Euclides

(330 a.C. - 275 a.C.) Matemtico griego. Junto con Arqumedes y Apolonio de Perga, posteriores a l,
Euclides fue pronto incluido en la trada de los grandes matemticos de la Antigedad. Sin embargo, a
la luz de la inmensa influencia que su obra ejercera a lo largo de la historia, hay que considerarlo
tambin como uno de los ms ilustres de todos los tiempos.
Pese a que realiz aportaciones y correcciones de relieve, Euclides ha sido visto a veces como un
mero compilador del saber matemtico griego. En realidad, el gran mrito de Euclides reside en su
labor de sistematizacin: partiendo de una serie de definiciones, postulados y axiomas, estableci por
rigurosa deduccin lgica todo el armonioso edificio de la geometra griega. Juzgada no sin motivo
como uno de los ms altos productos de la razn humana y admirada como un sistema acabado y
perfecto, la geometra euclidiana mantendra su vigencia durante ms de veinte siglos, hasta la
aparicin, ya en el siglo XIX, de las llamadas geometras no euclidianas.
Biografa
Poco se conoce a ciencia cierta de la biografa de Euclides, pese a ser el matemtico ms famoso de
la Antigedad. Es probable que se educara en Atenas, lo que
permitira explicar su buen conocimiento de la geometra
elaborada en la escuela de Platn, aunque no parece que
estuviera familiarizado con las obras de Aristteles.
Euclides
Euclides ense en Alejandra, donde abri una escuela que
acabara siendo la ms importante del mundo helnico, y alcanz
un gran prestigio en el ejercicio de su magisterio durante el
reinado de Ptolomeo I Ster, fundador de la dinasta ptolemaica
que gobernara Egipto desde la muerte de Alejandro Magno hasta
la ocupacin romana. Se cuenta que el rey lo requiri para que le
mostrara un procedimiento abreviado para acceder al
conocimiento de las matemticas, a lo que Euclides repuso que
no exista una va regia para llegar a la geometra. Este
epigrama, sin embargo, se atribuye tambin al matemtico Menecmo, como rplica a una demanda
similar por parte de Alejandro Magno.
La tradicin ha conservado una imagen de Euclides como hombre de notable amabilidad y modestia, y
ha transmitido asimismo una ancdota relativa a su enseanza, recogida por Juan Estobeo: un joven
principiante en el estudio de la geometra le pregunt qu ganara con su aprendizaje. Euclides le
explic que la adquisicin de un conocimiento es siempre valiosa en s misma; y dado que el
muchacho tena la pretensin de obtener algn provecho de sus estudios, orden a un sirviente que le
diera unas monedas.
Los Elementos de Euclides
Euclides fue autor de diversos tratados, pero su nombre se asocia principalmente a uno de ellos,
los Elementos, que rivaliza por su difusin con las obras ms famosas de la literatura universal, como
la Biblia o el Quijote. Se trata, en esencia, de una compilacin de obras de autores anteriores (entre
los que destaca Hipcrates de Quos), a las que super de inmediato por su plan general y la
magnitud de su propsito.

