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- 37 -
a
b
c
p
q
r
- 39 -
a=b
2) a < b
3) a > b
EJERCICIOS
Resuelva los siguientes ejercicios referidos a determinar orden en los naturales.
- 40 -
Un nmero natural que es producto de cualquier nmero natural por dos se llama par.
Ejemplo: 2 x 0 = 0, 2 x 1 = 2, 2 x 2 = 4, 2 x 3 =, etc.
Los nmeros pares se definen tambin en trminos de divisin por dos.
Todos aquellos nmeros que no son pares son nmeros impares.
Factores y mltiplos.
Se llama mltiplo de un nmero natural al nmero que resulta de multiplicar ese
nmero por otro natural.
De acuerdo a la definicin, los mltiplos de 9 son:
9 x 1 = 9, 9 x 2 = 18, etc.
La expresin 9 x 2 es una representacin del nmero 18; 9 y 2 se llaman los factores
de 18. Decir que 9 es factor de 18 equivale a decir que 18 es mltiplo de 9. Otros pares de
nmeros que son factores de 18 son: 1 y 18, 6 y 3.
Todo factor de un nmero es un divisor exacto del nmero.
Conocer la lista de factores de un nmero natural facilita su escritura como producto
de sus factores de distintas maneras.
Al escribir 18 = 2 x 9 estamos expresando 18 como producto de dos factores. Tambin
podemos escribirlo como el producto de 3 factores: 18 = 2 x 3 x 3.
- 41 -
Nmeros
Mltiplos
Mltiplos de 2
Mltiplos de 3
Mltiplos de 5
Mltiplos de 7
Mltiplos de 13
- 42 -
Esto es equivalente a decir que un nmero es primo cuando slo tiene dos divisores
distintos. Cada uno de estos nmeros tiene como factores 1 y el propio nmero, de
acuerdo con esta definicin el 1 no es un nmero primo.
1 = 1 x 1.
El 1 se ha factorizado de una sola manera, pero sus factores son iguales.
Tcnica para obtener la sucesin de nmeros primos menores que uno dado.
Esta tcnica se conoce con el nombre de "criba de Eratstenes". Para encontrar los
nmeros primos menores que un cierto n se escriben todos los nmeros naturales hasta n.
Se tacha el 1 porque no es un nmero primo. El primer nmero que queda sin tachar es el 2
que s es primo. Se recuadra y se tacha su cuadrado, 4, y, a partir de l, se cuentan los
nmeros de dos en dos y los que ocupan el segundo lugar se tachan. Una vez finalizado el
recuento de dos en dos se toma el primer nmero que queda sin tachar a partir del 2: ser
el 3. Se recuadra, se tacha su cuadrado, 9 y, a partir de l, se cuentan los nmeros de tres
en tres y cada tercer nmero se tacha. A continuacin se toma el primer nmero que queda
sin tachar a partir del 3 que ser el 5. Se tacha su cuadrado, 25, y contando de cinco en
cinco se tachan los nmeros que ocupan el quinto lugar. Se prosigue este proceso hasta
llegar a un nmero primo cuyo cuadrado sea mayor que n momento en el que el proceso
habr terminado. Los nmeros recuadrados formarn la sucesin de nmeros primos menores o iguales que n. Un ejemplo con los nmeros hasta el 100 se muestra debajo:
- 43 -
Todo nmero natural mayor que 1 y no primo puede expresarse como producto de
nmeros primos de manera nica. (Teorema fundamental de la aritmtica).
- 44 -
EJERCICIOS
180
225
392
468
1260
a)36
b) 40
c) 76
d) 135
e) 126
f) 180
g) 252
h) 264
i) 315
j) 330
k) 588
l) 900
- 45 -
Mltiplos de 3 = (3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33)
Mltiplos de 5 = (5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50)
comn de los mltiplos comunes de 3 y 5 es 15, por lo tanto, 15 es el mnimo comn mltiplo
de 3 y 5.
Se llama mnimo comn mltiplo, m, c, m de dos o ms nmeros al menor nmero
que es mltiplo de dichos nmeros.
Si C y D representan los conjuntos de mltiplos de 2 nmeros naturales, el mnimo
comn mltiplo de esos nmeros es el menor nmero que pertenece a C y D.
IV. Actividad de aprendizaje y transferencia al aula.
b) 13 y 195
c) 38 y 138
d) 15 y 75
e) 23 y 203
f) 117 y 702
a) 10
b) 18
c) 20
d) 24
e) 30
f) 39
g) 45
h) 50
- 46 -
3. Sustituya cada letra por una cifra, para que el nmero resultante sea divisible entre 3.
a) a = 63
b = 84
b) a = 105
b = 120
c) a = 165
b = 198
6. Calcule:
- 47 -
Una operacin entendida como funcin es una correspondencia uno a uno; "a todo par
de nmeros (a,b) perteneciente a los naturales le corresponde a un elemento c que
pertenece tambin a N".
