NOMBRE DEL TALLER O LDICAS A REALIZAR

TEACHER: Equipo de tutoras de preescolar.

FECHA:
REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Manual de la Maestra de Preescolar.

ACTIVIDAD
(Breve
descripcin de la
actividad)

GRADO
(Indique el grado
o los grados a
aplicar
y/o
edades)

MATERIAL

DIMENSIN O
HABILIDAD A
DESARROLLAR
(Indique
las
habilidades
a
desarrollar)

DIA (S)
(Indique el da de
la semana)

OBSERVACIONE
S

Clase 1
Coloreando
con
crayolas:
Cada nio recibe
medio octavo de
cartulina.
Debe
pensar un dibujo
que quiera y la
tutora
lo
dibujar.
Debe
elegir los colores
de
crayola
adecuados para
su dibujo y lo
colorear.
Este
trabajo se har
por mesas, de
modo que deben
hacer trabajo en
equipo.

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
SOCIALES
Cooperar
AUTOCONTROL

Agosto 31 /
2015

Organizacin
Motricidad fina
COMUNICACIN
Habilidades de
comunicacin
Escuchar
Hablar
Ver y entender

Clase 2
Ponchado:
Se
reunirn en el
parque y todos
deben escuchar
las instrucciones.
El juego que se
desarrollar ser

Septiembre 1 /
2015
Nursery, Garden
y Transicin

HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Respetar a los
dems

Despus
todas
actividades,
nios
van
descansar
jardn de
sueos.

de
las
los
a
al
los

el ponchado y
hay unas reglas
para el que todos
deben escuchar y
asumir durante el
juego.

Cooperar
AUTOCONTROL
Organizacin
Motricidad
gruesa.
Motricidad fina
COMUNICACIN
Habilidades de
comunicacin
Escuchar
Hablar
Ver y entender

Clase 3
Rasgado
de
papel: cada nio
recibir
un
pedazo de papel
seda que rasgar
y
enseguida
pegar
libremente
en
una
cartulina.
Este ejercicio se
hace
para
fortalecer
la
motricidad fina,
escuchar
las
instrucciones
y
comunicar
a
travs de sus
trabajos,
las
emociones.

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Motricidad Fina.
Apreciacin de
relaciones
espaciales.
Cdigos de
conducta
Organizacin
Manejo del
tiempo

Septiembre 2 /
2015

COMUNICACIN
Habilidades de
comunicacin
Escuchar
Hablar
Ver y entender

Clase 4
Cuento
de
caperucita: La Nursery, Garden,
tutora leer el Transicin
cuento
de
caperucita pero

COMUNICACIN
Habilidades de
comunicacin
Escuchar
Hablar

Septiembre 3 /
2015

no hasta el final.
Los nios deben
estar
muy
atentos
a
la
lectura
pues
antes
de
terminar,
la
tutora
les
preguntar cual
quieren que sea
el
fin
de
la
historia. De esta
manera
se
trabajaran
las
habilidades
de
comunicacin,
logrando,
al
explicar
la
dinmica
del
ejercicio, captar
la atencin de
todos.

Ver y entender

Clase 5
Tiza:
Se
organizaran
en
equipos y a cada
equipo se le dar
tizas de colores.
Deben hacer un
cuadro
gigante
en el que todos
participen,
en
determinado
tiempo (mximo
15 minutos) al
pasar el tiempo,
cada
equipo
debe presentar a
los dems, su
obra de arte.

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
SOCIALES
Tomar decisiones
en grupo
Cooperar
Respetar a los
dems
HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad fina.
Motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin

Septiembre 4 /
2015

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Motricidad Fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales

Septiembre 7 /
2015

Clase 6
Bsqueda
del
tesoro:
Se
escondern
algunos juguetes
en un espacio
que se determine

Nursery, Garden,
Transicin

en el momento.
Se indicar a los
nios que hay un
tesoro escondido
y que hay que
encontrarlo.
Tendremos
un
mapa
gigante
hecho
previamente en
papel bond, en el
que los nios
podrn encontrar
pistas para llegar
al tesoro.

Organizacin
HABILIDADES
SOCIALES
Tomar decisiones
en grupo
Cooperar

Clase 7
Plastilina: Cada
nio
recibir Nursery, Garden,
medio octavo de Transicin
cartulina
y
plastilina
de
colores. La tutora
le dibujara lo que
el elija en su
cartulina
y
l
debe
rellenarlo
con la plastilina.
Clase 8
Mmica:
se
dividir el saln
en dos equipos.
La tutora le dir
una
pelcula
infantil
al
miembro de un
equipo primero y
luego al del otro
equipo.
Se
tomara el tiempo
en el que cada
amigo, a travs
de
seas,

Nursery, Garden
y Transition y

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin

HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Septiembre 8 /
2015

Septiembre 9 /
2015

intentar
hacer
que
su grupo
adivine
la
pelcula que ha
elegido al tutora.

