UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ESCUELA DE PSICOLOGA

Facilitadora
Mara Ysabel Pea

Tema
Psicologa Social, Un Aspecto General

Asignatura
Psicologa Social y Comunitaria

Participante
Laura Michelle Fernndez Mndez

Matricula
14-3242

Da 16

MES 7

AO 2015

Explicar mediante ejemplos cmo los psiclogos sociales se

apoyan en las expresiones no verbales y como estas a su
vez constituye un elemento clave para conocer los
sentimientos de las personas

Muchas veces, las personas sienten sentimientos contrarios los cuales

no desean expresarlo por medio abrirse al psiclogo, es por ello que a menudo
se estudia el lenguaje no verbal.

Cuando una persona siente miedo, alegra, tristeza, depresin,

frustracin, entre otros sentimientos, realizan expresiones involuntarias y
universales que son estudiadas para poder atender en medio de crisis.

Ejemplo: si un paciente llega a una consulta, cabizbaja, con hombros

cados, y con signos visibles de depresin, ms no quiere hablar de ello, el
psiclogo se ha dado cuenta ya de su estado emocional y ser ms fcil
establecer una relacin para que el paciente se abra al tratamiento.

Los estados internos es expresada frecuentemente a travs de cinco

canales bsicos: expresiones faciales, contacto visual, movimientos corporales,
postura y contacto fsico.

Representa en un mapa de conceptos, la teora de la

atribucin, sobre la explicacin del propio
comportamiento, las causas del comportamiento de
los otros y los principales sesgos de atribucin.
Teora de la Atribucin

Proceso a travs del cual buscamos identificar las causas del

comportamiento de los otros y as obtener conocimiento sobre sus rasgos
estables y disposiciones.

Teora de la Inferencia
Correspondiente

Teora de las Atribuciones

Causales de Kelley

Trata sobre cmo

decidimos, basndonos en
la observacin del
comportamiento de las
personas, que ellas poseen
unos rasgos especficos o
disposiciones que
permanecern claramente
estables en el tiempo. Su
comportamiento se realiza

Escogido
libremente

Efectos no
Comunes

Deseabilida
d social

Plantea ideas sobre el

comportamiento de los
otros, proviene de causas
internas (sus propios
rasgos, motivos,
intenciones), de causas
principalmente externas
(algn aspecto del mundo
fsico o social); o de una
combinacin de las dos?

Consenso

Consistenci
a

Distintivida
d

Representa ejemplos visuales, de conductas donde

puedas aplicar la teora de Kelly sobre la atribucin,
basada en sus principios de: consenso, consistencia
y distintividad.

Consenso:
Caso I: Hace calor y las dems personas estn tomando coca-cola, es
muy probable que nuestra persona observada tambin tome coca-cola.
Caso I: El banco est lleno de personas esperando ser atendidas por
una de las representantes de Servicio al cliente. Observamos a personas que
estn sentadas y dentro del pblico hay una mujer embarazada. Entonces
varias personas se paran y le ofrecen ese sitio a la mujer en estado.

Consistencia:
Caso I: Ana Laura, vive en una avenida, a menudo suele llegar a su
casa el sonido de dos vehculos chocar. Ella se ha mudado y vive en otro
estado, y no suele ponerse nerviosa cuando escucha el choque de los
vehculos.
Caso II: Milton Fernndez era el mejor conductor de motocicletas del
pas, tiene 20 aos que no conduca una motocicleta, pero una vez toma la
motocicleta lo hace como sola hacerlo.

Distintividad:
Caso I: Lourdes Mara viaja de 2 a 3 veces al ao por motivos de
trabajo, en cada viaje, ella se lleva su computadora porttil. Le han asignado
vacaciones por un mes, ella al momento de hacer su maleta lleva su porttil,
aun el viaje sea personal y no de negocios. Distitintividad baja
Caso II: Ivanna siempre ha tenido parejas con los ojos verdes, conoce a
Juan y se hacen pareja, aun este tiene los ojos negros. Distintividad alta.

Explica con ejemplos personales como la primera

impresin que te haces de las personas que conoces
interfieren o afectan tus relaciones posteriores con
esa persona.

