FACULTAD DE INGENIERA

DEPARTAMENTO FSICO-MATEMTICO

Nombre de la materia:

CLCULO A
Clave Facultad: ........................ 0051
Clave U.A.S.L.P.: ...................... 00025
Nivel del Plan de Estudios: .... I
Carrera: Ingeniera Ambiental

Clave CACEI: CB
No. de crditos: 8

Horas/Clase/Semana: 3
Horas/Prctica (y/o Laboratorio): 2
Horas totales/Semestre: 80 Trabajo extra-clase Horas/Semana: 3
Fecha ltima de Revisin Curricular:
Materia(s) requisito:

OBJETIVO DEL CURSO

El alumno aprender los conceptos bsicos del

Clculo. Aplicar esos conceptos a la solucin de
problemas de la vida cotidiana, interpretar esas

soluciones y las relacionar con temas y problemas

que se presentarn durante su formacin y
desarrollo profesional.

CONTENIDO TEMTICO

Contenido temtico y objetivos por unidad.

1. RECTA NUMRICA REAL
5h
Objetivo particular: El alumno conocer, manejar
y aplicar los principios y teoremas relativos a la
recta numrica real en la solucin de problemas en
forma de desigualdades, as como la
representacin geomtrica de la solucin en la
misma.
1.1 Nmeros Reales
1.11 Formas del conjunto
1.12 Relacin de orden
1.2 Definicin
1.21 Propiedades
1.3 Inecuaciones
1.31 Definicin y clasificacin

1h
1h
1h

1.32 Solucin de inecuaciones

a) Primer grado, una incgnita, numrica y
entera
b) Segundo grado, una incgnita numrica y
entera
c) Fraccionaria con una incgnita
1.4 Valor absoluto
2h
1.41 Definicin e interpretacin
1.42 Inecuaciones con valor absoluto.
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje

Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos

en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.

.2. ANLISIS DE CONCEPTOS, FRMULAS Y

GRFICAS DE LA GEOMETRA ANALTICA.
7h
Objetivo particular: El alumno conocer el origen
del plano cartesiano, construir relaciones, y las
interpretar en forma matemtica, geomtrica y
funcional.
Adquirir habilidad y comprensin dentro del plano
cartesiano de otras relaciones, su representacin
geomtrica y el clculo de su dominio y rango
apoyndose en desigualdades
Aprender un nuevo lenguaje para las relaciones
analticas con enfoque funcional, interpretar y
extender el conocimiento de las funciones
algebraicas a otras funciones.
Conocer tipos de funciones especiales (funcin
compuesta, valor absoluto, funcin definida para
ecuaciones, funcin escaln)
2.1 Plano cartesiano
3h
2.11 Origen y representacin geomtrica
2.12 Definicin, relacin matemtica.
2.13 Relaciones en conjuntos finitos e infinitos
(rectas, parbolas y
circunferencia)
2.14 Representacin
2.2 Funciones
4h
2.21 Definicin y partes, dominio, condominio,
rango.
2.22 Clasificacin de acuerdo a la expresin que la
representa.
a) Algebraicas explcitas: constante, idntica,
potencia,
polinmica racional, irracional.
b) Trigonomtricas: seno, coseno, tangente,
cotangente,
secante. Amplitud, perodo y sus
variaciones,
geometra de las funciones
trigonomtricas.

Lecturas y otros recursos

Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.
3. LMITES Y SUS PROPIEDADES
8h
Objetivo particular: El alumno conocer el concepto
de lmite, el cual definir y aplicar en el anlisis
geomtrico de una funcin. Conocer y manejar los
teoremas sobre los lmites. Aprender algunos
lmites especiales y sus aplicaciones.
3.1 Introduccin al concepto de lmite
(Geomtrico y Analtico) de una funcin
8h
3.11 Teoremas sobre lmites de funciones.
3.12 Lmites unilaterales en funciones algebraicas,
compuestas y especiales
3.13 Tcnicas para calcular lmites
3.14 Lmites al infinito relacionadas a las asntotas
verticales y horizontales.
3.15 Continuidad y teoremas sobre continuidad (en
un
nmero y en un (intervalo).
3.16 Discontinuidad
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos
en clase

