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1. INTRODUCCIN
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa como consecuencia de los
importantes hallazgos de la investigacin cientfica en las ltimas dcadas del
siglo XX y a lo largo del siglo XXI, ha conducido a variadas disciplinas de
conocimiento a replantear y refinar sus mtodos de estudio y a redefinir mejor
su objeto de estudio, o en el mejor de los casos a valorar ms estrictamente los
principios, los conceptos y el mtodo que usa para producir conocimiento
cientfico.
Ello no ha sido ajeno a la Psicologa, de tal modo que el impresionante
desarrollo de la investigacin cientfica en el estudio del comportamiento a
producido por ejemplo, como lo ha sealado Anicama y Aguirre (2008) dos
reas aplicadas en la Clnica de un histrico y trascendente impacto: (a) el
desarrollo de la farmacologa conductual, es decir el descubrimiento de drogas
cada vez ms precisas y con menor efecto secundario para controlar
determinados tipos de enfermedades y/o problemas del comportamiento y (b)
el desarrollo de una psicoterapia cientfica, eficaz y eficiente como lo es la
Modificacin y Terapia del Comportamiento para controlar tambin problemas
especficos en el comportamiento y, tal como escribi Razran (1961)
previniendo el futuro, de esta manera fortalecer y/o producir nuevas conexiones
neurales y cambios en las redes neuronales fortaleciendo determinados
trayectos nerviosos como soporte bioqumico y neuronal a los cambios
cognitivos y conductuales que ocurren en el cerebro.
En el caso del rea educativa esta investigacin cientfica en el estudio del
comportamiento nos ha permitido tambin en las dos ltimas dcadas (1990 2010) entre otras cosas: (a) una mejor comprensin y una aproximacin
experimental rigurosa a los procesos cognitivos complejos: las estrategias
cognitivas y metacognitivas, la solucin de problemas, la creatividad, la
inteligencias mltiples, los estilos de aprendizaje y el lenguaje y, (b) el
desarrollo de una tecnologa de la enseanza igualmente eficaz, eficiente e
interactiva para crear
y/o fortalecer comportamientos, habilidades,
competencias y actitudes que hagan al hombre competente para vivir en
sociedad (Anicama, 1989, 2002)
Asimismo, esta investigacin cientfica, est permitiendo el desarrollo
de un rea a nivel de las ciencias bsicas que busca completar e integrar la
explicacin acerca de el cmo y el por qu ocurren tal o cul comportamiento,
me refiero al vertiginoso desarrollo de las neurociencias.
materia.
Por otro lado Bunge y Ardila (1988) agregaran que es este sustrato biolgico
sobre el cual se construye lo psicolgico lo cual hace ms conveniente un
estudio integral cientfico de los procesos conductuales y mentales (cognitivos)
como procesos biolgicos globales para comprender mejor el comportamiento
humano concibiendo as a la psicobiologa.
Finalmente,
vnculo claro entre el estudio experimental de la conducta que propicia el
anlisis conductual y
Asimismo, esta es la va que permitir al anlisis conductual ampliar su
problemtica de estudio, renovar y/o afinar su metodologa y dotarse de un
ncleo terico complementario y vlido en estrecha alianza con los datos que le
provee las neurociencias.
El futuro de la Psicologa Cientfica, en las siguientes dcadas tendr como
tendencia enrumbarse en esta alianza: anlisis conductual y neurociencias
para un estudio total e integral del comportamiento de los vertebrados y del
hombre. Utilizando los principios, conceptos, procedimientos y tcnicas con
claro soporte cientfico que se han derivado de la investigacin experimental
con el Anlisis Conductual y, los principios, conceptos y procedimientos que
van surgiendo y contribuyendo de la ciencia bsica de las neurociencias,
podremos tener una explicacin ms completa del comportamiento humano y
al tenerla estaremos en mejores condiciones de buscar y promover un mundo
Las tendencias actuales de la psicologa tienen que ver con lo que ahora
denominamos la Dcada de la Conducta, iniciativa propuesta en 1997 por
Richard McCarty , director del Comit de Asuntos Cientficos de la American
Psychological Association (APA) .
Ardila (1999, p. 533)
fundamenta en la necesidad de llevar a cabo ms investigacin bsica y
aplicada con el fin de conocer mejor el comportamiento y sus leyes.
