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Coordinacin de Currculo
Cdigo: EDR02
Tipo de Espacio Acadmico: Comn__ Programa_X__
rea Curricular:
Facultad___
Fundamentadora__X__
Profesional___
Complementaria__ _
Praxis Investigativa___
HP:_2___
Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
Competencia General: Reflexiona crticamente sobre su legado histrico y simblico para poder advertir su presente y proyectar
su futuro desde las prcticas pedaggicas e investigativas.
Competencia Profesional: Describe, analiza y reflexiona crticamente acerca de la lengua y sus formas de realizacin en los
contextos socioculturales e interculturales.
CONTENIDO
S
Introduccin
Introduccin
Libro de Canon
Intereses
investigativos
Perspectivas
cuantitativa y
cualitativa
Pautas para el
Diseo de la
Investigacin
Redaccin de
marco terico,
objetivos,
propuesta
metodolgica.
Primer parcial
Sistematizacin
de Experiencias
8
9
10
Biografa
Narrativa
11
Estudio de caso
12
Teora
Fundamentada
Entrevista
a
profundidad
Estado del arte
13
14
15
Estudio
Documental
16
Segundo
parcial
Examen final
17
Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
Para horas presenciales
Exposiciones y explicaciones.
Estrategia
Primer
corte
Semana
1a8
Segundo
corte
Semana
9 a 16
Criterios
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
Lectura previa de textos.
Pre-escritura de los puntos clave de la lectura
previa.
Escritura expositiva-explicativa de textos
syllbicos con investigacionies de pre-grado y
maestra en educacin o afn a las ciencias
sociales.
%
10
10
35%
15
10
10
35%
15
Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
Examen
final
Semana
17
10
30%
10
15
Antropologa.
Bolvar, A., & Domingo, J. (2006). La investigacin biogrfico narrativa en Iberoamrica: campos de desarrollo y estado
actual. En Revista Forum: Cualitative Social Research. Vol 1, No. 4.
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Cuat, R. (s.f.). Aplicacin de la Teora Fundamentada (Groundep Theory) al estudio del proceso de creacin de
empresas.
Ibertic. (s.f.). Entrevistas en Profundidad. Gua y Pautas para su Desarrollo.
Ingenieros, J. (s.f.) La Mediocridad Intelectual. En Ingenieros, J (s.f.). El Hombre Mediocre. Editorial Panamericana:
Bogot.
Londoo, O., Maldonado, L., & Caldern, L. (2014). Gua para construir Estados del Arte. International Corporation of
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Orte, C., Cortada P., & Antich, M. (2015). La investigacin documental. Una gua didctica.
Sauto, R., Boniolo, P., Dalle, P., & Elbert, R. (2005). Manual de Metodologa. Construccin del marco terico,
formulacin de los objetivos y eleccin de la metodologa. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, CLACSO,
Buenos Aires.
Vasco, C. (1989). Los Tres Estilos de Trabajo en las Ciencias. CINEP, Bogot.
Libros Complementarios:
Revistas:
DENSIN, K. , LINCOLN, I. Et. Al. (1994). Hanbook of qualitative research.Thousand OAKS C.A. SAGE publications
JUDITH GOETZ y MARGARET LECOMPTE (1984). Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa. Morata.
Madrid.
KEEVES, J. P. (1990) Educational Research, methodology and measurement, an international handbook. Oxford Pergamon
Press.
LATORRE, Antonio. (2003). La investigacin-accin, conocer y cambiar la prctica educativa. Grao. Barcelona.
PLAZA Y CAMPUZANO (2003). Sueos desde el territorio. En Simposio de prcticas docentes en educacin. Bogot:
Ed. Unisalle.
VALLES MIGUEL S. (1997). Tcnicas cualitativas de investigacin social. Sntesis. Madrid.
Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
-
ANGULO R., J.F. Investigacin accin y currculo: Una nueva perspectiva en la investigacin educativa. En: Revista
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CARR, W. Puede ser cientfica la investigacin educativa. En: Revista Investigacin en la escuela No. 7. 1989.
MARTINEZ B. J. El estudio de casos en la investigacin educativa. En: Revista Investigacin en la escuela No. 6 1988. (
en biblioteca)
MORALES, M. Problema en el uso de los trminos cualitativo/cuantitativo en investigacin educativa. En: Revista
Investigacin en la escuela No. 21 1993. ( en biblioteca)
PLAZA Y CAMPUZANO (2010) Caminos para una pedagoga de lo propio. En revista Actualidades Pedaggicas # 55.
Bogot: Ed. Unisalle.
SMITH, John K. Quantitative Versus Qualitative research: An attempt to clarify the issue. En: Educational Researcher Vol
12, No. 3 March 1983 p. 6-13 ( en biblioteca)
ZAPATA C. P. Paradigmas en investigacin educativa. En: Revista Diogenes. U. Salle. Vol. 2 No. 1 1995 p.85 - 95.
Bases de datos:
Dialnet http://dialnet.unirioja.es/
Redalyc http://redalyc.uaemex.mx/
Clacso http://sala.clacso.org.ar/gsdl/cgi-bin/library
ERIC http://www.eric.ed.gov/
Pginas Web:
Centro de estudios de ciencias de la educacin: http://ceces.upr.edu.cu/ceces/index.php
Revista Cuadernos de Pedagoga: www.cuadernosdepedagogia.com
Revista Iberoamericana de educacin: http://www.rieoei.org/numeros_anteriores.htm
Tecnologas de la informacin y las comunicaciones para la enseanza: http://www.eduteka.org/
www.socolpe.org.
www.mineducacin.gov.co
www.icfes.gov.co
Datos del Profesor
Correo Electrnico: jsalcedo@unisalle.edu.co
Telfono: 3156430917
Horario de Atencin a Estudiantes: Ln 16-18
Anexo
REAS
SESIONES
FECHAS Y
HORAS
7 de septiembre
16.00 17.30
1
9 de septiembre
18.00 19.30
13 de octubre
14.00 15.30
Ingls
2
3
Francs
16 de octubre
16.00 17.30
20 de agosto
18.00 21.00
24 de agosto
16.00 19.00
TEMTICAS
Herramientas y estrategias
para la escucha
Errores comunes en ingls:
errores producto de la
transferencia negativa de los
hispanohablantes y su
lengua.
Identidad Cultural y
Profesional
Interacciones entre cultura
poltica y cultura popular
NCLEOS
PROFESOR(A) A
CARGO
Yamith Fandio
II
III
II, III
Megan Rouse
David Corts
Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
2
16 de septiembre
16.00 19.00
20 de Octubre
16.00 19.00
1
Lengua
Castellana
2
3
31 de agosto
18.00 21.00
22 de septiembre
18.00 21.00
26 de octubre
18.00 21.00
Nuevos retos y
oportunidades para la
prctica docente
El docente de lenguas
extranjeras y la planeacin
de clase
Elementos de cohesin y
coherencia textuales
Lectura y acceso al lxico
Orientaciones para polticas
bilinges y multilinges
I, II
I, II
Carolina Arvalo
Rodrguez
Sergio Rojas
II
Sergio Rojas
III
Sergio Rojas