De los trece libros que la componen, los seis primeros corresponden a lo que se entiende todava
como geometra plana o elemental. En ellos Euclides recoge las tcnicas geomtricas utilizadas por
los pitagricos para resolver lo que hoy se consideran ejemplos de ecuaciones lineales y cuadrticas;
se incluye tambin la teora general de la proporcin, atribuida tradicionalmente a Eudoxo.
Los libros del sptimo al dcimo tratan de cuestiones numricas: las principales propiedades de la
teora de los nmeros (divisibilidad, nmeros primos), los conceptos de conmensurabilidad de
segmentos a sus cuadrados y las cuestiones relacionadas con las transformaciones de los radicales
dobles. Los tres restantes se ocupan de la geometra de los slidos, hasta culminar en la construccin
de los cinco poliedros regulares y sus esferas circunscritas, que haban sido ya objeto de estudio por
parte de Teeteto.
De las restantes obras de Euclides slo poseemos referencias o breves resmenes de comentaristas
posteriores. Los tratados sobre los Lugares superficiales y las Cnicas ya contenan, al parecer,
algunos de los resultados expuestos posteriormente por Apolonio de Perga. En los Porismas se
desarrollan los teoremas geomtricos denominados actualmente de tipo proyectivo; de esta obra slo
conservamos el resumen trazado por Pappo de Alejandra. En ptica y Catptrica se estudiaban las
leyes de la perspectiva, la propagacin de la luz y los fenmenos de reflexin y refraccin.
Dos mil aos de vigencia
La influencia posterior de los Elementos de Euclides fue decisiva; tras su aparicin, se adopt de
inmediato como libro de texto ejemplar en la enseanza inicial de la matemtica, con lo cual se
cumpli el propsito que debi de inspirar a Euclides. Tras la cada del Imperio Romano, su obra fue
preservada por los rabes y de nuevo ampliamente divulgada a partir del Renacimiento.
Ms all incluso del mbito estrictamente matemtico, Euclides fue tomado como modelo, en su
mtodo y exposicin, por autores como Galeno, para la medicina, o Spinoza, para la tica. Ello sin
contar la multitud de filsofos y cientficos de todas las pocas que, en su bsqueda de sistemas
explicativos de validez universal, tuvieron en mente el admirable rigor lgico de la geometra de
Euclides.
De hecho, Euclides estableci lo que, a partir de su contribucin, haba de ser la forma clsica de una
proposicin matemtica: un enunciado deducido lgicamente a partir de unos principios previamente
aceptados. En el caso de los Elementos, los principios que se toman como punto de partida son
veintitrs definiciones, cinco postulados y cinco axiomas o nociones comunes.
La naturaleza y el alcance de dichos principios han sido objeto de frecuente discusin a lo largo de la
historia, en especial por lo que se refiere a los postulados y, en particular, al quinto postulado, llamado
de las paralelas. Segn este postulado, por un punto exterior a una recta slo puede trazarse una
paralela a dicha recta. Su condicin distinta respecto de los restantes postulados fue ya percibida
desde la misma Antigedad, y hubo diversas tentativas de demostrar el quinto postulado como
teorema.
Los esfuerzos por hallar una demostracin resultaron infructuosos y prosiguieron hasta el siglo XIX,
cuando algunos trabajos inditos de Carl Friedrich Gauss (1777-1855) y las investigaciones del
matemtico ruso Nikolai Lobachevski (1792-1856) evidenciaron que era posible definir una geometra
perfectamente consistente (la geometra hiperblica) en la que no se cumpla el quinto postulado. Se
iniciaba as el desarrollo de las geometras no euclidianas, de entre las que destaca la geometra
elptica del matemtico alemn Bernhard Riemann (1826-1866), juzgada por Albert Einstein como la
que mejor representa el modelo de espacio-tiempo relativista.

Ren Descartes
(La Haye, Francia, 1596 - Estocolmo, Suecia, 1650) Filsofo y matemtico francs. Despus del
esplendor de la antigua filosofa griega y del apogeo y crisis de la escolstica en la Europa medieval,
los nuevos aires del Renacimiento y la revolucin cientfica que lo acompa daran lugar, en el siglo
XVII, al nacimiento de la filosofa moderna.
El primero de los ismos filosficos de la modernidad fue el racionalismo; Descartes, su iniciador, se
propuso hacer tabla rasa de la tradicin y construir un nuevo edificio sobre la base de la razn y con la
eficaz metodologa de las matemticas. Su duda metdica no cuestion a Dios, sino todo lo
contrario; sin embargo, al igual que Galileo, hubo de sufrir la persecucin a causa de sus ideas.
Biografa
Ren Descartes se educ en el colegio jesuita de La Flche (1604-1612), por entonces uno de los
ms prestigiosos de Europa, donde goz de un cierto trato de favor en atencin a su delicada salud.
Los estudios que en tal centro llev a cabo tuvieron una
importancia decisiva en su formacin intelectual; conocida la
turbulenta juventud de Descartes, sin duda en La Flche debi
cimentarse la base de su cultura. Las huellas de tal educacin
se manifiestan objetiva y acusadamente en toda la ideologa
filosfica del sabio.

