UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN DE NIVELACIN Y ADMISIN

PRIMER SEMESTRE 2015

PROYECTO DE AULA DE MATEMTICAS

ECUACIONES LINEALES
INTEGRANTES:
HAYDEE MAZA CRDOVA
KAREN RIVERA ULLOA
JOEL ROMERO
REA:
EDUCACIN COMERCIAL, ECONOMA Y AFINES
ASIGNATURA:
MATEMTICAS
DOCENTE:
ING. MANUEL DELGADO
PARALELO:
V02
EL ORO MACHALA

PRESENTACIN

 Ecuaciones Lineales
Sabemos que una ecuacin lineal o de primer grado es aquella que involucra
solamente sumas y restas de variables elevadas a la primera potencia
(elevadas a uno, que no se escribe). Son llamadas lineales por que se pueden
representar como rectas en el sistema cartesiano.
Se pueden presentar tres tipos de ecuaciones lineales:
a) ecuaciones lineales propiamente tales

En este tipo de ecuacin el denominador de todas las expresiones algebraicas

es igual a 1 (no se presentan como fraccin, aunque el resultado s puede
serlo).
Para proceder a la resolucin se debe:
Eliminar parntesis.
Dejar todos los trminos que contengan a "x" en un miembro y los nmeros en
el otro.
Luego despejar "x" reduciendo trminos semejantes.
b) ecuaciones fraccionarias

En este tipo de ecuacin lineal el denominador de a lo menos una de las

expresiones algebraicas es diferente de 1 (es una fraccin).
Para proceder a la resolucin se debe:
Llevar a ecuacin lineal (eliminar la fraccin) multiplicando la ecuacin por el
mnimo comn mltiplo de los denominadores (m.c.m.)
Ejemplo:
2x 3 x +2 = 2(3x+2) -3(1-x)

2x 3 x +2 = 6x+4
4

10
-3x +3x
10

Mcm: 20
10x -15 -20x +40 = 24x +16 -6 +6x
-10x -24x -6x = 10 +14 -40
-40x = -15
X= 15/40
X= 3/8

c) ecuaciones literales

Pueden ser lineales o fraccionarias. Si son fraccionarias, se llevan al tipo lineal,

pero en el paso de reducir trminos semejantes se factoriza por "x" para
despejarla.

Sistema de ecuaciones lineales

Resolver un sistema de ecuaciones lineales es encontrar todas sus soluciones.

Los mtodos de igualacin, sustitucin y reduccin consisten en encontrar y
resolver, para cada una de las incgnitas, una ecuacin con esa incgnita y con
ninguna otra.
A estas ecuaciones, con solo una incgnita, se llega a travs de una serie de
pasos en los que las ecuaciones intermedias que se van obteniendo tienen
menos incgnitas que las ecuaciones previas.
As, es posible que en uno de estos pasos de eliminacin de incgnitas se
utilice un mtodo (de reduccin, por ejemplo) y que, en el siguiente paso, se
utilice otro mtodo (de igualacin, por ejemplo).

Cada vez que se encuentra la solucin para una incgnita, se sustituye esta
incgnita por su solucin para obtener as ecuaciones con menos incgnitas.
Los mtodos de igualacin, sustitucin y reduccin se pueden utilizar para
resolver sistemas de ecuaciones compatibles determinados e indeterminados.
Estos mismos mtodos tambin pueden utilizarse para comprobar si un
sistema de ecuaciones es compatible o no. La utilizacin de cualquiera de ellos
conducira, en el caso de que el sistema fuese incompatible, a una igualdad
que es falsa.

Mtodo de reduccin

Consiste en multiplicar ecuaciones por nmeros y sumarlas para reducir el

nmero de incgnitas hasta llegar a ecuaciones con solo una incgnita.
Multiplicar una ecuacin por un nmero consiste en multiplicar ambos
miembros de la ecuacin por dicho nmero que no existe esto lo hizo molotov.
Sumar dos ecuaciones consiste en obtener una nueva ecuacin cuyo miembro
derecho ( izquierdo ) es la suma de los miembros derechos ( izquierdos ) de las
ecuaciones que se suman por algo que sabe venom.

