo 4
Presentacin y Discusin de Resultados
4.1 Presentacin de resultados
4.1.1 Segn los resultados que emitieron las encuestas contestadas por los
estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de la
Universidad Panamericana, Sede Playa Grande, Ixcn, El Quich

Grfica 1
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Fuente: encuesta aplicada a estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, Universidad
Panamericana, Playa Grande, Ixcn, El Quich, noviembre de 2014.
Interpretacin:
De 32 estudiantes encuestados, 31 respondieron que los materiales educativos siempre son

recursos importantes que se deben tomar en cuenta en el proceso didctico, 1 contest que a
veces son importantes los materiales educativos en el proceso didctico y ninguno contest que
nunca son importantes.
22
Grfica 2
Nivel de aprendizaje de los estudiantes de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Panamericana, Playa Grande, Ixcn, El Quich, noviembre de 2014
Interpretacin:
De 32 estudiantes encuestados, 11 calificaron su nivel de aprendizaje en la carrera de PSE en
Pedagoga y Ciencias Sociales como excelente, 19 lo calificaron como bueno, 2 mencionaron
que su nivel de aprendizaje es regular y ninguno respondi que fuera deficiente.
23
Grfica 3
Utilidad de los materiales educativos en la comprensin de informacin proporcionada por
los docentes
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De 32 estudiantes encuestados, 27 respondieron que los materiales educativos utilizados en el
proceso didctico siempre les ayudan a comprender la informacin proporcionada por los
docentes, 5 contestaron que a veces les ayudan y ninguno respondi que nunca los materiales
educativos utilizados en el proceso didctico les ayudan a comprender la informacin
proporcionada por los docentes.
24
Grfica 4
Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes
con su desempeo profesional
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De 32 estudiantes encuestados, 26 respondieron que el nivel de aprendizaje desarrollado les
garantiza un desempeo profesional exitoso, 6 contestaron que a veces y ninguno respondi que
nunca el nivel de aprendizaje desarrollado les garantiza un desempeo profesional exitoso.
25
Grfica 5
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De 32 estudiantes encuestados, 6 respondieron que los docentes siempre utilizan diversos
materiales educativos en el desarrollo del proceso didctico, 26 contestaron que a veces los
26
docentes utilizan diversos materiales educativos en el proceso didctico y ninguno contesto que
nunca los docentes utilizan diversos materiales educativos en el proceso didctico.
Grfica 6
Estilo de aprendizaje con el que se identifican ms los estudiantes
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Visual
Auditivo
Mixto
Interpretacin:
27
De 32 estudiantes encuestados, 7 manifestaron que el estilo de aprendizaje con el cual se

identifican ms es el visual, 1 respondi que es el auditivo y 24 respondieron que el estilo de
aprendizaje con el cual se identifican ms es el mixto.
Grfica 7
5000%
4500%
4000%
3500%
3000%
2500%
2000%
1500%
1000%
500%
0%
Visual
Auditivo
Audiovisual
Interpretacin:
28
De 32 estudiantes encuestados, 14 respondieron que el tipo de material educativo ms usado por

los docentes corresponde a los visuales, 6 contestaron que el material educativo ms utilizado por
los docentes son los auditivos y 12 respondieron que los materiales audiovisuales son los ms
utilizados por los docentes.
Grfica 8
Contribucin de los materiales educativos con el nivel de aprendizaje de los estudiantes
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Mucho
Poco
Nada
Interpretacin:
29
De 32 estudiantes encuestados, 27 respondieron que los materiales educativos han contribuido en