Clase 9
Cuento
y
dibujo: La tutora
contar
un
cuento
a
los
nios
y
ellos
luego
recibirn
una hoja y la
cartuchera para
dibujar o que
ms
les
ha
gustado
del
cuento.
En
seguida,
cada
nio
har
la
exposicin de su
dibujo
contndoles
a
sus amigos cual
fue esa parte.

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin

Nursery, Garden
y Transition

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad fina
Organizacin
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar

Septiembre
10 /2015

Clase 10
Casita
montessoriana:
Visitaran la casita
de juguetes en
compaa de las
tutoras,
pero
antes de ingresar
a ella recibirn la
instruccin
de
cmo se debe
jugar
en
ella
(compartiendo) y
como
debe
quedar
al
finalizar
(organizada)

Septiembre
11 /2015
Nursery, Garden
y Transition

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.
HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Motricidad grues
Apreciacin de
relaciones
espaciales.
Cdigos de
conducta
Organizacin
Manejo del
tiempo

COMUNICACIN
Habilidades de
comunicacin
Escuchar
Hablar
Ver y entender

Clase 11
Tteres
Papel.

de

Las docentes les

muestran a los
nios imgenes
de
caras
de
distintos
animales
y
permiten que los
nios elijan el
que
realizaran.
Observan
la
forma de los ojos,
del hocico y de
las
orejas.
Tambin prestan
atencin
a
la
textura de la piel,
sitien
plumas,
pelos o escamas.
Seleccionan
los
materiales
adecuados segn
el animal elegido.
Los nios ms
grandes recortan,

Nursery, Garden
y Transition

Bolsas de
papel, lana,
escarcha,
tijeras,
marcadores,
crayolas.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin.
Motricidad Fina.
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Septiembre
14 /2015

los
dems
tendrn
sus
partes
listas.
Despus pegan y
completan
el
animal
con
distintos
materiales.

Clase 12
Distintas
Emociones
Las
docentes
muestran
fotografas en las
que se expresan
emociones.
Comentan
las
actitudes
y
expresiones
faciales
y
corporales.
Pregunta qu le
puede
estar
sucediendo a la
persona.

Nursery, Garden
y Transition

Imgenes,
revistas, fichas
colores.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales.
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar

Septiembre
15 /2015

Despus
los
nios de 3 aos
colorean rostros
con
diferentes
expresiones.
Los nios de 4
aos crean un
collage con una
expresin
elegida.
Los
nios de 5 aos
cortan y pegan
imgenes debajo
del
texto
de
algunas
emociones.

Clase 13
Manualidad
Mickey Mouse
La docente le
entrega a cada
nio tres tiras
gruesas de

Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Organizacin

Nursery, Garden
y Transition

Cartulinas,
pegamento.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales

Septiembre
16 /2015

cartulina
(amarilla, roja,
negra) y dos
orejas. Deben
seguir la
indicacin, unir
las tiras y formar
la figura de
Mickey Mouse.

Organizacin
Mejorar el
lenguaje,
aprender
conceptos y
Enriquecer
vocabulario.
Visualizar
palabras e
imgenes
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Clase 14
Pulpo!
Las docentes
llevan a los
nios al saln de
arte, les entregan
a cada uno un
tubo de papel
higinico les pide
que lo pinten,
despus las
docentes utilizan
la perforadora y
realizan varios
huecos, le
entrega a cada
nio lana y
deben
introducirla en
los huecos. Por
ltimo decoran
con escarcha,
papelillo, entre
otras.

Nursery, Garden
y Transition

Tubos de papel
higinico,
pegante,
escarcha y
papelillo.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Septiembre
17 /2015

Clase 15
HABILIDADES

Septiembre

Manualidad de
Gato
La docente le
entrega a cada
nio una tira de
cartulina y una
carita de gato, se
explica los
dobleces que se
tienen que hacer,
colorear y
decorar con
distintos
elementos.

Nursery, Garden
y Transition

Cartulinas,
pegamento,
papelillos,
escarcha.

DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

18 /2015

Clase 16
Gusano de
Colores!

