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Terminal de Comunicacin
Estudio Crtico
ASESOR:
Mtro: Alberto Faras Ochoa
AGRADECIMIENTO
Por fin ha llegado la hora de agradecer a todas aquellas personas, que
de alguna u otra forma han contribuido no solo a la elaboracin de este trabajo,
sino tambin a poner de forma ya definitiva, el punto y final a mi etapa como
estudiante.
El camino ha sido largo, en ocasiones tortuoso, con momentos buenos y
no tan buenos, pero por encima de todo un camino marcado por la amistad y el
Compaerismo.
Primero que nada, a mis paps, Griselda Ramrez Verdezco y Jos Luis
Soto Ros y mi hermana Ma. Guadalupe Soto Ramrez que a su manera y aun
en la distancia han demostrado que creen en m y apoyan mis decisiones y
cuyo cario es motor de cada una de mis metas.
Gracias por haberme brindado la oportunidad de estudiar la carrera en la
Universidad Michoacana, por su esfuerzo, dedicacin y entera confianza.
Pap, gracias por tu apoyo, la orientacin que me has dado, por iluminar
mi camino y darme la pauta para poder realizarme en mis estudios y mi vida.
Agradezco los momentos sabios que en el momento exacto ha sabido darme
para no dejarme caer y enfrentar los momentos difciles, por ayudarme a tomar
las decisiones que me ayuden a balancear mi vida y sobre todo gracias por el
amor tan grande que me das.
Mam, tu eres la persona que siempre me ha levantado los nimos tanto
en los momentos difciles de mi vida estudiantil como personal. Gracias por tu
paciencia y esas palabras sabias que siempre tienes para mis enojos, mis
tristezas y mis momentos felices, por ayudarme a cumplir mis sueos, te quiero
mucho.
Lupita, soy muy feliz por tener una hermana como t, gracias por ese
apoyo incondicional que me brindaste, tambin por ayudarme a crecer
interiormente, me siento orgulloso de ti y de esa alma tan bella que tienes, te
quiero mucho.
A mi director de tesis, Alberto Faras Ochoa quien me ayudo en el
proceso y decidi dirigir este proyecto a pesar del tiempo que tom la
investigacin, tutor de este Estudio Crtico y principal artfice de que en estos
momentos tenga el placer de poder estar escribiendo estas lneas.
Gabriela Snchez Medina, gracias por su asesora en este Estudio
Crtico por apoyarme con este proyecto y por ese conocimiento transmitido
durante las horas de clases y a lo largo de la carrera.
Salvador madrigal, gracias por ese conocimiento que me transmitiste
durante la carrera y por el apoyo incondicional que me brindaste en la
realizacin de este Estudio Crtico.
NDICE
Glosario de siglas
Introduccin
Marco Conceptual
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Conclusiones
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Referencias de consulta
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GLOSARIO DE SIGLAS
LFRT: Ley Federal de Radio y Televisin
CDI: Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas
ALER: Asociacin Latinoamericana de Radio
AMARC: Asociacin Mundial de Radios Comunitarias (por sus siglas en
francs)
AM: Amplitud Modulada
FM: Frecuencia Modulada
OC: Sistema Combo
INI: Instituto Nacional Indigenista
SCT: Secretaria de Comunicaciones y Transportes
AFI: Agencia Federal de Investigaciones
PF: Polica Federal
PRI: Partido Revolucionario Institucional
SEDENA: Secretara de la Defensa Nacional
comunitaria, los primeros pasos del procedimiento. Por tal motivo Aleida Calleja
result un eje fundamental para construir el concepto de la radio no
en la comunidad de Buenavista
Qu es la radio no concesionada?
Cul puede ser una tipificacin de radiodifusoras en Michoacn?
Cules son las caractersticas de tipo legislativas de la radio no
concesionada?
Cules son las funciones sociales que cumplen los diferentes tipos de radio
en Michoacn?
concesionada.
Detectar las funciones sociales que cumplen los diferentes tipos de radio
en Michoacn.
La estrategia que se sigui en este estudio crtico con la finalidad de llegar
a los objetivos planteados, fue un anlisis con fuerte base en la investigacin
documental y el contraste con fuentes vivas, propias al entorno natural del
objeto de estudio.
A pesar de que el trabajo de campo no fue la parte medular de este
trabajo, debemos reconocer que las etapas de observacin y de levantamiento
informal de la informacin fueron una contribucin por dems valiosa para el
alcance de los resultados.
Ubicamos este estudio dentro de la lnea de trabajo de la investigacin
inductiva, ya que se trat con un caso particular (Radio Tomatln) para ms
tarde suponer que dicha situacin pudiese ser una realidad ms general en
diferentes comunidades del pas con condiciones similares.
La interpretacin de los datos fue en todo momento de carcter
cualitativo, pues el inters principal no se centraba en las cifras, tendencias o
estadsticas especficas, sino que nuestro esfuerzo tuvo lugar en la
interpretacin de las diferentes caractersticas de contraste entre la radio y su
comunidad.
Si se habla de un mtodo particular mediante el cual ordenamos nuestra
informacin, encontraramos en el mtodo etnogrfico las bases ms solidas
para la observacin e interpretacin in situ, hemos de citar con toda claridad
que el presente trabajo no es una etnografa, mas en su momento puede llegar
a serlo.