Ejemplo I: Janna Suriel es una joven perfeccionista, eso cre que mi

primera impresin haya sido pensar que ella era controladora y obsesiva.
Luego tuve la oportunidad de conocerla y saber que ella era perfeccionista para
quedar siempre bien en su trabajo y de forma inconsciente tener la aprobacin
de las dems personas, pero en realidad no era ni controladora ni obsesiva,
esa primera impresin ocasion que durara casi 2 aos en tratarla, ya que no
me acercaba a ella por el prejuicio.

Ejemplo II: Un da me invitaron a una actividad en una finca, al llegar me

percate de la persona que estaba en la puerta, cre que era el portero, le trate
con respeto, pero inmediatamente parque el vehculo, sub a la actividad, lo
que no sabia que quien estaba ayudando a parquear los vehculos era el padre
de mi amigo. Si la primera impresin hubiera sido diferente muy probablemente
me hubiera quedado ms tiempo a charlar con el seor.

Ejemplo III: Mi hermana un da lleg a la casa con una amiga, la cual

tenia dos grandes tatuajes y varios piercing, la primera impresin que tuve de
esa chica no fue buena, por lo que la esquiv e interfiri en la relacin posterior,
hasta que finalmente conoc su interior y todas las barreras fueron
desapareciendo hasta lograr una amistad pura y verdadera.

P
M
A
C
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y
q
z.
Representa en un mapa mental los procesos que
hacemos para organizar, esquematizar y utilizar la
informacin social.

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Haz una lista de fuentes potenciales de error en la

cognicin social.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Sesgo hacia lo negativo

Sesgo Optimista
Pensamiento Contrafctico
Supresin de pensamientos
Pensamiento mgico
El rol de los estados afectivos

II- Realiza un diario de doble entrada

Conceptualizacin De La
Actitudes

Como Y Porqu Se
Desarrollaron Las Actitudes

El trmino actitudes se utiliza para hacer

referencia a nuestras evaluaciones de
prcticamente cualquier aspecto del
mundo social, en la medida en que
tengamos reacciones favorables o
desfavorables hacia temas, ideas,
personas, grupos sociales, objetos.
Las actitudes influyen fuertemente sobre
nuestro pensamiento social incluso si no
son siempre reflejadas en nuestro
comportamiento explcito.
Las actitudes se adquieren de otras
personas a travs del aprendizaje social.
Tal aprendizaje puede consistir en el
condicionamiento clsico, el
condicionamiento instrumental o el
aprendizaje observacional.
Las actitudes tambin se pueden formar
sobre la base de la comparacin social;
nuestra tendencia a compararnos con
otros para determinar si nuestra
perspectiva de la realidad social es o no
correcta.
Para ser similares a otros individuos a
quienes respetamos o que nos agradan
con frecuencia aceptamos sus actitudes.
Los estudios realizados con gemelos
idnticos sugieren que las actitudes
pueden tambin estar influidas por

Relacin Entre Conducta Y

Actitudes

La Persuasin Como
Estrategia Para Cambiar La
Actividad

Definicin De Disonancia
Cognitiva

factores genticos aunque la magnitud de

tales efectos vare mucho para diferentes
actitudes.
Las actitudes parecen influir sobre la
conducta a travs de dos mecanismos
diferentes.
Cuando pensamos cuidadosamente
sobre nuestras actitudes, las intenciones
derivadas de ellas predicen fuertemente
la conducta. En situaciones en las que no
podemos implicarnos en dicho
pensamiento intencionado, las actitudes
influyen sobre el comportamiento
moldeando nuestras percepciones de la
situacin.
La persuasin es una estrategia que se
hace para cambiar las actitudes de los
otros a travs del uso de diferentes tipos
de mensajes.
En el modelo MPE y en el modelo
sistemtico-heurstico, cuando la
relevancia es baja, los individuos tienden
a procesar los mensajes a travs del
modo heurstico, por medio de atajos
mentales. Por tanto, la fuerza de los
argumentos tiene poco impacto sobre
ellos. En contraste, cuando la relevancia
es alta, los individuos procesan los
mensajes persuasivos ms
sistemticamente y de esta manera, la
fuerza del argumento resulta importante
Los psiclogos sociales denominan
disonancia cognitiva al estado
desagradable que sucede cuando nos
damos cuenta de que varias de las
actitudes que tenemos, o nuestras
actitudes y nuestra conducta son de
alguna manera inconsistentes.