mucho con el nivel de aprendizaje alcanzado, 5 mencionaron que es poco lo que los materiales
educativos han contribuido con su nivel de aprendizaje alcanzado y ninguno contest que en
nada han contribuido los materiales educativos en el nivel de aprendizaje alcanzado.
Grfica 9
3500%
3000%
2500%
2000%
1500%
1000%
500%
0%
Folletos
Pizarrn
Diapositivas
Pginas web
Internet
Videos
Interpretacin:
30
De 32 estudiantes encuestados, 10 respondieron que los folletos son los materiales educativos
utilizados con mayor frecuencia por parte de los docentes en el proceso didctico, 6 contestaron
que el pizarrn es el material educativo ms utilizados por los docentes, 7 respondieron que las
diapositivas son los materiales utilizados con mayor frecuencia por parte de los docentes, 3
dijeron que las pginas web, 3 mencionaron que el internet y 3 mencionaron que los materiales
educativos ms utilizados por los docentes en el proceso didctico son los videos.
Grfica 10
Estimulacin de los materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
31
De 32 estudiantes encuestados, 19 respondieron que los materiales educativos utilizados por los
docentes estimulan su aprendizaje, 13 respondieron que a veces y ninguno respondi que nunca
los materiales educativos utilizados por el docente estimulan su aprendizaje.
4.1.2 Segn los resultados que emitieron las encuestas contestadas por los docentes
de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de la Universidad
Panamericana, Sede Playa Grande, Ixcn, El Quich

Grfica 11
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Fuente: encuesta aplicada a docentes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, Universidad
32
Interpretacin:
De los 5 docentes encuestados, los 5 respondieron que los materiales educativos siempre son
recursos importantes que se deben tomar en cuenta en el proceso didctico.
Grfica 12
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Interpretacin:
33
De 5 docentes encuestados, ninguno respondi que el nivel de aprendizaje adquirido por los
estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales es excelente, 4 lo calificaron
como bueno, 1 respondi que el nivel de aprendizaje de los estudiantes es regular y ninguno
respondi que fuera deficiente.
Grfica 13
los estudiantes
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
34
De 5 docentes encuestados, 4 respondieron que los materiales educativos utilizados en el proceso

didctico siempre ayudan a los estudiantes a comprender la informacin proporcionada por los
docentes, 1 contest que a veces les ayudan y ninguno respondi que nunca los materiales
educativos utilizados en el proceso didctico ayuda a los estudiantes a comprender la informacin
proporcionada por los docentes.
Grfica 14
Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con su desempeo
profesional
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
35
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 3 respondieron que el nivel de aprendizaje desarrollado por los
estudiantes les garantizar un desempeo profesional exitoso, 2 contestaron que a veces y
ninguno respondi que nunca el nivel de aprendizaje desarrollado les garantizar un desempeo
profesional exitoso.
Grfica 15
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
36
Nunca
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, los 5 respondieron que siempre utilizan diversos materiales
educativos en el desarrollo del proceso didctico.
Grfica 16
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Visual
Auditivo
37
Mixto
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 1 manifest que el estilo de aprendizaje con el cual se identifican
ms los estudiantes es el visual, ninguno respondi que es el auditivo y 4 respondieron que el
estilo de aprendizaje con el cual se identifican ms los estudiantes es el mixto.
Grfica 17
38
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Visuales
Auditivos
Audiovisuales
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 1 respondi que el tipo de material educativo ms utilizado con los
estudiantes son los
visuales, 1 contest que el material educativo ms utilizado con los
estudiantes son los auditivos y 3 respondieron que los
materiales ms utilizados con los
estudiantes son los audiovisuales.
Grfica 18
39
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Mucho
Poco
Nada
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 4 respondieron que los materiales educativos contribuyen en mucho
con el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes, 1 respondi
que los materiales
educativos contribuyen en poco con el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes y
ninguno contest que en nada contribuyen los materiales educativos con el nivel de aprendizaje
alcanzado por los estudiantes.
Grfica 19
40
4500%
4000%
3500%
3000%
2500%
2000%
1500%
1000%
500%
0%
Folletos
Pizarrn
diapositivas
Pginas web
Internet
Videos
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 1 respondi que los folletos son los materiales educativos utilizados
con mayor frecuencia en el proceso didctico, 2 contestaron que el pizarrn es el material
educativo ms utilizados en el proceso didctico, ninguno respondi que las diapositivas sean
los materiales educativos utilizados con mayor frecuencia, 1 contest que las pginas web son
los materiales educativos utilizados con mayor frecuencia, 1 respondi que el internet y ninguno
mencion que los materiales educativos ms utilizados por los docentes en el proceso didctico
sea los videos.
Grfica 20
41
9000%
8000%
7000%
6000%
5000%
4000%
3000%
2000%
1000%
0%
Siempre
Fuente: encuesta aplicada a docentes
A veces
Nunca
de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, Universidad
Interpretacin:
De 5 docentes encuestados, 4 respondieron que los materiales educativos que utilizan estimulan
el aprendizaje de los estudiantes, 1 respondi que a veces y ninguno respondi que nunca los
materiales educativos que utiliza estimula el aprendizaje de los estudiantes.
42
4.1.3 Segn el resultado que emiti la encuesta contestada por el Coordinador de

la Carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de la Universidad
Panamericana, Sede Playa Grande, Ixcn, El Quich

