No.

42

VOLUNTAS OMNIA SUPERAT

MEDIO DE DIFUSIN DE LA INFANTERA DE MARINA DE COLOMBIA

B o g o t D. C. E n e ro - A g o st o 2 0 1 3 E D I C I N

ISSN: 1794 -0605

Su misin:

Los Colombianos
Campeones
Campeones
Paralimpicos
Paralimpicos

Una
Una Nueva
Nueva Armada
Armada
en
en el
el Oriente
Oriente Colombiano
Colombiano

American
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Editorial
E

n esta oportunidad quiero aprovechar el medio de divulgacin

de la Infantera de Marina, para expresar mi infinito
agradecimiento, primero a Dios, gestor supremo de todas las cosas,
al Alto Mando, a todos los seores oficiales, suboficiales e Infantes
de Marina, que hicieron posible mi sueo de llegar al Comando de
Infantera de Marina.
En esta ocasin es preciso dar a conocer los parmetros bajo los cuales deseo encaminar mi
labor como lder del Cuerpo Anfibio de la Armada Nacional y de esta manera coadyuvar los
lineamientos que el seor Comandante de la Armada Nacional denomin El Plan Dignidad,
cuyas premisas estn basadas en el mejoramiento de las condiciones de vida de nuestros
hombres, especialmente los que se encuentran en la primera lnea de combate, destacados a
lo largo y ancho de la geografa nacional donde la Infantera de Marina realiza su labor.
Uno de mis propsitos primordiales es el entrenamiento de los futuros comandantes de
Unidades Operativas Menores y Unidades Tcticas, actividad que debe ir de la mano con un
cuidadoso planeamiento y seguimiento a la batalla para aumentar la capacidad e iniciativa
operativa de cada unidad.
La Infantera de Marina debe seguir proyectndose no solo en el nivel tctico y operacional,
sino tambin aportar e integrar la comunidad civil a travs de las actividades de accin
integral como herramienta fundamental para lograr hacer llegar la oferta estatal y la
seguridad de nuestros ciudadanos de bien a travs de la confianza en sus instituciones, la
cual debe ir acompaada con desarrollo social, para buscar el progreso en compaa de
todos los organismos del estado responsables de llevar la prosperidad y desarrollo a cada
pedazo de territorio donde estemos presentes.
De igual manera es importante reconocer en estas pginas el coraje, tesn y el valor de
algunos hroes de la patria, heridos en combate, que a pesar de las huellas imborrables
en su humanidad nos siguen llenando de orgullo, como sucedi en los pasados juegos
Paralmpicos realizados en Camp Pendleton-California, donde dejaron en alto el nombre de
nuestra gloriosa institucin, al obtener varias medallas de oro, plata y bronce, competencia
que cont con la asistencia de diferentes Infanteras de Marina del mundo.
Finalmente quiero insistir en otro aspecto fundamental para el crecimiento y proyeccin
de la Infantera de Marina; la capacitacin y educacin de nuestros oficiales, suboficiales e
Infantes de Marina; ya que la formacin intelectual, es tan importante como las habilidades
tcticas
Mi invitacin es a trabajar arduamente con el entusiasmo que siempre ha caracterizado a
los Infantes de Marina, para que unidos logremos mantener nuestra Imagen Institucional y
compartamos la consigna por la que escogimos esta noble profesin La Patria.

FE EN LA CAUSA
AJUA!
Brigadier General de I. M. HECTOR JULIO PACHN CAN
Comandante Infantera de Marina

Contenido
Una nueva Armada en el Oriente Colombiano
Brigada de I.M. N. 5 Batalln Fluvial De I.M. N. 51
Batalln Fluvial de I.M. No.40
Un vistazo al Sur - Oriente
Bogot D.C. Enero - Agosto de 2013
Edicin N. 42
El BOLETIM es una publicacin semestral aprobada por
disposicin del Comando de la Armada Nacional N. 016 de
Diciembre de 2001 y se cie a los parmetros establecidos
en el reglamento de Publicaciones Militares aprobado por el
Derecho 1605 de 1988.

Guaviare Travel
ARES contra el Narcotrfico
ARC Diligente
Primer Seminario Operacional Fluvial del Oriente

BG. Hctor Julio Pachn Can

Comandante de Infantera de Marina
Director General

El Liderazgo
Batalln de I.M. N. 21 La Disciplina Tctica

CRCIM Jorge Luis Garcia Rodriguez

Jefe de Estado Mayor de Infantera de Marina
Subdirector
consejo editorial
TCCIM Ral Donado Beltrn
Revisin
SVCIM Guido Alberto Vacca Snchez
Coordinacin Editorial
TS12 Marisol Villarraga Surez
Edicin Y Publicidad
CPCIM Jasep Igirio
Colaboracin
IMP Andhersson Cely
IMP Angel Galindo
Ilustraciones
Diseo Impresin
www.rasgoycolor.com
Los artculos y opiniones expresadas y publicadas en este
medio, son de responsabilidad exclusiva de los autores y no
constituyen compromiso de la Armada Nacional

Batalln de Movilidad de Infantera de Marina

Como nueva herramienta estratgica para el futuro
de la Infantera de Marina
Armada Nacional en marcha con el desarrollo social
en el Golfo de Morrosquillo
Adecuacin Centro de Salud Puerto Viejo
Construyendo Esperanza
GEOS
Brindndonos alegra y esperanza a las comunidades
del Oriente Colombiano.
Desmantelando el flagelo del narcotrfico
Desminando los cultivos de coca
Hombres especiales para operaciones especiales

12

08
10
12
16
18
20
21
23
26
28
32
34
36
40
41
42

28

57

Las Fuerzas Anfibias en las Operaciones de Paz

La ciencia y la tecnologa se integran a la visin de
la Infantera de Marina
La Historia escrita por quienes la vivieron,
la viven y la vivirn.
Hroes con gran olfato
Instructores bsicos somos todos
Grupo mvil de entrenamiento de I.M. entrenando
las unidades del Pacfico Sur
Unidos somos uno solo
Sargento Primero de Infantera de Marina
Leonardo Hernndez Ballesteros, l
Comandos Anfibios ayer, hoy,
maana y siempre
El Archipilago de San Andrs y Providencia
Formacin Histrica hasta 1822 experiencia
Creacin de la Intendencia de San Andrs y
Providencia
El Parque Museo de Infantera de Marina se
posiciona como el mejor Museo Militar de Colombia
El Infante de Marina Profesional Edgar Rodrguez

75

43

90

125

Sargento Mayor de Comando de Infantera de

Marina Daniel Velsquez Barahona
Aniversario Infantera de Marina

47

Campeones Paralmpicos Para triunfar nunca

existen las limitaciones

50

Ascensos a Coroneles de I.M.

53
54

Mejores Tripulantes I.M.

Disciplina Militar
Nuestra condicin esencial
Principios y Valores

57

Liderazgo Tctico y Operacional

60

Arte Operacional

62
64
66
71
75
86

La metodologa de American System Service

Abriendo puertas y rompiendo barreras
G.R.E.S.A.D:
Perfil Psicologico De Un Grupo Especial
Jornada Mundial de la Juventud
Polticas de Comando

88
89
90
92
93
95
98
100
104
107
110
113
119
122

Comandante de Infantera de Marina

visita la Escuela Naval

125

Visitas del Comandante a las Unidades

126

Saludo del Seor Almirante

ROBERTO GARCA MRQUEZ,
Comandante de la Armada Nacional

omo Comandante de la Armada Nacional deseo hacer un especial

reconocimiento a este importante componente que constituye nuestra
Infantera de Marina.
Bajo el lema VOLUNTAS OMNIA SUPERAT -La voluntad todo lo supera-, los
miembros de la Fuerza Anfibia, haciendo gala de los ms nobles ideales heredados
de valientes guerreros, han contribuido desde su creacin a la proyeccin de la
Fuerza desde los espacios martimos y fluviales hacia el territorio Continental
e Insular. Han sido actores decisivos en esta lucha permanente por mantener
nuestro pas libre de toda clase de violencia, por asegurar la convivencia pacfica
de nuestros compatriotas y por facilitar las condiciones para que Colombia pueda
gozar de una prosperidad justa y equitativa, as como de un desarrollo acorde
con sus riquezas naturales y con el ingenio, la creatividad y la laboriosidad de su
gente.
Est publicacin se ha constituido en un modelo de identidad para todos nuestros
infantes, dentro de esta singladura de honor, valor y lealtad. En sus pginas se
exalta la compleja tarea que da a da desarrollan y lideran nuestros hombres
y mujeres, se dignifica la memoria de nuestros hroes, se escribe la historia de
nuestra institucin y se reconoce a quienes dejan su huella en la senda de la
victoria. As mismo se registra la memoria fotogrfica, se difunde las lecciones
aprendidas y la doctrina para aplicar en actividades futuras, se envan mensajes
de valor y reconocimiento, tambin se usan sus pginas para fortalecer los
principios ticos y morales que son la base de nuestros actos y mediante relatos
amenos de sucesos cotidianos se enriquece el talego marinero de las vivencias
institucionales.
La Infantera de Marina, de los ciento veinte voluntarios que inicialmente la
conformaron o de esos primeros Comandos que en Puerto Leguzamo dieron
vida a la Flotilla Avispa, se ha transformado y modernizado siguiendo altos
estndares operacionales, tcnicos y administrativos hasta constituir hoy en
da una de las ms grandes, profesionales y eficientes fuerzas lite del mundo.
Actualmente es la punta de lanza de las operaciones fluviales y anfibias, con
su ms de veinte mil integrantes, con sus capacidades y modernos medios,

soportada en el profesionalismo, la capacidad de sacrificio y la voluntad de servicio

de sus integrantes.
Hoy, quiero recalcar dos hechos de gran relevancia para la Armada Nacional que
son una clara muestra del entorno y responsabilidades operacionales y del humano
de los hroes que tripulan nuestras unidades.
El primero lo constituye la activacin de la Fuerza Naval del Oriente donde la
Brigada de Infantera de Marina N 5, la Base Naval, la Flotilla Fluvial del Oriente
y la Regional de Inteligencia Fluvial, se convierten en factor decisivo en nuestro
esfuerzo por fortalecer la presencia activa del Estado en todas las regiones de
nuestra patria, garantizando la seguridad y tranquilidad a los habitantes de los
departamentos de Arauca, Casanare, Meta, Vichada y Guaina.
Con esta renovada presencia estamos llegando a 60 municipios ribereos, con
una poblacin aproximada de 2148.000 habitantes que viven a lo largo de 5.006
kilmetros de ros de los cuales 1.045 km son de frontera con Venezuela y Brasil.
El otro hecho que quiero resaltar hace referencia al valor, al espritu deportivo y
combativo de nuestros hombres, a su capacidad de vencer las adversidades, a
ese especial y muy importante aliento de superacin que vive en los todos los
miembros de la Armada Nacional. Me refiero a la primera participacin de Infantes
de Marina colombianos, heridos en combate, en los Juegos Paralmpicos de la
Marina de los Estados Unidos.
Entre el 13 y el 22 de febrero, en Camp Pendleton, California, un grupo de nuestros
Infantes enfrent en franca lid deportiva a miembros de las marinas de Estados
Unidos, Australia, Canad, Francia, Alemania, los Pases Bajos, el Reino Unido y
Nueva Zelanda.
La preparacin y capacidad de los contrincantes era grande, como lo era su
experiencia. Nuestra delegacin cumpli a cabalidad, con lujo de detalles,
obteniendo para su honor y nuestra gloria ocho importantes preseas, dos de oro, dos
de plata y cuatro de bronce. El infante de marina profesional Hctor Chipamocha, y
los tenientes Jonathan Martnez y Germn Quiroga, fueron dignos representantes
de nuestra Armada y ejemplo para todos por su empeo y dedicacin.
Estos dos temas son motivo de orgullo, satisfaccin y esperanza, as mismo ejemplo
digno de imitar para todos los miembros de la Armada Nacional y los colombianos
en general. Otros temas sern tratados y resaltados en esta publicacin, pero a
m, como Comandante de la Armada, me corresponde reconocer el valor de
los integrantes de la Infantera de Marina, agradecer los xitos logrados con su
esfuerzo, arrojo y temple; su voluntad de servicio y entrega desinteresada a una
noble causa siempre ser exaltada por nuestros compatriotas.
Estamos en tiempos de transformacin y cambio, necesitamos hombres y
mujeres que acten con honestidad en todas las facetas de su vida. Lderes
ntegros, personas que generen confianza y credibilidad dentro o fuera de
nuestra institucin. Nuestros lderes se han caracterizado por profesar principios

y valores trascendentales como: la honestidad, conviccin, inquietud intelectual,

capacidad de comunicacin pero, sobre todo, confiabilidad en el ejercicio de sus
responsabilidades. Lo anterior, lleva a afirmar que los lderes de nuestra Institucin
deben ser individuos preparados, pero, en especial, comprometidos con las
responsabilidades que les son asignadas, siendo capaces de agotar los medios
y recursos entregados e innovar asertivamente, con el propsito de alcanzar las
metas que le han sido impuestas.
Las velas estn dadas al viento, nuestro buque se mueve impulsado por el
espritu de cuerpo, la conviccin y el tesn heredado de nuestros antecesores.
Nos corresponde a nosotros mantener firme la jarcia para lograr esa dinmica
de mejoramiento continuo, autodisciplina y desarrollo institucional que nos
ha caracterizado, manteniendo el rumbo a pesar de las fuerzas externas que
pretendan desviar la proa de nuestra Institucin.

Una nueva Armada

en el Oriente Colombiano
Brigada de I.M. No.5
Batalln Fluvial de I.M. No.51
Teniente Coronel de I.M. Fredy Alvarez
CBFIM51

omo un gran reto se asumi el

ambicioso proyecto que se lleva a cabo
en la unidad con la construccin de una
infraestructura para la puesta en marcha
de la Fuerza Naval del Oriente; dentro
de este proyecto de obra se esperan las
nuevas oficinas de la Fuerza, alojamientos
y un nuevo recinto para la guardia externa.
A finales del ao 2012, tras la visita del
seor COARC se tom la decisin de utilizar
los predios que estaban siendo ocupados
por el antiguo Batalln Fluvial de I.M. No.40

que estaba ubicado en el casco urbano de Puerto

Carreo, para establecer la sede administrativa
principal de la Fuerza Naval del Oriente, adems
de las oficinas administrativas y el Centro de
Operaciones, se desarrollarn proyectos de
vivienda fiscal para los Oficiales y Suboficiales de
esta nueva unidad.
El proyecto comenz los primeros das del mes
de Enero del ao 2013, con la llegada de la Base
Naval ARC Orinoqua (BN5), a las instalaciones del
actual Batalln Fluvial de I.M. No.51, ubicado junto
a la Brigada de Selva No.28 del Ejrcito Nacional

en Puerto Carreo; la finalidad de esta unidad es la de brindar el apoyo administrativo y de

sostenimiento logstico a los componentes de la Fuerza Naval del Oriente.
Otra de las novedades en el proyecto de remodelacin de la Armada Nacional en el oriente
colombiano es el recinto de guardia para el BFIM51, una obra que contempla un diseo
urbanstico, comodidad y bienestar, tanto para el personal de Infantes de Marina Regulares
que prestan la seguridad de la guarnicin como para los Oficiales y Suboficiales de guardia
de la unidad. Esta obra es producto del arduo trabajo de las unidades fundamentales
que operan en toda el rea de responsabilidad, brindando seguridad a las actividades
econmicas de la regin a personas y empresas del sector, quienes en compensacin por
tan valioso servicio y sacrificio de los Infantes de Marina, hicieron aportes significativos para
su construccin.

10

Batalln Fluvial de I.M. No.40 se

transforma en la
Fuerza Naval del Oriente

11

12

Imagen N 1. Patrullera Fluvial Liviana ARC CPCIM Harrys Tous Catao

Un vistazo al
Sur - Oriente
Teniente de Fragata Julin Rondn Jaramillo

unque nuestro cuerpo de Infantera

de Marina es unos de los mas grandes
y mejor entrenados del mundo, muchos
de nosotros como Oficiales y Suboficiales
Navales no conocemos qu tipo de
operaciones se desarrollan en nuestros
ros, ni las capacidades tecnolgicas con
que cuenta la Infantera de Marina para
mantener la seguridad y control de las
arterias fluviales en las diferentes regiones
del pas.

Durante aos la Armada Nacional ha empleado

unidades fluviales para negar el uso de los ros
a los grupos narcoterroristas, los cuales son
utilizados como corredores de movilidad, vas
de trfico de drogas, ingreso de armamento
y abastecimiento. Debido a la gran extensin
de los ros navegables de nuestro pas, que
suman alrededor de 18.225 Km; y a los mtodos
cambiantes en la forma de delinquir de estos
grupos, se han ido incorporando nuevas unidades
fluviales para tener la iniciativa y lograr un control

13

efectivo. La Patrullera Fluvial Liviana ARC CPCIM

Harrys Tous Catao (Imagen N 1), ltima unidad
fluvial construida por COTECMAR dentro de las
instalaciones del Batalln Fluvial de I.M. No. 32
en el Barrancn (Guaviare), es un claro ejemplo
de la tecnologa al servicio de la Infantera de
Marina y de la comunidad como tal; toda vez que
mencionada construccin y posterior botadura
al agua, se convirti en un hito industrial en la
regin.
Esta unidad fue incorporada a la Armada Nacional
en Marzo de 2011 y destinada al Batalln Fluvial
de Infantera de Marina N 100 (hoy BFIM32),
con el fin de apoyar las operaciones de la Fuerza
de Tarea Conjunta OMEGA sobre los ros Ariari
y Guayabero en una extensin de 530 Km de
responsabilidad Fluvial. Desde su incorporacin,
esta Unidad ha realizado operaciones ofensivas
contra el sistema rival del Bloque Oriental ONT
FARC; dentro del desarrollo de las operaciones
conjuntas ha realizado apoyo a las tropas del
Ejrcito Nacional.
Como Oficial Naval y en mi rea de
responsabilidad como especialidad Ingeniero,
nunca pens llegar a una Unidad de este tipo;
toda vez que durante los primeros cuatro aos
de mi carrera estuve en unidades de mar, como
las Fragatas en el Caribe y Patrulleras Martimas
en el Pacfico. Sin embargo, desde hace dos aos,
la Armada Nacional me di la oportunidad
de vivir una gran experiencia a bordo de una
Patrullera Fluvial; no slo porque iba a conocer
en primera lnea el desarrollo de las operaciones
fluviales; sino tambin porque hice parte de la
primera tripulacin de la PAFL ARC CPCIM Harrys
Tous Catao, lo cual es un honor para cualquier
integrante de la Armada Nacional.
Inicialmente me desempe como Segundo
Comandante, pero muy pronto por situaciones
de la vida, asum el comando de la unidad, como
tambin del Grupo de Combate Fluvial, que es
una organizacin para el combate, compuesta
por la Patrullera, dos Elementos de Combate
Fluvial Pesados (ECF-P) y un Grupo de Asalto
Fluvial (GAF). Para quienes no estn familiarizados

con estos trminos, un Elemento de

Combate est compuesto por cuatro
botes tcticos y el GAF est integrado
01-04-36. Esto signific un reto ms
grande, teniendo que aprender ms
rpidamente sobre la doctrina de las
operaciones fluviales y conocer al detalle
el rea de operaciones para cumplir con
xito las misiones asignadas.
El rea de responsabilidad fluvial
sobre los ros de la jurisdiccin, se
caracteriza por estar inmersa en una
zona selvtica y poco habitada, con
puntos predominantes
donde las
Unidades Fluviales son altamente
vulnerables. Como Barranco Colorado,
Barranco Ceiba, Mitare, Mocuare y
Puerto Olvido sobre el ro Guaviare, y
Puerto Concordia, Palomas, el Pororio,
Charco Danta, entre otros sobre el ro
Ariari, e histricamente han sido lugares
donde se han presentado combates con
el sistema rival ONT FARC. Abordo de
la Patrullera con el Grupo de Combate,
navegamos desde Puerto Rico (Meta)
sobre el rio Ariari al puesto de mando en
el Barrancn Gaviares, El Olvido (Meta)
sobre el ro Guaviare, logrando sortear
los puntos crticos sin inconvenientes,
cumpliendo con xito los objetivos de
cada misin.
En el desarrollo de las misiones tcticas,
a la fecha se han trasportado ms de
2.000 soldados, y en carga ms de
200 toneladas de vveres como apoyo
logstico para las Unidades propias de
la Infantera de Marina y el Ejrcito
Nacional; donde el apoyo generado
para la ejecucin de operaciones, se
logr encontrar la gravedad dando as
con ubicacin y destruccin de 85 kgs
de explosivos R1, una imprenta utilizada
para la elaboracin de propaganda
subversiva, y la liberacin de una menor
secuestrada por el frente 44 de la ONT
FARC.

14
Adems de las operaciones Militares
realizadas, tambin la unidad ha
desempeado un papel importante en
Misiones de Accin Integral coordinadas
con la poblacin civil, al igual que con las
Alcaldas para llevar ayudas humanitarias a
las poblaciones mas alejadas y vulnerables
(Imagen N 3). Cabe resaltar que las
poblaciones mas alejadas de los principales
cascos urbanos son en su mayora
desafectas a las Fuerzas Militares. Uno
de los puntos que ms me ha impactado
y ha
dejado enseanzas durante mi
permanencia en esta regin, es que an
se conserva como forma de comercio el
trueque, donde una gaseosa puede llegar
a costar $15.000 pesos M/c. y hasta ms,
dependiendo de la dificultad del ingreso
de mercanca. Esta es la realidad de varias
poblaciones de la regin, y es por eso que
uno de los objetivos principales es lograr el
afecto de la poblacin civil hacia las FFMM.
Desde las grandes ciudades no nos damos
cuenta de cmo es el conflicto interno,
de la problemtica de los campesinos y

comunidades indgenas que estn en medio de

una guerra que no les corresponde, y porque no
decirlo, que durante muchos aos han sufrido
el abandono por parte del Estado. Tampoco nos
damos cuenta de la labor sacrificada de nuestros
Infantes de Marina, estos jvenes que da a da
demuestran amor y pasin por lo que hacen.
Personas que a veces criticamos pero no sabemos
que duran hasta 4 o 5 meses sin ver a sus familias
o en ocasiones sin poder si quiera hablar con
ellas, combatientes fluviales que cada vez que
sobrepasan un punto crtico por la presencia
terrorista, la adrenalina aumenta agudizando los
sentidos para contrarrestar cualquier intensin
del enemigo y lograr salir victoriosos.
Para mi es un orgullo haber hecho parte de este
grupo de Combatiente Fluvial, viviendo da a da
durante dos aos experiencias que solo un selecto
grupo de Oficiales Navales ha logrado vivir. El
paso por la Fuerza de Tarea Conjunta OMEGA,
como Comandante de la Patrullera ARC CPCIM
Harrys Tous, me deja grandes enseanzas que me
enriquecen como persona y como profesional, las
cuales seguir aplicando abordo de las unidades
a las cuales sea destinado.

Imagen N 3. Entrega de ayudas humanitarias en conjunto con las autoridades locales.

15

16

Guaviare Travel
Cabo Segundo Andrs Garcs Diosa

Puerto Carreo (Vichada) BRIM5 BFIM 51

n nuestra
intrincada geografa
colombiana se esconden parasos
dignos de llamarse jardn del edn como el
majestuoso Ro Guaviare, con sus 1.243 km
serpenteantes entre los departamentos del
Guaviare, Vichada, Meta y Guaina que en
algunas partes alcanza a tener 1000 mts
entre sus riveras, que aunque la mayora
de las personas solo tiene referencia de
este ro como la divisin de estos cuatro
departamentos y otros que lo explotan
comercialmente por su riquezas en fauna y
pesca, no se toman el tiempo para admirar
joyas como sus riveras que forman playas
paradisiacas de arena tan limpias y puras
que producen la sensacin de estar en
un lugar de esos que se ven en la Tv o las
pelculas donde la gente adinerada del
mundo pasan su vacaciones, sobresaliendo
en el panorama a floraciones rocosas por
las cuales el ro ha tenido que atravesar
dejando a su paso raudales como el de
las Guacamayas y Mapiripan donde se

observan literalmente paredes de piedras de una

altura de 40 a 50 metros, que ni el mejor maestro
de obra o ingeniero podran sacar nivel como
estas se encuentran, su riscos de colores por su
vegetacin parecieran destellos de arcoris que
brotan de la rocas como si estuvieran intentando
escapar de esta prisin de piedra, las marcas
del paso del agua por las paredes del raudal le
dan una connotacin de entrar a un tnel que
conduce a otro mundo, navegar en su caudal
con el impresionante fondo de una selva tropical
virgen con sonidos que en tu mundo de cement
nunca abras escuchado como el de los monos
titi o aulladores, cantidades indescriptibles de
aves de todos los colores y formas que cualquier
ornitlogo dara lo que fuera por estar entre estas
maravillas, su fauna digna de cualquier zafar
con especies tan imponentes que ni los propios
documentales de National Geographic podra
documentar en un solo programa, la riqueza
de sus aguas que por su gran caudal torna un
color amarillo oro a pesar de que es alimentado
en gran parte por caos de aguas cristalinas y

17

nacimientos de agua de los cerros

que acompaan a este gigante
en todo su trascurrir por casi la
mitad de nuestro pas observando
cascadas de agua como la Charuta
que delimita los departamentos
del Meta y Vichada, esto eran
reas
vacacionales
exclusivas
de extintos cabecillas de grupos
armados ilegales, pero que ahora
con el tesn de nuestros valientes
hombres de las FFMM de Colombia
se han venido recuperando estos
lugares para el deleite de nuestras
familias, los cuales no han sido aprovechado por nosotros que por el hecho de ser
colombianos deberamos estar orgullosos de tener estos parasos, pero una gran cantidad
de extranjeros que se encuentra uno en estos lugares como franceses, alemanes y japoneses
compartiendo experiencia con poblaciones indgenas que son una gran cantidad y cada
una de ellas con sus costumbres
ancestrales intactas a pesar de que
en estos lugares anteriormente
solo se utilizaba como plataformas
de produccin de narcticos, este
personal de extranjeros viven
cautivados con la belleza de esta
regin y cuando se van solo quedan
con el anhelo de volver algn da
con sus seres queridos y brindarles
esta maravillosa experiencia que yo
como Infante de Marina me siento
orgulloso, porque la institucin
que represento me a dado la
oportunidad de salvaguardar
y conocer POCOS, BUENOS Y
ORGULLOSOS

18

Ares contra
el narcotrfico
Teniente Coronel de I.M. Freddy lvarez Velsquez

BRIM5 BFIM 51.

on el firme propsito de llevar a cada

rincn del oriente colombiano la
insignia de la Armada Nacional, un grupo
de valientes Infantes de Marina entregan
su mayor esfuerzo en la lucha contra el
narcotrfico y los agentes generadores
de violencia que hacen presencia en este
sector del pas.
El Batalln Fluvial de Infantera de
Marina N51, en cumplimiento a la orden
impartida por el Comando General de las
Fuerzas Militares aport a la Fuerza de
Tarea Conjunta ARES, un grupo especial
de accin directa (GRESAD), para que de la
mano con unidades especiales de Fuerza
Area y del Ejrcito Nacional, desarrollen
operaciones contra el narcotrfico, bandas
criminales y organizaciones narcoterroristas

que delinquen en el departamento del Vichada y

atentan contra la legalidad y el orden pblico en
la regin.
Actualmente esta unidad especial se encuentra
entrenada en operaciones helicoportadas,
de asalto, maniobras en combate terrestre y
habilidades especiales para el combate, como
enfermeros de combate, manejo de explosivos,
tiradores de alta precisin, maniobras fluviales
en botes zodiac y maniobras de asalto areo tales
como: rappel, spike, soga rpida, entre otras.
Desarrolla operaciones hombro a hombro con
unidades especiales entre los que se destacan
los Comandos Jungla de la Polica Nacional;
Acoea de la Fuerza Area; BACNA del Ejrcito
Nacional y un grupo de investigadores, fiscales y
judiciales quienes forman parte de este equipo.

19

Son un grupo conjunto y coordinado

altamente entrenado que le garantizar
al oriente colombiano la reactivacin de
su economa y el mantenimiento de la
seguridad de los pobladores y visitantes.
El alto nivel de entrenamiento y
operatividad de la unidad ha permitido
obtener resultados significativos como:
inmovilizacin
de
embarcaciones,
incautacin
y
destruccin
de
hidrocarburos, capturas, incautacin de
narcticos y, hallazgo y destruccin de
laboratorios para el procesamiento de los
mismos; adems, la inutilizacin de pistas
clandestinas para favorecer el transporte
areo de narcticos. Sumado a la labor de
inteligencia que realiza el Batalln Fluvial
de Infantera de Marina N 51 ha sido
fundamental para el cumplimiento de la
misin.

De esta forma la
Infantera de Marina
desde
la
Fuerza
Naval del Oriente, la
Brigada de Infantera
de Marina N5 y el
Batalln Fluvial de
Infantera de Marina
N51, hace un gran
aporte de personal, material
y entrenamiento para la consolidacin de la
fuerza pblica en el oriente colombiano, un
rea que el bandido consideraba abandonada
por el gobierno nacional, pero que con el
trabajo conjunto de las Fuerzas Armadas en
el departamento del Vichada se trunca su
accionar delincuencial y se brinda un ambiente
de apoyo y proteccin a los colombianos de
bien, habitantes de esta tierra prometedora
para el desarrollo econmico y social del pas.