III- Viendo la pelcula: DE LA CALLE A HARVARD,

disponible en la carpeta de recursos multimedia del
curso, Analiza las actitudes de los
personajes, identifica como estas afectan sus vidas,
redacta un ensayo, con el mensaje que te presenta
esta pelcula.

Liz, es la menor de dos hermanas que viven con sus padres. Ella
durante los primeros aos de su vida tena una actitud sumisa, pesimista y
negativa, sobre la vida y sobre como era su infancia, ella simplemente viva,
vea a sus padres drogarse y destruirse. Luego, siendo una joven cambia sus
actitudes a proactivas, positivas y da un cambio drstico a su vida, obteniendo
lo que quizs nunca pens que podra obtener, termin sus estudios escolares
y gracias a su emprendimiento pudo llegar a ser becada en la universidad de
Harvard.

La madre de Liz, sufri violaciones por parte de su padre, lo cual le dio

actitudes negativas, pesimistas, sin cuidado a su salud fsica ni mental, sin
dilogos, ni servicios ni amor por los dems, simplemente se drogaba para
olvidar y quitar el dolor que senta por dentro, pero ni las drogas ni nada puede
llenar los vacios y traumas que uno puede llegar a sufrir, lo nico que podemos
hacer es darnos cuenta de cuanto valemos, mejorar nuestras actitudes y
triunfar en la vida, ella en cambio con su pesimismo y actitudes negativas lo
que hizo fue irse matando lentamente.

El padre de Liz, un hombre tambin pesimista, sin conciencia de lo que

pasaba a su alrededor, tambin usaba drogas y vicios, no asuma ningn
compromiso ni familiar ni de ningn otra ndole, era muy inteligente pero con
sus actitudes no llego lejos.

Actividades de aplicacin en el contexto comunitario

Mientras la mayora de las personas muestran una tendencia

a atribuir los eventos positivos a causas internas estables y
los eventos negativos a las causas externas temporales, las
personas deprimidas muestran precisamente el patrn
contrario. Ellos atribuyen los resultados negativos a causas
internas estables (por ejemplo, sus propios rasgos o falta de
habilidad) y atribuyen los resultados positivos a causas
externas temporales (por ejemplo, la buena suerte). Realiza
una encuesta a por lo menos 10 personas que hayan sufrido
de depresin para que confirmes este supuesto.

Realice la encuesta a 18 personas, en el Centro de Correcin y

Rehabilitacin Rafey Mujeres, de las 18 encuestadas 17 sufran de
depresin y 14 atribuyeron que los eventos negativos eran a causa de
situaciones externas (no se consideran que valen para nada, que
deben ser amadas ni respetadas, entre otros). Solo 3 afirmaban que se
sentan en estado de depresin por situaciones externas.
Cabe destacar que el 100% de la poblacin sufre de depresin aunque
no lo reconozcan y que las evalu en un mbito en general tratando de
sacar el contexto, ya que estar sumergidas en un proceso como este
es deprimente de por s

Narra alguna experiencia personal donde hayas detectado

que los sentimientos moldean el pensamiento y cmo ste
moldea los sentimientos.

Cuando me cas, era muy joven, acababa de cumplir los 20 aos, luego
de aproximadamente un ao con mi pareja empezamos a tener
problemas muy serios los cuales inculcaron en mi sentimientos de culpa,
baja autoestima, depresin, entre otros y mis pensamientos fueron
hacindose cada vez ms negativos, a menudo pensaba que todo lo
negativo que pasaba a mi alrededor era por que yo no sabia hacer las
cosas y que todo era mi culpa. Me fui envolviendo en un mundo donde
deje de ser yo misma hasta convertirme casi en alguien completamente

diferente a lo que soy, me senta mal si llegaba 15 minutos tarde a casa a

causa del transito, si gastaba tan siquiera 20 pesos en una soda, y as
mis sentimientos y pensamientos fueron cambindose de una persona
proactiva, optimista, simptica, alegre entre otras cualidades, a alguien
tan aislada que ni poda visitar a mis familiares, en muchas ocasiones
mis sentimientos y pensamientos eran tan negativos como los de l.