PLANO DE TRABALHOANOS FINAIS-2015

REA: CINCIAS
DISCIPLINA: CINCIAS
PROFESSOR(a):GISLAINE SILVEIRA

CONTEDOS

ANO: 2015

TURMA(S)61,62 E 63

1 TRIMESTRE
HABILIDADES E COMPETNCIAS

Meio Ambiente

Caractersticas dos Seres Vivos;

Ecossistema ( cadeias alimentares);

Lixo;

5 Rs (reduzir, reutilizar, reciclar, reeducar

e replanejar);

Meio Ambiente e a sade;

Apropriar-se da linguagem das Cincias para

compreender o mundo natural e interpretar
fenmenos da Natureza, em observao da
realidade ou experimentos, e em leituras de
diferentes fontes;
Reconhecer e compreender a natureza como
sistema dinmico e o ser humano, em
sociedade e como seus agentes de
transformao;
Interpretar situaes de equilbrio e
desequilbrio e transferncia de energia
relacionando informaes sobre a interferncia
do ser humano na dinmica das cadeias
alimentares.
Reconhecer o fluxo de energia compreendendo
a transferncia de matria em cadeias e teias
alimentares;
Identificar e descrever problemas da realidade
vivenciada envolvendo lixo e os 5rs,
apresentado solues lgicas e criativas, como
resultados de anlise crtico dos procedimentos
utilizados;
Conhecer a importncia da coleta seletiva e
reciclagem do lixo para a melhoria da qualidade
de vida

Reconhecer e analisar a importncia da

preservao do meio ambiente para
manuteno da diversidade da vida;

Temas Transversais e projetos do trimestre:

MEIO AMBIENTE: AGROTXICOS, GUA (22 de maro dia mundial da gua)

Estratgias e Recursos Utilizados:

-Aulas expositivas dialogadas;
-Trabalhos e/ou seminrios em grupos temticos;
-Leituras orientadas e dirigidas;
-Anlise textual de materiais pedaggicos do currculo escolar;
-Atividades extraclasse dirigidas e condicionadas ao programa da disciplina: viagens e visitas;
-Livro e Jogos didticos
- Apresentaes virtuais usando tecnologias como vdeos e PowerPoint,
- Atividades ldicas

Formase critrios de avaliao:

-Caderno de cincias
- Avaliaes trimestrais
-Trabalhos individuais ou em grupo
- Participao e interesse

2 TRIMESTRE
CONTEDOS
Os Vegetais:Classificao, adaptao e
evoluo;
Algas;
Brifitas;
Pteridfitos;

Gimnospermas;
Angiospermas

HABILIDADES E COMPETNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das informaes para
compreender a interao e a interdependncia
dos fatores abiticos e biticos de manuteno

vida,
valorizando
a
biodiversidade,
reconhecendo as transformaes provocadas
pela ao humana e as medidas de proteo
ao meio ambiente como recurso para garantir
a sustentabilidade do planeta.
Conhecer a grande diversidade de plantas
existente em nosso planeta, seu processo
evolutivo, sua classificao e adaptao aos
diversos ambientes.
Caracterizar as algas quanto ao seu habitat,
reproduo e estrutura celular.
Escrever sobre a importncia das algas para o
ambiente, indstria e alimentao.
Classificar as brifitas e pteridfitas quanto s
suas estruturas e reproduo relacionando
com seus habitats.
Diferenciar gimnosperma de angiosperma
baseado em suas caractersticas fsicas e
adaptao ao clima;

Temas Transversais e Projetos do trimestre:

TEMA TRANSVERSAL: AS TRANSFORMAES DAS PAISAGENS A QUESTO DA MEMRIA NAS
CIDADES
DIA DO MEIO AMBIENTE - 05 DE JUNHO.
Estratgias e Recursos Utilizados:
-Aulas expositivas dialogadas;
-Trabalhos e/ou seminrios em grupos temticos;
-Leituras orientadas e dirigidas;
-Anlise textual de materiais pedaggicos do currculo escolar;
-Atividades extra-classe dirigidas e condicionadas ao programa da disciplina: viagens e visitas;
-Livro e Jogos didticos
- Apresentaes virtuais usando tecnologias como vdeos e PowerPoint,
- Atividades ldicas

