CONTROL DE LECTURA

AMILKAR JOSE ROSARIO ROMERO

TECNICAS BASICAS DE LECTURA

leer correctamente

Para distinguir las ideas principales de un texto basta con leer los enunciados, recuad
guiarse por imgenes. Se puede evaluar un libro elaborando opiniones sobre los hecho
lectura debe realizarse para adquiri nuevos conocimientos, concentrarse en las palabras
leer despacio, no se debe analizar en exceso las palabras que no se entienden, no re
mentalmente y no distraerse son las recomendaciones mas relevantes al momento d

no analizar tanto la palabra que

no entiendo, puesto que en mi
caso no puedo seguir
ejecutando la lectura si no
entiendo alguna palabra, la
investigo para entender

leer despacio, no repetir

mentalmente son algunas
de las tecnicas que he
manejado en el momento
de hacer una lectura

CONTROL DE LECTURA

LKAR JOSE ROSARIO ROMERO

utilizar tecnicas para leer

correctamente

leer para comprender las ideas

de una lectura.
leer
para distraerse.
malos habitos en la lectura

la lectura es la base para

asta con leer los enunciados, recuadros o
abrirse al mundo, desarrollar un
aborando opiniones sobre los hechos; toda
lexico mas amplio y asi mismo
mientos, concentrarse en las palabras claves,
obtener conocimiento sobre
palabras que no se entienden, no repetir
temas de interes que interesen
iones mas relevantes al momento de leer
a cada persona

obtener tecnicas para mejorar la

lectura, tales como no analizar
http://es.slideshare.net/Miriam999/tcnicas-bsicas-de-la-lectura
tanto las palabras que no se
entienden y no leer en voz alta

REDACCION DE ENS

AMILKAR JOSE ROSARIO R

REDACCION DE ENSAYOS

Como redactar un ensayo

Un ensayo es un escrito en prosa, acompaado de argumentos solidos y convincent

racional. Es una forma libre y suelta de reflexionar en torno a un tema que despier
lectores, debe tener una estructura que posea planteamiento, desarrollo y conclus
ensayos: historico, interpretativo, expositivo y periodis

Que sea un texto breve, en

argumentar el ensayo y lograr
algunas ocasiones
que sus lectores tengan un
dependiendo del tema unn
interes y sean temas que les
ensayo puede tener hasta
permitan reflexionar
dos o mas paginas

REDACCION DE ENSAYOS
AMILKAR JOSE ROSARIO ROMERO

que es un ensayo y para que sirve

de argumentos solidos y convincentes, debe tener sentido reflexivo y

nar en torno a un tema que despierte el interes y la reflexin de sus
planteamiento, desarrollo y conclusion; existen diferentes tipos de
interpretativo, expositivo y periodistico.

conocer que existen diferentes tipos de ensayo, que se

realizan de forma diferente dependiendo de la clase de
ensayo que se requiera

pasos para realizar un ensayo

un ensayo es un relato donde es

muy importante la opinin de su
autor, los ejemplos y los
argumentos con los cuales se
realiza

http://es.slideshare.net/olin33/redaccin-de-ensayo

INTERACTIV

AMILKAR JOSE ROSAR

INTERACTIVIDAD

DEFINICIN DE INTERACTIVIDAD

la interactividad es sinonimo de participacin comunicativa, establecida entre las pe

dialogar, colaborar, votar, etc; y tambin como relacin que se establece entre las pe
nivel tcnologico, utilizando medios como el telefono o las redes. El internet es el
afirma la comunicacin entre personas, es un medio con gran potencial pero no con
de una ingenua ilusin tecnfila. La interaccin entre el usuario y la mquina o,
hipertexto, se realiza a travs de la denominada interfaz grfica, pero las herramient
interactividad son muy variadas.

la interactividad es un medio de
El internet es una
comunicacin tanto a nivel
ingenua ilusin tecnfila personal como a nivel tecnologico
por medio de redes

INTERACTIVIDAD
AMILKAR JOSE ROSARIO ROMERO

Importancia de la interactividad

unicativa, establecida entre las personas para conversar,

cin que se establece entre las personas y las maquinas a
ono o las redes. El internet es el medio interactivo que
o con gran potencial pero no con la realidad real, se trata
entre el usuario y la mquina o, entre el usuario y el
erfaz grfica, pero las herramientas que hacen posible la
d son muy variadas.

No toda la comunicacin mediada por la red de

redes es interactiva, ni mucho menos. Los
receptores de los mensajes de Internet no
siempre pueden intercambiar este papel para
ser emisores y, por el contrario, la
interactividad s requiere una cadena de
mensajes interrelacionados.

La interactividad como proceso comunicativo entre

las personas. La interactividad o relacin ser
humano-maquina

la interactividad hace que se establezca relaciones

entre las personas, es una forma de comunicarse,
de compartir conocimientos, opiniones y de
entablar hasta relaciones, pero se debe tener
precaucin debido a que la tecnologia a creado
gran cantidad de redes sociales que abarcan
muchas formas de interactividad con personas
totalmente desconocidas y no son medios
confiables.

http://www.hipertexto.info/documentos/interactiv.htm

REDES DE APR

AMILKAR JOSE ROS

REDES DE APRENDIZAJE

Estrategia para
disminuir el aislamiento del
docente de la
EDUCACIN NO FORMAL

Las redes de aprendizaje son modelos organizados de los procesos de comunicacin

tecnologia, incluye varias herramientas necesarias para aprendizaje colaborativos p
adquirir, experimentar, crear y conectar nuevos conocimientos de forma continu
mecanismos y espacios que generen practicas comunes a un grupo. El objetivo d
definicin e implementacin de una
arquitectura tecnolgica y conceptual, de una plataforma virtu
comunicacin a distancia adaptada a diversos entornos educativos
los medios necesarios para el intercambio remoto de informacin
real

contrario al planteamiento de
implementar nuevas tecnologias
Contrario del todo a este
planteamiento resultan tanto el
las redes de aprendizaje que las
reducionismo como el
personas a nivel mundial por
ilusionismo paralizantes en sus
medio de redes de internet
diversas formas, y la falta de una
obtengan conocimientos y
dotacin
puedan interactuar entre si
adecuada para que se pueda
afrontar la educacin con la
Nuevas Tecnologas
de un modo realista.

REDES DE APRENDIZAJE
AMILKAR JOSE ROSARIO ROMERO

que son y como funcionan las redes de

aprendizaje

procesos de comunicacin que sostiene la interaccin y la

aprendizaje colaborativos por medio de redes, sirven para
cimientos de forma continua, fomenta la creacin de
es a un grupo. El objetivo de la red de aprendizaje es la
mentacin de una
al, de una plataforma virtual para la
versos entornos educativos y dotada de
mbio remoto de informacin en tiempo
al

El educador de la educacin no formal siente,

igual que el de la formal las
necesidades de preparar actividades,
intercambiar experiencias, investigar en torno al
desarrollo curricular e innovar

caracteristicas de las redes de aprendizaje y

como son usadas para metodo de estudio

las redes de aprendizaje hoy en da son muy

utilizadas sobre todo en la educacin no
formal, la cual es una gran oportunidad para
que millones de personas sean profesionales
de una forma mas adequible y logren obtener
los conocimientos necesarios para
desarrollarse en un campo laboral.

http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/orgeduc/redes/Manuel%20Lopez-ponencia.pdf