Nursery, Garden
y Transition

La docente le
entrega a cada
nio
cartulinas
en
tiras
de
diferentes
colores,
hacen
anillos y arman
una
secuencia
con todos los
colores,
por
ltimo decoran y
le pegan ojitos al
primer
crculo
para dar forma al
gusano.

Cartulinas,
colores, ojos
mviles,
papelillo.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin

Septiembre
21 /2015

HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar

Clase 17
Composicin
con
Formas
Geomtricas
Las

docentes

Nursery, Garden
y Transition

Cartulinas
negras,
cartulinas
planas,
pegante.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Expresin de

Septiembre
22 /2015

entregan a cada
nio
una
cartulina negra,
10
figuras
geomtricas
y
pegamento.
Plantean
la
siguiente
consigna:
Realizamos
un
dibujo con las
figuras
geomtricas y las
pegan
en
la
cartulina negra.

emociones
Reafirmar la
personalidad
Ejercita el
autocontrol
Actividad motora,
sensorial,
auditiva y el
razonamiento
espacial.
motricidad fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Clase 18
Tcnica
mosaico
cscara
huevo.

de
con
de

Nursery, Garden
y Transition

Cascara
huevo,
pegante,
cartulinas.

Clase 19

Las docentes les

entregan a los
nios trozos de
arcillas, moldean
un
mueco,
insertan
un
palillo
en
el

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL

Septiembre
23 /2015

Motricidad fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin

Las
docentes
realzan
diferentes
dibujos, los nios
escogen
su
favorito. Despus
untan
pegante
dentro del dibujo
y
pegan
la
cascara
de
huevo.

Arcilla!!

de

Nursery, Garden
y Transition

Arcilla,
pinturas,
palillos.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Expresin de
emociones
Reafirmar la
personalidad
Ejercita el
autocontrol

Septiembre
24 /2015

centro,
y
por
ltimo lo pintan.
Lo cual se puede
realizar
en
la
siguiente clase.

Actividad motora,
sensorial,
auditiva y el
razonamiento
espacial.
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Clase 20
Tcnica
tempera
harina.

con
y Nursery, Garden
y Transicin

Las docentes y
los nios colocan
temperas
y
harina de trigo

Harina,
pegante,
cartulinas,
pinturas.

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Motricidad fina
Apreciacin de
relaciones
espaciales

Septiembre
25 /2015

en
una
taza.
Mezclar,
aadir
pegante, ponen
en cada mesa un
recipiente con la
mezcla. Esparcen
sobre una hoja la
preparacin
utilizando
las
manos y dejan
secar.

Clase 21
Actividad 11
Cazar al
ruidoso: todos
los nios con los
ojos vendados
menos 1 que es
el ruidoso. El
ruidoso se
desplaza
lentamente
haciendo
diferentes ruidos
hasta que lo

Organizacin
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Nursery, Garden
y Transicin

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Desarrolla la
imaginacin,
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Ver
HABILIDADES
SOCIALES

identifiquen y
esto se realizar
en un aula de
clase.

Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

Clase 22
Dibujos en
equipo:
Se hacen equipos
segn el nmero
de participantes
y el material que
se disponga .
Estos equipos se
forman en fila, un
equipo junto al
otro, dnde el
primero de cada
fila tiene un
lpiz. Frente a
cada equipo, a
unos 7 metros se
coloca un pliego
de papel u hoja
grande. El juego
comienza cuando
la docente
nombra un tema,
por ejemplo "la
ciudad", luego el
primero de cada
fila corre hacia el
papel de su
equipo con un
lpiz en la mano

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Motricidad Fina.
Apreciacin de
relaciones
espaciales.
Cdigos de
conducta
Organizacin
Manejo del
tiempo
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
HABILIDADES
SOCIALES
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo.

y comienza a
dibujar sobre el
tema nombrado,
en este caso "la
ciudad", luego de
20 segundos la
docente solicita
que paren los
que estaban
dibujando corren
a entregar el
lpiz al segundo
de su fila que
rpidamente
corre a continuar
el dibujo de su
equipo, luego de
20 segundos.
El juego termina
cuando la
docente lo
estime y se le
otorgan puntos al
equipo que mejor
dibuj sobre el
tema nombrado.

Clase 23
Construccin:
Por grupos se
entregar
material de
construccin
para realizar
creativamente lo
que cada equipo
desee, luego se
presentar en
qu consisti la
creacin y cmo
lo hicieron, qu
tuvieron que
hacer para su
realizacin.

