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La Enciclopedia Didctica 3, serie Autana, es una obra colectiva concebida, diseada y elaborada por el
Departamento Editorial de Editorial Santillana S. A., bajo la direccin pedaggica y editorial de la profesora
Carmen Navarro.
En la realizacin de esta obra intervino el siguiente equipo de especialistas:
Direccin ejecutiva Ins Silva de Legrburu
Edicin general Jos Manuel Rodrguez R.
Texto Hcsil Coello, Mara Teresa Alfonzo, Evelyn Perozo, Nathalia Garca, Lorena Brito, Jeison Barazarte,
Willmer Colmenrez, Jos Luis Rada, Briccyle Cova, Juan Jos Moreno, Adriana Parra, Eliana Aguilera,
Jos Ivn Garca, Daniel Carrillo, Margarita Garca
Edicin especializada
Lengua y Literatura
Korinna Bustamante
Matemtica
Nathalia Garca
Evelyn Perozo
Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa
Jos Manuel Rodrguez R.
Jos Luis Rada
Briccyle Cova
Ciencias Sociales
Clodovaldo Hernndez
Educacin Esttica
Adriana Parra
Waleska Sucre
Educacin Fsica
Jos Manuel Rodrguez R.
Briccyle Cova
Ajedrez
Nathalia Garca
Evelyn Perozo
Educacin y Seguridad Vial
Clodovaldo Hernndez
Educacin Ambiental
Jos Manuel Rodrguez R.
Jos Luis Rada
Sexualidad
Jos Manuel Rodrguez R.
Briccyle Cova
Correccin de estilo
Dina Selvaggi
Documentacin grfica
Amayra Veln, Andrs Velazco
Coordinacin grfica
Alan Ramos Figueroa
Ilustraciones e infografas
Manuel Loayza, Hugo Vidal, Evelyn Torres
Diseo de cubierta
Equipo Santillana
Fotografas
Fondo Documental Santillana
ISBN: 978-980-15-0085-8
Depsito legal: lf63320089705358
Imagen de la portada:
Perinola. Juego tradicional venezolano. Hecha
de madera o plstico, consiste en un palo y una
pieza redondeada y agujereada, sujetados por
una cuerda. El juego consiste en insertar la pieza
redondeada en el palo. Se practica en todo el pas.
Lengua y Literatura
Matemtica
Ciencias de la Naturaleza y Tecnologa
Ciencias Sociales
Educacin Esttica
Educacin Fsica
Ajedrez
Educacin y Seguridad Vial
Educacin Ambiental
Sexualidad
ENCICLOPEDIA DIDCTICA
Serie AUTANA
3 Informacin complementaria.
Ofrece datos curiosos, problemas
para resolver, vnculos con otras
reas y temas indgenas, entre
otras propuestas adicionales a los
contenidos del tema.
Santillana
Refuerzo lo aprendido
Glosario
Laminario
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Bloque:
UNIDAD 4
UNIDAD 5
UNIDAD 6
Bloque:
UNIDAD 7
UNIDAD 8
Bloque:
UNIDAD 9
EL INTERCAMBIO ORAL
Comunicacin oral
La comunicacin oral cotidiana
Pgina 90
Bloque:
UNIDAD 1
Situaciones comunicativas
Elementos no verbales
en la oralidad
Expresiones locales
Los textos orales
Textos orales narrativos
Textos orales descriptivos
Textos orales instruccionales
Juegos con palabras
Refuerzo lo aprendido
UNIDAD 2
A LEER Y A ESCRIBIR!
La lengua escrita
La comunicacin escrita
Publicaciones peridicas
Libros
Bloque:
UNIDAD 3
La lectura
Estrategias para la lectura
Estructuras textuales
Tipos de textos
Aspectos formales
de la lengua escrita
Refuerzo lo aprendido
UNIDAD 4
Nociones gramaticales
El prrafo y la oracin
Las palabras y sus funciones
Las palabras y sus relaciones
La slaba
Aspectos ortogrficos
de la lengua escrita
La tilde o acento ortogrfico
Signos de puntuacin
Normas ortogrficas
Refuerzo lo aprendido
Bloque:
UNIDAD 5
LA LITERATURA:
EL MUNDO DE LA IMAGINACIN
La Literatura y los textos literarios
Comparacin y humanizacin
Manifestaciones literarias
El poema
El cuento
La fbula
El mito
La leyenda
La obra teatral
Refuerzo lo aprendido
Bloque:
UNIDAD 6
Bloque:
UNIDAD 7
Ciencias
de la Naturaleza
y Tecnologa Pgina 182
Matemtica
CONOCIENDO LOS NMEROS
Nmeros naturales
Conjuntos y nmeros
Series numricas
Nmeros naturales
hasta la unidad de milln
Valor de posicin
Ubicacin de nmeros
en la recta numrica y redondeo
Orden en los nmeros naturales
Fracciones
Nocin de fraccin
Elementos de una fraccin
Fracciones equivalentes
Orden en las fracciones
Fracciones y nmeros decimales
Refuerzo lo aprendido
COMENZANDO A CALCULAR
Adicin y sustraccin
con nmeros naturales
Adicin con nmeros naturales
Propiedades de la adicin
Sustraccin con nmeros naturales
Relacin entre la adicin
y la sustraccin
Estimacin de adiciones
y sustracciones
Refuerzo lo aprendido
Multiplicacin y divisin
con nmeros naturales
Multiplicacin con nmeros
naturales
Propiedades de la multiplicacin
Reparto
Divisin con nmeros naturales
Mltiplos de un nmero natural
Divisores de un nmero natural
Refuerzo lo aprendido
Bloque:
UNIDAD 1
Bloque:
UNIDAD 2
CMO MEDIMOS?