Formas e critrios de avaliao

-Caderno de cincias
- Avaliaes trimestrais
-Trabalhos individuais ou em grupo
- Participao e interesse

3 TRIMESTRE
HABILIDADES E COMPETNCIAS
Caracterizar os diversos rgos dos vegetais, as
suas funes e a sua adaptao no meio ambiente.
Angiospermas- flores, frutos , sementes,
atravs de atividades que possibilitem:
raiz, caule e folhas.
Identificar as partes da flor
Vrus, bactrias, fungos e protozorios;
Conhecer a formao do fruto e da semente
Conhecer os tipos de frutos
Conhecer como ocorre o processo de fotossntese,
da respirao e da transpirao.
Relacionar o processo da respirao e da
fotossntese
Relembrar o fenmeno da polinizao
Reconhecer a importncia ambiental e econmica
das Angiospermas.
Reconhecer os vrus como seres microscpicos, de
estrutura muito simples, e que podem causar
doenas aos seres vivos.
Caracterizar Moneras, Protistas e Fungos como
seres vivos, relacionando-os com suas utilidades e
os prejuzos que podem causar ao homem e aos
outros seres.
CONTEDOS

Temas Transversais e projetos do trimestre:

DESMATAMENTO E SUAS CONSEQUNCIAS
Estratgias e Recursos Utilizados:
-Aulas expositivas dialogadas;
-Trabalhos e/ou seminrios em grupos temticos;
-Leituras orientadas e dirigidas;
-Anlise textual de materiais pedaggicos do currculo escolar;
-Atividades extra-classe dirigidas e condicionadas ao programa da disciplina: viagens e visitas;
-Livro e Jogos didticos
- Apresentaes virtuais usando tecnologias como vdeos e PowerPoint,
- Atividades ldicas
Formas e critrios de avaliao:
-Caderno de cincias
- Avaliaes trimestrais
-Trabalhos individuais ou em grupo
- Participao e interesse

PROCESSO DE AVALIAO:A avaliao caracteriza-se por umprocesso contnuo e cumulativo,

com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativose da construo e apropriao
do conhecimento pelo aluno em relao aos contedos expressos por cada rea do
conhecimento.
atravs de observaes dirias do crescimento cognitivo, afetivo e psicomotor do (a) aluno
(a). Observa-se a participao, o interesse, a interao com professor e com colegas, o
envolvimento em relatos orais e escritos, a participao nos trabalhos individuais e em grupos,
a realizao completa das atividades tanto de sala de aula como as enviadas para produo em
casa.
EXPRESSO DOS RESULTADOS DA AVALIAO: emitida trimestralmente. Se d por meio
de pontos numa escala de zero a 100 (cem), considerando-se o percentual der 60% (sessenta
por cento) dos objetivos curriculares atingidos como valor mnimo para aprovao.
A avaliao tem por valor mximo no primeiro trimestre 30 (trinta) pontos; no segundo
trimestre 30 (trinta) pontos e no terceiro trimestre 40 (quarenta) pontos, totalizando 100(cem)
pontos anuais.
ESTRATGIAS DE RECUPERAO:Aos alunos com rendimento insatisfatrio sero oferecidas
algumas possibilidades de encaminhamento:
Chamamento dos pais para socializar a preocupao e combinar estratgias;
Possibilidades de reforo escolar em turno inverso.
Avaliao extra no final do trimestre com objetivo de substituir escores de baixo
rendimento.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA

Bibliografia Bsica:
GEWANDSZNAJDER, Fernando. Projeto Telris - Cincias -Planeta Terra.1 Ed. So Paulo,tica, 2014

Bibliografia Complementar:

BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson Roberto. Os seres vivos. 5. ed. So Paulo, tica,
Textos , vdeos e atividades diversas retirados da Internet.

2012.