Nursery, Garden,
Transicin

SOCIAL
Habilidades
Sociales
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad fina
Organizacin

Clase 24
Atrapando
Nios
Todos los chicos
se ubican en un
extremo de un
terreno
previamente
delimitado. La
profesora
nombra a un

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa.
Apreciacin de
relaciones
espaciales

participante que
se ubicar en el
medio del
terreno, a su
indicacin todos
los participantes
debern correr
hacia el otro
extremo, los
participantes que
sean atrapados
por ste debern
tomarse de las
manos y, sin
soltarse, tratarn
de atrapar a los
otros jugadores
que arrancan por
otro lado del
terreno. Ganar
el jugador que
sea el ltimo en
ser atrapado.

Organizacin

Clase 25
Juego libre en
la Casita de
Juegos: cada
nio o nia
asumir los roles
que desee junto
al grupo de
compaeros de
diferentes
salones

Nursery, Garden,
Transicin

HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
Ver y entender
HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Cdigos de
conducta
Organizacin
SOCIAL
Habilidades
Sociales
Aceptar la
responsabilidad
Cooperar
Adoptar diversos
papeles en el
grupo

Clase 26
Juego del vaso:
Cada equipo se
pone formando

HABILIDADES
SOCIALES
Tomar decisiones
Nursery, Garden,

una fila. Detrs

del ltimo de la
fila hay una
botella vaca, y
delante del
primero hay un
recipiente lleno
de agua. Todos
los jugadores se
ponen con las
piernas abiertas.
Cuando empieza
el juego, el
primero llena en
el recipiente un
vaso y se lo pasa
al segundo por
debajo de sus
propias piernas;
ste lo pasa al
tercero y as
hasta llegar al
ltimo, que
vaciar el agua
que quede en el
vaso dentro de la
botella y
devolver dicho
vaso al
compaero que

Transicin

en grupo
Cooperar
Esperar el turno
HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar

tiene delante. El
vaso siempre
tiene que pasar
por entre las
piernas. Gana el
equipo que
primero llene la
botella.

Clase 27
Supermercado:
se sientan todos
en ronda
sentados en sillas
dejando una silla
vaca, a cada uno
se le da el
nombre de algn
producto del
supermercado
(uno es
TOMATES, el otro
PEREJIL, el otro
JABN, y as). La
docente
comienza a
contar una
historia (que
tenga algn
sentido y sea
graciosa,
obviamente) y a
medida que
nombra algn
elemento del
supermercado
que figura entre
los que posee
alguno de los

Nursery, Garden
y Transition y

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
Seguridad
HABILIDADES
SOCIALES
Esperar el turno
Cdigos de
conducta

nios, el nio
nombrado tiene
que darse cuenta
e
inmediatamente
levantarse y
correr al lugar
vaco de la ronda.
Si no lo hace
pierde un punto.
El ltimo detalle
a tener en cuenta
es que si la
docente mientras
cuenta la
historia, dice la
palabra
SUPERMERCADO,
TODOS deben
cambiar de lugar.

Clase 28
Cinta de dos
colores:
Se divide a los
participantes en
dos equipos, y a
cada uno de los
dos equipos se
les asigna un
campo amplio, y
con unos lmites
definidos.
Cada
uno
de
los
equipos dispone
de una cinta, que
debe colocar en
su
campo
de
forma que sea
distinguible
a
simple vista por
los miembros del
otro equipo. El
juego consiste en
que cada uno de
los equipos debe
robar la cinta del
equipo contrario,
y llevarla hasta
su
campo,
y
evitar
que
el

Nursery, Garden
y Transition y

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
Seguridad

equipo contrario
robe su cinta. A
los enemigos se
los
captura
nicamente en el
campo propio, y
se hace quitando
el pauelo o cinta
que
llevan
colgando de la
cintura, quien es
atrapado queda
afuera.
Clase 29
Lazo: la docente
ata dos cuerdas y
los nios y las
nias saltan.
Variante: jugar a
la culebrita con la
cuerda, la
maestra mueve
la cuerda y los
estudiantes
saltarn para no
dejarse tocar,
quien sea tocado
por la cuerda ir

Nursery, Garden
y Transition y

AUTOCONTROL
Habilidades de
motricidad
gruesa
Apreciacin de
relaciones
espaciales
Organizacin
Seguridad

saliendo del
juego.

Clase 30
Atencin por
favor: La
maestra inicia el
juego explicando
una categora y
luego muestra
como deben
chocar las
palmas en las
piernas y entre
ellas. Se da un
orden de inicio
cumpliendo con
una ronda por
categora y se
explica que no se
pueden repetir
palabras.