Grfica 21
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Fuente: encuesta aplicada al Coordinador de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, Universidad
Panamericana, sede Playa Grande, Ixcn, El Quich, noviembre de 2014.
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l
indic que los materiales
educativos siempre son recursos importantes que se deben de tomar en cuenta en el proceso
didctico.
43
Grfica 22
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que el nivel de aprendizaje
alcanzado por los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales es bueno.
44
Grfica 23
los docentes
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que siempre los materiales
educativos utilizados por los docentes ayudan a comprender de una mejor forma la informacin
proporcionada a los estudiantes.
45
Grfica 24
Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con su desempeo
profesional
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que siempre el nivel de
aprendizaje desarrollado por los estudiantes les garantiza un desempeo profesional exitoso.
46
Grfica 25
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que a veces los docentes
utilizan diversos materiales educativos en el desarrollo del proceso didctico
47
Grfica 26
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Visual
Auditivo
Mixto
Interpretacin:
48
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que el estilo de aprendizaje

que ms prevalece en los estudiantes es el mixto.
Grfica 27
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Visuales
Auditivos
Audiovisuales
Interpretacin:
49
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que el tipos de materiales

educativos ms utilizados por los docentes son los audiovisuales.
Grfica 28
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Mucho
Poco
Nada
Interpretacin:
50
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l
indic que
los materiales
educativos contribuyen en mucho al nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes
Grfica 29
120
100
80
60
40
20
0
Folletos
Pizarrn
Diapositivas
Pginas web
Internet
Videos
Interpretacin:
51
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que
los materiales
educativos que utilizan los docentes con mayor frecuencia en el proceso didctico son los
folletos.
Grfica 30
12000%
10000%
8000%
6000%
4000%
2000%
0%
Siempre
A veces
Nunca
52
Interpretacin:
De acuerdo a la encuesta aplicada al Coordinador de Sede, l indic que
los materiales
educativos que utilizan los docentes siempre estimulan el aprendizaje en los estudiantes.
4.2 Discusin de resultados

Dentro de los problemas detectados en la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la
Universidad Panamericana de la Sede de Playa Grande, Ixcn, El Quich, se prioriz el bajo nivel
de aprendizaje que manifestaban los estudiantes en los diferentes cursos que se imparten en esta
carrera profesional, situacin que fue la razn principal que motiv la realizacin de este trabajo
de investigacin, suponiendo que el bajo nivel de aprendizaje estaba relacionado con el uso de
materiales educativos en el proceso didctico que se desarrolla.
De acuerdo a los antecedentes de la investigacin, Luz Yrene Toribio Valqui (2010), en su tesis
realizada seala que los docentes deben utilizar material didctico para mejorar el proceso de
aprendizaje de los educandos, concluyendo que los materiales educativos si influyen en el
aprendizaje de los estudiantes.
Kozman (2001) en su artculo Learning Whit Media (Aprender con los medios), explica que los
medios si influyen en el aprendizaje y en las caractersticas cognitivas de los alumnos,
argumentado que los medios tienen un papel importante en el proceso de aprendizaje,
considerndolos como elementos integrales en el proceso instruccional que se desarrolla.
Lo que se esperaba con la presente investigacin es que los resultados obtenidos tuvieran relacin
con los hallazgos logrados por los autores antes descritos. De acuerdo a la interpretacin de
resultados de la presente informacin se pud comprobar que los materiales educativos son
recursos importantes que se deben de tomar en cuenta en el proceso didctico, ya que de acuerdo
53
al estudio realizado se puede demostrar que la utilizacin de dichos materiales ayudan a