Adicin.
Se relaciona con la unin de conjuntos disjuntos.
# (A) + # (B) = #(A U B)
Trminos de la adicin: sumandos y suma.
Propiedades: conmutatividad - asociatividad.
Elemento neutro: Si "a" es un nmero natural cualquiera.
a+0=0+a=a
- 48 -
Sustraccin.
Se relaciona con la separacin de un conjunto en dos subconjuntos disjuntos.
Trminos de la sustraccin: Minuendo, sustraendo, diferencia o resta.
La sustraccin no siempre tiene solucin en los cardinales.
Propiedad de la sustraccin: En una sustraccin, la diferencia no vara si al minuendo y al
sustraendo se le suma un mismo nmero.
Ejemplo:
34
-5
= 29
+10
+10
44
- 15
= 29
Multiplicacin.
Se relaciona con la unin de conjuntos equivalentes disjuntos y con el producto cartesiano de conjuntos.
# A x # B = #(A x B)
Trminos de la multiplicacin: Factores y productos.
Propiedades: Conmutatividad, asociatividad, distributividad de la multiplicacin con respecto a la adicin.
Elemento neutro; si "a" es un nmero natural cualquiera.
ax1=1xa=a
Divisin.
Se relaciona con la particin de un conjunto en subconjuntos equivalentes y disjuntos.
Trminos de la divisin: dividendo, divisor, cuociente.
Propiedad de la divisin exacta: si multiplicamos o dividimos el dividendo y el divisor de una
divisin exacta por un mismo nmero, el cuociente no vara.
Propiedades de la divisin inexacta: En cualquier divisin el dividendo es igual al producto del
divisor por el cuociente, ms el resto.
- 49 -
b) 22 - (15+3)
c) 30 - 18 - 8
d) 30 - (18-8)
e) 45 - 30 + 15
f) 45 - (30 + 15)
2. Calcule:
3. Calcule:
- 50 -
- 51 -
Relacin de orden en Z.
Observe que los nmeros enteros positivos se hacen mayores conforme se van "distanciando" del cero. En cambio, los nmeros enteros negativos se hacen mayores segn se
"acercan" al cero.
Relacin d e orden
Ejemplos
Comprobacin
a es menor que b
ba >0
-3 < 5
5- (-3) = 8 > 0
a es mayor que b
ab>0
ba0
6>2
62=4>0
- 7 -4
-4 (-7) = 3 > 0
77
77=00
ab0
ab
Dados dos nmeros enteros a y b, siempre se verifica una de las tres relaciones
siguientes: a < b ; a = b ; a > b
Dados dos nmeros enteros, uno positivo y el otro negativo. Siempre es mayor el
positivo.
Dados dos nmeros enteros negativos, es mayor el que menor valor absoluto tenga.
Dados dos nmeros enteros representados geomtricamente, es mayor el que est
ms a la derecha.
-3
-1
- 52 -
Con la calculadora:
12 -
15 =
-4
El opuesto de un nmero entero es oto nmero entero tal que al sumar ambos da
cero. a + op(a) = 0
Dicho de otra forma, el opuesto de un nmero entero es el nmero que tiene el mismo
valor absoluto y signo contrario:
op (-3) = 3
-3 + 3 = 0
op (7) = -7
7 + (-7) = 0
Recuerde que para restar dos nmeros enteros se suma el minuendo el opuesto del
substraendo.
5 - 3 = 5 + (-3) = 2
a - b = a + (op(b))
5 - (-3) = 5 + 3 = 8
Multiplicacin y divisin.
Tanto al multiplicar como al dividir dos nmeros, el signo es positivo si ambos tienen el
mismo signo y es negativo si son de distinto signo.
Si se tiene un producto de varios factores, el resultado es positivo si el nmero de
signos negativos es par y es negativo si es impar.
-2 x (-3) x 5 x (-4) x (-1) = 120
3 x (-2) x 7 x (-3) x (-1) = -126
Jerarqua de las operaciones.
Cuando en una expresin aparecen varias clases de operaciones se debe considerar
que el orden de realizacin de las mismas viene determinado por la siguiente regla de
jerarqua:
1. Primero se efectan las multiplicaciones y divisiones.
2. Despus las sumas y las restas.
3. En caso de tener alguna preferencia, se comienza por la izquierda.
- 53 -
2 + 3 x 4 = 2 + 12 = 14
24 : 4 : 3 = 6 : 3 = 2
Si se desea "romper" ese orden, se debe indicar en la expresin utilizando el smbolo
del parntesis. Cuando aparecen parntesis, lo primero que hay que efectuar son las operaciones incluidas en su interior.
