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partirdelalectur...
COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACINNB24EGBPROF.PAZHERMOSILLAc)Si
estuvierasenel...
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Evaluacionleyenda
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muytilyprctico.Graciasporcompartirlo
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VeronicaPinoSubiabre
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PaolaTorresatLiceoBaron
meencanto,laideaesquenosayudemosconlaspruebas,yaquetodosmanejamosunbancodedatos,parapruebas
decomprensionlectora,ademasapesrdehabermeespecializadoenestaarea,siempreestoycopadade
tiempo,gracias
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AleFromHell,ProfesoradeLenguajeyComunicacinatEducacion
buenisima
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Estseguro?SNo
Tumensajeapareceraqu

SandyAfaray,ProfesoraatI.EMateoPumacahua
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PiliPilar
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WilliamCarvajalatEjrcitoNacionaldeColombia
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JhulyanaMartinez,Professoratsagradafamiliamafalda
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Evaluacionleyenda
1. 1.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACINNB24EGBPROF.PAZ
HERMOSILLAPuntos:_____/37Nota:Nombre:_______________________________Curso:_____________
Fecha:________________Enlasiguienteevaluacintendrslaoportunidadderevisartusaprendizajessobrela
leyenda.Leeconatencinlasinstrucciones,contestademaneracompletalaspreguntas,cuidandotuortografay
redaccin.xito!I.ComprensindelecturaLeyendadelosPayachatasEstaesunaleyendaquecuentalahistoria
dedostribusenemistadas.Lasconstantespeleasydiscusionesporlastierrashacansuconvivenciaimposible.Un
da,eldestinoquisoqueelPrncipeylaPrincesadelosrespectivospoblados,seconocieran.Desdeeseinstante
comenzacrecerunamorpuroysincero,superioralosconflictosdesuspueblos.Cuandolasfamiliasse
enterarondeesteromance,nopodancomprenderqueellosseamaran.Elodiosinrazn,imposibilitabaverque
estarelacinpodatraerlapazylaunin.Ambastribus,atravsdelamagia,hicieronloposibleporimpedirla
cercanadelosprncipes,sinembargo,notuvieronxito.Eratantoelamordelapareja,quehastalanaturaleza
sentapenaporellos.Lasnubesylalunacomenzaronallorar.Loslobosaullabanylastormentascayeronsobre
lastierrasestaseranadvertenciasdelosdiosesparaambastribus.Mientraslanaturalezavolcabasufuerzapara
quelospobladoscambiarandeactitud,loshombresrealizabantodaclasedecosaspararomperconelamordelos
jvenes.Tanintilesresultaronlosesfuerzos,quelossacerdotesdecidieronsacrificarlosparaquenuncallegarana
estarjuntos.Enunanocheoscuraysinlunalosprncipesfueronasesinados.Lafuerzadelanaturalezasehizo
presente,lloviyllovipordasynoches.Laslluvias,cadavezmsintensas,fueronacompaadasdetruenosy
relmpagosqueasolaronlaregin.Lasdostribusdesaparecieron,productodelasinundaciones,yenlugardeellas
aparecierondoshermososlagos,pordondesehavistopasarenpequeascanoasalosdosprncipes,finalmente
juntos.LoslagoscreadosporlasintensaslluviassonelChungaryelCotaCotani.Lanaturaleza,nocontentacon
estehomenaje,pusoenellugardelastumbasdelosjvenesdosvolcanes:ElParinacotayelPomerame.En:
Plath,Oreste(1983):Geografadelmitoylaleyendachilena.Ed.Nascimento,Santiago.
2. 2.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACINNB24EGBPROF.PAZ
HERMOSILLA1Apartirdelalectura,respondelassiguientespreguntasencerrandoenuncrculolaalternativa
correcta.(9p.)1.Estetextonarralahistoriadedostribusque5.Enlaoracin:Laslluvias,cadavezms