Unidades de medicin
Longitud
Capacidad
Masa
Tiempo
Sistema monetario
Refuerzo lo aprendido
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Nociones de estadstica
y probabilidad
Organizacin de datos
Sucesos
Refuerzo lo aprendido
Pgina 226
Bloque:
Locomocin en humanos
y animales
Sistemas de locomocin
en animales
Bloque:
UNIDAD 3
UNIDAD 4
Bloque:
UNIDAD 5
UNIDAD 6
UNIDAD 7
Bloque:
UNIDAD 8
UNIDAD 3
El aire y la contaminacin
El aire
La contaminacin del aire
El sistema Sol-Tierra-Luna
Movimientos del sistema
Sol-Tierra-Luna
Refuerzo lo aprendido
ALIMENTOS
Alimentos en la escuela
La alimentacin escolar
Refuerzo lo aprendido
Notas
ESPACIO GEOGRFICO
Y DIVERSIDAD DE PAISAJES
UNIDAD 2
SOL-TIERRA-LUNA
Mezclas
Las mezclas en la vida diaria
Refuerzo lo aprendido
UNIDAD 1
SERES VIVOS
CUERPOS Y FIGURAS
Nociones bsicas de geometra
Orientacin espacial
Polgonos
Circunferencia y crculo
Cuerpos geomtricos
Refuerzo lo aprendido
Ciencias Sociales
Bloque:
UNIDAD 4
Educacin
Esttica
Educacin
Fsica
Pgina 266
Bloque:
EL MOVIMIENTO
DEL CUERPO,
FORMAS E IMGENES
UNIDAD 1
UNIDAD 2
Bloque:
Pgina 296
Bloque:
UNIDAD 1
Esquema corporal
Reconocimiento del
cuerpo
Desplazamiento
Formas e imgenes
Las formas
Las imgenes
Bloque:
UNIDAD 2
EL RITMO Y EL SONIDO
EN LAS MANIFESTACIONES
ARTSTICAS
UNIDAD 3
Bloque:
Sonido y ritmo
El sonido
El ritmo
Refuerzo lo aprendido
RELACIONES DE TIEMPO,
ESPACIO Y VOLUMEN
UNIDAD 4
Bloque:
Tiempo y espacio
Relaciones
temporales
Relaciones espaciales
Bloque:
UNIDAD 3
JUEGOS MOTRICES
Juegos y motricidad
Habilidades
kinestsicas
y coordinativas
Los juegos motrices
Refuerzo lo aprendido
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 3
Nociones bsicas
sobre el ajedrez
El ajedrez y su origen
Bases del juego
Movimiento
de las piezas
El pen, la torre
y el alfil
El caballo, la dama
y el rey
Nociones bsicas
de ataque y defensa
El ataque
La defensa
Refuerzo lo aprendido
Educacin
Ambiental
Seguridad Vial
Pgina 316
RITMO CORPORAL
Bailes tradicionales
y rondas
Rondas, bailes
y celebraciones
Refuerzo lo aprendido
Educacin y
Ajedrez
Pgina 332
UNIDAD 1
UNIDAD 2
La va pblica
Las calles
y sus marcas
Diferencias en las
calles o caminos
Riesgos en la va
pblica
Accidentes de trnsito
Actitudes frente a los
accidentes de trnsito
Normas de primeros
auxilios
Refuerzo lo aprendido
Sexualidad
Pgina 348
UNIDAD 1
UNIDAD 2
Problemas
Ambientales
Los cambios
ambientales globales
Problemas
ambientales locales
Pgina 364
UNIDAD 1
UNIDAD 2
Conservacin
Ambiental
La conservacin
del ambiente
Prcticas verdes
en mi hogar
Prcticas verdes
en mi comunidad
Refuerzo lo aprendido
Mi sexualidad
Cambios
en mi cuerpo
Mi sexualidad
y mi entorno
Mi proyecto de vida
Mis amigas
y mis amigos
La convivencia
y el respeto hacia
los dems
Los derechos y deberes
de los nios y las nias
Refuerzo lo aprendido
Actividades
al aire libre
Ambiente natural
y social
Los paseos
Refuerzo lo aprendido
Glosario
ELEMENTOS Y MEDIOS
Pgina 380
DE EXPRESIN PLSTICA
UNIDAD 5
Bloque:
Expresin artstica
Elementos de la artes
plsticas
Elementos de las
artes escnicas
y musicales
Fuentes
consultadas
LENGUAJE ARTSTICO,
Pgina 385
Pgina 384
Laminario
LO COTIDIANO
Y LA CULTURA
UNIDAD 6
Nuestra cultura
El patrimonio
venezolano
Refuerzo lo aprendido
Lmina 1
Lmina 2
El sistema solar
y los movimientos de la Tierra
Lmina 3
Smbolos de riesgo
y prevencin de accidentes
Lmina 4
Divisin poltico-territorial
de Venezuela
Lmina 5
Lmina 6
El crculo cromtico
Lmina 7
Mi horario escolar
Horas
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Lengua y Literatura
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 2: S
ituaciones
comunicativas...............12
Elementos no verbales en la oralidad.....12
Expresiones locales...............................14
UNIDAD 3: L
os
textos orales.................................16
Textos orales narrativos.............................. 16
Textos orales descriptivos.......................... 18
Textos orales instruccionales.................... 20
Juegos con palabras................................. 22
Refuerzo lo aprendido....................................... 26
Bloque:
A leer y a escribir!..................................... 28
UNIDAD 4: La lengua escrita................................ 28
La comunicacin escrita....................... 28
Publicaciones peridicas..................... 30
Libros...................................................... 32
UNIDAD 5: La
lectura............................................. 34
Estrategias para la lectura................... 34
UNIDAD 6: Estructuras
textuales......................... 40
Tipos de textos...................................... 40
Aspectos formales
de la lengua escrita.............................. 44
Refuerzo lo aprendido....................................... 48
SANTILLANA
Bloque:
El intercambio oral....................................... 8
UNIDAD 1: Comunicacin oral............................... 8
La comunicacin oral cotidiana............ 8
Bloque:
reflexiones sobre la lengua.................... 50
UNIDAD 7: Nociones gramaticales..................... 50
El prrafo y la oracin............................50
Las palabras y sus funciones...............54
Las palabras y sus relaciones..............58
La slaba..................................................62
SANTILLANA
UNIDAD 8: Aspectos
ortogrficos
de la lengua escrita........................... 64
La tilde o acento ortogrfico................ 64
Signos de puntuacin........................... 66
Normas ortogrficas............................ 68
Refuerzo lo aprendido....................................... 70
Bloque:
La literatura:
El mundo de la imaginacin... 72
UNIDAD 9: La Literatura
y los textos literarios......................... 72
Comparacin y humanizacin.............72
Manifestaciones literarias.....................74
El poema.................................................76
El cuento..................................................78
La fbula..................................................80
El mito......................................................82
La leyenda...............................................84
La obra teatral........................................86
Refuerzo lo aprendido....................................... 88
Bloque:
El intercambio oral
Series
La
comunicacin oral cotidiana
UNIDAD
Activemos
Conozcamos
Qu
Comunicacin
oral
Las personas
necesitan
comunicarse para
relacionarse con
los dems. Hablar
con otras personas
es una oportunidad
para expresar ideas
y opiniones.
En esta unidad
conocers
diferentes formas
de comunicarte.
es la comunicacin
Formas de comunicarnos
La forma ms frecuente de comunicarnos es el
lenguaje oral, que utilizamos al hablar con las
personas. Otras formas de comunicacin son:
L a escritura. Como, los mensajes por correo
electrnico.
Los gestos. Por ejemplo, mover la mano para saludar.
Los sonidos. Como la msica o el timbre de la puerta.
Las seales visuales. Como las luces de los
semforos.
el
dilogo
Si lo piensas
bien...
Cuando te
comunicas de
forma oral,
tambin utilizas
gestos y algunos
movimientos
que te ayudan a
reforzar lo que
quieres transmitir.
Lengua y Literatura
UNIDAD UNIDAD
1: Movimiento
de los cuerpos
1: Comunicacin
oral
La conversacin
Es un dilogo informal y espontneo. En la
conversacin hablamos familiarmente, sin previo
acuerdo de temas.
