Pip - 2015

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E.
N 30117 DEL ANEXO

DE MIRAFLORES - DISTRITO DE PILCOMAYO HUANCAYO - JUNIN
ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL
PIP
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE
PILCOMAYO
PERFIL
ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE
Alcalde:
Gestin:
Richard Yovane Bendezu Mendoza

2015 -2018
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE
LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE
NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N 30117
DEL ANEXO DE MIRAFLORES DISTRITO DE PILCOMAYO
HUANCAYO - JUNIN
Presupuesto: S/. 1,895,580.67
2015
Municipalidad distrital de Pilcomayo, Gestin: 2015 -2018
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO
PIP
INDICE TEMATICO
1
RESUMEN EJECUTIVO ______________________________________________ 12

A.
Informacin GENERAL: _________________________________________________ 13

A.1.
Naturaleza de la intervencin: _______________________________________________ 13
A.2.1.
Qu se va a hacer? ___________________________________________________ 13
A.2.
Objeto de la intervencin: ___________________________________________________ 13
A.2.2.
Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a
intervenir? ___________________________________________________________________ 13
A.2.3.
Nombre del Proyecto: _________________________________________________ 13
A.3
Localizacin geogrfica:_____________________________________________________ 13
A.4
Institucionalidad __________________________________________________________ 15
A.4.1.
Unidad formuladora: __________________________________________________ 15
A.4.2.
Unidad Ejecutora: _____________________________________________________ 15
B.
Planteamiento del proyecto : ____________________________________________ 16

B.1
Objetivo del Proyecto: ______________________________________________________ 16
B.1.1.
Objetivo central: ______________________________________________________ 16
B.1.2.
Medios del proyecto: __________________________________________________ 16
B.2
Planteamiento de las Alternativas de Solucin __________________________________ 17
C.
Determinacin de la brecha oferta y demanda:______________________________ 18
D.
Anlisis tcnico del PIP: _________________________________________________ 19
E.
Costos del PIP: ________________________________________________________ 20
F.
Evaluacin Social: _____________________________________________________ 23
G.
Sostenibilidad del PIP: __________________________________________________ 24

G.1
G.2
G.3
H.
Impacto ambiental: ____________________________________________________ 24

H.1.
H.2.
H.3.
I.
Aspectos Positivos: ________________________________________________________ 25

Aspectos Negativos: _______________________________________________________ 25
Medidas De Prevencin Y Mitigacin __________________________________________ 26
Gestin del Proyecto: __________________________________________________ 27

I.1.
i.2.
I.3.
J.
Arreglos institucionales: ____________________________________________________ 24

Capacidad de gestin de las organizaciones. ____________________________________ 24
Participacin de los beneficiarios: ____________________________________________ 24
Para la fase de ejecucin: ___________________________________________________ 27

Para La Fase De Post Inversin _______________________________________________ 27
Financiamiento: ___________________________________________________________ 27
Marco Lgico Incluir el marco: ___________________________________________ 29
ASPECTOS GENERALES _____________________________________________ 30

2.1
Nombre del PROYECTO y localizacin _____________________________________ 31
2.1.1 Naturaleza de la intervencin: _______________________________________________ 31

2.1.1.1
Qu se va a hacer? ___________________________________________________ 31
2.1.2 Objeto de la intervencin: ___________________________________________________ 31
PIP
2.1.2.1
Cul es el bien o el servicio, o conjunto de servicios, sobre los cuales se va a
intervenir? ___________________________________________________________________ 31
2.1.2.2
Nombre del Proyecto: _________________________________________________ 31
2.1.3 Localizacin geogrfica:_____________________________________________________ 31
2.2
Institucionalidad ____________________________________________________ 33
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3
Unidad formuladora: _______________________________________________________ 33

Unidad Ejecutora: _________________________________________________________ 33
Responsable de la Operacin y Mantenimiento del PIP: ___________________________ 34
Marco de Referencia: ________________________________________________ 34
2.3.1 Antecedentes El Proyecto: __________________________________________________ 34

2.3.2 Lineamientos de Poltica Educativa: ___________________________________________ 35
2.3.2.1
Lineamiento de la educacin secundaria __________________________________ 35
2.3.2.2
A Nivel de Gobierno Nacional: ___________________________________________ 36
2.3.2.3
A Nivel Gobierno Regional: _____________________________________________ 37
2.3.2.4
A Nivel Gobierno Local DistriTal (PDC):___________________________________ 39
2.3.2.5
Estructura Funcional Programtica _______________________________________ 40
IDENTIFICACIN __________________________________________________ 41
3.1
Diagnstico ________________________________________________________ 42
3.1.1 rea de Estudio y rea de Influencia: __________________________________________ 42

Delimitacin del rea de estudio: ________________________________________ 42
3.1.1.1
a. Datos de la I.E.: _________________________________________________________ 42
b. Ubicacin de la I.E. foco del problema en el mapa o croquis: _____________________ 42
c.
Ubicacin de las I.E. alternativas en el mapa o croquis: _________________________ 43
d. Caractersticas administrativas de los servicios educativos. ______________________ 44
e. Lmites relevantes. ______________________________________________________ 44
Competencias administrativas: __________________________________________ 44
Condiciones geogrficas: _______________________________________________ 44
Existencia de infraestructuras: ___________________________________________ 44
Institucin objetivo: _________________________________________________ 44
Institucin alterna: __________________________________________________ 44

rea de influencia: ____________________________________________________ 45
3.1.1.2
a. Tipo de Zona ___________________________________________________________ 45
Zona Rural / Urbana ___________________________________________________ 45
Caractersticas Geogrficas: _____________________________________________ 45
Territorio y Localizacin: _____________________________________________ 45
Superficie y topografa: ______________________________________________ 46
Lmites: ___________________________________________________________ 46
Acceso: ___________________________________________________________ 46
b. Caractersticas Socioeconmicas: ___________________________________________ 46
Poblacin econmicamente activa: _______________________________________ 46
Principal Actividad Econmica ___________________________________________ 47
ndice de Desarrollo Humano: ___________________________________________ 48
Nivel de ingresos______________________________________________________ 49
c.
Caractersticas Demogrficas: _____________________________________________ 50
Poblacin Distrito de Pilcomayo: _______________________________________ 50
PIP
Crecimiento Poblacional Distrito de Pilcomayo: ___________________________ 52

Poblacin Anexo de Miraflores: ________________________________________ 53
Crecimiento Poblacional Distrito de Pilcomayo: ___________________________ 54
d. Servicio Bsicos: ________________________________________________________ 54
Vivienda Anexo de Miraflores __________________________________________ 54
Material de Construccin: ____________________________________________ 54
Tenencia de la vivienda: ______________________________________________ 55

Servicios Bsicos ______________________________________________________ 56
Electricidad: _______________________________________________________ 56
Agua Potable: ______________________________________________________ 57
Desage: __________________________________________________________ 57
e. Condiciones de accesibilidad a los servicios educativos: _________________________ 58
f.
Alternativas a la educacin pblica: _________________________________________ 60
g. Caractersticas climticas: _________________________________________________ 62
Informacin Climtica de la Provincia Huancayo - Distrito Pilcomayo (ClimateData.org): ________________________________________________________________ 62
Climograma: _______________________________________________________ 63
Diagrama De Temperatura: ___________________________________________ 63
Tabla Climtica: ____________________________________________________ 64

h. Anlisis de peligros ______________________________________________________ 64
Identificacin y Anlisis de Peligros y Vulnerabilidad de la Zona Afectada: ________ 64
Preguntas sobre caractersticas especficas de peligros: ______________________ 66
Formato N2: Lista de verificacin sobre la generacin de vulnerabilidades por
exposicin, fragilidad o resiliencia en el proyecto. _______________________________ 68
Interpretacin De Resultados Del Formato N 02 ____________________________ 70
En resumen: el proyecto y poblacin involucrada tiene la capacidad de resilencia. 70
Interpretacin de resultados del formato N 03 _____________________________ 71
Interpretacin de resultados: ___________________________________________ 72
3.1.2 Diagnstico de los involucrado _______________________________________________ 73
3.1.2.1
Poblacin de referencia.________________________________________________ 73
3.1.2.2
Poblacin demandante potencial. ________________________________________ 73
3.1.2.3
Poblacin demandante efectiva. _________________________________________ 74
a. Indicadores educativos: __________________________________________________ 74
b. Informacin estadstica de la matrcula en las I.E. del rea de influencia: ___________ 76
c.
Procedencia de la poblacin matriculada segn I.E.: ___________________________ 77
3.1.2.4
Poblacin afectada ____________________________________________________ 78
3.1.3 La Unidad Productora de servicios (UP) en los que intervendr el PIP ________________ 79
3.1.3.1
Caractersticas de la infraestructura: ______________________________________ 79
3.1.3.2
Diagnstico De Los Servicios ____________________________________________ 79
a. Situacin Actual De La Institucin Educativa: _________________________________ 79
b. Terreno: _______________________________________________________________ 79
c.
Infraestructura: _________________________________________________________ 79
d. Recursos Humanos:______________________________________________________ 81
e. Situacin actual del mobiliario de la I.E. de Miraflores __________________________ 82
3.1.3.3
Los involucrados del pip: _______________________________________________ 83
f.
Gobierno regional de Junin: _______________________________________________ 84
g. Direccin regional de educacin Junin: ______________________________________ 84
h. Municipalidad Distrital de Pilcomayo ________________________________________ 84
i.
j.
k.
3.2
PIP
Asociacin de padres de familia (APAFA): ____________________________________ 85

Docentes:______________________________________________________________ 85
Alumnos_______________________________________________________________ 85
Definicin del Problema, sus causas y efectos: ____________________________ 87
3.2.1 Definicin Del Problema: ____________________________________________________ 87

3.2.2 Identificacin de las Causas y Efectos: _________________________________________ 87
3.2.2.1
Anlisis de Causas: ____________________________________________________ 87
a. Causas Directas: ________________________________________________________ 87
b. Causas Indirectas: _______________________________________________________ 87
3.2.2.2
Anlisis de Efectos: ____________________________________________________ 88
3.2.2.3
Efecto final: __________________________________________________________ 88
3.2.2.4
rbol De Causas Y Efectos ______________________________________________ 89
3.3
Planteamiento del Proyecto: __________________________________________ 90
3.3.1 Objetivo del Proyecto: ______________________________________________________ 90

3.3.1.1
Objetivo central: ______________________________________________________ 90
3.3.1.2
Medios del proyecto: __________________________________________________ 90
3.3.2 Fines del proyecto: ________________________________________________________ 91
3.3.3 rbol De Causas Y Efectos ___________________________________________________ 92
3.3.4 Alternativas De Solucin ____________________________________________________ 93
3.3.4.1
Determinacin de las alternativas de solucin ______________________________ 93
Anlisis de Interrelacin de los Medios Fundamentales _______________________ 93
3.3.4.2
a. Anlisis De Medios Fundamentales _________________________________________ 93
b. Identificacin de las Acciones ______________________________________________ 94
3.3.5 Planteamiento de las Alternativas de Solucin __________________________________ 95
FORMULACIN ___________________________________________________ 96
4.1
Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto _______________________ 97
4.1.1 Horizonte de Evaluacin ____________________________________________________ 97

4.1.2 Definicin Del Horizonte De Evaluacin Del Proyecto _____________________________ 97
4.1.2.1
Fase de pre inversin: _________________________________________________ 97
4.1.2.2
Fase de inversin: _____________________________________________________ 98
Fase De Post Inversin _________________________________________________ 98
4.1.2.3
4.2
Determinacin de la brecha Oferta Demanda ____________________________ 99
4.2.1 Anlisis de la Demanda _____________________________________________________ 99

4.2.1.1
Poblacin Referencial __________________________________________________ 99
4.2.1.2
Calculo de la tasa de crecimiento: ________________________________________ 99
4.2.1.3
Proyeccin: _________________________________________________________ 100
4.2.1.4
Poblacin Potencial Y Su Proyeccin _____________________________________ 100
4.2.1.5
Poblacin Efectiva Y Su Proyeccin ______________________________________ 102
a. Demanda Efectiva y su Proyeccin. ________________________________________ 102
b. Demanda Efectiva Sin Proyecto y su Proyeccin: _____________________________ 102
c.
Demanda Efectiva con Proyecto y su Proyeccin. _____________________________ 103
d. Demanda efectiva De Recursos Humanos ___________________________________ 104
e. Demanda Efectiva De Aulas ______________________________________________ 105
f.
Demanda efectiva De reas Complementarias _______________________________ 106
4.2.2 Anlisis de la Oferta _______________________________________________________ 107
PIP
4.2.2.1
Oferta En Situacin Sin Proyecto ________________________________________ 107
a.
Infraestructura ________________________________________________________ 107
b. reas complementarias: _________________________________________________ 108
c.
Equipamiento _________________________________________________________ 108
d. Mobiliario Escolar ______________________________________________________ 108
e. Anlisis de la Oferta Optimizada: __________________________________________ 109
4.2.3 Determinacin de la brecha ________________________________________________ 110
4.2.3.1
Brecha Oferta Demanda: ______________________________________________ 110
4.2.3.2
Balance Oferta Demanda Servicios Educativos que Brinda el Proyecto: ________ 110
4.2.3.3
Anlisis tcnico de las alternativas ______________________________________ 112
a. Tamao ptimo del proyecto _____________________________________________ 112
4.2.3.4
Brecha de Infraestructura: _____________________________________________ 112
a. Demanda de Ambientes _________________________________________________ 112
b. Comparacin de la Demanda con el Nmero de Ambientes y Capacidad Disponible: 113
4.2.3.5
Brecha De Recursos Humanos __________________________________________ 114
a. Demanda de Recursos Humanos __________________________________________ 114
b. Brecha de Equipamiento_________________________________________________ 115
4.3
Anlisis tcnico de las alternativas _____________________________________ 116
4.3.1 Aspectos tcnicos ________________________________________________________ 116

4.3.1.1
Memoria descriptiva: _________________________________________________ 116
a. COMPONENTES: _______________________________________________________ 116
4.3.2 Metas de productos: ______________________________________________________ 117
4.3.2.1
El Momento ________________________________________________________ 117
4.3.2.2
Anlisis de Riesgo de Desastres _________________________________________ 117
4.3.2.3
Programa de Requerimientos __________________________________________ 118
a. Requerimiento de Infraestructura _________________________________________ 118
4.4
Costos a precios de mercado__________________________________________ 118
4.4.1 Costos de inversin _______________________________________________________ 118

4.4.2 Costos de Inversin a precios Privados de las Alternativas: _______________________ 119
4.4.3 Costos de operacin y mantenimiento ________________________________________ 120
4.4.3.1
Costos incrementales de Operacin y Mantenimiento alternativa 1 y 2 _________ 120
4.4.3.2
costos en la situacin sin proyecto ______________________________________ 120
4.4.3.3
Costos Incrementales _________________________________________________ 122
EVALUACIN ____________________________________________________ 125

5.1
Evaluacin Social ___________________________________________________ 126
5.1.1 Evaluacin Social _________________________________________________________ 126

5.1.2 Beneficios Sociales________________________________________________________ 126
5.1.2.1
Beneficios sin Proyecto _______________________________________________ 126
5.1.2.2
Beneficios Con Proyecto _______________________________________________ 127
5.1.3 Costos de Inversin a Precios Sociales de las Alternativas ________________________ 127
5.1.3.1
Indicadores de rentabilidad social del Proyecto ____________________________ 132
a. Anlisis Costo Efectividad ______________________________________________ 132
b. Anlisis Costo Efectividad ______________________________________________ 132
Para tener en cuenta se presentan los indicadores de rentabilidad social evaluados a
una tasa social de 9%. _______________________________________________________ 132
PIP
Los indicadores a evaluar son tanto el Valor Actual de los Costos Totales Sociales (o
VACTS) como el indicador de Costo Efectividad. _________________________________ 132
Uno de los instrumentos utilizados para la obtencin del Costo Efectividad es la suma
total de la proyeccin de beneficiarios en el horizonte del proyecto, (teniendo en cuenta
que todos son los beneficiarios). ______________________________________________ 132
El VACTS, nos representa cunto costara en trminos de soles actuales el da de hoy
todo el flujo de Costos Incrementales del Proyecto, para cada alternativa a precios sociales
(descontando todas las distorsiones de mercado). _______________________________ 133
El Costo Efectividad nos indica el costo de inversin por cada uno de los alumnos
durante todo el horizonte de evaluacin. _______________________________________ 133
Observando los indicadores de rentabilidad social del Proyecto de ambas alternativas,
observamos la diferencia entre uno y otro, por lo cual concluimos que el VACT de la
alternativa 01 (S/. 2,023,400.75) es menor que el VACT de la alternativa 02 (S/.
2,075,428.41). _____________________________________________________________ 133
El Costo Efectividad de la Alternativa 01 (S/. 2,993.07) es menor al costo efectividad
de la Alternativa 02 (S/. 3,063.78). ____________________________________________ 133
5.2
anlisis de sensibilidad ______________________________________________ 133

5.2.1.1
Anlisis de sensibilidad. _______________________________________________ 133
5.2.1.2
Variables y su Rango de Variacin _______________________________________ 133
5.2.1.3
Variaciones de la Inversin ____________________________________________ 133
a. Variaciones del costo frente a variaciones en la Inversin ______________________ 134
5.3
Anlisis De Sostenibilidad ____________________________________________ 137
5.3.1
5.3.2
5.3.3
5.4
Arreglos institucionales: ___________________________________________________ 137

Capacidad de gestin de las organizaciones. ___________________________________ 137
Participacin de los beneficiarios: ___________________________________________ 137
Impacto Ambiental _________________________________________________ 137

5.4.1.1
5.4.1.2
5.4.1.3
5.5
Gestin Del Proyecto ________________________________________________ 140
5.5.1
5.5.2
5.5.3
5.6
Para la fase de ejecucin: __________________________________________________ 140

Para La Fase De Post Inversin ______________________________________________ 140
Financiamiento: __________________________________________________________ 140
Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada____________________ 144
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES _______________________________ 145

6.1
Aspectos Positivos: ___________________________________________________ 138

Aspectos Negativos: __________________________________________________ 138
Medidas De Prevencin Y Mitigacin ____________________________________ 139
Conclusiones: ______________________________________________________ 146
ANEXOS ________________________________________________________ 147
PIP
INDICE TABLAS
Tabla 1: Ficha Geogrfica Anexo de Miraflores. ___________________________________________ 13
Tabla 2: Planteamiento de la alternativa seleccionada._______________________________________ 17
Tabla 69: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos. _________________________________ 18
Tabla 3: Descripcin Tcnica Alternativa escogida. _________________________________________ 19
Tabla 76: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 01 _____________________________________ 20
Tabla 77: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 02 _____________________________________ 21
Tabla 83: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 01. _____________________________________ 22
Tabla 84: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 02. _____________________________________ 23
Tabla 4: Matriz Marco Lgico. ___________________________________________________________ 29
Tabla 5: Ficha Geogrfica Anexo de Miraflores. ___________________________________________ 31
Tabla 6: Antecedentes del proyecto. ______________________________________________________ 35
Tabla 7: Objetivos especficos, metas indicadores por eje de desarrollo PDC Pilcomayo 2011-2015. __ 39
Tabla 8: Clasificador Funcional Del Proyecto. _______________________________________________ 40
Tabla 9: Datos de la institucin educativa. _________________________________________________ 42
Tabla 10: Distribucin de la poblacin del Anexo de Miraflores Zona. __________________________ 45
Tabla 11: Localizacin del Distrito de Pilcomayo. ____________________________________________ 45
Tabla 12: Lmites del Distrito de Pilcomayo Anexo de Miraflores. _____________________________ 46
Tabla 13: PEA Anexo Miraflores, Distrito de Pilcomayo. _____________________________________ 46
Tabla 14: Principal ocupacin econmica Anexo de Miraflores, Distrito de Pilcomayo. ____________ 47
Tabla 15: Ingresos Promedio Distrito Pilcomayo, Provincia Huancayo, Regin Junn. _____________ 49
Tabla 16: Crecimiento Poblacional Anexo de Miraflores, Distrito de Pilcomayo. __________________ 50
Tabla 17: Poblacin Distrito Pilcomayo 1993. ______________________________________________ 51
Tabla 18: Poblacin Distrito Pilcomayo 2007. ______________________________________________ 52
Tabla 19: rbol de distribucin poblacional del Distrito de Pilcomayo 2007. _____________________ 52
Tabla 20: Poblacin Anexo de Miraflores 1993. _____________________________________________ 53
Tabla 21: Poblacin Anexo de Miraflores 2011. _____________________________________________ 53
Tabla 22: Material de Construccin de las viviendas Anexo Miraflores. _________________________ 54
Tabla 23: Tenencia de la vivienda Anexo de Miraflores. _____________________________________ 55
Tabla 24: Servicio de energa elctrica Anexo de Miraflores. _________________________________ 56
Tabla 25: Acceso a la red pblica de agua potable Anexo de Miraflores. _______________________ 57
Tabla 26: Servicios higinicos en las viviendas Anexo de Miraflores. ___________________________ 58
Tabla 27: Alternativa - I.E. ECOLOGICA INNOVA. ____________________________________________ 60
Tabla 28: Matrcula por grado y sexo, 2014. _______________________________________________ 61
Tabla 29: Matrcula por periodo segn grado, 2004-2014_____________________________________ 61
Tabla 30: Docentes, 2004-2014 __________________________________________________________ 61
Tabla 31: Secciones por periodo segn grado, 2004-2014 _____________________________________ 61
Tabla 32: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto. ________________________ 65
Tabla 33: Caractersticas especficas de peligros. ____________________________________________ 67
Tabla 34: Interpretacin de resultados. ___________________________________________________ 67
Tabla 35: Lista de verificacin sobre la generacin de vulnerabilidades por exposicin, fragilidad o
resiliencia en el proyecto. ______________________________________________________________ 68
Tabla 36: Formato N 3 - Identificacin del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposicin, fragilidad
y resiliencia. _________________________________________________________________________ 70
Tabla 37: Formato N 4 - Definicin de los daos que generara la ocurrencia de una situacin de riesgo
___________________________________________________________________________________ 71
Tabla 38: Poblacin Referencial del Anexo de Miraflores. _____________________________________ 73
PIP
Tabla 39: Poblacin Potencial. __________________________________________________________ 73

Tabla 40: Poblacin Potencial ___________________________________________________________ 73
Tabla 41: Alumnos Matriculados Por ao. ________________________________________________ 74
Tabla 42: Evolucin de los alumnos matriculados. ___________________________________________ 74
Tabla 43: indicadores de rendimiento educativo en la I.E. N 30117. ____________________________ 75
Tabla 44: Resumen rendimiento acadmico Del 2010-2014. ___________________________________ 76
Tabla 45: Resumen De Rendimiento Acadmico. ____________________________________________ 76
Tabla 46: Evolucin de los alumnos matriculados. ___________________________________________ 76
Tabla 47: Poblacin afectada Institucin Educativa Miraflores. ________________________________ 78
Tabla 48: Caractersticas generales. ______________________________________________________ 79
Tabla 49: Condiciones de la infraestructura de la I.E. N de Miraflores. __________________________ 80
Tabla 50: Costos de operacin sin proyecto. ________________________________________________ 82
Tabla 51: Relacin y situacin actual del personal que labora en la I. E. Miraflores. ________________ 82
Tabla 52: Inventario de Bienes. __________________________________________________________ 82
Tabla53: Participacin de las Entidades Involucradas y de los Beneficiarios. ______________________ 86
Tabla 54: Planteamiento de la alternativa seleccionada. _____________________________________ 95
Tabla 55: Poblaciones Tasas de Crecimiento. _____________________________________________ 99
Tabla 56: Proyeccin de la poblacin distrital de Miraflores. _________________________________ 100
Tabla 57: Poblacin en Edad escolar en el Centro Poblado Miraflores. __________________________ 101
Tabla 58: Poblacin efectiva sin proyecto Anexo de Miraflores. ______________________________ 102
Tabla 59: Poblacin efectiva con proyecto en el centro poblado Miraflores e involucrados. ________ 103
Tabla 60: Horas dictadas por cursos y docente. ____________________________________________ 104
Tabla 61: Demanda De Recursos Humanos _______________________________________________ 105
Tabla 62: Demanda efectiva de aulas. ___________________________________________________ 105
Tabla 63: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas. ___________________________________ 106
Tabla 64: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas. ___________________________________ 107
Tabla 65: Situacin actual de las aulas pedaggicas de la I. E. Miraflores. ______________________ 107
Tabla 66: Estado de los bienes activos de la Institucin Educativa. _____________________________ 108
Tabla 68: Proyeccin de la Institucin Educativa Miraflores. __________________________________ 109
Tabla 69: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos. ________________________________ 111
Tabla 70: Demanda De Ambientes Pedaggicos. ___________________________________________ 112
Tabla 72: Comparacin Oferta Demanda De Ambientes Complementarios. ____________________ 113
Tabla 73: Demanda de recursos humanos. ________________________________________________ 114
Tabla 74: Brecha de mobiliario y equipo de aulas comunes y aula de innovacin tecnolgica. _______ 115
Tabla 75: Descripcin Tcnica Alternativa escogida. _______________________________________ 116
Tabla 76: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 01 ____________________________________ 119
Tabla 77: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 02 ____________________________________ 119
Tabla 78: Costos De Operacin Con Proyecto - Alternativa 01 y 02. ____________________________ 120
Tabla 79: Costos de mantenimiento peridico con proyecto - Alternativa 01 Y 02. ________________ 121
Tabla 80: Costos de mantenimiento rutinario con proyecto - Alternativa 01 Y 02. _________________ 122
Tabla 81: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Ambas Alternativas (01 Y 02) A
Precios Privados. ____________________________________________________________________ 123
Tabla 82: Flujo de costos incrementales de operacin y mantenimiento ambas alternativas (01 y 02) a
precios sociales. _____________________________________________________________________ 124
Tabla 83: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 01. ____________________________________ 128
Tabla 84: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 02. ____________________________________ 129
Tabla 85: Flujo De Costos Incrementales A Precios Sociales Alternativa 01 ______________________ 130
Tabla 86: Flujo De Costos Incrementales A Precios Sociales Alternativa 02 ______________________ 131
PIP
Tabla 87: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 01 ______________________________ 132

Tabla 88: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 02 ______________________________ 133
Tabla 89: Resultados Del Anlisis De Sensibilidad Alternativa I Y Alternativa II (En Nuevos Soles) ____ 134
Tabla 90: Alternativa 1- Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados ___________ 134
Tabla 91: Alternativa 2 - Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados ___________ 135
Tabla 92: Cronograma Financiero. ______________________________________________________ 142
Tabla 93: Avance del Cronograma Financiero _____________________________________________ 143
Tabla 94: Matriz Maco Lgico. _________________________________________________________ 144
10
PIP
INDICE IMGENES
Imagen 1: Macro Ubicacin del Departamento de Junn Provincia Huancayo. ___________________ 14
Imagen 2: Micro Ubicacin del Distrito de El Tambo. _________________________________________ 14
Imagen 3: Micro Ubicacin del Anexo de Miraflores - 2015 ___________________________________ 15
Imagen 1: Macro Ubicacin del Departamento de Junn Provincia Huancayo. ___________________ 32
Imagen 2: Micro Ubicacin del Distrito de El Tambo. _________________________________________ 32
Imagen 3: Micro Ubicacin del Anexo de Miraflores - 2015 ___________________________________ 33
Imagen 4: Delimitacin del rea de estudio. _______________________________________________ 42
Imagen 5: I.E. Alternas De Nivel Primario Anexo de Miraflores 2015. __________________________ 43
Imagen 6: Distribucin de la poblacin por Zona Rural / Zona Urbana. __________________________ 45
Imagen 7: PEA Anexo Miraflores, Distrito de Pilcomayo. ____________________________________ 47
Imagen 8: dice de Desarrollo Humano Pilcomayo (Miraflores). _______________________________ 48
Imagen 9: Ingresos Promedio Distrito Pilcomayo, Provincia Huancayo, Regin Junn. _____________ 49
Imagen 10: Poblacin, Local, Distrital, Provincial, Regional. ___________________________________ 50
Imagen 11: rbol de distribucin poblacional del Distrito de Pilcomayo 1993. ___________________ 51
Imagen 12: Crecimiento poblacional Distrito de Pilcomayo. __________________________________ 53
Imagen 13: Crecimiento poblacional Anexo de Miraflores: ___________________________________ 54
Imagen 14: Material de construccin de las viviendas Anexo de Miraflores. _____________________ 55
Imagen 15: Tenencia de la vivienda Anexo de Miraflores. ___________________________________ 56
Imagen 16: Servicio de energa elctrica Anexo de Miraflores. _______________________________ 56
Imagen 17: Acceso a la red pblica de agua potable Anexo de Miraflores. ______________________ 57
Imagen 18: Servicios higinicos en las viviendas Anexo de Miraflores. _________________________ 58
Imagen 19: Acceso a la I.E. - Avenida Coronel Parra (80 m.) ___________________________________ 59
Imagen 20: Acceso a la I.E. - El Jirn San Martin 40m. ______________________________________ 59
Imagen 21: Condiciones de accesibilidad a la I.E. ____________________________________________ 60
Imagen 22: Alumnos Matriculados en ambas I.E. educativas. __________________________________ 62
Imagen 23: Climograma Distrito de Pilcomayo ____________________________________________ 63
Imagen 24: Diagrama De Temperatura Distrito de Pilcomayo. _______________________________ 63
Imagen 25: Tabla Climtica Distrito de Pilcomayo:. ________________________________________ 64
Imagen 15: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto. ______________________ 66
Imagen 16: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto. ______________________ 66
Imagen 37: Medios Fundamentales. ______________________________________________________ 93
Imagen 38: Medios Fundamentales y Acciones. _____________________________________________ 94
Imagen 39: Ciclo del Proyecto. __________________________________________________________ 97
Imagen 40: Horizonte de Evaluacin. _____________________________________________________ 98
Imagen 41: Anlisis de sensibilidad. _____________________________________________________ 135
11
PIP
1. RESUMEN EJECUTIVO
1 de
RESUMEN
EJECUTIVO
Municipalidad distrital
Pilcomayo,
Gestin: 2015 -2018
12
A.
PIP
INFORMACIN GENERAL:
A.1.
NATURALEZA DE LA INTERVENCIN:
A.2.1.
QU SE VA A HACER?
Se va a MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

de la I.E. N 30117.
A.2.
OBJETO DE LA INTERVENCIN:
A.2.2.
CUL ES EL BIEN O EL SERVICIO, O CONJUNTO DE SERVICIOS, SOBRE LOS

CUALES SE VA A INTERVENIR?
El SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIO en de la I.E. N 30117.
A.2.3.
NOMBRE DEL PROYECTO:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL

PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES - DISTRITO DE
PILCOMAYO HUANCAYO - JUNIN
A.3
LOCALIZACIN GEOGRFICA:
Tabla 1: Ficha Geogrfica Anexo de Miraflores.
Departamento:
Provincia:
Distrito:
Anexo:
Altitud
Latitud
Longitud
Zona:
Junn
Huancayo
Pilcomayo
Miraflores
3218 m.s.n.m
-12.0555
-75.2665
Urbana
13
PIP
Imagen 1: Macro Ubicacin del Departamento de Junn Provincia Huancayo.
PROVINCIA
Imagen 2: Micro Ubicacin del Distrito de El Tambo.
DISTRITO
14
PIP
Imagen 3: Micro Ubicacin del Anexo de Miraflores - 2015
ANEXO MIRAFLORES
A.4
INSTITUCIONALIDAD
A.4.1.
Sector
Pliego
Nombre
Responsable
Correo Electrnico
Direccin
Telfono
A.4.2.
Unidad Ejecutora
Sector
Nombre
Responsable
Direccin
UNIDAD FORMULADORA:
Gobiernos Local
Municipalidad Distrital de Pilcomayo
Sub Gerente de Obras y Desarrollo Urbano y Rural
Alain Geismar Chavez Utos
linotk2009@hotmail.com
Jr. la Libertad N 190

982981040
UNIDAD EJECUTORA:
Gobiernos Locales
15
B.
PIP
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO :

B.1
OBJETIVO DEL PROYECTO:

B.1.1.
OBJETIVO CENTRAL:
ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES.
INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

B.1.2.
MEDIOS DEL PROYECTO:
Los medios designarn las acciones a implementar de acuerdo a cada uno de los
medios fundamentales, tomando en cuenta la tecnologa empleada para atacar cada
medio fundamental, ya para el final determinar las alternativas de solucin al
problema identificado.
A continuacin se presentan los medios de Primer Nivel y los Medios Fundamentales
para lograr el Objetivo Central del Proyecto:
CAUSAS DIRECTAS.
Inadecuada, Insuficiente e insegura
Infraestructura para brindar el servicio de
Educacin.
Inadecuada conservacin del medio
ambiente.
Deficiente Implementacin de mobiliario
escolar, material didctico y equipos. El
mobiliario de las aulas se encuentran
deteriorados y son inadecuados segn
norma educativa los cuales no facilitan la
prestacin del servicio de educacin a la
poblacin estudiantil.
Deficiente Plana Docente / Deficiencia en la
Gestin Educativa
MEDIOS DEL PRIMER NIVEL.