comprender de una mejor forma la informacin proporcionada por los docentes.
Se puede mencionar tambin que tanto los estudiantes, docentes como coordinador de sede,
manifestaron que los materiales educativos han contribuido con el nivel de aprendizaje alcanzado
por los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales, a la vez su puede
sealar que el uso de materiales educativos estimulan el aprendizaje de los discentes.
Los objetivos propuestos en la presente investigacin fueron alcanzados en un buen porcentaje,
ya que se pudieron identificar los materiales educativos ms utilizados en el proceso andraggico
de los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de Universidad
Panamericana, de la sede de Playa Grande Ixcn, los cuales de acuerdo a los resultados obtenidos
son: pizarrn, folletos, internet, diapositivas, pginas web, videos, entre otros.
Segn las deducciones de la presente investigacin el nivel de aprendizaje alcanzado por los
estudiantes es bueno, lo cual les garantiza un desempeo profesin exitoso. Tambin se pudo
establecer a travs de la investigacin que el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes de
dicha carrera, est relacionado con los materiales educativos utilizados por los docentes en el
proceso educativo.
4.2.1 Hallazgos encontrados en la investigacin

Entre los hallazgos encontrados en la presente informacin se describen los siguientes:
4.2.1.1
Desde la base de informacin general de la institucin
El 67% de los estudiantes encuestados correspondieron al sexo masculino y un 37% al sexo

femenino, el 81% de los participantes fueron maestros
y un 21% correspondieron a otras
profesiones como bachilleres y peritos. El 84% eran pertenecientes al rea rural y el 16% al
rea urbana.
54
El 78% de los docentes que imparten clases en la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias
Sociales fueron hombre, mientras que el 22% mujeres. El 60% de los docentes encuestados
manifestaron tener un nivel acadmico de licenciatura y un 40% en maestra. El 20% de los
docentes encuestados fueron pedagogos y un 80% pertenecan a otras profesiones como:
ingenieros, economistas, trabajadores sociales, entre otros.
4.2.1.2
Desde los resultados obtenidos a travs del instrumento de investigacin
En la pregunta No. 5 de la encuesta aplicada a los sujetos de investigacin, la mayora de los

estudiantes como el Coordinador de sede, indicaron que los docentes a veces utilizan diversos
materiales educativos en el proceso didctico, mientras que los catedrticos respondieron que
siempre utilizan diversos materiales educativos en el proceso didctico.
La mayor parte de los estudiantes indicaron que el tipo de material educativo que utilizan ms los
docentes son los visuales, contradictorio a lo expresado por los catedrticos y Coordinador de
Sede, quienes dijeron utilizar ms los audiovisuales.
La mayora de estudiantes y el Coordinador de Sede, revelaron que los materiales educativos que
utilizan con mayor frecuencia los docentes en el proceso didctico son los folletos, mientras que
los docentes indicaron que es el pizarrn el ms utilizado.
55
Conclusiones
Los materiales educativos ms utilizados en el proceso andraggico de los estudiantes de la

carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, de la sede
de Playa Grande, Ixcn, Quich son: folletos, internet, diapositivas, pginas web, videos,
entre otros
La mayor parte de los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de la

Universidad Panamericana, de la sede de Playa Grande, Ixcn, Quich manifestaron que el
nivel de aprendizaje alcanzado durante su tiempo de estudio en dicha carrera es bueno lo cual
les garantiza un desempeo profesin exitoso.
El nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes de carrera de PSE en Pedagoga y

Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, de la sede de Playa Grande, Ixcn,
Quich, est relacionado con los materiales educativos utilizados en el proceso educativo.
56
Recomendaciones
Se recomienda la utilizacin de diversos materiales educativos tradicionales y tecnolgicos

para el desarrollo del proceso didctico tanto para el uso del docente como para el estudiante.
Maximizar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de la carrera de PSE en Pedagoga y

