Teatro de grupo e a noo de coletivo criativo

Andr Carreira
Professor Adjunto e Pesquisador CNPq
Doutorado em Teatro Universidad de Buenos Aires Argentina.
Departamento de Artes Cnicas. Programa de Ps-Graduao em Teatro UDESC
Palavras chave: grupalidade; processos de criao; teatro brasileiro

A reflexo que este trabalho apresenta se relaciona com as experincias

dos grupos surgidos nos anos 80 e 90, quando o movimento de grupos experimentou
um incremento significativo. Durante a redemocratizao do final do sculo XX, se
estabeleceu um campo especfico dos grupos dentro do fazer teatral nacional. Isso
encontra semelhanas com movimentos teatrais na Amrica Latina, mas se
particulariza pela penetrao ampla em todo territrio nacional, e pelo dilogo intenso
entre centro e periferia.
A partir dos anos 80, a expresso teatro de grupo passou a fazer parte do
vocabulrio teatral brasileiro, e uma dcada depois, se fez uma noo comum que
est vinculada, principalmente, a modelos alternativos de produo teatral. Essa ideia
de fala alternativa pode ser discutida se consideramos em detalhe as variadas formas
de trabalho, e suas relaes com os instrumentos de financiamento. No seio do
movimento de teatro de grupo existem organizaes que se estruturam segundo os
princpios tradicionais dos grupos cooperativados, bem como grupos que esto bem
prximos das operaes comerciais das empresas teatrais que caracterizam a vida
teatral do pas, e ainda h aqueles que se assemelham a empresas familiares.
O estudo dos grupos faz visvel que ideia de que o teatro de grupo, em sua
totalidade, se oponha aos modelos mais empresariais de produo no se verifica na
realidade. As estruturas de trabalho identificadas entre os grupos podem se
assemelhar a empresas antes que ao antigo modelo do grupo amador, ou semi
amador dos anos 60. Essa diversidade de formas no , no entanto, obstculo para
que possa ver o teatro de grupo como um fenmeno relacionado com a criao de
um campo alternativo da cena nacional, dado que sob essa nomenclatura se renem
coletivos que tm impulsionado a criao de um espao para um teatro que se realiza
buscando independncia com relao aos principais fenmenos do mercado do
entretenimento.
O movimento dos grupos multifactico, e tem amplitude nacional, ainda
que se trate de um movimento informal que apresenta elementos que so comuns a
grupos das mais diferentes regies do pas. Coletivos de ambientes teatrais to
distintos como Acre, So Paulo e Sergipe, se sentem parte de um fenmeno que
reconhecido como alternativo.

A percepo do teatro de grupos como prtica alternativa pode ser

relacionada com o paradigma militante que predominou nos 60 e 70. Os modelos de
grupos como o Teatro de Arena e o Oficina, e os mitos construdos ao redor dessas
experincias, sustentaram o processo de organizao de coletivos ao longo da dcada
de 80. No entanto, o perodo da redemocratizao foi marcado pela crise desses
modelos no que diz respeito presena do projeto militante como eixo da organizao
coletiva. Articularam-se no incio dos 90 novos modelos de trabalho grupal que
apresentaram uma clara preocupao com a sobrevivncia dos membros, e um foco
vinculado produo de novas estticas.
O vigor militante que resistia ditadura, aliando-se populaes carentes
nos bairros (ver GARCIA, Silvana), ou associando-se com movimentos de resistncia
da classe mdia como o movimento estudantil ou dos intelectuais, deu lugar a uma
gerao que precisava redefinir seu teatro. Estes jovens artistas necessitavam saber
que teatro permitia um dilogo com as inquietaes de seu tempo.
Dois exemplos marcam esse processo de transio. No Sul, o i Nis Aqui
Traveiz e o Galpo em Minas Gerais. Ambos os grupos tiveram no seu incio alguma
relao com as mobilizaes que marcaram o final dos anos 70 e incio dos 80. Mas a
participao desses coletivos em passeatas e atos estudantis e sindicais, no
constituiu o eixo de seus respectivos projetos.
Como representantes dessa nova gerao de grupos que, aparentemente,
carecia de modelos de trabalho atorial, os coletivos dirigiram sua ateno para a
experimentao. Os processos de pesquisa de linguagem foram acompanhados pela
reivindicao do lugar do coletivo como espao de criao. Antes que mbito de
mobilizao, o grupo foi percebido como instrumento que impulsionaria um tipo
especfico de processo criativo. Observa-se uma tendncia a trabalhar a partir da
noo de grupalidade, fazendo com que o grupo, como estrutura organizativa
geradora do trabalho criativo, constitusse o elemento central do processo. A conquista
da sede representa tambm um contraponto com a experincia dos 60/70, pois se
antes as sedes estavam muito relacionadas com a possibilidade de poder estabelecer
relaes com as comunidades dos bairros e como os movimentos sociais. A partir dos
anos 90, ter uma sede passou a ser fundamental, pois esta estava destinada a ser o
espao de treinamento, reunio e administrao a partir do qual os grupos articulam
seus projetos espetaculares e pedaggicos.
A sede se define ento como Lugar (AUG) a partir do qual o grupo se
funda cotidianamente como unidade criativa. Lugar porque a sede considerada como
um espao histrico onde se constri identidades, o que se coaduna estreitamente
como o mandato coletivo de construir zonas simblicas alternas aos procedimentos