Adecuado,
suficiente
y
segura
Educacin.
Eficiente Implementacin de mobiliario

escolar, material didctico y equipos.
Eficiente Plana Docente.

Eficiencia en la Gestin Educativa.
16
CAUSAS INDIRECTAS
Inadecuados e insuficientes ambientes
pedaggicos y administrativos.
complementarios y de servicios.
Carentes medidas de mitigacin ambiental
Inadecuado y suficiente mobiliario escolar,
material didctico y equipamiento.
Limitada capacitacin de los docentes.
B.2
PIP
MEDIOS FUNDAMENTALES
Adecuados y suficientes ambientes
complementarios y de servicios
Adecuados
y suficientes ambientes
pedaggicos y administrativos
Apropiadas medidas de mitigacin
ambiental.
Adecuado y suficiente mobiliario escolar,
Mayor capacitacin de los docentes.
PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Las Alternativas identificadas, constituyen, las tecnologas ms adecuadas para lograr el

objetivo del proyecto y mejorar estndares sectoriales para la institucin educativa del Anexo
de MIRAFLORES, el agrupamiento de acciones complementarias se tiene detallado en cada
una de las Alternativas propuestas a continuacin.
Tabla 2: Planteamiento de la alternativa seleccionada.
COMPONENTE
Infraestructura
ZONA
administrativa
educativa
servicios
servicios complementarios
Losa deportiva
recreacin
Cerco perimtrico
cerco perimtrico
Equipamiento y
mobiliario
equipamiento
Fuente: Equipo tcnico 2015.
17
PIP
C.
DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA:

Tabla 3: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos.
HORIZONTE DEL PROYECTO
GRADO BALANCE
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Oferta
28
Demanda 31
Brecha
-3
Oferta
31
2
Demanda 34
Grado
Brecha
-3
Oferta
33
3
Demanda 39
Grado
Brecha
-6
Oferta
26
4
Demanda 34
Grado
Brecha
-8
Oferta
16
5
Demanda 21
Grado
Brecha
-5
Oferta
24
6
Demanda 30
Grado
Brecha
-6
BRECHA TOTAL
-25
1
Grado
28
31
-3
32
35
-3
34
40
-6
27
36
-9
19
24
-5
25
31
-6
-26
28
31
-3
33
36
-3
36
42
-6
27
37
-10
19
25
-6
25
31
-6
-28
29
32
-3
33
36
-3
36
43
-7
35
46
-11
19
25
-6
26
32
-6
-30
29
32
-3
33
36
-3
36
43
-7
29
40
-11
19
25
-6
26
33
-7
-30
31
34
-3
33
36
-3
38
46
-8
31
42
-11
19
26
-7
26
33
-7
-32
31
34
-3
33
37
-4
38
46
-8
32
44
-12
21
28
-7
26
33
-7
-34
32
35
-3
33
37
-4
39
48
-9
33
47
-14
21
29
-8
27
34
-7
-38
32
36
-4
33
37
-4
41
50
-9
33
48
-15
21
29
-8
27
34
-7
-40
32
36
-4
33
37
-4
41
50
-9
35
50
-15
23
31
-8
27
34
-7
-40
32
36
-4
33
38
-5
43
54
-11
36
51
-15
23
32
-9
28
35
-7
-44
0
36
-36
33
38
-5
45
56
-11
41
56
-15
23
32
-9
28
35
-7
-76
Fuente: Elaboracin Propia en base a diseo del equipo formulador, 2013.
Analizando la tabla anterior, observamos una brecha negativa de alumnos demandantes de los servicios
educativos en la institucin educativa N 30117 del Anexo de Miraflores, por ende se encuentra la
necesidad de contar con una infraestructura, equipamiento, mobiliario y recursos humanos que
satisfagan estas necesidades sentidas a la poblacin estudiantil y cubrir con la brecha negativa de la
18
PIP
D.
ANLISIS TCNICO DEL PIP:

Tabla 4: Descripcin Tcnica Alternativa escogida.
COMPONENTE
ZONA
INFRAESTRUCTURA
LOSA DEPORTIVA
CERCO PERIMETRICO
EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO
ADMINISTRATIVA
EDUCATIVA
SERVICIOS
SERVICIOS
COMPLEMENTAR
IOS
RECREACIN
CERCO
PERIMETRICO
EQUIPAMIENTO
DESCRIPCIN DE COMPONENTE
UND
CANTIDAD
DIRECCIN
M2
14.00
SECRETARA
M2
9.00
AULA 01
M2
48.00
AULA 02
M2
48.00
SS. HH. DAMAS
M2
20.00
SSHH. VARONES
M2
20.00
SS. HH. PROFESORES
M2
2.75
SS. HH. PROFESORAS
M2
2.75
SUM
M2
52.00
ESCENARIO
M2
20.00
VESTUARIOS DAMAS + S.H.
M2
11.50
VESTUARIOS VARONES + S.H.
M2
11.50
LOSA DEPORTIVA
MULTIFUNCIONAL
M2
668.00
CERCO PERIMETRICO
ML
164.80
OBRAS EXTERIORES
M2
547.62
MESA UNIPERSONAL
UND
60.00
SILLA UNIPERSONAL
UND
60.00
ESCRITORIO DE MELAMINA
1.80 ANCHO
UND
8.00
SILLA METALICA DE USO

MULTIPLE
UND
8.00
EQUIPO DE COMPUTO
UND
20.00
MUEBLE PARA PC CON SILLA
UND
20.00
MODULOS MOBILIARIO
CENTRO DE COMPUTO
GLB
1.00
MODULO MOBILIARIO COCINA
GLB
1.00
MODULO MOBILIARIO PARA

SUM
GLB
1.00

TALLER TEXTIL
GLB
1.00
EQUIPAMIENTO GENERAL
GLB
1.00
Fuente: Equipo tcnico Agosto 2015.
19
PIP
E.
COSTOS DEL PIP:

E.1
COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS PRIVADOS DE LAS ALTERNATIVAS:
Estos costos de inversin son considerados de acuerdo al rubro de construccin civil y

considerando todos los costos de inversin a precios de mercado.
Tabla 5: Presupuesto A Precios Privados Alternativa 01
RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
CONSTRUCCIN DE AULAS
(MODULO A+B )
CONSTRUCCIN DE SERVICIOS
HIGIENICOS (SS.HH)
SALA DE USOS MULTIPLES SUM
AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
CONSTRUCCION DE OBRAS
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (10%)
UTILIDAD(10%)
SUBTOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE OBRA
EXPEDIENTE TCNICO (2%)
SUPERVISIN (5%)
COSTO TOTAL DE INVERSIN
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
TOTAL
1,394.07 532,269.18
COSTO (S/.)
COSTO
PRIVADO
GBL
532,269.18
m2
49.25
305,040.61
305,040.61
m2
600.00
18,228.19
18,228.19
GBL
734.82
154,388.08
154,388.08
m3
10.00
54,612.30
54,612.30
GBL
589.94
495,717.41
m2
m2
m2
1
1
1
410.20
167.14
12.60
15,424.89
371,202.34
109,090.18
GBL
0.00
196,720.31
m2
ml
1
1
45,364.29
151,356.02
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
13,000.00
GBL
GBL
1
1
1,984.01
8,452.36
5,000.00
495,717.41
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
8,452.36
4,950.01
1,251,109.27
125,110.93
125,110.93
1,501,331.12
270,239.60
1,771,570.72
35,431.41
88,578.54
1,895,580.67
20
PIP

RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES (7.98%)
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
TOTAL
1,394.07 662,269.18
COSTO (S/.)
COSTO
PRIVADO
GBL
662,269.18
m2
49.25
435,040.61
435,040.61
m2
600.00
18,228.19
18,228.19
GBL
734.82
154,388.08
154,388.08
m3
10.00
54,612.30
54,612.30
GBL
589.94
495,717.41
m2
m2
m2
1
1
1
410.20
167.14
12.60
15,424.89
371,202.34
109,090.18
15,424.89
371,202.34
109,090.18
GBL
298.99
196,720.31
196,720.31
m2
ml
1
1
298.99
45,364.29
151,356.02
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
13,000.00
GBL
GBL
1
1
2,581.99
8,452.36
5,000.00
495,717.41
8,452.36
5,000.00
1,381,159.26
110,146.71
69,057.96
1,560,363.93
280,865.51
1,841,229.44
36,824.59
55,236.88
1,933,290.91
21
PIP
Tabla 7: Presupuesto A Precios Sociales Alternativa 01.

RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
CONSTRUCCIN
DE
AULAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
COSTO (S/.)
TOTAL
GBL
532,269.18
m2
40.15
305,040.61
m2
600.00
18,228.19
GBL
154,388.08
m3
17.60
54,612.30
GBL
m2
m2
m2
GBL
m2
ml
1
1
1
1
1
1
297.40
298.13
298.13
405.00
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
GBL
GBL
1
1
495,717.41
COSTO
SOCIAL
421,387.29
407,957.39
161,409.13
10,666.51
8,452.36
6,935.17
5,000.00
4,102.50
1,251,159.26 1,012,457.99
152,747.64
95,767.19
1,260,972.82
1,260,972.82
54,671.80
82,007.70
1,397,652.31
22
PIP

RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
CONSTRUCCIN
DE
AULAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
COSTO (S/.)
TOTAL
GBL
662,269.18
m2
40.15
435,040.61
m2
600.00
18,228.19
GBL
154,388.08
m3
17.60
54,612.30
GBL
m2
m2
m2
GBL
m2
ml
1
1
1
1
1
1
297.40
298.13
298.13
405.00
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
GBL
GBL
1
1
495,717.41
COSTO
SOCIAL
523,621.87
407,957.39
161,409.13
10,666.51
8,452.36
6,935.17
5,000.00
4,102.50
1,381,159.26 1,114,692.57
110,146.71
93,624.70
69,057.96
58,699.27
1,560,363.93 1,267,016.54
1,560,363.93 1,267,016.54
36,824.59
33,510.38
55,236.88
50,265.56
1,652,425.40 1,350,792.48
F.
EVALUACIN SOCIAL:
En el presente estudio de Inversin pblica y dada su naturaleza de servicio pblico, genera beneficios
sociales, los que no necesariamente se pueden cuantificar o monetizar, los beneficios de la educacin se
dan en el corto, mediano y largo plazo: mayor insercin de los beneficiarios en la sociedad gracias al
acceso a nuevos servicios educativos y la disminucin de las conductas antisociales, menor tiempo para
el logro de aprendizajes pertinentes, oportunidades y resultados de igual calidad para todos, desarrollo y competitividad
nacional, desarrollo de innovacin y cambio tecnolgico; individuos ms calificados ser sin duda motor del
desarrollo en el lugar donde viven, lo que permitir alcanzar mejores niveles y condiciones de vida y el
ejercicio pleno de las libertades ciudadanas.
Por tanto, al tratarse de un proyecto de inversin pblica, se utilizar, para efectos de evaluacin la
metodologa de costo eficacia, seleccionando como indicador, el nmero de alumnos atendidos.
23
G.
PIP
SOSTENIBILIDAD DEL PIP:
Con la finalidad de garantizar la sostenibilidad del proyecto (Alternativa seleccionada), se ha

comprometido en estas acciones a las Instituciones y Organizaciones involucradas, as tenemos:
G.1
ARREGLOS INSTITUCIONALES:
El Gobierno Regional de Junn , participara de manera directa en la ejecucin del Proyecto, ya

que cuenta con recursos para asumir los costos de la fase de Inversin y la Instituciones
Educativas a travs de sus ingresos por concepto de APAFA y otros ingresos
directamente recaudados en coordinacin con la Junta de la comunidad campesina,
asumirn los costos en la etapa de Post Inversin, asignado peridicamente presupuestos
para las acciones de mantenimiento y conservacin. En anexo se adjunta los compromisos
asumidos. Y con respecto a los costos de remuneraciones del personal docente, este es de
exclusiva responsabilidad del sector, garantizndose su asignacin durante los prximos
diez aos.
G.2
CAPACIDAD DE GESTIN DE LAS ORGANIZACIONES.
Una vez concluida la obra se har la entrega correspondiente al sector Educacin quien
es responsable para la operacin, conjuntamente con la asociacin de padres de familia,
quienes asumen los costos de conservacin y mantenimiento de la infraestructura. Se
adjuntan actas de compromiso por parte de la APAFA.
G.3
PARTICIPACIN DE LOS BENEFICIARIOS:
La poblacin beneficiaria, participar activamente en las acciones de mantenimiento y

conservacin, mediante faenas con el aporte de mano de obra no calificada, durante todo
el periodo de la fase de Post Inversin.
H.
IMPACTO AMBIENTAL:
Durante la ejecucin del proyecto no se producirn efectos negativos que alteren o modifiquen el medio
ambiente de la localidad, por las siguientes razones:
Los trabajos de construccin de la infraestructura se realizaran dentro del rea construida, evitando
hacer labores fuera de las zonas permitidas.
Las obras destinadas a la construccin de la infraestructura, se planificaran tcnicamente de modo

que se adecuen a las condiciones fsicas del terreno y tratando de que guarden equilibrio con el
paisaje local.
El transporte y almacenamiento de materiales de construccin, no afectaran las actividades

educativas ni las de la poblacin, estos, sern depositados en reas adecuadas dentro de la
propiedad del plantel. Sin embargo se considerara necesario coordinar con la autoridad local, la
previsin del uso de vas y espacios necesarios para el traslado del material excedente (disposicin
24
PIP
final de los desmontes y basura que se generaran durante la obra) a los lugares indicados por los
autoridades del Anexo.
Utilizacin de aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales a emplearse en la ejecucin

de proyecto.
No se ejecutarn actividades de tala de rboles o bosques ni el aprovechamiento de materiales de

prstamo durante la ejecucin del proyecto, garantizando el equilibrio ambiental de la localidad.
La construccin de servicios higinicos, favorecera el saneamiento ambiental de la comunidad

estudiantil.
Considerando que todo tipo de proyectos de inversin sea privado o pblico, genera impactos sea
positivos o negativos, cuya consideracin es de vital importancia.
H.1.
ASPECTOS POSITIVOS:
Mejorar la atencin y condicin educativa para un mayor nivel de aprendizaje.

Generacin de empleo en la ejecucin del proyecto.
Ingreso econmico para proveedores de materia prima y centros comerciales.
Mejorar las condiciones de vida de la Regin de JUNIN.
Mejorar de la belleza escnica de la zona.
Elevar el nivel cultural de la poblacin.
Mejorar los ambientes educativos y administrativos.
H.2.
ASPECTOS NEGATIVOS:
Generacin de polvo y gases en las actividades por el uso de maquinaria y vehculos;

provocando daos a la vista y vas respiratorios.
Generacin de desechos de construccin acumulados.
Generacin de residuos slidos orgnicos, inorgnicos y peligrosos.
Produccin de ruido mayor de 80 decibeles y vibraciones en el mejoramiento de la
infraestructura.
Polucin de los suelos por aceites, grasas y combustibles que generaran las maquinarias y
vehculos a realizar trabajos en la zona.
25
PIP
Acumulacin de material excedente de la construccin en botaderos.

Polucin del aire por la generacin de gases y polvo producidos por la maquinaria y
vehculos a realizar trabajos en la zona.
Riesgo de seguridad y salud ocupacional a las personas que trabaje en la ejecucin del
proyecto y transentes en la zona.
H.3.
MEDIDAS DE PREVENCIN Y MITIGACIN
La Construccin de la Infraestructura de la Institucin Educativa Miraflores, generar impactos en

su entorno inmediato, durante la ejecucin de la obra y luego de concluida la misma, que se
evidenciar en las inmediaciones del Plantel Educativo, para lo cual se realizar las siguientes
actividades de mitigacin:
Se humedecer la superficie del suelo para disminuir la generacin de polvo.
Se realizara la disposicin temporal y final de los residuos slidos priorizando los desechos
de desmontes en un lugar adecuado para su remediacin y no produzcan dao a la flora,
fauna y personas (zonas de reciclaje).
Se colocara estratgicamente en las zonas de trabajo cilindros de almacenamiento de
residuos slidos domsticos y peligrosos para ser trasladados en un almacenamiento
temporal y llevados a su disposicin final.
Las actividades a realizar sern peridicas no constantes para evitar la generacin de ruido y
vibraciones prolongadas.
Se usaran paos absolventes en caso de presencia de derrame de aceite y combustible.
Las maquinarias se encontraran en buen estado y se realizara su mantenimiento peridico
para evitar problemas de generacin de gases.
Toda la maquinaria, vehculos motorizados, funcionarn con los silenciadores en buen
estado.
Se dispondr a todos los trabajadores que intervienen en el proyecto de equipos de
proteccin personal, para evitar daos en la salud en el trabajo y posteriores al trabajo.
Se colocara mallas y seales de seguridad para evitar accidentes fuera y dentro de la zona
del proyecto.
Se realizara capacitaciones en temas ambientales y seguridad ocupacional al personal a
trabajar en a la ejecucin del proyecto.
Se realizara el acondicionamiento adecuado de los botaderos perfilndolo y readecuacin a
la superficie del terreno natural.
26
PIP
Se reacondicionara las canteras nivelndolas y acondicionndolas a la superficie natural del

terreno
I.
GESTIN DEL PROYECTO:

I.1.
PARA LA FASE DE EJECUCIN:
La Municipalidad Distrital de Pilcomayo a travs de la Subgerencia de Obras, cuenta con

capacidad y experiencia en la ejecucin de proyectos de inversin pblica, en el sector de
educacin, demostrado en el reporte del Sistema Operativo de Seguimiento y Monitoreo
(SOSEM).
Adems, la subgerencia de obras tiene capacidad de gestin y cuenta con recursos humanos
idneos y logsticos competente.
Es as como se demuestra la competencia y experiencia de la Unidad Ejecutora propuesta para el
presente proyecto en su etapa de inversin.
I.2.
PARA LA FASE DE POST INVERSIN
Segn el Reglamento de Organizacin y Funciones de la Unidad de Gestin Educativa de Junn

(UGEL), determina las necesidades de infraestructura y equipamiento, participa activa y
directamente en su construccin y mantenimiento durante el horizonte de evaluacin (10 aos),
en coordinacin con el Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin Junn
(DREJ); de acuerdo a criterios establecidos para que se realicen actividades de prevencin.
Anualmente se le asigna a cada Director un monto econmico destinado al Mantenimiento
Preventivo del local escolar, mediante la apertura de una cuenta en el Banco de la Nacin, previa
conformacin del comit de mantenimiento y el Comit Veedor.
I.3.
FINANCIAMIENTO:
Se recomienda que el financiamiento del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO DE
MIRAFLORES - DISTRITO DE PILCOMAYO HUANCAYO - JUNIN, cuyo monto de inversin es
la suma:
S/. 1, 895,580.67, sea mediante la fuente de financiamiento: RECURSOS ORDINARIOS, el cual a
travs de la Gerencia de Planeamiento Estratgico y Presupuesto del Gobierno Regional de Junn,
se debe realizar las gestiones respectivas ante el Ministerio de Economa y Finanzas.
Los recursos para la operacin y mantenimiento de la Institucin Educativa Miraflores, se
encontrarn presupuestados como parte del presupuesto institucional de la Direccin Regional de
Educacin de Junn, pliego del Gobierno Regional de Junn, esto para el funcionamiento y
conservacin de la infraestructura, la cual se construir de conformidad con el diseo
arquitectnico planteado en la Alternativa I, de igual forma la Asociacin de Padres de Familia
27
PIP
APAFA tienen el compromiso en el apoyo a las labores de custodia y mantenimiento de la

infraestructura en la etapa de post inversin, esto se avala con las constancias firmadas por
estos y autoridades del Anexo. Asimismo, no existe ningn impedimento para que la Unidad de
Gestin Educativa Junn a travs de la Direccin Regional de Educacin solicite ante el
Gobierno Regional de Junn la asignacin de un presupuesto especfico para la adquisicin de
materiales para el mantenimiento y conservacin de la infraestructura educativa.
28
PIP
J.
MARCO LGICO INCLUIR EL MARCO:

Tabla 9: Matriz Marco Lgico.
CORRESPONDENCIA
PROPSITO (2)
FIN (1)
RESUMEN DE OBJETIVOS
ADECUADA
OFERTA
DE
SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
N
30117 DEL ANEXO DE
MIRAFLORES.
Adecuados
servicios
educativos
de
nivel
secundario
en
la
Institucin Educativa N
30117, del Anexo de.
Miraflores.
COMPONENTES (3)
LOSA DEPORTIVA
CERCO PERIMETRICO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
ACCIONES
CAUSA - EFECTO
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
Construccin
de
05
aulas, construccin de
una
direccin,
construccin de una losa
deportiva,
construccin
del cerco perimtrico y
Adquisicin de mobiliario
educativo
y
textos
educativos para cada
rea
curricular
y
capacitacin
a
los
docentes.
INDICADORES
Aumento
del
porcentaje
de
aprobacin en 90%, disminucin del
porcentaje de desaprobacin en un
5%, reduccin de la tasa de
desercin escolar en un 5% al final
del ciclo del proyecto.
2265 alumnos durante todo el
horizonte de vida del proyecto (100
% de los alumnos) y 09 docentes se
beneficiarn de una adecuada
prestacin del servicio educativo.
Reduccin de los niveles de
analfabetismo en el CC.PP. De
Miraflores, distrito de Pilcomayo.
Construccin de Losa Polideportiva,
Pisos y pavimentos, Construccin
de Sistema de Agua Potable,
Tanque Sptico y Pozo Percolador y
Construccin
de
Servicios
higinicos.
Construccin de Aulas Pedaggicas,
ambientes administrativos, Sala de
Uso Mltiple, recursos pedaggicos
y caseta de Guardiana.
Consiste en la Construccin del
cerco perimtrico
Implementacin
con
mobiliario
escolar
y
material
didctico
apropiado, para los ambientes
comunes y complementarios.
Capacitaciones con Metodologas
de Enseanza Moderna y APAFA.
Componentes:
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
S/. 574,096.43
LOSA DEPORTIVA
S/. 109,090.18
CERCO PERIMETRICO
S/. 371,202.34
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
S/. 196,720.31
COSTO TOTAL DE OBRA
S/. 1,771,570.72
SUPERVISIN DE OBRA
(5.0%)
S/. 88,578.54
EXPEDIENTE
TCNICO
(2.0%)
S/. 35,431.41
PRESUPUESTO TOTAL
S/. 1,895,580.67
MEDIOS DE VERIFICACIN
Nminas de matrcula del

1 al 5 Grados.
Estadsticas del Ministerio
de Educacin, DREJ,
UGEL Junn.
Datos
del
Escale
MINEDU.
Nminas de matrculas.
Informacin
estadstica
de finalizacin del ao
escolar a partir del 20152024- UGEL Junn.
Informes, Censos, fichas

estadsticas
SUPUESTOS
Ejecucin
e
implementacin
del
proyecto.
Marco
legal,
estabilidad social y
econmica.
Cumplimiento de la
poltica del Gobierno
Local encargado en el
Eje
Temtico
Educacin y tica del
Plan de Desarrollo
Concertado
20072021 y en el Plan
Estratgico Sectorial
Multianual 2007-2011
PESEM Educacin.
Expediente
tcnico
aprobado, Informe de
Avance Fsico hasta la
conclusin del Proyecto,
Liquidacin de la Obra,
Informe de Cierre del
Proyecto,
informe
de
evaluacin del equipo y
mobiliario adquirido segn
especificaciones tcnicas
aprobadas, distribucin e
implementacin oportuna
de equipos y mobiliario
educativo.
Asignacin
presupuestal oportuna
del Gobierno Regional
de Junn para la
ejecucin del proyecto
y compromiso de los
padres de familia para
el mantenimiento y
conservacin.
Facturas de compra y
comprobantes de compra
del mobiliario educativo
El
mobiliario
es
asignado a la I.E. de
Miraflores, del CC.PP.
Miraflores,
dndose
las recomendaciones
necesarias para su
uso por parte de los
docentes y alumnos.
Acta de recepcin
entrega de obra.
Los
ambientes
estarn
acondicionados
teniendo en cuenta
los
estndares
ptimos
(ratio/alumnos/m2)
establecidos por el
MINEDU
para
instituciones
educativas.
29
PIP
2. ASPECTOS GENERALES
2 ASPECTOS GENERALES
30
2.1
PIP
NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN

2.1.1
NATURALEZA DE LA INTERVENCIN:
2.1.1.1
QU SE VA A HACER?
Se va a MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS de

la I.E. N 30117.
2.1.2
OBJETO DE LA INTERVENCIN:
2.1.2.1
CUL ES EL BIEN O EL SERVICIO, O CONJUNTO DE SERVICIOS, SOBRE LOS

CUALES SE VA A INTERVENIR?
El SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL PRIMARIO en de la I.E. N 30117.
2.1.2.2
NOMBRE DEL PROYECTO:
MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL

PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES - DISTRITO DE
PILCOMAYO HUANCAYO - JUNIN
2.1.3
LOCALIZACIN GEOGRFICA:
Tabla 10: Ficha Geogrfica Anexo de Miraflores.
Departamento:
Provincia:
Distrito:
Anexo:
Altitud
Latitud
Longitud
Zona:
Junn
Huancayo
Pilcomayo
Miraflores
3218 m.s.n.m
-12.0555
-75.2665
Urbana
31
PIP
Imagen 4: Macro Ubicacin del Departamento de Junn Provincia Huancayo.
PROVINCIA
Imagen 5: Micro Ubicacin del Distrito de El Tambo.
DISTRITO
32
PIP
Imagen 6: Micro Ubicacin del Anexo de Miraflores - 2015
ANEXO MIRAFLORES
2.2
INSTITUCIONALIDAD
2.2.1
UNIDAD FORMULADORA:
Sector
Pliego
Nombre
Responsable Oficina Formuladora
Correo Electrnico
Direccin
Telfono
2.2.2
Gobiernos Local
Sub Gerente de Obras y Desarrollo Urbano y Rural
Alain Geismar Chavez Utos
linotk2009@hotmail.com

982981040
UNIDAD EJECUTORA:
Unidad Ejecutora
Sector
Nombre
Responsable
Direccin

Gobiernos Locales
Para la ejecucin del presente proyecto se propone como Unidad Ejecutora (UE) a la
Municipalidad Distrital de Pilcomayo, pues conforme a las facultades que le otorga la Ley
Orgnica de Municipalidades, le corresponde tcnica y funcionalmente el desarrollo de esta
33
PIP
funcin, adems de cuenta con capacidad tcnica, operativa y experiencia en ejecucin de

proyectos similares. As mismo cuenta la disponibilidad de recursos financieros, equipos y
recursos humanos para cumplir con las metas propuestas por el proyecto.
2.2.3
RESPONSABLE DE LA OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PIP:
Respecto al financiamiento de la Operacin y Mantenimiento de la alternativa seleccionada, los

recursos econmicos para la Operacin y Mantenimiento sern otorgados por el Ministerio de
Educacin, previa coordinacin con la DREJ, la UGEL y la Direccin de la Institucin Educativa,
esta ltima se encargar de la Operacin y Mantenimiento, durante todo el horizonte de
evaluacin (Acta de compromiso de Operacin y Mantenimiento), de acuerdo a criterios
establecidos para que se realicen actividades de prevencin, a fin de evitar y neutralizar daos y
deterioros en la infraestructura fsica del local escolar y del mobiliario. (Ver Actas de Compromiso
Operacin y Mantenimiento DREJ y Acta de Mantenimiento APAFA I.E. N 30117.
2.3
MARCO DE REFERENCIA:
2.3.1
ANTECEDENTES EL PROYECTO:
El rea total del terreno es de: 12,169.00 m2, y con solo un rea construida aproximada de
180.50 m2.
La infraestructura de la escuela fue construida por los padres de familia en el ao 1964, la
construccin de tres aulas y dos ambientes para saln de usos mltiples y el rea
administrativa fueron con material rustico.
En el ao 1993 FONCODES construyo un pabelln de dos plantas con 03 aulas en cada piso
y 03 mdulos de servicios higinicos en cada piso haciendo un total de seis, las cuales son
el ambiente nuevo, debido a que la construccin realizada en el ao 1964 fue destrozada por
efectos de desastre natural (viento huracanado) dejando inutilizado el ambiente de saln de
usos mltiples y los dos ambientes del rea administrativa la cual fue refaccionado las cuales
siguen utilizndose hasta ahora en condiciones mnimas de seguridad.
As mismo cuenta con espacio para la construccin de una loza para las disciplinas
deportivas de bsquet, voleibol y fulbito, existe la necesidad de reponer la infraestructura
administrativa que se encuentra en malas condiciones, un ambiente para uso sala de usos
mltiples, el aula de innovacin pedaggica, un ambiente para los docentes (aula de
docentes), as la necesidad de contar con un aula ms de clases debido al incremento
significativo de alumnado y con proyeccin de cubrir la demanda en los prximos aos.
34
PIP
Tabla 11: Antecedentes del proyecto.