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20

ARC

Diligente

Teniente de Fragata Leonardo Rodriguez

Comandante ARC DILIGENTE

orresponde al nombre asignado por

la Armada Nacional a esta unidad tipo
Patrullera de Apoyo Fluvial Liviano (PAFL),
construida el 5 de Octubre de 1958, en el
Astillero Unin Industrial de Barranquilla
Colombia. Dicha unidad desde su creacin,
y durante 27 aos se desempe al servicio
naviero del Rio Magdalena en diferentes
misiones y tares de soberana y apoyo a las
tropas y a los pobladores de las riveras de
este importante afluente nacional.
El 05 de Junio de 1958 mediante orden de
operaciones N 007 del Mando Naval, y bajo
el comando del seor Suboficial Primero
Orlando Cotes Rodrguez, la unidad ARC
Diligente fue asignada al entonces Puesto
Fluvial Avanzado de Infantera de Marina
N42 (PFA-42), conocido actualmente,
como Batalln Fluvial de Infantera de
Marina N52 (BFIM-52), con el fin de ejercer
control para garantizar la seguridad a lo
largo y ancho del rio Arauca; es as que
la unidad durante 3 periodos en los aos
2000, 2005 y 2012, y despus de una ardua

labor de 55 aos de servicio a los colombianos,

brindando seguridad y garantizando la soberana
al pueblo araucano, fue modificada en su
estructura, un 98%; logrando con esto aumentar
su poder de fuego, tener un nivel mas alto de
blindaje para la seguridad de sus tripulantes, un
aumento en el poder de sus motores generando
la posibilidad de mayor velocidad en sus
desplazamientos y contundencia de poder de
combate; con el objetivo principal de continuar
manteniendo la tranquilidad de los colombianos
en el rea limtrofe Colombo-venezolana.
Esta unidad, surge debido a lo ms significativo,
y que es de vital importancia mencionar como
lo es su tripulacin, hombres con corazones
marinos, entregados a la profesin del mar,
especializados en navegacin, ingeniera,
armamento, administracin y conscientes de que
llegado el momento pudieran entregar sus vidas
por la defensa y el orden del pueblo colombiano
siempre han estado y estarn dispuesto para
ofrendarla en cado de ser necesario.

21

Primer Seminario
Operacional Fluvial del Oriente
Fuerza Naval del Oriente

partir del da 21 de Mayo del

presente ao y con el propsito
de realizar actualizacin doctrinaria y
administrativa, anlisis de resultados
y plan de operaciones, la Fuerza Naval
del Oriente, la Brigada de Infantera de
Marina No. 5 destacadas en el Municipio
de Puerto Carreo, Departamento del
Vichada y sus tres Unidades Tcticas,
los Batallones Fluviales No. 50, 51 y 52,
realizan el Primer Seminario Operacional
Fluvial del Oriente.

Para desarrollar su estrategia la Fuerza

Naval del Oriente bajo el mando del seor
Contralmirante Hctor Alfonso Medina Torres,
cuenta con la Brigada de Infantera de Marina
No. 5, con la Base Naval A.R.C. Orinoquia, tres
Batallones Fluviales con sedes en Arauca,
Puerto Carreo e Inrida, una Flotilla Fluvial, con
11 unidades a flote, 11 elementos de combate
fluvial pesados y 07 elementos de combate
fluvial livianos; as como 07 Estaciones Mviles
de Apoyo Fluvial, tripulados por Oficiales,
Suboficiales, Infantes de Marina Profesionales,

22

Regulares y Personal Civil, quienes suman

ms de 1500 hombres y mujeres que
adelantan operaciones de interdiccin
fluvial, de inteligencia, de accin integral
y de erradicacin de cultivos ilcitos; para
atacar toda la cadena de produccin de
estupefacientes, la minera ilegal, el trfico
de armas, el contrabando, impactando
las finanzas y capacidades de las Farc,
identificando los corredores de movilidad
para los precursores qumicos los sitios
de concentracin de su produccin y los
compradores de la misma.
La creacin de una Fuerza Naval en el
Oriente del pas, fortalecer la presencia
de la Armada Nacional y las capacidades
de las unidades Navales, Fluviales y de
Infantera de Marina destacados a lo
largo de los ros del Oriente del pas,
garantizando la libre navegacin en los
5.032 kilmetros de ros navegables en
esa regin del pas en los departamentos
de Arauca, Casanare, Guaviare, Meta
y Guaina, correspondiendo 1.320
kilmetros a ros fronterizos, los cuales
hacen parte de la cuenca hidrogrfica del
rio Orinoco. Contribuyendo a preservar el
medio ambiente, la poltica internacional
del gobierno, el empleo sostenible de

los recursos acuferos, la seguridad y

defensa nacional.
La Fuerza Naval del Oriente desde
su origen, ha dado resultados
contundentes en contra de las
ONT FARC en su accionar delictivo,
contrarestando la forma de financiacin
de estas organizaciones al margen de
la Ley, con la incautacin de material e
insumos para el procesamiento de coca,
erradicando cultivos ilcitos; capturando
narcoterroristas, narcotraficantes y
delincuentes comunes junto con su
armamento y vehiculos.
De esta forma las unidades de Infantera
de Marina que conforman la Fuerza
Naval del Oriente hacen un gran aporte
de personal, material y entrenamiento
para la consolidacin de la fuerza pblica
en el oriente colombiano, un rea que
las ONT consideraban abandonada por
el Gobierno Nacional, pero que con el
trabajo conjunto de las Fuerzas Armadas
en el departamento del Vichada se trunca
su accionar delincuencial y se brinda un
ambiente de apoyo y proteccin a los
colombianos de bien, habitantes de esta
tierra prometedora para el desarrollo
econmico y social del pas.

23

El Liderazgo

Cabo Segundo Guillermo Len Valencia

Puerto Carreo (Vichada) BRIM5 BFIM50

s el conjunto de habilidades que un

individuo tiene para influir en la forma
de ser de las personas o en un grupo de
personas, haciendo que este equipo trabaje
con entusiasmo, en el logro de misiones y
objetivos, tambin se entiende como la
capacidad de tomar la iniciativa, gestionar,
convocar, promover, incentivar, motivar y
evaluar a un grupo o equipo. El liderazgo
entraa una distribucin desigual del
poder. Los miembros del grupo no carecen
de poder; dan forma a las actividades del
grupo de distintas maneras. Aunque, por
regla general, el lder tendr la ltima
palabra.
El liderazgo es el ejercicio manifestativo de
las actualizaciones y perfeccionamientos
de un ser humano, denominado lder,
quien por su accin se coloca al servicio

del logro, a travs de una misin, de uno o

varios objetivos propuestos por una visin.
Dicha visin debe alinearse y subordinarse
necesariamente al bien ltimo del hombre.
Los objetivos propuestos por la visin deben
incluir y considerar a aquellos objetivos que
son individuales, de cada una de las personas
que conforman el equipo de liderazgo,
conjuntamente con aquellos que son
organizacionales1, la relacin de influencia
que ocurre entre los lderes y sus seguidores,
mediante la cual las dos partes pretenden
llegar a cambios y resultados reales que
reflejen los propsitos que comparten. Los
elementos bsicos de esta definicin son:
lder, influencia, intencin, responsabilidad,
cambio, propsito compartido y seguidores.

1https://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo

24

La palabra liderazgo en s misma puede

significar un grupo colectivo de lderes, o
puede significar caractersticas especiales
de una figura celebre (como los hroes en
Colombia si existen.) Tambin existen otros
usos para esta palabra, en los que el lder
no dirige, sino que se trata de una figura
de respeto (como una autoridad cientfica,
gracias a su labor, a sus descubrimientos, a
sus contribuciones a la comunidad). Existe
una regla fundamental en el liderazgo
que es la base para que un buen lder,
cualquiera que ste sea, lleve a cabo un
liderazgo efectivo2. La mayora de los
comandantes que son verdaderamente
lideres y tienen el criterio la nombran la
regla de oro en las relaciones personales, y
es fcil, sencilla y muy efectiva: No pongas
a las personas en tu lugar: ponte t en el
lugar de las personas. En pocas palabras,
as como trates a la personas, as ellas te
tratarn.
2http://www.buenastareas.com/ensayos/Paper-Liderazgo-ParaGerentes/214954.html

El liderazgo se resume bsicamente en el ejemplo,

desde all parte el principio del buen liderazgo, ya
que si un individuo cualquiera que, quiera ejercer
algn cargo donde requiera el manejo de personal
y mas a un en un estamento militar donde est en
juego todo su conocimiento para el desarrollo de
la misin, debe estar muy bien preparado tanto
intelectual como fsicamente, para afrontar las
adversidades por las que eventualmente se pasa
a lo largo de la carrera de las armas.
El lder que le interesa analizar y describir, es el
que en primer lugar a estructurado su vida en
forma humilde y acertada, el que tom la decisin
de dar un enfoque claro a su existencia; se conoce
as mismo, sus limitaciones, ha identificado
defectos, ha localizado el origen de sus temores,
se ha perdonado, en otras palabras el que se ha
aceptado as mismo con autorrespeto, por esto, la
base del planeamiento es que todo ser humano
debe abocar la responsabilidad de hacerse lder
de su propia existencia.

25
Los comandantes de destacamentos militares,
padres de familia, maestros, patrones,
trabajadores, todo ser humano debe practicar
los valores como forma de vida y convertirse en
ejemplo frente a los que lo rodean, cualquier
ser humano en condiciones mentales normales,
puede reconquistar los valores con los que fue
creado por Dios, todo lo que su mente puede
crear, con una buena actitud mental lo podr
realizar, sea ambicioso al dimensionar sus metas,
discipline su vida, perdone su pasado, controle
sus instintos, estructure progresivamente su
personalidad con valores.
Un ejemplo muy sencillo de ser lder es la
preocupacin por el personal bajo su mando,
el recurso humano que usted administra, saber
todo lo que rodea a sus hombres, sus problemas,
la salud, sus sueos y metas, desde all parte todo
lo que respecta con el ser un buen lder, y que sea
seguido por sus hombres hasta llegar al punto
que lleguen a dar la vida por usted.
Un buen lder debe ser consecuente con su tarea
de guiar, obrando con pulcritud de conducta,
claridad y elegancia, integral, dotado de valores
ticos y morales incuestionables, entereza,

probidad y coherencia personal entre lo

que piensa y hace, autentico, trasparente y
sincero, apoyando en principios y valores,
consciente de la libertad personal para ser lo
quiere ser, eligiendo y comprometindose
con el proyecto de vida, ecunime
mesurado, equitativo en los juicios,
prudente en opiniones y apreciaciones
de la conducta ajena mostrando cierto
grado de sabidura donde trascienda el
conocimiento proveniente de una visin
universal y profunda de las cosas, adems
de poseer una gran disposicin para
escuchar, que es desde donde se inicia la
tarea de ser un buen lder.

26

Resea Historica
El Batalln de Infantera de Marina N 21
(BIM-21) es la unidad de despliegue rpido
de la Brigada de I.M. N 2, esta unidad
posee hombres entrenados para ejecutar
operaciones en toda la jurisdiccin del
pacfico asignada a la Armada Nacional.
Las compaas pertenecientes al BIM21 estn en la capacidad operacional de
reaccionar en minutos a las necesidades de
apoyo de las tropas en cualquier rea del
pacfico. Para lograr un desempeo eficaz,
el BIM-21 se apoya de las unidades navales
y areas durante las operaciones.
Las operaciones de asalto fluvial,
consistentes en atacar objetivos puntuales
de la manera ms rpida, segura y precisa,
este Batalln es la unidad antiterrorista
de despliegue inmediato de la Segunda
Brigada de Infantera de Marina N 2.
Los orgenes del BATALLN DE INFANTERA
DE MARINA N 21 se remontan al ao

de 1.989 cuando fue creada la compaa de

contraguerrilla TIBURN, la cual dependa
operacionalmente de la Fuerza Naval del Pacfico.
Para el mes de Julio de 1.993, llego en comisin
procedente del Batalln de Fusileros de Infantera
de Marina N 3 (BAFIM-3) la compaa de
contraguerrilla ESCORPIN, la cual junto a la
compaa TIBURN pasaron a depender del
Batalln de Fusileros de Infantera de Marina N
6 (BAFIM-6), el hoy en da conocido como BIM-23
(Batalln Infantera de N 23). Ambas compaas
eran unidades de choque de este Batalln, las
cuales estaban conformadas por personal de
Infantes de Marina voluntarios.
Mediante la resolucin N 15487 del 04 de
Diciembre de 1.997, el Ministerio de Defensa
Nacional activ el Batalln de contraguerrillas
de Infantera de Marina N 30, (BACIM-30)
convirtindose en la unidad de choque de la
Brigada Fluvial de Infantera de Marina de la
jurisdiccin en los departamentos de Choc, Valle
del Cauca, Cauca y Nario.

Batalln de I.M. N 21

La Disciplina Tctica

es la diferencia entre la vida y la muerte

n enero de 2.005 por disposicin N 021 del

16 de diciembre de 2.004 por restructuracin
de la Infantera de Marina cambia su nombre al
de BATALLN DE ASALTO FLUVIAL DE I.M. N 1
(BASFLIM-1), posteriormente acuerdo disposicin
N14 del 24 de agosto de 2012 cambia su nombre
al de BIM-21 (BATALLN INFANTERA DE MARINA
N 21) comprendiendo su jurisdiccin desde la
frontera con Panam al norte de la costa pacfica
hasta la desembocadura del ro Micay Cauca en
el sur de la costa pacfica colombiana con una
extensin de 23.000 kilmetros cuadrados.

27
sta presta apoyo a las operaciones militares de otras unidades
tcticas de la Brigada de I.M. N 2 en caso de ser requeridas.
Durante el primer trimestre del ao 2013, el BATALLN
INFANTERA DE MARINA N 21, con todo el personal de
Oficiales, Suboficiales, Infantes de Marina Profesionales
Orgnicos de las Compaas INVENCIBLE, FNIX,
HALCN, GEDEN, conforman un excelente grupo de
trabajo que con arrojo, valenta, espritu de trabajo, amor de
patria y dedicacin; bajo la direccin y el mando operacional
del seor Teniente Coronel de I.M. JUAN CAMILO FRANCO
PALACIOS, contina con operaciones ofensivas y resultados
contundentes en contra de los grupos al margen de la ley, en
los ros y las espesas selvas del pacfico colombiano.

28

Batalln de Movilidad de
Infantera de Marina

Como nueva herramienta estratgica para el

futuro de la Infantera de Marina
Teniente Coronel de I.M. Wilson Mauricio Martnez Londoo
Comandante Batalln de Movilidad de Infantera de Marina

(Fotografa nmero uno. 25 de mayo de 2012, da de activacin del Batalln de Movilidad de Infantera de Marina No.1 con sede en el
municipio de Mahates Bolvar, en la figura se observa una escuadra ligera de vehculos tipo HMMWV M1097 de transporte de personal)

l Batalln de Movilidad de Infantera

de Marina No.1 (BAMIM1) nace de
la necesidad de contar con medios
adecuados
de
movilidad
tctica
terrestre, que ofrecieran conceptos
integrados de seguridad, comando,
control y comunicaciones, los cuales son
indispensables durante el planeamiento y
la ejecucin de operaciones militares; de la
misma forma, se requera contar con medios
acordes a la tecnologa militar, ya que esta
ltima ha marcado considerablemente el
desarrollo del podero militar.

De ah que, este proyecto vanguardista fue

pensado ms all de crear una unidad tctica que
solo fuera capaz de movilizar tropas, suministros
o pertrechos, en apoyo a unidades Navales y
de Infantera de Marina, sino que tambin fue
concebido con el propsito de dar un paso
significativo que le permitiera a la Armada
Nacional contar con equipos que ofrecieran
caractersticas tcticas y tcnicas acordes al
cumplimiento de la misin, principalmente
con las tareas que desarrolla la Infantera de
Marina Colombiana, relacionadas a la movilidad
tctica terrestre; por lo anterior se requera crear

29
conceptos doctrinarios para la movilizacin
de tropas en un escenario militar.
En consecuencia, el Comando de la Armada
Nacional, a travs del Comando de Infantera
de Marina, dispuso la creacin, puesta en
funcionamiento y activacin del Batalln
de Movilidad de Infantera de Marina No.1
(BAMIM1) con sede en Mahates, Bolvar,
bajo el mando operacional de la Brigada
de Infantera de Marina No.1, mediante la
disposicin No. 019 del 22 de septiembre
del 2011, como respuesta a las necesidades
y a la proyeccin de la Fuerza, teniendo en
cuenta que los equipos de movilidad tctica
fueron donados en la ejecucin de tratados
bilaterales de ayuda y asistencia militar por
parte del Gobierno de los Estados Unidos.
Por lo anterior, la institucin naval cuenta
en la actualidad con equipos de movilidad
tctica terrestre, que le permitir a mediano
y largo plazo participar en el escenario
regional y mundial como pieza clave en el
desarrollo de operaciones de mantenimiento
de paz, ayuda humanitaria, operaciones de
proyeccin y movilizacin de reservas a gran
escala, buscando de esta forma posicionar
a la Infantera de Marina de Colombia a
la vanguardia de las dems Infanteras de
Marina del mundo.

Con relacin a la participacin en operaciones

de mantenimiento de paz, el BAMIM1 puede
convertirse en la punta de lanza que le puede
brindar a la Armada Nacional la oportunidad de
exportar el cmulo de experiencias adquiridas
durante los ltimos aos en la conduccin de
operaciones militares, debido a que se cuenta
con equipos que cumplen los estndares
exigidos por Naciones Unidas.
A su vez, el BAMIM1, con los nuevos equipos
aumenta la capacidad de despliegue tctico
terrestre y transporte de tropas de forma
eficaz y oportuna en apoyo a las unidades
de la Armada Nacional, especialmente sobre
la costa Caribe, mediante el empleo de la
Patrulla Logstica de Combate (PLC), el cual
integra los conceptos de Comando, Control,
Comunicaciones y Seguridad en una columna
de marcha o Convoy.

(Fotografa nmero dos (02), en la figura se observa una escuadra de soporte, conformada por vehculos M923 de transporte de personal,
gras tipo M936 y el tracto camin tipo M931)

30

Sin embargo hay que tener en cuenta

que las operaciones de Convoy
continan
siendo
un
elemento
crtico en el desarrollo de las
operaciones militares, antecediendo
la guerra moderna. En el campo de
batalla asimtrico de hoy en da, el
potencial para encarar un enemigo
combatiente existe en cada esquina.
Por consiguiente, es obligatorio para
todos los comandantes de convoy
tratar a cada convoy como una misin
tctica, sin importar que sea un convoy
de logstica cuya tarea sea entregar
material y personal o una patrulla
de combate cuya tarea sea conducir

acordonamiento y bsqueda, u operaciones de

seguridad mvil en un rea de alto riesgo.1 Por
lo anterior, el BAMIM1 tendr la capacidad de
desarrollar misiones tcticas teniendo en cuenta
permanentemente la ejecucin del planeamiento
detallado para el cumplimiento de la misin.
De igual forma, esta nueva unidad tctica ha
diseado un modelo de capacitacin basado en
un plan anual de entrenamiento, en el cual se
proyectan tareas y objetivos a cumplir por cada
uno de los integrantes de la unidad acuerdo a su
nivel de experiencia; en igual sentido se adopt
1Libro de Combate de Operaciones de Convoy. Tcticas, tcnicas y procedimientos para
entrenamiento, planeacin y ejecucin de operaciones de Convoy. Escuadrn uno de
Armas y Tcticas de Aviacin de la Infantera de Marina de los Estados Unidos (USMC),
2005, p.13.

En la Fotografa se observa una Patrulla Logstica de Combate

compuesta por vehculos tipo HMMWV M1097 prestando
apoyo a las tropas de la Primera Brigada de Infantera de
Marina en el sector de los Montes de Mara, dichos vehculos
tienen la capacidad de transitar por vas secundarias y
terciarias en mal estado)

31
el concepto de entrenamiento en el trabajo,
este ltimo consiste en un modelo en donde
las personas con mas experiencia transmiten
sus conocimientos a los tripulantes con menor
experiencia a la hora de desarrollar una tarea de
mantenimiento que se encuentre programada.
Por su parte, la unidad est integrada al mdulo
de mantenimiento y de recursos humanos,
aprovechando las herramientas ofrecidas por
el SAP-SILOG2, lo cual nos permite planear,
desarrollar y hacer seguimiento de forma
eficiente a los procesos de mantenimiento desde
la fase de recepcin de los activos fijos (vehculos,
herramientas y equipos), como tambin material
de consumo (repuestos e insumos); creando ciclos
de mantenimiento planificados e imprevistos,
que nos permite establecer puntos de medida de
control, estadsticas, ordenes de trabajo, reservas
de material, ordenes de consumo y avisos de cierre
a las ordenes de trabajo entre otras actividades.
El objeto es optimizar los controles requeridos
para el manejo de una buena administracin que
permita enlazar los recursos humanos, tcnicos y
materiales en busca del mejoramiento continuo
de los procesos llevados a cabo por el BAMIM1.
Por su parte, el BAMIM1 est organizado en
dos compaas de transportes conformadas
por vehculos tcticos multipropsito de alta
movilidad, capaces de transportar personal
y/o carga. Los modelos con los que cuenta el
BAMIM1 para el cumplimiento de la misin
son los siguientes: camiones M923, gras
M936,
tractocamiones
M931,
camiones
MV7400 International de la lnea de defensa
(NAVISTARDEFENSE), vehculos artillados de
comando y control HMMWVM1151A1, vehculos
de transporte de tropa HMMWV M1097A2,
vehculos ambulancia HMMWV M1035, triler
para transporte de combustible M970, triler
para almacenamiento de agua potable TECWT
2000 y triler para transporte de material
M116; as mismo cuenta con una compaa
2 SAP (SOFTWARE APLICATION ADMINISTRATION AND PLANING), SILOG
(SISTEMA DE INFORMACIN LOGSTICO DEL SECTOR DEFENSA), El grupo
SILOG desarrolla, integra e implementa los procesos administrativos, logsticos
y financieros del sector Defensa en un sistema de informacin integrado, utilizando
mejores prcticas y tecnologa moderna para el control y administracin ptima de
los recursos, encaminados al apoyo efectivo de las operaciones. Fuente Ministerio de
Defensa Nacional de Colombia.

de mantenimiento conformada por

un equipo de trabajo conformado por
oficiales, suboficiales e Infantes de Marina
profesionales, los cuales planean y ejecutan
las actividades de mantenimiento, estn
dotados con herramientas y equipos que
les permiten realizar mantenimiento de
primer, segundo y tercer escaln a los
vehculos tcticos asignados a la unidad.

Por lo anterior, el Batalln de Movilidad se

proyecta a mediano y largo plazo como una
unidad de nivel estratgico, con capacidad
de despliegue de tropas y suministros
a gran escala en reas hostiles, ya que
se podrn desplazar simultneamente
1.400 hombres, 400 toneladas de carga,
abastecimiento de
combustible, agua
potable, carga solida, heridos y personal
sanitario, as mismo se contar con la
autonoma para realizar mantenimientos
imprevistos en talleres mviles, a su vez se
adelantarn tareas de recuperacin segura
de vehculos.
Finalmente, el Batalln de Movilidad
de Infantera de Marina No.1 brinda a
la Infantera de Marina un aumento de
sus capacidades terrestres, lo cual le
permitir proyectar la fuerza, logrando la
participacin activa de la Armada Nacional
en el escenario regional y global, ya que se
cuenta con lo medios acordes en cuanto
a movilidad tctica terrestre que exige la
tecnologa militar a nivel mundial.

32

Armada Nacional en marcha

con el desarrollo social en el
Golfo de Morrosquillo
Adecuacin Centro de Salud Puerto Viejo

l 22 de marzo fue inaugurado

el centro de salud del
corregimiento de Puerto Viejo, en
Santiago de Tol, Sucre, gracias al
trabajo de recuperacin de esta
infraestructura realizado por la
Armada Nacional con apoyo de la
Alcalda Municipal, para beneficiar
con servicios de salud a 500
familias.
Desde principios de febrero, la
Compaa de Accin Integral
de la Armada Nacional se
aposent en Tol para realizar
los trabajos de adecuacin en la
infraestructura, pintura, cambio
de puertas, ventanas, restauracin
a la batera de baos, adecuacin
de patios, mantenimiento a
las redes elctricas, plomera y
mantenimiento general a los
equipos de oficina y hospitalarios.
Ms de 600 habitantes del
corregimiento de Puerto Viejo y
aproximadamente 300 familias
de
corregimientos
vecinos
se beneficiarn de la labor
desarrollada por los Infantes de
Marina, dado que ahora podrn
contar con el servicio asistencial
integral de salud de primer nivel,
que incluye atencin prioritaria,
consulta externa, servicios de
promocin de la salud, prevencin
de la enfermedad y tratamiento
con la prestacin de los servicios
de medicina general, pediatra,
citologas, entre otros.

33

La inversin de las obras de adecuacin

se llevaron a cabo con un presupuesto
de 15 millones de pesos, en recursos y
materiales de construccin, donados por
la Alcalda de Santiago de Tol, la ESE
municipal y la empresa Pacific Rubiales,
interesados por recuperar este proyecto
que durante ms de cinco aos estuvo
abandonado sin poder ser utilizado por
los habitantes de esta regin.

Compaa de Accin Integral de la Armada

Nacional

Santiago de Tol es el municipio beneficiado

en este inicio de ao por una importante
iniciativa de la Armada Nacional de llevar
a los municipios de los Montes de Mara
un proyecto que favorece el proceso de
consolidacin del territorio, a travs de la
Compaa de Accin Integral con el apoyo de
la comunidad, las administraciones locales
y la empresa privada, realizando trabajos de
reconstruccin, adecuacin y mantenimiento
de obras.

La reconstruccin el Estadio de Ftbol de San

Bernardo del Viento Crdoba, en diciembre
del 2011;

La Armada Nacional reitera su compromiso

social en esta zona y continuar
trabajando en pro de la recuperacin
social de los Montes de Mara, declarada
regin de paz, buscando el desarrollo
integral y la seguridad del pas.

La compaa cuenta con 20 hombres con

profesiones y habilidades como arquitectos,
albailes, fontaneros, electricistas, carpinteros,
recreacionistas y locutores, entre otros.
Esta compaa ha entregado a la comunidad
diferentes obras, entre las que se encuentran:

Durante el 2012 llevaron a cabo la

reconstruccin de un Puesto de Salud de
Santiago de Tol, Sucre; la entrega de una
nueva iglesia a la comunidad de Don Gabriel,
Sucre y la adecuacin y mantenimiento del
cementerio y acueducto de Flor del Monte, en
Ovejas, Sucre.
As mismo, en el mes de diciembre de 2012,
construy dos viviendas en el casco urbano
de Ovejas, Sucre, dentro del proyecto Una
Vivienda para mi Pas, buscando contribuir
significativamente al mejoramiento de la
calidad de vida a habitantes de escasos recursos.

34

Construyendo
Esperanza

Nuevas escuelas en los Montes de Mara

gracias a la Armada Nacional

Subteniente de I.M. Ricardo Cifuentes Londoo

Jefe Comit Instruccin y Entrenamiento Batalln de Infantera de Marina No. 13

n una zona del departamento de Bolvar

se encuentran ubicados los Montes de
Mara, regin en los departamentos de
Sucre y Bolvar que hace unas dcadas fue
uno de los territorios donde predominaba
el irrespeto a los derechos fundamentales
del ciudadano por parte de los enemigos de
la paz; escenario de abusos de guerrilleros,
grupos autodefensas y narcotraficantes,
delincuentes que hacan uso de la
violencia, protegiendo el comercio de
drogas y armas mediante el asesinato, la
extorsin, las vacunas, el secuestro, el
robo de tierras, de ganado y de gasolina y
cobrando impuestos ilegales a tenderos,
comerciantes, vendedores y ganaderos.

Tras muchos aos de enfrentamientos, la

poblacin civil perdi su tranquilidad y estabilidad
en sus estilos de vida, en razn que siempre vivan
con la zozobra.
Todo este conflicto afect mucho a los campesinos,
ya que pocos podan trabajar sus propias tierras,
sin poder conseguir lo necesario para su sustento
y el de sus familias, afectando as el ritmo de vida
a nivel econmico y educativo.
Hoy en da, la regin de los Montes de Mara
es un rea en consolidacin de paz, habitada
por miles de personas que an sufren las
secuelas de la violencia. Pero para ellos existe la
esperanza de un mejor vivir ya que el Batalln de

35

Infantera de Marina N 13 se ha puesto como

consigna contribuir al progreso de la regin,
enfocndose principalmente en el campesino
y a travs del Plan Escuelas para Retornar,
con el que se ha logrado la construccin de
escuelas en las veredas apartadas, donde se
garantiza el derecho a la educacin a los nios
montemarianos.
En Guamanga y El Floral en El Carmen de Bolvar
y Las Brisas de San Juan de Nepomuceno ya
gozan de un espacio para la educacin de los
nios. Ms de 10 Escuelas para Retornar de la
zona se tiene planeadas construir y adecuar,
entre ellas se encuentran las de Totumo,
Coloncito, Emperatriz, Arroyito y Orejero en el
Carmen de Bolvar.
Estas escuelas, adems de lograr que los
nios que viven en los lugares ms apartados
de los Montes de Mara puedan acceder a
una educacin con calidad, tambin sern
aprovechadas por las familias del lugar para
sostener reuniones y realizar actividades
culturales.

