2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE

ZARAGOZA
Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso
social

SEPTIMO SEMESTRE
Ciclo Escolar 2014-2015
MISIN INSTITUCIONAL

VISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales innovadores para

la educacin bsica, sustentada en los
avances de la ciencia y la tecnologa de
manera
interactiva,
reflexiva
y
propositiva, a travs de un trabajo
colaborativo, con el fin de potenciar
holsticamente
las
competencias
profesionales; en el marco de una
cultura axiolgica que responda con
calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad
actual

Somos una Institucin de Educacin

Superior
formadora de profesionales
educativos, orientada a elevar los
procesos
de
la
Capacidad,
Competitividad acadmicas y Gestin
estratgica, que responda a los retos,
expectativas y desafos de la sociedad
hacia la excelencia educativa

Problemas de la gestin educativa

en Amrica Latina
Juan Casassus
Planeacin y gestin educativa
Licenciatura en educacin primaria
4 I
EQUIPO 3:
Lariza Marisol Molina Rodrguez
Ana Laura Vargas Garduo
Manuel Valencia Snchez
Maricarmen Cruz Vargas
Docente de asignatura: Martha Romo Macas

Cuadro comparativo
CASASSUS, J. (2000). Problemas de la gestin educativa en Amrica Latina. La
tensin entre los paradigmas de tipo A y el tipo B. Santiago de Chile: UNESCO.

Gestin
Se centra en la interaccin entre
personas.
La accin de articular los recursos (la
estructura, la estrategia, los sistemas,
el estilo, las capacidades, la gente, y
los objetivos) de que se disponen de
manera de lograr lo que se desea
Es un proceso de aprendizaje con la
adecuada relacin entre estructura,
estrategia, sistemas, estilo,
capacidades, gente y objetivos
superiores, tanto hacia el interior de la
organizacin como hacia el entorno

Administracin
Ejecucin de instrucciones de un plan
Independientes de los contextos

No es lo que ocurre en las situaciones

reales

Tcnica encargada de la planificacin,

Connota tanto las acciones de planificar organizacin, direccin y control de los
como las de administrar
recursos de una organizacin, con el fin
de obtener el mximo beneficio posible.
La gestin educativa, es la gestin del
entorno interno orientado hacia el logro
de los objetivos de la escuela.

Fue la poca en la cual se iniciaron los planes nacionales de desarrollo y, en

consecuencia, se disearon los planes nacionales de desarrollo educativo.
En esta visin de la planificacin, la OCDE y CEPAL, pero en particular Jorge
Ahumada en ILPES tuvieron una influencia preponderante, y de la cual todos
somos herederos.

El PREDE asociados a la OEA o el Proyecto Principal de Educacin asociados con

la UNESCO. En estos proyectos los planificadores tuvieron la posibilidad de
encontrarse, comparar posturas, modelos, estrategias y resultados.

80s
La gestin estratgica

Consiste en la capacidad de articular los recursos que posee una

organizacin, (humanos, tcnicos, materiales y financieros) (Ansoff).

Anlisis de tipo FODA

Forma de hacer visible una organizacin a travs de una identidad

institucional que pone en relieve la misin, la visin, las fortalezas,
debilidades, oportunidades y amenazas. Dicho enfoque permiti que las
organizaciones pudieran adquirir presencia y permanencia en un contexto
cambiante

Fue publicado en 1988 en el Harvard Business Review por Arie de Geus intitulado
"Planning as learning".

La gestin como un proceso de aprendizaje de la adecuada relacin entre

estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos
superiores, tanto hacia el interior de la organizacin como hacia el entorno.

90s

Cabe destacar, que el pensamiento estratgico tiene en su base un

pensamiento de tipo militar. Se reconocen las identidades organizacionales
pero su visin de la accin humana se sita en una perspectiva competitiva
de organizaciones y personas que se constituyen en aliados versus
enemigos. en el perodo de inicio de los aos noventa predomina el criterio
de buscar acuerdos y tratar de lograr consensos sociales como criterio
principal de gestin de los sistemas educativos.
En esta visin se estima que la Calidad Total implica mejorar lo que hay,
buscando disminuir los desperdicios y mejorar los procesos existentes, en
una visin de conjunto de la organizacin.
Las reformas educativas de los aos 90 se centraron en la gestin. La
gestin, fue por lo tanto el foco principal de la poltica, pero por lo mismo,
ante la dificultad de asegurar la coherencia de la gestin del sistema tambin
pas a ser el principal problema. Las polticas de reestructuracin del
sistema, mediante las polticas de descentralizacin y de centralizacin,
cambiaron las reglas del funcionamiento del sistema educativo.

90s
80s

70s
La visin
"normativa".
Estudios
comparativos y de
programas
regionales

La gestin
estratgica
El anlisis de tipo
FODA
Administracin a
gestin
1988 "Planning as
learning"

planificacin
ygestin en la
educacin.
Acuerdos y
consensos
sociales.
perpectiva
estretegica de
calidad total.
Tipo A y tipo B

70s
La visin "normativa".

Glosario
Gestin.- proceso de aprendizaje de la adecuada relacin entre estructura,
estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia
el interior de la organizacin como hacia el entorno.
Gestin estratgica.- consiste en la capacidad de articular los recursos que posee
una organizacin, (humanos, tcnicos, materiales y financieros).
Administracin.- tcnica encargada de la planificacin, organizacin, direccin y
control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnolgicos, del
conocimiento, etc.) de una organizacin, con el fin de obtener el mximo beneficio

posible; este beneficio puede ser econmico o social, dependiendo de los fines
perseguidos por dicha organizacin.

Reactivos
Qu es gestin?
a) Proceso de aprendizaje de la adecuada relacin entre estructura, estrategia,
sistemas, estilo, capacidades, gente y objetivos superiores, tanto hacia el
interior de la organizacin como hacia el entorno.
b) La capacidad de articular los recursos que posee una organizacin.
c) tcnica encargada de la planificacin, organizacin, direccin y control de los
recursos

Qu recursos se articulan en la gestin estrategia?

a) Tcnicos, humanos y naturales.
b) Naturales, militares, humanos y tcnicos.
c) humanos, tcnicos, materiales y financieros.

En que se centraron las reformas educativas de los aos 90s

a) La mejora de los aprendizajes.
b) En la gestin educativa.
c) Mejora de la infraestructura.