(2 + 3) x 4 = 5 x 4 = 20
Con la calculadora.
Se introducen los nmeros y las operaciones en el mismo orden que aparecen; si hay
parntesis se ponen tambin.
3+5x4+68:4=
3
27
8 7(3 + 4) + 9 : (7 - 4) =
8
-38
Propiedad distributiva.
a(b + c) = a x b + a x c
3(x + 2) = 3x + 6
a y b nmeros enteros
a mltiplo de b
Definicin
Ejemplo
- 6 mltiplo de 2
tal que:
- 6 = 2 x (-3)
a=bxc
- 54 -
b divisor de a
- 5 divisor de -10
tal que:
- 10 = -5 x 2
a=bxc
a primo
a compuesto
-3 es primo
D(-3) = {1;3}
6 es compuesto
D(6) = {1; 2; 3; 6}
b)-9
c) 0
d) +8
e) -13
b) -4 + 7
c) -1 + 9
d) -7 + 2
e) -8 + 5
f) -10 + 8
g) -12 + 5
h) -15 + 6
i) -15 + 14
b) (-9) + (-6)
- 55 -
5. Calcule:
a) (5 - 7) - [(-3) + (-6)]
b) 60 : (8 - 14) + 12
c) (9 - 13 - 6 + 9) (5 - 11 + 7 - 4)
d) (6 + 2 - 9 - 15) : (7 - 12 + 3 - 6)
e) -(8 + 3 - 10) [(5 - 7) : (13 - 15)]
7. Calcule, paso a paso, como en el ejercicio anterior:
a) (-3) [(-9) - (-7)]
b) 28 : [(- 4) + (-3)]
- 56 -
Una potencia es un smbolo que expresa una multiplicacin en la que todos los factores
son iguales.
Sea a un nmero cualquiera y n un nmero natural, entonces: an, representa el
producto de n factores iguales a a y se lee a elevado a n.
1
2
3
4
1 = 1 = 12
2 = 4 = 22
3 = 9 = 32
4 = 16 = 42
Para toda Potencia de base racional y exponente entero positivo la expresin an significa que la base a se repite n veces como factor.
La base, que es el factor que se repite y el exponente, que indica las veces que se
multiplica la base.
- 57 -
rea (cm2)
1
4
9
Potencia
12
22
37
Clculo
1.1
2.2
3.3
- 58 -
Operacin
1+1
2 .2
.
2 2 . 2
Resultado
2
4
8
Potencia
21
22
23
Teorema I. Para multiplicar potencias de igual base, se eleva la base a la suma de los
exponentes.
Como una igualdad subi al cambiar el orden de sus miembros, resulta del teorema
anterior que:
am+n = am
Teorema II. Una potencia cuyo exponente es una suma, es igual a un producto de potencias
de igual base que tienen de exponentes los sumandos.
Divisin de Potencias de igual base.
- 59 -
Teorema III. Para dividir potencias de igual base se eleva la base a la diferencia de los
exponentes.
am : an = am-n
Se pueden presentar tres casos, segn la relacin entre exponentes m y n.
1 Caso: m > n. La diferencia m - n es un nmero entero y positivo; satisface las condiciones del exponente.
2 Caso: m = n. La diferencia m - n es igual a cero (0). Una potencia de exponente cero no
se puede explicar por la definicin de elevacin a potencia.
Como el cero proviene de la diferencia de dos cantidades iguales, por ejemplo, m - n
= 0, se puede escribir.
a0 = am-n
= am : am = 1 (Teor. IV).
- 60 -
am
a0 = am+0 = am (Teor. I)
De donde: a0 = am : am = 1; luego:
Una potencia de exponente cero es igual a la unidad positiva.
3 Caso: m < n. La diferencia m - n es un nmero negativo; no satisface las condiciones del
exponente.
Un nmero negativo proviene de restar un nmero de otro mayor, por ejemplo:
- 3 = 0 - 3;
- p = 0 - p.
- 61 -
=aaabbb
= (a b) (a b) (a b)
= (a b)3
En general
am bm = aaaa (m veces) bbb b (m veces)
= (ab) (ab) (ab) ....(ab) (m veces)
= (ab)m; luego
Teorema V.- Para multiplicar potencias de igual exponente, se eleva el producto de las
bases al exponente comn.
Del teorema V resulta:
(ab)3 = a3 b3
y
Teorema VI.- Para elevar a potencia un producto, se eleva cada uno de los factores y se
multiplican las potencias que resultan .