Instituciones como la gobernacin de

Bolvar, la Alcalda de El Carmen de Bolvar,
CHF Internacional, Colombia Responde,
Accin Social Naval, Cementos Argos, la
Universidad de San Buenaventura y RCN,
se han unido a este proyecto aportando
estudios del terreno, planos, permisos
de ley y los materiales necesarios para la
construccin. Los campesinos de la zona
han puesto su mano de obra para hacer
realidad el sueo de tener una escuela
para sus hijos.
Es por tal razn, que me siento orgulloso
de la Infantera de Marina ya que con el
esfuerzo y sudor de nuestros hombres
se ha construido esperanza en veredas
apartadas, transformando as la guerra en
un rayo de alegra a las familias y a esos
nios para quienes un cuaderno puede
ser el mejor de los regalos y un lpiz el
mejor instrumento para empezar a dibujar
sonrisas y sueos, cambiando una historia
para la gente buena de los Montes de
Mara.

36

GEOS

Brindando alegra y esperanza a las

comunidades del Oriente Colombiano.
Infante de Marina Profesional Ziga Ziga John Gener

Integrante del GEOS

a accin integral y con ellos los grupos

especiales de operaciones psicolgicas
(GEOS) durante los ltimos aos se han
destacado por convertirse en un arma
estratgica de las Fuerzas Militares, por
medio de la cual se busca quebrantar la
voluntad de lucha del enemigo y permitir su
desmovilizacin llegando a sus corazones.
As mismo, tener un mejor acercamiento
a la poblacin civil, en especial los nios y
jvenes. Con la bendicin de Dios y gracias
al arduo trabajo de Militares, podrn disfrutar
de un pas con mejor calidad de vida.

Soy el Infante de Marina Profesional Ziga Ziga

John Gener, nac en la ciudad de Cali, Valle, tengo
26 aos de edad y como muchos pertenezco a
una familia humilde, a mis nueve (9) aos de edad,
trabaj en un circo llamado los Hermanos Suarez,
en donde inici como ayudante de instalaciones
y despus me desempee como payaso. All
aprend que no hay mejor remuneracin que
brindar alegra. Luego de terminar mis estudios
prest mi servicio obligatorio como auxiliar
regular de la Polica Nacional, lo cual me permiti
servir a mi patria y a la vez estar pendiente de mi
madre, quien estaba delicada de salud, a ella mi

37

entera gratitud. Al termino de mi servicio

y por recomendacin de un familiar,
decid ingresar como Infante de Marina
Profesional (IMP), convencido que sera
la mejor decisin personal y que podra
realizar mi proyecto de vida.
Al salir del CESIM (Centro de Especialista
de Infantera de Marina) fui seleccionado
para hacer curso de cmbate fluvial en
la Escuela de Cmbate Fluvial situada
en Puerto Leguzamo - Putumayo.
Posteriormente fu trasladado al
entonces BAFLIM100 hoy BFIM32,
situado al Oriente Colombiano, en
la vereda el Barrancn, cerca de San
Jos del Guaviare. Al llegar encontr
un batalln disciplinado, con buenas
instalaciones, con excelentes elementos
de combate fluvial operativos al 100%,

con Buques de Guerra los cuales

imaginaba que eran solo para uso en
el mar, como son el ARC ARIARI, ARC
MITU y ARC INIRIDA; con los cuales se
garantiza la proteccin y salvaguarda de
las comunidades que habitan en los ros
del rea de responsabilidad asignada.
Inicialmente fui orgnico del glorioso
Elemento de Combate Fluvial Pesado
100-7, donde navegu por primera
vez, fueron nueve meses por los ros
Guayabero, Ariari y Guaviare, en donde
aprend no solo lo que era sobrevivir
en el rea de combate, sino a amar a mi
Institucin, toda vez que la lucha contra
las estructuras terroristas significaba
que las poblaciones vulnerables iban
mejorando sus condiciones econmicas y
sociales.

38
Posteriormente
fui
seleccionado
para conformar el Grupo Especial de
Operaciones Sicolgicas (GEOS) de la
BRIFLIM3, hoy BRIM3, situada en Tres
Esquinas -Caquet, siendo enviado a
capacitacin en la ciudad de Bogot
con el fin de mejorar mis capacidades.
Posteriormente tuve la oportunidad
conocer todas las unidades que conforman
la Fuerza de Tarea Conjunta OMEGA, en
donde pude brindar mis conocimientos
y adquir muchos otros. Gracias al equipo
de trabajo que conformamos, fuimos
reconocidos en diferentes publicaciones
como libros, revistas y peridicos; tambin
en televisin, donde quedo plasmado el
buen nombre de nuestra institucin, al
ser seleccionado como el mejor Grupo de
Operaciones Sicolgicas dentro de los 13
grupos GEOS de las Fuerzas Militares.
Terminada mi comisin en los GEOS ,
regreso al BFIM32 para continuar mi
trabajo como integrante del GEOS, donde
he vivido momentos
gratificantes al
aprender de costumbres, creencias, idioma
y culturas de comunidades indgenas,
como un privilegio; las JIW, a quienes
hemos apoyado para tratar de generar
una consciencia de crculo virtuoso
de progreso, a travs de la educacin,
buscando subsanar ciertas necesidades.

Sin embargo tambin ha habido momentos

muy difciles, como cuando fuimos objeto de
un atentado terrorista en la vereda de Puerto
Cachicamo- Guaviare, aquel 10 de febrero
de 2011, en donde dos de mis compaeros
sufrieron heridas de consideracin; o como
en Remolinos del Cagun, en donde en el ao
2010, fue destruida la emisora porttil Colombia
Stereo por una carga explosiva; sin embargo,
el compromiso institucional de llevar alegra y
bienestar a comunidades apartadas de esta zona
del pas, hizo que no nos amedrantramos, sino
por el contrario, aumentamos nuestra fuerza para
seguir adelante, con ms dinamismo, mpetu e
iniciativa.
Realmente me siento orgulloso, no slo de ser
Infante de Marina, sino de colocar mis actitudes
en pro de la paz y seguridad de mi pas; y es ahora
cuando escribo estas palabras, que me parece que
fue ayer cuando era un nio dentro de una carpa
de circo de barrio, que soaba con ser alguien
importante para la sociedad y ahora me considero
que de verdad soy importante para mi familia, mi
gente y mi institucin. Me siento orgulloso de ser
Infante de Marina, de ser un operador sicolgico
y si Dios lo permite, en un futuro ser el mejor
suboficial de la Armada Nacional, al servicio de mi
patria.

39

40

Desmantelando el
flagelo del Narcotrfico
Cabo Segundo de I.M Miguel Gmez Daz
Orgnico Batalln Fluvial de Infantera de Marina N 41

l Batalln Fluvial de Infantera de Marina

N 41, con sede en San Andrs de
Tumaco (Nario), contribuye a la inmensa
labor que mantiene la Armada Nacional en
el Pacfico sur, especficamente atacando
y debilitando la capacidad delictiva del
grupo narcoterrorista de las Farc, que se
sostiene econmicamente del narcotrfico,
secuestro y actos de extorsin.
Con el fin de contrarrestar este flagelo, el
Batalln Fluvial de Infantera de Marina
N 41 a travs de sus unidades, adelanta
jornadas de erradicacin manual de
cultivos ilcitos en forma contnua eficaz
y contundente; paralelo a este esfuerzo

adelanta operaciones ofensivas que buscan

desmovilizar, someter, capturar o neutralizar a
miembros de estos grupos al margen de la ley.
Esta labor se realiza sin descuidar el ms mnimo
detalle en cuanto a la seguridad y moral de su
tropa. Gracias al profesionalismo, entrenamiento
y ganas de acertar de sus hombres, los resultados
obtenidos en lo que va corrido del ao
superan las 163.547 hectreas de hoja de coca
erradicadas, 02 individuos sometidos a la justicia
y 15 cocinas rsticas para el procesamiento de
alcaloides desmanteladas, garantizando as mas
confianza y un mejor vivir en un pas azotado
por el narcotrfico. Nuestra invitacin es seguir
trabajando arduamente por una Colombia mejor.

41

Desminando
los cultivos de Coca
Sargento Mayor de I.M Luis Enrique Angulo Panameo
Jefe Tcnico de Comando del Batalln Fluvial de Infantera de Marina No 41.

l Batalln Fluvial de Infantera de

Marina No 41, es una unidad insignia de
la Cuarta Brigada de Infantera de Marina,
la cual tiene como principal objetivo la
erradicacin de los cultivos ilcitos que se
encuentran en el rea de responsabilidad
asignada. Esta operacin demanda una
gran responsabilidad teniendo en cuenta
la injerencia que tienen los distintos
agentes
generadores
de
violencia
quienes constantemente intentan realizar
actividades terroristas principalmente en
zonas donde se adelantan estas actividades
de erradicacin.

Para contrarrestar el sembrado de minas

antipersonales, instaladas por grupos
narcoterroristas, se cuenta con el personal
que conforma el Grupo de Explosivos y
Desminado EXDE, el cual es el encargado
de efectuar un reconocimiento al rea para
el ingreso del grupo erradicador, con el fin
que este personal pueda realizar su labor sin
ninguna amenaza que pueda atentar contra
su integridad fsica, es por eso que este
personal seguir trabajando arduamente por
seguir debilitando cada da las finanzas que
mantienen con vida a los narcoterroristas.

42

Hombres especiales para

operaciones especiales
Tecim Arismendi Vargas Jofran Andrs
Comandante equipo de reconocimiento c1

Especiales Esa es la palabra que

mejor puede definir a los hombres que
integran el selecto y prestigioso Comando
Conjunto de Operaciones Especiales.

y fsicamente; capaz de desarrollar misiones de

operaciones especiales por tierra, agua y aire sin
importar las condiciones del clima, el terreno o el
enemigo.
Est preparado para utilizar diferentes tcnicas
de infiltracin al rea de combate, convirtindose
en una valiosa herramienta para lograr la
victoria y contribuir a la paz y tranquilidad de los
colombianos.
Este tipo de operaciones de alto riesgo, demanda
altos niveles de entrenamiento y equipamiento
especial, es por ello que el Batalln de Fuerzas
Especiales de Infantera de Marina integra a su
unidad, hombres con cualidades nicas en su
especie capaces de llevar en su pecho el honor de
pertenecer a un grupo especial.

na unin de hombres extraordinarios

y fuera de lo comn de las Fuerzas
Militares de Colombia. Unidad de la que se
despliegan diferentes batallones como el
de la infantera de marina que ha venido
adelantando desde hace varios aos un
proceso exhaustivo y minucioso para la
seleccin del personal que conforma
el Batalln de Fuerzas Especiales de la
Infantera de Marina, la unidad lite y
punta de lanza de la Armada Nacional,
consolidndose como parte de esta minora
selecta que tiene como responsabilidad las
misiones de ms alto riesgo estratgico y
trascendencia para el pas..
El comando anfibio es un hombre altamente
entrenado, equipado, capacitado mental

INTEGROS AUDACES Y VALIENTES.

COMANDOS.

Un comando del Batalln de Fuerzas Especiales

de Infantera de Marina se especializa en el sello
propio de la unidad, el reconocimiento anfibio;
considerado como una de las ms complejas
habilidades que se pueden llevar a cabo en una
operacin. Es un ataque lanzado desde el mar
hacia una costa hostil, permitiendo el ingreso de
unidades a flote o aerotransportadas.
Esta habilidad ha sido el producto de un largo
camino forjado por incansables y visionarios
Infantes de Marina que proyectaron la unidad
a los ms altos estndares, convirtindola en lo
que es hoy en da: la mejor unidad del Comando
Conjunto de Operaciones Especiales.

43

Las Fuerzas Anfibias en las

Operaciones de Paz
Cabo Primero de I.M. Edison Yepes.

Oficina de Planeacin Estratgica de Infantera de Marina

INTRODUCCIN.
La relacin existente entre las
Operaciones de Mantenimiento de
la Paz y las Fuerzas de Combate,
constituyen un tema que forma
parte del amplio debate que ya se ha
iniciado al interior de la Institucin
respecto de la participacin de la
Infantera de Marina en Operaciones
de Paz.
Es por ello que en este artculo
se abordar el tema desde la
perspectiva particular y especfica
de la participacin de la Infantera de
Marina en Operaciones de Imposicin
de la Paz, contrastndola con las
Operaciones de Mantencin de la
Paz. A modo de marco referencial,
se expondrn primeramente los
antecedentes que fundamentan
el empleo de Fuerzas Armadas
en operaciones de paz, luego se
mencionarn las consideraciones
generales que deben tenerse en
cuanto a sus capacidades; y finalmente
se fundamentar la conveniencia
del empleo de fuerzas anfibias en
Operaciones de Imposicin de la Paz.

LAS FF.AA. EN LAS OPERACIONES

DE PAZ.
Conforme lo previsto en la Carta
de Naciones Unidas, los Estados
miembros estn llamados a aunar
todos los esfuerzos para lograr
mantener la paz en un mundo

en el cual los conflictos siempre han estado,

estn y estarn presentes, en atencin a la
propia naturaleza del hombre. Es por ello que,
como parte de las capacidades de cada Estado
componente, sus Fuerzas Armadas, son uno de los
medios que representa un fundamental aporte al
cumplimiento de los objetivos fijados en la Carta.
El empleo de las Fuerzas Armadas por parte de
Naciones Unidas est esencialmente orientado a
prevenir el inicio de un conflicto armado y, cuando
ello no ha sido posible, a restaurar la paz una vez
que ste se ha iniciado. Para cumplir tan difcil
tarea, los Estados partes se han comprometido
en arreglar sus controversias internacionales por
medios pacficos, y a abstenerse de recurrir a la
amenaza o al uso de la fuerza contra la integridad
territorial o la independencia poltica de cualquier
Estado, lo cual no siempre ocurre, obligando a
la Organizacin a intervenir para cumplir su rol
fundacional.
Ahora bien, la Carta de Naciones Unidas
fundamenta el actuar de las Fuerzas Armadas para

44

enfrentar una amplia gama de situaciones en

las cuales la paz internacional o la seguridad
de los Estados miembros se vea amenazada.
Ello implica actuar tanto ante situaciones de
catstrofes como en aquellas que se asemejan
ms al conflicto blico tradicional, pasando por
la neutralizacin de nuevas amenazas surgidas
en el mundo actual, las cuales probablemente
eran insospechadas hace cincuenta aos.
Es as como podramos establecer entonces
dos reas principales en las cuales las
fuerzas armadas de los pases firmantes
pueden ser llamadas a participar: Las
operaciones de carcter humanitario y las
operaciones genricamente denominadas
de paz. Respecto de estas ltimas, se han
establecido diferentes definiciones conforme
el grado de compromiso de los medios que
intervendrn en la disputa entre dos partes
en conflicto. Es as como se conocen entonces,
la Diplomacia Preventiva, definida como
las acciones destinadas tanto a prevenir las
controversias entre las partes, como a evitar
que cuando stas existan deriven hacia
el conflicto armado y limitar su extensin
cuando ello ocurre; Fabricacin de la Paz,
accin diplomtica tendiente a lograr que las
partes en conflicto resuelvan stos a travs
de medios pacficos, tales como los previstos

en el Captulo VI de la Carta
de NN.UU.;7 Construccin
de la Paz, definida como
las acciones destinadas
a identificar y apoyar las
medidas y estructuras que
permitan consolidar la paz
y restaurar la confianza e
interaccin entre quienes
fueron enemigos, de manera
de evitar una reversin del
conflicto; Imposicin de la
Paz, accin que puede ser
necesaria cuando los otros
medios
de
pacificacin
han fallado, y consiste en
las acciones descritas en el
Captulo VII de la Carta de
Naciones Unidas, las que
incluyen el uso de fuerzas
armadas para mantener o restaurar la
paz y seguridad internacionales, en las
situaciones en las cuales el Consejo de
Seguridad ha determinado la existencia
de amenazas a la paz, rompimiento de
sta, o ejecucin de un acto de agresin;
y finalmente, Mantencin de la Paz ,
entendindose como la presencia de
Naciones Unidas (civiles o militares) en
el terreno, con el consentimiento de las
partes en conflicto para implementar
o monitorear la implantacin de los
acuerdos relativos al control y resolucin
del conflicto (cese del fuego, separacin
de fuerzas, etc.), as como los tendientes a
proteger la entrega de ayuda humanitaria.
De lo descrito anteriormente podemos
inferir que en la resolucin de conflictos
en el mbito poltico internacional el
empleo de Fuerzas Armadas ha sido
aceptado y considerado como uno de los
recursos complementarios destinados a
mantener una paz que se ve debilitada.
Habr oportunidades entonces en que
mientras la diplomacia cumple el rol
principal, las fuerzas de paz tendrn un
papel secundario, actuando slo por
presencia o en misiones ms bien de

45

carcter logstico administrativo, mientras que en

otros momentos pasarn a ser las fuerzas armadas,
bajo el control de Naciones Unidas, las que asuman
el rol preponderante en reinstaurar la paz, mientras
la diplomacia logra los acuerdos necesarios entre
las partes en disputa.
Tambin podemos determinar claramente que
la diferencia substancial entre las Operaciones de
Mantenimiento y de Imposicin de la Paz radica
en que en el primer caso la actuacin de las
fuerzas contar con la anuencia de ambas partes
en conflicto, lo que sin duda facilitar el accionar
de las mismas, an cuando puedan existir otros
grupos opositores; en cambio en el segundo
caso, las fuerzas actuarn respaldadas por una
Resolucin del Consejo de Seguridad de Naciones
Unidas, pudiendo encontrar oposicin a su
accionar por parte de uno o de ambos contendores,
incrementando substancialmente el nivel de riesgo
que debern asumir dichas fuerzas.

Las Fuerzas Anfibias y las Operaciones de

Imposicin de la Paz.
En el anlisis que deben efectuar los mandos
correspondientes que evalan la conformacin
de fuerzas de paz o su asignacin a las Naciones
Unidas, deben considerar las capacidades de ellas
para el logro de determinadas misiones, siendo
conveniente resaltar al respecto las capacidades
genricas de las Fuerzas Anfibias y su utilidad en
las misiones de Imposicin de la Paz, La esencia y
caracterstica fundamental de una fuerza anfibia
es su capacidad de actuar desde el mar, sobre
territorio hostil, constituyndose en el eslabn
fundamental que une dos ambientes operacionales
tan dismiles como son la tierra y el mar. Ello es lo
que hace que una Fuerza Anfibia por concepcin
sea de naturaleza ofensiva, asumiendo las actitudes
defensivas slo como una accin de transicin en
espera de condiciones ms favorables para pasar a
la ofensiva.
Una vez en tierra, en general las Fuerzas Anfibias
aplican las tcnicas y tcticas del combate terrestre,
sin embargo, siendo el cumplimiento de la misin
normalmente responsabilidad del mando naval

del cual depende, su accionar contar

con el apoyo de dichas fuerzas en todo
lo que ellas sean capaces de otorgar:
comunicaciones, informacin, apoyo
de fuego, logstica, proteccin, etc.,
otorgando una mayor flexibilidad en
el empleo de las fuerzas anfibias, a
diferencia de las fuerzas esencialmente
terrestres que dependen de bases de
apoyo en sus correspondientes reas de
operaciones.
En la actualidad, una de las principales
caractersticas de la mayora de las
Fuerzas Anfibias es su capacidad para
asaltar un objetivo empleando al menos
dos vectores; es decir, a travs del aire
mediante fuerzas helitransportadas, y a
travs del mar, mediante embarcaciones
rpidas, lo cual permite una maniobra
que logre la sorpresa imprescindible en
toda accin ofensiva. Por otra parte, cabe
considerar que en los pases pequeos,
en trminos de capacidad de sus Fuerzas
Armadas, y que cuentan con fuerzas
anfibias, stas normalmente son dotadas
de armamento y equipamiento moderno,
antes que otras fuerzas, por el bajo costo
que esto representa en comparacin a
su efectividad, priorizando su empleo en
situaciones en las que se requiere una
rpida reaccin. La optimizacin entonces
en el empleo de fuerzas anfibias se
producir en aquellas acciones ofensivas
en las que se requiera alcanzar objetivos
que difcilmente puedan ser logrados
por va exclusivamente terrestres, y cuyo
accionar contribuya directamente a la
maniobra ideada para el conjunto de
fuerzas empeadas en el cumplimiento
de una determinada misin.
En Kosovo, por ejemplo, en las acciones
tpicas de Imposicin de la Paz por parte
de la OTAN, se privilegi el empleo
de fuerzas areas actuando sobre
objetivos estratgicos, con la intencin
de minimizar riesgos de la poblacin
civil, las cuales si bien en muchos casos

46
alcanzaron los objetivos militares
previstos, no lograron el efecto de
aislar y derrotar a Milosevic.
En una misin de imposicin de la
paz, que afecte a un estado costero, la
integracin de Fuerzas Anfibias en la
organizacin militar que se conforme
para actuar permitir al conductor
poltico contar con un elemento
disuasivo de importancia como ltimo
recurso, para hacer creble la decisin
de la Organizacin de intervenir en el
conflicto con una real capacidad para
revertir la situacin imperante. Para el
conductor militar de la Operacin, las
fuerzas anfibias podrn constituir las
fuerzas de primera lnea que actuarn
previo al desembarco de fuerzas
expedicionarias tanto asegurando
su arribo al rea en conflicto,
como actuando anticipadamente
sobre objetivos que, siendo de
vital importancia para uno de los
contendores, le indique la resolucin
del mando de imponer la fuerza a la
vez que disminuya su capacidad de
reaccin sobre las fuerzas propias,
y en definitiva lo haga sentir una
importante presin para iniciar las
conversaciones de paz.
En lo tctico, las Fuerzas Anfibias
entrenadas y equipadas para actuar
en diferentes ambientes de combate,
desde un rea martima segura, y con
alto poder de fuego, contribuirn a
asegurar en corto tiempo los objetivos
asignados, o a proteger y controlar con
mayor eficacia puntos o reas crticas
del terreno, arrebatando la iniciativa
que normalmente habr asumido
las Fuerzas opositoras rebeldes,
disminuyendo en consecuencia los
costos directos o indirectos que debe
asumir la poblacin civil por la falta
de resolucin de un conflicto que se
extiende innecesariamente debido a
la incapacidad militar para imponer la
voluntad internacional.

Conclusiones.
En las ltimas dcadas la participacin de Naciones
Unidas en la resolucin de conflictos internacionales
ha sufrido una progresiva variacin desde las
acciones de Mantencin de la Paz, hacia las
Operaciones de Imposicin de la Paz, en las cuales el
nivel de riesgo de las Fuerzas participantes aumenta
substancialmente.
Las Operaciones de Imposicin de la Paz requieren
de la participacin de fuerzas armadas altamente
capacitadas para enfrentar ofensivamente a uno o ms
adversarios, con capacidad militar y con resolucin
de no aceptar fcilmente abandonar sus posiciones u
objetivos por el solo hecho que la opinin mundial lo
exija en bien de una paz internacional.
La principal diferencia entre las operaciones de
Mantencin de la Paz y las de Imposicin de ella es
el nivel del conflicto, por lo que se requieren fuerzas
con distintas capacidades y entrenadas de diferente
manera para enfrentar cada Operacin.
Cualquier estado que deba aportar fuerzas a
Naciones Unidas debe evaluar previamente el tipo de
stas, teniendo siempre presente la naturaleza de la
misin de paz en la que debern actuar, as como el
nivel de riesgo que debern enfrentar, para lo cual,
en cumplimiento de lo establecido en la propia Carta
de NN.UU., deben contar con fuerzas entrenadas y
equipadas adecuadamente.
Las caractersticas particulares de las Fuerzas
Anfibias las hacen ser de alta eficacia para actuar
ms bien en Operaciones de Imposicin de la Paz.
Su empleo en conflictos de menor intensidad debe
hacerse con el conocimiento de estar desperdiciando
parte de esas capacidades y slo cuando otras fuerzas
no estn disponibles.
En el marco de las Operaciones de Paz, la orientacin
nacional en el empleo de Fuerzas Anfibias hacia
las operaciones de mayor grado de conflictividad
permitir contar con fuerzas altamente operativas,
con buena capacidad ofensiva, y poder de choque,
de fcil alistamiento y rpida reaccin, las que en
forma paralela y sinrgica contribuirn directamente
al efecto disuasivo que se espera lograr en el mbito
vecinal.
Los Estados no considerados potencias que deseen
participar con verdadera autonoma en las grandes
decisiones del mundo globalizado requerirn de
fuerzas navales adecuadas a nuevas tareas de
presencia internacional.

47

La Ciencia y la Tecnologa
se integran a la visin de la
Infantera de Marina

Sargento Viceprimero Jimnez Cuesta John Edwar

Director Centro de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico / Escuela de Formacin Infantera de Marina

l Centro de Investigacin y Desarrollo

Tecnolgico de la Escuela de Formacin
de Infantera de Marina fue creado mediante
la Resolucin No. 054-DEFIM de fecha 1
de octubre de 2006 en cumplimiento a
las Polticas para el fomento, desarrollo
e integracin del Sistema de Ciencia y
Tecnologa para la Armada Nacional y como
requisito establecido por Consejo Nacional
de Acreditacin (CNA) que es parte esencial
del Proceso de Acreditacin de Acadmica,
que es el reconocimiento que otorga el
Ministerio de Educacin Nacional a las
instituciones del Sistema de Educacin

Superior para su funcionamiento como tales y

adems, ahora le fue otorgada la Acreditacin
en Alta Calidad Acadmica e Investigativa al
programa de Tecnologa en Entrenamiento y
Gestin Militar; ttulo que otorga a los Suboficiales
de Infantera de Marina, que reciben su formacin
en esta academia, previo el cumplimiento de los
requisitos establecidos.
La creacin de sta nueva dependencia en la
Escuela de Formacin hace parte de los elementos
estratgicos para el Desarrollo de las Fuerzas
Militares, lo que la ha llevado al establecimiento
de las lneas y temas generales de Investigacin,

48
en concordancia con el Plan Curricular de
la Escuela: Tcnica Militar, Tctica Militar y
Medio Ambiente. 1
Con estas lneas y los temas generales
de investigacin se orientan las tareas
de
la
Investigacin
Formativa,
la
Investigacin Institucional, la Investigacin
Interinstitucional y los Semilleros de
Investigacin que corresponden a los
cuatro campos de trabajo del Centro de
Investigaciones y que permiten apoyar y
fortalecer las acciones las comunidades
Acadmica y Cientfica de la Escuela
y generar soluciones a las diferentes
necesidades de la Infantera
de Marina y de la Armada
Nacional y los compromisos
adquiridos por convenios
y alianzas estratgicas
con otras Instituciones
de
Educacin
Superior al tiempo
que se aprovechan
las capacidades de
hombres y mujeres
que
integran
la
Institucin
y
las
ventajas que pueden
proporcionar las futuras
tecnologas en beneficio
institucional y comunitario
en los niveles local, regional y
nacional.
Para lograr los objetivos propuestos, se
inicia en el campo de la Investigacin
Formativa por medio de la cual se contribuye
a la formacin de los nuevos lderes de
la Infantera de Marina. La promocin
de los Semilleros de Investigacin hace
posible que la Comunidad Acadmica y la
sociedad circundante e inmersa dentro del
radio de accin o influencia de la Escuela
reciba estmulos para descubrir y aportar
ideas y propuestas de investigacin que
posteriormente involucran los procesos
mayores de Investigacin Institucional e
Interinstitucional en las cuales participan
los alumnos de los Cursos de Capacitacin
Intermedia ascenso a Cabo Primero y

Capacitacin Avanzada ascenso a Sargento

Primero, quienes contribuyen al diseo y
desarrollo de proyectos e investigaciones y
a alimentar los Bancos de Propuestas y de
Proyectos de Investigacin.
Adicionalmente a esto, la Escuela de
Formacin de Infantera de Marina tiene
convenios y alianzas estratgicas en el
marco de cooperacin mutua con otras
instituciones de educacin superior como:
La Universidad Pontifica Bolivariana de
Montera, la Universidad Santo Tomas,
la Universidad Nacional y a Distancia, la
Universidad de Sucre, entre otras, con el
objeto de fortalecer los procesos
de investigacin cientfica,
desarrollo tecnolgico e
innovacin tendientes
a lograr un desarrollo
acorde con la Misin
y Visin que afectan
lo profesional y lo
institucional.
La meta de lograr
en corto tiempo
la
presentacin
de proyectos de
inters institucional,
Interinstitucional y de
la sociedad prxima,
ante COLCIENCIAS y otras
organizaciones, hace posible
la visualizacin de un futuro
promisorio que premie los esfuerzos de
los equipos de trabajo y las comunidades
Acadmica y Cientfica de la Escuela de
Formacin de Infantera de Marina; con
logros de resultados cientficos, tecnolgicos
y de innovacin con positivos impactos en la
sociedad regional y nacional.
Dentro de los aportes a los Bancos de
Propuestas y Proyectos de
Investigacin se tienen
dos proyectos banderas:
1. Estuche impermeable
con flotabilidad para las
armas de asalto de uso
exclusivo de las FF. MM.

