AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

DCADA DE LA EDUCACIN INCLUSIVA 2003 2012

PROGRAMACIN DE LA SPTIMA UNIDAD DE APRENDIZAJE

TTULO: LA BIOTECNOLOGA EN EL CUIDADO DE LA SALUD

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.-

INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO / SECCIN
HORAS SEMANALES
DURACIN
PROFESOR DEL REA

: N 7234 Las Palmeras

: Ciencia Tecnologa y Ambiente
: VII
: Cuarto
: 3 Horas acadmicas
: Del 24 de Octubre al 25 de Noviembre
: Patricia Milagros, Mesas Antn

II. PROPSITO DEL REA.

El desarrollo de esta unidad permitir a los alumnos describir las diferentes enfermedades y como
prevenirlas, podrn analizar la importancia del impacto ambiental, construyen sus hiptesis sobre cmo mejorar el sistema
inmunolgico y asumirn actitudes favorables para conservar y proteger nuestro organismo.

III. TEMAS TRANSVERSAL

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin en valores o formacin tica.

IV. VALORES Y ACTITUDES.

Valores

RESPETO

RESPONSABILIDAD

TOLERANCIA

Actitudes.
Actitud frente al rea
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea

de su proceso formativo.
Valora la biodiversidad existente en el pas.

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.

Trae y utiliza el material didctico solicitado en el

rea de C.T.A.

Cuida y protege su ecosistema

Cumple oportunamente con sus tareas.

Comportamiento
Respeta los puntos de vistas diferentes a
los suyos.
Contribuye con la conservacin de orden e
higiene en el aula.
Mantiene el orden y disciplina en el aula.

Respeta el acuerdo de la mayora

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAP.DE
REA
I.E.

I.E.

C.I.
C.I.
C.I.

CAPACIDAD DIVERSIFICADA

Establece la diferencia entre los

mecanismos que intervienen en la salud
y la enfermedad.
Organiza estrategias para el manejo
de residuos en la Institucin Educativa.
Analiza el funcionamiento del sistema
inmunolgico.
Clasifica los agentes patgenos.
Organiza informacin acerca de las
enfermedades relacionadas con las
funciones orgnicas.
Investiga la utilidad de
microorganismos en la industria
alimentaria.
Analiza informacin acerca
de los alimentos transgnicos y
su impacto en la higiene
ambiental.
Organiza informacin acerca de
las enfermedades relacionadas
con las funciones orgnicas
Analiza las ventajas de la
biotecnologa en el mejoramiento
de la calidad de vida.
Analiza la aplicacin de la
biotecnologa en la conservacin

CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
3.1. Salud y enfermedad.

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

T/H.

Realizan un organizador visual

2h

3.13. Impacto ambiental. Gestin

ambiental.

Responden gua audiovisual

3h

3.2. El sistema inmunolgico.

Hoja de lectura.
Desarrollan prctica de laboratorio.

Realizan un organizador visual.

Investigan sobre factores que repercuten en la
salud mental.

Desarrollo de ficha de trabajo

2h

3.3 Agentes patgenos.

3.17 Factores sociales que repercuten
en la salud mental. Medidas
preventivas
3. 21 Uso de antibiticos y drogas en la
recuperacin del estado de salud.
3.15. Seguridad alimentaria e higiene
ambiental.
3.16. Prevencin de enfermedades
relacionadas con las funciones
orgnicas.
3.22. Biotecnologa
3.23. Influencia de la Biotecnologa en la
conservacin de la salud.
1.1. Proyectos de Investigacin sobre la

2h
3h
2h

biotecnologa

de la salud.
Elabora proyectos de
investigacin.

EVALUACIN DE UNIDAD

VI.

INDICADORES DE EVALUACIN
CRITERIOS
INDICADORES
Analiza el funcionamiento del sistema inmunolgico.
Comprensin de
Clasifica los agentes patgenos.
informacin
Organiza informacin acerca de las enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas.
Indagacin y
experimentacin

Establece la diferencia entre los mecanismos que intervienen en la salud y la enfermedad.

Organiza estrategias para el manejo de residuos en la Institucin Educativa.

INSTRUMENTOS
Ficha de trabajo
Ficha de cotejo
Ficha de trabajo
Prueba escrita estructurada
Ficha de cotejo

Actitud ante el rea respeto,

Responsabilidad y

Tolerancia

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea de su proceso formativo.

Valora la biodiversidad existente en el pas.
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.
Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de C.T.A.
Cuida y protege su ecosistema
Cumple oportunamente con sus tareas.

Registro de actitudes.

VII.-INDICADOR DEL COMPORTAMIENTO.

Valores
RESPETO,
RESPONSABILIDAD Y
TOLERANCIA

Comportamiento observable
Indicadores

Instrumento

Respeta los puntos de vistas diferentes a los suyos.

Contribuye con la conservacin de orden e higiene en el aula.
Mantiene el orden y disciplina en el aula.
Respeta el acuerdo de la mayora

Gua de observacin del

comportamiento

VII.

MATRIZ DE EVALUACIN DE LA SESTA UNIDAD DEL 4 GRADO

REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
CRITERIO DE
INDICADORES
%
N DE PUNTAJE
EVALUACIN
REACT
.
Organiza informacin sobre la reproduccin,
3
2
6
biodiversidad y la salud sexual.
0
Comprensin
Describe las principales vas de transmisin de
3
2
6
de informacin
enfermedades infecciosas.
0
Identifica los recursos renovables y no renovables.
4
1
8
0
total
100
5
20
Establece la diferencia entre los mecanismos que
5
2
10
Indagacin
y intervienen en la salud y la enfermedad.
0
experimentacin
Organiza estrategias para el manejo de residuos en la
5
Institucin Educativa.
2
10
0
total
VIII.

100

INSTRUMENTO

PRUEBA
DE DESARROLLO

PRUEBA
DESARROLLO

DE

20

RECURSOS EDUCATIVO:
Texto, Cuadernos, flder, hojas impresas, revistas, maquetas, materiales de laboratorio, tijeras, cintapapelote, , palabra hablada
(dilogo y debate) programas de computacin DVD, TV, Videos, etc.

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es integral y permanente
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin

X.- BIBLIOGRAFA
11.1.- PARA EL ALUMNO
Manual de CTA 4
MED
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?
Aulas interactivas de ciencias
Videos interactivos

VILLA EL SALVADOR, OCTUBRE DEL 2011

PROF. Patricia Milagros, Mesas Antn

DIRECTOR