La discusin
Es una forma de dilogo en la que
intercambiamos opiniones diferentes sobre un
tema particular. Puede ser informal o formal. En
una discusin, expresamos nuestro punto de vista
y explicamos por qu pensamos de esa manera.
Para realizar una discusin formal es conveniente
tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
No ganaste!,
porque dijiste una
cosa e hiciste otra.
Gan!
El propsito principal
de las discusiones
es lograr un acuerdo
entre los y las
participantes.
Bloque:
El intercambio oral
Normas
al hablar y al escuchar
Cuando escuchemos
Cuando hablemos
Miremos atentamente
Escuchemos atentamente,
en silencio y sin interrumpir.
Solicitemos el derecho
de palabra.
Pronunciemos bien.
Cedamos el derecho de palabra.
Frmulas
de tratamiento
Al usar frmulas de
cortesa, hacemos
que la convivencia
sea agradable.
10
Frmulas
de cortesa
Actividades
Lengua y Literatura
Aplico
y opino
Hola!
2. Pienso y respondo.
a) Qu aprend en esta unidad?
b) En qu situaciones puedo aplicar lo aprendido?
11
Bloque:
El intercambio oral
UNIDAD
Activemos
Hola, cmo
te fue con el
doctor?
Bien
Hola, cmo se
siente ahora?
Bien!
Conozcamos
Elementos no verbales
en el lenguaje oral
Situaciones
comunicativas
El lenguaje oral
est lleno de
expresividad.
Cuando alguien
habla tambin
comunica con la
entonacin, el tono
de voz y los gestos
que usa.
En esta unidad
conocers algunos
signos no verbales
que usamos al
comunicarnos
oralmente.
12
Los
Lengua y Literatura
Tono de voz
Es el volumen de voz que usamos al expresarnos
y que, en general, cambia dependiendo del lugar
en que nos encontremos. Por ejemplo, en un
hospital o una biblioteca hablamos con voz muy
baja para no molestar a los dems.
Entonacin
Es el cambio de tono que hacemos en la voz
mientras hablamos. Refleja nuestra intencin as
como nuestro estado de nimo. La entonacin
cambia dependiendo de lo que queremos
comunicar.
Tipo de entonacin
Propsito
Ejemplo
Afirmar
Lleg Luisa
Negar
Luisa no lleg
Interrogativa
Preguntar
Lleg Luisa?
Exclamativa
Expresar
emocin
Lleg Luisa!
Imperativa
Sugerir
o dar rdenes
Desiderativa
Expresar deseos
Enunciativa
Actividades
Expresiones locales
activemos
Na guar e susto!
Yo no entro ni loco
Qu molleja! Ah
sale el fantasma de
Los Aleros?
conozcamos
habla
Ms
a fondo
En muchos pases el
espaol es la lengua
oficial. Sin embargo,
cada uno tiene frases
o palabras propias,
que no se usan con
igual significado en
otros pases. Por
ejemplo, en Venezuela
llamamos jojoto a la
mazorca de maz, en
Mxico le dicen elote
y en Argentina, choclo.
14
local
venezolanismos
Son palabras propias de los venezolanos,
diferentes a las de otros pases en los que tambin
se habla espaol. Algunas de ellas estn en los
diccionarios de venezolanismos y en el de la Real
Academia de la Lengua Espaola. Por ejemplo:
hallaca, zaperoco, ruana.
regionalismos
Hay palabras y frases especficas de cada regin.
Por ejemplo, en el estado Zulia cobres significa
dinero y en Lara o en Mrida un poporo es
un chichn.
Tambin hay otras diferencias al expresarnos.
Por ejemplo, los zulianos utilizan vos en lugar de
t para dirigirse a las personas. En la regin central
se usa el t casi siempre, incluso con personas
de poca confianza. Los andinos, en cambio,
acostumbran usar el usted aun con la familia.
actividades
M e c o n e c to
con...
Ciencias Sociales
En Venezuela
usamos muchas
palabras que
vienen de las
lenguas indgenas.
Por ejemplo:
casabe, que es de
la lengua arawak,
y onoto, que es de
la lengua caribe.
Lengua y Literatura
Bloque:
El intercambio oral
UNIDAD
Activemos
Conozcamos
La
Los textos
orales
De la misma
manera que sucede
con los textos
escritos, al hablar
es necesario seguir
un orden.
En esta unidad
conocers
diferentes tipos
de textos orales
que podrs
utilizar en diversas
ocasiones para
comunicarte con las
dems personas.
16
narracin oral
Contar
ancdotas
estructura
de la narracin
actividades
Me levant dispuesto a
hacer un laaargo viaje.
M e c o n e c to
con...
Ciencias Sociales
As como
relatamos
ancdotas,
tambin podemos
recordar o
investigar hechos
histricos y
narrarlos a
nuestros familiares
y amistades.
Lengua y Literatura
Vali la pena:
conoc el mar.
Matemtica
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 2: F
racciones...........................................104
Nocin de fraccin...............................104
Elementos de una fraccin.................106
Fracciones equivalentes......................108
Orden en las fracciones......................110
Fracciones y nmeros decimales......112
Refuerzo lo aprendido......................................114
90
Bloque:
Comenzando a calcular.........................116
UNIDAD 3: Adicin y sustraccin
con nmeros naturales....................116
Adicin con nmeros naturales.........116
Propiedades de la adicin..................118
Sustraccin con nmeros naturales....120
Relacin entre la adicin
y la sustraccin....................................122
Estimacin de adiciones
y sustracciones.....................................124
Refuerzo lo aprendido......................................126
UNIDAD 4: M
ultiplicacin
y divisin
con nmeros naturales....................128
Multiplicacin
con nmeros naturales.......................128
Propiedades de la multiplicacin.......130
Reparto.................................................132
Divisin con nmeros naturales.........134
Mltiplos...............................................138
Divisores...............................................140
Refuerzo lo aprendido......................................142
SANTILLANA
Bloque:
Conociendo los nmeros........................ 92
UNIDAD 1: Nmeros naturales............................. 92
Conjuntos y nmeros........................... 92
Series numricas.................................. 94
Nmeros naturales
hasta la unidad de milln.................... 96
Valor de posicin.................................. 98
Ubicacin de nmeros
en la recta numrica y redondeo.......100
Orden en los nmeros naturales.......102
Bloque:
Cuerpos y figuras.......................................144
UNIDAD 5: Nociones bsicas de geometra....144
Orientacin espacial............................144
Polgonos..............................................146
Circunferencia y crculo.......................148
Cuerpos geomtricos..........................150
Refuerzo lo aprendido......................................154
Bloque:
Cmo medimos?........................................156
UNIDAD 6: Unidades de medicin.....................156
Longitud................................................156
Capacidad............................................160
Masa.....................................................164
Tiempo..................................................166
Sistema monetario...............................170
Refuerzo lo aprendido......................................172
SANTILLANA
Bloque:
Estadstica y probabilidad.......................174
UNIDAD 7: Nociones de estadstica
y probabilidad....................................174
Organizacin de datos........................174
Sucesos.................................................178
Refuerzo lo aprendido......................................180
91
Bloque:
Conociendo los nmeros
Series
Conjuntos
y nmeros
UNIDAD
Activemos
conozcAmos
Qu
es un conJunto
Nmeros
naturales y
ordinales
Los nmeros
naturales son
importantes
porque se pueden
utilizar en la vida
cotidiana. Por
ejemplo, el dinero
cuando se compra
en la cantina
escolar.