desaparecieronproductode:intensas,fueronacompaadasdetruenosya)Loshomenajes.relmpagosque
asolaronlaregin,lapalabrab)Lasinundacionesdestacadapuedeserreemplazadapor:c)Delodiosinrazn.a)
Destruyerond)Delaslgrimasdelasnubes.b)Derrumbaronc)Afirmaron2.Losprncipesfueronasesinados
porque:d)Hundierona)Lanaturalezasentapenaporellos.b)Enelpueblollovayllovasinparar.6.El
narradordeestetextoes:c)Eranhermosos.a)Testigo.d)Ambospertenecanatribusqueestabanb)Protagonista.
enemistadas.c)Omnisciente.d)Periodista.3.Eltextoqueacabasdeleeres:a)Unpoema.7.Estetextoesde
tipo:b)Unacancin.a)informativoc)Unaleyenda.b)narrativod).Unanoticia.c)potico4.Qupusola
naturalezaenellugardelad)biogrficotumbadelosjvenesprncipes?a)Doslagos.8.Estetextobusca
explicar:b)Unaspequeascanoas.a)Lamaneradeserdelosmapuches.c)Doslpidasdecemento.b)Porqueno
esbuenoinmiscuirseenlavidad)Dosvolcanes:elParinacotayelpersonaldelosdems.Pomerame.c)El
nacimientodedoslagosydosvolcanes.d)Lamagiapoderosaqueeselamor.9.Estetextoseestructuraenel
siguienteorden:a)Inicio,problema,desarrolloydesenlace.b)Inicio,problema,desenlaceydesarrollo.c)Inicio,
desarrollo,nudoydesenlace.d)Inicio,dilogo,desarrolloydesenlace.2Leelassiguientespreguntasy
respndelasdemaneracompleta.(6p)a)Cmoeraelamorentreelprncipeylaprincesa?Quconsecuencias
tuvoesteamor?b)Creesquepuedaexistirtantoodioentrelaspersonas?Porqucreesquellegaronaesa
situacin?
3. 3.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACINNB24EGBPROF.PAZ
HERMOSILLAc)Siestuvierasenellugardelosjefesdelastribus,cmohabrasreaccionado?II.Sobrela
leyenda1Piensaencuatrocaractersticasdeunaleyendaquetcreasquesonmuyimportantes.Escrbelasaqu.
(4p.)2Quelementosdeestaleyendasonrealesyculessonficticios?Completaelcuadroconturespuesta.(4
p.)ElementosrealesElementosficticiosIII.ProduccinescritaLasleyendasnospermitenconocersobrelos
lugaresy/olospueblosquelasinspiran,porloquepodemosaprenderdeellas.Enlasltimassemanashemos
trabajadoconleyendasdelospueblosoriginariosdenuestropasademsdeinvestigarsobrelospueblosdelnorte
denuestroterritorio.Usaloquehasaprendidoparaescribirtupropialeyenda.1Planificatuescritocompletando
lasiguientetabla.
4. 4.COLEGIOSANLEONARDOLENGUAJEYCOMUNICACINNB24EGBPROF.PAZ
HERMOSILLA2Escribetuleyendaenelsiguienteespacio,alfinalapareceunapautaqueteservirpararevisar
losqueescribisteycorregirlosaspectosqueseannecesarios.(9p.)
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_____________________________________________________________________________________________
AutoevaluacinIMAIndicadores0,60,811.Eltextoesnarrativosegnsuestructuraeintencin
comunicativa.2.Seobservalapresentacin,elproblema,eldesarrolloyeldesenlace.3.Lospersonajesestn
descritosfsicaysicolgicamente(almenoselpersonajeprincipal)4.Losambientesestndescritos(almenosel
ambienteprincipal).5.Elttulodeltextoescoherenteconlahistoriaqueserelata.6.Seutilizanelementospropios
delasculturasoriginariasdenuestropas.7.Sedaexplicacinaunhechoreal.8.Existeconcordanciay
coherenciadegnero,nmero,tiempo.9.Laortografapuntualyacentualesadecuada.Total=
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Guiamitoyleyenda
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Estructuradelaleyenda
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Guaanlisisdetexto
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Chilecentral
PazHermosilla
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PazHermosilla
47,434

Zonanorte(3)anto
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8,827

Zonasur2(1)
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7,313

Zonasurgrupoleosstars(1)
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