Ren Descartes
El programa de estudios propio de aquel colegio (segn
diversos testimonios, entre los que figura el del mismo Descartes) era muy variado: giraba
esencialmente en torno a la tradicional enseanza de las artes liberales, a la cual se aadan nociones
de teologa y ejercicios prcticos tiles para la vida de los futuros gentilhombres. Aun cuando el
programa propiamente dicho deba de resultar ms bien ligero y orientado en sentido esencialmente
prctico (no se pretenda formar sabios, sino hombres preparados para las elevadas misiones polticas
a que su rango les permita aspirar), los alumnos ms activos o curiosos podan completarlos por su
cuenta mediante lecturas personales.
Aos despus, Descartes criticara amargamente la educacin recibida. Es perfectamente posible, sin
embargo, que su descontento al respecto proceda no tanto de consideraciones filosficas como de la
natural reaccin de un adolescente que durante tantos aos estuvo sometido a una disciplina, y de la
sensacin de inutilidad de todo lo aprendido en relacin con sus posibles ocupaciones futuras
(burocracia o milicia). Tras su etapa en La Flche, Descartes obtuvo el ttulo de bachiller y de
licenciado en derecho por la facultad de Poitiers (1616), y a los veintids aos parti hacia los Pases
Bajos, donde sirvi como soldado en el ejrcito de Mauricio de Nassau. En 1619 se enrol en las filas
del duque de Baviera.

Segn relatara el propio Descartes en el Discurso del Mtodo, durante el crudo invierno de ese ao se
hall bloqueado en una localidad del Alto Danubio, posiblemente cerca de Ulm; all permaneci
encerrado al lado de una estufa y lejos de cualquier relacin social, sin ms compaa que la de sus
pensamientos. En tal lugar, y tras una fuerte crisis de escepticismo, se le revelaron las bases sobre las
cuales edificara su sistema filosfico: el mtodo matemtico y el principio delcogito, ergo sum. Vctima
de una febril excitacin, durante la noche del 10 de noviembre de 1619 tuvo tres sueos, en cuyo
transcurso intuy su mtodo y conoci su profunda vocacin de consagrar su vida a la ciencia.
Tras renunciar a la vida militar, Descartes viaj por Alemania y los Pases Bajos y regres a Francia en
1622, para vender sus posesiones y asegurarse as una vida independiente; pas una temporada en
Italia (1623-1625) y se afinc luego en Pars, donde se relacion con la mayora de cientficos de la
poca.
En 1628 decidi instalarse en Holanda, pas en el que las investigaciones cientficas gozaban de gran
consideracin y, adems, se vean favorecidas por una relativa libertad de pensamiento. Descartes
consider que era el lugar ms favorable para cumplir los objetivos filosficos y cientficos que se
haba fijado, y residi all hasta 1649.
Los cinco primeros aos los dedic principalmente a elaborar su propio sistema del mundo y su
concepcin del hombre y del cuerpo humano. En 1633 deba de tener ya muy avanzada la redaccin
de un amplio texto de metafsica y fsica titulado Tratado sobre la luz; sin embargo, la noticia de la
condena de Galileo le asust, puesto que tambin Descartes sostena en aquella obra el movimiento
de la Tierra, opinin que no crea censurable desde el punto de vista teolgico. Como tema que tal
texto pudiera contener teoras condenables, renunci a su publicacin, que tendra lugar
pstumamente.

Ren Descartes
En 1637 apareci su famoso Discurso del mtodo, presentado como prlogo a tres ensayos
cientficos. Por la audacia y novedad de los conceptos, la genialidad de los descubrimientos y el
mpetu de las ideas, el libro bast para dar a su autor una inmediata y merecida fama, pero tambin
por ello mismo provoc un diluvio de polmicas, que en adelante haran fatigosa y aun peligrosa su
vida.
Descartes propona en el Discurso una duda metdica, que sometiese a juicio todos los conocimientos
de la poca, aunque, a diferencia de los escpticos, la suya era
una duda orientada a la bsqueda de principios ltimos sobre los
cuales cimentar slidamente el saber. Este principio lo hall en la
existencia de la propia conciencia que duda, en su famosa
formulacin pienso, luego existo. Sobre la base de esta primera
evidencia pudo desandar en parte el camino de su escepticismo,
hallando en Dios el garante ltimo de la verdad de las evidencias
de la razn, que se manifiestan como ideas claras y distintas.