49
cuyo autor y gerente es el Seor SVCIM ARROYO
ORTEGA ROBINSON, Suboficial orgnico de la
Escuela de Formacin;
2.Dispositivo impermeable de portadetonadores
de las capsulas inelctricas, donde el autor
es el seor CPCIM Caraball Samir, orgnico
de la Divisin de Unidades
Fluviales de IM.
Estos
grandes proyectos han
sido galardonados con
diferentes
distinciones
durante las participaciones
a nivel regional, nacional e
Internacional.
Vale la pena mencionar que el CP
Caraballo Samir particip en
representacin de nuestra
institucin en el encuentro
Latinoamericano de Semilleros
de investigacin realizado en
Asuncin, Paraguay, y en donde
obtuvo el aval para participar
prximamente en representacin de
la Armada en la Feria Mundial de Investigacin
a desarrollarse este ao en Emiratos rabes
Unidos.
Por lo anterior, y con el nimo de seguir
cosechando logros para la institucin armada,
la Escuela de Formacin de IM. tiene previsto y
acuerdo programacin regional, desarrollar este
ao el VI Encuentro Departamental de Semilleros
de Investigacin en las instalaciones de la Base de
Entrenamiento de IM.Queremos aprovechar este
espacio para invitar a todos los integrantes de la
Armada Nacional, en especial a los Infantes de
Marina, en todos los grados, para que se vinculen
con el Centro de Investigacin y Desarrollo
Tecnolgico de la Escuela de Formacin de
Infantera de Marina y de esta manera se
conviertan en hacedores de futuros y
de los cambios significativos de
la sociedad moderna basada
en el conocimiento cientfico,
el desarrollo tecnolgico
y la innovacin constante,
que no son cosa distinta
que el producto de procesos
investigativos con resultados

positivos y aplicaciones prcticas que

afectaron las estructuras sociales, polticas,
econmicas y de las instituciones militares,
en todas las sociedades.
Todo militar debe tener conciencia de
los cambios, los beneficios y riesgos que
implica su vida vinculada a instituciones
dedicadas a proteger los miembros de la
sociedad; para que tenga plena consciencia
de cmo, la evolucin tecnolgica, tcnica y
tctica, contribuyen al mejoramiento social
y, un Infante de Marina, ciudadano ejemplar,
que vive y siente las necesidades de su
gente, y se integra con los planes de esa
comunidad, contribuye a la solucin de sus
conflictos y se compromete con los destinos
de la Nacin y del Pueblo Colombiano, est
cumpliendo con la Misin fundamental de
su vida militar.

Para mayor informacin contctenos:

john.jimenez@armada.mil.co
jejimenez@efim.armada.mil.co,
johnedwarj@gmail.com,
Website: http://ciefim.googlepages.com

(Endnotes)
1 Informacin suministrada por el Sr. SPCIM Celis Esteban,
(Director Centro de Investigaciones ao 2010)

50

La historia

escrita por quienes la vivieron,

la viven y la vivirn.
Divisin De Investigaciones EFIM

La Historia

D.R.A. Por Sargento Primero de IM. Esteban Celis Torres

Aquel que no aprende de la historia est

condenado a repetirla Jorge Agustn
Nicols Ruiz de Santayana

e dice que sta frase fue hallada escrita

en polaco y en ingls, en la entrada 4,
del mayor campo de concentracin nazi
en Auschwitz-Birkenau, donde fueron
asesinados miles de Judos.
Kto nie pamita historii, skazany jest na jej
ponowne przeycie.
The one who does not remember history is
bound to live through it again.

Como podemos notar, esta frase tal vez fue escrita

por quienes vivieron esa historia, y dejaron una
marca de recuerdo para que los conociramos y
aprendamos de lo que ellos tuvieron que vivir.

51

La historia nos ensea:

En las escuelas y colegios de formacin bsica
primaria y secundaria, an en la universidad
nos ensean historia, para que conozcamos
algunos sucesos de trascendencia en la
humanidad, periodos claves en la evolucin
de la ciencia y tecnologa.
Cuando nos hablan de religin, nos hablan
de la Historia Sagrada, cuando nos hablan
de ciencia nos hablan de la evolucin, y
cuando nos hablan de personas, nos hablan
de algunos que influyeron en el rumbo de las
cosas.

Marina Colombiana, una institucin por la

cual han pasado miles de personas, y su
historia solo ha sido escrita por algunos
pocos, me atrevo a decir que quizs
contados con los dedos de las manos, en
donde encontramos pocas evidencias, y
poca investigacin.

Somos los llamados a escribirla

Cmo queremos que nuestros sucesores,
nos conozcan si no les dejamos un legado
histrico?

Recordemos que existen tres clases de

personas: Los triunfadores, que hacen que
las cosas pasen; los fracasados, los que dejan
que las cosas pasen; y los Indiferentes, los que
no se dan cuenta que es lo que est pasando.
Hoy es una invitacin para que escribamos
nuestra historia, la historia de la Infantera de

Infantera de Marina, el corazn Anfibio de la OMEGA

52
Notamos que en las Unidades Tcticas y
Escuelas de Formacin, la historia que se
cuenta es la que saben algunas personas
con mayor antigedad en la institucin;
algunos relatos de algo que le sucedi en
la vida, o cosas que le contaron a l, sus
superiores en su periodo de formacin,
pero esos relatos quedan en el aire, en
un vacio, donde no sabemos si los que la
escuchan la aprenden para ensersela a
los dems o quizs la olviden.
Hoy en da le preguntamos a un cabo y a
un subteniente si conoce la historia de la
Escuela donde fue formado como militar y,
lo ms seguro que respondan ser humm!,
o no s.

cada una de las Unidades Operativas Menores y

Unidades Tcticas.

Que es wikipedia?
La enciclopedia libre que todos podemos editar
Es una enciclopedia libre polglota basada en la
colaboracin de sus contribuyentes, gracias a la
tecnologa wiki. Wikipedia permite que la gran
mayora de los artculos sean modificados por
cualquier persona con acceso a internet mediante
un navegador web.1

La Herramienta:
No es fcil reunir un equipo exclusivo que
se siente a escribir la historia.
Con el fin de aprovechar los avances
de la tecnologa y la globalizacin de
la informacin, hemos encontrado una
herramienta que nos servir para poder en
un solo sitio y con el aporte de los Oficiales y
Suboficiales de la Reserva Activa, sumados
a los ms de 24.000 Infantes de Marina en
actividad, y nuestros sucesores, escribir
un artculo importante en la historia de la
Infantera de Marina, donde de ahora en
adelante podemos conocer con orgullo
de dnde venimos, y as ensearle a los
jvenes Infantes de Marina en todos los
grados y en cualquier lugar del mundo,
nuestra historia
Los invito a ingresar a http://www.
wikipedia.org/, escriban: Infantera de
Marina de Colombia, y aporten con sus
recuerdos, aquellos necesarios para saber
de dnde venimos. Es muy satisfactorio
saber que la Infantera de Marina de
Colombia es tan antigua como la historia
de la independencia de Colombia.
Ah tambin encontraremos los enlaces
para editar los aspectos relevantes a

Una de las ventajas de Wikipedia es que los

artculos evolucionan con el tiempo; segn
Jimmy Wales esto muestra como del consenso
surge la verdad y es interesante ver que en una
enciclopedia el tiempo y la evolucin de un
artculo no es algo significativo, mientras en un
medio de noticias, si lo es.2 Si miramos el caso de
nuestra historia, perdurar en el tiempo; pero si
decimos vamos a publicar un artculo, la noticia
se riega y al pasar uno o ms meses, sta se olvida.
Muchos de nosotros, si buscamos en nuestras
bibliotecas, quizs tengamos publicaciones,
o escritos de la vieja data, que nos sirvan de
referencia histrica, que aporten a este trabajo.
Ser una historia escrita por todos, entre todos
corregiremos los errores y aprenderemos de ella.

1http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
2http://www.uberbin.net/archivos/colaboracion/wikinews-sus-ventajas-y-desventajas.
php

53

Hroes

con gran olfato

Sargento Segundo de I.M Villadiego Perez Mauricio
Instructor Canino Ciean

l tema que nos convoca nos invita

a reflexionar teniendo en cuenta
las condiciones necesarias de trabajo
para finalmente obtener un producto
eficiente, fundamental y necesario en el
entrenamiento de nuestros semovientes
caninos en la deteccin de sustancias
explosivas, narcticas y divisas. Muchos
integrantes de nuestra Armada Nacional.
Alguna vez se han preguntado pero cmo
es que se logra que estos caninos finalmente
logren detectar las minas? , Ser que los
caninos se consumen el explosivo o tal
vez inhalan alguna sustancia sicotrpica?,
cmo es ese entrenamiento?, a qu
horas y en qu momento lo realizan? ; pues
bien, es una labor que requiere el esfuerzo
mximo de cada Infante de Marina
capacitado para cumplir tan delicado
y arduo entrenamiento que inicia en el
amanecer arrullador que se confunde
c o n
el cantar de las aves y la
espesa neblina y antes
de que el imponente
sol de Coveas se
despliegue
con su
calor deslumbrante en
la topografa de la Base
de Entrenamiento de
I.M; es a eso de las
cuatro de la maana
cuando cada Infante
de Marina inicia con la
paciencia , constancia
y
perseverancia;
cualidades
indispensables
para el proceso

de formacin de nuestros Binomios Caninos en el

da a da.
Cada amanecer durante las 18 semanas de
entrenamiento se convierte el en nico testigo del
proceso de formacin de nuestros semovientes
que despiertan sus instintos de presa, caza, cobro
y perseverancia para finalmente y gracias al
entrenamiento lograr moldear su conducta.
En estos ejercicios se aprovecha el sentido ms
desarrollado de nuestros caninos, el olfato, para
que estos logren detectar las sustancias que
utilizan los enemigos de la patria en contra de miles
de colombianos que sufren el flagelo infame del
narcoterrorismo que trae consigo consecuencias
atroces en contra de la poblacin civil.

54

o es fcil para m como

Sargento Primero, entender
porqu
deben
existir
los
Instructores Bsicos de Infantera
de Marina, a pesar de ser uno de
ellos y de haberme desempeado
como tal en la Escuela de
Formacin de IM. durante algunos
aos, recibiendo en ese tiempo
algunos cursos de Alumnos y
dirigiendo su formacin bsica
militar.

Instructores
Bsicos somos todos
SPCIM Medina Villanueva Nilsen Eduardo
Orgnico Escuela de Suboficiales de IM.

En la vida militar existen actividades que exigen y

sin lugar a dudas requieren de la especializacin
de personal idneo para que entrene y capacite
a los futuros hombres seleccionados para
desempearse en roles especficos dentro de la
organizacin tctica operacional de las unidades
de combate, tambin por qu no decirlo, en el
campo administrativo.
Pero existe una responsabilidad que viene de la
mano con la imposicin del grado como Oficial o
Suboficial y que nos es delegado y conferido en la
proporcin que el grado y el cargo nos exige, esto
se llama Mando.
En la vida castrense, el mando viene implcito
con la insignia de grado que nos es impuesta
cuando dejamos de ser Alumnos, Grumetes o
Cadetes y nos escalafonamos en la jerarqua para
la cual demostramos poseer las competencias
necesarias. Este saber es certificado con el
diploma que firma el seor Decano y Director de
la respectiva institucin formadora, garantizando
a la nacin que puede confiar en quienes en dicho
momento inician su carrera militar.

Esta carrera, como cualquier otra, tiene su

propio vademcum de trminos y voces
asociadas a acciones y procedimientos
que deben ser aplicados, respetados
y acatados con la misma rigurosidad y
ritualidad con que se realiza una ciruga
o se maneja un proceso judicial. Todo lo
que se salga de los parmetros; puede,
en el caso de la medicina o el derecho,
traer como consecuencia la muerte del
paciente o la libertad de un acusado por
faltas contra el debido proceso.
Esta analoga aplicada a nuestro mbito,
representa la prdida del valor que se
tiene como comandante; es renunciar a
la facultad de mandar, es renunciar a la
posibilidad de llegar a ser lderes. Todos
creemos saber mandar, pero es cierto que
no todos lo hacemos como debe ser.
El deber ser de las voces de mando
militares esta escrito en los reglamentos,
eso no es nada nuevo; la diferencia esta
en que si no lo leemos y no lo conocemos,

55
nuestro estilo de mando estar matizado
por la duda, exponindonos a caer en el
error y el abuso al momento de mandar. Es
precisamente esto lo que diferencia a un
instructor bsico de un oficial o suboficial
que no lo es. Pareciera que el reglamento,
en su mayora, solo fuera inherente al
Instructor Bsico; as como la exigencia,
la seriedad, el porte, el orgullo y la fuerza
al mandar; cualidades del mando que se
pierden cuando los nuevos subtenientes y
cabos abandonan las aulas de su escuela
de formacin militar y se mezclan con el
mando relajado y, en algn caso permisivo
que se presenta en muchas de nuestras
unidades.
Lo ideal, lo lgico y lo ms profesional es que
todos dominemos y apliquemos el Don de
mandarcomo se nos dio, como se nos ense;
en cada comandante, en los diferentes niveles
jerrquicos debe evidenciarse el dominio,
la aplicacin y la uniformidad en las voces
de mando; as como la exigencia de una
respuesta por parte del subalterno la cual
debe ser consecuente con la energa de la
orden dada; sin olvidar controlar su correcta

ejecucin.

Antes de que existiera el Programa de

Instructores Bsicos en Colombia era as,
recuerdo hoy a mis primeros instructores cuando
llegu a la EGAN (actual EFIM) correctamente
planchado su uniforme, extremadamente
enrgicos; aunque su carcter para muchos
era excesivo
siempre inspiraban respeto
y admiracin. No podemos dejar que eso
muera en nosotros, no renunciemos al mando
acertado, profesional y mstico; el mando
que hace lderes, el mando que trasciende y
ensea; el mando que inspira al subalterno y
nos deja como marco de referencia en la vida
del recluta.

56

Proclama de un Infante de Marina Herido en Accin

Un silbido rompi el aire helado
era una bala que con certera puntera
en el fragor del combate pesado
buscaba cegar mi joven vida.
Lo vital que a mi ser da existencia,
a mis rganos y tejidos;
no ha logrado tocar en apariencia
pero ha desgarrado de mi voz un quejido
Siento frio sin importar que me acobije
pues en mi corazn un gran pesar siento
aunado al dolor que a mi cuerpo aflige
y es la causa fundamental de mi lamento
Saber que un hermano colombiano
a pesar de conocer de la democracia las bondades
siendo de mi tierra, de mi pueblo ciudadano
asesinar a preferido que otras actividades
Ms que la bala; inerte y asesina
que atent con crueldad contra mi alma
fue su intencin vil y mezquina!,
la que mat mi paz y mi calma.
En carne propia aprend que el enemigo
l, que no acepta seguir otros caminos
nunca sentir compasin conmigo,
y que solo lo inspira sus instintos asesinos.
Pido a Dios que esta en el cielo
y a mi familia la bendicin
que me den fuerza y consuelo,
y su apoyo para reasumir mi misin.
Jur a mi patria defender un da
ahora estoy revitalizado y vigoroso,
despus de vencer el dolor que no conoca,
volver al campo de combate victorioso.

57

Grupo Mvil de
Entrenamiento de I.M.
entrenando las Unidades del Pacfico Sur
Grupo Mvil de Entrenamiento

partir del 15 de febrero de 2013 el Grupo

Mvil de Entrenamiento dio inicio a su
labor de entrenar las unidades del pacfico sur
adscritas al Comando Conjunto de Sur Occidente
con el propsito de crear el comit conjunto de
entrenamiento; que contar con la participacin
de instructores del Ejercito Nacional, la Armada
Nacional, la Fuerza Area y la Polica Nacional.
Este centro de entrenamiento conjunto se
proyecta con el fin de realizar el sostenimiento
del entrenamiento de manera permanente a las
unidades de cada una de las fuerzas que operan
en esta jurisdiccin. Este centro se encuentra
ubicado en las instalaciones del Batalln de selva
No. 53 y puesto de Mando de la Fuerza de Tarea
Pegaso del Ejrcito Nacional en el kilmetro 52
vereda el Gualtal va Tumaco Pasto.
Actualmente el Grupo Mvil de Entrenamiento
de Infantera de Marina es pionero y participa
activamente con sus instructores, un Oficial y
tres Suboficiales, desarrollando instrucciones en
todas las habilidades que debe poseer cada uno
de los hombres que conforman las unidades de
accin directa, resaltando las instrucciones de
Asalto Areo, Supervivencia de Combate en el
Agua, Primeros auxilios, tcticas terrestres y tiro
acuerdo directiva de tiro A.R.C.

58

En el primer ciclo se realiz el

sostenimiento del entrenamiento
de Grupos de Accin directa del
Ejrcito Nacional, Brigada Mvil
No.35, BACOT 93, unidades con
puesto de mando en Ipiales Nario,
Unidades de la Cuarta Brigada de
Infantera de Marina (BFIM41) y
unidades de la Fuerza de Tarea contra
el Narcotrfico No. 72 Poseidn;
quienes envan a sus hombres
a recibir este entrenamiento
aprovechando las condiciones que
presta en ambiente selvtico donde
se encuentra ubicado el centro de
entrenamiento y la torre de asalto
areo nica en esta jurisdiccin. As
mismo, con el apoyo de la BRIM4
y la estacin de Guardacostas de
Tumaco, se han desarrollado las
instrucciones de Supervivencia de
Combate en el Agua siendo de vital
importancia, considerando que
la geografa del pacfico implica
que durante el desarrollo de las
operaciones militares se deba
realizar el cruce de ros y obstculos
naturales.

Supervivencia de Combate en el Agua

Primeros Auxilios

59

Tcticas Terrestres

Ejercicio de Tiro

Con el trabajo que adelanta el GRUMEN se resalta la

Infantera de Marina y las capacidades con que cuentan
nuestros hombres para el desarrollo de las operaciones
militares siendo ntegros en tierra, mar y aire compartiendo
estas habilidades con los miembros de las otras fuerzas que
operan en el Pacfico Colombiano.
El grupo mvil de entrenamiento continuar su ardua labor
capacitando y preparando a nuestros Infantes de Marina
para sortear las dificultades que se les puedan presentar en
el rea de operaciones, preservando la integridad de cada
uno de los miembros de las FF.MM y contribuyendo en la
construccin de la paz.

60

omos pocos los llamados a

embarcarnos a esta familia de
la Infantera de Marina, a integrar
sus Unidades; pero el orgullo de
pertenecer a una de las Unidades
lite compuesta por un grupo de
selectos e ntegros Infantes de
Marina, desde su comandante
hasta el ltimo hombre de sus
filas; es as como en el Centro
Internacional de Entrenamiento
Anfibio se forja el carcter y se
entrena el espritu guerrero de
todo aquel que con orgullo porta
en su pecho las insignias de los
diferentes cursos que se realizan
a bordo de esta rigurosa Unidad.
Es tan magno el entrenamiento
en nuestra Unidad que llega al
punto de que todos sus hombres
orgnicos
son
instructores,
preparados y capacitados para
lograr que esta misin de ser un
Infante de Marina sea mejor cada
da, es as como en Marzo del
2012 con tan solo nueve meses
de servicio militar es escogido
el primer grupo de IMARES para
realizar cursos de instructores
en los campos de Tiro Bsico,
Supervivencia de Combate en
el Agua y Artes Marciales, con el
fin de apoyar las instrucciones y
programas. Este entrenamiento
dura
aproximadamente
1
mes; da y noche practicando
y estudiando para llegar a la
meta de ser un instructor y un
apoyo ms a esta familia del
Centro de Entrenamiento. Al
final, es all donde los frutos, los
esfuerzos del trabajo salen a
flote, el orgullo que se siente al
portar los distintivos en el pecho
y la posibilidad que los Infantes
Regulares demostremos que el
compromiso de capacitarnos es
de todos.

Pocos,
buenos y
orgullosos

Unidos
somos uno solo
Imar Caro Salamanca Geovanny
Seccin Accin Integral - Ciean

61

62

Sargento Primero de Infantera de Marina

Leonardo Hernndez Ballesteros,
la experiencia de la guerra de Corea, aplicada con la
compaa antares en Roncesvalles
Capitn de Infantera de Marina Lozano Borrero Juan Pablo
Director Centro de Estudios Histricos y Estratgicos de IM

aci en Bogot el 11 de Diciembre de 1932, hijo del seor

Leonardo Hernndez y la seora Clemencia Ballesteros.
De familia humilde pero trabajadora, curso sus estudios hasta
4 grado de primaria, y a partir de ah, se dedic a colaborarle
a su padre en el trabajo que desempeaba como electricista. A
los 19 aos de edad ingres a las Fuerzas Militares de Colombia
como integrante del primer Contingente de 1951, y jur bandera
como Soldado del Grupo de Artillera N 5 Galn ubicado en el
Municipio de Socorro (Santander) el da 16 de Abril de ese mismo
ao. En esa Unidad prest sus servicios hasta el 16 de Agosto,
fecha en la cual fue seleccionado para realizar una capacitacin
en el Centro de Entrenamiento del Batalln Colombia ubicado en
la Escuela de Infantera del Ejrcito Nacional. Una vez culminados
los 3 meses de entrenamiento, fue asignado a la Compaa A del
Batalln Colombia como integrante del Pelotn de Morteros de
esa Unidad.
El 19 de Noviembre de 1951, hizo parte del Grupo de Militares
que viaj a Corea, en el primer Relevo del Batalln Colombia
que estaba destacado en ese pas, haciendo parte del grupo
de los Aliados, en la guerra que para entonces se libraba en
esa parte del mundo. All tuvo una brillante actuacin, pues su
amplio conocimiento en el manejo de los aparatos de puntera
de los morteros, permiti a su pelotn golpear certeramente al
enemigo en varias ocasiones. Permaneci en Corea hasta el 20 de
Diciembre de 1952, fecha en la cual regres a Colombia, y un mes
despus, el 16 de Enero de 1953, culmin su servicio Militar con
la satisfaccin del deber cumplido.
Tan slo 3 meses despus de haber finalizado su servicio militar, y debido a sus invaluables cualidades,
fue llamado al servicio activo del Ejrcito, y destinado a la Escuela de Armas Blindadas y Motorizacin
ubicada en la localidad de Usaqun en Bogot. En esa Unidad y con fecha 4 de Mayo de 1953 le fue
conferido el grado de Cabo Segundo. Lamentablemente el 20 de Octubre de ese mismo ao, se vio
obligado a retirarse de la Institucin debido a diferentes problemas y calamidades de tipo familiar,
que le impidieron continuar en ese momento al servicio de la Patria.
Sin embargo la carrera Militar del Cabo Segundo Ballesteros no trmino ah, pues poco ms de un
ao despus de su retiro, el cario y amor que senta por servir a Colombia lo motivaron a ponerse
nuevamente a disposicin de las Fuerzas Militares. En esta ocasin encontr la oportunidad en la
Armada Nacional; fue as como mediante Resolucin N 130 del Comando de la Armada del da 16

63
de Marzo de 1955, y despus de casi 3 meses como
aspirante en donde aprob los requisitos necesarios,
fue dado de alta como Cabo Segundo, y destinado
al Batalln de Infantera de Marina de la Base Naval
A.R.C. Bolvar en Cartagena.
No paso mucho tiempo desde su llegada al Cuerpo
Anfibio de la Armada Nacional, para que nuevamente
su valor y coraje fueran puestos a prueba; pues
fue seleccionado para conformar la Compaa
Antares, primera Unidad de la Infantera de Marina
completamente organizada y equipada para
desarrollar misiones en regiones de delicado orden
pblico. Ante la difcil situacin que afrontaba el
pas en ese entonces, a partir del 1 de Diciembre de
1955, el Comando de la Armada Nacional orden que
esta Unidad fuera enviada al sur del Departamento
del Tolima, ms exactamente al rea general del
Municipio de Roncesvalles. Una vez all, los Infantes
de Marina desarrollaron diferentes misiones para
el restablecimiento de la paz y tranquilidad de esa
regin. Desafortunadamente el da 4 de Febrero de
1956, mientras verificaban una informacin acerca del
robo de 100 cabezas de ganado, fueron emboscados
por un numeroso grupo de guerrilleros, quienes le
ocasionaron la muerte a nueve Infantes de Marina,
nmero que pudo ser mayor de no haber sido por la
actuacin del entonces Cabo Segundo Hernndez,
quien una vez avisado del enfrentamiento, reaccion
valerosamente con su escuadra de Morteros logrando
repeler el ataque y poner en huida al grupo de
antisociales.
Una vez terminada la comisin en el sur del Tolima, y a
partir del 1 de Julio de ese mismo ao fue trasladado
a la Fuerza Fluvial del Magdalena como integrante de
la Compaa Antares II, unidad en la cual por medio
de la Resolucin N 309 del 8 de Octubre de 1956,
fue ascendido al grado de Cabo Primero, y en donde
permaneci por el lapso de un ao.
El 13 de Julio de 1957 fue trasladado a la Escuela
de Suboficiales de Infantera de Marina en Turbaco
(Bolvar), en donde realizo curso de capacitacin para
ascenso, y en donde qued trasladado como Suboficial
de planta. Ascendi a Sargento Segundo el 1 de Marzo
de 1959, y en agosto de ese mismo ao fue enviado
a la Escuela Tcnica del Centro de Entrenamiento
Naval A.R.C Barranquilla para realizar el curso N 6
de Instructores, el cual aprob satisfactoriamente
ocupando el tercer puesto. Al trmino del mismo,
regres a la Escuela de Suboficiales y contino
desempendose como Instructor en diferentes
materias.

A mediados de 1961 fue trasladado

a la Fuerza Naval del Sur, en donde
desempe el cargo de Reemplazante de
Pelotn de las Compaas de Seguridad
de los Apostaderos Navales N 6 y 7 en
las poblaciones de Leticia y Tarapac
respectivamente. En esa zona del pas
recibi su ascenso al grado de Sargento
Viceprimero el da 16 de Agosto de 1962,
y continuo desempeando mencionado
cargo por un periodo de dos aos y medio
ms.
Iniciando el ao de 1965, fue trasladado
al Batalln de Infantera de Marina N
1 en Cartagena. En esa Unidad ocup
los cargos de ayudante del taller de
electrnica y de Reemplazante del
Pelotn de Comunicaciones. En el ltimo
trimestre de ese ao, ms exactamente el
28 de Septiembre, fue embarcado con un
Pelotn de Infantes de Marina a bordo del
Buque A.R.C. 20 de Julio, en una misin
de control del orden pblico en la ciudad
de Santa Marta, la cual cumpli con lujo
de detalles, siendo felicitado en distintas
ocasiones por el alto mando naval. Una
vez concluida la misin a bordo de esa
unidad a flote, regres al puesto de mando
del Batalln en Cartagena, en donde
contino desempeando sus funciones
hasta los primeros das del mes de enero
de 1966, poca en la que fue trasladado
al Batalln de Infantera de Marina N 2
perteneciente a la Fuerza Naval del Sur, y
que para ese entonces tena su sede en la
poblacin de Leticia (Amazonas). En esta
ultima unidad, y a travs de la Resolucin
de Comando Armada N 155 del 10 de
Septiembre de 1966, fue ascendido al
grado de Sargento Primero de Infantera de
Marina, y designado para ocupar el cargo
de Reemplazante de Compaa. Como
era su costumbre, afront este nuevo reto
con mucha responsabilidad y dedicacin
durante aproximadamente un ao.
Finalmente, y ya convencido de que haba
cumplido con su deber, el da 16 de Agosto
de 1967 se retir de la institucin por
voluntad propia, culminando as toda una
vida de entrega y sacrificio al servicio de los
intereses de la Nacin.

64

Comandos Anfibios
Ayer, hoy, maana y siempre
Batalln de Fuerzas Especiales

El 26 de septiembre de 1970, muere su pionero

y gestor, Capitn de IM. Jaime Arias Arango, en
un entrenamiento en el buque ARC. Mosquera,
al explotar una carga submarina, en la baha
de Cartagena a una profundidad de 21 pies;
es as como todos los 26 de septiembre se
celebra el da de los Comandos Anfibios.

n el ao 1967 surgi la idea de crear un

grupo de hombres que tuviese la capacidad
de realizar operaciones especiales en mar, tierra
y aire, es as como se conformo un grupo de 12
hombres, muy bien seleccionados, con grandes
capacidades tanto fsicas como mentales,
dispuestos a dar todo de s, para sacar avante
este gran proyecto de la Infantera de Marina del
entonces.
El arduo entrenamiento recibido por estos
hombres en tcticas de combate en tierra,
contraterrorismo, accin directa, reconocimiento
especial, buceo tctico de combate e infiltracin
en playas hostiles, saltos en paracadas diurnos
y nocturnos, inteligencia militar, entre otros;
hicieron de estos comandos una gran leyenda.