En esta unidad
conocers las
series, el valor
de posicin, el
orden de los
nmeros naturales
y el redondeo de
nmeros.
92
Conjunto en llaves
A
A=
UNIDAD
UNIDAD
1: Nmeros
1: Movimiento
naturales
de los
y ordinales
cuerpos
Nmeros naturales
Matemtica
Actividades
Medir
Ordenar
Nombrar
Bloque:
Conociendo los nmeros
Series numricas
Activemos
Por qu no estn
todos los nmeros?
Conozcamos
Qu
Series
15
15
10
15
Una serie es progresiva cuando los nmeros 5
Primer elemento: 5
estn ordenados de menor a mayor.
20
22
18
22
16
Primer elemento: 20
Patrn de la serie: restar 2
Ms
a fondo
Para descubrir cul
es el patrn de una
serie numrica,
observamos la
relacin entre dos
elementos seguidos.
Por ejemplo:
35
48
Matemtica
61
61 2 48 5 13
111
39
50
111
48 2 35 5 13
61
El patrn de la serie
numrica es sumar 13.
ActividAdes
1. Completo el cuadro.
Serie
90
80
Tipo de serie
70
n
alizar e
Para re
10
22
Patrn
erno
el cuad
34
18
24
30
b)
80
75
70
Bloque:
Conociendo los nmeros
En Venezuela hay
aproximadamente
26 millones de
habitantes.
Pap, cunto
es veintisis
millones?
conozcAmos
Tomo vAlor Absoluto
nota Un nmero natural de siete cifras llega hasta
La palabra milln
apareci en el ao
1300. Hasta ese
momento la unidad
ms grande era diez
mil, y los griegos
la llamaban mirada.
2da. clase
1ra. clase
Millones
Miles
Unidades
doscientos
ochenta y seis
Matemtica
Escritura
9 315 234
Actividades
Bloque:
Conociendo los nmeros
Valor de posicin
Activemos
Tengo un billete
de Bs. 100, otro de
Bs. 50 y uno de Bs. 5.
conozcAmos
vAlor
de posicin
Ms
a fondo
1 unidad de milln
es igual a
1 000 000 unidades.
1 centena de mil
es igual a
100 000 unidades.
1 decena de mil
es igual a
10 000 unidades.
98
Miles
Unidades
Descomposicin
Matemtica
de un nmero usando
el valor de posicin de sus cifras
Para descomponer un nmero, por ejemplo
8 520 300, usando el valor de posicin de sus
cifras, realizamos los siguientes pasos:
1. Escribimos el valor
de posicin de
cada cifra.
Actividades
Descomposicin
n
alizar e
Para re
erno
el cuad
Ubicacin de nmeros
en la recta numrica y redondeo
Bloque:
Conociendo los nmeros
Activemos
T llevas
1 300, Vctor 1 340
y yo 1 400.
Conozcamos
Cmo
...
1978
...
...
100
1978
1982
1985
...
de nmero nAturAles
Ms
a fondo
Podemos hallar el
nmero anterior y
el posterior a otro.
Por ejemplo, el
nmero anterior a
12 851 047 es el que
tiene una unidad
menos (12 851 046).
El posterior es el que
tiene una unidad ms
(12 851 048).
Matemtica
redondeo
...
2 320
2 321
2 322
2 323
2 324
2 325
2 326
2 327
2 328
2 329
2 330
2 390
2 400
...
...
2 328
2 300
2 310
2 320
2 330
2 340
2 350
2 360
2 370
2 380
...
...
2 328
2 000
2 100
ActividAdes
2 200
2 300
2 400
2 500
2 600
2 700
2 800
2 900
3 000
...
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
TABLA DE CONTENIDOS
Bloque:
Espacio, tiempo y movimiento. ..............184
UNIDAD 1: Movimiento de los cuerpos.............184
El movimiento.......................................184
Refuerzo lo aprendido......................................188
Bloque:
Seres vivos......................................................190
UNIDAD 2: L
ocomocin en humanos
y animales...........................................190
Sistemas de locomocin
en animales.........................................190
UNIDAD 3: S
alud
corporal y mental..................194
El cuidado de nuestro cuerpo............194
plantas..........................................198
Las plantas sin semillas
y con semillas.......................................198
Vida y diversidad de las plantas....... 202
Refuerzo lo aprendido..................................... 204
182
SANTILLANA
UNIDAD 4: L
as
Bloque:
Sol-Tierra-Luna......................................... 206
UNIDAD 5: El aire y la contaminacin.............. 206
El aire.................................................... 206
La contaminacin del aire................. 208
Bloque:
Alimentos....................................................... 220
UNIDAD 8: Alimentos en la escuela................. 220
La alimentacin escolar..................... 220
Refuerzo lo aprendido..................................... 224
UNIDAD 6: Mezclas...............................................210
SANTILLANA
UNIDAD 7: El
sistema Sol-Tierra-Luna..............214
Movimientos del sistema
Sol-Tierra-Luna.....................................214
Refuerzo lo aprendido......................................218
183
Bloque:
Espacio, tiempo y movimiento
Series
El
movimiento
UNIDAD
Activemos
Conozcamos
El
Movimiento
de los cuerpos
El movimiento
es una accin
que permite
realizar muchas
actividades, como
ir de un lugar a
otro o practicar
un deporte.
En esta unidad
conocers el
movimiento y qu
es un sistema de
referencia. Tambin
vers los tipos
de movimiento.
184
movimiento
Sistema
de referencia
la poSicin dE un cuErpo
La posicin de un cuerpo o de un objeto es el
lugar donde se encuentra en un momento dado,
respecto a un sistema de referencia.
El dESplazamiEnto
El desplazamiento es la distancia o la separacin,
en lnea recta, entre la posicin inicial y la posicin
final de un cuerpo cuando se mueve.
la
trayEctoria dE un cuErpo
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
Exper i
aprendo
Cuando caminas
puedes medir ese
recorrido en metros
con una cinta
mtrica. Por otra
parte, en un juego
de metras, el
desplazamiento
realizado por las
metras se puede
medir en centmetros
con una regla. Qu
unidades de longitud
no convencionales
se podran usar en
cada caso?
B
En algunos
casos, la
trayectoria y el
desplazamiento
coinciden en
una lnea recta.
En otros la
trayectoria es
una curva con
relacin a la
lnea recta del
desplazamiento.