Dividir potencias de igual exponente y elevar a potencia un cuociente o una fraccin:
aaa
a 3 : b3 =
bbb
(b
a:b=
(Producto de fracciones)
(Def.)
En general,
=a
b
(Def.)
Teorema VII.- Para dividir potencias de igual exponente, se eleva el cuociente de las bases al
exponente comn.
(b
aaa
bbb
=
=
a
b
a3
3
a
b
(Def.)
(Multiplicar fracciones)
- 62 -
(b
am
Anlogamente:
; luego
Teorema VIII.- Para elevar a potencias un cuociente o una fraccin, se eleva cada uno de
sus trminos y se dividen las potencias que resultan en el mismo orden.
Elevar una potencia a potencia :
(a4)3
= a 4 a4 a4
=a
4+4+4
(Def.)
(Teor. I)
=a
12
En general,
(am)n
= am am am am
= +am+ m+ m+
=a
mn
(n veces)
(n veces)
; luego
Teorema IX.- Para elevar una potencia a potencia, se eleva la base al producto de los
exponentes.
Cambiando el orden de los miembros de la tesis del teorema anterior, resulta:
a12 = (a4)3 = (a3)4
amn = (am)n = (an)m; luego
Teorema X.- Para elevar un nmero a un exponente que es un producto, se eleva sucesivamente a cada uno de los factores en cualquier orden.
Signo de una potencia
Toda potencia de un nmero positivo debe ser positiva, segn la definicin.
Para potencias de base negativa se distinguen dos casos:
1 potencias de exponente par;
2 potencias de exponente impar.
- 63 -
1 caso. Un nmero par se expresa por la frmula 2n, siendo n un nmero entero.
Observaciones:
1 Los teoremas sobre potencias de exponentes positivos subsisten para potencias de
exponente negativos, lo que se demuestra fcilmente aplicando la definicin de
potencias con exponente negativo, y en seguida el teorema correspondiente de
potencias con exponentes positivos.
2 Si todos los trminos de una proporcin se elevan a una misma potencia, resulta una
nueva proporcin.
Si a : b = c : d es una proporcin, lo es tambin: an : bn = cn : dn
- 64 -
b) 63
c) 35
d) 204
e) 300
d) 153
e) 164
b) 95
c) 110
5.- Calcule:
- 65 -
Qu observa?
8.- Cuntas losas de un metro cuadrado se necesitan para cubrir un patio cuadrado de
22m de lado?
9.- Cuntos padres y madres tenan entre todos sus tatarabuelos?
10.-Calcule el nmero de cubitos de una arista que caben en un cubo de arista de 10
unidades.
Cuadrados perfectos
Las potencias de exponente 2 se llaman cuadrados perfectos.
Calcule los cuadrados de los primeros 15 nmeros naturales y complete la siguiente
tabla:
Nmero
10
11
12
13
14
15
Cuadrado
Cubos perfectos
Las potencias de exponente 3 se llaman cubos perfectos.
Calcule los cuadrados de los primeros 15 nmeros naturales y complete la siguiente
tabla:
Nmero
Cubo
- 66 -
10
11
12
13
14
15
EJERCICIOS
1.- Calcule.
a) El cuadrado de 60.
b) El cubo de 12.
b) a2 = 100
c) a2 = 441
Potencias de 10
Ejemplos
El nmero 3800000000000 escrito usando potencias de 10 puede ser:
El nmero 3800000000000= 3,8 1012
3800000000000= 38 1011
3800000000000= 380 1010
3800000000000 = 0,38 1013, y as sucesivamente
Notacin cientfica
Se dice que un nmero est en notacin cientfica cuando se escribe como un nmero
entre 1 y 10 multiplicado por una potencia de 10. Por ejemplo, 376 puede escribirse
como 3,76 x 100 = 3,76 x 102, ya que 102 = 10 x 10 = 100. Una ventaja de esta notacin
es su compacidad. 376.000.000 puede escribirse como 3,76 x 108. Se observa que el
exponente 10 es el nmero de lugares que la coma decimal ha de desplazarse hacia la
derecha. Anlogamente, 0,0000376 = 3,76 x 0,00001 = 3,76 x 10-5. Aqu el nmero del
exponente negativo indica cuntos lugares ha de desplazarse la coma decimal hacia la
izquierda.
La notacin cientfica facilita muchos tipos de clculos numricos. Es especialmente til
en manipulaciones que intervengan nmeros muy grandes o muy pequeos.
- 67 -
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y
TRANSFERENCIA AL AULA
1.- Escriba con todas sus cifras:
a) 102
b) 106
c) 1010
d) 1012
e) 1016
b) Cien millones
c) Cien billones
b) 34 x 109
c) 62 x 1011
b) 1.700.000
c) 4.000.000.000
Raz de un nmero.