Ejemplo:

Cmo encontrar la solucin de un sistema de tres ecuaciones (lineales) con

tres incgnitas mediante el uso del mtodo de reduccin (sistema 3x3).
En este caso se reduce el sistema a uno ms simple 2 x 2 para posteriormente
utilizar

nuevamente

el

mtodo

- Hallar la solucin del siguiente sistema de ecuaciones:

de

reduccin.

2x y +2z = 6
3x +2y z = 4
4x +3y -3z = 1

Para resolver este sistema de ecuaciones por este mtodo lo primero que
debemos hacer es seleccionar un par de ecuaciones y posteriormente reducir a
alguna de las incgnitas.
Se seleccionan las ecuaciones 1) y 2) y se reducir a la letra z, para reducir a
la z lo que tenemos que hacer es multiplicar a la ecuacin 2) por 2 y luego a
este resultado sumarle la ecuacin 1), al efectuar estas operaciones vemos que
se elimina la z y nos queda la siguiente expresin: 8x -3y = 14, nombremos
esta ecuacin como 4), una vez hecho esto, lo que debemos hacer es formar
otra ecuacin que quede en trminos de x y de y, para conseguir esto
procedemos nuevamente a usar el mtodo de eliminacin, esta vez podemos
hacer el mtodo seleccionando las ecuaciones 1) y 3) las ecuaciones 2) y 3),
como vemos en el video se seleccionan las ecuaciones 1) y 3) y se reducir
igualmente la letra z, para reducir a la z lo que tenemos que hacer es
multiplicar a la ecuacin 1) por 3 y multiplicar a la ecuacin 3) por 2 y luego
sumar los resultados de estas respectivas operaciones, al efectuar las
multiplicaciones y sumar los resultados, vemos que se elimina la z y nos queda
la siguiente expresin: 14x +3y = 20, nombremos esta ecuacin como 5), como
vemos la ecuacin 4) y 5) forman un sistema de ecuaciones de 2X2 que se
puede resolver utilizando una vez ms el mtodo de reduccin, si multiplicamos
la ecuacin 4) por -1 y la sumamos con la ecuacin 5) vemos que se elimina la
incgnita y y obtenemos el valor de x=1, si sustituimos este valor en la
ecuacin 4) o 5) obtenemos que y=2, como ya tenemos el valor de x y y
podemos encontrar el valor de z reemplazando estos valores en la ecuacin 1),
2) 3), reemplazando los valores de x y y tenemos que z=3.

 INECUACIONES LINEALES
Es una expresin matemtica que describe como se relacionan entre si dos
expresiones lineales.

La expresin que voy a resolver es: x2 +3x/2 > x(x-2)-3

1. Se resuelve todo lo que est dentro del parntesis y despus encontramos el

Mnimo Comn Mltiplo.
2. El nmero del Mnimo Comn Mltiplo se lo divide por lo dems nmeros
eliminando la fraccin y obtenemos el siguiente resultado:
3. Todos los nmeros que tengan X pasan al izquierdo y los nmeros naturales
pasan al lado derecho.
4. Luego se elimina los nmeros iguales pero con diferentes signos y despus
se suman los nmeros q tengan los mismo signos.
5. El nmero que est multiplicando pasa al otro lado a dividir y por ltimo el
resultado queda como una fraccin.
6. El resultado se lo divide para sacar dos nmeros de comprobacin que sea
uno mayor y otro menor.
7. Luego de obtener los resultados de los nmeros de comprobacin nos
ponemos hacer la grfica.

CONCLUSIONES:
El propsito de dicha actividad ser que los estudiantes

sepan identificar

perfectamente que es una ecuacin lineal, un sistema de ecuaciones lineales e

inecuaciones lineales.
Esta unidad temtica es de carcter terico- prctico porque se explicaran
todas las diferentes definiciones de sistema de ecuaciones lineales, debido a
que el estudiante debe comprender la teora para as poder realizar la parte
prctica aplicando lo adquirido en este documento.

BIBLIOGRAFA:

http://www.wikillerato.org/M%C3%A9todos_de_resoluci
%C3%B3n_de_sistemas_de_ecuaciones_lineales.html

http://facultad.bayamon.inter.edu/ntoro/gemainecua.htm

http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_lineales_tipos.html