LTIMAS INTERVENCIONES MEDIANTE PROYECTOS DE
INTERVENCIN
2011
19-07-2011
CONTRATACIN DE
PIP N 149976
SERVICIOS DE:
MEJORAMIENTO DE
TRANSPORTE Y
LA INFRAESTRUCTURA
DISTRIBUCIN DE
EDUCATIVA Y
MATERIALES
SERVICIOS
EDUCATIVOS PARA
COMPLEMENTARIOS
LAS INSTITUCIONES
DE LA I.E. N 30117-
EDUCATIVAS DE
ANEXO DE
EDUCACION BASICA
MIRAFLORES,
REGULAR Y PRONOEIS
DISTRITO DE
UGEL-HYO
PILCOMAYO -
EJERCICIO 2013.
HUANCAYO JUNIN.
CONTRATACIN DE
SERVICIOS.
Situacin Actual:
PERFIL
INACTIVO
2015
17 de Julio
2015
PIP
MEJORAMIENTO Y
AMPLIACIN DE LOS
ACTUALIZACIN DEL
SERVICIOS
PERFIL DE
EDUCATIVOS DE
MEJORAMIENTO DE LA
NIVEL PRIMARIO DE
INFRAESTRUCTURA DE
LA I.E. N 30117 DEL
LA I.E. N 30117
ANEXO DE
MIRAFLORES
MIRAFLORES -
PILCOMAYO.
DISTRITO DE
PILCOMAYO
HUANCAYO - JUNIN
Situacin
Actual:
Remisin de Oficio
N027 -2015 DIE
N30117 M-P
Situacin Actual:
Elaboracin del
Perfil
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico Agosto 2015.
2.3.2
LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA:

2.3.2.1
LINEAMIENTO DE LA EDUCACIN SECUNDARIA
Los lineamientos de Poltica a nivel de la Educacin Secundaria tienen como objetivo:

Mejorar la calidad de educacin primaria, reduciendo las brechas entre la
educacin pblica y la privada, para fomentar la equidad en el acceso a
oportunidades.
Ley General de Educacin N 28044 del 28.07.03 en su Cap. III, Art.13:
35
PIP
Establece las condiciones para que la Educacin que se brinde en el pas, tanto en el
sector pblico como en el sector privado, sea de la mejor calidad, para que las personas
puedan enfrentar retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadana y continuar
aprendiendo toda la vida.
El inciso F) de este artculo exige: La Infraestructura, equipamiento, servicios y
materiales educativos, sean adecuadas a las exigencias Tcnico Pedaggico de cada
lugar y a las que plantea el mundo contemporneo.
2.3.2.2
A NIVEL DE GOBIERNO NACIONAL:
La presente propuesta se enmarca en los lineamientos de Poltica del proyecto educativo

nacional al 2021: la educacin que queremos para el Per, concretamente en:
Objetivo Estratgico 1:
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.
Resultado 2: Trece Aos De Buena Educacin Sin Exclusiones.
Polticas:
Ampliar el acceso a la Educacin Bsica a los grupos hoy desatendidos.
Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los Centros
Educativos que atienden a las provincias ms pobres.
Prevenir el fracaso escolar en los Grupos Sociales ms vulnerables.
Estudiantes E Instituciones Que Logran Aprendizajes Pertinentes Y De Calidad.
Resultado 2:
Instituciones acogedoras e integradoras ensean bien y lo hacen con xito.
Polticas:
Capacitaciones del capital humano
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia.
Resultado 1:
Sistema integral de formacin docente.
Polticas:
Mejorar y reestructurar los sistemas de formacin inicial y continua de los
profesionales de la educacin.
Resultado 2:
Carrera pblica magisterial renovada.
Polticas:
Implementar una nueva Carrera Pblica Magisterial.
Una gestin descentralizada, democrtica que logra resultados y es financiada con
equidad.
Resultado 1:
Gestin educativa eficaz, tica, descentralizada y con participacin de la
ciudadana.
Polticas:
36
PIP
Cambiar el actual modelo de gestin pblica de la educacin basndola en
procedimientos democrticos y en el planeamiento, promocin, monitoreo y

evaluacin de polticas estratgicas nacionales.
Reformar la gestin educativa regional y articularla con los ejes de desarrollo
nacional y regional con criterios de coordinacin intersectorial.
Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes educativas para
asumir responsabilidades de gestin de mayor grado y orientadas a
conseguir ms y mejores resultados.
Resultado 2:
Educacin financiada y administrada con equidad y eficiencia.
Polticas:
Incrementar sostenidamente el presupuesto asegurando calidad educativa
para todos, asignando recursos con criterios de equidad, calidad y
eficiencia.
Estimular y procurar el aumento de la contribucin social al financiamiento de
la educacin.
Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.
Resultado 1:
Gobiernos locales democrticos y familias promueven ciudadana.
Polticas:
Municipio fomentan la identidad local y la cohesin social.
Participacin y movilizacin social en torno a desafos centrales.
Familias asumen el rol educador y colaboran con los aprendizajes y con
prcticas de vida en comunidad.
Resultado 2:
Empresas, organizaciones y lderes comprometidos con la educacin.
Polticas:
Fomento de la responsabilidad social de las empresas locales a favor de la
educacin.
Fomento de compromiso de lderes e instituciones en la educacin.
Resultado 3:
Medios de comunicacin asumen con iniciativa su rol educador.
Polticas:
Promocin de la funcin educativa, informativa y cultural de los medios de
comunicacin.
2.3.2.3
A NIVEL GOBIERNO REGIONAL:
El Proyecto se enmarca en los Lineamientos de Poltica del proyecto educativo regional

de JUNIN (PER-H), especficamente en:
Objetivo 1: educacin bsica con calidad y equidad.
Resultado 1.1.:
Educacin pblica de calidad con equidad, que garantiza la inclusin
educativa, permanencia y culminacin escolar exitosa de todos los
alumnos.
Polticas:
37
PIP
Universalizar el acceso obligatorio, gratuito y oportuno a una educacin

pblica de calidad con equidad.
Garantizar la inclusin, permanencia y culminacin exitosa de todos los
educandos en la Educacin Bsica.
Resultado 1.2.:
El Estado y la Sociedad Civil por medio de acciones multisectoriales,
garantizan condiciones de deducibilidad, afectivas y materiales para una
educacin de calidad, con atencin compensatoria a la poblacin escolar
de mayor pobreza.
Polticas:
Garantizar una atencin compensatoria a la poblacin escolar de mayor
pobreza, en base a acciones multisectoriales.
Garantizar las condiciones de deducibilidad afectivas y materiales que
generen un clima institucional afectivo y saludable para todos los y las
estudiantes.
Objetivo 2:
Educacin intercultural bilinge y productiva de calidad.

Resultado 2.1.:
Una propuesta educativa regional de carcter intercultural, implementada
en todas las instituciones educativas.
Polticas:
Construir participativamente una propuesta educativa regional, que
desarrolle las capacidades bsicas en el marco de una educacin
Intercultural Bilinge y Productiva, de gestin comunitaria y coherente a los
ejes de desarrollo regional y nacional.
Objetivo 3:
Gestin eficaz y democrtica del sistema educativo regional.

Resultado 3.2.:
El sistema educativo regional cuenta con financiamiento oportuno y
sostenible el cual es administrado de manera eficaz, en todas sus
instancias, posibilitando el desarrollo de las capacidades y potencialidades
de sus usuarios.
Polticas:
Incremento de manera sostenida el presupuesto educativo en funcin a los
recursos nacionales y regionales (pliego, gobiernos locales y canon)
orientados prioritariamente al desarrollo de capacidades y potencialidades
en los educandos y poblaciones de riesgo.
Distribuir y manejar de manera eficaz, participativa y concertada, equitativa
y transparente el presupuesto educativo regional en todos los niveles de la
gestin educativa.
Resultado 3.3.:
La ciudadana y sociedad civil participan democrtica y organizativamente
en la gestin educativa.
Polticas:
38
PIP
Implementar mecanismos de movilizacin social de la ciudadana en la

participacin, concertacin y vigilancia para el mejoramiento de la calidad
educativa.
Objetivo 4:
Desempeo docente responsable, efectivo e innovador.

Resultado 4.1.:
La regin cuente con un sistema de formacin docente continua de calidad
que enfatiza el dominio intercultural, bilinge y productivo y que garantiza
aprendizajes de calidad, pertinentes a las demandas regionales y
nacionales.
Polticas:
Impulsar una formacin docente en servicio que garantice aprendizajes de
calidad as como una gestin tica, democrtica y competente de las
instituciones educativas.
2.3.2.4
A NIVEL GOBIERNO LOCAL DISTRITAL (PDC):
Desarrollo Humano Y Social
Objetivo estratgico 03:

Asegurar la buena calidad educativa y la aplicacin de buenas prcticas
pedaggicas con instituciones acogedoras e integradoras que desarrollen
procesos de autoevaluacin.
Tabla 12: Objetivos especficos, metas indicadores por eje de desarrollo PDC Pilcomayo 2011-2015.
PROGRAMA 03.01.01; Programa de ampliacin de cobertura de la oferta educativa del distrito.
N
Indicador
Frmula del indicador
Fuente de informacin
N de estudiantes entre
3 y 19 aos matriculados en el
Escale53,
INEI.
Tasa de matrcula
respectivo nivel de acuerdo a su
ENAHO
edad/total de poblacin entre 3 y
19 aos
N de estudiantes entre 3 y 19
Tasa
de
asistencia aos que asisten a su respectivo
escolar
nivel de acuerdo a su edad/total
Escale, INEI. ENAHO
de poblacin entre 3 y 19 aos.
N de I.E. de Educacin Bsica

Instituciones educativas
Regular de Gestin Pblica en
de Gestin Pblica en
adecuadas condiciones/Total de
adecuadas condiciones.
I.E. del distrito.
Nmero de alumnos del2 grado

de
EBR que responden la
mayora de preguntas de la
prueba de comprensin lectora y
matemtica / Nmero de alumnos
del
2 grado de EBR que
participan en la prueba de
comprensin
lectora
y
matemtica.
Comprensin
Lectora y Resolucin de
problemas
de
matemtica
en
estudiantes de 2 grado
de EBR(III ciclo)
Lnea de base
Meta 2021
78% de la poblacin
educativa atendida por
I.E. publicas.
(Escale 2007)
79,3% con tendencia
decreciente.
(Escale
2007)
01 I.E. secundaria con
hacinamiento sin red 100%
de
desage, de I.E. en adecua das
abastecimiento
de condiciones.
agua limitado.
Unidad de Medicin de
la Calidad Educativa
Secretara
de
Planificacin
Estratgica MINEDU.
Se establecer al
disear el sistema de
monitoreo y evaluacin
del PDCL
2011
2021
Incremento
progresivo del nivel
de logro de los
estudiantes.
PROGRAMA 03.01.03: Programa de fortalecimiento de competencias y capacidades magisteriales para el Desarrollo humano.
39
PIP
Se
establecer
al
disear el sistema de
monitoreo y evaluacin
Evaluacin del PDCL 2011
Incremento del 6%
2021
N de docentes que sustenta

con claridad y coherencia los
fundamentos curriculares de
MINEDU,
su nivel y rea curricular de
docente.
acuerdo a la realidad
regional/ total de docentes
evaluados.
N de docentes que sustenta

con claridad y coherencia los
fundamentos curriculares de
su nivel y rea curricular de
acuerdo a la realidad local.
PROGRAMA 03.01.04: Programa de diseo e implementacin de un modelo de Gestin de la Calidad Educativa en las Instituciones
Educativas de todos los niveles y formas.
% de
(N
de
comits que
comits de
funcionan efectivamente
Concertacin y vigilancia que / N de instituciones
funcionan activamente.
educativas pblicas) x 100
N de directores que
informan, monitorean y
evalan la prestacin del
servicio educativo, con
2
participacin de los actores
involucrados, que incluye la
rendicin de cuentas / total
de
directores
del
departamento.
Fuente: Plan de desarrollo concertado Pilcomayo 2011 2021.
N de
directivos
que
informan,
monitorean y evalan la
prestacin
del
servicio
educativo, con participacin de
los actores involucrados
, (Incluye la rendicin de
cuentas).
2.3.2.5
UGEL
Incremento del %
Los padres de familia
de comits que
no
vigilan la calidad
estn organizados
educativa.
UGEL
Incremento del N
de Directivos que
monitorean
y
Dato por elaborar por la
evalan
UGEL.
participativa mente
la
calidad
educativa.
ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMTICA
La estructura Funcional Programtica del presente perfil se enmarca en la siguiente

clasificacin:
Tabla 13: Clasificador Funcional Del Proyecto.

CLASIFICADOR
DESCRIPCIN
Funcin:
Educacin
Programa:
Educacin bsica
Subprograma:
Educacin primaria
Responsabilidad funcional:
OPI educacin
OPI responsable de la evaluacion:
OPI municipalidad distrital de Pilcomayo
Fuente: Resolucin Directoral N 002-2009-EF/68.01, Anexo SNIP 01.
40
PIP
3. IDENTIFICACIN
3 IDENTIFICACIN
41
PIP
3.1
DIAGNSTICO
3.1.1
REA DE ESTUDIO Y REA DE INFLUENCIA:
La identificacin del rea de estudio y de influencia se realiz con la participacin de los

interesados del Anexo de Miraflores, para el que recogemos las opiniones y versiones
propias de la poblacin e informaciones de fuentes secundarias.
Para el presente Proyectos consideraremos el rea de influencia como la misma para el rea
de estudio, ya que las infraestructuras fsicas sern instaladas dentro del rea de influencia.
3.1.1.1
DELIMITACIN DEL REA DE ESTUDIO:

a.
DATOS DE LA I.E.:
Tabla 14: Datos de la institucin educativa.

Primaria N30117
Sector
Educacin Pblica
rea geogrfica
Urbana
Cdigo modular
0479329
Cdigo de local
225617
Estado
Activo
Direccin
Avenida Coronel Parra S/N
Distrito
Pilcomayo
Provincia
Huancayo
Departamento
Junn
UGEL
Huancayo
Director
Riveros Jurado Edgar
Fuente: MINEDU ESCALE 2015.
b.
UBICACIN DE LA I.E. FOCO DEL PROBLEMA EN EL MAPA O CROQUIS:
Imagen 7: Delimitacin del rea de estudio.
I.E. N30117 donde se

intervendr con el PIP
42
c.
PIP
UBICACIN DE LAS I.E. ALTERNATIVAS EN EL MAPA O CROQUIS:
Imagen 8: I.E. Alternas De Nivel Primario Anexo de Miraflores 2015.
Distancia: 320 metros
I.E. OBJETIVO DE
INTERVENCIN
I.E. ALTERNA
I.E. N 30117
Primaria
Pblica - Sector Educacin
rea geogrfica: Urbana
Cdigo modular: 0479329
Cdigo de local: 225617
Estado: Activo
I.E. ECOLOGICA INNOVA

Primaria
Privada - Particular
Estado: Activo
Fuente: MINEDU Escale Agosto 2015.
43
d.
CARACTERSTICAS ADMINISTRATIVAS DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.
La I.E. N 30117, est bajo la administracin y financiamiento del estado

Administracin Pblica.
e.
LMITES RELEVANTES.
Competencias administrativas:
La competencia administrativa se da a travs del profesor

Director de la I.E., contratado mediante concurso pblico que al
presente ao es ejercida por el profesor: Riveros Jurado Edgar.
Condiciones geogrficas:
El espacio geogrfico del suelo, tanto del distrito de Pilcomayo,

como del anexo de Miraflores, se encuentra en el extremo este
(orillas del ro Mantaro) y lado inferior en el extremo oeste.
Presenta terreno accidentado e irregular en su totalidad.

Pavimentacin solo en la va principal: Coronel Parra
Existencia de infraestructuras:
Institucin objetivo:
I.E. N 30117
Primaria
Pblica - Sector Educacin
Estado: Activo
Institucin alterna:

Primaria
Estado: Activo
44
3.1.1.2
PIP
REA DE INFLUENCIA:
a.
TIPO DE ZONA
Zona Rural / Urbana
La poblacin del Anexo de Miraflores vive en la zona urbana 1 del

distrito de Pilcomayo, teniendo acceso inmediato a los servicio de salud,
educacin y adecuado niveles de vida determinados tambin por la
prestacin de los servicios bsicos.
Tabla 15: Distribucin de la poblacin del Anexo de Miraflores Zona.
CATEGORAS
ACUMULADO %
Rural
Urbana
Total
100%
0%
100%
Fuente: PDC de MIRAFLORES 2011 - 2021.
Imagen 9: Distribucin de la poblacin por Zona Rural / Zona Urbana.
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico - INEI.
Caractersticas Geogrficas:
Territorio y Localizacin:
El distrito de Pilcomayo se encuentra ubicado en la margen derecha

del Ro Mantaro al lado nor-oeste de la provincia de
Huancayo, a una distancia de 5 Km de la ciudad de Huancayo,
Regin Junn, forma parte de la cuenca de los ros Mantaro y Cunas
que recorren e norte a sur y de oeste a este, respectivamente
Tabla 16: Localizacin del Distrito de Pilcomayo.
Extensin
20,50 Km2
Altitud
3,247m. s. n. m.
Latitud sur
12 02 45
Longitud oeste 750 14 54
1
Las reas urbanas se caracterizan por una gran densidad de poblacin y edificaciones. Los habitantes tienen acceso a servicios de agua, luz y
desages. Las actividades econmicas son mayormente secundarias y terciarias.
45
PIP

Superficie y topografa:
El espacio geogrfico del Distrito de Pilcomayo tiene la forma de la

letra T irregular, cuyo lado superior se encuentra en el extremo este
(orillas del ro Mantaro) y lado inferior en el extremo oeste.
Extensin: 20,50 Km2.
Lmites:
El Distrito de Pilcomayo y el Anexo de Miraflores presenta las

siguientes limitaciones:
Tabla 17: Lmites del Distrito de Pilcomayo Anexo de Miraflores.
Con el Distrito de Sicaya.
Con el Distrito de Huamancaca Chico y la Provincia de
Por el Sur
Chupaca, separados por el ro Cunas que constituye el
Lindero.
Con el Distrito de El Tambo separado por el Ro
Por el Este
Mantaro que constituye el lindero.
Por el Oeste
Con la Provincia de Chupaca.
Por el Norte
Acceso:
La accesibilidad vial terrestre al Distrito de Pilcomayo y al Anexo de

Miraflores, es a travs de las siguientes carreteras:
Instituciones Educativas
Distancia Max.
Medio
Tiempo aproximado
Va Huancayo, Jauja, La Oroya y Lima.
299,552 km
Carretera
5 horas 55 minutos.
Va Huancayo, Chupaca, Yauyos y Lima.

Va Pilcomayo, Huamancaca Chico Chupuro.
131,010 km.
Carretera
6 horas 20 minutos.
16,078 km.
Carretera
23 min.
Fuente: http://www.distanciasentreciudades.com/
b.
CARACTERSTICAS SOCIOECONMICAS:
Poblacin econmicamente activa:
La siguiente Tabla nos muestra las condiciones laborales de los

pobladores del Anexo de Miraflores Distrito de Pilcomayo.
Tabla 18: PEA Anexo Miraflores, Distrito de Pilcomayo.
CATEGORAS
%
38%
PEA Ocupada
2%
PEA Desocupada
60%
No PEA
Total
100%
46
PIP
Imagen 10: PEA Anexo Miraflores, Distrito de Pilcomayo.
Principal Actividad Econmica
La participacin de la poblacin del Anexo de Miraflores Distrito de

Pilcomayo, en las actividades econmicas se detalla en la siguiente tabla:
Tabla 19: Principal ocupacin econmica Anexo de Miraflores, Distrito de Pilcomayo.
CATEGORAS
%
16%
Agricultura, ganadera, caza y silvicultura
2%
Explotacin de minas y canteras
7%
Industrias manufactureras
7%
Construccin
3%
Venta, mantenimiento y reparacin de veh. autom. y motoc.
1%
Comercio por mayor
17%
Comercio por menor
6%
Hoteles y restaurantes
11%
Transporte almacen y comunicaciones
5%
Activit.inmobil.,empres.y alquileres
3%
Admin.pub.y defensa;p.segur.soc.afil.
10%
Enseanza
2%
Servicios sociales y de salud
10%
Actividad econmica no especificada
100%
TOTAL
Podemos observar que la principal ocupacin econmica del Anexo de

Miraflores Distrito de Pilcomayo, se concentra en las siguientes
actividades:
Comercio por menor: 17%
Agricultura: 16%
Actividades relacionadas al transporte: 11%
Actividades relacionadas a la enseanza: 10%
47
PIP
ndice de Desarrollo Humano:
Este indicador mide el avance promedio de una sociedad en tres

dimensiones bsicas de desarrollo:
Esperanza de vida.
Acceso a educacin.
Nivel de ingresos.
El IDH pretende ser un indicador ms confiable de desarrollo en
comparacin con el crecimiento PBI ya que considera otras dimensiones
adems del nivel de ingreso. Por otro lado, el informe tambin presenta
un IDH ajustado, el cual considera la desigualdad en la distribucin de
cada una de las dimensiones mencionadas entre la poblacin. De esta
manera, se considera que la desigualdad disminuye el nivel de desarrollo
humano.
Si el ndice de desarrollo humano est en el siguiente rango (0.5
>IDH<0.8), entonces el distrito ha logrado un desarrollo humano
medio, con esta consideracin.
Imagen 11: dice de Desarrollo Humano Pilcomayo (Miraflores).
Anexo de Miraflores Distrito de Pilcomayo

ndice de Desarrollo
Humano en la Provincia de
Huancayo: 0.6209
Fuente: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo 2013.
48
PIP
El ndice de desarrollo humano a nivel distrital, elaborado el ao

2013 por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en
el Per sobre la base de los resultados del ltimo censo de poblacin y
vivienda 2007, es un indicador estadstico basados en los parmetros de:
Vida larga y saludable, medida por la esperanza de vida al nacer.

Nivel de educacin logrado, medido por la tasa de alfabetismo
de los adultos, y la tasa bruta combinada de matrcula
(escolaridad y logro educativo).
Nivel de vida digno, medido por ingreso familiar per cpita.
La provincia de Huancayo, sostiene un IDH de 0.6209 que ocupa el
orden 1425 de 1835 distritos que tiene el pas.
Nivel de ingresos2
De acuerdo a la informacin disponible, el ingreso promedio de

residentes en el departamento de Junn es: 1,238.7 nuevos soles.
Ao
Ingreso
en S/.
Tabla 20: Ingresos Promedio Distrito Pilcomayo, Provincia Huancayo, Regin Junn.
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
561,2
2014
541,2 614,7 683,9 797,3 802,5 797,3 915,8 975,9 1127.5 1238.7
Fuente: CAPTULO 6 INGRESO PROVENIENTE DEL TRABAJO INEI.
Imagen 12: Ingresos Promedio Distrito Pilcomayo, Provincia Huancayo, Regin Junn.
Fuente: CAPTULO 6 INGRESO PROVENIENTE DEL TRABAJO INEI.
CAPTULO 6 INGRESO PROVENIENTE DEL TRABAJO.

Link de referencia:
http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1105/cap06.pdf
49
PIP
c.
CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS:
En el desarrollo de este tem del PIP, se describen las caractersticas

demogrficas del Anexo de Miraflores, Distrito de Pilcomayo.
Tabla 21: Crecimiento Poblacional Anexo de Miraflores, Distrito de Pilcomayo.
Ao
1993
2007
2011
Anexo: Miraflores
Tasa de
Total
Crecimiento
1164
2022
3.1%
Distrito: Pilcomayo
Tasa de
Total
Crecimiento
8455
3.3%
13295
Provincia: Huancayo
Tasa de
Total
Crecimiento
437391
0.5%
466346
Regin: Junn
Tasa de
Total
Crecimiento
1035841
1.21%
1225474
Fuente: CENSO NACIONAL DE POBLACIN Y VIVIENDA 2007 INEI.
Imagen 13: Poblacin, Local, Distrital, Provincial, Regional.
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico.
Observaciones:
Se pude Observar que la poblacin ha disminuido debido a la migracin, factor social que buscan los
pobladores para encontrar calidad de vida y oportunidades sociales en salud, y educacin.
Se observa tambin, que la tasa de crecimiento poblacional, tanto de la localidad, distrito y provincia son
negativas, para lo que se procede a trabajar con la tasa de crecimiento poblacional del Departamento de
Junn.
Poblacin Distrito de Pilcomayo:
Respecto a la poblacin clasificada por grupos etarios y sexo podemos

observar a continuacin conforme a las cifras proporcionadas por el
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica de resultados del ltimo
Censo:
50
PIP
Tabla 22: Poblacin Distrito Pilcomayo 1993.

P: EDAD EN GRUPOS QUINQUENALES
Menores de 1 ao
De 1 a 4 aos
De 5 a 9 aos
De 10 a 14 aos
De 15 a 19 aos
De 20 a 24 aos
De 25 a 29 aos
De 30 a 34 aos
De 35 a 39 aos
De 40 a 44 aos
De 45 a 49 aos
De 50 a 54 aos
De 55 a 59 aos
De 60 a 64 aos
De 65 y mas aos
TOTAL
P: SEGN SEXO
HOMBRE
83
381
527
548
576
618
293
235
199
167
164
165
111
115
166
4348
MUJER
90
366
496
528
511
400
306
278
239
226
168
155
106
73
165
4107
TOTAL
173
747
1023
1076
1087
1018
599
513
438
393
332
320
217
188
331
8455
Fuente: Censo Nacional - INEI de 1993.
Imagen 14: rbol de distribucin poblacional del Distrito de Pilcomayo 1993.
51
PIP
Tabla 23: Poblacin Distrito Pilcomayo 2007.

P: EDAD EN GRUPOS QUINQUENALES
De 0 a 4 aos
De 5 a 9 aos
De 10 a 14 aos
De 15 a 19 aos
De 20 a 24 aos
De 25 a 29 aos
De 30 a 34 aos
De 35 a 39 aos
De 40 a 44 aos
De 45 a 49 aos
De 50 a 54 aos
De 55 a 59 aos
De 60 a 64 aos
De 65 a 69 aos
De 70 a 74 aos
De 75 a 79 aos
De 80 a 84 aos
De 85 a 89 aos
De 90 a 94 aos
De 95 a 99 aos
TOTAL
P: SEGN SEXO
HOMBRE
MUJER
641
602
747
693
757
748
789
717
671
667
456
544
394
554
367
473
319
434
297
327
233
280
183
225
170
173
150
173
101
93
85
70
42
45
17
31
4
9
8
6
6431
6864
TOTAL
1243
1440
1505
1506
1338
1000
948
840
753
624
513
408
343
323
194
155
87
48
13
14
13295
Tabla 24: rbol de distribucin poblacional del Distrito de Pilcomayo 2007.
Crecimiento Poblacional Distrito de Pilcomayo:
Se observa el siguiente incremento poblacional en el Distrito De

Pilcomayo a travs de los aos: 1993, 2007 y la proyeccin para el ao
actual, 2015.
52
PIP
Imagen 15: Crecimiento poblacional Distrito de Pilcomayo.
Poblacin Anexo de Miraflores:
Respecto a la poblacin clasificada por grupos etarios y sexo podemos

observar a continuacin conforme a las cifras proporcionadas por el
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica de resultados del ltimo
Censo:
Tabla 25: Poblacin Anexo de Miraflores 1993.
GRUPOS DE EDAD
HOMBRE Y MUJER
27
Menores de 1
De 1 a 4
100
De 5 a 14
296
De 15 a 64
684
De 65 y ms
57
TOTAL
1164
Tabla 26: Poblacin Anexo de Miraflores 20113.

ZONAS
N de Hogares N de Habitantes
351
2022
Anexo Miraflores
Fuente: PDC Pilcomayo 2011 - 2021.
Datos del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Pilcomayo, 2011 2021.
53
PIP
Crecimiento Poblacional Distrito de Pilcomayo:
Se observa el siguiente incremento poblacional en el Distrito De

Pilcomayo a travs de los aos: 1993, 2007 y la proyeccin para el ao
actual, 2015.
Imagen 16: Crecimiento poblacional Anexo de Miraflores:
d.
SERVICIO BSICOS:
Vivienda Anexo de Miraflores
Material de Construccin:
En el anexo de Miraflores existen 337 viviendas independientes, al

2015, de la cual el 36% est elaborado a base de material rstico
(adobe y tapia) tarrajeado en algunos casos con yeso, las cuales
tienen cobertura a base de calamina y tejas artesanales con cada a
dos aguas y piso de tierra y concreto, en mayor porcentaje (63%)
las viviendas estn elaboradas con ladrillo y material noble.
Tabla 27: Material de Construccin de las viviendas Anexo Miraflores.
CATEGORAS
ACUMULADO %
Ladrillo o Bloque de cemento
63%
Adobe o tapia
36%
Madera
0%
Quincha
0%
Piedra con barro
0%
Piedra o Sillar con cal o

cemento
0%
Otro
0%
TOTAL
100%
54
PIP

Imagen 17: Material de construccin de las viviendas Anexo de Miraflores.
Tenencia de la vivienda:
Respecto a la tenencia de la vivienda en el anexo de Miraflores,

consideramos la referencia del tipo de propiedad del distrito de
Pilcomayo:
Tabla 28: Tenencia de la vivienda Anexo de Miraflores.
CATEGORAS
Casa Independiente
96%
Departamento en edificio
0%
Vivienda en quinta
2%
Casa en casa de vecindad
1%
Vivienda improvisada
0%
Local no destinado para hab.humana
0%
Otro tipo particular
0%
Hotel, hostal, hospedaje
0%
Otro tipo colectiva
0%
TOTAL
100%
55
PIP
Imagen 18: Tenencia de la vivienda Anexo de Miraflores.
Observaciones:
El 96 % de los habitantes del Anexo de Miraflores, posee casa de manera independiente, y en menor
porcentaje en viviendas compartidas en una quinta.
Servicios Bsicos
Electricidad:
El servicio elctrico en el Anexo de Miraflores atiende a la poblacin

en un representacin porcentual de 77%, mientras que el 23% no
tiene acceso a este servicio.
Tabla 29: Servicio de energa elctrica Anexo de Miraflores.
CATEGORAS
Si
No
Total
%
97%
3%
100%
Imagen 19: Servicio de energa elctrica Anexo de Miraflores.
56
PIP
Agua Potable:
En el Anexo de Miraflores el servicio de agua potable al que acceden
los pobladores se detalla en la siguiente tabla:
Tabla 30: Acceso a la red pblica de agua potable Anexo de Miraflores.