185
Bloque:
Espacio, tiempo y movimiento
Tipos
de movimiento
Curvilneo
Cuando la trayectoria del
movimiento es una lnea curva.
En este caso la trayectoria es
diferente al desplazamiento.
Como en el movimiento de un
comps o en el de un pndulo.
186
Actividades
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
Aplico
y opino
1. C
omparo las imgenes. Escribo qu cuerpos se han movido en
la imagen B respecto a su posicin en la imagen A.
A
2. Pienso y respondo.
a) Con cules otros temas puedo relacionar estos contenidos?
187
Refuerpzroendido
lo a
Materiales.
Un clip
Una regla graduada
Un pedazo de hilo
Un lpiz
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
189
Bloque:
Seres vivos
UNIDAD
Activemos
Locomocin
en humanos
y animales
El movimiento es
una caracterstica
importante de
la mayora de
los animales,
que permite el
desplazamiento
de un sitio a otro.
En esta unidad
conocers los
sistemas de
locomocin y las
partes del cuerpo
que usamos para
movernos, as como
los profesionales
que cuidan estas
estructuras.
190
Conozcamos
La
locomocin en animales
movimiEntoS
M e c o n e c to
con...
Educacin Fsica
Los huesos
Son las estructuras duras que conforman el
esqueleto o sistema seo. Los huesos sostienen
al cuerpo. Son necesarios para que los msculos
puedan mover las distintas partes del cuerpo.
Tambin protegen algunos rganos como
el corazn o el cerebro.
El esqueleto humano
crneo
hmero
costillas
columna
vertebral
radio
fmur
pelvis
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
Gracias al sistema
seo y muscular
podemos hacer
ejercicios fsicos y
mantener nuestro
cuerpo en forma y
saludable. Ejercitarse
a diario y dormir
suficiente contribuyen
con nuestro bienestar
fsico y mental. Adems
despiertan en nosotros
el optimismo y la
superacin personal.
articulacin de la cabeza
articulacin del hombro
articulacin del codo
omplato
articulacin de la cadera
articulacin de la rodilla
tibia
Las articulaciones
Son los puntos de unin entre los huesos y
permiten la movilidad del esqueleto. Gracias a
las articulaciones podemos doblar las piernas
para sentarnos, agarrar objetos con las manos,
alzar los brazos, caminar, abrir la boca o girar
la cabeza.
191
Bloque:
Seres vivos
Msculos
involuntarios
msculo cardaco
Los msculos
Los msculos permiten el movimiento del cuerpo
y el funcionamiento de los rganos internos.
Todos los msculos del cuerpo forman el sistema
muscular.
Los msculos estn unidos a los huesos a travs
de los tendones y su contraccin hace que los
huesos se muevan.
musculatura lisa
del estmago
La musculatura
involuntaria se
encarga de mover
algunos rganos
internos del
cuerpo de manera
automtica.
Esto ya
lo s!
Los alimentos
energticos como los
granos, las harinas y
los azcares, aportan
la energa para
que los msculos
trabajen. Los alimentos
constructores contienen
los elementos para
reparar o construir
los msculos o los
huesos. Entre stos
encontramos los
productos lcteos
y las carnes.
192
pectoral
Msculo relajado
bceps
abdominales
cudriceps
gemelos
Msculo contrado
la
alimEntacin
y loS SiStEmaS dE locomocin
Para mantener nuestro sistema locomotor
en buen estado debemos suministrarle la energa
y los nutrientes necesarios, a travs de una
alimentacin balanceada.
Ciencias de la Naturaleza
y Tecnologa
Actividades
Aplico
y opino
1. Relaciono los msculos con los huesos a los que estn asociados.
Msculos:
Huesos:
pectorales
cudriceps
bceps
radio
fmur
costillas
2. Pienso y respondo.
a) Cmo contribuye lo que he aprendido con mi bienestar fsico?
b) Cul tema me gustara profundizar?
193
Ciencias Sociales
TABLA DE CONTENIDOS
226
Bloque:
Espacio geogrfico
y diversidad de paisajes. .......................... 236
UNIDAD 2: E
l espacio y los paisajes
geogrficos........................................ 236
Ubicacin espacial............................. 236
El ser humano y su ambiente............ 238
Diversos tipos de paisajes................. 242
UNIDAD 3: Divisin
territorial
y actividades econmicas..............246
Divisin poltico-territorial
de Venezuela......................................244
La economa y su importancia..........246
Refuerzo lo aprendido.....................................248
SANTILLANA
Bloque:
Nio, familia, escuela
y comunidad.................................................. 228
UNIDAD 1: La nia y el nio en sus
relaciones familiares y sociales..... 228
Familia y convivencia social............... 228
Derechos y deberes de la nia
y del nio............................................. 230
Artculos indispensables.................... 232
Refuerzo lo aprendido..................................... 234
SANTILLANA
Bloque:
Nuestro pasado histrico..................... 250
UNIDAD 4: La historia como esencia
del ser humano................................ 250
El pasado y sus tipos.......................... 250
Cambios en el entorno social............ 252
Etapas histricas de Venezuela........ 254
La independencia para la historia.... 258
Mujeres y hombres destacados
de nuestra historia.............................. 260
Smbolos de nuestra identidad
nacional............................................... 262
Refuerzo lo aprendido..................................... 264
227
BLOQUE:
Nio, familia, escuela
y comunidad
Series
La
familia y la convivencia comunal
UNIDAD
ACTIVEMOS
El nio y la
nia en sus
relaciones
familiares y
sociales
Cuando los
nios y las nias
se relacionan
armoniosamente
con sus familiares
alcanzan tambin
una mejor
comunicacin con
el entorno social
externo a su hogar.
En esta unidad
conocers la
forma en que
los nios y las
nias desarrollan
sus relaciones
familiares
y sociales.
228
CONOZCAMOS
LA
LA
CONVIVENCIA COMUNAL
In
Nduegsetnraoss
din
em
ip
aass
dg
en
Algunos de los
pueblos indgenas
de Venezuela habitan
en viviendas
colectivas en las que
son muy importantes
las normas de
convivencia comunal.
Ciencias Sociales
ACTIVIDADES
BLOQUE:
Nio, familia, escuela
y comunidad
CONOZCAMOS
Ms
a fondo
La Convencin sobre
los Derechos del
Nio es un acuerdo
establecido por la
ONU, que es grupo de
pases que se renen
para buscar la paz
y el bienestar de la
humanidad.
Esta convencin trata
de asegurar que se
cumplan los derechos
de los nios y nias en
todo el mundo, para
que tengan educacin,
buena salud y mejores
condiciones de vida.
230
Ciencias Sociales
La LOPNNA
En Venezuela existe la Ley Orgnica para la
Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes
(LOPNNA), la cual garantiza que nuestros derechos
sean cumplidos y respetados.
