DEPARTAMENTO

LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS

IES CONSELLERIA

2 B ACHILLERATO

Este curso tiene caractersticas especiales por ser el ltimo de Bachillerato y, por tanto, el que precede a la prueba de Selectividad. El
trabajo en este nivel estar basado, por una parte, en consolidar los objetivos sealados para las etapas precedentes; y por otra, preparar a los
alumnos para poder superar dicha prueba de forma satisfactoria.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS MNIMOS:

A/. Sistema de la lengua:

Morfologa:
o

Segmentacin de palabras y anlisis de sus componentes (significado y valor),

clasificacin de la categora morfolgica y procedimiento de formacin (primitivas,
derivadas, compuestas,
parasintticas, acrnimos, etc.)
o Dominio de la conjugacin y valores de los tiempos verbales
o Perfrasis verbales
Sintaxis:
o Reconocimiento y anlisis (completo: de la oracin a la palabra) de todos los tipos de
oraciones, simples y compuestas.
o Clasificacin de las mismas (por la modalidad y la estructura del predicado)

Lexicologa-Semntica:
o Relaciones semnticas: sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia, etc.
o Diferenciacin entre familias lxicas, campos semnticos y asociativos.
o Consolidacin y enriquecimiento del lxico del espaol, tanto de uso como de
reconocimiento.
B/. Gramtica Textual:

De acuerdo con las orientaciones de la Universidad, se analizarn especialmente textos expositivo-

argumentativos, de cualquier mbito: acadmico (ensayo), periodstico (editorial, columna, artculo de opinin),
publicitario, etc. Los alumnos debern ser capaces de:

Elaborar un resumen coherente
Determinar el tema de un texto
Analizar la estructura organizativa de un texto y tipificar su modelo (analizante o deductiva,
concntrica, sintetizante o inductiva, encuadrada o mixta, en paralelo, etc...), distinguiendo la tesis
de los argumentos y sealando la tipologa de estos ltimos; diferenciando al propio tiempo las ideas
principales de las secundarias, la articulacin y relacin entre las mismas, etc.
Elaborar un comentario con los rasgos lingsticos definidores tanto en lo que se refiere a la
cohesin del texto como a su adecuacin (plano pragmtico) en funcin de la naturaleza y finalidad
del mismo (todo ello, de acuerdo con las directrices dadas por la Coordinacin de las PAU)

C/. Literatura

Somero repaso a las caractersticas generales definidoras de la literatura contempornea del siglo
XX, haciendo hincapi en la combinacin tradicin vs. vanguardia, especialmente en las
innovaciones tcnicas y formales que dan un nuevo impulso a los distintos gneros.
Innovaciones en el teatro espaol de la preguerra: de la comedia burguesa benaventina, el teatro en
verso y cmico-costumbrista a las innovaciones de Valle-Incln y Garca Lorca. Valor del esperpento
en este contexto y su relacin con las vanguardias europeas y el expresionismo. Luces de Bohemia:
temtica, estructura, personajes, innovacin lingstica, valor en la produccin general de Valle-
Incln
Lneas generales de la poesa espaola del s. XX: Modernismo, vanguardias y Generacin del 27,
Generacin del 36, poesa de posguerra (arraigada, desarraigada), realismo social, en relacin con la

figura de Miguel Hernndez y su contextualizacin en la misma: del neopopularismo vs. vanguardia

del 27 al compromiso precursor de la poesa social.
Estudio antologa potica de M. Hernndez: clasicismo, popularismo, innovacin y compromiso.
Las tres heridas: amor, vida, muerte. Elementos formales y estilsticos de su poesa.
Panormica general de la narrativa hispanoamericana del s. XX, con especial hincapi en los
autores del boom y el realismo mgico. Somera contextualizacin en relacin con las innovaciones
generales de la novela espaola y europea del momento. Estudio de La casa de los espritus:
temtica, estructura, personajes, estilo, situacin en la narrativa de Isabel Allende.