El mtodo cartesiano, que Descartes propuso para todas las ciencias y disciplinas, consiste en
descomponer los problemas complejos en partes progresivamente ms sencillas hasta hallar sus
elementos bsicos, las ideas simples, que se presentan a la razn de un modo evidente, y proceder a
partir de ellas, por sntesis, a reconstruir todo el complejo, exigiendo a cada nueva relacin establecida
entre ideas simples la misma evidencia de stas. Los ensayos cientficos que seguan
al Discurso ofrecan un compendio de sus teoras fsicas, entre las que destaca su formulacin de la
ley de inercia y una especificacin de su mtodo para las matemticas.
Los fundamentos de su fsica mecanicista, que haca de la extensin la principal propiedad de los
cuerpos materiales, fueron expuestos por Descartes en las Meditaciones (1641), donde desarroll su
demostracin de la existencia y la perfeccin de Dios y de la inmortalidad del alma, ya apuntada en la
cuarta parte del Discurso del mtodo. El mecanicismo radical de las teoras fsicas de Descartes, sin
embargo, determin que fuesen superadas ms adelante.
Conforme creca su fama y la divulgacin de su filosofa, arreciaron las crticas y las amenazas de
persecucin religiosa por parte de algunas autoridades acadmicas y eclesisticas, tanto en los
Pases Bajos como en Francia. Nacidas en medio de discusiones, las Meditaciones metafsicas haban
de valerle diversas acusaciones promovidas por los telogos; algo por el estilo aconteci durante la
redaccin y al publicar otras obras suyas, como Los principios de la filosofa (1644) y Las pasiones del
alma (1649).
Cansado de estas luchas, en 1649 Descartes acept la invitacin de la reina Cristina de Suecia, que le
exhortaba a trasladarse a Estocolmo como preceptor suyo de filosofa. Previamente haban mantenido
una intensa correspondencia, y, a pesar de las satisfacciones intelectuales que le proporcionaba
Cristina, Descartes no fue feliz en "el pas de los osos, donde los pensamientos de los hombres
parecen, como el agua, metamorfosearse en hielo". Estaba acostumbrado a las comodidades y no le
era fcil levantarse cada da a las cuatro de la maana, en plena oscuridad y con el fro invernal
royndole los huesos, para adoctrinar a una reina que no dispona de ms tiempo libre debido a sus
obligaciones. Los espartanos madrugones y el fro pudieron ms que el filsofo, que muri de una
pulmona a principios de 1650, cinco meses despus de su llegada.

EL PLANO CARTESIANO.
El plano cartesiano est formado por dos rectas numricas, una horizontal y otra vertical que se cortan
en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de
las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen.
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posicin de puntos, los cuales se representan por
sus coordenadas o pares ordenados. Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las "X"
y uno de las "Y", respectivamente, esto indica que un punto se puede ubicar en el plano cartesiano con
base en sus coordenadas, lo cual se representa como:
P (x, y)

Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente procedimiento:
1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha si
son positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.
2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia arriba si son
positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas sus
coordenadas.

Qu es la Aritmtica?
La Aritmtica es una rama de las matemticas que se encarga de estudiar las estructuras numricas
elementales, as como las propiedades de las operaciones y los nmeros en s mismos en su
concepto ms profundo, construyendo lo que se conoce como teora de nmeros.
Para ti es ms sencillo encontrar la aritmtica dentro de tu vida cuando:

vas a la tienda a comprar algo, y te ves en la necesidad de calcular por medio de una resta, el
cambio que dar el tendero.
cuando estas a punto de a abordar el servicio pblico y cuantas rpidamente la cantidad de
dinero necesaria para pagar el valor del pasaje.
tambin cuando haces la cuenta o inventario de tus cosas.

Se piensa que la Aritmtica nace con la necesidad de contar los objetos y animales que el ser humano
primitivo posea.