ACTIVIDADES
BLOQUE:
Nio, familia, escuela
y comunidad
Artculos indispensables
ACTIVEMOS
CONOZCAMOS
ARTCULOS
DE PRIMERA NECESIDAD
Ms
a fondo
Adems de las
necesidades
materiales, los
seres humanos
requerimos de afecto
y de la posibilidad de
participar en la
vida social.
232
Ciencias Sociales
ACTIVIDADES
APLICO
Y OPINO
2. Pienso y respondo.
a) Qu fue lo que ms me gust de esta unidad?
b) Qu tema no entend bien?
233
Refuerpzroendido
lo a
234
En la casa
En el colegio
Ciencias Sociales
l cuade
ne
alizar e
e
r
a
r
a
P
235
Educacin Esttica
TABLA DE CONTENIDOS
Bloque:
El movimiento del cuerpo,
formas e imgenes...................................... 268
UNIDAD 1: Esquema corporal............................ 268
Reconocimiento del cuerpo............... 268
Desplazamiento.................................. 270
e imgenes.......................... 272
Las formas........................................... 272
Las imgenes...................................... 274
SANTILLANA
UNIDAD 2: F
ormas
Bloque:
El ritmo y el sonido
en las manifestaciones artsticas....... 276
UNIDAD 3: Sonido y ritmo................................... 276
El sonido............................................... 276
El ritmo................................................. 278
Refuerzo lo aprendido..................................... 280
266
SANTILLANA
Bloque:
Relaciones de tiempo, espacio
y volumen....................................................... 282
UNIDAD 4: Tiempo y espacio............................. 282
Relaciones temporales....................... 282
Relaciones espaciales........................ 284
Bloque:
Lenguaje artstico, lo cotidiano
y la cultura...................................................290
UNIDAD 6: Nuestra cultura.................................290
El patrimonio venezolano..................290
Refuerzo lo aprendido.....................................294
Bloque:
Elementos y medios
de expresin artstica...............................286
UNIDAD 5: Expresin artstica............................286
Elementos de las artes plsticas.......286
Elementos de las artes escnicas
y musicales..........................................288
267
Bloque:
El movimiento del cuerpo,
formas e imgenes
UNIDAD
Conozcamos
El
Esquema
corporal
Las actividades
diarias se llevan
a cabo por medio
del cuerpo. Es l
quien realiza los
movimientos y
desplazamientos
necesarios para
cumplir cada tarea.
En esta unidad
conocers el cuerpo
y los movimientos
y desplazamientos
que puedes
realizar.
268
cuerpo humano
Un movimiento
puede ser
moderado
lento
Posicin corporal
La posicin corporal es la postura que adopta
nuestro cuerpo al realizar diferentes acciones.
Si lo piensas
bien...
ActividAdes
Educacin Esttica
Al hacer ejercicio
cuidamos nuestro
cuerpo, contribuimos
con nuestra salud
y tambin nos
divertimos.
Bloque:
El movimiento del cuerpo,
formas e imgenes
Desplazamiento
Activemos
Conozcamos
El
desplazamiento
270
Educacin Esttica
Actividades
El desplazamiento
es uno de los
aspectos que
permite dinamizar
la actividad en las
artes escnicas y
musicales, en las
rondas y en los
juegos.
Aplico
y opino
2. Pienso y respondo.
a) Qu aprend en esta unidad?
b) Cmo puedo aplicar en mi vida cotidiana lo que aprend?
271
Bloque:
El movimiento del cuerpo,
formas e imgenes
Las formas
UNIDAD
Activemos
Abue, por qu
hiciste las tortas
con esa forma?
A m me gusta
la que tiene forma
de tringulo.
Conozcamos
Formas
e imgenes
Todas las cosas y
las personas tienen
una forma que las
distingue y les da
un significado.
Asimismo, existen
muchas imgenes
que se pueden
captar en diversos
lugares.
En esta unidad
conocers las
formas y las
imgenes que
apreciamos en
nuestro entorno.
272
La
Definicin
Ejemplo
Naturales
Se encuentran en la naturaleza.
Fabricadas
Figurativas
Educacin Esttica
lA
lA
Los pasos
determinan la
forma en los bailes
y danzas.
La burriquita
Ya viene la burriquita,
ya viene domestic.
No le teman a la burra,
que no es la burra mani.
ActividAdes
Educacin Fsica
Bloque:
Juegos motrices.......................................... 298
UNIDAD 1: Juego y motricidad.......................... 298
Habilidades kinestsicas
y coordinativas.................................... 298
Los juegos motrices............................ 300
Refuerzo lo aprendido..................................... 302
296
Bloque:
Ritmo corporal........................................... 304
UNIDAD 2: B
ailes tradicionales y rondas........ 304
Rondas, bailes y celebraciones......... 304
Refuerzo lo aprendido..................................... 308
SANTILLANA
TABLA DE CONTENIDOS
SANTILLANA
Bloque:
Vida al aire libre..........................................310
UNIDAD 3: Actividades al aire libre...................310
Ambiente natural y social...................310
Los paseos............................................312
Refuerzo lo aprendido......................................314
297
Habilidades kinestsicas
y coordinativas
BLOQUE:
Juegos motrices
UNIDAD
ACTIVEMOS
CONOZCAMOS
EL
Juegos
y motricidad
Los ejercicios y los
juegos permiten
desarrollar las
habilidades del
movimiento.
En esta unidad
realizars
actividades para
mejorar estas
habilidades.
Tambin conocers
las posiciones
corporales
adecuadas y las
caractersticas de
algunos juegos.
298
POSTURAS
CORPORALES ADECUADAS
FORMACIONES
GRUPALES
Tomo
nota
Educacin Fsica
La postura corporal
es la manera en
que colocamos
nuestro cuerpo.
Podemos estar
de pie, sentados,
en cuclillas, de
rodillas o suspendidos.
Tambin podemos
estar acostados de
lado, de espalda o
sobre el abdomen.
ACTIVIDADES
1. Consulto y respondo: cul es la manera correcta de levantar un
objeto del suelo?
2. Realizo de pie el siguiente ejercicio segmental segn mis
habilidades y potencialidades fsicas.
a) Abro las piernas ligeramente hacia los lados.
b) Estiro cada brazo en posicin horizontal hacia los lados.
c) Giro el tronco hacia la derecha y luego hacia la izquierda.
d) Repito los giros cinco veces hacia cada direccin.
3. Consulto las reglas del juego de bisbol y lo practico en grupo.
Colaboro con los compaeros y las compaeras que tengan
alguna discapacidad fsica.
299
BLOQUE:
Juegos Motrices
CONOZCAMOS
LOS
300
LA
Educacin Fsica
ACTIVIDADES
1. Escribo tres reglas del juego de ftbol.
2. Explico cmo se relacionan los juegos con la salud fsica y mental
de las personas.
3. Realizo los siguientes movimientos segn mis capacidades fsicas.
a) Golpeo una pelota con un bate.
b) Reboto un baln en el suelo.
c) Corro dirigiendo un baln con mis pies.
