NIVELACION MATEMATICAS SEGUNDO TRIMESTRE 11

TEMA DE INECUACIONES :
1. Resolver las siguientes inecuaciones y representar
el conjunto solucin en la recta real:

3. Halla el conjunto solucin escribiendo la solucin

de forma grfica, por intervalo y por conjunto.

2.

Resolver las siguientes inecuaciones y representar

el conjunto solucin en la recta real:

4. Halla el conjunto solucin de las siguientes

inecuaciones en .

a. 3 x2 + 11x + 6 > 0
b. x2 - 100 > 0
c. t2 - 2t - 42 > 0
d. y2 - 12y + 1 < 0
e. x2 + 7x + 10 < 0
5. Determina el valor de x que satisface cada
ecuacin:
a. | + 5 | = 7

6. Determina el conjunto solucin de las siguientes

desigualdades. Expresa tu respuesta como un
intervalo y represntalo en la recta numrica:

b. | 3 x | = 21

a. | x 7 | < 18

c. | -8x 6 | = 40

b. | 7x + 3 | > 2

d. |

4
5| = 23
3

e. | 8x - 6 | = 10
2

f. | 3 + 7 | = 11

c.

| 12 + 3 |

d.

|3

1
2

|<

e. | 2x + 3 | 5
f.

| 2

1
3

|< 5

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2

 TEMA DE FUNCIONES :
1. Calcular el dominio de las 2. Determina el dominio y el recorrido para cada grfico:
siguientes funciones:

3. Representa grficamente las siguientes funciones a trozos:

4. Resuelva aplicando la frmula general:

5. Resuelva los siguientes problemas:

a. Un lanzador de peso puede ser modelado usando la ecuacin, y = -0.0241 x2 + x + 5.5 , donde x es la
distancia recorrida (en pies) y y es la altura (tambin en pies). Qu tan largo es el tiro?
b. La funcin para calcular el ingreso por la venta de n pilas es R(n) = n(8-0.02n) = -0.02n2 + 8n .
Determine: a) el nmero de pilas que deben venderse para obtener el ingreso mximo, y
b) el ingreso mximo.
c. La funcin para calcular el ingreso por la venta de n relojes es R(n) = n(25 0.1n) = -0.1n2 + 25n .
Determine: a) el nmero de relojes que deben venderse para obtener el ingreso mximo y
b) el ingreso mximo
d. El nmero de alumnos inscritos en una escuela puede calcularse mediante la funcin
N(t) = -0.043 t2 + 1.8 t + 46 , donde t es el nmero de aos desde 1989 y 1 .
En qu ao se obtendr el mximo de alumnos inscritos?

6. Asocia a cada grfica la frmula e indica si es creciente o decreciente:

7. Sea la funcin : , definida por () = 2 + 4 . Calcular si es posible,

8. Para cada uno de los siguientes grficos, indique si la funcin es par , impar, o ninguna de las dos. Justifique:

9. Comprueba si las siguientes funciones son pares, impares o ninguna de las dos cosas.

10. Halla la funcin inversa:

11. Para las siguientes funciones encuentre

a.
-------------------

:
c.

b.

d.

-------------