CATEGORAS
%
Red pblica Dentro de la viv.(Agua potable) 79%
Red Pblica Fuera de la vivienda
9%
Piln de uso pblico
1%
Camin-cisterna u otro similar
0%
Pozo
7%
Ro,acequia,manantial o similar
1%
Vecino
3%
Otro
1%
TOTAL
100%
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico - INEI 2007.
Imagen 20: Acceso a la red pblica de agua potable Anexo de Miraflores.
Observaciones:
El 79% de los habitantes del Anexo de Miraflores, tiene acceso al servicio de agua potable por red pblica.
El 9% tiene el servicio fuera de la vivienda
El 3% de los pobladores obtiene el agua potable por la red pblica del vecino.
Desage:
En el distrito slo el 5.28 % de la poblacin cuentan con desage y

un 94.72 % no cuenta con este servicio, sin embargo estas escasas
y deficientes las pocas instalaciones de desage colapsado,
sumando a esto a la carencia de desage a nivel de todas las
comunidades configura un panorama desolador en el mbito de
salubridad y saneamiento bsico, lo cual afecta frontalmente la
salud humana y el medio ambiente por sus secuelas contaminantes.
57
PIP
Los centros poblados no cuentan con red de desage, algunos

poblados cuentan con letrinas incipientes e insuficientes para la
atencin comunal.
Tabla 31: Servicios higinicos en las viviendas Anexo de Miraflores.
CATEGORAS
%
Red pblica de desage dentro de la
viv.
Red pblica de desage fuera de la
viv.
Pozo sptico
Pozo ciego o negro / letrina
Ro, acequia o canal
No tiene
TOTAL
22%
4%
28%
31%
1%
14%
100%
Imagen 21: Servicios higinicos en las viviendas Anexo de Miraflores.
Observaciones:
Solo el 22% tiene accesos al servicio de desage por red publica
El 31% tiene letrinas
Una sensible presentacin porcentual de 1%, nos indica que estos pobladores no poseen algn tipo de
infraestructura que les permite evacuar sus excretas.
e.
CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS:
Los beneficiarios de la I.E. viven dentro del Anexo de Miraflores y acceden al

mismo mediante dos vas:
El Jirn San Martin 40m. de la I.E.
Avenida Coronel Parra 80m. de la I.E.
58
PIP
Imagen 22: Acceso a la I.E. - Avenida Coronel Parra (80 m.)
Imagen 23: Acceso a la I.E. - El Jirn San Martin 40m.
59
PIP
Imagen 24: Condiciones de accesibilidad a la I.E.
Distancia:
40m.
Distancia:
El Jirn San Martin - 40m.
I.E. N
30117
Distancia:
80m.
Distancia:
Avenida Coronel Parra - 80m.
f.
ALTERNATIVAS A LA EDUCACIN PBLICA:
La I.E. Alterna que brinda los mismos servicios de educacin en el nivel

primario es.
Tabla 32: Alternativa - I.E. ECOLOGICA INNOVA.
ECOLOGICA INNOVA
Primaria
rea geogrfica:
Urbana
Cdigo modular:
1414796
Cdigo de local:
564631
Estado:
Activo
Direccin
Jirn Manco Capac 191
Distrito:
Pilcomayo
Provincia:
Huancayo
Departamento:
Junn
UGEL
Huancayo
Director(a):
Campo sano Arancibia

lvaro Jos
Telfono:
261159
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico Agosto 2015 MINEDU ESCALE.
60
PIP
Tabla 33: Matrcula por grado y sexo, 2014.

Total
Nivel
Primaria
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
6 Grado
40
31
2012
2013
2014
Tabla 34: Matrcula por periodo segn grado, 2004-2014

2004
2005
2006
2007
2008
Total
2009
2010
2011
38
59
74
71
1 Grado
14
12
2 Grado
13
12
13
3 Grado
17
11
4 Grado
11
14
5 Grado
10
13
6 Grado
11
11
13
2004
Total
2005
Tabla 35: Docentes, 2004-2014

2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Total
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
6 Grado
Tabla 36: Secciones por periodo segn grado, 2004-2014

2004 2005 2006
2007
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
6
6
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
61
PIP
Imagen 25: Alumnos Matriculados en ambas I.E. educativas.
Observaciones:
La I.E. ECOLOGICA INNOVA, contaba al ao 2014 con 71 alumno matriculados.
El mismo ao se registraron 40 varones y 31 mujeres matriculados en la institucin.
Los docentes de la I.E. se han ido reduciendo, el ao 2010 haba 7docentes contratados y para el ao
2014 se contrataron 4 docentes.
Los alumno matriculado en la I.E. ECOLOGICA INNOVA, representan el 48% del total de los estudiantes de
la I.E. N 30117 en el ao 2014.
g.
CARACTERSTICAS CLIMTICAS4:
El clima del distrito de Pilcomayo es templado y seco; existe una gran

diferencia entre la temperatura del da y la noche; entre sombra y los lugares
expuestos al sol. La temperatura promedio de Pilcomayo es de 10.2C
13.4C. Es un clima agradable y propicio para la produccin de
diversas especies vegetales y pecuarias. Por su posicin geogrfica se
distinguen dos estaciones: pocas de lluvias y pocas de sequa con sus
respectivos periodos intermedios.
Las pocas de lluvias comprenden los meses de octubre a marzo. La poca
de sequa corresponde a los meses de Abril a Septiembre siendo esta
hoy en da variable por el Cambio Climtico.
Informacin Climtica de la Provincia Huancayo - Distrito
Pilcomayo (Climate-Data.org5):
El clima est dominado por el clima de estepa local. A lo largo del ao, le
dan a pocas precipitaciones en Huancayo. De acuerdo con Kppen y
Geiger clima se clasifica como BSk. La temperatura media anual en
4
Referencia del PDC Pilcomayo 2011 2021.
Enlace Web: http://es.climate-data.org/location/3326/
62
PIP
Huancayo se encuentra a 12.0 C. Hay alrededor de precipitaciones de

517 mm.
Climograma:
El mes ms seco es julio, con 3 mm. 102 mm, mientras que la

cada media en febrero. El mes en el que tiene las mayores
precipitaciones del ao.
Imagen 26: Climograma Distrito de Pilcomayo
Fuente: Clima Date - http://es.climate-data.org/location/3326/
Diagrama De Temperatura:
El mes ms caluroso del ao con un promedio de 13.1 C de

octubre. El mes ms fro del ao es de 10.2 C en el medio de julio.
Imagen 27: Diagrama De Temperatura Distrito de Pilcomayo.
63
PIP
Tabla Climtica:
La diferencia en la precipitacin entre el mes ms seco y el mes

ms lluvioso es de 99 mm. Las temperaturas medias varan durante
el ao en un 2.9 C.
Imagen 28: Tabla Climtica Distrito de Pilcomayo:.
h.
ANLISIS DE PELIGROS
Las tablas siguientes describen los anlisis de peligros identificados en el

rea de estudio/rea de influencia.
Identificacin y Anlisis de Peligros y Vulnerabilidad de la Zona
Afectada:
64
PIP
Tabla 37: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.

1.-
PARTE A.- Aspectos Generales Sobre la Ocurrencia de Peligros en la Zona

Existen antecedentes de peligros en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto?
PELIGROS
SI
NO
COMENTARIO
X
El predio actual de la I.E., se localiza, al lado ESTE, del
Inundaciones
anexo de Miraflores. La I.E. no presenta riesgos por
inundaciones.
X
Las lluvias intensas se manifiestan desde mediados del
mes de diciembre a finales de marzo, los mismos son
peridicos, y no son perjudiciales para la infraestructura
Lluvias intensas
de la I.E. ya que en algunas reas an poseen techos de
calaminas que no protegen del todo antes las
consecuencias de estas inclemencias climticas.
Heladas
X
La helada es una constante en esta zona, dado la
ubicacin de la zona del proyecto, sobre los 3200
msnm, durante todo el ao durante las horas de la
noche la temperatura del ambiente est por debajo de
los 7C, y durante los meses de mayo a agosto la
Friaje/Nevada
X
temperatura ambiente aun, se muestra ms crtico, sin
embargo, el mismo se considera que no es perjudicial
para el planteamiento del PIP.
X
De acuerdo a la norma E-030, el Anexo de Miraflores, se
encuentra en la zona 2. Como se observa
geogrficamente la zona del proyecto, no se encuentra
casi cercano a la zona de subduccin de la placa de
Sismos
nazca con la placa sudamericana, es decir un SISMO de
una intensidad fuerte al frente de la costa peruana y
especficamente en la localidad de San Vicente de
Caete.
X
Son peridicas, y permanentes, no se considera
Sequias
perjudicial para el PIP
No existe riesgo, en vista que la localidad se encuentra
Huaycos
X
en una zona llana sin accidente geogrficos..
En la zona del proyecto, no existe desprendimiento de
Derrumbes/Deslizamientos
X
masas de tierra
Tsunamis
X
La zona, no se encuentra prximo a ocanos ni mares
Incendios Urbanos
X
No se han registrado incendios urbanos ni forestales
No existe la presencia de fbricas qumicas, y/o
Derrames Txicos
X
instituciones o empresas que trabajen con material
toxico
Existen pequeos puquiales como en toda la serrana
Aguas subterrneas
X
del Per, pero los mismos no son perjudiciales para la
poblacin ni para el PIP.
En vista que SI existen peligros en zona, que existieron y siempre

existirn, porque los mismos han convivido con la poblacin desde
cientos de aos atrs, y no ha afectado, ni caus daos y perjudico a
la poblacin, siempre han estado presentes en la zona proyecto, por lo
mismo los peligros existentes son considerados de BAJA INSIDENCIA.
Los peligros existentes identificados son focalizados solo dentro del
rea del terreno, y es la construccin de una CUNETA DE CONCRETO
al costado de la carretera bajar el nivel de riesgo.
65
PIP
Imagen 29: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.

2.- EXISTEN estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros en la zona bajo anlisis?Qu
tipo de peligros?
PELIGROS
Inundaciones
Lluvias intensas
Heladas
Friaje/Nevada
Sismos
Sequias
Huaycos
Derrumbes/Deslizamientos
Tsunamis
Incendios Urbanos
Derrames Txicos
SI
NO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
COMENTARIO
No se realizaron estudios especficos para la zona
No necesita de estudios
No necesita de estudios
Sin embargo existen estudios genricos, que se realizaron a nivel

nacional, como:
A manera genrica y a nivel nacional la ILLA - UNI SENAMHI,
realizaron un estudio hidrolgico del Per, el mismo que abarca el
Anexo de Miraflores.
Tambin en el RNR, norma E-030, existe una distribucin de
aceleracin de intensidades ssmicas, los mismos que tambin
abarca el Anexo de Miraflores.
Aparte de los mencionados, existen otros estudios de otras
instituciones, que abarcan todo el territorio del Per, y por
consiguiente involucran al territorio del anexo de Miraflores.
Imagen 30: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto.
3. Existe la probabilidad de ocurrencia de algunos de los peligros sealados en las preguntas anteriores
durante la vida til del proyecto?
SI NO
4. La informacin existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la zona es suficiente para

tomar decisiones para la formulacin y evaluacin de proyectos?
SI
X
X
NO
Preguntas sobre caractersticas especficas de peligros:
Instrucciones:
a) Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los
siguientes conceptos:
Frecuencia: se define de acuerdo con el perodo de
recurrencia de cada uno de los peligros identificados, lo
cual se puede realizar sobre la base de informacin
histrica o en estudios de prospectiva.
Severidad: Se define como el grado de impacto de un
peligro especfico (intensidad, rea de impacto).
66
PIP
b) Para definir el grado de Frecuencia (a) y Severidad (b),

utilizar la siguiente escala:
B = Bajo: 1
M= Medio: 2
A = Alto: 3
S.I. = Sin Informacin: 4
Tabla 38: Caractersticas especficas de peligros.
PELIGROS
Frecuencia(a)
B
INUNDACION
Existen zonas con problemas de
inundacin?
Existe sedimentacin en el rio o
quebrada?
Cambia el flujo del rio o acequia principal
que est involucrado con el proyecto?
LLUVIAS INTENSAS
DERRUMBES/DESLIZAMIENTOS
Existen procesos de erosin?
Existe mal drenaje de suelos?
Existe antecedentes de inestabilidad o
fallas geolgicas en las laderas?
Existen antecedentes de deslizamientos?
Existe antecedentes de derrumbes?
HELADAS
FRIAJES/NEVADAS
SISMOS
HUAYCOS
INCENDIOS URBANOS
DERRAMES TXICOS
S.I
Severidad (b)
B
Resultado
(c)= (a)
+(b)
S.I
2
X
X
X
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Tabla 39: Interpretacin de resultados.

RESULTADO
SIGNIFICADO
Peligro medio
Peligro bajo
COMENTARIO
El problema de la inundacin, est siendo contrarrestado
con la construccin de los 80 ml de cuneta de concreto.
El resto de peligros que se identifica en esta tabla, no son
determinantes para el colapso del PIP durante la
construccin ni durante la vida til.
67
PIP
Formato N2: Lista de verificacin sobre la generacin de
vulnerabilidades por exposicin, fragilidad o resiliencia en el

proyecto.
Tabla 40: Lista de verificacin sobre la generacin de vulnerabilidades por exposicin, fragilidad o
resiliencia en el proyecto.
A. Anlisis de vulnerabilidades por
exposicin (localizacin)
1. La localizacin escogida para la
ubicacin del proyecto evita su
exposicin a peligros?
SI
SI
1.
La
construccin
de
la
infraestructura sigue la normativa
vigente, de acuerdo con el tipo de
infraestructura de que se trate?
Ejemplo: norma antissmica.
2. Los materiales de construccin

consideran
las
caractersticas
geogrficas y fsicas de la zona de
ejecucin del proyecto?
3. El diseo toma en cuenta las
caractersticas geogrficas y fsicas de
la zona de ejecucin del proyecto?
4. La decisin de tamao del
proyecto considera las caractersticas
COMENTARIOS
El Anexo de Miraflores, se encuentra
localizado hacia la margen derecha
del Ro Mantaro, e histricamente la
poblacin no ha sufrido de peligros.
2. Si la localizacin prevista para el

proyecto lo expone a situaciones de
peligro, es posible, tcnicamente,
cambiarla ubicacin del proyecto a
una zona menos expuesta?
B. Anlisis de Vulnerabilidades por
Fragilidad (tamao, tecnologa)
NO
No es factible, en vista de que la

localidad se ubica en una ladera, y un
espacio estratgico para la I.E., no se
encuentra.
COMENTARIO
NO
Para la formulacin de este PIP, se ha

tomado en cuenta la siguiente
normativa:
E.020
Cargas
E.030
Diseo
Sismo
resistente
E.040
Vidrio
E.050
Suelos y Cimentaciones
E.060
Concreto Armado
E.070
Albailera
IS.010
Instalaciones sanitarias
para edificaciones
EM.010 Instalaciones Elctricas
interiores
EM.020 Instalaciones
de
comunicaciones
EM.030 Instalaciones
de
ventilacin
Los materiales de construccin que
se emplean en el Per, son nicas, y
se encuentran en el mercado.
Materiales propios de la zona a
emplearse solo sern las Piedras y los
agregados que encuentra regados en
el rio
Si toma en cuenta, para el mismo se
toma en cuenta empleando la
normatividad vigente RNE-2006
En vista del dimensionamiento de la
I.E., se ha tomado en cuenta la
poblacin del Anexo de Miraflores.
68
PIP

5. La tecnologa propuesta para el
proyecto considera las caractersticas
6. Las decisiones de fecha de inicio y

de ejecucin del proyecto toman en
cuenta las caractersticas geogrficas,
climticas y fsicas de la zona de
C. Anlisis de Vulnerabilidades por

Resilencia
1. En la zona de ejecucin del
proyecto,
existen
mecanismos
tcnicos (por ejemplo, sistemas
alternativos para la provisin del
servicio) para hacer frente a la
ocurrencia de desastres?
proyecto,
existen
mecanismos
financieros (por ejemplo, fondos para
atencin de emergencias) para hacer
frente a los daos ocasionados por la
ocurrencia de desastres?
proyecto,
existen
mecanismos
organizativos (por ejemplo, planes de
contingencia), para hacer frente a los
daos ocasionados por la ocurrencia
de desastres?
4. El proyecto incluye mecanismos
tcnicos, financieros y/o organizativos
para hacer frente a los daos
ocasionados por la ocurrencia de
desastres?
5. La poblacin beneficiaria del
proyecto conoce los potenciales daos
que se generaran si el proyecto se ve
afectado por una situacin de peligro?
Si considera, tomndose en cuenta el

clima, las lluvias, vientos, heladas,
donde el empleo del concreto,
aditivos anticongelantes, ladrillos
industriales son indispensables para
este tipo de geografa.
Se toma en cuenta en vista que la
construccin de la I.E. solo puede ser
efectuado durante los meses de
mayo a noviembre, el resto de los
meses la presencia de la lluvia
perjudicara el normal desarrollo de
los trabajos.
SI
NO
COMENTARIOS
Se cuenta con un puesto de salud
que puede brindar los servicios
necesarios..
El gobierno regional, la sub gerencia

regional, la municipalidad provincial
de JUNIN, municipalidad distrital de
Pilcomayo, destinan fondos cada ao
en su PIA y PIM, especficamente
para el caso de ocurrencia de
desastres.
69
PIP
Interpretacin De Resultados Del Formato N 02
PREGUNTAS SOBRE EXPOSICIONES. La respuesta a la primera

pregunta ha sido SI, y a la segunda pregunta ha sido NO, continuamos
analizando las condiciones de Vulnerabilidad por fragilidad y Resiliencia,
vale decir que EL PROYECTO NO CORRE PELIGRO POR
EXPOSICIONES.
PREGUNTAS SOBRE FRAGILIDAD. Las respuesta de 1 al 6 han sido SI,
indica que se est cumpliendo con la normatividad y que el
planteamiento esta de acorde con la reglamentacin vigente, y adems
se est considerando criterios de construccin,
EL PROYECTO NO CORRE PELIGRO POR FRAGILIDAD.
PREGUNTAS SOBRE RESILIENCIA. La respuesta fue como sigue:
Pregunta N 01: SI
Pregunta N 02: SI
Pregunta N 03: SI
Pregunta N 04: SI
Pregunta N 05: SI
Con estas respuestas, afirmamos que el proyecto tiene
mecanismos para mantener la operatividad del proyecto, frente a
la presencia de peligros.
En resumen: el proyecto y poblacin involucrada tiene la
capacidad de resilencia.
Tabla 41: Formato N 3 - Identificacin del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposicin, fragilidad
y resiliencia.
Factores de
vulnerabilidad
Variable
(A) Localizacin del
proyecto respecto de la
condicin de peligro
EXPOSICIN
(B) Caractersticas del
terreno
(C) Tipo de construccin

FRAGILIDAD
RESILIENCIA
Grado de vulnerabilidad
Bajo
Medio
Alto
No presenta peligros
Es un terreno consolidado, tipo arcilloso, con una
topografa que facilita el empozamiento de aguas en su
interior, pero el mismo que se soluciona con el
planteamiento de un sistema de drenaje, el mismo que
se desarrolla en el estudio de este PIP.
Estructura de concreto armado, diseado bajo la norma
sismo resistente E-030. Los elementos no estructurales,
como son cercos son diseados por la norma de
albailera E-060
(D)
Aplicacin
de
normas de construccin
Cumplimiento estricto de la normas.
(E) Actividad econmica

de la zona
La actividad econmica de la zona, es en su mayora

ganadera, sobresaliendo en la crianza de alpacas,
ovinos y vacunos
70
PIP
(F) Situacin de pobreza

de la zona
(G)
Integracin
institucional de la zona
(H)
Nivel
de
organizacin
de
la
poblacin
(I) Conocimiento sobre
ocurrencia de desastres
por
parte
de
la
poblacin
Similar al promedio nacional.

Coordinacin apropiada entre diferentes instituciones,
La poblacin est organizada en comunidad, club de
madres, comisin de regantes.
La poblacin tiene conocimiento sobre desastres, los
mismos que aprendieron por la misma enseanza
vivida en el pasado en otras partes del Per y el mundo.
(J) Actitud de la
poblacin frente a la
ocurrencia de desastres
La poblacin es solidaria, frente a la ocurrencia de

desastres y se ayudan entre los vecinos, el mismo se
debe tambin a que los moradores comparten un
grado de consanguinidad
(K)
Existencia
de
recursos
financieros
para respuesta ante
desastres.
Si existe, los gobiernos locales, y gobierno regional,

destinan fondos anualmente en su PIA y PIM, para
estos rubros
Interpretacin de resultados del formato N 03
Del cuadro anterior todas las variables de exposicin presentan

Vulnerabilidad Baja y todas las variables de fragilidad y resilencia
presentan Vulnerabilidad Baja (y ninguna Vulnerabilidad Alta), entonces,
el proyecto enfrenta VULNERABILIDAD BAJA.
Adicionalmente a los problemas identificados, existe un problema

focalizado:
Construccin de cunetas de concreto de 80 ml, fc= 175 kg/cm2, e= 10
cm
Tabla 42: Formato N 4 - Definicin de los daos que generara la ocurrencia de una situacin de riesgo
Aspecto/variable
1.
2.
3.
4.
La ocurrencia de un desastre podra

ocasionar la prdida de vidas humanas?
Qu porcentaje de la poblacin o qu
nmero de habitantes se podra ver
afectado?
La ocurrencia de un desastre podra
ocasionar personas heridas o enfermas?
Qu porcentaje de la poblacin o qu
nmero de habitantes se podra ver
afectado?
La ocurrencia de un desastre podra generar
que se requiera la rehabilitacin y/o
reconstruccin del proyecto? De ser
necesario, en qu porcentaje sera necesario
rehabilitar o reconstruir? Cuntopodra
costar dicharehabilitacin o reconstruccin?
La ocurrencia de un desastre podra generar
SI
NO
X
comentario
Los peligros naturales, socioculturales, y
entrpicos existentes en la zona del
proyecto, NO son destructivos, NO
cambiaran NI alterar, NI son capaces de
destruir la infraestructura o causar
muertes en la I.E. o en la poblacin, los
peligros son leves, con los cuales se
puede convivir perfectamente.
71
5.
6.
la interrupcin de la capacidad del proyecto

en
brindar
el
bien
o
servicio?
Porcuntotiempo?
Ante la ocurrencia de un desastre, qu
impactos podra generar la interrupcin de
los servicios brindados por el proyecto? A
quines? Porc untotiempo?
Qu aspectos del proyecto podran verse
afectados, si algunos bienes o servicios que
utiliza el proyecto son afectados por la
ocurrencia de un desastre?
PIP
Geogrficamente, el terreno y la
construccin, no correr el riesgo de un
desastre.
Interpretacin de resultados:
De la evaluacin realizada, se observa que los resultados NO ocasionan

prdidas de vidas ni perdida de infraestructura.
CONCLUSIONES
1. Los peligros IDENTIFICADOS en la zona de ejecucin del PIP, de
acuerdo a la metodologa seguida, son considerados como BAJA
INCIDENCIA EN EL PIP, asimismo se identifica UN peligro focalizado de
baja incidencia.
2. El PIP, NO corre peligro por EXPOSICIONES.
3. El PIP, NO corre peligro por FRAGILIDAD.
4. El PIP, NO corre peligro por RESILIENCIA.
5. Del anlisis adicional de los peligros focalizados en el rea del terreno,
se est proyectando medidas de mitigacin para contrarrestar los
efectos negativos, siendo estos: la construccin de una cuneta de
concreto de 80 ml, fc= 175 kg/cm2 y un e= 10 cm, la misma que
esta paralelo a la carretera de acceso la localidad de MIRAFLORES
6. El PIP, cuenta con VULNERAVILIDAD BAJA, cuando se evalu por
factores de Exposicin, Fragilidad y Resiliencia.
7. De la evaluacin realizada, el PIP, NO sufrir DAOS, frente a la
ocurrencia de una situacin de RIESGO, en vista que los mismos son
considerados de baja incidencia y no afectar al PIP durante la etapa de
construccin ni durante su vida til.
RECOMENDACIONES.
En vista a la evaluacin realizada en este estudio de ANALISIS DE RIESGO
DE DESASTRES para en PIP : MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL
ANEXO DE MIRAFLORES - DISTRITO DE PILCOMAYO HUANCAYO JUNIN, y los resultados CONCLUIDOS, se recomienda continuar con el
ciclo del proyecto, en el terreno planteado, POR QUE NO EXISTE RIESGO
de daos estructurales en la edificacin, ni prdida de vidas humanas,
durante la etapa de construccin ni durante la vida til del mismo, por
causa de peligros de origen natural, socio naturales y entrpicos.
72
3.1.2
PIP
DIAGNSTICO DE LOS INVOLUCRADO
Identificamos las siguientes poblaciones que se ven afectadas con la problemtica que presenta
la I.E. N 30117:
3.1.2.1
POBLACIN DE REFERENCIA.
Determinamos a esta poblacin, como la localizada en el rea de influencia. Esta

determina sobre la base de informacin de los censos de poblacin del ao 1993, 2007,
Plan de Desarrollo Concertado de Pilcomayo: 2011 2021.
Tabla 43: Poblacin Referencial del Anexo de Miraflores.
1993
1164
Datos: INEI -1993
2007
1920
2008
1945
Poblacin Proyectada
2009
1970
2010
2011
2012
2013
2014
1996
2022
2048
2075
2102
2015
2129
Datos: INEI -1993
Poblacin Proyectada
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico INEI: 1993, 2007.
3.1.2.2
POBLACIN DEMANDANTE POTENCIAL.
Para estimar la poblacin demandante potencial, identificamos a la poblacin que tiene

las caractersticas para acceder a los servicios educativos de un nivel determinado:
Tabla 44: Poblacin Potencial.
1993
Edades
Hombres
Mujeres
6
16
15
7
13
17
8
14
16
9
12
18
10
13
16
11
15
15
12
12
16
13
14
18
14
11
10
Tabla 45: Poblacin Potencial

2007
Edades
Hombres
Mujeres
6
20
21
7
20
25
8
19
26
9
23
21
10
21
19
11
23
20
12
31
34
13
26
32
14
22
30
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico, INEI, PDC Pilcomayo.
Observaciones:
El crecimiento de la poblacin del anexo de Miraflores, en todos sus grupos etarios, se debe al factor de
la migracin: del campo a la ciudad, las personas a travs de los ltimos aos han migrado a las zonas
urbanas, ante la preferencia de vivir en inclusin social con todos los beneficios y accesos que els puede
brindar la zona urbana.
73
PIP
3.1.2.3
POBLACIN DEMANDANTE EFECTIVA.
Es la poblacin que busca el servicio educativo y esta matriculada en la I.E. N 30117:

Tabla 46: Alumnos Matriculados Por ao.
Total
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
5 Grado
6 Grado
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
169
200
214
203
201
198
199
35
30
26
26
44
38
39
45
34
31
35
28
40
46
30
31
33
45
22
31
14
21
2012
2013
2014
181
164
148
30
26
23
22
43
41
31
31
29
29
32
38
33
21
32
50
30
23
35
43
30
26
36
32
32
30
21
25
23
16
27
34
31
32
34
23
36
23
Tabla 47: Evolucin de los alumnos matriculados.
Observaciones:
En el periodo 2012 no se registraron matriculas para la base de datos del MINEDU ESCALE.
a.
INDICADORES EDUCATIVOS:
En las tablas siguientes se muestran los niveles de rendimiento acadmico,

por grado y por ao:
74
PIP
Tabla 48: indicadores de rendimiento educativo en la I.E. N 30117.
CONDICION
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
1ro
28
0
0
CONDICION
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
1ro
24
0
0
CONDICION
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
1ro
27
0
0
CONDICION
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
1ro
26
0
0
1ro
29
0
0
CONDICION
APROBADOS
DESAPROBADOS
REQUIEREN
RECUPERACION
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
0
0
28
2
0
26
1
1
29
2
0
28
2
0
31
RESUMEN ESTADISTICO 2014

2do
3ro
4to
31
29
25
0
3
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
31
33
26
2do
3ro
4to
30
21
23
1
0
6
0
0
0
0
0
0
1
2
2
32
23
31
2do
3ro
4to
23
29
26
3
0
5
0
0
0
0
1
0
3
1
1
29
31
32
2do
3ro
4to
25
28
40
1
3
0
0
0
0
1
1
0
1
0
2
28
32
42
2do
3ro
4to
34
37
25
5
1
5
0
0
0
2
1
42
0
1
39
1
3
34
5to
15
1
0
6to
24
0
0
TOTAL
152
4
0
0
0
16
0
0
24
1
1
158
5to
22
0
0
6to
33
0
0
TOTAL
153
7
0
0
1
23
1
3
37
3
9
172
5to
39
0
0
6to
19
0
0
TOTAL
163
8
0
0
4
43
0
3
22
2
13
186
5to
24
0
0
6to
23
0
0
TOTAL
166
4
0
0
1
25
0
0
23
4
4
178
5to
22
0
0
6to
33
0
0
TOTAL
180
11
0
0
0
22
0
0
33
5
5
201
FUENTE: TRABAJO DE CAMPO ACTAS DE LA I.E. N 30117.
75
PIP
DESAPROBA
DOS
RECUPERACI
ON
APROBADOS
TOTAL
MATRICULAD
OS
% ALUMNOS
DESAPROBA
DOS
% ALUMNOS
EN
RECUPERACI
ON
% ALUMNOS
APROBADOS
TOTAL
CONCLUYEN
Tabla 49: Resumen rendimiento acadmico Del 2010-2014.
11
180
201
5.47%
0.00%
89.55%
95.02%
2011
166
178
2.25%
0.00%
93.26%
95.51%
2012
163
186
4.30%
0.00%
87.63%
91.94%
2013
153
172
4.07%
0.00%
88.95%
93.02%
2014
152
158
2.53%
0.00%
96.20%
98.73%
TOTAL
19
468
516
3.72%
0.00%
91.12%
94.84%
AO
2010
MATRICULADO
S
RETIRADOS
TRASLADADOS
CONCLUYERON
% RETIRADOS
%
TRASLADADOS
%
CONCLUYERON
Tabla 50: Resumen De Rendimiento Acadmico.
2010
201
191
2.49%
2.49%
95%
2011
178
170
2.25%
2.25%
96%
2012
186
13
171
1.08%
6.99%
92%
2013
172
160
1.74%
5.23%
93%
2014
158
156
0.63%
0.63%
99%
AO
b.
INFORMACIN ESTADSTICA DE LA MATRCULA EN LAS I.E. DEL REA DE

INFLUENCIA:
Tabla 51: Evolucin de los alumnos matriculados.
76
PIP
Observaciones:
En el periodo 2011 no se registraron matriculas para la base de datos del MINEDU ESCALE.
c.
PROCEDENCIA DE LA POBLACIN MATRICULADA SEGN I.E.:
Los alumnos matriculaos proceden del mismo Anexo de Miraflores, tanto

para los alumno matriculados de la I.E. N 30117 y de la I.E.P. INNOVA
El tipo de accesibilidad es por medio de la va afirmada en mal estado
77
13.82%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
15
21
26
31
33
25
15
21
12
13
0
1
0
0
0
0
8
22
1
0
0
0
0
11
17
2
0
3
0
9
12
2
2
26
31
33
Fuente: Nminas de Matrcula 2013 - ELABORACIN PROPIA
25
13.82%
9.87%
21
16.45%
15
21.71%
26
12
9
0
20.39%
33
7
6
0
2
17.11%
31
13.82%
26
9.87%
6
0
0
0
0
0
0
12
9
0
16.45%
5
0
0
0
0
0
7
6
0
2
21.71%
4
0
0
0
0
9
12
2
2
1
20.39%
3
0
0
0
11
17
2
0
3
0
POBLACIN AFECTADA Y NO
ATENDIDA
1
2
3
4 5 6
0
0
0
0
0
0
12
0
0
0
0
0
13
8
0
0
0
0
0
22 11
0
0
0
1
1
17
9
0
0
0
0
2
12
7
0
0
0
0
2
6
12
0
0
3
2
0
9
0
0
0
0
2
0
17.11%
2
0
0
8
22
1
0
0
0
0
OTROS GRUPOS DE EDAD
0.00%
1
0
12
13
0
1
0
0
0
0
9.87%
DEMANDANTE POTENCIAL
(rango normativo de edad)
1 2 3 4 5 6
0
0
0
0
0
0
17.11%
REFERENCIAL
21.71%
100%
Tabla 52: Poblacin afectada Institucin Educativa Miraflores.