APLICO
Y OPINO
a Ftbol
b Bisbol
c Baloncesto
2. Pienso y respondo.
a) Cules son los juegos tradicionales que ms me gustan?
b) Cmo se relacionan entre s los temas de esta unidad?
301
Refuearpzroendido
lo
302
Educacin Fsica
303
Ajedrez
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 1: Nociones
bsicas
sobre el ajedrez ............................... 318
Origen del ajedrez ............................. 318
Bases del juego ................................. 320
UNIDAD 2: Ubicacin
y movimiento
de las piezas .................................... 322
El pen, la torre y el alfil .................... 322
El caballo, la dama y el rey ................ 324
bsicas de ataque
y defensa........................................... 326
El ataque ............................................. 326
La defensa .......................................... 328
Refuerzo lo aprendido .................................... 330
SANTILLANA
UNIDAD 3: Nociones
316
LEAMOS Y REFLEXIONEMOS
Aprender de un error
En el ao 1978, una venezolana llamada
Edelmira Garca La Rosa lleg a la final de
la Olimpiada Mundial de Ajedrez en Buenos
Aires, Argentina. Su contrincante era la
sovitica Nona Gaprindashvili.
Para este gran encuentro a la venezolana le
toc jugar con las piezas negras y a la sovitica
con las blancas. En un momento de la partida,
y despus de un largo tiempo jugando,
las piezas quedaron a favor de la sovitica.
Despus de varios movimientos ms,
la venezolana hizo una jugada que desconcert
a su contrincante.
Finalmente, la sovitica hizo una jugada
que puso en jaque mate al rey
negro. Al finalizar la partida,
Nona explic a Edelmira en
qu se haba equivocado. Si
no hubiera cometido ese error
Edelmira se habra llevado la
victoria. Sin embargo, gan otra
cosa ms importante, saber cul
fue su error para no cometerlo
en el futuro.
Evelyn Perozo de Carpio
SANTILLANA
(venezolana)
UNIDAD
ACTIVEMOS
Sabas que
el ajedrez se origin
hace muchos aos?
S, la maestra nos
cont su historia!
CONOZCAMOS
EL
Nociones
bsicas sobre
el ajedrez
El ajedrez es
un juego muy
interesante.
Permite desarrollar
las habilidades
mentales de
quienes lo juegan.
En esta unidad
aprenders
su origen, sus
elementos y las
reglas para jugarlo.
318
AJEDREZ
ORIGEN
DEL AJEDREZ
Piezas del
chaturanga
Cantidad
Infantera
Carruajes
Elefantes
Caballera
Raj
4 en cada
bando
1 en cada
bando
1 en cada
bando
1 en cada
bando
1 en cada
bando
Peones
Alfiles
Torres
Caballos
Rey
8 en cada
bando
2 en cada
bando
2 en cada
bando
2 en cada
bando
1 en cada
bando
Piezas del
ajedrez
Cantidad
ACTIVIDADES
1. Describo en qu consiste el ajedrez.
2. Respondo las siguientes preguntas.
a) Cuntas y cules piezas haba en el chaturanga?
b) Cuntas y cules piezas hay en el ajedrez?
3. Determino de qu pieza del chaturanga se originan
las siguientes piezas del ajedrez.
a) Alfiles
b) Peones
c) Torres
319
Educacin
y
Seguridad
Vial
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 1:
SANTILLANA
UNIDAD 2: Riesgos
332
Leamos y reflexionemos
La confusin de Ana
La seora Rodrguez le dijo a su hija Ana:
Camina siempre por la acera y no olvides
cruzar por el rayado cuando la luz del
semforo est en verde.
Ana sali de la casa y al llegar al rayado, mir
fijamente al semforo y esper a que cambiara.
Pero, algo sucedi: mir al semforo
de conductores!
Cuando cruz, escuch cornetas: PIIIII!
PIIIIIIIIIIII!, y el rechinar de cauchos frenando.
Ya en la acera de enfrente,
un seor se acerc y le
dijo: Oye nia, por
qu cruzaste? casi te
atropellan!No sabes que la
luz que debe estar en verde
para que puedas cruzar es la
del semforo de peatones,
no la del semforo de
conductores?
Ese da Ana aprendi algo
que jams olvidar.
Waleska Sucre Zabala
SANTILLANA
(venezolana)
UNIDAD
ACTIVEMOS
CONOZCAMOS
LA
La va pblica
Hay diversos
tipos de vas
pblicas y todas
nos transmiten
informacin a
travs de marcas
y sealizaciones.
Estas indican las
acciones permitidas
y las prohibidas.
En esta unidad
conocers los
diversos tipos
de va pblica
que existen y sus
sealizaciones.
334
VA PBLICA
UNIDAD 1: La va pblica
ACTIVIDADES
1. Respondo las preguntas.
a) Qu es la va pblica?
b) Qu es una avenida?
2. Describo la principal va pblica que utilizo para llegar a mis
lugares preferidos. Digo cul tipo de va es.
3. Explico cul es la importancia de las pequeas vas en
las zonas campesinas.
335
Educacin
Ambiental
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 1: Problemas
SANTILLANA
UNIDAD 2: Conservacin
348
LEAMOS Y REFLEXIONEMOS
SANTILLANA
(Estados Unidos)
UNIDAD
Activemos
Problemas
ambientales
Muchas acciones
del ser humano
pueden generar
contaminacin,
lo que significa
cambios en el
clima, deterioro
del aire que
respiramos los seres
vivos y daos
en el ambiente.
En esta unidad
conocers los
problemas
que afectan
los ambientes
naturales y sociales
en tu comunidad y
en el mundo entero.
350
Conozcamos
Contaminacin
y cambios globales
ambientales globales
Educacin Ambiental
Cambios
Reduccin de la
capa de ozono
Desertificacin
Los compuestos
qumicos de los
aerosoles y sistemas
de refrigeracin
destruyen el ozono.
As, ms radiacin
ultravioleta llega
a la Tierra.
La desertificacin
ocurre cuando se
pierde la capa vegetal
y los nutrientes del
suelo, llegando a
condiciones parecidas
a los desiertos.
Los gases se
acumulan en la
atmsfera y aumenta
su temperatura, lo
cual se conoce como
efecto invernadero.
El calentamiento
provoca cambios en
el clima de la Tierra y
hace que se derrita
el hielo de los polos y
de los glaciares y que
aumente el nivel de
las aguas marinas,
entre otros efectos.
Estas radiaciones
causan daos en los
seres vivos.
Amenazas a la
biodiversidad
La contaminacin,
la destruccin de
los hbitats y el
uso irracional de
los animales y las
plantas conducen
a su extincin.
Los cambios en
las condiciones
climticas pueden
tener efectos
dainos para
la diversidad.
La introduccin
de especies que no
viven naturalmente
en algunos
ambientes puede
alterar tambin la
diversidad de las
especies locales.