DEFINICIN DE LGEBRA
lgebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemtica que emplea
nmeros, letras y signos para poder hacer referencia a mltiples operaciones aritmticas. El trmino
tiene su origen en el latn algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo rabe que se traduce al
espaol como reduccin o cotejo. Este origen etimolgico permiti que, en tiempos pasados, se
conociera como lgebra al arte focalizado en la reduccin de huesos que estaban dislocados o
quebrados. Este significado, de todas maneras, ha cado en desuso.
Hoy
entendemos
como
lgebra
al
rea
matemtica
que
se
centra
en
las relaciones, estructuras y cantidades. La disciplina que se conoce como lgebra elemental, en este
marco, sirve para llevar a cabo operaciones aritmticas (suma, resta, multiplicacin, divisin) pero que,
a diferencia de la aritmtica, se vale de smbolos (a, x, y) en lugar de utilizar nmeros. Esto permite
formular leyes generales y hacer referencia a nmeros desconocidos (incgnitas), lo que posibilita el
desarrollo de ecuaciones y el anlisis correspondiente a su resolucin.
El lgebra elemental postula distintas leyes que permiten conocer las diferentes propiedades que
poseen las operaciones aritmticas. Por ejemplo, la adicin (a + b) es conmutativa (a + b = b + a),
asociativa, tiene una operacin inversa (la sustraccin) y posee un elemento neutro (0).
Algunas de estas propiedades son compartidas por distintas operaciones; la multiplicacin, por
ejemplo, tambin es conmutativa y asociativa.
Se conoce como Teorema Fundamental del lgebra, por otra parte, a un postulado segn el cual, en
una variable no constante donde hay coeficientes complejos, un polinomio posee tantas races como
marca su grado, debido a que las races se tienen en cuenta con sus multiplicidades. Esto supone que
el cuerpo de los nmeros complejos es cerrado para las operaciones del lgebra.

DEFINICIN DE ANLISIS
Existen tantos tipos de anlisis que centrarse en una nica definicin aplicable en todos los mbitos
resulta muy complicado. A nivel general, puede decirse que un anlisis consiste en identificar los
componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios ms
elementales.
Cuando se habla de anlisis clnico, se hace mencin a un examen de nivel cuantitativo y cualitativo
de determinados componentes de un organismo. Este examen permite desarrollar un diagnstico de
una situacin vinculada a la salud.
La distincin entre anlisis cualitativo y anlisis cuantitativo refiere al tipo de datos con los que se
trabajan. Mientras que el anlisis cuantitativo busca conocer cantidades, el anlisis cualitativo se
centra en caractersticas que no pueden cuantificarse.
Un anlisis cuantitativo de los componentes de una bebida puede indicar que un litro de dicha
sustancia presenta 100 mililitros del componente A, 450 mililitros del componente B y 450 mililitros del
componente C. El anlisis cualitativo, en cambio, puede indicar que el componente A es dulce y ayuda
a mejorar el sabor, mientras que los componentes B y C aportan acidez para saciar la sed de quien
consume la bebida.
Un anlisis gentico tiene la finalidad de obtener informacin sobre el ADN de una persona,
antepasado, posibles enfermedades congnitas y una serie de datos ms. Generalmente se realiza a
partir de una muestra de sangre o de saliva.
Existen cinco tipos de anlisis genticos:

Rastreo: Permite obtener la informacin de un individuo para determinar perturbaciones genticas

recesivas que puedan ser comunicadas a travs de los genes. Suele realizarse entre parejas que
desean tener nios y proceden de familias que presenten determinadas enfermedades para prevenir
posibles complicaciones en dicho hijo.
Diagnstico pre-natal: es un test de tipo gentico que se realiza en las criaturas antes de que nazcan;
suele realizarse cuando existe posibilidad de que el beb sea portador de alguna enfermedad
gentica, o presente otros problemas como retraso mental o algn tipo de discapacidad fsica.
Exploracin del recin nacido: Permite saber cundo el nio apenas ha nacido si tiene alguna
posibilidad de enfermar y en el caso de que este estudio sea positivo, permite buscar tratamientos que
se encuentren disponibles a fin de adelantarse a los hechos y prevenir una catstrofe.
Trastornos de aparicin tarda: Permite descubrir enfermedades de difcil diagnstico en personas
adultas, como por ejemplo cncer o enfermedades del corazn cuyas causas puedan ser genticas
pero con elementos medioambientales que las hayan desembocado.