El 27 de noviembre de 1970, hacen su primera

gran demostracin denominada DIABLO
ROJO en la ciudad de Cartagena, con la
participacin de la Fuerza Area Colombiana,
La Escuela de Lanceros, Los Navy Seal y por su
puesto el equipo de comandos Anfibios ante el
ministro de la Defensa Nacional, Comandante
General y los comandantes de Fuerzas,
dejando en alto el nombre de la Infantera de
Marina, como tambin demostrando su gran
capacidad de combate.
Con el pasar del tiempo, estos recios e intrpidos
comandos se han ido multiplicando y dejando
su valioso legado a las nuevas generaciones,
las cuales han participado en casi todas
las operaciones de renombre Nacional e
Internacional, como la famosa operacin
Jaque, Tauro, Troya, salvacin, linaje, Jpiter,
Marte, Saturno, Sodoma entre otras, donde

65
se pudo neutralizar,,,con gran efectividad el
accionar del enemigo, aportando con esto,
paz, tranquilidad y seguridad para nuestra
Nacin.
Los Comandos Anfibios son hroes annimos
que da a da se entrenan, se capacitan y
estn prestos para entrar en combate, a
cualquier hora y en cualquier parte del
territorio Nacional, ofrendando su vida si es
necesario, pues su nico objetivo es preservar
la soberana de nuestra patria Colombiana.

fuerte, exigente, de mucho autocontrol

y gran capacidad de reaccin, ya que las
misiones que les son asignadas as lo
requieren, no obstante siguen siendo
hombres humildes, leales, de gran
entereza de carcter, buenos amigos,
comprometidos con la institucin,
honestos y sobre todo con mucha FE
EN LA CAUSA.

Despus de casi medio siglo de su creacin,

habiendo pasado por muchas tristezas y
sin sabores, con muchos de sus miembros
cados en accin, en cumplimiento del
deber; dejando hurfanos y viudas, padres
y madres desconsoladas; hoy los comandos
anfibios pueden dar un parte de victoria, pues
mientras estos valientes hombres existan,
siempre habr un canto de libertad.
Actualmente, los comandos anfibios cuentan
con equipos de ltima tecnologa, para el
cumplimiento de sus misiones, han aprendido
tcnicas avanzadas de combate, tanto en agua,
tierra y aire, su entrenamiento sigue siendo

ntegros, Audaces y Valientes.

66

El Archipilago de
San Andrs y Providencia
Formacin Histrica hasta 1822
Juan Carlos Eastman Arango

Tomado de Revista Credencial Histrica, ed. 36, 1991, Cordillera Editores, Ltda.

l 23 de junio de 1822, los miembros

del cabildo de Providencia firmaron la
adhesin a la Constitucin de Ccuta; el 21
de julio siguiente lo hicieron los miembros
del cabildo de San Andrs, y poco despus
los habitantes de San Luis de Mangle.
Los sectores dirigentes y propietarios
del Archipilago reconocan as su
incorporacin a la Gran Colombia, como
participantes de una nueva experiencia
postcolonial. Ese mismo ao, las cinco
islas principales se convirtieron en el Sexto
Cantn de la provincia de Cartagena. Se
recoga la herencia administrativa colonial

inaugurada por real cdula de noviembre de 1803,

por la cual el Archipilago y la costa de Mosquitia
fueron segregados de la capitana de Guatemala
y colocados bajo control administrativo, jurdico y
eclesistico del virreinato de Nueva Granada.
No obstante el entusiasmo institucional, los
actos de integracin enfrentaran dos hechos
trascendentales para la historia de las relaciones
entre Colombia y el Archipilago: el primero,
alrededor de la experiencia histrica de
ocupacin, poblamiento y explotacin de las
islas por parte de holandeses e ingleses, con
una herencia cultural diferente y con sus propias

67
redes de comercializacin y de relaciones
con las potencias rivales del imperio espaol
en Amrica, y el segundo, en funcin de
su realidad espacial y su distancia de los
principales centros comerciales y polticoadministrativos granadinos.
La historia social del Archipilago comenz
a fines de la dcada de 1620, y en particular
en las islas de Providencia y Santa Catalina,
donde se construyeron los primeros
asentamientos ingleses entre 1627 y 1629;
aunque inicialmente fue San Andrs la isla
que recibi los primeros marinos, colonos
y aventureros holandeses e ingleses, los
asentamientos se hicieron favorables en
las otras islas; sus nombres originarios
fueron Henrietta ( San Andrs) y Providence
(Providencia y Santa Catalina). En sus
orgenes, las islas fueron bases comerciales
y militares protestantes fortificadas, inscritas
en las luchas econmicas y polticas contra
el imperio espaol, lo cual hizo del Caribe
un escenario regional conflictivo e inestable.
Muy pronto se fueron transformando en
plantaciones sostenidas con mano de obra
negra esclava procedente de Jamaica y otras
islas antillanas.
El gobierno colonial espaol intent ocupar las
islas a partir de 1641 con expediciones enviadas
desde Cartagena y Panam, que tenan como
objetivo principal las islas de Providencia y
Santa Catalina; la segunda mitad del siglo XVII
estuvo marcada por ocupaciones irregulares
de ambos bandos, en los que alternaban
las islas como refugios de piratas y base de
operaciones corsarias contra los principales
puertos atlnticos, como Portobelo, Cartagena
y santa Marta. Durante los aos 1660 a 1680
operaron desde las islas los piratas
Henry Morgan y Edward
Mansveldt,
siguiendo
estrategias
trazadas
desde la isla de Jamaica
y orientadas a interferir y
saquear el trfico espaol
y los principales puertos
continentales, llevando sus
incursiones incluso hasta Panam.

Hasta la dcada de 1780, la presencia de

familias de colonos con sus esclavos y de
comerciantes ingleses fue permanente.
Los tratados firmados entre los gobiernos
metropolitanos en 1786, exigieron la salida
de sbditos ingleses de la costa de Mosquitia
y de los territorios espaoles adyacentes,
correspondiendo estas acciones a la capitana
de Guatemala; algunos salieron embarcados
desde San Andrs para Jamaica, Cayman y
Bahamas; pero muchos ms que habitaban el
Archipilago solicitaron permiso de estada
a cambio de reconocer la autoridad del rey
de Espaa y de las autoridades regionales y
locales que se designaran desde Guatemala o
desde el virreinato de Nueva Granada.

Durante los ltimos aos del siglo XVIII,

el Archipilago se movi entre la sujecin
nominal a Guatemala (que lleg a nombrar,
en 1975, como gobernador de las islas al
irlands Toms ONeille, catlico e interprete
que participaba
en las comisiones de
expulsin de los ingleses y quien deba
preparar la defensa de la costa de Mosquitia)
y la proximidad con la Nueva Granada. Desde
1788, el Archipilago haba comenzado a
tener relaciones econmicas y jurdicas ms
estrechas con el territorio neogranadino y en
ese ao, por ejemplo, el virrey y arzobispo

68

Antonio Caballero y Gngora concedi licencia de

comercio con Cartagena a los habitantes de las
islas con el fin de que pudieran vender sus
productos a las continentales. El virreinato
tambin trat de hacer cumplir los
acuerdos metropolitanos de 1786,
enviando las comisiones de Juan
Gastel en 1789 y de Toms de
Ramery en 1793;sta ltima
tena como propsito, en el
marco de las negociaciones
con las familias inglesas de las
islas, reconocer su geografa,
los productos y recursos
naturales y su poblacin.
El gobierno espaol acept
la estada de ingleses
en 1972 a cambio de su
reconocimiento
como
vasallos que deban guardar
fidelidad al rey y obediencial
gobernador , de la adopcin de
la religin catlica, la construccin
de una iglesia asumiendo sus
costos, la manutencin del prroco
que se les enviara, la sujecin a las
leyes y la aceptacin de un maestro
de primeras letras. En esa disposicin, el
gobierno recomendaba la instalacin de familias
espaolas. En suma , se buscaba que los habitantes
libres aceptaran las costumbres e ideas espaolas,

y se identificaran con su gobierno. Mientras llegaba el primer gobernador, se

autoriz que la administracin local estuviera presidida por colonos: el alcalde
fue Juan McNisch, propietario de 41 esclavos, secundado por Lorenzo Thyne.
En 1803 el virreinato de la Nueva Granada integr las islas a su administracin
y control jurdico-poltico por medio de una real cdula de noviembre; se
argument para ello la cercana del virreinato para acudir en caso de defensa
y de auxilio. Durante las ltimas dcadas del dominio colonial espaol, las islas
se destacaron por su rica produccin agropecuaria y marina; contando con
variadas fuentes de agua dulce y ricas reservas madereras, la vida en las islas,
cobre una base de explotacin esclavista, en torno al sistema de hacienda de
plantacin, apareca amable y grata para los colonos; vinculadas a Jamaica

69
para su abastecimiento e intercambios, y para la
venta del mejor algodn del Caribe occidental, las
islas estaban integradas ms a la vida econmica
anglosajona en el Caribe, incluyendo Honduras
Britnica y la costa de Mosquitia, que a la Nueva
Granada.
En la isla de San Andrs el terreno era apto para
todo gnero de plantas de la llamada costa firme;
all se produca caa dulce, maz, pltanos de
bello gusto, ame, yucas, naranjas, dulces y agrias,
otras frutas y races; el cultivo ms importante
era el algodn, muy apreciado por los ingleses;
tambin se encontraban rboles de pimienta de
Jamaica y canelos, as como abundante pesca. En
Providencia haba buenas maderas y cedros, gran
variedad de peces y tortugas. Y en San Luis de
Mangle haba frutas, maz, cocos, algodn y una
variedad de ganados (vacuno, porcino, cabras
y ovejas); tambin variada riqueza en peces,
tortugas y carey. Hacia 1810, el Archipilago tena
1640 habitantes, entre libres y esclavos, que vivan
y producan en las tres islas. Segn ONeille, en
San Andrs haba 850 esclavos.
Este panorama haba comenzado a cambiar
durante la primera dcada de 1800, cuando la
subsistencia en las islas se vio amenazada por la
aparicin de plagas (ratas que acababan con las
reservas de granos y gusanos que afectaban los
cultivos de algodn), y por el saque de sus recursos
forestales por ingleses de Jamaica y Cayman. A
esto se sumaban las trabas al comercio libre y los
impuestos. El efecto de las guerras napolenicas
propiciaba el acercamiento entre ingleses y
espaoles, aunque no eliminaba la desconfianza
de stos hacia aquellos; obligaba a limitar o
desconocer la aplicacin de ciertas disposiciones
fiscales que, de los contrario, traeran la ruina
econmica de los colonos. La guerra alimentaba
el contrabando, convirtindose ste en la nica
va para exportarlas cosechas e importar los
abastecimientos.
La situacin se vio alterada con el ascenso del
movimiento insurgente continental a partir de
1811; las relaciones polticas se orientaron hacia
el gobierno colonial espaol emigrado hacia
Panam, manifestndose fieles a los compromisos
adquiridos en los tratados hispano-ingleses y al rey
Fernando VII. El gobierno estuvo en manos de un

gobernador poltico y militar, respaldado

por una junta o cabildo quienes debieron
hacer frente a las amenazas de corsarios
criollos y extranjeros y a las crecientes
dificultades econmicas, mientras teman
el alzamiento de los esclavos , como ya
haba sucedido en 1799.
Durante los aos 1811 a 1816, el nuevo
gobernador Manuel Gonzlez Sarmiento
tuvo varias preocupaciones en el ejercicio
y afirmacin de la autoridad espaola; una
de ellas era la salud moral y espiritual
de sus habitantes, por la ausencia de un
prroco catlico que conociera adems
la lengua inglesa; tema con ello la
reaparicin de las dudas sobre la lealtad
de los habitantes ingleses hacia la Corona
espaola, a pesar del reconocimiento que
haban hecho de Fernando VII. El asunto
se dilataba, ya que Cartagena era la sede
episcopal de la que dependa la provisin
de curas para el Archipilago y desde 1803
estaba alzada contra el rey y, por lo tanto,
tambin la curia se haba trasladado junto
con las autoridades civiles y militares a la
ciudad de Panam.
Inquietaba tambin al gobernador la
situacin econmica y social de los colonos,
en particular los problemas derivados
de la concentracin de sus relaciones
comerciales con Jamaica y la Mosquita;
la guerra de las provincias insurgentes
contra el gobierno espaol agudiz esta
tendencia al convertir en inseguras las
comunicaciones con la zona costera
continental e imposibles con los puertos
entonces declarados independientes,
como Cartagena. La ocupacin inglesa de
marzo de 1806, dirigida por John Bligh,
haba dejado como principal resultado la
ruina por la prdida de la vida de muchos
esclavos, provocando una disminucin
de brazos para trabajar en los campos y
amenazando con una crisis econmica en
la colonia.
La situacin se haba agravado a raz del
bloqueo a la importacin de esclavos
tradicionalmente hecha desde Jamaica; los

70

colonos esperaban que su fuente vital

para mantener la produccin agrcola
fuera obtenida de las importaciones de
esclavos que se hicieron por Panam.
Adicionalmente, soportaban las cargas
de los impuestos y de los derechos
de importacin y exportacin, y la
dependencia de sus productos con
Jamaica.
De igual forma, el gobernador deba
enfrentar la ausencia de personal
espaol que respaldara sus acciones
civiles y militares; se vio en la necesidad
de proponer a un ingls protestante
y a un mestizo fino catlico que se
encargara de los asuntos militares para
la defensa de San Andrs; y con respecto
a los cargos civiles, en particular los
relacionados con la conformacin del
concejo, se vio precisado a aceptar que,
frente a los ingleses protestantes que
no hablaban el espaol, se aceptaran
mestizos finos que igualmente
desconocan el idioma pero que
deseaban aprenderlo; y para los cargos
de alcaldes y personeros debi colocar
a estos mestizos y a gente de color,
catlica y de habla espaola.
Resultaba preocupante para todos la
creciente amenaza de los corsarios
ingleses y antillanos aliados de los
revolucionarios criollos que operaban
en el Caribe con base en Jamaica,
Hait e islas inglesas vecinas, y que
fueron hostilizando cada vez ms
al Archipilago, hasta conseguir la
invasin y saqueo de San Andrs
en 1816, y el posterior control por
parte del corsario francs Luis Aury,
quien entre 1818 y 1821 convirti a
Providencia y Santa Catalina en base de
operaciones militares contra las tropas
de la reconquista espaola.
Efectivamente, en 1816 tuvo lugar un
ataque corsario contra las autoridades

espaolas de San Andrs y contra

las propiedades de los colonos, por
parte de piratas cuya base estaba en
Providencia: desembarcaron en la isla,
asaltaron la casa del gobernador, a
quien fusilaron, asesinaron a9 de los 14
soldados que componan la guarnicin,
quemaron la iglesia, el cuartel y la
casa del gobernador, y se dedicaron
al saqueo, robando ganado y esclavos
negros que se llevaron consigo cuando
marcharon de regreso a su base.
Luis Aury, simpatizante de la causa
criolla, naveg y combati en el Caribe
con los pabellones de Chile y del Ro
de la Plata, y fue aliado de los patriotas
granadinos y venezolanos en las luchas
libradas hasta 1821.Providencia se
convirti en su sede poltica y militar,
hasta su muerte el 30 de agosto de
ese ao. Las islas fueron un importante
enlace en las operaciones insurgentes
en el Darin y el Atrato, y contra los
puertos atlnticos granadinos donde
operaba un escocs aliado de las tropas
granadinas llamado Gregor McGregor.
A su vez estas operaciones se enlazaban
con las adelantadas por los ingleses en
las costas del Pacfico, bajo el mando del
lord Thomas Cochrane.
Antes de su muerte, Aury haba
recibido la orden de Simn Bolvar de
abandonarlas islas; el tiempo que sigui
hasta junio de 1822 el Archipilago
estuvo gobernado por oficiales de
Aury Juan Bautista Faiquere y Severo
Courtois.
Estos recibieron la visita del enviado
oficial desde la Gran Colombia, Luis
Per de Lacroix, quien consigui
las adhesiones de los propietarios y
dirigentes isleos. Ese 23 de junio de
1822, una nueva bandera era izada en el
fuerte La Libertad, en Santa Catalina: la
bandera colombiana.

71

Creacin de la
Intendencia

de San Andrs y Providencia

la cuestin nacional en sus primeros aos
Tomado de Revista Credencial Histrica, ed. 36, 1991, Cordillera Editores, Ltda.

os primeros aos del siglo XX fueron

intensos y de gran agitacin poltica;
los efectos de la crisis nacional por la
guerra civil del fin de siglo, la prdida de
la provincia de Panam y la cada de la
dictadura del general Rafael Reyes tambin
se sintieron en la vida institucional y
social del Archipilago de San Andrs y
Providencia. El malestar creciente de la
sociedad islea contra las autoridades
provenientes del departamento de Bolvar
(San Andrs, Providencia y Santa Catalina
conformaban la provincia de Providencia,
dependiendo de Cartagena desde 1887)
se sumaba a las dudas expresadas por
los funcionarios colombianos sobre la
identidad Nacional de sus habitantes
respecto al estado Colombiano.
La propuesta de crear la Intendencia
nacional dio lugar a un gran debate en la
regin Caribe colombiana y en la capital
del pas alrededor de la administracin
bolivarense, la naturaleza de los
habitantes del Archipilago, la debilidad
de su identificacin con el continente y la
conveniencia de erigir el territorio insular
en una entidad territorial fuera del control
administrativo y poltico de Cartagena.
Las inquietudes se haban incrementado
a raz de una supuesta declaracin de
los sanandresanos que vivan en Coln
y Panam solicitando que el territorio
insular se separara de Colombia y se
uniera al naciente Estado bajo proteccin
estadounidense.

El cambio de gobierno en Colombia coincidi

con el incremento de las preocupaciones
institucionales sobre la seguridad en sus fronteras
martimas caribeas; ya en 1890 el gobierno de
Carlos Holgun se haba quedado inerme frente
a la ocupacin de nicaragenses del territorio
occidental del Archipilago, las Islas Mangles, y
en 1900 Colombia haba tenido que acudir a un
arbitraje internacional para que sus fronteras y
derechos martimos en la regin fueran respetados.
En 1910 viaj una comisin oficial al Archipilago
con el fin de formarse un juicio ms exacto de las
condiciones polticas de las islas.
Los informes dirigidos al presidente Carlos E.
Restrepo denunciaban una crisis de credibilidad
de la comunidad islea en los funcionarios
continentales enviados por el gobierno cartagenero,
e incluso en el mismo gobierno colombiano, al
que consideraban responsable del saqueo de sus
riquezas a travs de funcionarios como el prefecto,
el administrador de Hacienda, el juez de Circuito y
el jefe del Resguardo. En las elecciones celebradas

72

para Concejo y Asamblea, los habitantes

de Providencia se rehusaron a participar
en lo que calificaron de inicuo estado
de cosas, que se resuma en la consigna
gubernamental: En San Andrs, el que
no marcha de acuerdo con nosotros,
encalla.
De igual forma se adverta sobre el
gran peligro que corra la presencia
colombiana en las islas, tambin por
los rumores insistentes sobre la venta o
entrega del Archipilago a Nicaragua o
a Estados Unidos, acciones patrocinadas
por un grupo de comerciantes
norteamericanos, que haban celebrado
contratos de arrendamiento de varios
cayos alrededor de San Andrs con
aquellos funcionarios, y por las mismas
autoridades que esperaban obtener
grandes beneficios. Incluso se recogan
rumores salidos de Coln y Panam
acerca de una posible ocupacin
estadounidense-nicaragense, en el
marco de la llamada Nueva Nicaragua.
En suma, exista en el ambiente
la impresin de que
al gobierno
colombiano no le interesaba la suerte
de su territorio.
El 28 de diciembre de 1911, decenas de
habitantes del Archipilago suscribieron
un memorial dirigido al presidente de
la Repblica titulado Manifestacin
de los habitantes del Archipilago de
san Andrs y Providencia, en el que
denunciaban la indiferencia y ausencia
de medidas benficas por parte del
gobierno departamental, y solicitaban
que se adelantaran gestiones para
que el territorio insular regresara a la
administracin del gobierno nacional.
Aunque se proclamaban colombianos
de corazn, denunciaban la ineficacia
del fomento de la colombianizacin
por parte de Cartagena y el deterioro
de los caminos, abandono de la baha a
las arenas, deficiencia de la instruccin,

desconocimiento del castellano, aislamiento del

resto del pas y ausencia de participacin islea en
los cargos pblicos de las islas.
El 4 de enero de 1912, de nuevo, los habitantes se
dirigieron al presidente Restrepo rechazando los
manejos de las rentas producidas por el Archipilago
por parte de las autoridades, quienes proyectaban
una imagen de pobreza de su regin y no invertan
los ingresos por impuestos en el bienestar insular.
Para ellos, todo gobierno est basado en la
reciprocidad, y frente a tal cmulo de atropellos,
amenazaban con verse obligados a liberarse de
esa opresin. A mediados de mayo, el ministro de
Gobierno Pedro Mara Carreo reconoci la justicia de
las protestas, y prometi tramitar ante el Congreso de
la Repblica la creacin de la Intendencia.
El ambiente poltico se agit ms
cuando Francis A. Newball,
prominente
figura
del
Archipilago, sac a la luz el
peridico the Searchlight (El
Faro), el 1 de febrero siguiente,
con el expreso objetivo de
convertirlo en el defensor de
los intereses isleos frente a
la Gobernacin de Bolvar, de
luchar por el mejoramiento de las
islas y la promocin de los derechos y garantas
constitucionales y legales desconocidos por aquellos
funcionarios y autoridades regionales, y de denunciar
y censurar aquellos actos oficiales que lesionaran la
integridad y los derechos locales. The Searchlight
encarnaba la lucha por la Intendencia Nacional.
La visita que durante el primer semestre de 1912 hizo
el inspector general del Censo Nacional, Santiago
Guerrero, reafirm las denuncias isleas; en su
informe sobre el estado del Archipilago recogi el
descontento de la poblacin contra el gravamen a la
exportacin de cocos que haba sido recientemente
aumentado a 2 pesos oro el millar, y el desinters
de las autoridades por defender los derechos y las
propiedades de los pescadores nativos. Tambin
contra la ausencia de reglamentacin clara sobre
los buques que llegaban con mercancas, la
incompetencia y deshonestidad de los funcionarios

73

designados, el estado deplorable de las

escuelas, el deficiente servicio de correos,
que adems pasaba siempre por Cartagena,
y contra el abandono gubernamental de los
cayos, que ofrecan ricos recursos ahora a
merced de extranjeros.
El inspector Guerrero, inflamado por su espritu
nacional-catlico y anti-estadounidense,
recelaba de todo aquello que pudiera alejar
el territorio insular de Colombia y acercarlo
a los Estados Unidos, como por ejemplo:
el idioma, la religin protestante, la esposa
norteamericana del pastor de San Andrs,
la misin catlica con curas gringos, los
comerciantes y empresarios estadounidenses
que haban alquilado por 20 y 25 aos los
cayos y monopolizaban la comercializacin
del coco, proyectando adems la imagen
de que aquellos eran parte integrante de la
nacin americana, el desconocimiento de
la soberana colombiana sobre Roncador,
Serrana, Serranilla y Quitasueo por parte
del gobierno de los Estados Unidos, que
propiciaba su explotacin, y sus planes de
construir una base naval en San Andrs para
proteger sus intereses en el Canal de Panam.
Para enfrentar las amenazas internas y
externas, Guerrero presentaban una lnea
de accin poltica que responda a su
concepto de identidad nacional, Patria,
colombianidad: enviar una guarnicin
militar o un cuerpo de polica, establecer una
misin catlica colombiana, fundar escuelas
con maestros competentes y bilinges, pero
que ensearan el castellano, y un inspector
escolar. Igualmente, responder a las reformas
fiscales y de comunicaciones solicitadas y al
buen gobierno por medio de la creacin de
la Intendencia. As, conclua, nuestra religin,
nuestro idioma, nuestras costumbres sern las
de ellos.
Finalmente, el gobierno y el Congreso
crearon la Intendencia Nacional de San
Andrs y Providencia por medio de la ley 52
de octubre 26 de 1912; fue inaugurada el 22
de enero de 1913 con la posesin del primer

intendente, el continental Gonzalo Prez.

Contaba el Archipilago con 5058 habitantes
(3124 en San Andrs y 1934 en Providencia),
estaba conformado por una comunidad de
agricultores, pescadores y comerciantes,
mayoritariamente protestantes (bautistas
desde 1847), y con ricos recursos naturales y se
especializaba en la produccin y exportacin
de cocos.
Los primeros aos de su vida intendencial
fueron agitados y controvertidos; poco a
poco el gobierno colombiano descubra una
sociedad que slo lograba representar en el
imaginario de la contrarreforma y del espritu
anti calvinista y anti anglosajn que invada la
religiosidad catlica hemisfrica y la cultura y
poltica tradicionales, sacudidas a su vez por el
desafo capitalista estadounidense. Los aos
1912 a 1920 estuvieron marcados por grandes
presiones regionales sobre el Archipilago,
tales como las ejercidas desde la ocupacin
nicaragense de la Mosquitia e islas Mangles
en 1890, con su aspiracin a ocupar las islas
colombianas, reclamndolas como parte del
territorio de Nicaragua; y las provenientes del
gobierno de los Estados Unidos para obtener
facilidades e ellas (ocupacin de algunos
cayos, arriendo o compra de otros, facilidades
para colocar estaciones carboneras, una base
naval y faros).
Tambin las presiones originadas por los
tratados que el gobierno de Estados Unidos
suscriba con el de Nicaragua, desconociendo
los derechos colombianos en la regin y
comprometiendo sus intereses futuros ) el
de febrero 11 de 1913, Tratado Chamorro
Weitzel, y el de agosto 5 de 1914, Tratado
Chamorro-Bryan); y, finalmente, las presiones
originadas en el Caribe por los efectos de la
primera Guerra Mundial, en particular contra
empresas e inversiones alemanas vinculadas
a las comunicaciones telegrficas en la costa
atlntica colombiana y en la estacin en San
Andrs, con tcnicos de Telefunken. Esas
presiones polticas, inicialmente britnicas,
fueron aumentadas por Estados Unidos
cuando en 1917 declar la guerra a Alemania.

74

En este contexto de 1917, por ejemplo,

el gobierno colombiano respondi a la
preocupacin del intendente Manuel Leal
sobre la presencia militar norteamericana
en las islas Mangles y en la costa de
Mosquitos, enviando 126 soldados con
artillera y ametralladoras para defender
la soberana del Archipilago y evitar
un segundo Panam. Los funcionarios
juzgaron con dureza la indiferencia de
los isleos a la presencia militar y a su
desconocimiento del diferendo con
Nicaragua, atribuyndolo todo a su presunto
sentimiento pro-estadounidense sobre
la base de su idioma, religin y tradicin.
El capelln del Ejrcito, el claretiano Jos
Criado, lamentaba que la mayora de
los habitantes estuvieran alejados de la
verdadera religin, recordaba el odio de
las sectas protestantes al catolicismo, y
adverta sobre la cercana de los yanquis;
recomend al gobierno central fortalecer
la misin catlica, y entregar los empleos
pblico slo a catlicos.

Para los dirigentes nativos, la liberacin de la

administracin bolivarense deba conducir al
progreso y al bienestar largamente anhelados;
para ellos, la realizacin de los principios
constitucionales encarnaba en la creacin de la
Intendencia Nacional, en la que aspiraban a tener
voz y voto, a ejercer el derecho de participacin en
su administracin y orientacin, defendiendo los
interese de la comunidad insular. Sin embargo, el
primer balance al llegar a 1920, no era totalmente
satisfactorio; la proclamacin del nuevo orden
poltico estaba dejando por fuera a los isleos,
sufra de pobreza y limitaciones en sus recursos
humanos, econmicos e institucionales, y estaba
obsesionado con la colombianizacin pero era
incapaz de defender la soberana y los recursos
naturales contra el saqueo y ocupacin de los
Estados Unidos. El presidente Thomas W. Wilson
decidi en 1919 que los cayos Roncador, Serranilla
y Quitasueo eran propiedad de ese pas, e
instal all faros para proteger la navegacin de
sus buques.

75

El Parque Museo de
Infantera de Marina
se posiciona como el mejor Museo
Militar de Colombia

Capitn de Infantera de Marina Juan Pablo Lozano Borrero

Director Centro de Estudios Histricos y Estratgicos de IM

esde su inauguracin el 17 de Agosto de

2012, el Parque Museo de Infantera de
Marina ha recibido cerca de 8500 visitantes de
nacionalidad Colombiana y 102 de otros pases
como Estados Unidos, Mxico, Ecuador, Per,
Alemania, Canad, Brasil, Francia, Chile y Panam.
El recorrido por sus instalaciones que dura cerca
de dos horas, transporta a los visitantes a travs
del tiempo y por diferentes pocas, en donde
pueden conocer un sin nmero de historias de
valor, arrojo, disciplina y sacrificio, de todos los
hombres y mujeres que han hecho y hacen parte
del prestigioso Cuerpo Anfibio de la Armada
Nacional de Colombia.