SECUENCIACIN
Primer trimestre:
Consolidacin de los conocimientos de Lengua adquiridos en cursos precedentes, especialmente en
1, y profundizacin en la sintaxis de la oracin compuesta, as como en nociones esenciales de
Morfologa y Lexicologa.
Introduccin de habilidades relacionadas con el comentario de texto lingstico especfico de las
PAU: anlisis de la coherencia textual (resumen, tema y explicacin del esquema organizativo)
Estudio y anlisis de Luces de Bohemia

Segundo trimestre:
Profundizacin en el trabajo del comentario de textos, mediante el anlisis de la cohesin y
adecuacin textuales.
Valoracin crtica del texto.
Estudio y anlisis de la poesa de Miguel Hernndez

Tercer trimestre
Estudio y anlisis de La casa de los espritus.
Profundizacin prctica en la morfosintaxis y el comentario de textos

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

Se insistir en este curso de forma especial en la capacidad de comprensin de los textos as como en la
correccin, adecuacin y coherencia expositiva de los alumnos, requisitos que, adems de ser exigibles en este nivel
educativo, sern imprescindibles para superar las pruebas de Selectividad (no olvidemos el carcter instrumental de
la materia).


Se evaluar:

La comprensin lingstica que se manifiesta en el resumen, tema, estructura y comentario crtico
del texto.
La competencia expresiva manifestada en la elaboracin de un comentario (tanto lingstico como
literario), que deber estar dotado de coherencia, cohesin y adecuacin.
La correccin gramatical y ortogrfica (se bajarn puntos por este tipo de faltas, en aplicacin de los
acuerdos del departamento, reflejados en la hoja anexa), as como una adecuada presentacin y
caligrafa.
La capacidad de reflexin del alumno sobre el uso de la lengua y el conocimiento de cuestiones
lingsticas bsicas, tales como:
o Categoras gramaticales
o Conjugacin verbal
o Sintaxis de la oracin simple y al menos los aspectos bsicos de la oracin compuesta
o Lxico: estructura, mecanismos de formacin de palabras, conocimiento elemental del
vocabulario castellano propio del nivel de bachillerato.
o Elemental capacidad de anlisis de aspectos concretos de las obras literarias y su
contextualizacin.

Se calificar atendiendo a estos aspectos y adems el alumno realizar las tres lecturas prescritas por las
PAU, una por evaluacin. Dichas lecturas supondrn un 10% de la nota de cada evaluacin. La realizacin de las
mismas y del tipo de control que se fije es obligatoria y en el caso de no hacerlo, no se sumar la nota
correspondiente a la pregunta o bloque de Literatura.

En la calificacin de cada uno de los exmenes as como en las notas de evaluacin y de final de curso, el
porcentaje de la parte correspondiente al comentario de texto (cuestiones relativas a las tres propiedades textuales
y valoracin crtica) ser mayor que el de las cuestiones gramaticales, de lxico y literatura, segn el modelo
establecido en los exmenes de Selectividad (60% - 40%).

La calificacin de cada evaluacin ser el resultado de la nota media de los exmenes realizados en ese
periodo, si bien, dependiendo del tipo, podr atribursele un valor porcentual diferente a cada uno de ellos. La nota
media se ver modificada por el control del trabajo diario (comentarios realizados en casa o en clase, ejercicios), la
participacin en clase y la asistencia regular a la misma. Se aplicarn a dicha nota los acuerdos del Departamento
sobre ortografa y asistencia (ver hoja anexa)

Dado el carcter acumulativo de los contenidos y de evaluacin continua, en la media final se ponderar la
calificacin de las distintas evaluaciones al 20, 30 y 50% para la 1, 2 y 3 respectivamente.

RECUPERACIN

No se contempla el establecimiento de pruebas especficas de recuperacin, ya que la propia naturaleza de

la materia posibilita el que sta se haga de forma gradual, con una mejora progresiva tanto de la realizacin de los
comentarios de texto como de las cuestiones lingsticas y literarias. En este sentido, se aplicarn los criterios
precedentes con la debida flexibilidad, a buen criterio del profesor, quien considerar la propia progresividad del
alumno tanto en sus conocimientos y destrezas como en su actitud frente a la materia. Asimismo, la 3 evaluacin
podr tener, a juicio del profesor, el carcter de recuperacin global, sin menoscabo de considerar el trabajo
realizado a lo largo de todo el curso. En la convocatoria extraordinaria de junio, el modelo de examen seguir el
planteamiento y criterios de los de las PAU.

LECTURAS

1 evaluacin: Ramn del Valle-Incln. Luces de Bohemia. Espasa Calpe, col. Austral
2 evaluacin: Antologa potica de Miguel Hernndez. Espasa Calpe, col. Austral
3 evaluacin: Isabel Allende. La casa de los espritus. Espasa Calpe, col. Austral

LIBRO DE TEXTO

Escribano, E. et alii. Gramtica Lengua Castellana + Cuaderno de Selectividad 2 BT, edit. ECIR, ISBN
978-84-9826-694-8
Materiales auxiliares proporcionados por el Departamento y el profesor