Estructura y elementos.

Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemticas:

una perspectiva cognitiva.
Ricardo Melendrez Cuellar.

Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemticas:

una perspectiva cognitiva.

Elementos del texto

argumentativo.
Ttulo

Hiptesis

Argumentacin o discusin

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Textos de tu actividad que te

permitir construir la seccin.
Problemas y dificultades en el
aprendizaje de las matemticas:
una perspectiva cognitiva.
Desorientacin en la realizacin de
proyectos relacionados en las
Matemticas.
Desarrollo del pensamiento crtico
sobre las matemticas, realizacin
de una investigacin generando
conocimientos y dando una simple
respuesta formulada con el
propsito de entender lo ocurrido
en la materia impartida, en el
sistema escolar es convertida en
un objetivo de enseanza para el
aprendizaje,
un
mtodo
indispensable es con los aspectos
cognitivos (en la forma de como se
est aprendiendo) didcticos ( en
la manera de ver como se est
enseando)y
en
los
epistemolgicos (conocimiento al
saber cmo se est enseando la
prctica para el aprendizaje) Esto
nos da una interaccin entre el
estudiante y el facilitador ( que es
donde est la metodologa del
ensear y aprender).
A simple vista podemos determinar
que
la
enseanza
en
el
aprendizaje se tiene que ir
derivando
con
varias

Acciones que necesito realizar

para completar la informacin.
Definicin de los problemas y
dificultades para seguir un cierto
protocolo.
Aseguramiento de ciertos parmetros
para la realizacin de los proyectos a
seguir
contantemente
para
el
aprendizaje.
Investigacin que pueda repercutir
con
la
informacin
solicitada
recabando datos relevantes para la
realizacin
del
aprendizaje
y
enseanza mediante medios de
comprensin y entendimiento para los
alumnos.

Suplementar ms bases de datos

para la obtencin de resultados de la
enseanza al aprendizaje.

Estructura y elementos.
Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemticas:
una perspectiva cognitiva.
Ricardo Melendrez Cuellar.
postulaciones para poder realizar
una excelente comprobacin de
mltiples
ejemplares
para
determinar la investigacin, las
matemticas
las
podemos
determinar que son la ciencia de
los nmeros y los clculos, el
hombre desde la poca ms
antigua ha estado realizando
varias
tesis
sobre
las
problemticas en discursos que
an no se tienen a ciencia exacta
como pueden ir evolucionando a
travs de los tiempos, esto nos
lleva a que las matemticas son
muy indispensables para que la
vida fluya mejor y sean fciles y
con una determinacin adecuada
para la sociedad.
Otros elementos

Fuentes de consulta:
http://unvm.galeon.com/Libro1.pdf
http://www.academia.edu/7487341/Traducci
%C3%B3n_de_Fictionalism_in_the_Philosophy_o_Mathematics_de_Mark_Balaguer
http://www.altonivel.com.mx/el-arte-de-escher,-universos-imposibles
http://www.portadas.biz/view/1612/monte-de-libros.html