El Parque Museo de Infantera de Marina se

encuentra abierto al pblico en general, es
por eso que sus visitantes han sido de todo
tipo; estudiantes, maestros, empleados
pblicos, Militares en servicio activo y
retirados, campesinos, amas de casa, y turistas
provenientes de diferentes zonas del pas y
del extranjero, quienes una vez culminado el
recorrido, no ahorran sus elogios y buenos
comentarios de admiracin no slo por lo
que el Museo les ofrece sino tambin por la
labor tan importante que desempean todos
los Infantes de Marina de Colombia.

76
Durante sus casi 8 meses de funcionamiento, ha sido motivo de orgullo para el Parque
Museo de Infantera de Marina el hecho de que siempre sea teniendo en cuenta para ser
visitado por diferentes personalidades e Instituciones que frecuentemente arriban a las
Instalaciones de la Base de Entrenamiento de Coveas. Dentro de ese importante grupo
podemos destacar las siguientes visitas:

Da 18 de Agosto de 2012: Visita del seor Ministro de Defensa Nacional y del Seor General Comandante General de las Fuerzas
Militares de Colombia.

ltima semana de Agosto de 2012: Visita de cerca de 300 estudiantes del Colegio Naval de Coveas.

77

Da 12 de Septiembre de 2012: Visita del seor Capitn de Fragata Piechot Martin, Agregado Naval de la Repblica Federal de
Alemania.

Da 15 de Septiembre de 2012: Visita de 30 Suboficiales de la Brigada N 11 del Ejrcito Nacional

Da 27 de Septiembre de 2012: Visita del seor Capitn de Navo Julin Cajas Aispur, Comandante de la Infantera de Marina del
Ecuador.

78

Da 01 de Octubre de 2012: Visita de 40 estudiantes del Colegio Hroes Granadinos de la ciudad de Bogot.

Da 03 de Octubre de 2012: Visita de 25 Oficiales extranjeros alumnos del Curso de Estado Mayor de la Escuela Superior de Guerra.

Da 14 de Noviembre de 2012: Visita del seor Coronel Arnaud Daviau Ternay, Agregado de Defensa de Francia.

79

Da 07 de Diciembre de 2012: Visita del seor Capitn de Navo Jos Guillermo Rodrguez Ceballos, Comandante del Buque Escuela
A.R.C. Gloria.

Da 11 de Diciembre de 2012: Visita de los seores Vicealmirante Paul A. Madisson Comandante de la Real Armada Canadiense,
Vicealmirante Hernando Wills Jefe de Operaciones Navales y Brigadier General de IM Hctor Julio Pachn Can Comandante de
Infantera de Marina.

Da 05 de Febrero de 2013: Visita del seor Brigadier General Jorge Surez Ortiz, Jefe de Educacin y Doctrina del Ejrcito Nacional de
Colombia.

80

Da 10 de Febrero de 2013: Visita de 80 nios de la Fundacin Rompiendo Cadenas.

Da 20 de Febrero de 2013: Visita del seor Brigadier General William B. Crowe, Comandante de la Infantera de Marina del Comando
Sur de los Estados Unidos.

Da 26 de Febrero de 2013: Visita del Seor Brigadier General Jorge Surez Ortiz, Jefe de Educacin y Doctrina, y del seor Brigadier
General Jorge Arturo Salgado Restrepo Jefe de Planeacin del Ejrcito Nacional de Colombia

81

Da 27 de Marzo de 2013: Visita de un grupo de Oficiales y Guardiamarinas de la Reserva Naval de Antioquia.

Da 09 de Abril de 2013: Visita de 140 Grumetes de la Escuela de Suboficiales de Barranquilla.

Da 14 de Abril de 2013: Visita de 27 Oficiales del Ejrcito, Armada y Fuerza Area Colombiana alumnos del Curso de Estado Mayor de
la Escuela Superior de Guerra.

Parque Museo de Infantera de Marina

La historia de los Infantes de Marina, nuestra historia
Vistenos en la Base de Entrenamiento de I.M. en Coveas -Sucre
Horario de Atencin: De martes a Domingo y festivos
8:00 am a 12:00 m - 2:00 pm a 5:00 pm
Mayor Informacin: www.anclayfusil.com/parquemuseo

Contctenos
Telfono : 2 880191 Ext. 118 Celulare: 310 322823 -321 3016624
Correo Electrnico: parque.museo@armada.mil.co

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83

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Asesinado el 15 de enero de 2013 en campo minado
CSCIM NORBEY FLOREZ CASTELLANOS
Unidad: BIM40 (BRIM4)
Asesinado el 18 de enero de 2013 en el Plan Pistola

IMP Esteban Mauricio Higuita Cerna

Unidad: BIM40 (BRIM4)
Asesinado el 18 de enero de 2013 en el Plan Pistola

IMP Jhony Sinisterra Ortiz

Unidad: BIM21 (BRIM2)
Asesinado el 05 de
marzo de 2013 en campo minado

Hroes
CSCIM Juan Huertas Castillo
Unidad: BIM15 (BRIM1)
Asesinado el 08 de marzo de 2013 en Combate

85

IMP Galber Emilio Flrez Muriel

Unidad: BFIM41 (BRIM4)
Asesinado el 10 de mayo de
2013 en campo minado

CSCIM Antonio Oscar Perez Marmol

Unidad: BFIM51 (BRIM5)
Asesinado el 12 de mayo de 2013 en Plan Pistola

IMP Jair Enrique Barrios del Rio

Unidad: BFIM51 (BRIM5)
Asesinado el 12 de mayo de 2013 en Plan Pistola
IMP Jeferson Amaso Viveros
Unidad: BIM40 (BRIM4)
Asesinado el 23 de mayo de 2013 en Combate

86

Infante de Marina

Profesional Edgar Rodrguez

Ejemplo de Vida
E

l Infante de Marina Profesional Edgar Rodrguez Contreras

naci en la ciudad de Bogot el 18 de diciembre de 1973
en el hogar conformado por el seor Alfredo Alberto Rodrguez
Romero y la seora Marina Contreras de Rodrguez , el segundo
de tres hijos, termino sus estudios de bachiller en el ao 1993,
se presento ese mismo ao a concursar para definir su situacin
militar pero no quedo seleccionado, as que le entregaron los
documentos para hacer los trmites de su libreta militar de
segunda clase, pero su sueo era prestar Servicio Militar; se
present el primer semestre del ao 1994 y tampoco quedo,
aunque nunca se dio por vencido nuevamente ingreso
documentos para el segundo semestre del ao 1994 logrando
entrar al contingente 3 de 1994, fue una alegra total al llegar a
coveas el cual el reentrenamiento fue de 5 meses aproximadamente, en enero de 1995
fui trasladado a la Base ARC BOLVAR, me enter de unos traslados para nueva Antioquia
vichada y se present logrando ser admitido donde culmin su servicio y lograr obtener
la tan agraciada libreta militar de primera clase y su conducta la cual fue excelente,
ingresa como infante de marina voluntario y es trasladado al departamento de Arauca
perteneciendo al 8 ECF y posteriormente al puesto avanzado de Arauquita Arauca
territorio donde delinqua el 10 frente de las ONT FARC-EP y la Compaa SIMACOTA del
ELN, donde estuvo hasta el ao de 1998, despus ese mismo ao conform la Unidad
de Fuerzas Especiales de I.M. en Cartagena, en la escolta de los remolcadores que
transportaban gasolina y sus derivados desde mamonal en Cartagena hasta el Muelle
de ECOPETROL en Barrancabermeja Santander siendo varias veces emboscados cuando
el rio magdalena estaba en un nivel de agua muy bajo y la subversin aprovechaba, a
principios del ao 1999 fue trasladado al Batalln de Contraguerrillas de I.M. No. 33 con
sede en Malagana Bolvar donde aprendi mucho de sus Comandantes en especial de
sus compaeros ms antiguos, fue agregado a la compaa BALLESTAS donde estuvo
en diferentes combates con los frentes 35 y 37 de la ONT- FARC-EP el da 12 de diciembre
de 2001, en operacin de registro y control del rea en el sector las piedras Municipio
del Carmen de Bolvar Coordenadas 09-42-19 y 75-06-29 fueron atacados por el 37
frente de la ONT FARC-EP con granadas de fusil, 40mm y pipetas de gas en el que result
gravemente herido pero como lo dice l, gracias al poder divino de DIOS que le dio una
segunda oportunidad y a su fuerza de no desfallecer y luchar por su vida fue lo que lo
mantuvo vivo, al llegar al Hospital Naval de Cartagena sus piernas no tenan pulso as
que lo que se alcanzaba a escuchar era que exista una probabilidad alta de amputrselas
pero gracias a un mdico no sabe si militar o civil le practicaron una angiografa donde
lograron salvar sus miembros inferiores, despus de terapias continuas logr recuperarse
satisfactoriamente y regres nuevamente a su Unidad BACIM 33, en el ao 2003 fue
condecorado con la Medalla Servicios Distinguidos a la Infantera de Marina en 2004
le fue otorgado el distintivo de herido en accin, y en el 2012 fue condecorado con la
medalla Almirante Padilla en la modalidad de COMPAERO, por orden del Comando de

87

Infantera de Marina fue trasladado al BASPCIM en

Bogot donde fue enviado de comisin al Puesto
Destacado Mochuelo y al Hospital Militar Central,
a finales del 2004 fue enviado a comisin de
servicio al Batalln Fluvial de I.M. No. 50 en Puerto
Inrida Guaina, terminada la comisin regreso al
BASPCIM y destinado a la Compaa de Seguridad
del Hospital Militar Central, para ese tiempo
pens en aprovechar el tiempo y tom la decisin
de estudiar una carrera profesional Habl con el
seor Sargento Primero de I.M. Juan Carlos Orjuela,
actualmente Sargento Mayor de Comando en uso
de buen retiro quien lo oriento en su proyeccin de
estudio solicit hablar con el seor Jefe Desarrollo
Humano Armada Nacional para la poca seor
Contralmirante Luis Alberto Parra Cifuentes
quien orden realizar los procedimientos para
entrar a la Universidad, as fue que entr hacer
su primer semestre de derecho, narra que al
principio sinti un poco de temor pues hacia

como 13 aos no coga un libro, pero saba

que tena que esforzarse para lograrlo,
entre trasnochos y descansos de guardia
estudiaba para los exmenes y parciales,
aunque se sienta cansancio lo importante
es no desfallecer, as fue como culmin sus
estudios y se gradu como abogado con
nfasis en Ciencias Polticas y Relaciones
Internacionales el da 22 de marzo de 2013,
actualmente se encuentra trasladado a la
Inspeccin General de la Armada Nacional
y asignado a la Oficina Disciplinaria y
Administrativa Comando Armada donde
pone en prctica lo aprendido.
Aconseja que todos los seres humanos
tenemos la capacidad de entendimiento y las
ganas de salir adelante en la educacin, pero
tambin se necesita del apoyo incondicional
de nuestros Comandantes.

1/2
PAUTA

88

Sargento Mayor de Comando

Base de Entrenamiento de Infantera de Marina

Daniel Velsquez Barahona

N

aci el 18 de abril de 1966, en la ciudad de Bogot, D.C, trmino

estudios de educacin bsica primaria en el ao de 1979 y curs
sus estudios de educacin secundaria en los Colegios Agustiniano
de San Nicols (Centro) y Jos Mara Crdoba en la ciudad de
Bogot, D.C, se grado de bachiller en 1985. Ingreso a la Armada
Nacional como Infante de Marina del primer contingente de 1987,
estando en el Batalln de Fusileros de I.M No.4, en Puerto Leguzamo
Putumayo; gracias a su comportamiento y cualidades personales
fue seleccionado para adelantar el curso 54 de Suboficial de
Infantera de Marina en la Escuela de Guerra Anfibia, gradundose
en diciembre de 1987 como Cabo Segundo de I.M., despus de una
notable carrera militar ascendi a Sargento Mayor de Comando,
mximo grado de los Suboficiales de Infantera de Marina en marzo
de 2013. Est casado con la seora Yenny Mariela Paternina Prez, de cuya unin hay dos hijos
Daniel de Jess y Yenny Daniela de 17 y 11 aos respectivamente.

Entrenamiento Profesional Militar

Durante su carrera como Suboficial de Infantera de Marina el Sargento Mayor de Comando
ha recibido entrenamiento profesional militar en diferentes campos entre otros Logstica,
Paracaidismo Militar, Curso bsico de instructores de DIH, mantenimiento, Curso Armero.
Ha prestado sus servicios en BAFIM 5 (Corozal, Turbo, Coveas) , En el PFA62 San Jos del
Guaviare, BAFLIM 70 Tumaco, BRIFLIM1 Bogot, BRIM5 Puerto Carreo y actualmente se
encuentra en la Base de Entrenamiento de I.M. en Coveas como Sargento Mayor de Comando.
Durante su carrera ha recibido las Medallas por Tiempo de Servicio; las Condecoraciones
Almirante Padilla en el Grado Oficial, Servicios Distinguidos a la I.M., Servicios Distinguidos a la
Armada Nacional y Servicios Distinguidos a las Fuerzas Militares. Adems de la Gobernacin de
Nario Grado Comendador y la Moneda al trabajo Bien hecho de la BRIFLIM1.
Fue enviado a Comisin al exterior al Curso de Ametralladoras MK19 en el 2005 a SACO MAINE
USA y como Instructor Curso de Mantenimiento de Armas en el 2008 a Repblica Dominicana.
El Sargento mayor de Comando ha participado en competencias deportivas atlticas Nacionales
e Internacionales tales como:

Carrera Internacional Media Maratn ciudad de Bogot modalidad 22K

Ao 2005-2006-2007-2008-2009-2010-2011
Carrera Internacional NIKE 10 K Aos 2005-2006-2007-2009
Carrera Gran Prix de Bogot 10 K- Ao 2006
Carrera Internacional Samsung 10 K- Ao 2005
Carrera Reebook 10 K- Ao 2008
Carrera Matamoros 10 K- Ao 2008 2009- 2010
Carrera Inter fuerzas 10 K Salvador Suarez-Ao 2005 (3er Puesto)

Aniversario N 76
de la Infantera de
Marina de Colombia

11 de enero de 2013
Circulo de Suboficiales
Bogot

90

n Camp Pendleton, California se llevaron

a cabo entre el 13 al 22 de febrero del
presente ao, los Juegos paralmpicos
que organiza anualmente la Marina de los
Estados Unidos. Este ao por primera vez y
con una participacin cargada de triunfos,
Infantes de Marina de la Armada Nacional
de Colombia, heridos en combate, viajaron,
gracias al apoyo del seor Comandante
de la Armada Nacional, mostrando toda su
tenacidad y arrojo al lograr un importante
y significativo nmero de preceas; fueron 8
medallas obtenidas en las competencias,
dos de oro, dos de plata y cuatro de bronce.
De esta forma las Fuerzas Militares de
Colombia ponen en alto de nuevo el

Campeones Paralmpicos

Para Triunfar nunca existen las limitaciones

TS12 Marisol Villarraga Surez

91

nombre de su amada Institucin, esta vez

no en el campo militar y de las exitosas
operaciones que tanto orgullo nos han
trado a los colombianos, sino en el pdium
de los campeones en las competencias
deportivas. Estos Infantes de Marina son
un verdadero ejemplo de superacin y
fortaleza, ya que demuestran tanto a sus
compaeros de armas como a la gente del
comn, que aquello que para muchos son
limitaciones fsicas, para ellos es un reto
ms en la vida; es su manera de demostrar
al mundo que la capacidad de ganar est en
la mente y en ese espritu de triunfadores
que siempre debe caracterizar a los hroes
de la patria, nuestros militares.
El BOLETIM, como medio de difusin de
la Infantera de Marina no puede dejar
pasar esta ocasin para hacer un merecido
reconocimiento a estos campeones;
agradecerles su excelente participacin en
este evento internacional, y en nombre de
todo el Comando de Infantera de Marina
expresarles el apoyo con el que siempre
podrn contar.

92

Ascensos a Coroneles de I.M.

E

n Junio del presente ao ascendieron un selecto grupo

de oficiales de Infantera de Marina al grado de Coronel,
escalando as un alto peldao ms dentro de su carrera militar.
El Comando de Infantera de Marina reconoce la labor de cada
uno de estos valerosos hombres quienes en sus respectivos
comandos ubicados en las diferentes guarniciones,
demuestran cada da su don de liderazgo, su profesionalismo
y su empeo en lograr, junto a cada uno de sus subalternos,
los objetivos propuestos por el alto mando de nuestra gloriosa
Armada Nacional.
Felicitaciones a estos distinguidos oficiales y a sus respectivas
familias

Mario Escobar
Echeverry

Gerardo Becerra
Durn

Guillermo Arturo
Castellanos Ojeda

Rogelio Botero
Corts

Juan Carlos
Castro Paz

Bernab Losada
Ramos

Adrin Ivanot
Dvila Gmez

Mauricio Castro
Alarcn

93

Mejores
Tripulantes
I.M.
BRIM 1
CTCIM QUIROGA POLANIA HARLINSON (BFIM17)
CPCIM SALAS RUIZ ABEL (BFIM16)
IMP VEGA CONDE MARVIN (GAULA SUC)
IMAR LEAL CARANTN CARLOS (BIM14)
AS7 TORRES MORALES CARMEN ELVIRA (BRIM1)

BRIM 2
TECIM RICHARD YEPES RIOS
SVCIM GUILLERMOPAJARO TORRES
IMP GIOVANNI LOZANO MARQUEZ
IMAR CARLOS MARIO VIDES OLIVEROS
S7 CARLOS ALBERTO MEZA ZAPATA

BRIM 3
TF JAVIER MAURICIO GARRIDO VERGARA
C3CIM JULIAN NARANJO CORDOBA
IMP DIDIER ALBERTO ECHAVARRIA VARGAS
IMAR YILMAN MANUEL LPEZ HERNNDEZ
AS 6 RUPERTO RIASCOS ACOSTA

BRIM 4
CTCIM RICARDO CARRILLO PARADA
SSCIM RAFAEL MASS CARVAJAL
IMP JOS ALFREDO VILLEGAS VELILLA
IMAR IVAN ESTEBAN RINCN SIERRA
AS 05 VICTOR SAMUEL MATUTE CASTILLO

94

BRIM5

TECIM RAMIREZ OLEA DAIRO LUIS

SVCIM POLO MOLINA GUILLERMO

IMP OBANDO GARCES FABIO DE JESUS

IMAR ZAMBRANO GARCIA JHALMAR

AD4 GARCIA ALVAREZ MAGYERLI

BEIM

CTCIM MERCHAN REYES PEDRO DIDIER

SVCIM RUBIO SNCHEZ CARLOS

IMP OMITIDO

IMAR PATERNINA MORELO ARTURO

OE 16 MARIN MARIN JHON JAIRO

EFIM

CTCIM CORTEZ OTLORA FREDDY

CSCIM CARDENAS PARRA FREDDY DARIO

IMP DIAZ QUICENO RAUL

IMAR SURMAY MARQUEZ STEVEN ORLANDO

OD 16 DAMARYS NAVAD RODRIGUEZ

BFEIM

CTCIM DIEGO EFRAN CORTS PINEDA

SSCIM GARIBALDI SALAZAR GARCS

IMP MARTIN ALONSO CANDELA

IMAR FREDDY ALONSO PALACIO TORRES

AFEUR1

STCIM LUIS ALBERTO PEALOZA PALACIOS

SVCIM JHON MRQUEZ MRQUEZ

IMP ESTUARDO MEACA DAZ

95

a disciplina militar es la condicin

esencial para la existencia de toda
fuerza militar, consiste en mandar y
obedecer dentro de las atribuciones
del superior y las obligaciones y
deberes del subalterno; contrarresta
los efectos disolventes de la lucha,
crea ntima cohesin y permite
al superior exigir y obtener
del subalterno que las
rdenes sean ejecutadas
con exactitud y sin vacilacin.
Implica la observancia de las
normas y rdenes que consagra
el deber profesional1.

1 Art. 17 Ley 836 de 2003

Disciplina Militar

Nuestra condicin esencial

Sargento Primero de Infantera de Marina WILMAR URIEL RUIZ

Decanatura Acadmica ESIM

Encontramos otros conceptos o definiciones

de disciplina, tal y como lo hacemos en
la edicin veintids del Diccionario de la
Real Academia Espaola de la Lengua:
Especialmente en la milicia y en los estados
eclesisticos secular y regular, observancia
de las leyes y ordenamientos de la profesin
o instituto. La fuerza del Ejrcito Romano
no resida exclusivamente en el armamento
y tctica, sino tambin en la disciplina,

entendida como la costumbre de consentir

en hacer el esfuerzo que exige el superior2. O
como un valor institucional para la Armada
Nacional cumplir con las normas establecidas
y reconocer la autoridad, escuchado a viva
voz en las formaciones generales de los
reclutas integrantes de los batallones de
instruccin.
2 http://www.portalplanetasedna.com.ar/ejercito_roma7.htm

96
debo estimular a quienes se destaquen
en el cumplimiento de sus obligaciones
y sancionar a quienes las infrinjan6

Pero ms all de la encorada repeticin

del valor institucional, se debe entender la
disciplina militar como la condicin sine
qua non de supervivencia para las fuerzas
militares colombianas, precisamente la
palabra esencial proviene de esencia3, y
por tanto la disciplina militar es el origen
de lo que somos y seremos. Entendiendo
adems que las atribuciones de un superior
le permiten a este premiar, sancionar y
autorizar permisoscon el personal que
est bajo sus rdenes y responsabilidad4.
Esto, teniendo en cuenta que Todo aquel
a quien se atribuye una funcin de mando
es competente para expedir rdenes pero
sin desconocer que tanto las atribuciones
como las facultades disciplinarias se
ejercern por los oficiales de las
Fuerzas Militares en servicio activo y los
suboficiales en los trminos previstos en
la ley5.
Cuando como subalterno me reconozco
como tal y advierto la presencia de un
superior con atribuciones y competencia,
mi calidad de militar me obliga a cumplir
sus rdenes con exactitud y sin vacilacin,
de igual forma mi deber tico y la norma
misma me obliga, cuando soy subalterno
de la ley, a cumplir con mis deberes, en
este caso como superior y es all, cuando
3 Aquello que constituye la naturaleza de las cosas, lo permanente e
invariable de ellas.
4 Art. 72 Ley 836 de 2003
5 Art. 73 Ley 836 de 2003

Una vez reconocido como subalterno o

superior llegado el caso, la vida se facilita
para ambos, pues tras recibir una orden
simplemente la cumplo, no la discuto,
no lucho contra el superior quien la
emite y en caso de ser ese superior
no tendr queja del subalterno que
enrgica y cortsmente cuestiona qu
ordena? y tras escuchar diligentemente
exclama como ordene! Para retornar
al finalizar el tiempo estipulado y
confirmar cumplida su orden mi!
Tras la repeticin casi que automtica
de este tipo de actitudes la relacin
superior subalterno genera esa ntima
cohesin que el concepto incluye y por
ende disuelve cualquier rastro de lucha,
es cierto si soy un militar disciplinado,
reconozco mi superior como tal y no lo
veo como mi adversario, por tanto debo
limitarme a cumplir.

La disciplina permite al superior exigir y

obtener del subalterno que las rdenes
sean ejecutadas con exactitud y sin
vacilacin; entonces, el medio como el
superior informa al subalterno de sus
exigencias es a travs de la orden, la
cual debe ser cumplida en el tiempo y
modo indicado por el superior; cabe
sin embargo, resaltar que el hecho de
ser altamente disciplinado debe causar
adems la capacidad de negarse a
6 Art. 21 Ley 836 de 2003

97

cumplirla, cuando se determine que

esta no cumple con los requisitos que
la ley ordena7, es decir que sea legtima,
lgica, oportuna, clara, precisa y concisa,
pues en caso de un nefasto resultado
la responsabilidad no slo recae en
quien la emite sino tambin en quien
la ejecuta, por tanto es importantsimo
por no llmalo vital- el conocimiento
de las normas y rdenes que consagra el
deber profesional.
Se tiene en comn tanto en el
concepto del Reglamento de Rgimen
Disciplinario, con el del diccionario de
la R.A.E o en el concepto romano y/o en
7 Art. 32 Ley 836 de 2003

el valor institucional, que la disciplina

palabras ms palabras menos, consiste en
reconocer la autoridad y cumplir con las
normas establecidas; lo que nos permite
afirmar que slo con el conocimiento de
este compendio de normas se puede
determinar la legitimidad o no, de la
orden recibida, evitando incurrir en el
error y las consecuencias que conllevan,
librando tanto a subalterno (ejecutor)
como al superior (ordenador) de las
repercusiones legales e institucionales,
pero sobretodo personales, que la
comisin inocente8 de un delito o falta
acarrean.
8 El artculo 95 de la Constitucin Nacional que establece de modo
terminante: Toda persona est obligada a cumplir la Constitucin y las
leyes, y se refuerza con la Sentencia de Constitucionalidad n 651/97
de Corte Constitucional, 3 de Diciembre de 1997

98

Principios y Valores
Batalln de Infantera N 21

rincipios
y
valores,
pilares
fundamentales en la formacin del ser
humano y que por naturaleza tienen su
origen en cada uno de los hogares de los
hombres que integran nuestra Infantera
de Marina.
Para un Infante de Marina deben ser
primordiales los principios y valores ya
que con ellos garantiza el respeto por los
Derechos Humanos y la sana convivencia
con la misma comunidad donde se
desenvuelva.
Los principios son declaraciones propias
del ser humano, que apoyan su necesidad
de desarrollo y felicidad, los principios son
universales y se les puede apreciar en la
mayora de las doctrinas y religiones a lo
largo de la historia humana.
Mientras que los valores son aquellas
cualidades que caracterizan al ser humano

y dentro de estos tenemos: La honestidad, lealtad,

respeto, solidaridad, entre otros.
Teniendo en cuenta los anteriores conceptos en
el Batalln de Infantera de Marina N 21 se tiene
por poltica el conocimiento de los principios y
valores, campaa propia del seor Comandante
de la Armada Nacional y que es la gua para que
el seor Sargento Mayor de I.M. Luis Alberto Santana
Mercado se halle adelantando tareas tendientes a la
conservacin y divulgacin de dichos principios y
valores que sirvan para la construccin del honor
militar, cualidad moral que nos impulsa a realizar
el mas estricto cumplimiento de nuestros deberes
ante nuestros semejantes y ante nosotros mismos.
Honor que debe estar presente en nuestro actuar
diario, fuera y dentro del servicio en especial cuando
se adelantan operaciones militares donde haya
presencia de poblacin civil, ya que tenemos el
deber y la responsabilidad moral de protegerlos y
dar la vida por ellos si es el caso.

99

PRINCIPIOS Y VALORES
De acuerdo a un artculo publicado en el internet
sin autor, Seria muy importante que nuestros
hombres conozcan la diferencia entre principio
y valores.
Los PRINCIPIOS son reglas o NORMAS DE
CONDUCTA de carcter intrnseco desarrolladas
por una persona atenindose a sus instintos
morales bsicos aprendidos en la familia o en
la sociedad en que interacta. Se escucha a
menudo la expresin YO tengo Principios, esa
persona es de Principios, Mis Principios no me lo
permiten, etc. Es un sello personal que distingue
a la gente y por el cual es reconocida su manera
de actuar en concordancia con lo aceptado por
la sociedad.
Cuando una persona hace gala o tiene principios,
en ocasiones se puede conocer con anticipacin
cmo ser su comportamiento o conducta
ante una situacin. Una persona de principios
se le reconoce sus fuertes creencias y frreas
convicciones que a veces es errneamente
confundida con rigidez o intolerancia.
....Mis principios me impiden decir mentiras,
Tengo por principio ser puntual (soy
considerado), Por principio jams salgo
desnudo al balcn o hago pasar pena a alguien
pblicamente(no soy ofensivo), los anteriores
son claros ejemplos de conductas aprendidas y
puestas en prctica ante la mirada escrutadora
de una sociedad que juzga los comportamientos
individuales.
Por el contrario, los VALORES se sitan como
CDIGOS MORALES que aplican universalmente
las Sociedades, y donde casi siempre est presente
la dualidad entre el BIEN y el MAL. Los Valores
rigen histricamente el destino de los pueblos
y se establecen para armonizar las relaciones
y para defender a los mismos de factores
que puedan perjudicarlos. Un ejemplo muy
mencionado son los valores establecido en los 10
Mandamientos, ese declogo universalmente es
aceptado por casi todas las sociedades. Valores
como Amor, Justicia, Honradez, Humildad,

Honestidad, Amistad, Solidaridad, Fidelidad,

Igualdad, Respeto, Tolerancia estn siendo
amenazados y desaparecen en algunas
sociedades por culpa del Relativismo de
aquellos que siempre tienen una justificacin
o explicacin para todo. Ej.: El Fin justifica
los medios, Robar no es malo siempre
y cuando sea para TU supervivencia, son
ejemplos patticos que enfrenta la sociedad
actual y da oportunidad a muchos para
infringir los cdigos morales que conllevan
a la corrupcin de muchas personas.
Ahora bien, dependiendo de las sociedades
y de la poca en que se sitan, la escala
de valores puede variar. Nosotros en este
momento podemos dar una valoracin
diferente a la que tienen otros pases o
culturas. En cuanto a tiempo, tambin han
ido cambiando las percepciones.