La operacin inversa de elevar un nmero al cuadrado, al cubo u a otro exponente, se
llama raz. Extraer la raz de un nmero consiste en encontrar otro nmero que elevado
al ndice de la raz d el nmero con que se empez la operacin.
Elementos de la raz:
a) Radical
- 68 -
Races cuadradas.
Son aqullas que su ndice es 2.
- Races cuadradas exactas. Aqullas cuyo resto es 0. Por ejemplo: 6 es la raz cuadrada
de 36, 5 la de 25 y 9 la de 81, etc.
- Races cuadradas enteras. Aqullas en las que el resultado no es exacto y, al igual que
en la divisin, tiene un resto. Puede expresarse con parte entera y parte decimal.
En caso de expresarse sin parte decimal, el resultado ser la raz del mayor cuadrado
perfecto contenido en radicando.
Resto de la raz cuadrada de un nmero es la diferencia entre dicho nmero y el
cuadrado de su raz cuadrada entera.
Ejemplo:
Si queremos ubicar la raz cuadrada de 46 nos encontramos que no es un cuadrado
perfecto, ya que es mayor que 36 (62) y menor que 49 (72). La raz de 46 tendr una
parte entera, 6 y una parte decimal.
En este caso al cuadrado de 6 (36) le faltan 10 para llegar a 46. 46 -36 = 10. El nmero
10 se llama resto.
EJERCICIOS
1.- Copie y complete como en el ejemplo:
3.- Una finca cuadrada tiene una superficie de 900 metros cuadrados. Calcule la
longitud de su lado.
4.- Se ha enlosado una habitacin cuadrada con 2.209 baldosas, tambin cuadradas.
Cuntas filas forman las baldosas?
- 69 -
4. FRACCIONES
Fracciones y razones.
Nos encontramos con frecuencia situaciones en las
que es preciso dividir un todo en partes, repartir un
conjunto de objetos en partes iguales o medir una
cierta cantidad de una magnitud que no es mltiplo
de la unidad de medida. Para resolver estas
situaciones
prcticas,
tenemos
necesidad
de
3/4
- 73 -
Los porcentajes o tantos por ciento son fracciones cuyo denominador es 100. Para
representarlos se utiliza el smbolo %.
Lectura de fracciones.
Al leer una fraccin, se lee primero el numerador como nmero natural, despus se lee
el denominador aplicando la siguiente nomenclatura segn el nmero.
2 se lee medios
3 se lee tercios
4 se lee cuartos
5 se lee quintos
6 se lee sextos
7 se lee sptimos
8 se lee octavos
9 se lee novenos
10 se lee dcimos
Cuando el denominador es mayor que 10, se aade al nombre del nmero la terminacin
AVO.
11 se lee onceavo
12 se lee doceavos
Tipos de Fracciones.
Fracciones propias.
En las fracciones propias el numerador es menor que el denominador. Su valor est
comprendido entre cero y uno.
Ejemplo: 2, 3, 7
3
5 10
Fracciones impropias.
Las fracciones impropias son aqullas cuyo numerador es mayor que el denominador. Su
valor es mayor que 1.
Ejemplo: 5, 7, 13
3
5 10
- 74 -
Para pasar una fraccin impropia a nmero mixto, se divide el numerador por el
denominador. El cociente es el entero del nmero mixto y el resto el numerador de la
fraccin, siendo el denominador el mismo.
Fraccin unidad.
Este tipo de fracciones se caracterizan por tener igual numerador y denominador. Su
valor numrico es igual a 1.
6 , 4 , 13
6 4
13
Fracciones unitarias.
Estas fracciones llevan en su numerador la unidad.
1,1,1
2
7 18
Fracciones decimales.
Es tipo de fracciones tienen en su denominador una potencia de 10.
18 , 54 , 9
100 1000 10
Fracciones equivalentes.
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte del entero:
La equivalencia de expresa por:
a = c
b
Ejemplo:
Existen varios procedimientos para averiguar si dos fracciones son equivalentes. Por
ejemplo, si:
-
- 75 -
6 : 8 = 0,75
24 : 3
42 = 42 : 2 = 21 = 21 : 3 = 7
30
30 : 2 = 15 = 15 : 3 = 5
- 76 -
2x2=4
3x2=6
Ordenacin de fracciones
Podemos mencionar variados procedimientos para ordenar un conjunto de fracciones.
La eleccin del ms adecuado depende, como vamos a ver, de las caractersticas de las
mismas:
-
11
7 11 = 4
12 4
24
24
24
Multiplicacin de fracciones
El producto de dos fracciones es otra fraccin que tiene como numerador el producto de
los numeradores y como denominador el producto de los denominadores.