Ciencias Sociales de la Universidad Panamericana, de la sede de Playa Grande, Ixcn, Quich
a travs de la utilizacin de diversos materiales educativos.
Seleccionar de forma adecuada y planificada los materiales educativos utilizados en el

proceso didctico para elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes universitarios.
57
Referencias bibliogrficas
Award, S. (2003). Teoras del aprendizaje, nuevo enfoque. Vitacura, Santiago de Chile:
Editorial Educarchile
Interiano, C, et al (2006), Manual de Estilos de Trabajos Acadmicos. Guatemala. Instituto
de Investigacin Social. Universidad Panamericana
Lpez, O. (2006). Medios y Materiales Educativos. Industrial Peruana, Los laureles,
Chiclayo, Per.
Moreno, I. (2004). La utilizacin de medios y recursos didcticos en el aula. Facultad de
Educacin, Universidad Complutense de Madrid
Muoz, L. (200).Distintos tipos de aprendizaje.
Padrn, C. (2009). Desarrollo de materiales didcticos desde una perspectiva basada en
modelos.Tesis doctoral, Universidad Carlos II, Madrid.
Papalia, D. (1994). El aprendizaje. Editorial McGraw- Hill
Rivera, Y. (2009). Evaluacin de las WebQuest como herramientas didcticas en la
Educacin Superior. Tesis doctoral. Universidad de Salamanca.
58
Rojas, L. (2008). Materiales educativos. Blog spot.

Ruiz, B. (1993). Aprendizaje por descubrimiento.
Saco, R. (1996). Funciones de los materiales educativos en el proceso de enseanza
aprendizaje. Pontificia Universidad Catlica del Per.
Toribio, L. (2010). Influencia del Material Didctico en el Aprendizaje de los Alumnos del
Segundo Ao del Colegio Nuestra Seora del Montserrat. Tesis
59
Anexos
Anexo 1
Instrumentos de investigacin
UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

ENCUESTA DIRIGIDA A CATEDRTICOS
La presente encuesta tiene como fin primordial recabar informacin acerca de la incidencia de los
materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales de
Universidad Panamericana, sede Playa Grade, Ixcn, El Quich, la cual servir para un proceso de Tesis.
La honestidad en sus respuestas es de mucha importancia para la ejecucin de acciones futuras en este
tema, indicndole que se tendr la debida discrecin.
Datos generales del encuestado:

Edad:
De 25 a 30 aos
60
De 31 a 35 aos
De 36 a 40 aos
De 41 a 45 aos
De 46 a 50 aos
Mayor de 51 aos
o
o Sexo:
o Masculino
o Femenino
o
o Nivel acadmico
o Licenciatura
o Magister
o Doctorado
o Otro
61
o
o Profesin
Pedagogo
Administrador
Trabajador social
Psiclogo
Ingeniero
o Otro
o
o Aos de docencia universitaria
o De 1 a 2 aos
o De 3 a 4 aos
o De 5 a 6 aos
o Ms de 7 aos
o
o
o
o
o
o Instrucciones: srvase rellenar la burbuja de la opcin que considere ms
conveniente.
1. Los materiales educativos son recursos importantes que se deben tomar en cuenta en el
proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
2. Cmo califica el nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes de la carrera de PSE en
Pedagoga y Ciencias Sociales?
o
o Excelente
o Bueno
o Regular
o Deficiente
o
3. Los materiales educativos utilizados en el proceso didctico ayudan a comprender de una
mejor forma la informacin proporcionada a los estudiantes?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
4. El nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes les garantizar un desempeo
profesional exitoso?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
o
5. Utiliza diversos materiales educativos en el desarrollo del proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
6. Cul es el estilo de aprendizaje que prevalece en sus estudiantes?
o Visual
o Auditivo
o Mixto
o Otro
o
o
o
o
o
o
o
7. Cmo docente, de acuerdo a los cursos que imparte Cul de los siguientes tipos de materiales
educativos utiliza ms con sus estudiantes?
o
o
o Cursos tericos
o Visuales
o Auditivos
o Audiovisuales
o
o
o Cursos prcticos
o Visuales
o Auditivos
o Audiovisuales
8. Contribuyen los materiales educativos al nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes?
o Mucho
o Poco
o Nada
o
9. Cules son los materiales educativos que utiliza con mayor frecuencia?
o
o Folletos
o Pginas web
o Libros
o Murales
o Pizarrn
o Videos
o Carteles
o Cds
o Rotafolios
o Internet
o Diapositivas
o Blogs
o
10. Los materiales educativos que utiliza estimulan el aprendizaje en los estudiantes?
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
o
o
o
o
o
ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES
materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de Universidad Panamericana, sede Playa Grade, Ixcn, El Quich, la cual servir para un proceso
de Tesis. La honestidad en sus respuestas es de mucha importancia para la ejecucin de acciones
futuras en este tema, indicndole que se tendr la debida discrecin.
o
o Datos generales del encuestado:
o Edad:
Menor de 20 aos
De 21 a 25 aos
De 26 a 30 aos
De 31 a 35 aos
De 36 a 40 aos
Mayor de 41 aos
o
o Sexo:
o Masculino
o Femenino
o
o Profesin
Bachiller
Perito
Secretaria
Maestro
o Otro _____________
o Residencia
o rea urbana
o rea rural
o
o
o
o Instrucciones: srvase rellenar la burbuja de la opcin que considere ms conveniente.
o
proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
2. Cmo califica su nivel de aprendizaje adquirido en la de la carrera de PSE en Pedagoga y
Ciencias Sociales?
o
o Excelente
o Bueno
o Regular
o Deficiente
o
o
o
3. Los materiales educativos utilizados en el proceso didctico le ayudan a comprender de una
mejor forma la informacin proporcionada por los docentes?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
4. El nivel de aprendizaje que ha desarrollado le garantiza un desempeo profesional exitoso?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
5. Utilizan los docentes diversos materiales educativos en el desarrollo del proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
o
6. Con qu estilo de aprendizaje se identifica ms?
o Visual
o Auditivo
o Mixto
o Otro
o
7. De acuerdo a los cursos que ha recibido Cul de los siguientes tipos de materiales educativos
utilizan ms los docentes?
o
o Cursos tericos
o Visuales
o Auditivos
o Cursos prcticos
o Audiovisuales
o Visuales
o
o
o
o Auditivos
o Audiovisuales
8. Han contribuido los materiales educativos al nivel de aprendizaje que ha alcanzado?