POBLACIN
20.39%
152
POBLACIN AFECTADA
17.11%
Poblaci
n II.EE.
MIRAFL
ORES
6
7
8
9
10
11
12
13
14
GRADOS
0
12
21
33
28
21
20
14
3
Total
Gener
al
Edad
3.1.2.4
78
PIP
3.1.3
LA UNIDAD PRODUCTORA DE SERVICIOS (UP) EN LOS QUE INTERVENDR EL PIP

3.1.3.1
CARACTERSTICAS DE LA INFRAESTRUCTURA:
Primario
rea del
Aula (m2)
Largo
Ancho
N de
Alumnos
AULA
SECCIN
TURNO
GRADO
NIVEL
Tabla 53: Caractersticas generales.
1 Grado
MAANA
UNICA
A1
28
8.20
5.80
47.56
2 Grado
MAANA
UNICA
A2
31
8.20
5.80
47.56
3 Grado
MAANA
UNICA
A3
33
8.20
5.80
47.56
4 Grado
MAANA
UNICA
A4
26
8.20
5.80
47.56
5 Grado
MAANA
UNICA
A5
16
8.20
5.80
47.56
6 Grado
MAANA
UNICA
A6
24
8.20
5.80
47.56
3.1.3.2
DIAGNSTICO DE LOS SERVICIOS
Se considera los siguientes ejes primordiales:

a.
SITUACIN ACTUAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
La capacidad actual constituye la Oferta sin proyecto. Se determina a partir de

la capacidad de producir el servicio educativo, segn estndares sectoriales,
de las I.E. (ubicadas en el rea de influencia) a las que la poblacin afectada
podra acceder sin mayores dificultades.
b.
TERRENO:
El rea total del terreno es de:1 2,169.00 m2, y con solo un rea
construida aproximada de 180.50 m2.
Cuenta con espacio para la construccin de una loza para las disciplinas
deportivas de bsquet, voleibol y fulbito.
Existe la necesidad de reponer la infraestructura administrativa que se
encuentra en malas condiciones, un ambiente para uso sala de usos
mltiples, el aula de innovacin pedaggica, un ambiente para los
docentes (aula de docentes)
c.
INFRAESTRUCTURA:
La infraestructura existente se compone de 7 ambientes:
79
PIP
Tabla 54: Condiciones de la infraestructura de la I.E. N de Miraflores.

Largo
rea
del
Aula
(m2)
ndice
(m2/Alumno)
Estado de
Conservacin
Grado de
Adecuacin
5.20
4.65
24.18
1.73
INADECUADO
INADECUADO
29
5.10
3.60
18.36
1.53
INADECUADO
INADECUADO
A3
32
5.10
6.00
30.60
2.78
INADECUADO
INADECUADO
UNICA
A4
26
5.20
5.65
29.38
2.10
INADECUADO
INADECUADO
MAANA
UNICA
A5
16
3.05
5.58
17.02
1.31
INADECUADO
INADECUADO
MAANA
UNICA
A6
23
3.05
5.58
17.02
1.31
INADECUADO
INADECUADO
NIVEL
GRADO
AULA
N de
Alumnos
TURNO
SECCIN
Ancho
1 Grado
MAANA
UNICA
A1
22
2 Grado
MAANA
UNICA
A2
3 Grado
MAANA
UNICA
4 Grado
MAANA
5 Grado
6 Grado
Fuente: Nminas de Matrcula 2013 - ELABORACIN PROPIA.
80
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO DE

MIRAFLORES - DISTRITO DE PILCOMAYO - HUANCAYO - JUNIN
d.
PIP
RECURSOS HUMANOS:
La Institucin Educativa N 30117, brindar servicios educativos del nivel

secundario, bajo la modalidad escolarizada en un turno nico slo de las
maanas. Actualmente cuenta con 7 docente, 01 Director encargado
(docente), 7 Docentes entre nombrados y contratados, que tienen bajo su
cargo a Cinco (06) secciones, su Director encargado es el Profesor
Riveros Jurado Edgar; la Institucin Educativa N 30017, cuenta con Siete
(07) ambientes, de construccin de material rstico que no cumple con las
normas de edificacin de infraestructura educativa por la antigedad que
tiene y su estado ttrico.
De acuerdo a la visita hecha a la zona se consult a la poblacin,
estudiantes y miembros de la APAFA del plantel sobre la calidad de
enseanza y comportamiento de los docentes en el desarrollo de sus
funciones, mencionndonos que no tienen ninguna queja al respecto, mas
por el contrario notan bastante compromiso con el desarrollo de la
comunidad, apoyando en las diversas actividades que realizan, aportando
con sus conocimientos en las consultas que se les hacen sobre algn
punto; por otro lado la poblacin reitera la preocupacin que tienen sobre
la calidad el servicio de enseanza ya que notan bastante deficiencia en las
condiciones que ofrece la infraestructura educativa, por el estado de
deterioro y antigedad que tienen sus ambientes y la
Falta de equipamiento de mobiliario, equipos y material bibliogrfico por lo
que hay un clima de desmedro en la autoestima de los estudiantes,
docentes y toda la localidad al sentirse abandonados por las autoridades
distritales, provinciales y regionales por la casi nula asistencia a sus
necesidades.
En la entrevista con Director (e) Riveros Jurado Edgar, conversamos
sobre las capacitaciones mencion que la Direccin Regional De
Educacin De JUNIN es el Ente encargado de realizar capacitaciones a los
docentes sobre el Diseo Curricular lo realizan una vez por ao.
81

PIP
Tabla 55: Costos de operacin sin proyecto.

Descripcin
Unidad
Costo
Unitario S/.
Costo Anual
S/.
Costo Anual S/.

Precios
Privados
Precios
Sociales
Entidad
Responsable
Director/Docente
1,500.00
18,000.00
18,000.00
16,380.00
Docentes Nombrados 1
1,387.51
16,650.12
16,650.12
15,151.61
Docentes Nombrados 2
1,387.51
16,650.12
16,650.12
15,151.61
Docentes Contratados
1,066.45
25,594.80
25,594.80
23,291.27
UGEL
PILCOMAYO
UGEL
PILCOMAYO
UGEL
PILCOMAYO
DRE JUNIN
750.84
9,010.08
9,010.08
7,838.77
MDA
85,905.12
77,813.26
TOTAL
Fuente: Direccin de la Institucin Educativa Miraflores.
Tabla 56: Relacin y situacin actual del personal que labora en la I. E. Miraflores.
ITEM
TIPO DE
SERVIDOR
CARGO
NOMBRES Y
APELLIDOS
SUELDO
Entidad
Responsable
Docente Nombrado
Director Encargado
Quispe Ramirez Raul Luis
1,500.00
UGELC
Docente Nombrado
Docente por Horas
Rosario E. Asto Crdova
1,387.51
UGELC
Docente Nombrado
Docente por Horas
1,387.51
UGELC
Docente Contratado
Docente por Horas
Juan
L.
Espinoza
Chinchn
Modesto Quispe Antonio
1,387.51
DREJ
Docente Contratado
Docente por Horas
Patricia Ticllacuri Huamn
1,066.45
DREJ
Docente Contratado
Docente por Horas
Laura R. Zacarias Rivera
750.84
MDA
e.
SITUACIN ACTUAL DEL MOBILIARIO DE LA I.E. DE MIRAFLORES
El mobiliario escolar se encuentra en estado de regular por la antigedad

de sus unidades, siendo necesario realizar la sustitucin, como indica el
cuadro siguiente:
Tabla 57: Inventario de Bienes.
TIPO DE MOBILIARIO
Sillas
Mesas
Matemtica 1er Grado
Formacin Ciudadana y
Civismo 1er Grado
Ciencia Tecnologa y Ambiente
1er Grado
Historia y Geografa 2do Grado
Comunicacin 3er Grado
Formacin Civica y Ciudadana
PROCEDEN
CIA
Column
a1
Column
a2
ESTA
DO
*
*
*
Buen
o
-
*
*
*
CANTID
AD
TOTAL
Column
a3
Column
a4
Regular
Malo
4
-
36
6
21
40
6
21
21
21
21
21
14
11
6
14
11
6
82

PIP
4to Grado
Ciencia Tecnologa y Ambiente
4to Grado
Matemtica 4to Grado
Pizarra Grande
Pizarra Mediana
*
*
*
6
2
4
6
2
4
Realizado el trabajo de campo, se pudo observar que la Institucin

Educativa N 30117, presenta una necesidad de mobiliario escolar, debido a
que la mayora de los muebles se encuentra en condicin de deterioro de
regular, stas son reparadas constantemente con el presupuesto asignado
por la Direccin Regional de Educacin para el mantenimiento de mobiliario
y equipos, por lo que se recomienda la sustitucin de stas ya que los ms
recientes son del ao 2007-2015 en su mayora y las dems son de mayor
antigedad.
Por otro lado no existen los ambientes apropiados para una biblioteca, y
centro de cmputo, ya que este ltimo no es propio de la institucin
educativa, sino de la comunidad. Estos dos ambientes han sido
acondicionados en algunas aulas para su funcionamiento, siendo este el
motivo de la carencia total de libros actualizados y equipos de cmputo en
buen estado, los cuales perjudican directamente a los estudiantes y
docentes en su preparacin y desarrollo acadmico.
En conclusin, an en la situacin sin proyecto nos encontramos en una
situacin deficitaria de carpetas unipersonales, sillas y mobiliario
administrativo respectivamente, siendo necesaria la ejecucin del proyecto
para la implementacin del mobiliario escolar, quipos, instrumentos y
material bibliogrfico necesario para brindar el servicio educativo en
ptimas condiciones.
3.1.3.3
LOS INVOLUCRADOS DEL PIP:
El presente perfil ha sido formulado con la participacin activa de los siguientes

involucrados: Gobierno Regional de JUNIN, Direccin Regional de Educacin JUNIN,
la Unidades de Gestin Educativa Local de JUNIN, la Municipalidad distrital de
Pilcomayo, el Director y la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin
Educativa(APAFA), quienes en reuniones desarrolladas han identificado los
problemas y han concluido en la necesidad de contar con una infraestructura
adecuada para el desarrollo de las actividades educativas y han visto por conveniente
llevar al presupuesto participativo para su priorizacin correspondiente,
constituyendo la Formulacin del estudio de pre inversin a nivel de Perfil como el
primer paso.
83

PIP
Cabe sealar que no existe ningn conflicto entre los actores de Instituciones
involucradas, habindose propuesto el proyecto por amplio consenso en forma
participativa con la poblacin.
a.
GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN:
El Gobierno Regional JUNIN conocedor de la real problemtica que viene

atravesando el sector educativo en su jurisdiccin, viene priorizando la
ejecucin de proyectos de infraestructura educativa con su respectiva
implementacin y de esta manera contribuir el mejoramiento de la
educacin de la poblacin regional de JUNIN, conforme a la Ley Orgnica
de Gobiernos Regionales - LEY N 27867 y la Ley a la Ley N 29289, Ley
del Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2009, Artculo 10
Numeral 10.1. Los crditos presupuestarios destinados al mantenimiento
de carreteras y de la infraestructura educativa y de salud.
Por otro lado El Gobierno Regional de JUNIN ha considerado dentro del
Plan de Desarrollo Regional impulsar el desarrollo de los distritos que se
encuentran en extrema pobreza dentro de su mbito de Jurisdiccin con el
propsito de mejorar el desarrollo socio econmico de la regin.
b.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN JUNIN:
La Direccin Regional de Educacin a travs de las UGEL JUNIN, tiene

como misin promover la participacin activa del estado con la sociedad
civil mediante la consecucin de una educacin democrtica, orientada a
la formacin de los actores sociales con capacidad para generar mejores
condiciones de vida, a favor del desarrollo humano sostenible.
As mismo la en el marco del Articulo N 76 de la Ley General de
Educacin N 28044 donde se determina su finalidad, la misma que
indica: La finalidad de la Direccin Regional de Educacin es promover la
educacin, la cultura, el deporte, la recreacin, la ciencia y la tecnologa.
Asegura los servicios educativos y los programas de atencin integral con
calidad y equidad en su mbito jurisdiccional, para lo cual coordina con las
Unidades de Gestin Educativa local y convoca la participacin de los
diferentes actores sociales de ah que ha priorizado la formulacin del
presente por considerarlo una iniciativa que articula los componentes ms
importantes para mejorar la educacin en la Regin.
c.
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PILCOMAYO
La Municipalidad Distrital de Pilcomayo, facultada por la Ley orgnica de

Municipalidades en el captulo II, en materia de Educacin, Deportes,
84

PIP
Cultura y Recreacin, indica que las Municipalidades tienen competencias

y funciones especficas, compartidas con los gobiernos; Distrital,
Provincial, Regional y Nacional de construir, equipar y mantener, la
infraestructura de los locales educativos de su jurisdiccin, de la misma
tiene funciones relacionado con la Educacin, Cultura, Deportes y
Recreacin, segn el Artculo 82 numeral 5 de la Ley Orgnica de
Municipalidades, Ley N 27972.
d.
ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA):
Tiene como finalidad el velar y vigilar la buena administracin de los

recursos de la I.E. 30117, garantizando el derecho y la obligacin de los
padres de familia, tutores y apoderados a participar en el proceso
educativo de sus hijos, contribuyendo con los dems actores al
mejoramiento del aprendizaje y servicios que ofrece la Institucin
Educativa N 30117. La APAFA se compromete en el mantenimiento de la
infraestructura educativa en la etapa de post inversin.
e.
DOCENTES:
Son los agentes que se encuentran directamente involucrados con el

servicio y la calidad educativa en cuanto a la innovacin tecnolgica y
pedaggica, impulsando as el proceso de enseanza de los alumnos
obteniendo niveles competitivos al culminar sus estudios secundarios y
garantizar que el estudiante cuente con la suficiente base para continuar
sus estudios de nivel Universitario. Para que cumpla a cabalidad el docente
con este propsito es necesario que el Estado se preocupe por
proporcionarle la capacitacin correspondiente.
f.
ALUMNOS
Son matriculados y que asisten regularmente a recibir sus clases con el

propsito de mejorar sus niveles de aprendizaje, incorporando nuevos
conocimientos de conformidad con el programa curricular del nivel
secundario.
85

PIP
Tabla58: Participacin de las Entidades Involucradas y de los Beneficiarios.

GRUPOS
INVOLUCRADOS
Gobierno
Regional de
JUNIN
PROBLEMAS
PERCIBIDOS
Inadecuadas
condiciones de la
infraestructura
educativa.
Dficit en el logro de
aprendizajes
esperados,
las
cuales estn por
debajo del promedio
nacional.
Direccin
Regional de
Educacin
Municipalidad
Distrital de
Pilcomayo
Inadecuadas
condiciones de la
infraestructura
educativa.
Los alumnos se
enferman
constantemente por
el fro y humedad en
las aulas, generando
gastos adicionales
en medicinas.
APAFA
Colegio
N30117
INTERS
Mejorar
las
condiciones de
enseanza
Mejorar
la
calidad de la
oferta educativa
del Colegio N
30117 del anexo
de Miraflores.
Impulsar
la
Educacin en el
Distrito
en
concordancia
con
las
disposiciones del
Sector
Educacin.
Coadyuvar
logro
adecuadas
condiciones
servicio.
Docentes del
Colegio N
30117
Alumnos del
Colegio N
30117
Alumnos
desmotivados y con
poca concentracin
en el desarrollo de
las clases.
No cuenta con aulas

apropiados para el
dictado de clases as
mismo no existe un
laboratorio y centro
de cmputo con
equipamiento
adecuado para el
aprendizaje de esta
materia, importante
en
un
mundo
globalizado
y
automatizado y que
motive el proceso de
formacin y seguir
niveles superiores
de estudio.
COMPROMISO
ASUMIDO
ESTRATEGIAS
al
de
Apoyo en la
pre inversin y
bsqueda de
financiamiento
de la inversin
Lograr que la
DREJ y la
UGEL prioricen
la solucin del
problema
de
Propiciar
un
mayor inters en
los
alumnos
durante
el
desarrollo de las
clases.
Y
complementar su
aprendizaje con
actividades
orientadas
al
trabajo
Contar con una

formacin
Educativa a fin
de no tener
dificultades para
seguir
sus
estudios.
Financiamiento
del
equipo formulador para
posterior mejora de
infraestructura
educativa
Gestionar
ante
el
Gobierno Regional la
asignacin
del
presupuesto
y
garantizar la dotacin
de
los
recursos
requeridos.
Distribuir
adecuadament
e los pocos
recursos para
la asistencia a
los
centros
educativos.
Garantiza la operacin y
funcionamiento de la
I.E. su compromiso es
Contratar Docentes. Se
adjunta
acta
de
compromiso.
Velar por la
integridad de la
infraestructura
educativa.
Compromiso
de
mantenimiento
y
conservacin de la
infraestructura
educativa.
Aplicar
adecuadas
metodologas
de
enseanza
y
aprendizaje para los
alumnos, dentro de un
proceso
de
mejoramiento continuo.
Mayor dedicacin y
empeo
para
aprovechar el contenido
de
las
clases
impartidas.
Mejorar
la
calidad de la
enseanza.
Que
se
complemente
la formacin
de
los
alumnos que
ya estn por
egresar.
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico 2015.
86

3.2
PIP
DEFINICIN DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS:

3.2.1
DEFINICIN DEL PROBLEMA:
Inadecuada oferta de servicios educativos en la Institucin Educativa N 30117 del

Anexo de Miraflores.
3.2.2
IDENTIFICACIN DE LAS CAUSAS Y EFECTOS:

3.2.2.1
ANLISIS DE CAUSAS:
a.
CAUSAS DIRECTAS:
Los servicios educativos del nivel secundario en la institucin educativa se

dan en 07 ambientes para todos los grados educacin primaria que son de
propiedad de la Institucin Educativa.
Las pizarras deterioradas no permiten realizar trabajos grupales en clase, la
inseguridad que prestan los ambientes, ya que presentan un deterioro
pronunciado as como no cubren del fro intenso en el lugar, y en pocas
de lluvia se llena de barro, prestan mala imagen como as puede ser como
un foco transmisor de enfermedades drmicas y diarreicas, as como la
capacitacin docente, necesaria para la correcta enseanza a los alumnos
y bajar la tasa de desaprobados de la Institucin Educativa.
b.
CAUSAS INDIRECTAS:
Los materiales de construccin usados son de material concreto en estado

de deterioro, los servicios son totalmente inadecuados, no se cuenta con
ambientes complementarios, el terreno cuenta con 12,169.00 m2, y con
solo un rea construida aproximada de 180.50 m2., cuentan con
computadoras en estado de deteriror, el mobiliario no es el adecuado
segn normatividad y an es faltante.
CAUSAS DIRECTAS
Inadecuada, Insuficiente e insegura Infraestructura

para brindar el servicio de Educacin.
Inadecuada conservacin del medio ambiente.
Deficiente Implementacin de mobiliario escolar,

material didctico y equipos. El mobiliario de las aulas
se encuentran deteriorados y son inadecuados segn
norma educativa los cuales no facilitan la prestacin
del servicio de educacin a la poblacin estudiantil.
Deficiente Plana Docente / Deficiencia en la Gestin
Educativa
CAUSAS INDIRECTAS
Apropiadas medidas de Mitigacin ambiental

87

3.2.2.2
PIP
ANLISIS DE EFECTOS:
Estas causas y el problema central generan efectos en la poblacin estudiantil,

retrasos en los logros de aprendizaje, desmotivacin, bajos desempeos escolares,
motivos para trasladarse y/o retirarse de la Institucin Educativa, que son reflejados
en los indicadores sustentados en la etapa de diagnstico.
EFECTOS DIRECTOS
Desmotivacin de la poblacin estudiantil.
Disminucin de la poblacin estudiantil.
Incomodidad del personal docente.
3.2.2.3
EFECTOS INDIRECTOS
Disminucin de logros de aprendizaje.
Alumnado con baja autoestima y menores
posibilidades de proseguir estudios
secundarios.
Reduccin de la Efectividad en el Servicio.
EFECTO FINAL:
Bajo Nivel de calidad del servicio educativo y deterioro de la calidad de vida del futuro
poblador de la Institucin Educativa N 30117 del Anexo de Miraflores.
88

PIP
3.2.2.4
RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
BAJO NIVEL DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N 30117 Y DETERIORO DE LA CALIDAD

DE VIDA DEL FUTURO POBLADOR DEL ANEXO DE MIRAFLORES.
INCREMENTO DE LOGROS
ALUMNADO CON ALTA AUTOESTIMA Y MAYORES
INCREMENTO
INCREMENTO DE
DE LA
LA
DE APRENDIZAJE
POSIBILIDADES DE PROSEGUIR ESTUDIOS SECUNDARIOS
EFECTIVIDAD EN
EN EL
EL SERVICIO
SERVICIO
EFECTIVIDAD
POBLACIN
PERMANENCIA DE LA
ESTUDIANTIL.MOTIVADA
POBLACIN ESTUDIANTIL
COMODIDAD
COMODIDAD DEL
DEL PERSONAL
PERSONAL
DOCENTE
DOCENTE
INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN

EDUCATIVA N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES.
INADECUADA, INSUFICIENTE E
INSEGURA INFRAESTRUCTURA
PARA BRINDAR EL SERVICIO DE
EDUCACIN.
INADECUADOS E INSUFICIENTES AMBIENTES

PEDAGGICOS Y ADMINISTRATIVOS.
DEFICIENTE IMPLEMENTACIN
DE MOBILIARIO ESCOLAR,
MATERIAL DIDCTICO Y
EQUIPOS.
INADECUADO Y SUFICIENTE
MOBILIARIO ESCOLAR,
MATERIAL DIDCTICO Y
EQUIPAMIENTO.
INADECUADOS E INSUFICIENTES AMBIENTES

COMPLEMENTARIOS Y DE SERVICIOS.
DEFICIENTE
EDUCATIVA
DEFICIENTEPLANA
DOCENTE
LIMITADA
CAPACITACION DE
LOS DOCENTES
ADECUADA SEGURIDAD A TRAVS DE CERCO

PERIMTRICO
CARENTES MEDIDAS DE MITIGACIN
AMBIENTAL.
GESTIN
89

3.3
PIP
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO:

3.3.1
OBJETIVO DEL PROYECTO:

3.3.1.1
OBJETIVO CENTRAL:
ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

INADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

3.3.1.2
MEDIOS DEL PROYECTO:
Los medios designarn las acciones a implementar de acuerdo a cada uno de los
medios fundamentales, tomando en cuenta la tecnologa empleada para atacar cada
medio fundamental, ya para el final determinar las alternativas de solucin al
problema identificado.
A continuacin se presentan los medios de Primer Nivel y los Medios Fundamentales
para lograr el Objetivo Central del Proyecto:
CAUSAS DIRECTAS.
Inadecuada, Insuficiente e insegura
Educacin.
Inadecuada conservacin del medio
ambiente.
Deficiente Implementacin de mobiliario
escolar, material didctico y equipos. El
mobiliario de las aulas se encuentran
deteriorados y son inadecuados segn
norma educativa los cuales no facilitan la
prestacin del servicio de educacin a la
Deficiente Plana Docente / Deficiencia en la
Gestin Educativa
MEDIOS DEL PRIMER NIVEL.

Adecuado,
suficiente
y
segura
Educacin.
Eficiente Implementacin de mobiliario

escolar, material didctico y equipos.
Eficiente Plana Docente.

Eficiencia en la Gestin Educativa.
90

PIP
CAUSAS INDIRECTAS
Carentes medidas de mitigacin ambiental
3.3.2
MEDIOS FUNDAMENTALES
Adecuados y suficientes ambientes
complementarios y de servicios
Adecuados
y suficientes ambientes
pedaggicos y administrativos
Apropiadas medidas de mitigacin
ambiental.
Adecuado y suficiente mobiliario escolar,
Mayor capacitacin de los docentes.
FINES DEL PROYECTO:
Los Fines que se conseguirn con la consecucin del proyecto y atacando el Problema
Central se muestran a continuacin, los cuales se dividen en Fines Directos y Fines Indirectos.
Se lograr la contribucin para alcanzar estos fines con el Proyecto a implementar en el
Anexo de Miraflores N 30117.
Efectos del Problema
Fines del Proyecto
Efectos Directos
Fin Directo
Efectos indirectos
Fin Indirecto
Efecto Final
Fin ltimo
EFECTOS DIRECTOS
1. Desmotivacin de la poblacin estudiantil.
2. Disminucin de la poblacin estudiantil.
3. Incomodidad del personal docente.
EFECTO FINAL
Bajo Nivel del servicio educativo de la I.E. N
30117 y deterioro de la calidad de vida del
futuro poblador del Anexo de Miraflores.
FINES DIRECTOS
a) Poblacin Estudiantil motivada.
b) Permanencia de la poblacin estudiantil.
c) Comodidad del personal docente.
FIN LTIMO
Mejor Nivel del servicio educativo de la I.E.
N 30117 y mejor de la calidad de vida del
futuro poblador del Anexo de Miraflores.
91

PIP
3.3.3
RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
MEJOR NIVEL DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N 30117 Y MEJOR DE LA CALIDAD DE

VIDA DEL FUTURO POBLADOR DEL ANEXO DE MIRAFLORES.
INCREMENTO DE LOGROS
DE APRENDIZAJE
ALUMNADO CON ALTA AUTOESTIMA Y MAYORES
INCREMENTO DE
DE LA
LA
INCREMENTO
POSIBILIDADES DE PROSEGUIR ESTUDIOS SECUNDARIOS
EFECTIVIDAD EN
EN EL
EL SERVICIO
SERVICIO
EFECTIVIDAD
POBLACIN
PERMANENCIA DE LA
ESTUDIANTIL.MOTIVADA
POBLACIN ESTUDIANTIL
COMODIDAD DEL
DEL PERSONAL
PERSONAL
COMODIDAD
DOCENTE
DOCENTE
ADECUADA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCIN

EDUCATIVA
N 30117 DEL ANEXO DE MIRAFLORES
ADECUADA, SUFICIENTE Y
SEGURA INFRAESTRUCTURA
PARA BRINDAR EL SERVICIO
DE EDUCACIN.
ADECUADOS Y SUFICIENTES AMBIENTES

COMPLEMENTARIOS Y DE SERVICIO
EFICIENTE
IMPLEMENTACIN DE
MOBILIARIO ESCOLAR,
MATERIAL DIDCTICO Y
EQUIPOS.
ADECUADO Y SUFICIENTE
MOBILIARIO ESCOLAR,
MATERIAL DIDCTICO Y
EQUIPAMIENTO.
EFICIENCIA
DE
LA
GESTIN EDUCATIVA
EFICIENTE
DOCENTE
PLANA
MAYOR
CAPACITACION DE
LOS DOCENTES
ADECUADOS Y SUFICIENTES AMBIENTES

PEDAGGICOS Y ADMINISTRATIVOS.
ADECUADA SEGURIDAD A TRAVS DE CERCO
PERIMTRICO.
APROPIDAS MEDIDAS DE MITIGACIN
AMBIENTAL.
92

3.3.4
PIP
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
3.3.4.1
DETERMINACIN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
De acuerdo al rbol de Medios y Fines, identificamos 6 Medios Fundamentales de

los cuales todos son complementarios es decir no se puede dejar de lado ninguno
de ellos para conseguir y atacar el Problema Central y que de realizarse darn
solucin de manera integral al problema identificado, y que al agruparlos se
determinan las alternativas.
Estos medios fundamentales darn como resultado a las acciones propuestas para
la consecucin de resultados y para lograr el objetivo del Proyecto.
3.3.4.2
ANLISIS DE INTERRELACIN DE LOS MEDIOS FUNDAMENTALES

a.
ANLISIS DE MEDIOS FUNDAMENTALES
De acuerdo al rbol de medios y fines se tiene identificado 6 medios

fundamentales, los cuales se encuentran de acuerdo al orden que vienen
desde el rbol de Medios y Fines y stos vienen a ser los siguientes:
Imagen 31: Medios Fundamentales.
Se tienen 6 medios fundamentales para cumplir con el objetivo del

proyecto, es tal as que se considera dentro de los medio fundamentales
los componentes de Infraestructura, Mobiliario y Equipamiento, Recursos
Humanos y Gestin en cada una de las columnas del rbol de Medios
Fundamentales.
Siendo todos los medios fundamentales independientes entre s e
imprescindibles y por tanto es correcto proponer una accin para cada una
de ellas en las alternativas.
93

b.
PIP
IDENTIFICACIN DE LAS ACCIONES
Para la identificacin de las acciones propuestas para cada Medio

Fundamental se presenta a continuacin el rbol de Medios
Fundamentales.
En el siguiente anlisis se plantean y clasifican las acciones relacionadas a
cada uno de los medios fundamentales imprescindibles, y ms adelante
se agrupan stas acciones para elaborar las alternativas propuestas para el
proyecto de inversin.
Imagen 32: Medios Fundamentales y Acciones.
94