4x2 =4x2=8
3
3 x 5 15
3 x 4 = 12
5
7 12 7 12 84
- 78 -
84 6 14
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
TRANSFERENCIA AL AULA.
4.- Calcule:
- 79 -
9.- Simplifique:
- 80 -
19.- De un piln de riego de 45.000 litros, se han consumido siete octavas partes.
Cuntos litros quedan en el depsito?
20.- Un hotel tiene 80 habitaciones, de las que el 20% estn vacas. Qu fraccin de las
habitaciones estn vacas?, Cuntas estn vacas?
(D
Q).
Los nmeros decimales, y la notacin decimal con la que se expresan son de gran
importancia en las matemticas y sus aplicaciones prcticas debido a una propiedad
importante: se trata de un conjunto denso en Q y en R (nmeros reales), lo que quiere
decir que cualquier nmero real x se puede acotar por medio de nmeros decimales tan
prximos a x como se desee (existe un nmero decimal cuya diferencia con x es tan
pequea como se quiera).
Observacin:
Se tiene tendencia a llamar 'nmero decimal' a un nmero cuya expresin tiene una
parte decimal visible. Pero los nmeros naturales son tambin nmeros decimales,
simplemente su parte decimal (la escrita a la derecha de la coma) se reduce a 0 (o
tambin a '9999...), y no se escribe. Por otro lado, existen racionales no decimales.
Todos los nmeros decimales son racionales, pero no todos los racionales son
decimales.
- 81 -
El resto es cero: en ese caso el cociente es una expresin decimal con un nmero
limitado de cifras y se llama exacta. Esto slo ocurre cuando el denominador es
un producto de potencias de 2 de 5. 2/5 = 0,4
Dada una expresin decimal exacta o peridica siempre existe una fraccin que se
corresponde con ella.
La fraccin tiene:
-
Por denominador, la unidad seguida de tantos ceros como cifras hay despus de
la coma. Por ejemplo: 4,125 = 4.125 = 33
1.000
La fraccin tiene:
-
Por numerador, la parte entera seguida del perodo menos la parte entera.
Por denominador, el nmero formado por tantos nueves como cifras tenga el
perodo. Por ejemplo: 43,25 = 4.325 43 = 4.282
99
99
La fraccin tiene:
-
Por numerador la parte entera seguida del anteperodo y del perodo menos la
parte entera seguida del anteperodo.
Por denominador el nmero formado por tantos nueves como cifras tenga el
perodo seguido de tantos ceros como cifras tenga el anteperodo. Por ejemplo:
7,243 = 7.243 724 = 6.519 = 2.173
900
900
300
- 83 -
3.1415926535897932384626433832795
2.7182818284590452353602874713527
- 84 -
- 85 -
Multiplicacin.
Para efectuar una multiplicacin de nmeros decimales, se ejecuta la operacin
como si fuesen nmeros enteros; pero en el producto se separan tantas cifras,
desde la derecha, como cifras decimales haya en los dos factores reunidos:
Ejemplo:
Divisin
Primer Caso: Dividir un nmero decimal por un entero.
Para dividir un nmero decimal por un nmero entero, se divide la parte entera
por el divisor, y antes de bajar la primera cifra decimal, se escribe la coma al
cociente. Se contina enseguida la divisin:
- 86 -
- 87 -
2. Si las partes enteras son iguales se compararn las partes decimales cifra por
cifra a partir del punto decimal y al encontrar la primer cifra diferente el
nmero mayor ser el que tenga la mayor cifra.
25.2345 < 25.2366
Aproximacin de nmeros decimales.
En la prctica, los nmeros decimales se usan aproximados. El nmero de cifras
decimales depende del problema del cual trate. Por ejemplo:
Si se trata de pesos ($), el resultado de cualquier operacin se aproxima,
dejndola sin decimales.
Lo mismo cuando se trata de seres vivos, no se puede decir, por ejemplo,
haba 34,2 personas en el estadio.
En el caso de medidas, donde el clculo implica operaciones con nmeros
irracionales, es necesario aproximar a uno o ms decimales.
Las tcnicas usadas con estos decimales son dos:
Aproximacin por redondeo.
Aproximacin por truncamiento.
- 88 -
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y
TRANSFERENCIA AL AULA.
1.- Escriba como se leen los siguientes nmeros decimales:
2.- Escriba
con cifras:
- 89 -
10.- Multiplique:
14.- Opere:
- 90 -
15.- Problemas.
a) Con una cinta de 20 metros se han confeccionado 25 lazos iguales.
