UNIVERSIDAD DE MANIZALES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

INSTITUTO PEDAGGICO
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA 2015
SESIONES PRESENCIALES
HORARIO: 8. AM A 12. M- 2 P.M A 6 P.M

LUGAR. AULA 306

SEMINARIO
I
(Febrero 21 de 2015)

II
(Marzo 21 de 2015)

III
(Abril 11 de 2015)

IV
(Mayo 9 de 2015)

TEMAS

DOCENTES

Contexto histrico y
contemporneo de la
Educacin Universitaria: 60
aos de historia y
consolidacin del paradigma
educativo dominante.

DIEGO VILLADA OSORIO

La diversidad y la inclusin
en la Educacin Superior:
variabilidad, reconocimiento e
interaccin efectiva

PAULA ANDREA RESTREPO

DIEGO VILLADA OSORIO

Quines son nuestros

estudiantes universitarios
hoy? Nuevas comunicaciones,
nativos digitales, inmigrantes
digitales y el contexto de las
tecnologas dominantes

La pedagoga en el
Contexto universitario
contemporneo: Pedagoga,
estrategias y didcticas
especficas, corrientes
contemporneas de la
pedagoga, Aprendizaje por
competencias, Pedagoga de la
formacin por ciclos,
Pedagoga de los Crditos
Acadmicos, Diseos
Curriculares y estrategias
pedaggicas asociadas al
sistema de crditos, Ambientes
de aprendizaje significativo.

GLORIA ISAZA DE GIL

MARIA CARMENZA
GRISALES G

GUILLERMO ORLANDO
SIERRA S
GUSTAVO ARIAS ARTEAGA

V
(Junio 6 de 2015)

El currculum universitario:
Qu enseamos? tipos de
contenidos: cognoscitivos,
procedimentales y
actitudinales, la organizacin
del curriculum hoy: crditos y
competencias, curriculum por
competencias, pertinencia
curricular y formacin en
contexto

HELIO FABIO GUTIERREZ

GUSTAVO ARIAS ARTEAGA

VI
Julio 25 de 2015)
Aprendizaje focalizado:
cmo aprende el ser humano?
Del aprendizaje significativo al
aprendizaje focalizado,
aprendizaje y capacidades,
problematizacin, la confianza
y el respeto por el otro,
ilustracin.
VII
(Agosto 22 de 2015)

VIII
(Septiembre 19 de 2015)

Praxis educativa: relacin

entre teora y prctica,
pertinencia en la enseanza,
coherencia entre el pensar y el
actuar y la metdica como la
manera particular y personal
de ensear e intervenir en la
formacin.

De la Exanimacin a la
Evaluacin: Evaluacin y
Acreditacin Universitaria,
Evaluacin y Calidad
Educativa, Evaluacin
Formativa, Evaluacin por
Procesos, Evaluacin
Cualitativa y Cuantitativa,
Determinacin de Instrumentos
de Evaluacin, Determinacin
de Lineamientos y Estndares
de Calidad, Autoevaluacin y
Evaluacin Externa.

DIEGO VILLADA OSORIO

ARMANDO ZAMBRANO L
MIGUEL ALBERTO
GONZLEZ G.

DIEGO VILLADA OSORIO

IX
(Octubre 17 de 2015)

X
(Noviembre 21 de 2015)

Quehacer disciplinar
docente universitario: El rol
docente en el campo
disciplinar especfico, el
compromiso con la formacin,
la necesidad de integracin
conceptual y la formacin
integral de los estudiantes
compromiso de todos.

Perspectivas en formacin
profesional: las nuevas
profesiones, el mundo
globalizado la economa
neoliberal, las nuevas
tecnologas, el postconflicto,
las polticas educativas
actuales en educacin.

MARIA PIEDAD MARIN

GERMAN GUARIN JURADO

TERESA RIOS SAAVEDRA

Los das mircoles cada quince das se llevarn a cabo asesoras

presenciales en el horario de 6 p.m. a 8. P.m.
Informacin. Instituto Pedaggico. educa@umanizales.edu.co