y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad

de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.
4. LA DERIVADA
20h
Objetivo particular:
El alumno conocer
interpretar, calcular y aplicar la derivada como
un lmite especial. Determinar su existencia y la
aplicar como una razn de cambio.
Comprender y calcular las derivadas de orden
superior. Conocer el concepto de funcin inversa y
las condiciones para su existencia, aprender su
geometra y la manera de obtener su derivada.
Conocer en forma algebraica y geomtrica las
funciones:
trigonomtricas,
logartmicas,
hiperblicas y sus inversas y calcular sus
derivadas.
4.1 Funciones Algebraicas
1h
4.2 Definicin, notacin e interpretacin
geomtrica de la derivada (casos de no
existencia, derivada de una funcin: en un punto,
en un intervalo)
2h
4.3 Derivacin por incrementos
1h
4.4 Velocidad, aceleracin y otras razones de
cambio
1h
4.5 Reglas de derivacin para: sumas,
productos, cocientes y potencias
4.6 Regla de la cadena y funcin a una potencia
1h
4.7 Forma alternativa de la derivada
1h
4.8 Derivacin implcita
1h
4.9 Razones relacionadas
2h
4.10 Reglas de derivacin de funciones
trigonomtricas y logartmicas
2h
4.11 Funciones Exponenciales y derivacin 2 h
4.12 Funciones trigonomtricas inversas y
derivacin
2h
4.13 Funciones hiperblicas y derivacin
2h
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza

Se impartir mediante sesiones expositivas por el

maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.
5. APLICACIONES DE LA DERIVADA
20h
Objetivo particular: El alumno analizar en forma
geomtrica una funcin.
Aplicar la derivada a problemas prcticos de su
entorno.
5.1 La derivada como una razn de cambio 1 h
5.2 Recta tangente y normal de una curva 2 h
5.3 Aplicaciones a la Fsica (velocidad
aceleracin, cada libre)
2h
5.4 Aplicacin a la qumica
2h
5.5 Aplicacin a la ingeniera
2h
5.6 Variacin con respecto al tiempo (regla de la
cadena
2h
5.7 Valores extremos de una funcin
2h
5.8 Crecimiento y decrecimiento
2h
5.9 Mximos y mnimos (absolutos y relativos)
2h
5.10 Concavidad y punto de reflexin, criterio de
la segunda derivada.
2h
5.11 2Teorema
h
de Rolle y teorema del valor medio
1h
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.

6. INTEGRACIN
20h
Objetivo particular: El alumno comprender,
conocer, calcular y aplicar la diferencial de una
funcin o concepto de integracin:
Adquirir habilidad algebraica en el clculo de una
integral.
6.1 Inverso de la diferenciacin
6.2 Aplicaciones
6.3 Frmulas fundamentales de integracin
6.4 Mtodos de integracin
6.41 Por partes
6.42 Sustitucin Trigonomtricas
6.43 Fracciones parciales
6.5 Cambios de variable
6.51 Algebraicas
6.52 Trigonomtricas
6.6 Integracin definida
6.61 Propiedades

2h
4h
4h
4h

4h
2h

6.62 Teorema de valor medio para integrales

6.63 Teorema fundamental del clculo
6.64 rea de una regin entre dos curvas
Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje
Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos
en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.

METODOLOGA

Estrategias de enseanza y aprendizaje

Lecturas y otros recursos
Se recomienda leer los temas de la bibliografa
sugerida, y resolver problemas indicados por el
maestro.
Mtodos de enseanza
Se impartir mediante sesiones expositivas por el
maestro, y sesiones de solucin de problemas.
Actividades de aprendizaje

Los trabajos de investigacin, ejercicios resueltos

en clase
y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del
curso.

EVALUACIN

Elaboracin y/o presentacin de:

Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Tercer examen parcial
Cuarto examen parcial
Otros mtodos y procedimientos
TOTAL

Periodicidad
Abarca
Ponderacin
20 sesiones Unidad 1, 2 y 3
20%
20 sesiones
Unidad 4
20%
20 sesiones
Unidad 5
20%
20 sesiones
Unidad 6
20%
Semanalmente
Contenido a
20%
evaluar en cada
examen parcial
100%

Examen ordinario
Promedio de los cuatro exmenes parciales.
Ex}amen a ttulo
Examen departamental, que abarca el contenido de
todo el programa. Valor relativo 100%
Examen de regularizacin

Examen departamental, que abarca el contenido de

todo el programa. Valor relativo 100%
Otros mtodos y procedimientos
Tareas, trabajos de investigacin, actividades
complementarias, participaciones, etc. Valor relativo
20%

.
BIBLIOGRAFA

Bibliografa y recursos informticos

Textos bsicos
1. Clculo
una
variable.
Thomas/Finney. Addison Wesley
Longman. Novena Edicin. Mxico
1998
2. Calculo Larson/Hostetler/Edwards
Volumen Quinta Edicin.
Mxico 1995
3. Clculo con Geometra analtica Earl
W. Swokowski. Segunda Edicin.
Textos complementarios
1. Clculo. Stewart James. Thomson
Learning. Cuarta Edicin. Mxico
2002
2. Clculo con Geometra Analtica
Edwin J. Purcell Dale
Varberg
Cuarta Edicin. Mxico 1993
3. Clculo Diferencial e Integral. Frank
Ayres Jr. Elliot Mendelson Mc Graw
Hill.