Cunto mide el trozo de cinta que lleva un lazo?
b) Cuntos litros de perfume se necesitan para llenar 1.000 frascos de 33
mililitros?
c) Cuatro tazas pesan lo mismo que cinco vasos. Si cada taza pesa 0,115 kg,
Cunto pesa cada vaso?
- 91 -
Razones.
Qu informa una razn?
Una razn es una manera de comparar dos magnitudes. En trminos generales,
una razn informa la comparacin por divisin de dos nmeros o de las medidas
de dos cantidades.
Hay razones que comparan partes de un todo. Por ejemplo, el nmero de
estudiantes mujeres (24) respecto del nmero de estudiantes hombres (12) de un
curso. Otras razones comparan partes de un todo respecto del todo. Por
ejemplo, el nmero de estudiantes mujeres (24) respecto del total de alumnos
del curso (36).
Cmo se leen y escriben las razones?
Hay varias maneras de escribir razones: como una fraccin, como una divisin,
o, usando las palabras "es a" o "por cada" entre los valores que se comparan. En
cualquiera de las notaciones anteriores, las razones se leen usando las palabras
"es a" o "son a" entre las magnitudes que se comparan.
Muchas veces en la vida diaria y en las Ciencias se necesitan comparar medidas y
cantidades.
Ejemplo:
- Comparemos el dinero que reciben dos personas, sabiendo que la primera
obtiene $ 3.000 y la segunda $ 1.500.
Las cantidades se pueden comparar por su diferencia o por el cuociente entre
ambas.
- 92 -
Por diferencia; 3.000 - 1.500 = 1500. Es decir, la primera recibe $ 1500 ms que
la segunda.
Por cuociente: 3.000 = 2
1.500
Significa que la primera tiene 2 veces lo que tiene la segunda.
- 93 -
Ejemplo:
-
entonces: x = 12.
Ejemplo:
- Luis y Mara ganan $18.000 en un concurso, los cuales se los distribuyen en la razn 2:
3 Cunto dinero le correspondi a cada uno?
Solucin: Sea K el valor de la razn, entonces:
2k + 3k = 18000
5k = 18000
k = 18000: 5
k = 3600
Entonces a Luis le corresponde 2 3600 = 7200
A Mara le corresponde 3 3600 = 10800
Si sumamos estos valores tenemos 7200 + 10800 = 18000, que es el dinero que se tena
que distribuir.
Proporciones.
Se llama proporcin a la igualdad de dos razones.
Una proporcin se expresa de las siguientes formas:
Y se lee: a es a b como c es a d.
Ejemplo:
- Consideremos las razones 36 : 72 y 2 : 4. Ambas razones tienen el mismo valor de 0,5.
- 94 -
Ejemplo
la proporcin
aplicando las
Demostracin:
- 95 -
Demostracin:
Demostracin:
d. Permutando la proporcin
- 96 -
Demostracin:
Demostracin:
- 97 -
Demostracin:
- 98 -
Demostracin:
tenemos.
Aplicando el
- 99 -
Tipos de proporciones
El nfasis del trabajo con proporciones est puesto en la determinacin de
variaciones proporcionales directas o inversas, cuando corresponde, ms que en
el clculo de valores de una proporcin.
Existen proporciones directas, inversas y compuestas.
Proporcionalidad Directa:
Ejemplo:
Un automvil gasta 8 litros de bencina cada 100 km. recorridos. Si quedan slo 7
litros en el estanque. Cuntos kilmetros podr recorrer sin cargar bencina
nuevamente?
Solucin: Si razonamos con menos litros de bencina podr recorrer menos
kilmetros. Por lo tanto, las magnitudes son directamente proporcionales.
Planteamos entonces...
- 100 -
La representacin grfica de
una proporcionalidad directa
es una Lnea Recta.
Proporcionalidad inversa:
Ejemplo:
Para realizar una fiesta un grupo de 8 jvenes requieren cierta cantidad de
bebidas, las cuales consumen en 4 horas. Si a esta fiesta llegarn dos nuevos
integrantes para cuntas horas le durara la misma cantidad de bebidas?
- 101 -
- 102 -
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y
TRANSFERENCIA AL AULA.
1.- Indique los pares de magnitudes que son directamente proporcionales (D), los
que son inversamente proporcionales (I) y los que no guardan proporcionalidad
(X).
a) El tiempo que est encendida una luz y la cantidad de energa que gasta.
b) El nmero de pginas de un peridico y su precio.
c) La velocidad de un tren y el tiempo que tarda en ir de Santiago a Talca.
d) El peso de un queso y su coste.
e) El caudal de una fuente y el tiempo que tarda en llenar un recipiente.
f) El nmero de asas de un jarro y su capacidad.