impessoais da mercadoria. A sede representa um lugar de referncia e espao poltico

que os grupos reivindicam como instrumento para impulsionar a prpria sobrevivncia
do coletivo. Note-se que nem sempre a sede um teatro, isto , um local de
apresentaes. Uma das funes mais destacadas para as sedes a realizao de
trabalhos pedaggicos. A oferta de oficinas e sesses de treinamento ocupam muito
tempo nos cronogramas das sedes, o que est relacionado com as aes de gerao
de renda por meio de projetos para editais pblicos. O uso das sedes tambm se
relaciona adoo de polticas de contra partidas exigidas em muitos editais pblicos.
Assim, ter uma sede implica em poder oferecer uma eventual oficina para um pblico
carente, ou abrir a sede como espao para a comunidade para projetos sociais
consorciados com o fazer artstico.
Uma caracterstica que ajuda a compreender esse processo a definitiva
introduo da noo do treinamento do ator como ferramenta do processo criativo.
Observa-se um deslocamento no tratamento do trabalho do ator desde uma
perspectiva funcional dentro dos processos de criao, para uma operao estrutural.
Se antes os grupos quando muito buscavam formar um ator a partir de seminrios e
cursos, no final do sculo XX, a formao do ator passa a ser uma prtica axial que
funciona dando forma aos prprios grupos. Neste processo dois fatos so importantes:
a necessidade dos coletivos inventarem novas poticas, uma vez que o perodo da
redemocratizao impe a tarefa de readequao a uma nova situao poltica e
cultural; comea a funcionar entre os criadores a percepo de que a estruturao de
projetos teatrais consistentes nasce dos modelos de atores escolhidos.
Certamente estes elementos no so originais dos anos 80, podemos
perceb-los em experincias que ressoaram no Brasil o teatro grotowskiano nos 70,
No entanto, no foi antes do ciclo dos grupos nos 80 que isso tomou forma estrutural
nas prticas e discursos dos grupos. O aparecimento de grupos cujos trabalhos
nascem da reunio de atores que buscam uma forma de fazer teatro, como o caso
do j citado Galpo, ou do Lume (Campinas), ajuda a compreender essas dinmicas
que colocam o discurso cnico no centro das preocupaes coletivas.
As estruturas de trabalho sofreram mudanas decorrentes dessa
necessidade de pesquisar o trabalho do ator, e de se fazer disso o elemento de
impulso da organizao coletiva. A instalao de procedimentos de aprendizagem de
novas tcnicas abriu espao para a instalao de prticas de treinamento. Neste
sentido interessante destacar o fato que houve uma influncia de propostas de
grupos e artistas europeus que deve ser reconhecida como elemento chave nas
transformaes experimentadas pelos grupos nacionais. Ainda considerando o Lume e
o Galpo, vemos como o contato com diretores e experincias do teatro de coletivos

da Europa ambas as agrupaes, consideraram importante a introduo de

treinamento coletivo para a construo do projeto de grupo.
Estes dois grupos, alm do i Nis, podem ser considerados como
exemplares, pois tm funcionado como referncias para muitos coletivos no pas, e
so responsveis por iniciativas pedaggicas sistemticas ao redor das quais se
encontram um grande nmero de artistas. O Lume com suas oficinas do ms de
fevereiro, o Galpo com o Oficino, e o i Nis com sua Escola de um teatro popular,
tm contribudo com a formulao do prprio movimento e conceito de teatro de grupo.
As aes pedaggicas de coletivos que tm uma presena destacada em seus
ambientes regionais funcionam como plos de formao de atores, constituindo um
esforo paralelo s aes institucionais. Isso se observa no Nordeste do pas com o
Imbuaa (Macei), o Clowns de Shakespeare (Natal), e a Escola do Piolim (Joo
Pessoa).
Isso nos permite uma aproximao com o projeto dos seminrios do Teatro
de Arena nos anos 60, quando o grupo tratou de abrir um espao de formao com o
objetivo tanto de formar novos autores como de construir uma dramaturgia nacional.
Este projeto pode ser considerado um exemplo de gerao de poltica a partir de
grupos independentes.
No final do sculo XX o teatro de grupo ganhou um destaque na vida
cultural atravs de aes polticas relacionadas com as polticas publicas para as
artes, e isso esteve associado a uma intensificao nos processos de criao com a
formulao de modelos e procedimentos de trabalho com o ator. A produo de
dramaturgia tambm ocupou a ateno daqueles que buscaram a forma dos coletivos
teatrais. Uma visitao plataforma da criao coletiva combinada com o foco no ator
como protagonista da construo cnica gerou os processos colaborativos que
caracterizaram diversos grupos brasileiros.
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