Nursery, Garden
y Transition y

Clase 31
Plastilina:

Nursery, Garden
y Transition

Mezcla el agua,
la sal, el aceite
con
suficiente
tmpera
o
colorante
alimenticio para

HABILIDADES
DE
COMUNICACIN
Escuchar
Hablar
Ver y entender
HABILIDADES
DE
AUTOCONTROL
Cdigos de
conducta
Organizacin

1 LIBRA
de
harina.
1 LITRO de agua.
LIBRA de sal.
Aceite vegetal
Colorante
alimentario
o
tempera.

D.
SOCIO
AFECTIVA.
D. MOTORA.

conseguir
un
color
intenso.
Aade la harina y
el almidn poco a
poco hasta lograr
una
masa
parecida a la de
las galletas.

Clase 32
Juego con aros:
piloto
y
copiloto:
El juego consiste
en colocar a los
nios por parejas
y entregar a cada
integrante de la
pareja un aro.
Este podr ser
utilizado
como
los nios deseen,
dando
rienda
suelta
a
la
creatividad,
juego
libre
e
imaginacin.

El objetivo es

Nursery, Garden
y Transition

Aros.

HABILIDADES
SOCIALES
H.
COMUNICACIN
.

lograr que los

nios
cooperen
entre
s,
se
comuniquen
y
conozcan
ms
entre ellos.
Clase 33
"Me
imagino
que eres: El
juego consiste en
reconocer
el
esquema
corporal de los
compaeros y se
desarrolla
en
grupo. Todos los
nios
debern
estar
sentados
en ronda y el/la
docente deber
vendar los ojos
de
un
compaero. Una
vez
que
lo
acompaa a dar
vueltas por la
ronda, lo para
delante de otro

Nursery, Garden
y Transition

Vendas para los

ojos o paoletas.

D.
SOCIOAFECTIVA.
D. CORPORAL.

compaero
y
ste tendr que
adivinar de quin
es, ayudndose a
travs de pistas
(cmo viste el
nio, qu gustos
tiene, la voz que
tiene, cmo es su
pelo
al
tacto,
etc.).
Clase 34
Juego a
que
puedo ser.
Los nios y las
nias se dirigirn
al
saln
de
oriente
donde
tendrn una gran
cantidad
y
diversos
disfraces con los
cuales
ellos
pueden
ponrselos
e
imaginar quienes
quieres ser y que
roles
pueden
cumplir.

Nursery, Garden
y Transition

D.
SOCIOAFECTIVA.
D. ESTETICA.
D. CORPORAL.

Clase 35
Tarde
de
Palomitas:
(Pelcula infantil
la escogencia de
esta
queda
pendiente).

Nursery, Garden
y Transition

HABIILIDADES
COMUNICATIVA
S

Clase 36

Nursery, Garden
y Transition

HABILIDADES

Un, dos, tres,

pajarito ingls:

AUTOCONTROL
SOCIALES

El nio que para

se
coloca
mirando a una
pared. Los dems
se colocan tras
de
una
lnea
marcada a una
cierta
distancia
de quien para.
Este, golpeando
con las manos a
la pared, dice
"un, dos, tres,
pajarito ingls" y
se gira. Mientras
est de cara a la

pared los dems

pueden moverse
hacia l. Cuando
se da la vuelta, si
ve a alguien en
movimiento
pronuncia
su
nombre y ste ha
de
volver
al
punto de partida.
Los nios van
avanzando hasta
que alguno toca
la espalda del
que para, en este
instante, el nio
tocado persigue
a los dems, que
han de intentar
volver al punto
de
partida.
Parar, quien sea
atrapado.
Clase 37
Alto para!

HABILIDADES
SOCIALES

Un buen juego al
aire libre para el
que se necesita
una pelota. Los

AUTOCONTROL
COMUNICATIVA

nios
deben
colocarse
en
crculo y alguien
lanza la pelota
muy
alto
mientras
grita
Alto
para
Toms
(por
ejemplo)! Ah se
arma!
Toms
tiene que agarrar
la pelota lo antes
posible,
y
los
dems
deben
correr lo ms
lejos que puedan.
En cuanto Toms
tenga la pelota
en sus manos, el
resto se tiene
que quedar como
estatua
sin
moverse. Toms
intentar lanzar
la pelota y tocar
con ella a alguno
de
los
otros
chicos.
Si
la
pelota lo toca,
est quemado y

debe
salir,
mientras que los
otros inician de
nuevo el Alto
para!