PIP
Para el presente proyecto se tienen identificado 6 acciones de acuerdo a

los 6 medios fundamentales presentados en el rbol de medios
fundamentales anterior, de los cuales slo se encuentran dos acciones
mutuamente excluyentes y complementarias entre todas las dems cada
una de stas, es por ello que de acuerdo a las acciones podran agrupar en
dos grupos, se tiene de acuerdo a las acciones complementarias las
agrupaciones:
Teniendo la descripcin de las acciones excluyentes y complementarias y
teniendo la agrupacin de las alternativas, se procede al planteamiento de
las mismas en el siguiente tem.
3.3.5
PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Las Alternativas identificadas, constituyen, las tecnologas ms adecuadas para lograr el

objetivo del proyecto y mejorar estndares sectoriales para la institucin educativa del Anexo
de MIRAFLORES, el agrupamiento de acciones complementarias se tiene detallado en cada
una de las Alternativas propuestas a continuacin.
Tabla 59: Planteamiento de la alternativa seleccionada.
COMPONENTE
Infraestructura
ZONA
administrativa
educativa
servicios
servicios complementarios
Losa deportiva
recreacin
Cerco perimtrico
cerco perimtrico
Equipamiento y
mobiliario
equipamiento
95
PIP
4. FORMULACIN
4 FORMULACIN
96
PIP
4.1
DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO

4.1.1
HORIZONTE DE EVALUACIN
El horizonte de evaluacin del presente proyecto ser de 10 aos tal como establece el Sistema
Nacional de Inversin Pblica (SNIP) en el Anexo 09 (parmetros de Evaluacin). Se considera el
ao 2013 y 2014 como ao 0 de Pre Inversin e Inversin, y se efectuara los procesos
correspondientes. Por lo tanto la operacin y mantenimiento del proyecto ser durante el periodo
2015 hasta el ao 2024.
La definicin del horizonte de evaluacin es necesaria por dos motivos; 1ro es indispensable
establecer el periodo a lo largo del cual debern realizarse las proyecciones de la Oferta y
Demanda, 2do porque determinado este horizonte se podrn considerar los valores residuales de
los activos con una vida til mayor, as como el costo de reponer aquellos activos con una vida
til menor que el horizonte de evaluacin definido.
El horizonte del proyecto est determinado por la suma de las duraciones de la fase de Pre
Inversin, Inversin y Post Inversin.
Imagen 33: Ciclo del Proyecto.
PRE INVERSIN
INVERSIN
POST INVERSIN
Perfil
Expediente
Tcnico
Evaluacin Ex
Post
Idea
Ejecucin
Operacin y
Mantenimiento
Fuente: Elaboracin propia equipo formulador 2015 Informe Tcnico.
4.1.2
DEFINICIN DEL HORIZONTE DE EVALUACIN DEL PROYECTO

4.1.2.1
FASE DE PRE INVERSIN:
La fase de Pre Inversin, es con la que inicia el ciclo del proyecto de inversin Pblica,
la cual incluye la elaboracin del estudio a nivel de perfil, el mismo que se ha
programado para el ao 2015. Esta fase finaliza con el informe final de la OPI sectorial.
(Declaratoria de viabilidad del presente estudio).
97
PIP
4.1.2.2
FASE DE INVERSIN:
La fase de inversin incorpora las actividades necesarias para generar la capacidad

fsica que permita ofrecer los servicios del proyecto; finaliza con la puesta en marcha
u operacin del proyecto. Las actividades que suelen considerarse en esta fase
incluyen:1) La elaboracin del estudio definitivo o Expediente tcnico (03 meses
calendarios) y 2) La ejecucin del proyecto (06 meses)
4.1.2.3
FASE DE POST INVERSIN
Esta fase incluye las actividades vinculadas con la operacin y mantenimiento del
proyecto, as como su evaluacin ex post. Consiste, bsicamente, en la entrega de los
servicios del proyecto, por lo que sus desembolsos se encuentran vinculados con los
recursos necesarios para ello: personal, insumos, alquileres, servicios (luz, agua,
telfono), entre los principales.
En la mayora de proyectos esta fase se divide, por lo menos, en dos etapas: la primera,
de consolidacin del proyecto (capacitacin a docentes y sensibilizacin a los padres de
familia, en 02 meses) y, la segunda, de operacin y mantenimiento del proyecto ya
consolidado. (10 aos)6
Para el caso de los proyectos de infraestructura educativa se considera un horizonte de
evaluacin de 10 aos, de conformidad con el Anexo SNIP -09 de la Directiva General
del Sistema Nacional de Inversin Pblica. As mismo se ha tomado como criterio la
vida til el activo fijo ms importante que es la infraestructura de educativa.
Imagen 34: Horizonte de Evaluacin.
Ao 0
FASE DE INVERSIN
1
PC(*)
Obra
10
Construccin de la
Infraestructura.
Equipamiento e
implementacin
(*)=Proceso de Seleccin y Contratacin de la Obra
11
Ao 2
Ao 3
Ao 10
12
capacitacin
Expediente
Tcnico
Ao 1
FASE DE POST INVERSIN

OPERACIN Y MANTENIMIENTO DEL PIP.
Obra
Entrega de
Fuente: Elaboracin propia equipo formulador 2013 Informe Tcnico.
6ANEXOS
SNIP 09
98
PIP
4.2
DETERMINACIN DE LA BRECHA OFERTA DEMANDA

4.2.1
ANLISIS DE LA DEMANDA
4.2.1.1
POBLACIN REFERENCIAL
Sobre la base de la informacin consignada en el diagnstico, la poblacin referencial es

la poblacin del Anexo de Miraflores.
Para efectos de proyeccin de la poblacin de referencia se ha considerado datos del
Censo de Poblacin y vivienda del ao 1993 y 2007 del INEI, de los cuales se ha hallado
sus respectivas Tasas de Crecimiento:
CALCULO DE LA TASA DE CRECIMIENTO7:
4.2.1.2
La proyeccin de la demanda se ha estimado considerando la formula y variables

siguientes:
Tasa de crecimiento - Ecuacin 1:
Proyeccin poblacional - Ecuacin 2:
Dnde:
TC
Pt
P0
N
t
:
:
:
:
:
Tasa de crecimiento anual.

Poblacin ao t.
Poblacin ao base.
Nmero de aos entre poblacin final e inicial.
Nmero de aos a proyectar.
Tabla 60: Poblaciones Tasas de Crecimiento.

Ao
1993
2007
2011
Anexo: Miraflores
Tasa de
Total
Crecimiento
1164
2022
3.1%
Distrito: Pilcomayo
Tasa de
Total
Crecimiento
8455
3.3%
13295
Provincia: Huancayo
Tasa de
Total
Crecimiento
437391
0.5%
466346
Regin: Junn
Tasa de
Total
Crecimiento
1035841
1.21%
1225474
Fuente: CENSO NACIONAL DE POBLACIN Y VIVIENDA 2007 INEI.
Para hallar la Tasa de crecimiento de la poblacin referencial, se ha usado poblacin

poblacin del censo INEI 2007.
7
del INEI 1993 y
99
4.2.1.3
PIP
PROYECCIN:
A la siguiente tabla se observa la poblacin proyectada del Anexo de Miraflores.

Tabla 61: Proyeccin de la poblacin distrital de Miraflores.
PROYECCION
POBLACIONAL
2007
2008
2009
1920
1945
1970
2010
2011
2012
2013
1996
2022
2048
2075
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2102
2129
2157
2185
2213
2242
2271
2301
2331
2361
2392
2423
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico INEI 1993 / PDC Pilcomayo.
4.2.1.4
POBLACIN POTENCIAL Y SU PROYECCIN
Para estimar la poblacin demandante potencial se ha identificado aquella poblacin que

tiene las caractersticas para acceder a los servicios educativos de Nivel Secundario del
Colegio Miraflores, el mismo que de acuerdo a las nminas de matrcula de los alumnos
de los ltimos 05 aos se observ que el rango de edad de los alumnos que estudian en
dicha institucin, es de 12 hasta 20 aos de edad, por lo que se estima que la poblacin
demandante potencial para este proyecto estar conformado por el rango de edad desde
los 12 hasta los 20 aos, teniendo en cuenta el porcentaje de los alumnos que se
encuentran dentro del rango normativo del MINEDU y el porcentaje de edad que se
encuentran fuera del rango normativo.
El anlisis de la demanda se realizara considerando la demanda potencial de los
servicios de la I.E. Miraflores. En este caso la poblacin en el rengo de edad de 12 a 20
aos, del Anexo de Miraflores.
100
PIP
Tabla 62: Poblacin en Edad escolar en el Centro Poblado Miraflores.

POBLACIN POTENCIAL
AOS
200
7
201
3
201
4
201
5
201
6
201
7
201
8
201
9
202
0
202
1
202
2
202
3
202
4
202
5
PROME
DIO
38
45
47
48
50
51
53
54
56
57
59
61
63
65
54
46
55
57
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
65
84
100
103
106
110
113
116
120
123
127
131
135
139
143
34
41
42
43
44
46
47
48
50
51
53
55
56
58
48
27
32
33
34
35
36
37
38
40
41
42
43
45
46
38
61
73
75
77
80
82
84
87
90
92
95
98
101
104
48
57
59
61
63
65
66
68
70
73
75
77
79
82
68
34
41
42
43
44
46
47
48
50
51
53
55
56
58
48
82
98
101
104
107
110
114
117
120
124
128
132
136
140
33
39
41
42
43
44
46
47
48
50
51
53
55
56
47
34
41
42
43
44
46
47
48
50
51
53
55
56
58
48
67
80
82
85
87
90
93
96
98
101
104
108
111
114
39
47
48
49
51
52
54
56
57
59
61
63
64
66
55
47
56
58
60
61
63
65
67
69
71
73
75
78
80
66
86
103
106
109
112
116
119
123
126
130
134
138
142
146
38
45
47
48
50
51
53
54
56
57
59
61
63
65
54
41
49
50
52
53
55
57
58
60
62
64
66
68
70
58
79
94
97
100
103
106
109
113
116
119
123
127
131
134
49
59
60
62
64
66
68
70
72
74
76
79
81
83
69
55
66
68
70
72
74
76
78
81
83
86
88
91
94
78
104
124
128
132
136
140
144
148
153
157
162
167
172
177
38
45
47
48
50
51
53
54
56
57
59
61
63
65
54
28
33
34
35
37
38
39
40
41
42
44
45
46
48
40
66
79
81
84
86
89
91
94
97
100
103
106
109
112
55
66
68
70
72
74
76
78
81
83
86
88
91
94
78
46
55
57
58
60
62
64
66
68
70
72
74
76
78
65
Total 14 Aos
101
121
124
128
132
136
140
144
148
153
157
162
167
172
06 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 06 Aos
07 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 07 Aos
08 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 08 Aos
09 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 09 Aos
10 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 10 Aos
11 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 11 Aos
12 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 12 Aos
13 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
Total 13 Aos
14 AOS
VARON
ES
MUJER
ES
TOTAL VARONES
372
444
458
471
485
500
515
530
546
563
580
597
615
633
526
TOTAL MUJERES
358
427
440
454
467
481
496
510
526
542
558
574
592
609
507
TOTAL
730
872
898
925
952
981
1010
1041
1072
1104
1137
1171
1207
1243
Fuente: Elaboracin del equipo tcnico 2015 INEI 2007 - MINSA 2015.
101
PIP
4.2.1.5
POBLACIN EFECTIVA Y SU PROYECCIN

a.
DEMANDA EFECTIVA Y SU PROYECCIN.
Se identificar a la poblacin que efectivamente demanda los servicios

educativos, relacionados con el proyecto. La demanda se medir a travs de
la nmina de matrcula de los ltimos 5 aos.
b.
DEMANDA EFECTIVA SIN PROYECTO Y SU PROYECCIN:
Es aquella proporcin de la poblacin potencial que efectivamente demandar

el servicio educativo, independientemente de la ejecucin del PIP; sin
embargo para hallar la demanda efectiva sin proyecto se ha tenido en cuenta
las tasas de desercin, rangos normativos de edad, rendimiento acadmico,
etc.
Por tanto la Demanda Efectiva se estim en funcin a los datos actuales de
rendimiento y asistencia de acuerdo a las nminas de matrcula y actas de
evaluacin, teniendo en cuenta el requerimiento actual del servicio y a su
proyeccin en el horizonte de 10 aos.
Para la proyeccin de la poblacin Efectiva sin proyecto se tiene en cuenta a
la poblacin potencial que est matriculada y sus tasas de rendimiento
acadmico correspondiente, cabe mencionar que slo se trata de llegar a este
ndice promedio de rendimiento y no se trata de mejorar niveles de
rendimiento, adems no se considera a la poblacin que no es atendida por el
proyecto.
Tabla 63: Poblacin efectiva sin proyecto Anexo de Miraflores.
Grado
2014
28
0
2015
28
0
2016
28
0
2017
29
0
2018
29
0
2019
31
0
2020
31
0
2021
32
0
2022
32
0
2023
32
0
2024
32
0
2025
32
0
28
31
0
28
32
0
28
33
0
29
33
0
29
33
0
31
33
0
31
33
0
32
33
0
32
33
0
32
33
0
32
33
0
32
33
0
31
33
0
32
34
0
33
36
0
33
36
0
33
36
0
33
38
0
33
38
0
33
39
0
33
41
0
33
41
0
33
43
0
33
45
0
33
26
0
34
27
0
36
27
0
36
35
0
36
29
0
38
31
0
38
32
0
39
33
0
41
33
0
41
35
0
43
36
0
45
41
0
26
16
0
27
19
0
27
19
0
35
19
0
29
19
0
31
19
0
32
21
0
33
21
0
33
21
0
35
23
0
36
23
0
41
23
0
16
24
0
19
25
0
19
25
0
19
26
0
19
26
0
19
26
0
21
26
0
21
27
0
21
27
0
23
27
0
23
28
0
23
28
0
24
25
25
26
26
26
26
27
TOTAL
158
165
168
178
172
178
181
185
Fuente: Elaboracin equipo tcnico 2013 Ministerio de Educacin MINSA 2013 INEI 2007.
27
187
27
191
28
195
28
202
1
Grado
Edad
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
Matrcula Estimada
2
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
Matrcula Estimada
3
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
Matrcula Estimada
4
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
Matrcula Estimada
5
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
Matrcula Estimada
6
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
102
PIP
En este caso de la demanda efectiva Sin Proyecto, estn dado por la

proyeccin de los matriculados del colegio N 30117, ms los alumnos
adicionales que deberan asistir en todos los grados. Por tanto dado las
condiciones actuales y sin proyecto, se estima que los alumnos adicionales
que deberan asistir son 0 alumnos
La proyeccin de la Demanda Efectiva sin Proyecto se realiz utilizando los
datos de la poblacin estudiantil del presente ao 2015 y utilizando la tasa de
crecimiento de 0.92% del Anexo de Miraflores.
c.
DEMANDA EFECTIVA CON PROYECTO Y SU PROYECCIN.
En este caso de del clculo de la Demanda efectiva con proyecto, se calcula a

partir de supuestos en el que el proyecto considera intervenciones para
modificar las actitudes de la poblacin afectada en relacin con la demanda
efectiva del servicio. La proyeccin de esta demanda con proyecto se realiza
para cada uno de los grados, tomando como punto de partida la demanda sin
proyecto y estableciendo las metas de cambios a lograr progresivamente
hasta finalizar el horizonte de evaluacin.
El clculo de la proyeccin de la demanda efectiva se ha efectuado utilizado
la tasa de crecimiento del Anexo de Miraflores. As mismo con el proyecto se
piensa revertir la situacin negativa de la I.E. de Miraflores, y con ello lograr un
incremento de matrculas de los alumnos durante el horizonte de vida del
proyecto. Por tanto la demanda efectiva con proyecto estar dado por los
alumnos matriculados, ms ms los alumnos adicionales que deberan asistir
en todos los grados.
A continuacin se presenta la demanda efectiva con proyecto:
Tabla 64: Poblacin efectiva con proyecto en el centro poblado Miraflores e involucrados.
Grado
1
Grado
2
Grado
3
Grado
4
Grado
Edad
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
5
Grado
Matrcula Estimada
Alumnos que Deberan
Asistir
Total
Matrcula Estimada
201
4
28
3
201
5
28
3
201
6
28
3
201
7
29
3
201
8
29
3
201
9
31
3
202
0
31
3
202
1
32
3
202
2
32
4
202
3
32
4
202
4
32
4
202
5
32
4
PROMED
IO
30
3
31
31
3
31
32
3
31
33
3
32
33
3
32
33
3
34
33
3
34
33
4
35
33
4
36
33
4
36
33
4
36
33
5
36
33
5
34
33
4
34
33
6
35
34
6
36
36
6
36
36
7
36
36
7
36
38
8
37
38
8
37
39
9
37
41
9
37
41
9
38
43
11
38
45
11
36
38
8
39
26
40
27
42
27
43
35
43
29
46
31
46
32
48
33
50
33
50
35
54
36
56
41
46
32
10
11
11
11
12
14
15
15
15
15
12
34
16
5
36
19
5
37
19
6
46
19
6
40
19
6
42
19
7
44
21
7
47
21
8
48
21
8
50
23
8
51
23
9
56
23
9
44
20
7
21
24
24
25
25
25
25
26
25
26
26
26
28
26
29
27
29
27
31
27
32
28
32
28
27
26
103
PIP
Grado
Alumnos que Deberan

Asistir
Total
30
31
31
32
33
33
33
34
34
TOTAL
189 197
202 214
209 217
222 230
234
Fuente: Elaboracin equipo tcnico 2015 Ministerio de Educacin MINSA 2013 INEI 2007.
34
238
35
246
35
253
33
221
En el cuadro anterior se tiene la proyeccin total de la poblacin demandante

efectiva con proyecto, obtenindose un promedio de 86 alumnos durante el
horizonte del proyecto es por ello que se dimensionar el proyecto a partir de
los 86 alumnos promedio del horizonte del proyecto.
DEMANDA EFECTIVA DE RECURSOS HUMANOS
d.
La I.E. educativa Miraflores requiere de 06 docentes, a fin de cubrir con el

nmero de horas mnimas semanales (30 horas), para cada una de las
secciones de los diferentes grados y con ello cumplir con las horas
establecidas por el Ministerio de Educacin.
Tabla 65: Horas dictadas por cursos y docente.
HORAS DE DOCENTES POR CURSO
N HORAS
CURSOS
1
TOTAL
12
18
30
Ingls
10
Matemtica
Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Historia, Geografa y
Economa
Formacin Ciudadana y
Cvica
24
30
20
20
20
10
Persona, Familia y
Relaciones Humanas
10
10
Educacin Religiosa
10
Arte
10
Educacin Fsica
Educacin para el
Trabajo
Tutora y Orientacin
Educacional
TOTAL
10
10
10
12
24
24
25
25
25
25
175
Comunicacin
Fuente: Informacin del centro educativo Miraflores Equipo tcnico 2015.
104
PIP
Tabla 66: Demanda De Recursos Humanos

e.
DEMANDA EFECTIVA DE AULAS
De acuerdo a la demanda de alumnos, se estima la cantidad de aulas a

requerirse, para los 6 grados y durante el horizonte de evaluacin del proyecto.
Tabla 67: Demanda efectiva de aulas.
Descripcin
Periodo 0
201
201
4
5
201
6
1. Aula comn
Mdulo para
189
197
202
alumnos (1
mesa + 1
silla)
unipersonal
es
Mobiliario
7
8
8
para
profesor
(mesa +
silla)
Pizarra
7
8
8
Acrlica
Estantes
14
16
16
2. Aula de Innovacin Tecnolgica
Mdulo de
15
15
15
computador
a (mdulo +
silla)
Mobiliario
1
1
1
para
profesor (1
pupitre + 1
silla)
Computador
15
15
15
a Core i7
Impresora
1
1
1
Lser
Proyector
1
1
1
Multimedia
Ecran de 84"
1
1
1
x 84" (2.10 x
2.10 m)
201
7
201
8
Perodo Post Inversin

201
202
202
202
9
0
1
2
214
209
217
222
230
234
238
246
253
16
16
16
16
16
16
16
16
16
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
202
3
202
4
202
5
105
PIP
f.
DEMANDA EFECTIVA DE REAS COMPLEMENTARIAS
Dado el N de alumnos y el nivel de estudios, es necesario reas

complementarias, a fin de lograr con el objetivo curricular
Tabla 68: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas.
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
1. Laboratorio
Taburetes
Anaqueles
Pupitre + silla
Kit de Materiales y
reactivos
2. Sala de Usos
Multiples
Sillas
Sillas Grandes
Mesa Grande
Pizarra Acrlica
3. Sala de Profesores
Mesa Grande para
Reuniones
Sillas
Estantes
4. Direccin
Escritorio + Silla
Sillas Fijas
Computadora
Impresora
Estantes
6. Depsito de Material
Deportivo
Anaqueles
Mesa + Silla
7. Secretara - Espera
Escritorio + Silla
Sillas Fijas
Computadora
Impresora
Estantes
8. Biblioteca + Depsito
de Libros
Silla
Mesa Grande
Mesa+silla
Computadora
Impresora
Estantes
2015
Descripcin
2014
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
22
10
1
189
7
1
1
197
7
1
1
202
7
1
1
214
7
1
1
209
7
1
1
217
7
1
1
222
7
1
1
230
7
1
1
234
7
1
1
238
7
1
1
246
7
1
1
253
7
1
1
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
9
5
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
1
6
1
1
2
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
1
4
1
1
2
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
40
10
1
1
1
8
Fuente: Informacin del centro educativo Miraflores Equipo tcnico 2013
106
PIP
Tabla 69: Demanda de mobiliario y equipo de otras aulas.

2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Descripcin
Camas
Juego de Comedor para 6 personas
Juego de Sala para 6 personas
1. Vivienda Docente
Fuente: Informacin del centro educativo Miraflores Equipo tcnico 2013
4.2.2
ANLISIS DE LA OFERTA
4.2.2.1
OFERTA EN Situacin SIN PROYECTO

a.
INFRAESTRUCTURA
Si bien se cuenta con 05 aulas de clases, todas ellas en estado crtico, ya que
estas aulas, que viene funcionando en el local comunal, no cumplen con las
dimensiones mnimas exigidas por el R.N.E. para ambientes de nivel
secundario.
Tabla 70: Situacin actual de las aulas pedaggicas de la I. E. Miraflores.
Descripcin
1. Aula comn
Mdulo para alumnos (1 mesa +
1 silla) unipersonales
Mobiliario para profesor (mesa +
silla)
Pizarra Acrlica
Estantes
2. Aula de Innovacin
Tecnolgica
Mdulo de computadora
(mdulo + silla)
Mobiliario para profesor (1
pupitre + 1 silla)
Computadora Core i7
Impresora Lser
Proyector Multimedia
Ecran de 84" x 84" (2.10 x 2.10
m)
Perodo "0"
20 20 20
13 14 15
20
16
20
17
20
18

20 20 20 20 20
19 20 21 22 23
20
24
20
25
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Fuente: Archivo Direccin I.E. de Miraflores, Elaborado por Equipo Tcnico.
107
PIP
b.
REAS COMPLEMENTARIAS:
En cuanto a las reas complementarias como Centro de cmputo, reas

administrativas, Sala de uso Mltiple, son improvisados y actualmente
funcionan en ambientes inseguros y no acorde a las normas tcnicas de
construccin del MINEDU.
c.
EQUIPAMIENTO
La Institucin Educativa N 30117, no cuenta con un centro de cmputo, por

lo que los estudiantes de la I.E. se ven obligados a usar el centro de cmputo
de la comunidad de Miraflores, el cual cuenta con (15 Pentium IV), En cuanto
a equipos y computadoras de la I.E. solo cuenta con 01computadora Pentium
IV, destinado al rea administrativa.
Por lo tanto en cuanto a equipamiento la I.E. carece en absoluto.
d.
MOBILIARIO ESCOLAR
El mobiliario escolar, de acuerdo al inventario de bienes de la I.E. de

Miraflores, se encuentra en estado de Regular a Malo. En cuanto al tipo y
antigedad de sus unidades, muchas de estas no cumplen con los estndares
antropomtricas de nivel secundario. As mismo parte de estas fueron
adquiridas el ao 2008 y 2009, por lo que su estado actual est deteriorado,
por lo tanto el mobiliario escolar es inadecuado para las aulas pedaggicas.
Por tanto en cuanto al mobiliario existente en estado regular, se recomienda
darle uso en otros ambientes (SUM).
Tabla 71: Estado de los bienes activos de la Institucin Educativa.
Descripcin
1. Laboratorio
Taburetes
Anaqueles
Pupitre + silla
Kit de Materiales y
reactivos
2. Sala de Usos Multiples
Sillas
Mesa+silla
Mesa Grande
Pizarra Acrlica
Mesa Grande para
Reuniones
Sillas
Estantes
4. Direccin
Perodo "0"
20
20
20
13
14
15
20
16
20
17
20
18

20
20
20
20
19
20
21
22
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
20
23
20
24
20
25
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
108
PIP
Escritorio + Silla
Sillas Fijas
Computadora
Impresora
Estantes
5. Sala de Normas
Educativas
Escritorio + Silla
Estantes
Deportivo
Anaqueles
Mesa + Silla
Escritorio + Silla
Sillas Fijas
Computadora
Impresora
Estantes
8. Biblioteca + Depsito
de Libros
Silla
Mesa Grande
Mesa+silla
Computadora
Impresora
Estantes
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
e.
ANLISIS DE LA OFERTA OPTIMIZADA:
De acuerdo al anlisis sobre la oferta de la institucin educativa Miraflores, se

ha previsto obtener la mxima capacidad con los recursos disponibles en la
situacin sin proyecto, con mejoras de estos recursos, que no involucren
gastos significativos, obteniendo como resultado final que la oferta de los
servicios educativos optimizada es cero.
Edad
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Tabla 72: Proyeccin de la Institucin Educativa Miraflores.

Grado
1
Grado
Matrcula
Estimada
Alumnos que
Deberan Asistir
Total
Matrcula
Estimada
2
Grado
109
PIP
3
Grado
4
Grado
5
Grado
Alumnos que
Deberan Asistir
Total
Matrcula
Estimada
Alumnos que
Deberan Asistir
Total
Matrcula
Estimada
Alumnos que
Deberan Asistir
Total
Matrcula
Estimada
Alumnos que
Deberan Asistir
Total
TOTAL
4.2.3
DETERMINACIN DE LA BRECHA
4.2.3.1
BRECHA OFERTA DEMANDA:
La brecha de Oferta Demanda, en el horizonte de evaluacin se obtiene (alumnos que

demandarn el servicio) y se calcula como la diferencia entre la demanda efectiva con
proyecto y la oferta optimizada (para este caso en particular la oferta actual ya que no
existe oferta optimizada) de la institucin educativa Miraflores.
4.2.3.2
BALANCE OFERTA DEMANDA SERVICIOS EDUCATIVOS QUE BRINDA EL

PROYECTO:
La estimacin se realiza por grado educativo, obtenindose la brecha de alumnos que

atenderemos con la ejecucin del Proyecto de Inversin.
A continuacin se presenta el Balance Oferta Demanda de los Servicios Educativos, de
acuerdo a esta brecha se buscar la solucin ptima para la atencin del servicio
educativo, con la infraestructura, el mobiliario, equipamiento y recursos humanos de
acuerdo a la brecha del servicio educativo.
110
PIP
Tabla 73: Balance Oferta Demanda De Servicios Educativos.

