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CONTENIDO
HOJA:1
RECURSO
BASICAS
Escuchar
Leer,razonar, hablar
Lista de asistencia.
Escuchar
Leer
Hablar
Escuchar
Leer
Reflexionar
Escribir
Hoja de
rotafolio #1
3.- Menciona que para conocer el Mtodo de la Palabra Generadora vamos realizar la siguiente actividad:
Gua del
Asesor
Palabra
Generadora
Hoja de rotafolio # 2
OBJETIVO
CONTENIDO
HOJA:2 de 7
RECURSO
BSICAS
Hoja de rotafolio
#3
Segunda sesin
OBJETIVO
CONTENIDO
COMPETENCIAS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
HOJA:3 de 7
RECURSO
BSICAS
Letrero de pala
Gis y pizarrn
2do. Paso. - Trata de que todos participen mientras realizas diferentes preguntas referente a lo que observan en la lmina.
Ejemplo:
Qu es una pala ?
En qu clase de trabajo se usa ?
Cuntas clases de palas hay ?
Has visto palas mecnicas en la industria de la construccin ?
Has visto batidoras haciendo el trabajo de una pala de cocina ?
Cul es la diferencia entre una herramienta simple y una mquina?
Te gustara trabajar con mquinas ?
De qu manera es til saber leer y escribir para trabajar con
instrumentos ?
Aprendizaje de la
lectura
a) Lectura de la
palabra pala
y sus slabas.
Slabas de pa
la.
- Menciona que las slabas ( pa o la) tienen una familia que se forma
con vocales (que ellos ya las conocieron anteriormente)
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
DELEGACION BAJA CALIFORNIA
DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
METODO DE LA PALABRA GENERADORA
Segunda sesin
HOJA:4 de 7
OBJETIVO
CONTENIDO
COMPETENCIAS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
RECURSO
BSICAS
Vocales.
- Pdeles que ellos solos las lean hasta que las tengan bien identificadas.
- Una vez realizada la lectura, solicita que las escriban en su cuaderno. Orientalos en como escribir cada slaba y pdeles que
cuando las escriban a la vez las pronuncien en voz alta.
- Coloca la familia silbica de "la"
pa
la
e
pe
le
Contina con el mismo procedimiento.
i
pa
la
u
pi
lo
a
pu
lu
o
po
li
- Pide al grupo que lea varias veces la familia silbica de "la"
(en orden y desorden), y ya que las tengan bien identificadas
las escriban en su cuaderno.
c) Formacin de palabras, lectura y escritura.
OBJETIVO
CONTENIDO
HOJA:5 de 7
RECURSO
Si durante esta actividad surge la formacin de palabras que lleven la letra "h", coloca el letrero a un lado de las vocales, y explica
que se leen igual y se escriben diferente.
pa
la
e
a
i
u
o
Formacin de enunciados, lectura y escritura.
hi
ho
he
hu
ha
pi
pa
pe
pu
po
Familia silbica
de ha,he,hi,ho,
hu.
le
la
li
lu
lo
- Solicita que formen enunciados sencillos con esas mismas palabras. Ejempleo: Lupe pela la papa, Pepe y Lupe.
- Cuando formen los enunciados y tengan que utilizar la ( y ) coloca
el letrero en direccin de la ( I ) latina para que observen que se
lee igual y se escribe diferente.
Letrero de la
letra Y
OBJETIVO
CONTENIDO
a
e
i
o
u
pa
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
la
al
el
il
ol
ul
- Comenta a los participantes que con lo anterior terminan el ejercicio, y que recuerden que ellos como alfabetizadores tienen que:
HOJA: 6 de 7
RECURSO
Escuchar
Hablar
Escribir
Leer
5. Explica a los participantes que para reforzar el Mtodo de la Palabra Generadora, realizarn una prctica
- Al azar asigna una palabra a cada participante, y aclrales que
todos deben preparar el material necesario para desarrollar el
mtodo con la palabra que se les asign.
- Coloca un paquete de materiel del alfabetizador sobre el escritorio y menciona que esta ah para que tomen lo necesario para
su exposicin.
OBJETIVO
CONTENIDO
Paquete del
Material del
Alfabetizador
HOJA: 7 de 7
RECURSO
MDULO DE FORMACIN
MTODO DE LA PALABRA GENERADORA
PROGRAMA DE ALFABETIZACIN
PROPSITO GENERAL:
Durante la sesin de capacitacin los participantes sern capaces de:
- Realizar la prctica educativa de una primera sesin de asesora y aplicarn los pasos del mtodo de
la Palabra Generadora en el desarrollo de una sesin de lecto-escritura apoyndose en las fichas
didcticas.
Julio de 2004
Julio de 2004