100

Liderazgo Tctico y
Operacional
Teniente Coronel de I.M. Ral Donado Beltrn
Director de Planeacin Estratgica de Infantera de Marina

No hay una tarea ms compleja que

el arte de liderar hombres para el
cumplimiento de una misin, tal vez
existan otras tareas complicadas pero
estas se reducen a oprimir un botn
o emitir una orden a travs de un
sistema.
Lo verdaderamente difcil
en comandar personas radica en la
naturaleza del ser humano, que va
desde la comprensin de sus aptitudes,
actitudes, sus estados de nimo, su
motivacin, hasta el conocimiento de
su entorno familiar y social. Es por
esto, que esta labor exige de quien la
ejecuta una variedad de condiciones
personales y profesionales para poder
con xito guiar una organizacin hasta
alcanzar los objetivos impuestos por el
escaln superior.
Sobre el liderazgo se han escrito
numerosas publicaciones, y aun no se
ha dicho la ltima palabra. No obstante,
existen pautas y recomendaciones,
que aunque no funcionen como una
formula mgica o receta de cocina, si
son de gran ayuda para aquel que se
embarque en esa apasionante tarea.
El presente artculo pretende entregar,
a partir de mi experiencia personal
y de la investigacin de algunos
autores, importantes herramientas de
liderazgo que al ser bien empleadas se
podrn obtener excelentes resultados,
reflejados en una correcta conduccin
de su organizacin militar, y en la
consecucin de objetivos impuestos y
de metas propuestas.
Estas
herramientas,
propuestas,
le dan consistencia y coherencia a
un modelo de liderazgo que pasa
de ser el romntico e idealista que
generalmente
encontramos
en
diferentes publicaciones, a uno ms
real, basado en la organizacin, y en la
correcta direccin del recurso humano
asignado.

I . DIAGNSTICO ORGANIZACIONAL:

l primer paso que debe realizar un buen

Comandante al recibir su Unidad es hacer una
evaluacin que le permita identificar los factores
que estn influyendo en el funcionamiento de la
organizacin y que tendrn futuras repercusiones.
Los factores especficos identificados en
una evaluacin incluyen: misin y propsito
estratgico, competencias de los hombres bajo su
mando, temas y problemas internos y externos,
expectativas del mando superior, liderazgo de los
comandantes subalternos, cultura organizacional,
clima organizacional, estrategias actuales,
sistemas de control interno, sistema de medicin
de objetivos, recursos, capacidad logstica,
fortalezas y debilidades internas y oportunidades
y amenazas externas.
La evaluacin es crucial para formular una
estrategia y ayudar a contestar la pregunta: En
que condiciones y dnde esta nuestra nueva
Unidad?
Cualquier nuevo Comandante querr colocar su
marca personal en su unidad. Debido a que los
perodos de mando son normalmente breves,
existe una tendencia, a abreviar el proceso de
evaluacin y saltar a etapas de accin ms tangibles
en un esfuerzo por obtener resultados visibles,

101
con el riesgo de que si las decisiones se realizan
sin identificar claramente el ambiente y el anlisis
de conduccin para identificar posibles acciones
alternativas, los resultados son mediocres en el
mejor de los casos. Adems, iniciar el cambio
sin una clara comprensin de la organizacin y su
ambiente es, con frecuencia, contraproducente
y puede intensificar la frustracin, ineficiencia e
ineficacia de la organizacin1. Por lo tanto, es
esencial una evaluacin acuciosa para asegurar
la probabilidad de que la implementacin de la
estrategia sea eficaz y exitosa.
La comprensin que se deriva de la evaluacin
inicial, le brindar la oportunidad al Comandante
de crear acertadas estrategias para atender las
exigencias del mando y del ambiente operacional;
adems, se vera enfrentado a menores sorpresas,
y estar mejor capacitado para manejar desafos
y retos que impone la responsabilidad del cargo.

especiales, tanto profesionales como

personales, deben compartir igual ideales
pero con la confianza necesaria de poder
corregir y controvertir con argumentos
doctrinales, complementar sus ideas, un
personal que tenga clara la misma visin
de la unidad. En este grupo al igual que en
toda la organizacin debe existir armona
laboral, confianza para delegar, lealtad en
doble va, etc.
Una imprescindible tarea que debe
realizar el comandante es la de identificar
a los miembros de la unidad indiferentes al
cumplimiento de la misin, a los mediocres
y a los que a pesar de las medidas
coercitivas no den muestras de contribuir
al cumplimiento de objetivos; aplicarles el
reglamento disciplinario hasta separarlos
de la institucin.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
El criterio para seleccionar al personal en los
diferentes cargos, es tal vez la gran tarea del
Comandante, si logra potenciar las habilidades
y capacidades de sus hombres ubicndolos en
los cargos adecuados tendr gran porcentaje de
su labor cumplida. Generalmente las unidades
de la Armada cuentan con dficit de personal a
lo cual se le suma la incompetencia de muchos,
estas condiciones hacen de esta labor un
reto mayor. Es aqu que la evaluacin inicial
constituye una importante herramienta, ya
que los resultados obtenidos evidencian, entre
otros factores, las aptitudes de los miembros de
la organizacin y con base en esto asignarlos a
los cargos correspondientes, sin embargo esto
no garantiza un buen desempeo, esto se debe
complementar con evaluaciones peridicas de
cumplimiento de objetivos, capacitaciones y
reentrenamientos, y como factor indispensable
mantenerlos motivados.
Mas importante an, es la organizacin de su
equipo de asesores, llmese Estado Mayor o
Plana Mayor, estos deben cumplir condiciones
1 Peter S. Pandes, Robert P. Newman, y Roland R. Cavanagh, Six Sigma Way: How
GE, Motorola and Other Top Companies Are Honing Their Performance. (New York:
McGraw Hill Trade, 2000).

FORMULACIN DE ESTRATEGIAS
El comandante para esta indelegable tarea
debe haber comprendido dos aspectos
importantes, la misin de su Unidad
y el conocimiento de su organizacin.
Las cosas que logra entender sobre
su organizacin son, en realidad, los
elementos claves para construir su
estrategia. El siguiente paso es crear los
objetivos que son los que proporcionan

102
el marco para su estrategia y que deben
estar orientados a la consecucin de los
objetivos del mando superior y estos
deben ser conocidos plenamente por
todos los miembros del equipo, de tal
manera que todo o casi todo el esfuerzo
de la unidad sea dirigido al logro de estos.
La estrategia debe ser muy clara, debe
contemplar elementos fundamentales
como lneas de operaciones que incluyan
puntos decisivos los cuales anticipan el
logro de objetivos, un efecto final deseado
que deba ser la luz que ilumine todas las
acciones desarrolladas por la totalidad de
los miembros de la Unidad, finalmente,
deber construir un plan para implementar
esa estrategia.
El complemento de la estrategia es un
sistema funcional de control medicin y
seguimiento de gestin y cumplimiento
de metas, pero no debe convertirse en
solo estadsticas y cuadros completados
con datos infundados. sta, sin lugar
a dudas es la nica forma de saber si la
estrategia empleada es funcional y que
cambios deben hacerse en caso de que no
lo sea. Debe contemplar indicadores de
eficiencia, efectividad y eficacia.
De igual forma se deben dictar polticas
de comando claras que sirvan de hoja de
ruta, donde se plasmen como columna
vertebral la observancia de principios
y valores, que obviamente deben ser la
conducta del Comandante como principal
ejemplo.

TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones es otra de las tareas
ms importante de un Comandante. Es
tambin la ms difcil y la ms arriesgada. Las
malas decisiones pueden perjudicar, a veces
de forma irreparable, a la organizacin y a
la carrera profesional. Entonces, de dnde
salen las malas decisiones? Por lo general,
si analizamos retrospectivamente las malas
decisiones, casi siempre se pueden achacar
al modo en que fueron adoptadas: las
alternativas no estaban claramente definidas,
no se recogi la informacin adecuada, no
se sopesaron con exactitud los costos y los
beneficios, no se valoraron los riesgos, influy
alguna de la caractersticas del antilder,
generalmente la del lder soberbio, quien no
acepta otros puntos de vista.
Un buen lder emplea un efectivo modelo
racional de toma de decisiones2, el cual
puede ser una matriz de meritos, un rbol de
decisin, teora de juegos, expertchoice etc.,
El proceso de toma de decisiones debe tener
una premisa, debe ser efectuado en forma
racional o como debera hacerse que sirva
como una gua objetiva para resolver un
problema de la forma ms ptima, donde
participe en forma activa su grupo asesor a
travs de informaciones y recomendaciones
que permitan darle elementos de juicio al
Comandante para adoptar la mejor decisin,
disipando la incertidumbre y reduciendo el
riesgo.
Para los comandantes, cuyo xito depende
de las numerosas decisiones diarias que
adoptan o aprueban, la ausencia de un
modelo de toma de decisiones reemplazado
por las resoluciones a priori resultan
especialmente peligrosas. Pueden minarlo
todo, desde el desarrollo de una simple tarea
administrativa hasta el debacle operacional3.

2 Toma de decisiones gerenciales, (En lnea) disponible en: http://www.elprisma.

com/apuntes/administracion_de_empresas/procesotomadecisionesgerenciales/
consultado el da 26 de julio de 2010
3 FIAMMOND JOHN S, Las Trampas Ocultas de la Toma de Decisiones, La
Toma de Decisiones, Harvard Bussiness Review, Pg.159 a 187.

103

ENTRENAMIENTO PERMANENTE
rase una vez un hombre joven que llegaba
a un campo de leadores en las montaas en
busca de trabajo. Durante su primer da trabaj
arduamente y, como resultado, corto muchos
rboles.
El segundo da, trabaj tan arduamente como el
primero, pero su rendimiento fue apenas la mitad
que el primer da. El tercer da se propuso mejorar
su rendimiento. Puso todo su empeo y fuerza
en dar hachazos contra los rboles, pero no sirvi
de nada. El capataz, viendo los resultados del
trabajo del joven leador, le pregunt, Cundo
fue la ltima vez que afilaste tu hacha? El joven
le respondi, No he tenido tiempo de hacerlo;
he estado ocupado cortando rboles4
Lo mismo pasa con muchas de nuestras unidades
a diario. No le damos tiempo al entrenamiento
en las cuatro dimensiones: la fsica, la espiritual,
la mental y el socio emocional y solo nos
dedicamos a operar en busca de resultados.
Debemos dar tiempo para afilar las destrezas y
habilidades propias y de nuestros hombres para
mantenerlas al da.

CONCLUSIONES:
Una correcta y disciplinada organizacin,
basada en la conformacin de un buen equipo
de trabajo seleccionado acuerdo a habilidades
y capacidades; con claridad meridiana de la
4COVEY. Stephen R, The Seven Habits of Highly Effective People, Unlimited Publishing.
p.103. ISBN 1588321061.

misin a cumplir y con una estrategia

para la consecucin de objetivos bien
establecidos, con un planeamiento
que cree un camino del presente hacia
el futuro, con polticas claras donde
se incluyan principios y valores, con
sistemas de control de gestin y con
un proceso de toma de decisiones,
entrenados permanentemente en las
dimensiones fsica, tctica, ideolgica,
psicolgica, tcnica y doctrinaria para
garantizar los mejores resultados. Esto
precisamente es la principal labor
que debe cumplir un Comandante, y
define las herramientas de un liderazgo
consistente, coherente y positivo.
Como Comandantes
tenemos que
saber que, para que los esfuerzos de
mejoramiento
y desarrollo en una
Unidad tengan xito, es necesario que
la mayor parte de los integrantes de
la organizacin estn alineados en un
propsito comn, formando parte de
una nica visin, con una misin, unos
valores y una estrategia organizacional
clara y compartida. Los equipos son
una pieza clave en la consecucin
de objetivos y en la estructura de las
organizaciones del siglo XXI5.

BIBLIOGRAFA
COVEY. Stephen R, The Seven Habits of Highly
Effective People, Unlimited Publishing. p.103. ISBN
1588321061.
ECOL, Direccin Estratgica, (En lnea) disponible
en : http://www.ecol.edu.es/pdf/136.pdf, consultado
el da 26 de julio de 2010.
FIAMMOND JOHN S, Las Trampas Ocultas de la
Toma de Decisiones, La Toma de Decisiones, Harvard
Bussiness Review, Pg.159 a 187.
PETER S. PANDES, ROBERT P. NEWMAN, Y
ROLAND R. CAVANAGH, Six Sigma Way: How GE,
Motorola and Other Top Companies Are Honing Their
Performance. (New York: McGraw Hill Trade, 2000).
TOMA DE DECISIONES GERENCIALES,
(En
lnea) disponible en:
http://www.elprisma.
c o m / a p u n t e s / a d m i n i s t r a c i o n _ d e _ e m p re s a s /
procesotomadecisionesgerenciales/ consultado el da
26 de julio de 2010
5ECOL, Direccin Estratgica, (En lnea) disponible en : http://www.
ecol.edu.es/pdf/136.pdf, consultado el da 26 de julio de 2010.

104

Arte
Operacional
Mayor de I.M. Jorge Meja
Batalln de Fuerzas Especiales Infantera de Marina

Un componente del Arte Militar relacionado

con la teora y la prctica de planificar,
preparar, conducir y sostener operaciones
mayores y campaas orientadas a alcanzar
objetivos operacionales o estratgicos en
un teatro dado.
Una metodologa del Arte Militar
que finalmente traduce los objetivos
estratgicos en una serie coherente de
misiones tcticas. Tradicionalmente ha
sido asociado con el nivel operacional en
la jerarqua militar, el cual se ubica entre
los niveles estratgico y tctico.
La aplicacin de la imaginacin creativa,
por parte de los comandantes y estados
mayores . apoyados en sus habilidades,
conocimientos y experiencia . para disear
estrategias, campaas y operaciones
mayores y para organizar y emplear fuerzas
militares. El Arte Operacional integra los
fines, las formas y los medios en todos los
niveles de la Guerra, el hbil empleo de
Fuerzas Militares para alcanzar objetivos
operacionales y/o estratgicos por medio
del diseo, organizacin, integracin
y conduccin de estrategias de teatro,
campaas, operaciones y batallas.

EVOLUCIN DEL ARTE OPERACIONAL Y

NIVEL OPERACIONAL

a Tctica consideraba el empleo y

conduccin de la batalla, mientras que
la estrategia contemplaba la maniobra de
las fuerzas y medios, antes de sta.
Es as que Svechin describi al Arte
Operacional como: la totalidad de las
maniobras y batallas, en una parte dada del
teatro de accin militar, dirigidas a alcanzar
el objetivo comn, determinado como final
para el perodo dado para la campaa.
En 1928, N. E. Varfolomeev seal que el
futuro de la guerra descansaba en el estudio
de las agrupaciones de batallas, no en la
actividad de una nica y climtica batalla.
Lo que importaba era la integracin de
operaciones sucesivas y distribuidas sobre
un frente amplio. Varfolomeev resumi
cuidadosamente la conexin entre los tres
niveles de la guerra: .La batalla entonces es
el medio de la operacin. Las tcticas son el
material del arte operacional. La operacin
es el medio de la estrategia, y el arte
operacional es el material de la estrategia.

105

Se consideraron 3 elementos para planificar

1.- Agrupar las
operaciones.

tareas

tcticas

en

2.- Agrupar las tareas operacionales en

operaciones estratgicas
3.- Reconocer la existencia del Nivel
Operacional.

NIVELES DE LA GUERRA - OTAN

1.- Nivel Estratgico Militar.

En este nivel las Fuerzas Armadas se
despliegan y emplean dentro de un amplio
sistema poltico de manera sincronizada
con iniciativas no militares (diplomticas,
econmicas, etc.) con el propsito de lograr
los objetivos estratgicos de la alianza.
El Comit Militar (Military Committee -MC)
el MC tendra que requerir lo siguiente a
los Comandantes Estratgicos (Strategic
Commands - SCs):
Identificar
los
objetivos
militares
estratgicos, definir y acordar los
objetivos / estados finales deseados de
la campaa que constituirn un xito.
Reconocer las limitaciones polticas,
financieras o legales para emplear la
fuerza, en particular en relacin con los
socios de la Alianza.

Definir las capacidades de la fuerza y la

necesidad de una reserva estratgica.
Establecer la idea de la cadena de mando
los arreglos financieros.
Analizar los riesgos militares.

2.- Nivel Operacional.

En el Nivel Operacional
y dentro del rea de
Operaciones
Conjunta
(Joint Operations Area JOA) asignada, se despliegan
y emplean las fuerzas armadas,
conforme a la estrategia de campaa
para
alcanzar los objetivos estratgicos militares.
Normalmente, esto considerar mantener
operaciones con acciones simultneas o
secuenciales de fuerzas comprometidas o
empeadas en combate. Es al nivel Operacional
donde los xitos tcticos obtenidos, en
encuentros y operaciones, se combinan para
lograr los objetivos estratgicos. Con este fin
el Comandante del Nivel Operacional afinar
el Plan de Operaciones (OPLAN), aprobado
por la autoridad superior, emitir las rdenes
correspondientes y conducir la operacin.
El mando de este nivel es responsable por lo
siguiente:
Decidir
cules
son
los
objetivos
operacionales necesarios para lograr los
objetivos estratgicos. Estas decisiones se
tomarn dando debida consideracin a las
circunstancias polticas.
Decidir cul ser la secuencia a seguir
para alcanzar los objetivos operacionales
definidos.
Asignar fuerzas y recursos necesarios a los
mandos subordinados, para que puedan
lograr sus misiones operacionales.
Determinar los requerimientos logsticos
y fijar sus prioridades, en consulta con las
naciones que proveern el apoyo logstico
para sostener las operaciones.

106

Dirigir las actividades de las fuerzas Importancia de los Niveles de la Guerra.

y unidades no asignadas a mandos
subordinados, especialmente aquellas Los Niveles de la guerra entregan un marco
que se perciben como reserva para el Mando y Control de las Operaciones
y constituyen una herramienta til para el
operacional.
anlisis de la actividad poltico - militar, antes,
durante y despus de efectuar operaciones
3.- Nivel Tctico
militares. Comprenderlos y conocer sus
En el nivel Tctico se emplean las fuerzas limitaciones, es vital para que un Comandante
para cumplir tareas y alcanzar los objetivos comprenda la conduccin de la guerra. Los
militares. El logro exitoso de esos objetivos niveles entregan un medio para lograr una
est diseado para contribuir a alcanzar coherente aplicacin de la fuerza en distintas
el xito en los niveles operacional y formas, a diferentes niveles, en la bsqueda
estratgico.
del objetivo estratgico.

Es as que se puede aplicar fuerza ofensiva en un nivel, mientras en otro

se acta defensivamente, todo ello siendo totalmente consistente con un
objetivo final de la campaa.

Imagen extraida de www.navylive.dodlive.mil

107

La metodologa de
American System Service
para aprender ingls se expandir a ms usuarios en el 2013
Con la apertura de ms sedes en la regin, la
modernizacin de su material al Marco Comn
Europeo y la actualizacin de su plataforma virtual,
la compaa llegar a ms personas que deseen o
necesiten aprender ingls.

ogot, febrero de 2013. En un momento

en el que aprender ingls no es un
asunto de lujo sino una necesidad para
profesionales, estudiantes y personas en
general, la empresa colombiana American
System Service anuncia la expansin de su
innovador mtodo de enseanza del idioma
ingls, el cual le ha permitido posicionarse
como una de las 10 principales compaas
de enseanza de este idioma en el pas
y ser una de las pocas nacionales que ha
trascendido las fronteras con presencia en
pases como Mxico y Panam.
Nuestra meta para 2013 es estar entre las
cinco primeras opciones para aprender y
dominar el idioma ingls en el pas. Sabemos
que podemos lograrlo por medio de la
innovacin en el servicio, que es la prioridad
que tenemos con nuestros usuarios. Existen
muchos sistemas de aprendizaje que se
quedaron dentro de lo tradicional, nuestra
metodologa basada en el sistema B-Learning
2.0 ha demostrado su efectividad al ser
pensada para unir la parte presencial con el
trabajo autnomo, y adaptarse a la vida de
las personas hoy en da, declara Nicodemus
Vega, Gerente General de American System
Services.
Una inversin de ms de 1.000 millones de
pesos en aperturas de nuevas sedes dentro
y fuera del pas, la modernizacin de su
material de apoyo didctico para adaptarse
al Marco Comn Europeo y la actualizacin
de la plataforma virtual para brindar mayores
accesos a travs de dispositivos mviles, son
las estrategias que la compaa colombiana

implementar este ao para expandir su

funcionamiento.

la necesidad de dominar ingls est dentro

y fuera del pas
En 2012, American System Service abri
operaciones en Mxico y Panam, marcando
la diferencia entre las metodologas existentes
en estos pases, por la especial combinacin,
efectividad y variedad que brinda las diferentes
actividades presenciales junto con la plataforma
virtual a travs del sistema B-Learning 2.0.
Esto llev a que el ao pasado en Panam se
lograr el cumplimiento de todas las metas y el
reconocimiento como uno de los lderes en la
enseanza del ingls en el vecino pas, evidencias
de la buena acogida que la metodologa aplicada
por American System Service ha tenido entre los
panameos.
A partir de nuestra experiencia en Mxico
y Panam queremos seguir expandiendo
nuestras operaciones. Para apoyar el trabajo que
hemos hecho en estos dos pases abriremos una
sede adicional en cada uno de ellos y tambin
llegaremos con la metodologa B-Learning 2.0 a

108
Per este ao, dice Nicodemus Vega con
respecto a sus planes fuera de Colombia.
Adicionalmente, la compaa proyecta
en el 2013 continuar su proceso de
expansin en Colombia, por lo que tiene
como objetivo abrir una nueva sede en
Bogot y comenzar a ofrecer sus servicios
en Bucaramanga, todo con el objetivo
de suplir la demanda que se genera del
aprendizaje de ingls a lo largo del ao.

Aprendiendo un ingls actual

y adecuado a las normas
internacionales
Un idioma no es un universo esttico
sino que cambia a partir de su uso, como
resultado de los avances de la cultura
que enriquecen y transforman la lengua.
Nosotros ofrecemos el aprendizaje de un
ingls actual, con una metodologa que
se adapta a los usuarios y no ellos a la
metodologa. Una de nuestras estrategias
para este ao es la modernizacin de
nuestro material y nuestra plataforma
virtual, destaca Fernando Bejarano,
Director Nacional de Servicio de American
System Service.

video y acceso por medio de plataformas mviles

significa para American System Service una
inversin superior a los 200 millones de pesos.
Adems, pensando en la importancia del
aprendizaje del idioma a una temprana edad, la
empresa tambin cre un material especial para
nios, que cumple con los estndares del Marco
Comn Europeo y que al mismo tiempo ofrece
diversin, pues est creado en forma de historieta
que tiene como protagonista a Martn, la mascota
oficial de la compaa.
El dominio del idioma puede marcar la diferencia
profesional y transformar la vida de una persona.
Lo que deseamos es expandir la oportunidad de
aprender ingls y llegar a todos los que lo necesitan,
sin importar el lugar en el que estn o el estilo de
vida que tengan. American System Service por
medio de estas estrategias e inversiones, muestra
que su prioridad es que todos puedan acceder a
los beneficios del conocimiento del ingls, una
necesidad que crece da a da entre ms sectores de
la poblacin, concluye Nicodemus Vega , Gerente
General de American System service .Para ms
informacin acerca de la metodologa B-learning
2.0 de American System Service puede visitar su
sitio web oficial o su pgina en Facebook.

Acerca de American SystemService

El Marco Comn Europeo para la

referencia de las lenguas es un estndar
internacional con el que se mide el
conocimiento de ingls a nivel mundial.
American System Service, a travs de
un equipo de expertos que incluye un
corrector de estilo internacional experto
en pedagoga y un grupo de diseadores
grficos, actualiz el material didctico en
funcin del aprendizaje autnomo. Este
material estar disponible para todos los
usuarios a partir de marzo de este ao.

American System Service es una empresa

dedicada a la prestacin de un servicio prctico
de aprendizaje de ingls. La empresa, con
12 aos de experiencia en el mercado, est
presente en Bogot, Medelln, Cali, Barranquilla,
Villavicencio, Panam y ahora en Mxico. Su
mtodo B-Learning se basa en la inmersin
del estudiante en un entorno angloparlante,
acompaado de material didctico para prcticas
individuales y Prcticas virtuales. Para mayor
informacin, consulte www.edamericansystem.net

Esta transformacin del material didctico

ha sido un proceso de dos aos que ver
la luz en 2013 y que significa una inversin
entre un 25% y un 30% adicional en
comparacin de lo implementado el
ao pasado en lo que a actualizacin de
material se refiere. La modernizacin de la
plataforma virtual con nuevo material en

Para mayor informacin de prensa:

Marcela Cortes Rodrguez / Ejecutiva de Cuenta /
Medios Milenium / Comunicaciones y RRPP /
Mvil 3108659026 / PBX 571 5312424 / Ext. 112
Calle 86 # 19 a - 21 of 302 / Colombia Andina - Centam

109

110

omo es sabido por gran parte de la

poblacin tanto a nivel nacional como
internacional, hoy en da el aprendizaje de
una segunda lengua se ha convertido no slo
en una exigencia imperiosa, sino tambin en
una urgencia que conlleva a todo ser humano
a tener mayor y mejor comunicacin con
otras personas, en su propio entorno social
y adicionalmente es una exigencia a nivel
mundial. He aqu la trascendencia que tiene
el aprender uno o varios idiomas que nos
conduzca hacia el logro de nuevas metas,
nos abra el camino hacia mejores visiones
y
oportunidades a nivel social, cultural,
profesional y personal entre muchos otros
aspectos.

Abriendo puertas y
rompiendo barreras
, hacia el xito en la bsqueda
de nuevas oportunidades.
Martha Cecilia Candia Hurtado

Licenciada en Lenguas Modernas Espaol- Ingls.

De esta manera le damos cabida al aprendizaje

de una segunda lengua como lo es el ingls;
por su importancia en diversos aspectos
como: la cobertura, la relevancia que hay
al tener conocimiento y dominio de ella, la
implicacin en la globalizacin, la apertura a
nivel comercial porque las opciones que se
nos brindan al tener conocimiento, y mejor
an dominio de esta lengua extranjera, nos
abren puertas hacia el camino del xito y las
oportunidades.
Consideremos estas preguntas a manera de
reflexin :
Ha tenido usted una verdadera conciencia de las
posibilidades que se pueden obtener al ampliar
sus conocimientos acerca del aprendizaje de una
segunda lengua como el Ingls?

En algn momento de su vida ha reflexionado

sobre la forma en que se ha visto usted afectado
en pro o en contra, por no saber ingls?
Ahora bien, de todos es sabido que cuando
aprendemos algo nuevo se amplan
nuestros horizontes y ms tratndose de un
conocimiento que nos puede traer grandes
beneficios, lo ideal es tomar ventaja de estos
retos que nos brinda la vida, con el fin de
no dejar pasar oportunidades
que ms
tarde y con el transcurrir del tiempo vamos
a lamentar, o por el contrario podemos
disfrutar, si tuvimos la osada de aprovechar
el momento.
Miremos las ventajas que tiene el hecho de
afianzar una nueva lengua en nuestro mundo
cognoscitivo: al aprender, comprender y

111

poner en prctica una nueva lengua, el ingls, nos

va a brindar la confianza que se necesita con el
fin de enfrentarnos a un mundo tan competitivo
y lleno de oportunidades como el que hoy da
habitamos.
Adicionalmente,
por medio de este nuevo
conocimiento, podemos redescubrir algunos o
muchos factores que hacen parte de los valores
culturales, los cuales de alguna manera nos
hace sentir curiosidad por conocer an ms de
la lengua en mencin, adems es un factor que
redunda en nuestro favor al permitirnos tener
mayor cobertura del idioma de una manera ms
real, prctica y natural.

culturas, ampliar nuestro rol social, y como

lo mencionbamos antes, se nos abren las
puertas increblemente en nuestro campo
laboral, permitiendo que cada vez ms
nos sintamos orgullosos de poder ayudar
a la institucin a la cual pertenecemos, a
nosotros mismos y a otros.