GRADO
BALANCE
Oferta
Demanda
Brecha
Oferta
2 Grado
Demanda
Brecha
Oferta
3 Grado
Demanda
Brecha
Oferta
4 Grado
Demanda
Brecha
Oferta
5 Grado
Demanda
Brecha
Oferta
6 Grado
Demanda
Brecha
BRECHA TOTAL
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
28
31
-3
31
34
-3
33
39
-6
26
34
-8
16
21
-5
24
30
-6
28
31
-3
32
35
-3
34
40
-6
27
36
-9
19
24
-5
25
31
-6
28
31
-3
33
36
-3
36
42
-6
27
37
-10
19
25
-6
25
31
-6
29
32
-3
33
36
-3
36
43
-7
35
46
-11
19
25
-6
26
32
-6
29
32
-3
33
36
-3
36
43
-7
29
40
-11
19
25
-6
26
33
-7
31
34
-3
33
36
-3
38
46
-8
31
42
-11
19
26
-7
26
33
-7
31
34
-3
33
37
-4
38
46
-8
32
44
-12
21
28
-7
26
33
-7
32
35
-3
33
37
-4
39
48
-9
33
47
-14
21
29
-8
27
34
-7
32
36
-4
33
37
-4
41
50
-9
33
48
-15
21
29
-8
27
34
-7
32
36
-4
33
37
-4
41
50
-9
35
50
-15
23
31
-8
27
34
-7
32
36
-4
33
38
-5
43
54
-11
36
51
-15
23
32
-9
28
35
-7
0
36
-36
33
38
-5
45
56
-11
41
56
-15
23
32
-9
28
35
-7
1 Grado
-25
-26
-28
-30
-30
-32
-34
-38
-40
-40
-44
-76
Analizando la tabla anterior, observamos una brecha negativa de alumnos demandantes de los servicios educativos en la institucin educativa N 30117 del Anexo de
Miraflores, por ende se encuentra la necesidad de contar con una infraestructura, equipamiento, mobiliario y recursos humanos que satisfagan estas necesidades
sentidas a la poblacin estudiantil y cubrir con la brecha negativa de la poblacin estudiantil.
111
PIP
4.2.3.3
ANLISIS TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS

a.
TAMAO PTIMO DEL PROYECTO
El tamao del Proyecto se ha determinado a travs del Anlisis Oferta

Demanda, el cual determino los recursos necesarios para el funcionamiento
adecuado de la Institucin Educativa Miraflores.
4.2.3.4
BRECHA DE INFRAESTRUCTURA:
A continuacin se presenta la demanda de ambientes pedaggicos y de ambientes

complementarios de acuerdo a la demanda efectiva del proyecto.
a.
DEMANDA DE AMBIENTES
Teniendo en cuenta la poblacin demandante se procede a hallar la demanda

de aulas en la siguiente tabla:
Tabla 74: Demanda De Ambientes Pedaggicos.
Primaria
NIVEL
Elaboraci
n Propia
GRAD
O
BALANC
E
Oferta
1
Demand
Grado a
Brecha
Oferta
2
Demand
Grado a
Brecha
Oferta
3
Demand
Grado a
Brecha
Oferta
4
Demand
Grado a
Brecha
Oferta
5
Demand
Grado a
Brecha
Oferta
6
Demand
Grado a
Brecha
BRECHA TOTAL

201 202 202 202 202
9
0
1
2
3
1
1
1
1
1
201
4
1
201
5
1
201
6
1
201
7
1
201
8
1
202
4
1
202
5
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
0
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
-1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
-1
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
0
-2
De acuerdo a la demanda efectiva de alumnos se determin la cantidad de

ambientes pedaggicos que necesitarn los alumnos de la institucin
112
PIP
educativa para cumplir con los servicios educativos; para la atencin de los
servicios educativos se tendr en cuenta los ambientes necesarios de acuerdo
a la cantidad de aulas de la institucin educativa nivel Secundario y de
acuerdo a la tipologa de Locales Educativos de Nivel Secundario. Por tanto de
acuerdo a este anlisis se requieren 07 aulas pedaggicas de 48 m2, con
capacidad para 30 alumnos.
As mismo, de acuerdo a la demanda efectiva de alumnos se ha determinado
Ambientes complementarios, necesarios para cumplir con el normal
desarrollo curricular y pedaggico para el nivel secundario.
b.
COMPARACIN DE LA DEMANDA CON EL NMERO DE AMBIENTES Y

CAPACIDAD DISPONIBLE:
De acuerdo al diagnstico se tiene que ninguno de los ambientes pedaggicos

ni ambientes complementarios se encuentra en buen estado, y por tanto estos
ambientes complementarios no se han podido recuperar. Por lo tanto la
Oferta Optimizada es cero.
En las tablas siguientes se presenta la comparacin del Nmero de ambientes
demandados con la capacidad Disponible de ambientes pedaggicos y
ambientes complementarios:
NIVE
L
GRADO
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Tabla 75: Comparacin Oferta Demanda De Ambientes Complementarios.
Maestranza
y Limpieza
Secretaria y
Sala de
Espera
Direccin
Sala de
Profesores y
Depsito de
Material
Educativo
Sala de Usos
Mltiples
Laboratorio
Sala de
Msica
Archivo
Tpico
Cocina Cafetn
Almacn
General
Centro de
Recursos
Educativos
Aula de
201
4
201
5
201
6
201
7

201 201 202 202 202 202
8
9
0
1
2
3
Brecha
27
27
27
28
28
30
30
31
31
31
31
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
BALANC
E
202
4
202
5
113
PIP
Innovacin
Tecnolgica
+ Depsito
Servicios
Higinicos
Alumnos
Servicios
Higinicos
Docentes
Vivienda
Docentes
Losa
Polideportiv
a
Tanque
Sptico y
Pozo
Percolador
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
4.2.3.5
BRECHA DE RECURSOS HUMANOS

a.
DEMANDA DE RECURSOS HUMANOS
A continuacin se presenta la demanda de Recursos Humanos (docentes) de

acuerdo a la demanda efectiva del proyecto. Cabe resaltar que para el nivel
secundario se debe asegurar la disponibilidad de docentes para cubrir el
nmero de horas mnimas semanales (35 horas), para cada una de las
secciones de los diferentes grados.
Tabla 76: Demanda de recursos humanos.
Descripcin
N de Docentes
(Brecha)
N Horas
Docentes
(Brecha)
N de Secciones
Atendidas
(Brecha)
PERIODO 0
2014 2015
2016
2017
2018

2019 2020 2021 2022
2023
2024
2025
-19
-39
-39
-39
-39
-39
-39
-39
-39
-39
-39
-58
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
De acuerdo a la cantidad de horas pedaggicas promedio de los 6 docentes y

de acuerdo a sus 35 horas curriculares se tiene que los 6 docentes pueden
atender a los 5 grados de la I.E. de Miraflores.
114
PIP
b.
BRECHA DE EQUIPAMIENTO
En los cuadros siguientes se presenta la brecha de equipamiento de acuerdo a

cada uno de los ambientes de la institucin educativa Miraflores y de acuerdo
a la comparacin entre la Demanda y la Oferta del equipamiento
Tabla 77: Brecha de mobiliario y equipo de aulas comunes y aula de innovacin tecnolgica.
Perodo
"0"
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Descripcin
1. Laboratorio
Taburetes
Brecha
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
-22
Anaqueles
Brecha
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
Pupitre + silla
Brecha
Kit de Materiales y
Brecha
reactivos
2. Sala de Usos Multiples
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-2
Sillas
Brecha -189 -197 -202 -214 -209 -217 -222 -230 -234 -238 -246 -253
Sillas Grandes
Brecha
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
-7
Mesa Grande
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Pizarra Acrlica
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Mesa Grande para
Brecha
Reuniones
Sillas
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
-9
Estantes
Brecha
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
-5
Escritorio + Silla
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Sillas Fijas
Brecha
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Computadora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Impresora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Estantes
Brecha
Deportivo
Anaqueles
Brecha
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
-6
Mesa + Silla
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
4. Direccin
Brecha
Escritorio + Silla
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Sillas Fijas
Brecha
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
-4
Computadora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Impresora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Estantes
Brecha
7. Biblioteca + Depsito de
Libros
Silla
Brecha
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
-40
Mesa Grande
Brecha
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
-10
Mesa+silla
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
115
PIP
Computadora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Impresora
Brecha
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
Estantes
Brecha
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
-8
4.3
ANLISIS TCNICO DE LAS ALTERNATIVAS

4.3.1
ASPECTOS TCNICOS
4.3.1.1
MEMORIA DESCRIPTIVA:
a.
COMPONENTES:
En el siguiente cuadro se detallan las caractersticas tcnicas de la alternativa

seleccionada para la ejecucin de las acciones fsicas para la I.E. N 30117
del Anexo de Miraflores:
Tabla 78: Descripcin Tcnica Alternativa escogida.
COMPONENTE
ZONA
INFRAESTRUCTURA
LOSA DEPORTIVA
CERCO PERIMETRICO
EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIO
ADMINISTRATIVA
EDUCATIVA
SERVICIOS
SERVICIOS
COMPLEMENTAR
IOS
RECREACIN
CERCO
PERIMETRICO
DESCRIPCIN DE COMPONENTE
UND
CANTIDAD
DIRECCIN
M2
14.00
SECRETARA
M2
9.00
AULA 01
M2
48.00
AULA 02
M2
48.00
SS. HH. DAMAS
M2
20.00
SSHH. VARONES
M2
20.00
SS. HH. PROFESORES
M2
2.75
SS. HH. PROFESORAS
M2
2.75
SUM
M2
52.00
ESCENARIO
M2
20.00
VESTUARIOS DAMAS + S.H.
M2
11.50
VESTUARIOS VARONES + S.H.
M2
11.50
LOSA DEPORTIVA
MULTIFUNCIONAL
M2
668.00
CERCO PERIMETRICO
ML
164.80
OBRAS EXTERIORES
M2
547.62
MESA UNIPERSONAL
UND
60.00
SILLA UNIPERSONAL
UND
60.00
ESCRITORIO DE MELAMINA
1.80 ANCHO
UND
8.00
SILLA METALICA DE USO

MULTIPLE
UND
8.00
EQUIPO DE COMPUTO
UND
20.00
MUEBLE PARA PC CON SILLA
UND
20.00
MODULOS MOBILIARIO
CENTRO DE COMPUTO
GLB
1.00
MODULO MOBILIARIO COCINA
GLB
1.00
EQUIPAMIENTO
116
PIP

SUM
GLB
1.00

TALLER TEXTIL
GLB
1.00
EQUIPAMIENTO GENERAL
GLB
1.00
Fuente: Equipo tcnico Agosto 2015.
4.3.2
METAS DE PRODUCTOS:
Se plantea la construccin de dos pabellones de dos niveles en el actual terreno donado a la

Institucin Educativa del Anexo Miraflores del distrito de Pilcomayo, provincia y departamento
de JUNIN. La construccin cuenta con los ambientes necesarios para el ptimo
funcionamiento de la institucin educativa.
Las cubiertas de los volmenes son inclinadas y con aleros hacia ambos lados, como respuesta
a la mitigacin del clima lluvioso y a la tipologa formal de las construcciones. El sistema
constructivo es el siguiente:
4.3.2.1
EL MOMENTO
Para la ejecucin del proyecto, es necesario conocer el comportamiento climtico. El

inicio de la ejecucin del proyecto debe ser el apropiado, en este caso el periodo de
ejecucin est en funcin del factor climtico; es decir, durante los meses de Enero a
Agosto del 2016 teniendo en consideracin la disponibilidad presupuestal, es por ello
que se pone una fecha tentativa de inicio de la construccin de la infraestructura, de
acuerdo al cronograma del proyecto (Cronograma Fsico), mientras que el equipamiento
se dara los dos ltimos meses de Julio y Agosto de los ambientes ya terminados para
dar funcionalidad al trmino de la ejecucin, al igual la capacitacin de los docentes se
propone en cuatro etapas cada mes tendrn una capacitacin y evitar la prdida de
clases, se propone los meses de Mayo, Junio, Julio y Agosto (ya que el mes de abril
comienzan las clases escolares y evitando el periodo de receso y/o vacaciones de
medio ao).
4.3.2.2
ANLISIS DE RIESGO DE DESASTRES
Habiendo una mnima probabilidad de suceder desplazamiento de rocas leve (como

resultado de las lluvias, la cada de piedras de la carretera que se encuentra encima de la
futura construccin). Para evitar filtraciones internas se considera en la edificacin el
reglamento de edificaciones. Se est considerando la construccin de un cerco
perimtrico, diseado para contrarrestar este efecto; un sistema de drenaje pluvial, con
tubera de bajada y distribucin. Se han revisado los antecedentes de desastres en esta
zona y no se han registrado alguno grave hasta la actualidad, la fuente de informacin ha
sido extrada por medio de entrevista directa a las autoridades y poblacin del CC.PP.
MIRAFLORES, quienes conocen muy bien el lugar.
117
PIP
El riesgo ms propenso es el friaje es por ello que se evita la construccin del mismo
fuera de la correnta del viento y teniendo en cuenta los vientos helados, y la helada
propensa del rea de estudio, para minimizar el friaje se construye el muro perimtrico.
Durante la construccin de la infraestructura no se encontraran problemas con prdidas
de clases ya que el terreno se encuentra ubicado fuera del terreno que viene siendo
usado, de esta manera no habr prdidas ni retrasos de clases tanto de docentes
como de los alumnos.
4.3.2.3
PROGRAMA DE REQUERIMIENTOS
a.
REQUERIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA
El requerimiento de Infraestructura ha sido determinado a travs de la brecha

Oferta Demanda, adems de la Normatividad OINFE, la cual nos da un
estndar de aulas necesarias para Instituciones Educativas LES U1 (la
Institucin Educativa es considerada como esta tipologa, ya que es el
Establecimiento Educativo menor y se debe considerar de en esta tipologa
por encontrarse en el rea Rural). De acuerdo a esto se tienen los ambientes
requeridos para el proyecto.
Por tanto es necesaria la construccin de ambientes de acuerdo al siguiente
requerimiento de espacios y cantidades:
Dentro del programa arquitectnico se consideran los espacios necesario
para jardines, huertos, graderas, reas recreativas, losa multiuso,
corredores y rampas, adems de las aulas, servicios higinicos y
ambientes complementarios, los cuales han sido diseados acorde a las
normas del Ministerio de Educacin (OINFE) y el Reglamento Nacional de
Construcciones, se han tenido en cuenta los siguientes factores: el
mximo aprovechamiento del espacio destinado a educacin; factor
climtico (uso de techos inclinados, aligerados), conservando el contexto
formal.
A continuacin se presenta en el cuadro N 66 el Programa
Arquitectnico de la institucin educativa Miraflores.
4.4
COSTOS A PRECIOS DE MERCADO

4.4.1
COSTOS DE INVERSIN
A continuacin se presenta el resumen de los costos de inversin de cada una de las alternativas
del Proyecto, valorizados a Precios de Mercado y a Precios Sociales:
118
PIP
4.4.2
COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS PRIVADOS DE LAS ALTERNATIVAS:
Estos costos de inversin son considerados de acuerdo al rubro de construccin civil y

considerando todos los costos de inversin a precios de mercado.
RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(10%)
SUBTOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (5%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
TOTAL
1,394.07 532,269.18
COSTO (S/.)
COSTO
PRIVADO
GBL
532,269.18
m2
49.25
305,040.61
305,040.61
m2
600.00
18,228.19
18,228.19
GBL
734.82
154,388.08
154,388.08
m3
10.00
54,612.30
54,612.30
GBL
589.94
495,717.41
m2
m2
m2
1
1
1
410.20
167.14
12.60
15,424.89
371,202.34
109,090.18
GBL
0.00
196,720.31
m2
ml
1
1
45,364.29
151,356.02
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
13,000.00
GBL
GBL
1
1
1,984.01
8,452.36
5,000.00
495,717.41
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
8,452.36
4,950.01
1,251,109.27
125,110.93
125,110.93
1,501,331.12
270,239.60
1,771,570.72
35,431.41
88,578.54
1,895,580.67

RESULTADOS
01.00.00
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
TOTAL
1,394.07 662,269.18
COSTO (S/.)
COSTO
PRIVADO
GBL
m2
49.25
435,040.61
435,040.61
m2
600.00
18,228.19
18,228.19
GBL
734.82
154,388.08
154,388.08
m3
10.00
54,612.30
54,612.30
662,269.18
119
PIP
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
IGV (18%)
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
GBL
589.94
495,717.41
495,717.41
m2
m2
m2
1
1
1
410.20
167.14
12.60
15,424.89
371,202.34
109,090.18
15,424.89
371,202.34
109,090.18
GBL
298.99
196,720.31
196,720.31
m2
ml
1
1
298.99
45,364.29
151,356.02
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
13,000.00
GBL
GBL
1
1
2,581.99
8,452.36
5,000.00
8,452.36
5,000.00
1,381,159.26
110,146.71
69,057.96
1,560,363.93
280,865.51
1,841,229.44
36,824.59
55,236.88
1,933,290.91
4.4.3
COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO

4.4.3.1
COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO ALTERNATIVA 1

Y2
Para la presentacin de los Costos de Operacin y Mantenimiento se presentarn stos

en dos situaciones, los Costos Sin Proyecto y los Costos Con Proyecto para observar la
diferencia que existe entre ambos.
4.4.3.2
COSTOS EN LA SITUACIN SIN PROYECTO
Los costos de operacin y mantenimiento presentados son de acuerdo a Precios

Privados y Precios Sociales los que se incurren en la situacin sin proyecto, en los
mismos cuadros son presentados estos costos (costos a precios privados y costos a
precios sociales) durante el horizonte de evaluacin, se muestra a continuacin:
Tabla 81: Costos De Operacin Con Proyecto - Alternativa 01 y 02.
UNIDAD
COSTO
UNITARIO
S/.
COSTO
ANUAL S/.
COSTO ANUAL S/.

Precios
Precios
Privados
Sociales
Director/docente
1.00
1,500.00
18,000.00
18,000.00
16,380.00
UGEL HUANCAYO
Docente nombrado
Docente nombrado
Docente contratado
1.00
2.00
3.00
1,387.51
1,387.51
1,066.45
16,650.12
33,300.24
38,392.20
16,650.12
33,300.24
38,392.20
15,151.61
30,303.22
34,936.90
UGEL HUANCAYO
UGEL HUANCAYO
DREJ
Docente contratado
1.00
750.84
9,010.08
9,010.08
8,199.17
MDA
115,352.64
104,970.90
UGEL HUANCAYO
DESCRIPCIN
TOTAL
ENTIDAD
RESPONSABLE
Fuente: Equipo Tcnico 2015.
120
PIP
Tabla 82: Costos de mantenimiento peridico con proyecto - Alternativa 01 Y 02.

DESCRIPCION
PINTURA
Pintura Latex en Muros
Interiores y Exteriores
Pintura en Cerco y
Puerta de Ingreso
Principal
Pintura Esmalte y
Anticorrosivo en
Barandas y Pasamanos
Metlicos
Costo Anual S/.

Precios
Precios
Privados
Sociales
Entidad
Responsable
8.56
3,346.96
2,844.92
UGEL - APAFA
24.00
9.34
224.16
190.54
UGEL - APAFA
30.24
10.02
303.00
257.55
UGEL - APAFA
3,874.12
3,293.01
Unidad
Metrado
Precio
Unitario S/.
m2
391.00
m2
m
TOTAL
121
PIP
Tabla 83: Costos de mantenimiento rutinario con proyecto - Alternativa 01 Y 02.

DESCRIPCION
REPARACIONES
Reparacin de Puertas
de Madera
Reparacin de
Ventanas de Aluminio
Reparacin de Techo y
Cieloraso
Reparacin de
Mobiliario Escolar
MANTENIMIENTO
Mantenimiento de
Instalaciones Elctricas
Mantenimiento de
Instalaciones Sanitarias
Otros
Costo Anual S/.

Precios
Precios
Privados
Sociales
Entidad
Responsable
Unidad
Metrado
Precio
Unitario S/.
m2
25.00
8.42
210.50
178.93
APAFA
m2
18.00
19.73
355.14
301.87
APAFA
m2
24.00
63.90
1,533.60
1,303.56
APAFA
und
12.00
37.92
455.04
386.78
APAFA
Global
1.00
600.00
600.00
510.00
APAFA
Global
1.00
750.00
750.00
637.50
APAFA
Global
TOTAL
1.00
850.00
850.00
4,754.28
722.50
4,041.14
APAFA
4.4.3.3
COSTOS INCREMENTALES
Estos costos representan el incremento de los Costos Actuales o Sin Proyecto respecto
a los Costos con Proyecto. Los costos Incrementales de Operacin y Mantenimiento son
iguales para ambas alternativas, ya que no tenemos una diferencia significativa en
tecnologas de construccin significativas que diferencien stos costos, a continuacin
se presentan los costos Incrementales de Operacin y Mantenimiento para ambas
alternativas, tanto a Precios Privados como a Precios Sociales:
122
PIP
Tabla 84: Flujo De Costos Incrementales De Operacin Y Mantenimiento Ambas Alternativas (01 Y 02) A Precios Privados.
COSTOS DE INVERSIN
1. TOTAL INVERSION
CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
COMPLEMENTARIAS
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
GASTOS GENERALES
(10%)
UTILIDAD (5%)
IGV (18%)
EXPEDIENTE TCNICO
(2%)
SUPERVISIN (5%)
2. COSTOS DE OPERACIN
Y MANTEN. CON
PROYECTO
Y MANTEN. SIN PROYECTO
4. COSTOS
INCREMENTALES (2 - 3)
VALOR ACTUAL (T.D.

9%)
Beneficiarios (Total del
Horizonte)
COSTO EFECTIVIDAD
Ao 0
2013
2014
1,895,630.66
Ao 1
2015
Ao 2
2016
Ao 3
2017
Ao 4
2018
Ao 5
2019
Ao 6
2020
Ao 7
2021
Ao 8
2022
Ao 9
2023
Ao 10
2024
532,269.18
495,717.41
196,720.31
13,000.00
8,452.36
5,000.00
125,110.93
125,110.93
270,239.60
35,431.41
88,578.54
0.00
119,226.76 119,226.76 123,981.04 137,794.12 137,794.12 142,548.40 137,794.12 137,794.12 142,548.40 137,794.12
0.00
112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92 112,729.92
0.00
6,496.84
6,496.84
11,251.12
25,064.20
25,064.20
2,018,179.69
2,265
890.98
123
29,818.48
25,064.20
25,064.20
29,818.48
25,064.20
PIP
Tabla 85: Flujo de costos incrementales de operacin y mantenimiento ambas alternativas (01 y 02) a precios sociales.
COSTOS DE INVERSIN
1. TOTAL INVERSION
CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS
COMPLEMENTARIAS
CAPACITACION DE LOS DOCENTES
Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE

UTILIDAD
IGV
SUPERVISIN (5%)
2. COSTOS DE OPERACIN Y
MANTEN. CON PROYECTO
YMANTEN. SIN PROYECTO
4. COSTOS INCREMENTALES (2
- 3)
VALOR ACTUAL (T.D. 9%)

Horizonte)
COSTO EFECTIVIDAD
2014
Ao 1
2015
Ao 2
2016
Ao 3
2017
Ao 4
2018
Ao 5
2019
Ao 6
2020
Ao 7
2021
Ao 8
2022
Ao 9
2023
Ao 10
2024
1,933,290.91
662,269.18
495,717.41
196,720.31
13,000.00
8,452.36
5,000.00
110,146.71
69,057.96
280,865.51
36,824.59
55,236.88
119,226.76 119,226.76 123,981.04 137,794.12 137,794.12 142,548.40 137,794.12 137,794.12 142,548.40 137,794.12
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
112729.9
6,496.84
6,496.84
11,251.12
25,064.20
25,064.20
29,818.48
25,064.20
25,064.20
29,818.48
25,064.20
2,055,839.94
2,265
907.60
124
PIP
5. EVALUACIN
5 EVALUACIN
125
5.1
PIP
EVALUACIN SOCIAL
5.1.1
EVALUACIN SOCIAL
En el presente estudio de Inversin pblica y dada su naturaleza de servicio pblico, genera

beneficios sociales, los que no necesariamente se pueden cuantificar o monetizar, los beneficios
de la educacin se dan en el corto, mediano y largo plazo: mayor insercin de los beneficiarios
en la sociedad gracias al acceso a nuevos servicios educativos y la disminucin de las
conductas antisociales, menor tiempo para el logro de aprendizajes pertinentes, oportunidades y
resultados de igual calidad para todos, desarrollo y competitividad nacional, desarrollo de in novacin y cambio
tecnolgico; individuos ms calificados ser sin duda motor del desarrollo en el lugar donde
viven, lo que permitir alcanzar mejores niveles y condiciones de vida y el ejercicio pleno de las
libertades ciudadanas.
Por tanto, al tratarse de un proyecto de inversin pblica, se utilizar, para efectos de evaluacin
la metodologa de costo eficacia, seleccionando como indicador, el nmero de alumnos
atendidos.
5.1.2
BENEFICIOS SOCIALES
5.1.2.1
BENEFICIOS SIN PROYECTO
Los Beneficios sin Proyecto en la situacin actual, se presentan a travs de indicadores

de seguridad, confort y atencin a los alumnos del centro Educativo Miraflores, los
indicadores de aprobacin y/o retiro del mismo tambin sern cuantificados, tomando
en consideracin las actas de evaluacin y nminas de matrcula y presentados los
porcentajes en el tem de diagnstico y demanda. Cabe mencionar que stos
indicadores son el promedio de los aos observados es decir el promedio del ao 2008
al 2012 (de acuerdo a las actas de evaluacin).
Adecuadas condiciones para realizar actividades Educativas del 0% de estudiantes
del nivel secundario, este indicador ha sido tomado en cuenta como indicador
cualitativo ya que teniendo la brecha de 0 alumnos atendidos de acuerdo al Balance
Oferta Demanda, se tiene que ste indicador es de 0%.
Dadas la situacin actual, es decir con los aspectos fsicos de la Institucin
Educativa en deterioro y ambientes inadecuados, se tiene que el 74.41% de los
alumnos aprueban el ao escolar.
El 10.26% de los alumnos se desaprueban, es decir debido al bajo rendimiento
acadmico, este porcentaje de alumnos tiene que repetir el ao escolar en el grado
que se quedaron, en el mejor de los casos o en el peor de los casos sumar al
porcentaje de desercin.
El 14.0% de los alumnos se han retirado y/o trasladado durante el transcurso del
ao escolar, en promedio de los 5 ltimos aos.
Es decir estos indicadores muy negativos para el centro educativo, persistirn e
incluso irn en aumento, en la medida que el Estado no haga nada para revertir
dicha situacin crtica.
126
5.1.2.2
PIP
BENEFICIOS CON PROYECTO
Los beneficios del proyecto tanto de la alternativa 01 y de la Alternativa 02 se suponen

que son positivos, y cuantitativamente los beneficios son similares, ya que las
diferencias significativas de diseo no proveern de servicios educativos extras a los
educandos, y algunos beneficios cualitativos, stos se han identificado de la siguiente
manera:
La prestacin de los Servicios Educativos mejorarn con la ejecucin del proyecto
por tanto la comodidad y el confort de alumnos y docentes para el desarrollo de
actividades Educativas ser del 99% de estudiantes y Docentes que se encuentran
dentro del ambiente de clase. Habiendo cumplido con cubrir la brecha de la Oferta
Demanda. Ya que se dotar de ambientes normados segn normatividad vigente y
mobiliario y equipamiento.
Teniendo confortabilidad y comodidad el rendimiento de los alumnos se
incrementar, suponindose que ste incremento del rendimiento a nivel escolar se
espera incrementar la tasa de aprobacin al final de cada ao escolar, ya que es un
indicador difcil de medir y no se tiene una correlacin entre el rendimiento y la
comodidad de los ambientes de clase.
Se espera disminuir la tasa de desaprobacin en la situacin con proyecto.
Se espera que el retiro y/o traslado de los alumnos baje a un 7.5% al trmino del
ao escolar, los ambientes prestarn una mejor adecuacin espacial y de
confortabilidad incrementando el incentivo de los alumnos a concluir las clases
normalmente y a evitar traslados a las otras instituciones educativas alternativas.
5.1.3
COSTOS DE INVERSIN A PRECIOS SOCIALES DE LAS ALTERNATIVAS
Para la obtencin de los costos de Inversin a Precios Sociales se utilizaron los factores de
correccin de 0.85 para el Insumo de Origen Nacional, 0.91 para Mano de Obra Calificada, 0.41
para Mano de Obra No Calificada Sierra Rural y de 0.66 para combustibles, previamente
habiendo clasificado cada uno de los insumos.
127
PIP

RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
CONSTRUCCIN
DE
AULAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
COSTO (S/.)
TOTAL
GBL
532,269.18
m2
40.15
305,040.61
m2
600.00
18,228.19
GBL
154,388.08
m3
17.60
54,612.30
GBL
m2
m2
m2
GBL
m2
ml
1
1
1
1
1
1
297.40
298.13
298.13
405.00
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
GBL
GBL
1
1
495,717.41
COSTO
SOCIAL
421,387.29
407,957.39
161,409.13
10,666.51
8,452.36
6,935.17
5,000.00
4,102.50
1,251,159.26 1,012,457.99
152,747.64
95,767.19
1,260,972.82
1,260,972.82
54,671.80
82,007.70
1,397,652.31
128
PIP

RESULTADOS
01.00.00
02.00.00
03.00.00
04.00.00
05.00.00
06.00.00
1
2
3
DESCRIPCION
CONSTRUCCION
DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
CONSTRUCCIN
DE
AULAS
(MODULO A+B )
HIGIENICOS (SS.HH)
COMPLEMENTARIAS
OBRAS EXTERIORES
CERCO PERIMTRICO
LOSA DEPORTIVA
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE
TOTAL COSTO DIRECTO
UTILIDAD(5%)
SUBTOTAL
PRESUPUESTO DE OBRA
SUPERVISIN (3%)
(en nuevos soles)
UNIDAD CANTIDAD
AREA
M2
COSTO (S/.)
TOTAL
GBL
662,269.18
m2
40.15
435,040.61
m2
600.00
18,228.19
GBL
154,388.08
m3
17.60
54,612.30
GBL
m2
m2
m2
GBL
m2
ml
1
1
1
1
1
1
297.40
298.13
298.13
405.00
15,424.89
371,202.34
109,090.18
196,720.31
45,364.29
151,356.02
GBL
13,000.00
GBL
GBL
1
1
495,717.41
COSTO
SOCIAL
523,621.87
407,957.39
161,409.13
10,666.51
8,452.36
6,935.17
5,000.00
4,102.50
1,381,159.26 1,114,692.57
110,146.71
93,624.70
69,057.96
58,699.27
1,560,363.93 1,267,016.54
1,560,363.93 1,267,016.54
36,824.59
33,510.38
55,236.88
50,265.56
1,652,425.40 1,350,792.48
La determinacin de los Costos Sociales se hizo a travs de los porcentajes

determinados para los insumos (participacin en el presupuesto de Inversin) y
su aplicacin con los factores de correccin a cada insumo, los porcentajes de
cada insumo se encuentran implcitos en los presupuestos.
Una vez sealado todos los instrumentos tomados para la obtencin de los
Precios Sociales del Proyecto se procede a presentar el Flujo de Costos
Sociales del Proyecto y su correspondiente Anlisis Costo Efectividad, que es
la metodologa utilizada para la Evaluacin por las caractersticas del proyecto
que tiene beneficios difciles de cuantificar por ende la aplicacin de esta
metodologa de Evaluacin.
Para el clculo del VACT se utiliz la tasa de descuento de 9% estipulado en la
normatividad SNIP, Anexo SNIP 10 Parmetros de Evaluacin.
129
PIP
Tabla 88: Flujo De Costos Incrementales A Precios Sociales Alternativa 01

COSTOS DE INVERSIN
1. TOTAL INVERSION
CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
COMPLEMENTARIAS
CAPACITACION DE LOS
DOCENTES Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE

UTILIDAD (5%)
SUPERVISIN (5%)
MANTEN. SIN PROYECTO
4. COSTOS INCREMENTALES
(2 - 3)

Horizonte)
COSTO EFECTIVIDAD
Ao 0
2013
2014
1,397,652.31
Ao 1
2015
Ao 2
2016
Ao 3
2017
Ao 4
2018
Ao 5
2019
Ao 6
2020
Ao 7
2021
Ao 8
2022
Ao 9
2023
Ao 10
2024
421,387.29
407,957.39
161,409.13
10,666.51
6,935.17
4,102.50
152,747.64
95,767.19
54,671.80
82,007.70
108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91
102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02 102,150.02
6,113.88
6,113.88
10,155.02
6,113.88
6,113.88
1,444,279.88
2,265
637.61
130
10,155.02
6,113.88
6,113.88
10,155.02
6,113.88
PIP
Tabla 89: Flujo De Costos Incrementales A Precios Sociales Alternativa 02

COSTOS DE INVERSIN
1. TOTAL INVERSION
CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS
COMPLEMENTARIAS
CAPACITACION DE LOS DOCENTES
Y APAFA
MITIGACIN AMBIENTAL
FLETE TERRESTRE

UTILIDAD
SUPERVISIN (5%)
MANTEN. SIN PROYECTO
4. COSTOS INCREMENTALES (2
- 3)

Horizonte)
COSTO EFECTIVIDAD
2014
Ao 1
2015
Ao 2
2016
Ao 3
2017
Ao 4
2018
Ao 5
2019
Ao 6
2020
Ao 7
2021
Ao 8
2022
Ao 9
2023
Ao 10
2024
1,350,792.48
523,621.87
407,957.39
161,409.13
10,666.51
6,935.17
4,102.50
93,624.70
58,699.27
33,510.38
50,265.56
108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91 108,263.91 112,305.05 108,263.91
102150
102150
102150
102150
102150
102150
102150
102150
102150
102150
6,113.88
6,113.88
10,155.02
6,113.88
6,113.88
10,155.02
6,113.88
6,113.88
10,155.02
6,113.88
1,397,420.05
2,265
616.93
131
PIP
5.1.3.1
INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO

a.
ANLISIS COSTO EFECTIVIDAD
En esta metodologa se estima el costo social de lograr los resultados e

impactos de cada alternativa, se trabajar con un indicador de eficacia; es
decir, indicador relacionado con los resultados o el objetivo central del
proyecto.
b.
ANLISIS COSTO EFECTIVIDAD
Para calcular el ratio costo efectividad se usa la formula siguiente:

CE = VACTS / nmero de personas beneficiadas (proyeccin en 10 aos)
Dnde: VACTS es el Valor actual de los costos totales a precios sociales
Los indicadores de rentabilidad social, se presentan para ambas alternativas
los cuales se detallan en los cuadros siguientes, tanto para la alternativa 01
como para la alternativa 02.
Para tener en cuenta se presentan los indicadores de rentabilidad
social evaluados a una tasa social de 9%.