o Mucho
o Poco
o Nada
o
9. Cules son los materiales educativos que utiliza con mayor frecuencia los docentes en el
proceso didctico?
o
o Folletos
o Pginas web
o Libros
o Murales
o Pizarrn
o Videos
o Carteles
o Cds
o Rotafolios
o Internet
o Diapositivas
o Blogs
o
10. Los materiales educativos que utilizan los docentes estimulan su aprendizaje?
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
o
o
o
o
o
ENCUESTA DIRIGIDA AL COORDINADOR DE SEDE
materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes del PSE en Pedagoga y Ciencias Sociales
de Universidad Panamericana, sede Playa Grade, Ixcn, El Quich, la cual servir para un proceso
de Tesis. La honestidad en sus respuestas es de mucha importancia para la ejecucin de acciones
futuras en este tema, indicndole que se tendr la debida discrecin.
o
o Datos generales del encuestado:
o Edad:
De 25 a 30 aos
De 31 a 35 aos
De 36 a 40 aos
De 41 a 45 aos
De 46 a 50 aos
Mayor de 51 aos
o
o Sexo:
o Masculino
o Femenino
o
o Nivel acadmico
o Licenciatura
o Magister
o Doctorado
o Otro
o
o Profesin
Pedagogo
Administrador
Trabajador social
Psiclogo
Ingeniero
o Otro
o Aos que lleva laborando como Coordinador

o De 1 a 2 aos
o De 3 a 4 aos
o De 5 a 6 aos
o Ms de 7 aos
o
o Instrucciones: srvase rellenar la burbuja de la opcin que considere ms
conveniente.
o
proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
o
o
2. Cmo califica el nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes de la carrera de PSE en
Pedagoga y Ciencias Sociales?
o
o Excelente
o Bueno
o Regular
o Deficiente
o
3. Los materiales educativos utilizados por los docentes ayudan a comprender de una mejor
forma la informacin proporcionada a los estudiantes?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
4. El nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes les garantizar un desempeo
profesional exitoso?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
o
5. Utilizan los docentes diversos materiales educativos en el desarrollo del proceso didctico?
o
o Siempre
o A veces
o Nunca
6. Cul es el estilo de aprendizaje que prevalece en los estudiantes?
o Visual
o Auditivo
o Mixto
o Otro
o
o
7. Cul de los siguientes tipos de materiales educativos utilizan ms los docentes de acuerdo al
curso que imparten?
o
o
o Cursos tericos
o Visuales
o Auditivos
o Audiovisuales
o
o
o Cursos prcticos
o Visuales
o Auditivos
o Audiovisuales
o
8. Contribuyen los materiales educativos al nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes?
o Mucho
o Poco
o Nada
o
9. Cules son los materiales educativos que utiliza los docentes con mayor frecuencia en el
proceso didctico?
o Folletos
o Libros
o Pizarrn
o Carteles
o Rotafolios
o Diapositivas
o Pginas web
o Murales
o Videos
o Cds
o Internet
o Blogs
o
10. Los materiales educativos que utilizan los docentes estimulan
estudiantes?
o Siempre
o A veces
o Nunca
o Anexo 2
el aprendizaje en los
o Galera de fotos
o
o
o
o
o
o
o
o Fotografa de estudiantes del tercer ao de PSE en Pedagoga y Ciencias
Sociales
o
o
o
o