Es preciso que las entidades que financian investigacin cientfica (por ejemplo
la Nacional Science Foundation en Estados Unidos y los Consejos Nacionales
de Investigacin Cientfica y Tecnolgica en Amrica Latina) den respaldo
prioritario a las ciencias del comportamiento. Muchos de los problemas de
nuestros das, a comienzos del siglo XXI, de la presente y de las siguientes
dcadas son y sern como seala Ardila (1999a), problemas con un fuerte
componente comportamental: la crisis de la educacin, la violencia, las
enfermedades de transmisin sexual, la drogadiccin y el alcoholismo, el
racismo, el sexismo, la discriminacin, los problemas laborales incluyendo el
desempleo, la pobreza, la poca eficiencia en el trabajo, el impacto de las
nuevas tecnologas y en particular de la nanotecnologa, etc. Las ciencias del
comportamiento pueden aportar en forma decisiva a comprender estos graves
problemas humanos y a solucionarlos.
En este sentido es necesario que las Universidades y las instituciones
acadmicas y cientficas definan cmo meta prioritaria hacer investigacin,
tomar una actitud decidida para su financiamiento y, desarrollar tambin un
amplio programa de formacin profesional basada en una educacin
cientfica para que las personas entiendan lo que es la psicologa. El nfasis
educativo es otra de las principales prioridades de la Dcada de la Conducta.
Todava es posible comprobar hoy en da las imgenes errneas acerca de lo
que es la psicologa y de lo que ella puede hacer u ofrecer al ser humano, por
lo que es conveniente ofrecer al pblico en general informacin correcta al
respecto.
dado que su uso implica un habito y una actitud psicolgica que se debe
promover, otro caso es el del programa ART-R para la prevencin y el control
de la violencia, especialmente la violencia escolar y juvenil.
Entonces nuestra influencia en la mejora de la salud va involucrando diferentes
componentes y diferentes niveles de accin, siendo uno de los ms
importantes la promocin de la salud y en particular de los estilos de vida
saludables, lo cual podra permitir controlar los factores de riesgos para la
obesidad , la hipertensin y los problemas cardiovasculares, los problemas
pulmonares, las enfermedades de transmisin sexual, el vivir con stress, entre
muchos otros; por tanto el psiclogo debe saber hacer promocin de la salud.
- (2) En lo que se refiere a: Aumentar la seguridad, ella est especialmente
vinculada a la psicologa cuando estudiamos la conducta social: la violencia, el
terrorismo, el pandillaje juvenil y el escolar, el maltrato y el abuso infantil, la
conducta delincuencial, etc.
- (3) En cuanto a: Mejorar la educacin, es claro que la educacin de calidad
es la esencia del progreso y del bienestar individual y grupal. Aqu la
innovacin y el mejoramiento educativo tienen que ver con el acceso a la
informacin
bibliogrfica ms actualizada usando las bases de
datos electrnicas, la definicin de las metas y las competencias
profesionales estrechamente relacionadas con la realidad nacional y local, que
van a caracterizar el perfil de cada profesin, la seleccin y capacitacin del
personal docente, el programa de educacin continua; la innovacin de los
medios de enseanza buscando un aprendizaje ms participativo o interactivo;
el uso de sistemas tecnolgicos virtuales que nos permitan crear espacios
educativos libres de las dependencias de los tiempos y de los espacios fsicos:
los ciberespacios, la evaluacin justa y competitiva por logros y objetivos de
rendimiento; todo lo cual implica sin lugar a dudas un mejor conocimiento de
los procesos cognitivos complejos, desde las estrategias cognitivas y
metacognitivas hasta la creatividad .
- (4) Aumentar la prosperidad y bienestar; es un tema difcil pero altamente
crtico para el desarrollo integral de la poblacin, cmo contribuimos como
psiclogos a cambiar las condiciones de pobreza?, cmo contribuimos a
superar esos hbitos y esas actitudes que hacen a la gente permanecer cmo
ms pobres?, cmo contribuimos a superar la discriminacin, el desempleo y
la explotacin laboral.
- (5) Promover la democracia, es un tema crtico de la vida social y poltica
del hombre donde confluyen muchas disciplinas .La psicologa poltica, la
psicologa social-comunitaria tienen aqu una ardua tarea para contribuir
a lograr una sociedad ms justa y libre, ms igualitaria y ms participativa.
Tiene tambin temas crticos que atender como: afrontar la corrupcin, el
lavado de activos y el engaar mentir a la poblacin electoral.