351
Sexualidad
TABLA DE CONTENIDOS
UNIDAD 1: Mi
SANTILLANA
UNIDAD 2: Mi
364
LEAMOS Y REFLEXIONEMOS
La amiga de mi mam
Un sbado mam recibira a una amiga.
Ese da fuimos a comprar los ingredientes
para una comida especial, y unos girasoles.
Curioso pregunt: Mami, por qu compras
estas flores? Ella me respondi: porque le
gustan a Luca y honro su amistad con su
comida y flores preferidas.
Ya en casa, hicimos un pabelln y una
torta. Servimos la mesa y mam coloc los
girasoles en el medio. Al rato son el timbre,
mami abri y entr la seora Luca con un
bastn y unos lentes oscuros. Ellas se abrazaron y
mami le dijo: querida Luca, est con nosotras
mi hijo Pablo. Ella se me acerc,
toc mi rostro y dijo: Es muy
guapo!. Yo no entenda qu pasaba.
Antes de sentarnos a la mesa
acompa a mam a buscar la
comida y le pregunt: Por qu
ella usa lentes oscuros?Mam me
dijo: Hace tiempo Luca enferm
y perdi la vista, pero nunca perdi
la alegra de vivir. Por eso me
enorgullece tanto ser su amiga.
SANTILLANA
Briccyle Cova
(venezolana)
Cambios en mi cuerpo
UNIDAD
Activemos
Mi sexualidad
Desde el
nacimiento
el cuerpo va
cambiando hasta
desarrollarse.
Los gustos y la
capacidad para
hacer actividades
cambian tambin
con el crecimiento.
En esta unidad
conocers las
etapas del
crecimiento y las
actividades que
puedes hacer en
cada una. Tambin
estudiars acerca
del respeto que el
cuerpo merece.
366
Conozcamos
Cmo
cambia mi cuerpo
etapas
en eL CreCimiento
Tomo
nota
Las etapas del
crecimiento
tambin pueden
contarse desde
la concepcin. El
tiempo de
desarrollo dentro
del vientre materno
se llama etapa
prenatal. Esta etapa
comienza con la
fecundacin y termina
con el nacimiento.
Sexualidad
UNIDAD 1: Mi sexualidad
Las personas
pueden tener
diferentes
tamaos aun
teniendo igual
edad. Esto
se debe a
diferencias en
la cantidad de
una sustancia
del cuerpo
llamada
hormona del
crecimiento.
367
Glosario
anticuerpo.
Sustancia
producida por
el cuerpo para
atacar a los
microorganismos
que producen
enfermedades.
bacteria. Organismo
microscpico que
puede desarrollar
procesos como la
descomposicin
o causar algunas
enfermedades.
clima templado.
Clima propio de las
zonas de la Tierra
caracterizadas
por tener cuatro
estaciones: invierno,
primavera, verano
y otoo.
bistur. Instrumento
en forma de
cuchillo muy
afilado usado en
medicina y biologa
para cortar tejidos.
coloquial. Lenguaje
que nace
naturalmente en
las conversaciones
espontneas de la
vida diaria.
compostero. Lugar
y recipiente donde
se elabora abono
orgnico.
avicultura. Actividad
econmica basada
en la reproduccin
y el aprovechamiento
de las aves y sus
derivados.
380
centro de acopio.
Lugar donde
se renen
cantidades grandes
de materiales
(alimentos, medicina,
desechos, ropa),
para su distribucin
o venta.
conjugar. Exponer
o decir en orden las
distintas formas de
un mismo verbo.
SANTILLANA
archipilago.
Conjunto de islas
situadas en una
superficie de mar
ms o menos
extensa.
d
desnutricin.
Estado de salud
del ser humano
por falta de ingesta
de alimentos.
SANTILLANA
e
ejercicio segmental.
Movimiento de un
segmento corporal
para mejorar
las habilidades
kinestsicas. Por
ejemplo, la flexin
y extensin de
un brazo.
ejercicio total.
Movimiento de
todo el cuerpo que
ayuda a mejorar
las habilidades
kinestsicas. Por
ejemplo, caminar.
estado lquido.
Cuando un material
puede fluir sobre una
superficie y toma la
forma del recipiente
que lo contiene. Por
ejemplo, una bebida.
electrocardiograma.
Aparato usado
en medicina
para registrar el
funcionamiento
del corazn.
Agua lquida.
estado gaseoso.
Cuando un
material est
expandido hasta
ocupar todo el
volumen del
recipiente que
lo contiene. Por
ejemplo, el vapor
del agua al ser
calentada.
Glosario
cotiledn. Primera
hoja del embrin
de las plantas
con semilla.
estado slido.
Cuando un
material posee
una forma y un
tamao definidos.
Por ejemplo, el
agua en forma
de hielo.
Vapor de agua.
381
Lmina 1
Presente
Pretrito
Futuro
Copretrito
Pospretrito
386
1a. conjugacin
-ar
Modelo amar
1a. conjugacin
-er
Modelo comer
1a. conjugacin
-ir
Modelo subir
yo amo
t amas
l ama
nos. amamos
uds. aman
ellos aman
yo am
t amaste
l am
nos. amamos
uds. amaron
ellos amaron
yo amar
t amars
l amar
nos. amaremos
uds. amarn
ellos amarn
yo amaba
t amabas
l amaba
nos. ambamos
uds. amaban
ellos amaban
yo amara
t amaras
l amara
nos. amaramos
uds. amaran
ellos amaran
yo como
t comes
l come
nos. comemos
uds. comen
ellos comen
yo com
t comiste
l comi
nos. comimos
uds. comieron
ellos comieron
yo comer
t comers
l comer
nos. comeremos
uds. comern
ellos comern
yo coma
t comas
l coma
nos. comamos
uds. coman
ellos coman
yo comera
t comeras
l comera
nos. comeramos
uds. comeran
ellos comeran
yo subo
t subes
l sube
nos. subimos
uds. suben
ellos suben
yo sub
t subiste
l subi
nos. subimos
uds. subieron
ellos subieron
yo subir
t subirs
l subir
nos. subiremos
uds. subirn
ellos subirn
yo suba
t subas
l suba
nos. subamos
uds. suban
ellos suban
yo subira
t subiras
l subira
nos. subiramos
uds. subiran
ellos subiran
Lmina 2
1
2
1
3
1
3
1
4
1
4
1
6
1
12
0.0
1
6
1
12
0.1
1
3
1
12
0.2
1
4
1
6
1
12
1
12
0.3
0.4
1
4
1
6
1
12
1
12
0.5
1
6
1
12
0.6
1
12
1
6
1
12
0.7
1
12
0.8
Relaciones de orden
1>
1
1
1
1
1
>
>
>
>
2
3
4
6
12
Fracciones equivalentes
1
3
=
3
6
1
=
2
2
3
1=
=
=
2
3
6
12
2
4
4
6
12
=
=
4
6
12
1
= 0,33
3
1
= 0,25
4
1
= 0,16
6
1
= 0,08
12
0.9
1
12
1.0