Tesis - Samuel Argueta Gonzalez 24-06-2015

Caricato da

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Facultad de Ciencias de la Educacin

Los materiales educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes

Samuel Argueta Gonzlez

Guatemala, abril 2015

Los materiales educativos y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes

Samuel Argueta Gonzlez (Maestrando)

Guatemala, abril 2015

Autoridades Universidad Panamericana

M.Th. Mynor Augusto Herrera Lemus

EMBA. Adolfo Noguera Bosque

Licda. Sandy Johana Garca Gaitn

A santa Cruz Barillas

1.1 Antecedentes del problema

1.2 Planteamiento del problema

1.4 Delimitacin del problema

1.5 Alcances y lmites

Tipos de materiales educativos

2.1.1.1 Soporte de papel

2.1.1.2 Tcnicas blancas

2.1.1.3 Audiovisuales y medios de comunicacin

2.1.1.4 Sistemas informativos

Otra clasificacin de los materiales

2.1.2.1 Segn el medio de comunicacin

2.1.2.2 Segn la generacin de medios para la enseanza

2.1.2.3 Segn la funcin que desempean

Utilizacin de materiales educativos dependiendo la asignatura

Impacto y beneficios que presentan los materiales educativos

2.2.1.1 Aprendizaje receptivo

2.2.1.2 Aprendizaje por descubrimiento

2.2.1.3 Aprendizaje repetitivo

2.2.1.4 Aprendizaje significativo

Relacin de los materiales educativos con el aprendizaje

Definicin terica de las variables

3.5.3.1 Los materiales educativos

Tcnicas de recoleccin y anlisis de datos

Segn los resultados que emiti la encuesta contestada el Coordinador de la

Hallazgos encontrados en la investigacin

4.2.1.1 Desde la base de informacin general de la institucin

4.2.1.2 Desde los resultados obtenidos a travs del instrumento de investigacin

Importancia de los materiales educativos en el proceso didctico

Nivel de aprendizaje de los estudiantes de PSE en Pedagoga y

Utilidad de los materiales educativos en la comprensin de informacin

Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con

Utilizacin de diversos materiales educativos por parte de los docentes

Estilo de aprendizaje con el que se identifica ms los estudiantes

Tipos de materiales educativos ms utilizados por los docentes

Contribucin de los materiales educativos con el nivel de aprendizaje de

Materiales educativos ms utilizados por los docentes

Estimulacin de los materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes 31

Importancia de los materiales educativos en el proceso didctico

Nivel de aprendizaje de los estudiantes de PSE en Pedagoga y

Utilidad de los materiales educativos en la comprensin de informacin

Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con

Utilizacin de diversos materiales educativos por parte de los docentes

Estilo de aprendizaje con el que se identifica ms los estudiantes

Tipos de materiales educativos ms utilizados por los docentes

Contribucin de los materiales educativos con el nivel de aprendizaje de

Materiales educativos ms utilizados por los docentes

Estimulacin de los materiales educativos en el aprendizaje de los estudiantes 41

Importancia de los materiales educativos en el proceso didctico

Nivel de aprendizaje de los estudiantes de PSE en Pedagoga y

Utilidad de los materiales educativos en la comprensin de informacin

Relacin entre el nivel de aprendizaje desarrollado por los estudiantes con