Y que decir de la preparacin que se nos brinda

para nuestro futuro, pues de todos es sabido
que cuando mejor y mayor instruidos seamos,
mayores son las ventajas que vienen a nuestras
manos y no debemos dejarlas escapar por
falta del conocimiento de una nueva lengua,
brindndonos a su vez las garantas de poder
acceder a tener opciones de viajar, ya sea por
razones personales, porque nuestra profesin nos
brinda esta oportunidad o porque simplemente la
ocasin se nos presenta, de esta manera podemos
tener contacto con la lengua en un entorno real,
conocer nuevos amigos, otros mundos, diferentes

Ahora bien, tambin es de necesidad

imperiosa tener en cuenta el avance
tecnolgico, que presenta
mucha
relevancia en el conocimiento del
ingls, pues un gran nmero de stos
recursos y de igual modo su informacin
o instrucciones vienen en este idioma,
y no tendremos posibilidad de tener
acceso a esta informacin, si no tenemos
conocimiento del idioma que se convierte
una vez ms en un lenguaje universal.
Varios testimonios pueden corroborar
la veracidad de la importancia que hay
en tener autoridad sobre este idioma
extranjero, pues la falta de dominio de
esta lengua representa una disminucin
significativa del aprovechamiento de las

112
oportunidades, en cuanto a las expectativas
que tienen tanto hombres como mujeres
en su competencia profesional.
Si tenemos en cuenta experiencias reales
vividas, est el relato de un integrante del
ejrcito quien nos comenta:
He perdido varias oportunidades de
viajar al exterior para recibir capacitacin
en mi profesin, despus de varios
intentos, finalmente logr la aprobacin
correspondiente, la cual me dieron por un
periodo de tiempo corto, entonces fui
consciente de la falencia que tena porque
el idioma fue una barrera demasiado
notoria debido a la dificultad para poderme
comunicar.
En ese nico viaje hacia el exterior, me
preguntaron si saba hablar Ingls,
a lo
cual contest que no, por lo tanto me fue
automticamente negado el momento de
ascender en mi cargo, pues poda haberme
quedado en cursos de capacitacin , y por
ende mejorar mis ingresos; igualmente
estando en mi cargo y a manera de ancdota,
recuerdo que me encontraba en un centro
comercial y una linda chica se me acerc
de manera insinuante y coqueta, queriendo
entablar conmigo una buena amistad,
la cual tambin me toco dejar pasar, pues
no tena ni la ms remota idea de cmo
entablar con ella una simple conversacin,
pues ni yo saba Ingls, ni ella Espaol. Hoy
en da me encuentro estudiando, y aunque
es un esfuerzo adicional debido a la falta de
tiempo, entre otras cosas, estoy mejorando
mi nivel de ingls.
Contemplando estas ancdotas, vemos como
el desconocimiento del idioma sencillamente
se convierte en una barrera impenetrable a
la vista de algo tan simple y natural como es
la comunicacin lingstica entre los seres
humanos. Otra ocasin ms que se pierde y
quiz un cambio de vida que se nos va como
agua entre los dedos. Pero es de nosotros hacer
que este momento no se pierda y es tomar
de una vez por todas la buena decisin de
aprender el idioma, la verdadera oportunidad
es ahora, decdete y acta.

Espero que esta reflexin contribuya para que

en el momento de leerla se tome conciencia
de que oportunidades se pueden tener muchas,
para posteriormente no lamentarnos si no
aprovechamos el momento, el tiempo pasa y la
vida es slo una.

Abstract: There are some testimonies in which

we can see how important the language domain
of another language like English is, the language
lack represents a meaningful use of each one of
the opportunities due to the expectations male
and females have in their professions.

113

G.R.E.S.A.D:

Perfil Psicolgico de un Grupo Especial

Teniente de Corbeta Lisette Patricia Gmez Pacheco
Jefe Salud Mental ESM4030

l perfil psicolgico de un grupo especial

es el conjunto de habilidades cognitivas
y psicolgicas que poseen las personas
que lo conforman, que le permiten
efectuar de la mejor manera posible, las
funciones que se le asignan. El GRESAD es
un grupo de reconocimiento de la Armada
Nacional, creado para ejecutar operaciones
militares especiales, que exige a quienes lo
conforman, optimizar habilidades como
la capacidad de planeacin, organizacin,
atencin, concentracin, memoria de
trabajo, flexibilidad de pensamiento y
el control emocional. A travs de esta
investigacin se estableci que el personal
militar que pertenece al GRESAD posee
habilidades cognitivas por encima de la
poblacin normal y sus caractersticas de
personalidad se mantienen dentro de los
rangos estipulados para poblacin normal.
Claves:
Perfil
Psicolgico,
GRESAD,
Funciones
Ejecutivas,
Rasgos
de
Personalidad, ARMADA NACIONAL.

Las siglas G.R.E.S.A.D definen Grupo de

Reconocimiento y Accin Directa, cuya funcin
es el desarrollo de operaciones militares en contra
de los grupos al margen de la ley en el rea rural
y urbana acuerdo la misin tctica emanada por
el comando de la unidad. Son unidades militares
giles y verstiles especficamente entrenadas y
formadas para llevar a cabo operaciones especiales,
de control militar de rea, operaciones conjuntas
(reas fluviales y terrestres) y acompaamiento
adelantado de proteccin de dignatarios, aplicando
en forma constante el DIH y DDHH.
Por lo general, las fuerzas especiales tienen una
mayor exigencia que el resto del personal militar,
debido a su entrenamiento constante tanto en la
parte fsica como cognoscitiva. Son activos de alto
valor, comandados a nivel estratgico y que ofrecen
importantes resultados no proporcionados con su
reducido tamao. Los Grupos de Reconocimiento y
accin directa, necesitan habilidades cognoscitivas
especficas enmarcadas en las distintas funciones
ejecutivas, ya que estas son las encargadas de
guiar las actividades del cuerpo y cerebro humano,

114
a travs de la planeacin, la organizacin y la direccin para realizar las diferentes tareas
y actividades de la vida diaria; en este caso permitirn efectuar de la mejor manera las
operaciones militares asignadas.
Las funciones ejecutivas incluyen: funcin motora, regulacin emocional, planeacin,
organizacin, atencin, toma de decisiones, juicio, razonamiento abstracto, memoria de
trabajo, solucin de problemas. Todas ellas importantes para: escoger que hacer en que
momento y cuanto tiempo, cuando cambiar la accin, y cuando dejar de realizarla. Adems
de las habilidades cognoscitivas que debe tener el personal que pertenece al GRESAD,
tambin es importante que muestren caractersticas de personalidad como: niveles bajos
de ansiedad, seguridad en s mismos, inters por la vida y sus actividades, trabajo en equipo,
adaptacin a los cambios, estrategias de afrontamiento adecuadas.
MTODO
Este es un estudio descriptivo, que cont con la participacin de 02 suboficiales y 09 Infantes
de Marina Profesionales, pertenecientes al Grupo de Reconocimiento y Accin Directa del
Batalln Fluvial de I.M. No. 51; el personal participante firm el un consentimiento informado
que permite la publicacin del anlisis, los datos y el presente artculo.
Con el fin de analizar en perfil psicolgico de este personal se realizaron las siguientes
pruebas psicolgicas:
Tabla 1. Pruebas aplicadas y aspectos a evaluar.
PRUEBA

DESCRIPCIN
Mide Factores de Personalidad:

CAQ

Hipocondra

Depresin Suicida

Agitacin

Depresin Ansiosa

Culpabilidad-resentimiento

Apata-Retirada

Paranoia

Esquizofrenia

Psicastenia

Desajuste Psicolgico

Mide Niveles de ansiedad

STAI
TORRE DE
HANOI
FIGURA DEL
REY

Ansiedad/rasgo

Ansiedad/estado

Planeacin, Organizacin, Velocidad de Procesamiento, memoria de trabajo

Copia y Memoria de trabajo

PERCEPCION
DE
DIFERENCIAS

Atencin y Concentracin

LABERINTOS

Planeacin, inhibicin.

TOULOUSE
PIERON

Concentracin, atencin e inhibicin.

WSCT

Clasificacin, organizacin, Inhibicin.

115

Anlisis Estadstico
Para el anlisis estadstico del perfil psicolgico del G.R.E.S.A.D se obtuvieron los resultados
individuales de cada una de las pruebas aplicadas. Se realiz una curva promedio en cada una
de las pruebas, con el objetivo de analizar las capacidades psicolgicas y cognitivas del personal
que conforma del G.R.E.S.A.D del BFIM No. 51
Resultados:
Los resultados obtenidos en las pruebas aplicadas fueron los siguientes:
Tabla 2. Resultados Promedio de Pruebas CAQ, STAI TORRE DE HANOI
Factor

Promedio General N=9

Hipocondra

Depresin Suicida

Agitacin

Depresin Ansiosa

Culpabilidad-Resentimiento

Apata-Retirada

Paranoia

Desviacin Psicoptica

Esquizofrenia

Psicastenia

Desajuste psicolgico

PUNTAJE
N=9

PARMETRO

A/E (Ansiedad-Estado)

Normal

A/R (Ansiedad-Rasgo)

No. de fichas

Promedio Movimientos

11/7

54/31

Normal

Eficacia

61/100

53/100

Promedio Velocidad

26 Seg

220

Velocidad de Procesamiento

54/100

42/100

En la prueba Toulouse-Pieron (T-P) se obtuvieron los siguientes resultados: promedio de aciertos

respuestas correctas- de 182; promedio de omisiones estmulos que se pasan por alto o
no se contestan- de 21; porcentaje de omisiones de 12%; promedio de errores - respuestas
incorrectas- de 1; porcentaje de errores de 1% y; efectividad del 86%.

116

Grfico 1. Resultados Toulouse Pieron

En la prueba de la Figura del Rey, se evidenci:

Grfico 2. Resultados Figura del Rey

Los resultados de la prueba de laberintos fueron: laberinto adultos con un promedio de

errores de 0,6 y laberinto XI con un promedio de errores 0,5.
En la prueba de percepcin de diferencias los resultados obtenidos fueron:
PROMEDIO

PUNTAJES

Promedio de aciertos

58/60

Porcentaje de aciertos

98%

Promedio de errores

1/60

Porcentaje de errores

1,50%

Tabla 5. Resultados Percepcin de Diferencias

117

Por ltimo, los resultados del WSCT fueron: total general de intentos 61; total general
de aciertos respuestas correctas- 31; No. de clasificaciones 10 respuestas correctas
consecutivas- 1,4; No. de errores respuestas incorrectas- 30; No. de perseveraciones N
de tarjetas ordenadas bajo una categora anterior correcta, a pesar del feedback negativo
del experimentador- 20,5; No. de errores no perseverativos clasificar las tarjetas sin ningn
criterio definido- 15; No. errores perseverativos clasificar las tarjetas con el criterio de la
categoria anterior- 15.
Grfico 3. Resultados Prueba WCST

Discusin
Segn los resultados obtenidos por lo sujetos evaluados en las diferentes pruebas se
estableci que el GRESAD BFIM51 posee las siguientes caractersticas de personalidad y
cognitivas que les permiten asumir situaciones de riesgo y desempearse adecuadamente
en el cumplimiento de la misin, sin embargo no se logr confirmar la hiptesis inicial,
debido a que los resultados obtenidos por el personal participante estuvieron dentro de los
parmetros y no fueron superiores a los de la poblacin normal.
Ninguno de los participantes evaluados mostr presencia de Indicadores Clnicos, lo que
permite inferir la necesidad de mantener los parmetros esperados entre la poblacin
normal (entre 4 y 6 puntos). Con respecto a los niveles de ansiedad mostraron tener una
activacion positiva, animacin, sentirse con bienestar, satisfaccion y confianza en si mismo.
Por lo que estos deben ser caractersticas del hombre G.R.E.S.A.D.
Referente a las funciones ejecutivas necesarias para el buen rendimiento y el logro
de objetivos de G.R.E.S.A.D; el grupo evaluado mostr una capacidad para regular sus
emociones, entendida como la capacidad de reconocer los propios sentimientos y los
ajenos y manejar de manera correcta las mismas, lo que explica su facilidad para manejar
el estrs que enfrentan y la tranquilidad para tomar decisiones y solucionar problemas en
momentos de presin.
En las pruebas de concentracin y atencin, el personal mostr capacidad para inhibir
estmulos no relevantes y ocuparse en el logro de objetivos y el cumplimiento de la misin,
estando dentro de los registros de personas de la poblacin normal.

118

Se evidenci alta capacidad de planeacin

y organizacin lo que les permite la
elaboracin de planes que mejoren su
desempeo en las diferentes operaciones,
vindose reflejado en los resultados
obtenidos en las distintas misiones
operacionales que han realizado en
conjunto con la Fuerza de Tarea ARES, en el
Departamento de Vichada. En las pruebas
de memoria de trabajo se evidenci la
habilidad para procesar la informacion
nueva que se les presenta y combinarla
con los recuerdos ya adquiridos en
experiencias pasadas, y as solucionar los
problemas de manera gil.
Conclusiones
Segn los resultados obtenidos se puede
afirmar que el personal del GRESAD
presenta rasgos de personalidad que se
encuentran dentro de los parmetros
normales, entre los que se destacan:
capacidad de controlar emociones, bajos
niveles de ansiedad, confianza en s
mismo, bajo riesgo suicida,
persevarancia, sentimientos
adecuados hacia s mismo
o hacia otros, centrados en
la realidad, tolerancia a la
frustracin, adaptacin a los
cambios.
Referente a las habilidades
cognitivas se evidenci que
estas
se
encuentran
por
encima de lo esperado y en
niveles superiores a las de
la poblacin normal y
de forma especfica
en:
capacidad
de

planeacin y organizacin, inhibicin y seleccin

de estmulos externos, flexibilidad mental,
seleccin, previsin y anticipacin de objetivos,
atencin y concentracin y procesos como la
memoria de trabajo.
Tanto los rasgos de personalidad como las
habilidades cognitivas, son importantes para
para el buen desempeo y el cumplimiento de la
misin asignada.
Limitaciones
El presente estudio enmarca las caractersticas
de un grupo no representativo estadsticamente
del G.R.E.S.A.D, por tanto no se debe generalizar
sobre el total de la poblacin de este grupo
especial de Infantera de Marina.
Agradecimientos
Este articulo se realiz gracias se pudo realizar
gracias a la colaboracion del personal que
pertenece al G.R.E.S.A.D del BFIM 51, puesto que
fueron ellos los que participaron en todas las
pruebas psicolgicas que se aplicaron y
de la seora Teniente de Navio Paola
Andrea Zabala Restrepo por sus
valiosas y asertivas sugerencias
y comentarios, que lograron la
evolucin y creacin del presente
artculo.
Referencias
Doty. L. (2007). Executive Fuction.
AlzOnline.net.
Fuster, J. (2000).
Executive Frontal
Functions. Exp
Brain Res. 133:
66-70.

119

ay muchas formas de expresar sentimientos,

ya sea por una buena noticia; como un
ascenso, una buena nota en clase, puntos
positivos en un determinado curso, etc
La manera en que puedo dar testimonio de este
magnfico viaje, se convierte en un sentimiento de
satisfaccin y parte de un sueo que se cumpli;
pero que en realidad fue inimaginable que se
pudiera hacer realidad algn da. En primer lugar
debo dar gracias a DIOS, por haberme dado la
oportunidad de ingresar a la Armada Nacional;
a la gloriosa Infantera de Marina, empezando
como Infante de Marina Regular.

Jornada
Mundial de la
Juventud
Yo tambin estuve presente en la
Jornada Mundial de la Juventud...

! Y soy un Infante de Marina

C3CIM OSORIO C. JUAN CAMILO
Egresado EFIM Curso No. 093

Siempre tuve en mente llegar a la Escuela de

Formacin de I.M y convertirme en un suboficial,
convencido de que se pueden hacer muchas
cosas buenas por nuestro pas. Mi vida como
alumno, siempre ha sido encaminada a la sana
competencia y a los buenos deseos de ser cada
vez mejor en lo que hago; pues, para llegar a la
cima de una forma segura hay que ascender por
el camino ms largo. Pienso, estoy convencido
que no hay mejor satisfaccin para la familia
y tambin personal, que adoptar siempre una
buena actitud frente a lo que se quiere.

120

Esta serie de actos en la Escuela de Formacin

de Infantera de Marina, me daran la bella
oportunidad de conocer otra cultura, de vivir una
experiencia que como militares, pocos tenemos.
Ese momento de arribo a la ciudad de MadridEspaa, da como finalizada la primera etapa
de un sueo que se estara haciendo realidad.
Comenzara una aventura en la que seriamos
protagonistas un grupo de jvenes peregrinos
militares y de polica, de las diferentes escuelas
de formacin del pas.
Como grupo de peregrinos militares tuvimos
la oportunidad de conocer varios lugares de la
ciudad, y de sus afueras.

Debo afirmar que recuerdo los momentos

en que como grupo de peregrinos nos
desplazbamos por las calles de la ciudad,
con la bandera de nuestra Colombia; nos
lanzaban gritos; hey Colombia, photo,
pictures with your flag good good
Colombia!, esto ayuda a darnos cuenta que
no todo aquel comentario malintencionado
de muchos, es tan veraz como quieren que
sea. Cada recorrido por la calle se converta
en una aventura total, fotos con jvenes
eufricos quienes nos decan buen trabajo
Colombia. El patriotismo es lo ms bello,
cada una de estas experiencias vividas
cada da de estancia en Madrid, elevaba
ms el sentimiento patritico y creca la
responsabilidad por velar que la imagen
de nuestro pas no fuera maltratada.
Queramos representar a Colombia, de la
manera ms gustosa, yendo por la calle
sintindonos orgullosos de donde somos, y
llevando siempre la frente en alto sin sentir
vergenza.
Uno de los momentos ms emocionante
del viaje, fue conocer el Papa, haberlo visto
por primera vez en la plaza de Cibeles. Fue
un instante en el que todo se detiene, el
momento en que l, se aproxima en el papamvil saludando a los jvenes. Este fue
uno de los momentos ms emocionantes
del viaje, ya que el papa es nuestro gua
espiritual y nos habla con muchos ejemplos

Como el objetivo principal del viaje era la

participacin en la tan esperada Jornada
Mundial de la Juventud. Este gran evento
tuvo como finalidad la reunin de millones de
jvenes de diferentes partes del mundo para
reafirmar nuestra fe como cristianos, de la mano
del Papa Benedicto XVI. El estar con esta gran
cantidad de jvenes, el compartir con ellos, hace
bastante enriquecedor este viaje, ya que tuve la
oportunidad de aprender, o por lo menos conocer
un poco ms de cada cultura; de costumbres de
una gran cantidad de pases.

121

de vida y participa adems a

cada uno de los jvenes de esa
fe, nos habla que cada uno de
nosotros somos el ejemplo, la
esperanza y que somos quienes
tenemos el poder de cambiar
el mundo y de llevar amor,
reconciliacin.
Muchos jvenes no estn de
acuerdo con este magnfico
evento, dicen para qu prestar
atencin a esas cosas religiosas?,
como lo llaman. Todo esto lo
hacen por desconocimiento, o
porque simplemente no quieren
ver la realidad, tienen una venda
ocultando lo que cada uno lleva
en los corazones y que con
certeza es lo que puede dar
solucin a muchos problemas,
que en la vida y en la sociedad se
han vuelto casi sin solucin. Son
las relaciones entre cada uno
de nosotros, las que debemos
mejorar, el cambio es personal,
a la vez esto lo har colectivo; y
como buen final tendremos una
sociedad que progresar, y dar
resultados. Este es un evento

que llena a cada joven y nos ensea que la vida de la

mano del Seor, es mejor que simplemente ir por el
mundo sin un norte, sin una gua. El hecho de participar
en la J.M.J. hace que tu vida se torne diferente en el
momento que lo quieras, porque all aprendes cosas
que harn que tenga un valor que solo podrs darlo si
partes de los designios de DIOS.
Doy gracias al CREADOR
por haberme dado la
oportunidad de vivir esta experiencia tan enriquecedora,
tanto espiritual como culturalmente. Ahora no veo
la vida de la misma
manera, ha cambiado;
espiritualmente
estoy
fortalecido, de manera
que
me
ha
hecho
consciente
que
soy
tambin responsable que
muchos jvenes de ahora
en adelante cambien la
manera errada de pensar
frente a las situaciones
adversas de nuestras vidas,
y que somos en verdad una
esperanza; y sin dejar de
ser an ms importante,
hacerle entender a la
sociedad que la juventud
no est perdida.

122

Polticas

de Comando

nido al compromiso institucional

de entrega total al cumplimiento
de la Misin. Tomando como norte las
polticas del Comando Superior, los
principios y valores Navales, la siguiente
es una Estampa que significa la gua para
los Oficiales, Suboficiales, Infantes de
Marina y Personal no uniformado que
integran la Infantera de Marina, teniendo
como lemas Con UNIN, RESPETO
Y COMPROMISO navegamos hacia la
prosperidad y Fe en la Causa.

y restableciendo el pleno uso y goce de los

derechos fundamentales de la poblacin civil, el
respeto por los derechos humanos y el derecho
internacional humanitario en especial las
comunidades indgenas y afro-descendientes.

Apreciado anfibio usted hace parte de

un Cuerpo estratgico de la Armada
Nacional, componente armado para
efectuar operaciones expedicionarias,
anfibias,
(mantenimiento
de
paz),
especiales, terrestres y fluviales, cuyo
propsito es lograr la derrota militar
irreversible, la desarticulacin decisiva, y la
consolidacin del territorio, recuperndolo

Las polticas de Comando se han plasmado

de manera representativa en una moneda
como una institucin que en su anverso
est representado por un escudo medieval
dividido en varias partes y sobre el un castillo;
contenidos en una guarnicin rotulada por
smbolos y consignas que la magnifican en su
filosofa y objetivos.

Nuestro objetivo es ganarnos la mente y el

corazn de la poblacin civil, dar respeto, buen
trato, decir siempre la verdad.
A partir de este momento fije sus metas tanto
personales como profesionales, tenemos plena
confianza en sus capacidades para alcanzarlas.

123
Detras del escudo en la parte posterior se
encuentra un castillo medieval y en letras doradas
se inscribe la palabra Misin que se legtima en su
majestuosidad sagrada, porque nos corresponde
cumplirla an a costa de nuestra vida, lo unico
superior a la misin es Dios.
En su secuencia de construccin, el escudo
que significa el hombre est dividido en siete
partes que representan los principips para el
cumplimiento de la misin as:
I. PERSONAL, tratar a toda persona con
dignidad. El Marino y el Infante de Marina
merecen el respeto que el mismo Almirante.
Se resalta la importancia del compaerismo,
el buen liderazgo, el respeto y la lealtad ante
el superior y el subalterno. Ejemplo, justicia
y bienestar
II. INTELIGENCIA, es imperioso conocer en
detalle al enemigo (inteligencia dominante)
y negarle xitos a travs de una correcta
contra inteligencia
III.
OPERACIONES,
disear
una
estrategia clara y sencilla. Seguimiento
a la batalla. Preparar y , convencer al
hombre para que ame la victoria.
FE+RIESGO+PLANEAMIENTO= DECISIN.
IV. LOGSTICA,
eficacia, transparencia
y austeridad en el gasto. Planes de
mantenimiento. Actualizacin SILOG.

V. LEGITIMIDAD, Promover el respeto

a los DDHH y DIH, (la legitimidad
es el centro de gravedad). Velar por
la grandeza, tradiciones e imagen
de la Institucin y sus hombres.
Ser justo y equitativo, escuchar y
atender recomendaciones, mantener
buenas relaciones con otras fuerzas
y autoridades civiles. Motivacin
permanente, compromiso institucional
y espritu de cuerpo, Creer en Dios y
honrarlo como cada quien lo conciba.
VI ACCIN INTEGRAL , desarrollar
estrategias dirigidas a la poblacin
civil y sus recursos. Afianzar la oferta
estatal (Centro de Gravedad Final)
Utilizar la Accin Integral como un
arma contundente y la utilizacin de la
creatividad en las operaciones.
VII CONSOLIDAR LA VICTORIA, La
ofensiva nuestra actitud de guerra.
Cumplimiento y actualizacin del plan
2010 .
Al rededor del escudo lucen radiantes los
nombres de las unidades con que cuenta la
Infanteria de Marina para cumplir la sagrada
mision. Brigadas de Infantera de Marina No.
1 , 2, 3, 4, 5, la Base de Entrenamiento de
Infantera de Marina, el Comando de Apoyo
Logstico de Infantera de Marina; todas ellas

EQUIDAD

D
TA
AL
LE

CALOGIM

75%

BRIM4
DIGNIDAD

OPERACIONES

INTELIGENCIA

OPERACIONES
LOGSTICA

LEGITIMIDAD

ACCIN INTEGRAL
CONSOLIDACIN

EMIM

BEIM
BFEIM

10%

ENTRENAMIENTO

15%

DESCANSO

STAR

BRIM5

BRIM2

NE

BRIM3

MISIN

BIE

BRIM1

UN
I
N

124
apoyadas por el trabajo profesional de los
integrantes del Estado Mayor de IM. En los
extremos horizontales la representacin
simblica de nuestros patronos, la Virgen
del Carmen y el Arcngel San Miguel.
En el borde inferior la consigna para todo
aquel que pertenezca al insigne Cuerpo de
Infantera de Marina: El Honor como una
forma de vida, el Honor es la primera virtud
militar, el honor militar debe ser el dolo
querido del hombre de guerra, el honor
militar es el que arrastra todos los peligros,
el que puebla el campo de batalla, es el
resorte vigoroso que da calor, movimiento y
vida a todas las operaciones, es el que hace
sufrir con alegra las vigilias, el hambre, la
sed, la desnudez y todas las inclemencias
de la estacin y es el que hacindonos
olvidar de nosotros mismos, entrega con
una generosidad incomprensible la sangre
y la vida por la Patria.
El reverso de la moneda contiene el ciclo
de la victoria y/o actividad militar, con sus
tres estados: Operaciones (75%= 9 meses):

Desarrollo de operaciones- trabajo de

Estado Mayor- logstica. Descanso (15% = 2
meses- 1 mes cada semestre): Vacaciones o
permisos operacionales. durante este lapso
se efectua el mantenimiento al equipo en
general. Entrenamiento (10%= 1 mes)
reentrenamiento y actualizacin.
EN QU CICLO SE ENCUENTRA USTED ?
Estos escenarios estn rodeados por los
pilares que garantizan el xito operacional
y la victoria, as: Ejemplo; es la mejor forma
de liderazgo y enseanza con el personal
subalterno, aplicacin de la Catedra del
Silencio; Lealtad, como la obligacin
de fidelidad con su patria, institucin,
superiores, subalternos y consigo mismo;
Equidad, Ser justo, equitativo y equilibrado.
Unin, es la condicin para encaminar
la fuerza hacia un solo propsito y con el
mismo inters. Bienestar, velar por la salud
fsica y mental de sus hombres. Siempre
piense en ofrecerle a sus hombres lo que le
gustaria que le ofrecieran a usted. Objetivo:
satisfaccin y tranquilidad en sus tropas.
Brigadier General
HCTOR JULIO PACHN CAN
Comandante Infantera de Marina

125

l Seor Brigadier General Hctor

Pachn Can, Comandante de
Infantera de Marina, durante su visita a
la Escuela Naval de Cadetes Almirante
Padilla, particip en la Catedra del
Pensamiento Naval, tratando temas
relacionados con la proyeccin de
la Infantera de Marina, las nuevas
adquisiciones para aumentar el poder
ofensivo de la fuerza y la preparacin
integral de los futuros oficiales navales
y de Infantera de Marina.

Comandante de Infantera de Marina

visita la Escuela Naval
La Catedra del Pensamiento Naval
Colombiano es un escenario donde
personalidades conocedores del tema
exponen situaciones actuales del pas
y de la Armada Nacional, estos a su vez
presentan las proyecciones
que se tendrn en cuenta
como mejora continua en los
diferentes campos de accin de
la institucin.
En esta oportunidad el Seor
Brigadier General trajo a colacin
los resultados obtenidos por
los Alfreces, Brigadieres y
Cadetes de la Escuela Naval
por su desempeo y muestra
de liderazgo en las actividades
realizadas a bordo de la Escuela
Naval y en especial exalto
al Alfrez de Infantera de

Marina Porras Ruiz Gustavo Andrs quien se

desempe durante el primer semestre de
2013 como Brigadier Mayor de Batalln y
quien se grada como primer puesto de su
promocin.

126

Visitas a las Unidades

por parte del seor Comandante de I.M. y el
seor Sargento Mayor de Comando

Marzo 19 Visita a Buenaventura

Abril 16 Visita a Lagunas de Chimbuza

127

Al asumir el Comando de Infantera de Marina, el Seor Brigadier General de I.M. Hctor

Julio Pachn Can junto a su Asesor el seor Sargento Mayor de Comando de I.M. Jaime
De Avila Berrio, ha realizado visitas a varias de las unidades de la I.M. , principalmente a
los puestos ms lejanos con el propsito de verificar las diferentes obras de infraestructura
de cada una de ellas y as mismo atender las necesidades del personal principalmente en el
aspecto del bienestar y seguridad.
Las visitas del seor Comandante son un estmulo para cada miembro de la tropa, que da
a da sienten ms ese compromiso institucional y aumentan su espritu de cuerpo para as
lograr los objetivos propuestos por el Alto Mando.

Abril 17 Visita a Tumaco

Abril 20 Visita a Pizarro Choco BIM 22

128

Abril 09 Visita Baha Solano

Visita Comandante Armada Repblica de Paraguay

Base de Entrenamiento de I.M. - Coveas (Junio 2013)

Visita Comandante Armada Repblica de Paraguay

Base de Entrenamiento de I.M. - Coveas (Junio 2013)

Visita puesto de Matuntugo BFIM16 Turbo

129

El Coronel si tiene
quien le escriba

Carta escrita por Mara del Mar Triana

Guzmn, hija del Teniente Coronel de
I.M. Cesar Augusto Triana Gmez

130

131

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