DEFINICIN DE GEOMETRA
La geometra es una parte de la matemtica que se encarga de estudiar las propiedades y las
medidas de una figura en un plano o en un espacio. Para representar distintos aspectos de la realidad,
la geometra apela a los denominados sistemas formales o axiomticos (compuestos por smbolos que
se unen respetando reglas y que forman cadenas, las cuales tambin pueden vincularse entre s) y a
nociones como rectas, curvas y puntos, entre otras.
Hay que dejar patente que la geometra es una de las ciencias ms antiguas que existen en la
actualidad pues sus orgenes ya se han establecido en lo que era el Antiguo Egipto. As, gracias a los
trabajos de importantes figuras como Herdoto o Euclides, hemos sabido que desde tiempos
inmemoriales aquella estaba muy desarrollada pues era fundamental para el estudio de reas,
volmenes y longitudes.
Asimismo tampoco podemos pasar por alto que una de las figuras histricas que ms han contribuido
al desarrollo de esta rea cientfica es el matemtico, filsofo y fsico francs Ren Descartes. Y es
que este plante el desarrollo de la geometra de una forma en la que las distintas figuras podan ser
representadas a travs de ecuaciones.
Entre las distintas corrientes de la geometra, se destaca la geometra algortmica, que usa el lgebra
y sus clculos para resolver problemas vinculados a la extensin.
La geometra descriptiva, por su parte, se dedica a solucionar los problemas del espacio mediante
operaciones que se desarrollan en un plano donde estn representadas las figuras de los slidos.
La geometra analtica se encarga de estudiar las figuras a partir de un sistema de coordenadas y de
las metodologas propias del anlisis matemtico.
Por ltimo, podemos agrupar tres ramas de la geometra con diferentes caractersticas y alcances.
La geometra proyectiva se encarga de las proyecciones de las figuras sobre un plano; la geometra
del espacio se centra en las figuras cuyos puntos no pertenecen todos al mismo plano; mientras que
la geometra plana considera las figuras que tienen la totalidad de sus puntos en un plano.

Geometra analtica

La geometra analtica estudia las figuras geomtricas mediante tcnicas bsicas del anlisis
matemtico y del lgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo histrico
comienza con la geometra cartesiana, contina con la aparicin de la geometra diferencial de Carl
Friedrich Gauss y ms tarde con el desarrollo de la geometra algebraica. Actualmente la geometra
analtica tiene mltiples aplicaciones ms all de las matemticas y la ingeniera, pues forma parte
ahora del trabajo de administradores para la planeacin de estrategias y logstica en la toma de
decisiones.
Las dos cuestiones fundamentales de la geometra analtica son:
1. Dado la curva en un sistema de coordenadas, obtener su ecuacin.
2. Dada la ecuacin indeterminada, polinomio, o funcin determinar en un sistema de
coordenadas la grfica o curva algebraica de los puntos que verifican dicha ecuacin.
Lo novedoso de la geometra analtica es que representa las figuras geomtricas mediante frmulas
del tipo
, donde es una funcin u otro tipo de expresin matemtica: las rectas se
expresan como ecuaciones polinmicas de grado 1 (por ejemplo,
),
las circunferencias y el resto de cnicas como ecuaciones polinmicas de grado 2 (la
circunferencia

, la hiprbola

), etc.

Mesura
Habitualmente asociamos a la palabra Mensura con "Medir". Pero una definicin ms apropiada es "la
determinacin, medicin, ubicacin y documentacin en un plano de los inmuebles y sus lmites
conforme a las causas jurdicas que los originan, es decir la aplicacin del Ttulo de propiedad al
terreno propiamente dicho." La tarea de una mensura est reservada a un Agrimensor o Ingeniero con
competencia

en

mensura.

Un

terreno

es

una

parcela,

antiguamente

llamados

lotes.

Vale decir que en pocas palabras realizar una mensura de un terreno, significa determinar su ubicacin
y llevar las medidas y superficies del ttulo al mismo. Inversamente, un plano de mensura puede ser
base para la confeccin de un ttulo, tal es el caso del fraccionamiento de tierras para loteos,
urbanizaciones,

etc.
Un inmueble se compone de un terreno y todas las edificaciones existentes
en l. Corresponde a los catastros proviciales la aprobacin de los planos
de mensura.

Menso

Tonto, estpido y necio son adjetivos del espaol referidos a la persona como que posee una
inteligencia escasa, alguien torpe o alguien con una conducta poco pertinente. Tambin es aplicado a
personas que hacen tonteras hacindose uso en este caso de forma despectiva.

Tara
Defecto fsico de una persona, especialmente el que es grave y hereditario.
Defecto de una cosa manufacturada, especialmente el que no pasa de ser una leve imperfeccin que
disminuye el valor de un objeto.