Los indicadores a evaluar son tanto el Valor Actual de los Costos
Totales Sociales (o VACTS) como el indicador de Costo Efectividad.
Uno de los instrumentos utilizados para la obtencin del Costo
Efectividad es la suma total de la proyeccin de beneficiarios en el
horizonte del proyecto, (teniendo en cuenta que todos son los
beneficiarios).
Tabla 90: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 01
INDICADORES
Beneficiarios (Total del Horizonte)
COSTO EFECTIVIDAD
1. TOTAL INVERSION
PRECIOS
SOCIALES
1,444,279.88
2,265
637.61
2559411.025
132
PIP
Tabla 91: Resumen De Indicadores De Efectividad Alternativa 02

INDICADORES
PRECIOS SOCIALES

Beneficiarios (Total del Horizonte)
1,397,420.05
2,265
COSTO EFECTIVIDAD
616.93
1. TOTAL INVERSION
2,620,412.07
El VACTS, nos representa cunto costara en trminos de soles actuales el da de hoy todo el
flujo de Costos Incrementales del Proyecto, para cada alternativa a precios sociales
(descontando todas las distorsiones de mercado).
El Costo Efectividad nos indica el costo de inversin por cada uno de los alumnos durante todo
el horizonte de evaluacin.
Observando los indicadores de rentabilidad social del Proyecto de ambas alternativas,
observamos la diferencia entre uno y otro, por lo cual concluimos que el VACT de la alternativa
01 (S/. 1,444,279.88) es menor que el VACT de la alternativa 02 (S/. 1,397,420.05).
El Costo Efectividad de la Alternativa 01 (S/. 2,993.07) es menor al costo efectividad de la
Alternativa 02 (S/. 3,063.78).
5.2
ANLISIS DE SENSIBILIDAD
5.2.1.1
ANLISIS DE SENSIBILIDAD.
Para realizar el anlisis de sensibilidad se ha considerado como variable de anlisis las

variaciones porcentuales de la inversin, con lo cual se ha calculado el costo efectividad
para cada alternativa tanto a precios privados como a precios sociales las cuales se
muestran en los cuadros siguientes:
5.2.1.2
VARIABLES Y SU RANGO DE VARIACIN
Para observar las variaciones de las variables tomamos en cuenta una variable incierta,
sta es sobre la cual no se dispone informacin o proyecciones confiables, para este
caso en particular, la incertidumbre se vincula con los resultados esperados en este
caso en trminos de indicadores de efectividad, respecto a la variable del costo de
inversin.
5.2.1.3
VARIACIONES DE LA INVERSIN
Para realizar este anlisis consideramos el siguiente escenario, con su correspondiente

evaluacin: se considera en primer lugar una variacin en los monto de inversin de
cada alternativa. En cuanto al rango de variacin, con el que se trabajar es de - 40% a
+ 40%, con intervalos de 5 puntos porcentuales; pues, la Nueva Directiva contempla
133
PIP
PIP menor o igual a 3 millones, hasta un 40% respecto del monto de declaracin de
viabilidad.
a.
VARIACIONES DEL COSTO FRENTE A VARIACIONES EN LA INVERSIN
Para ste anlisis se considera la variabilidad de los costos de Inversin de

ambas alternativas a lo largo del tiempo de acuerdo a los factores de
Variacin utilizados (de -40% a 40%), y los costos asociados al costo por m2
de la infraestructura ms importante dentro de este proyecto segn el Anexo
SNIP 09 .
Tabla 92: Resultados Del Anlisis De Sensibilidad Alternativa I Y Alternativa II (En Nuevos Soles)
RESULTADOS DEL ANLISIS DE SENSIBILIDAD - AULAS COMUNES Y AMBIENTES COMPLEMENTARIOS
(En Nuevos Soles)
Alternativa 1
Alternativa 2
Factor de Variacin
Inversin (*)
S/. M2
S/. M2
Inversin (*)
-40%
594,452.29
299.62
330.54
655,793.04
-35%
643,989.98
324.59
358.08
710,442.46
-30%
693,527.67
349.56
385.63
765,091.88
-25%
743,065.36
374.53
413.17
819,741.30
-20%
792,603.05
399.50
440.72
874,390.72
-15%
842,140.74
424.46
468.26
929,040.14
-10%
891,678.43
449.43
495.81
983,689.56
-5%
941,216.12
474.40
523.35
1,038,338.98
0%
499.37
550.90
1,092,988.40
5%
990,753.81
1,040,291.50
524.34
578.44
1,147,637.82
10%
1,089,829.19
549.31
605.99
1,202,287.24
15%
1,139,366.88
574.27
633.53
1,256,936.66
20%
1,188,904.57
599.24
661.08
1,311,586.07
25%
1,238,442.26
624.21
688.62
1,366,235.49
30%
1,287,979.95
649.18
716.17
1,420,884.91
35%
1,337,517.64
674.15
743.71
1,475,534.33
40%
1,387,055.33
699.12
771.26
1,530,183.75
Tabla 93: Alternativa 1- Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados
Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados
(S/. x m2)
Componente
Costo de la Obra 1/
Area (m2)
Inversin Percpita
Costo Directo
990,753.81
1,984.01
499.37
134
PIP
Tabla 94: Alternativa 2 - Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados
Inversin Per Cpita de las Principales Obras - Precios Privados
(S/. x m2)
Componente
Costo de la Obra 1/
Area (m2)
Inversin Percpita
Costo Directo
1,092,988.40
1,984.01
550.90
Imagen 35: Anlisis de sensibilidad.

1,000.00
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Ttulo del eje
750.00
500.00
250.00
0.00
-30% -25% -20% -15% -10%
-5%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
El grfico anterior nos muestra grficamente estos cambios en la inversin

para cada una de las alternativas, la alternativa 02 siempre es ms cara en
comparacin a la alternativa 01 en todos los casos.
De acuerdo con ste anlisis la alternativa 01 es la mejor alternativa a elegir, ya
que sus costos se encuentran por debajo de los costos de la alternativa 02.
Variaciones del Costo Efectividad frente a variaciones de la Inversin
Para este anlisis se han considerado 02 variables a sensibilizar los cuales son
la inversin y la cantidad de alumnos matriculados, para observar el cambio en
el indicador Costo Efectividad.
135
PIP
Para este anlisis se ha considerado el supuesto:

La inversin es la variable de cambio, en ambas alternativas, sobre la base de
estos cambios se elaboran los variabilidades en el VACTS y el CE.
Para este planteamiento se tienen los siguientes resultados en la siguiente
tabla:.
Alternativa 1
Alternativa 2
Factor de
Variacin
Inversin a
Precios
Sociales
VACS
CE
Inversin a
Precios
Sociales
VACS
CE
-40%
838,591.39
866,567.93
383
810,475.49
838,452.03
370
-35%
908,474.00
938,781.92
414
878,015.11
908,323.03
401
-30%
978,356.62
1,010,995.92
446
945,554.74
978,194.04
432
-25%
1,048,239.23
1,083,209.91
478
1,013,094.36
1,048,065.04
463
-20%
1,118,121.85
1,155,423.90
510
1,080,633.99
1,117,936.04
494
-15%
1,188,004.46
1,227,637.90
542
1,148,173.61
1,187,807.04
524
-10%
1,257,887.08
1,299,851.89
574
1,215,713.24
1,257,678.05
555
-5%
1,327,769.70
1,372,065.89
606
1,283,252.86
1,327,549.05
586
0%
1,397,652.31
1,444,279.88
638
1,350,792.48
1,397,420.05
617
5%
1,467,534.93
1,516,493.87
669
1,418,332.11
1,467,291.05
648
10%
1,537,417.54
1,588,707.87
701
1,485,871.73
1,537,162.06
679
15%
1,607,300.16
1,660,921.86
733
1,553,411.36
1,607,033.06
709
20%
1,677,182.77
1,733,135.86
765
1,620,950.98
1,676,904.06
740
25%
1,747,065.39
1,805,349.85
797
1,688,490.60
1,746,775.07
771
30%
1,816,948.00
1,877,563.84
829
1,756,030.23
1,816,646.07
802
35%
1,886,830.62
1,949,777.84
861
1,823,569.85
1,886,517.07
833
40%
1,956,713.24
2,021,991.83
893
1,891,109.48
1,956,388.07
864
Para la tabla anterior se tiene que las variaciones de la Inversin en la

Alternativa 02 representan mayores incrementos en el VACTS de la alternativa
02 y su CE mayor respecto al VACTS y CE de la Alternativa 01.
Ante una variacin de la inversin del 10% de cada una de las alternativas se
tiene, que el VACTS (S/. 1,299,851.89) de la Alternativa 01 sigue siendo menor
al de la alternativa 02 (S/. 1,257,678.05). ante disminuciones de la inversin
sigue siendo menor tanto el VACTS de la Alternativa 01 como su costo
efectividad.
En los grficos siguientes se observa esto de manera grfica, como el VACTS y
el CE de la alternativa 01 siempre es menor que el de la alternativa 02.
porcentuales de la Inversin se observa que el ratio costo efectividad de la
alternativa 1 es siempre menor en comparacin a la alternativa 2.
136
5.3
PIP
ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD
Con la finalidad de garantizar la sostenibilidad del proyecto (Alternativa seleccionada), se ha

comprometido en estas acciones a las Instituciones y Organizaciones involucradas, as tenemos:
5.3.1
ARREGLOS INSTITUCIONALES:
El Gobierno Regional de Junn , participara de manera directa en la ejecucin del Proyecto,

ya que cuenta con recursos para asumir los costos de la fase de Inversin y la
Instituciones Educativas a travs de sus ingresos por concepto de APAFA y otros
ingresos directamente recaudados en coordinacin con la Junta de la comunidad
campesina, asumirn los costos en la etapa de Post Inversin, asignado
peridicamente presupuestos para las acciones de mantenimiento y conservacin. En
anexo se adjunta los compromisos asumidos. Y con respecto a los costos de
remuneraciones del personal docente, este es de exclusiva responsabilidad del sector,
garantizndose su asignacin durante los prximos diez aos.
5.3.2
CAPACIDAD DE GESTIN DE LAS ORGANIZACIONES.
Una vez concluida la obra se har la entrega correspondiente al sector Educacin

quien es responsable para la operacin, conjuntamente con la asociacin de padres de
familia, quienes asumen los costos de conservacin y mantenimiento de la infraestructura.
Se adjuntan actas de compromiso por parte de la APAFA.
5.3.3
PARTICIPACIN DE LOS BENEFICIARIOS:
La poblacin beneficiaria, participar activamente en las acciones de mantenimiento y

conservacin, mediante faenas con el aporte de mano de obra no calificada, durante
todo el periodo de la fase de Post Inversin. Se adjunta en anexo el compromiso de
las organizaciones manifestadas para asumir dichas funciones.
5.4
IMPACTO AMBIENTAL
Durante la ejecucin del proyecto no se producirn efectos negativos que alteren o modifiquen el
medio ambiente de la localidad, por las siguientes razones:
Los trabajos de construccin de la infraestructura se realizaran dentro del rea construida,

evitando hacer labores fuera de las zonas permitidas.
Las obras destinadas a la construccin de la infraestructura, se planificaran tcnicamente de

modo que se adecuen a las condiciones fsicas del terreno y tratando de que guarden equilibrio
con el paisaje local.
El transporte y almacenamiento de materiales de construccin, no afectaran las actividades

educativas ni las de la poblacin, estos, sern depositados en reas adecuadas dentro de la
137
PIP
propiedad del plantel. Sin embargo se considerara necesario coordinar con la autoridad local, la
previsin del uso de vas y espacios necesarios para el traslado del material excedente
(disposicin final de los desmontes y basura que se generaran durante la obra) a los lugares
indicados por los autoridades del Anexo.
Utilizacin de aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales a emplearse en la

ejecucin de proyecto.
No se ejecutarn actividades de tala de rboles o bosques ni el aprovechamiento de materiales

de prstamo durante la ejecucin del proyecto, garantizando el equilibrio ambiental de la
localidad.
La construccin de servicios higinicos, favorecera el saneamiento ambiental de la comunidad

estudiantil.
Considerando que todo tipo de proyectos de inversin sea privado o pblico, genera impactos
sea positivos o negativos, cuya consideracin es de vital importancia.
5.4.1.1
ASPECTOS POSITIVOS:
Mejorar la atencin y condicin educativa para un mayor nivel de aprendizaje.

Generacin de empleo en la ejecucin del proyecto.
Ingreso econmico para proveedores de materia prima y centros comerciales.
Mejorar las condiciones de vida de la Regin de JUNIN.
Mejorar de la belleza escnica de la zona.
Elevar el nivel cultural de la poblacin.
Mejorar los ambientes educativos y administrativos.
5.4.1.2
ASPECTOS NEGATIVOS:
Generacin de polvo y gases en las actividades por el uso de maquinaria y

vehculos; provocando daos a la vista y vas respiratorios.
Generacin de desechos de construccin acumulados.
Generacin de residuos slidos orgnicos, inorgnicos y peligrosos.
Produccin de ruido mayor de 80 decibeles y vibraciones en el mejoramiento de
la infraestructura.
138
PIP
Polucin de los suelos por aceites, grasas y combustibles que generaran las
maquinarias y vehculos a realizar trabajos en la zona.
Acumulacin de material excedente de la construccin en botaderos.
Polucin del aire por la generacin de gases y polvo producidos por la
maquinaria y vehculos a realizar trabajos en la zona.
Riesgo de seguridad y salud ocupacional a las personas que trabaje en la
ejecucin del proyecto y transentes en la zona.
5.4.1.3
MEDIDAS DE PREVENCIN Y MITIGACIN
La Construccin de la Infraestructura de la Institucin Educativa Miraflores, generar

impactos en su entorno inmediato, durante la ejecucin de la obra y luego de
concluida la misma, que se evidenciar en las inmediaciones del Plantel Educativo,
para lo cual se realizar las siguientes actividades de mitigacin:
Se humedecer la superficie del suelo para disminuir la generacin de polvo.
Se realizara la disposicin temporal y final de los residuos slidos priorizando
los desechos de desmontes en un lugar adecuado para su remediacin y no
produzcan dao a la flora, fauna y personas (zonas de reciclaje).
Se colocara estratgicamente en las zonas de trabajo cilindros de
almacenamiento de residuos slidos domsticos y peligrosos para ser
trasladados en un almacenamiento temporal y llevados a su disposicin final.
Las actividades a realizar sern peridicas no constantes para evitar la
generacin de ruido y vibraciones prolongadas.
Se usaran paos absolventes en caso de presencia de derrame de aceite y
combustible.
Las maquinarias se encontraran en buen estado y se realizara su mantenimiento
peridico para evitar problemas de generacin de gases.
Toda la maquinaria, vehculos motorizados, funcionarn con los silenciadores en
buen estado.
Se dispondr a todos los trabajadores que intervienen en el proyecto de equipos
de proteccin personal, para evitar daos en la salud en el trabajo y posteriores
al trabajo.
Se colocara mallas y seales de seguridad para evitar accidentes fuera y dentro
de la zona del proyecto.
139
PIP
Se realizara capacitaciones en temas ambientales y seguridad ocupacional al

personal a trabajar en a la ejecucin del proyecto.
Se realizara el acondicionamiento adecuado de los botaderos perfilndolo y
readecuacin a la superficie del terreno natural.
Se reacondicionara las canteras nivelndolas y acondicionndolas a la superficie
natural del terreno.
5.5
GESTIN DEL PROYECTO

5.5.1
PARA LA FASE DE EJECUCIN:
La Municipalidad Distrital de Pilcomayo a travs de la Subgerencia de Obras, cuenta con

capacidad y experiencia en la ejecucin de proyectos de inversin pblica, en el sector de
educacin, demostrado en el reporte del Sistema Operativo de Seguimiento y Monitoreo
(SOSEM).
Adems, la subgerencia de obras tiene capacidad de gestin y cuenta con recursos humanos
idneos y logsticos competente.
Es as como se demuestra la competencia y experiencia de la Unidad Ejecutora propuesta
para el presente proyecto en su etapa de inversin.
5.5.2
PARA LA FASE DE POST INVERSIN
Segn el Reglamento de Organizacin y Funciones de la Unidad de Gestin Educativa de Junn

(UGEL), determina las necesidades de infraestructura y equipamiento, participa activa y
directamente en su construccin y mantenimiento durante el horizonte de evaluacin (10
aos), en coordinacin con el Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin
Junn (DREJ); de acuerdo a criterios establecidos para que se realicen actividades de
prevencin. Anualmente se le asigna a cada Director un monto econmico destinado al
Mantenimiento Preventivo del local escolar, mediante la apertura de una cuenta en el Banco
de la Nacin, previa conformacin del comit de mantenimiento y el Comit Veedor.
5.5.3
FINANCIAMIENTO:
Se recomienda que el financiamiento del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS

SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. N 30117 DEL ANEXO DE
MIRAFLORES - DISTRITO DE PILCOMAYO HUANCAYO - JUNIN, cuyo monto de inversin
es la suma S/. 1,895,580.67, sea mediante la fuente de financiamiento: RECURSOS
ORDINARIOS, el cual a travs de la Gerencia de Planeamiento Estratgico y Presupuesto del
140
PIP
Gobierno Regional de Junn, se debe realizar las gestiones respectivas ante el Ministerio de
Economa y Finanzas.
Los recursos para la operacin y mantenimiento de la Institucin Educativa Miraflores, se
encontrarn presupuestados como parte del presupuesto institucional de la Direccin
Regional de Educacin de Junn, pliego del Gobierno Regional de Junn, esto para el
funcionamiento y conservacin de la infraestructura, la cual se construir de conformidad con
el diseo arquitectnico planteado en la Alternativa I, de igual forma la Asociacin de Padres
de Familia APAFA tienen el compromiso en el apoyo a las labores de custodia y
mantenimiento de la infraestructura en la etapa de post inversin, esto se avala con las
constancias firmadas por estos y autoridades del Anexo. Asimismo, no existe ningn
impedimento para que la Unidad de Gestin Educativa Junn a travs de la Direccin
Regional de Educacin solicite ante el Gobierno Regional de Junn la asignacin de un
presupuesto especfico para la adquisicin de materiales para el mantenimiento y
conservacin de la infraestructura educativa.
141
PIP
Tabla 95: Cronograma Financiero.

Metas
PERIODOS (Nuevos Soles)

1
CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICAS
133,067.30
133,067.30
133,067.30
133,067.30
99,143.48
99,143.48
99,143.48
CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS
Total por Meta

532,269.18
99,143.48
99,143.48
495,717.41
98,360.16
98,360.16
196,720.31
CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA
6,500.00
6,500.00
13,000.00
MITIGACIN AMBIENTAL
4,226.18
4,226.18
8,452.36
FLETE TERRESTRE
825.00
825.00
825.00
825.00
825.00
825.00
4,950.01
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
125,110.93
UTILIDAD(10%)
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
20,851.82
125,110.93
IGV (18%)
45,039.93
45,039.93
45,039.93
45,039.93
45,039.93
45,039.93
270,239.60
35,431.41
SUPERVISIN (5%)
Total por Periodo
35,431.41
35,431.41
14,763.09
14,763.09
14,763.09
14,763.09
14,763.09
14,763.09
88,578.54
235,398.96
334,542.44
334,542.44
334,542.44
310,561.48
310,561.48
1,895,580.67
142
PIP
Tabla 96: Avance del Cronograma Financiero

Metas
PERIODOS (Nuevos Soles)
Total por
Meta
CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA PEDAGGICAS
0.00%
7.02%
7.02%
7.02%
7.02%
0.00%
0.00%
28.08%
CONSTRUCCION DE OBRAS COMPLEMENTARIAS
0.00%
0.00%
5.23%
5.23%
5.23%
5.23%
5.23%
26.15%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
5.19%
5.19%
10.38%
CAPACITACION DE LOS DOCENTES Y APAFA
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.34%
0.34%
0.69%
MITIGACIN AMBIENTAL
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.22%
0.22%
0.45%
FLETE TERRESTRE
0.00%
0.04%
0.04%
0.04%
0.04%
0.04%
0.04%
0.26%
0.00%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
6.60%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
1.10%
6.60%
UTILIDAD(10%)
IGV (18%)
0.00%
2.38%
2.38%
2.38%
2.38%
2.38%
2.38%
14.26%
1.87%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
0.00%
1.87%
SUPERVISIN (5%)
0.00%
0.78%
0.78%
0.78%
0.78%
0.78%
0.78%
4.67%
Total por Periodo
1.87%
12.42%
17.65%
17.65%
17.65%
16.38%
16.38%
100.00%
143
PIP
5.6
MATRIZ DE MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

Tabla 97: Matriz Maco Lgico.
CORRESPONDENCIA
PROPSITO (2)
FIN (1)
RESUMEN DE OBJETIVOS
ADECUADA
OFERTA
DE
SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
N
30117 DEL ANEXO DE
MIRAFLORES.
Adecuados
servicios
educativos
de
nivel
secundario
en
la
Institucin Educativa N
30117, del Anexo de.
Miraflores.
COMPONENTES (3)
CAUSA - EFECTO
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
LOSA DEPORTIVA
CERCO PERIMETRICO
ACCIONES
EQUIPAMIENTO
MOBILIARIO
Construccin
de
05
aulas, construccin de
una
direccin,
construccin de una losa
deportiva,
construccin
del cerco perimtrico y
Adquisicin de mobiliario
educativo
y
textos
educativos para cada
rea
curricular
y
capacitacin
a
los
docentes.
INDICADORES
Aumento
del
porcentaje
de
aprobacin en 90%, disminucin del
porcentaje de desaprobacin en un
5%, reduccin de la tasa de
desercin escolar en un 5% al final
del ciclo del proyecto.
2265 alumnos durante todo el
horizonte de vida del proyecto (100
% de los alumnos) y 09 docentes se
beneficiarn de una adecuada
prestacin del servicio educativo.
Reduccin de los niveles de
analfabetismo en el CC.PP. De
Miraflores, distrito de Pilcomayo.
Construccin de Losa Polideportiva,
Pisos y pavimentos, Construccin
de Sistema de Agua Potable,
Tanque Sptico y Pozo Percolador y
Construccin
de
Servicios
higinicos.
Construccin de Aulas Pedaggicas,
ambientes administrativos, Sala de
Uso Mltiple, recursos pedaggicos
y caseta de Guardiana.
Consiste en la Construccin del
cerco perimtrico
Implementacin
con
mobiliario
escolar
y
material
didctico
apropiado, para los ambientes
comunes y complementarios.
Capacitaciones con Metodologas
de Enseanza Moderna y APAFA.
Componentes:
INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
S/. 574,096.43
LOSA DEPORTIVA
S/. 109,090.18
CERCO PERIMETRICO
S/. 371,202.34
EQUIPAMIENTO
Y
MOBILIARIO
S/. 196,720.31
COSTO TOTAL DE OBRA
S/. 1,771,570.72
SUPERVISIN DE OBRA
(5.0%)
S/. 88,578.54
EXPEDIENTE
TCNICO
(2.0%)
S/. 35,431.41
PRESUPUESTO TOTAL
S/. 1,895,580.67
MEDIOS DE VERIFICACIN
Nminas de matrcula del

1 al 5 Grados.
Estadsticas del Ministerio
de Educacin, DREJ,
UGEL Junn.
Datos
del
Escale
MINEDU.
Nminas de matrculas.
Informacin
estadstica
de finalizacin del ao
escolar a partir del 20152024- UGEL Junn.
Informes, Censos, fichas

estadsticas
SUPUESTOS
Ejecucin
e
implementacin
del
proyecto.
Marco
legal,
estabilidad social y
econmica.
Cumplimiento de la
poltica del Gobierno
Local encargado en el
Eje
Temtico
Educacin y tica del
Plan de Desarrollo
Concertado
20072021 y en el Plan
Estratgico Sectorial
Multianual 2007-2011
PESEM Educacin.
Expediente
tcnico
aprobado, Informe de
Avance Fsico hasta la
conclusin del Proyecto,
Liquidacin de la Obra,
Informe de Cierre del
Proyecto,
informe
de
evaluacin del equipo y
mobiliario adquirido segn
especificaciones tcnicas
aprobadas, distribucin e
implementacin oportuna
de equipos y mobiliario
educativo.
Asignacin
presupuestal oportuna
del Gobierno Regional
de Junn para la
ejecucin del proyecto
y compromiso de los
padres de familia para
el mantenimiento y
conservacin.
Facturas de compra y
comprobantes de compra
del mobiliario educativo
El
mobiliario
es
asignado a la I.E. de
Miraflores, del CC.PP.
Miraflores,
dndose
las recomendaciones
necesarias para su
uso por parte de los
docentes y alumnos.
Acta de recepcin
entrega de obra.
Los
ambientes
estarn
acondicionados
teniendo en cuenta
los
estndares
ptimos
(ratio/alumnos/m2)
establecidos por el
MINEDU
para
instituciones
educativas.
144
PIP
6. CONCLUSIONES
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
145
6.1
PIP
CONCLUSIONES:
1. El anlisis realizado en el presente proyecto de inversin nos ha permitido identificar el problema

central y est definido como: Inadecuada oferta de servicios educativos en la Institucin
Educativa N 30117 del Anexo de Miraflores.
2. Despus de analizar la situacin actual de la zona se ha visto por conveniente la ejecucin del
proyecto.
3. El monto total de inversin a precios privados de la Alternativa 01 es de S/. 1,895,580.67 y a
precios sociales de la misma es de S/. 1,397,652.31 y efectuada la evaluacin social se tiene un
ndice de costo/efectividad de S/. 637.61. Mientras la Alternativa N 2 tiene un monto de
inversin a precios privados de 1,933,290.91 y a precios sociales S/. 1,350,792.48 y un ndice
de costo/efectividad de S/.
. De acuerdo a esta evaluacin se puede concluir que la Alternativa
N 1 es la ms recomendable por tener un menor coeficiente efectividad. Por tanto es necesario

que se proceda a la viabilidad para la inversin y posteriormente a la ejecucin.
4. El anlisis de sensibilidad realizado para las dos alternativas, demuestra que la alternativa con
mejores indicadores y sobretodo sostenible en el tiempo de Costo/Efectividad es la Alternativa N
1.
5. La alternativa seleccionada plantea los siguientes componentes:
001 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA:
S/. 574,096.43
002 LOSA DEPORTIVA:
S/. 109,090.18
003 CERCO PERIMETRICO:
S/. 371,202.34
004 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO:
S/. 196,720.31
6. As mismo se considera todo un plan de mitigacin ambiental antes, durante y despus de la

ejecucin del proyecto.
7. La sostenibilidad del proyecto est garantizada por la DREJ JUNIN (operacin y
mantenimiento), El Gobierno Regional de JUNIN, quien a travs de sus oficinas correspondientes
se har cargo de los estudios definitivos y/o expediente Tcnico tanto como la Ejecucin de la
misma). Por otro las autoridades educativas del colegio, padres de familia (APAFA) sern
quienes se encarguen de administrar, fiscalizar, operar y mantener el proyecto, durante su vida
til del mismo. Finalmente la APAFA, y la comunidad del Anexo de Miraflores se compromete
con apoyo de mano de obra comunal (mano de obra no calificada) a travs de faenas en la
ejecucin y mantenimiento del proyecto.
146
PIP
7. ANEXOS
7 ANEXOS
147

Pip - 2015

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MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIO DE LA I.E.

N 30117 DEL ANEXO

ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE

Richard Yovane Bendezu Mendoza

Presupuesto: S/. 1,895,580.67

ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

RESUMEN EJECUTIVO ______________________________________________ 12

Informacin GENERAL: _________________________________________________ 13

Planteamiento del proyecto : ____________________________________________ 16

Determinacin de la brecha oferta y demanda:______________________________ 18

Anlisis tcnico del PIP: _________________________________________________ 19

Costos del PIP: ________________________________________________________ 20

Evaluacin Social: _____________________________________________________ 23

Sostenibilidad del PIP: __________________________________________________ 24

Impacto ambiental: ____________________________________________________ 24

Aspectos Positivos: ________________________________________________________ 25

Gestin del Proyecto: __________________________________________________ 27

Arreglos institucionales: ____________________________________________________ 24

Para la fase de ejecucin: ___________________________________________________ 27

Marco Lgico Incluir el marco: ___________________________________________ 29

ASPECTOS GENERALES _____________________________________________ 30

Nombre del PROYECTO y localizacin _____________________________________ 31

2.1.1 Naturaleza de la intervencin: _______________________________________________ 31

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ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

Unidad formuladora: _______________________________________________________ 33

Marco de Referencia: ________________________________________________ 34

2.3.1 Antecedentes El Proyecto: __________________________________________________ 34

3.1.1 rea de Estudio y rea de Influencia: __________________________________________ 42

Institucin objetivo: _________________________________________________ 44

Institucin alterna: __________________________________________________ 44

Territorio y Localizacin: _____________________________________________ 45

Superficie y topografa: ______________________________________________ 46

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ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

Crecimiento Poblacional Distrito de Pilcomayo: ___________________________ 52

Material de Construccin: ____________________________________________ 54

Tenencia de la vivienda: ______________________________________________ 55

Agua Potable: ______________________________________________________ 57

Diagrama De Temperatura: ___________________________________________ 63

Tabla Climtica: ____________________________________________________ 64

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ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

Asociacin de padres de familia (APAFA): ____________________________________ 85

Definicin del Problema, sus causas y efectos: ____________________________ 87

3.2.1 Definicin Del Problema: ____________________________________________________ 87

Planteamiento del Proyecto: __________________________________________ 90

3.3.1 Objetivo del Proyecto: ______________________________________________________ 90

Definicin del Horizonte de Evaluacin del Proyecto _______________________ 97

4.1.1 Horizonte de Evaluacin ____________________________________________________ 97

Determinacin de la brecha Oferta Demanda ____________________________ 99

4.2.1 Anlisis de la Demanda _____________________________________________________ 99

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ESTUDIO DE PRE INVERSIN A NIVEL DE PERFIL

Anlisis tcnico de las alternativas _____________________________________ 116

4.3.1 Aspectos tcnicos ________________________________________________________ 116

Costos a precios de mercado__________________________________________ 118

4.4.1 Costos de inversin _______________________________________________________ 118

EVALUACIN ____________________________________________________ 125

Evaluacin Social ___________________________________________________ 126

5.1.1 Evaluacin Social _________________________________________________________ 126

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