2.- Complete esta tabla de valores directamente proporcionales:
3.- Complete esta tabla de forma que los pares de valores sean inversamente
proporcionales:
- 103 -
c) Cuatro cajas de galletas pesan 2,4 kg. Cunto pesarn cinco cajas iguales a
las anteriores?
d) Una fuente arroja 42 litros de agua en 6 minutos. Cuntos litros arrojar en
15 minutos?
e) Dispongo de tres grifos iguales para llenar un depsito. Si abro uno, el
depsito se llena en 12 minutos. Cunto tardar en llenarse si abro dos grifos?
Y si abro los tres?
f) Cuatro segadores cortan un campo de heno en tres horas. Cunto tardar un
solo segador? Y seis segadores?
g) En una bodega con dos mquinas embotelladoras se envasa la cosecha de vino
en 15 das. Cunto se tardara, teniendo una mquina ms?
h) En un taller de confeccin se han fabricado 5.880 vestidos en 21 das. Si se
mantiene el ritmo de produccin, cuntos vestidos se fabricarn en los prximos
15 das?
i) Un jardinero necesita 20 macetas para sembrar los bulbos que tiene si coloca
3 de ellos en cada maceta. Cuntas necesitara si colocase 4 bulbos en cada
una?
j) Un autobs de lnea, a 80 km/h, tarda 25 minutos en cubrir la distancia entre
dos pueblos. Cunto tardara si fuera a 100 km/h?
K) En el plano de una casa, el saln mide 10 cm de largo por 7 cm de ancho. Si
en la realidad el largo es de 5 m, cul es la anchura del saln?
l) Dos ciudades A y B separadas 85 km en la realidad, estn a 34 cm de distancia
en un plano. Cul ser la distancia real entre otras dos ciudades M y N
separadas 12 cm en el plano?
m) Con un depsito de agua, se abastece una cuadra de 20 caballos durante 15
das. Cunto durara el depsito si se vendieran 8 caballos?
n) Un jardinero, con su mquina cortacsped, siega una parcela de 200 metros
cuadrados en 18 minutos. Qu superficie puede segar en hora y media?
- 104 -
o) Un grifo, con un caudal de 12 litros por minuto, ha tardado tres cuartos de hora en
llenar un depsito. Cul deber ser el caudal para llenar el mismo depsito en 20
minutos?
TANTO POR CIENTO O PORCENTAJE
La notacin de porcentajes y el razonamiento de
proporcionalidad que se pone en juego cuando uno de los
trminos que intervienen en las proporciones toma el valor
100 se utiliza en una amplia variedad de situaciones de la
vida diaria. La expresin x % es una manera alternativa de
expresar la fraccin x/100, pero el concepto de porcentaje proviene de la necesidad de
comparar dos nmeros entre s, no slo de manera absoluta (cual de los dos es mayor),
sino de una manera relativa, es decir, se desea saber qu fraccin o proporcin de uno
representa respecto del otro. En estas situaciones se suele utilizar el nmero 100, que
es bien familiar, como referencia. Al situarlo como denominador de una fraccin, su
numerador nos indica qu porcin de 100 representa.
Clculo de un porcentaje de cierta cantidad
Calcular el 20 % de $ 6.500
La cantidad total o primitiva corresponde al 100%
El 20 % de $ 6.500 es $ 1.300
Qu porcentaje es una cantidad de otra?
Qu porcentaje es $1.300 de $ 6.500
- 105 -
Inters Simple
En la publicidad de un banco se dice: "Le damos un inters simple de 6 % anual".
Si ingresamos $ 200.000, Cunto dinero podremos retirar al final del ao?
El dinero ingresado es la cantidad primitiva y corresponde al 100 %.
La cantidad final se obtiene sumando el 6 %, es decir, el 106 %.
Inters Compuesto.
La aplicacin del inters compuesto es la ms usada comercialmente.
Se llama inters compuesto, pues al final de cada perodo se suma el inters
parcial obtenido al capital inicial y a este nuevo capital total, se le aplica el
inters del segundo perodo, y as sucesivamente.
Clculo de inters compuesto
Apliquemos el 5 % de inters compuesto mensual por 8 meses, a un capital inicial
de $200.000
- 107 -
Ejemplo
Apliquemos el 7 % de inters compuesto mensual por 9 meses a un capital inicial
de $550.500.
b) 11% de 3.400
d) 60% de 1.370
f) 84% de 5.000
h) 120% de 350
- 108 -
a) 16% de 470
b) 14% de 288
c) 57% de 1.522
d) 7% de 3 640
e) 6% de 895
f) 92% de 2.630
g) 115% de 94
h) 120% de 751
4.- Complete cada casilla con un nmero decimal y, despus, calcule el
resultado:
- 109 -
- 110 -