MARCO CONCEPTUAL
A continuacin se presentan algunas definiciones que sern de utilidad
para la mejor comprensin de esta investigacin.
RADIO COMERCIAL
Una estacin comercial es una empresa privada cuyo propsito es,
principalmente, obtener beneficios econmicos. Su financiamiento procede de
la
transmisin
de publicidad
durante
los cortes
comerciales
en
su
programacin.
Mientras ms sea escuchada una estacin, ms pagarn sus clientes por
un espacio para anunciarse al aire. Debido a esto, las estaciones comerciales
tienden a complacer directamente a su audiencia, basndose en estrategias de
mercado y apoyndose en las mediciones de rating (Peppino, 1999).
RADIO CONCESIONADA
Consiste en adquirir legalmente un permiso para que una radiodifusora
pueda transmitir informacin al auditorio; de conseguir el permiso la radio
tendr que ofrecer programas de contenido cultural y cvico, dirigidos a los
nios para que vayan da a da enriqueciendo su cultura, ya que es un medio
donde la poblacin y sobre todo los nios pueden escuchar informacin sobre
temas de inters. A travs de la radio concesionada la poblacin puede recibir
garantizando
mecanismos
de
acceso
pblico
en
la
programacin;
b) Difundir informacin de inters pblico;
c) Fortalecer la identidad regional en el marco de la unidad nacional;
d) Transparentar la gestin pblica e informar a la ciudadana sobre sus
programas y acciones;
e) Privilegiar en sus contenidos la produccin de origen nacional;
f) Fomentar los valores y creatividad artsticos locales y nacionales a
travs de la difusin de la produccin independiente. (LFRT 2006)
RADIO NO CONCESIONADA
No tienen ningn tipo de permiso legal con las autoridades; surge al
margen de cualquier concesin. Como no cuenta con ningn tipo de permiso
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RADIO INDGENA
Estatal o independiente, funge como medio de comunicacin y expresin
para los pueblos indgenas, tanto al interior como al exterior de sus
comunidades.
Los contenidos son producidos y transmitidos por miembros de
organizaciones o comunidades indgenas.
Estos espacios buscan contribuir al desarrollo de los pueblos mediante la
difusin de sus manifestaciones culturales, as como la promocin y defensa de
sus derechos. Entre sus objetivos principales se encuentra la educacin de sus
comunidades en temas como la salud, nutricin, historia y ciudadana.
Transmitiendo fundamentalmente en sus lenguas de origen, las
estaciones pretenden revalorarlas sin dejar de lado el uso del espaol, idioma
tambin utilizado en sus contenidos. Las estaciones indigenistas permiten a
sus pueblos el intercambio de informacin entre etnias, ya sea en su entorno
inmediato o a nivel internacional (CDI, 2008).
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COMUNIDAD
Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos,
que tienen elementos en comn, tales como un idioma, costumbres, valores,
etc. La visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica. Por lo general en una
comunidad se crea una identidad comn, mediante la diferenciacin de otros
grupos o comunidades. Generalmente, una comunidad se une bajo la
necesidad o meta de un objetivo en comn, como puede ser el bien comn; si
bien esto no es algo necesario, basta una identidad comn para conformar una
comunidad sin la necesidad de un objetivo especfico (Caldern, 2006).
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este
panorama
aparecen
grupos vulnerables,
comunidades
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Latina.
A lo que el da de hoy denominamos como radio no concesionada, tiene
sus mltiples antecedentes en los diferentes intentos y ejercicios de
comunicacin alternativa desde hace ms de tres dcadas. No fue sino hasta
inicios del presente siglo cuando las emisoras amparadas por la red de la
Asociacin Mundial de Radios Comunitarias de Mxico logran superar
diferentes dificultades en el plano legal y en lo poltico, y de esta manera
marcan un precedente histrico en nuestro pas, pues nunca antes se haban
otorgado concesiones de radiodifusin a grupos socialmente marginados.
Mencionamos lo anterior debido a que a lo largo de la historia de los
medios de comunicacin masiva, hemos podido apreciar la relacin de stos
con el Estado, una relacin que ha mostrado su evidente tendencia a
favorecerse as mismos a travs de diversas prcticas, en donde se mantiene
como prioridad los intereses de los representantes de estos dos sectores,
limitando as la pluralidad en la libertad de expresin a travs de los medios de
comunicacin masiva.
Al respecto Javier Esteinou (2008) refuerza nuestra perspectiva cuando
afirma que debido a la concentracin histrica de las enormes capacidades
tecnolgicas, empresariales y polticas que han conquistado los medios
electrnicos de difusin colectivos durante la segunda mitad del siglo XX y
principios del siglo XXI en Mxico, estos paulatinamente se apoderaron de la
propiedad y uso del espacio radioelctrico, creando un nuevo espacio pblico
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radiodifusin, son las caractersticas y medios con los que operan. A decir de
Aleida Calleja (en Vega et. al., 2008) la prctica de la radiodifusin alternativa
en Amrica Latina y El Caribe, se puede identificar con el problema de las tres
P:
Pocas: La demanda de ms y mejores medios de comunicacin es
creciente, la cantidad de gente que se siente identificada y representada a
travs de un medio de comunicacin ciudadano es cada da ms, pero las
oportunidades no son las suficientes, el costo de los elementos tecnolgicos, la
infraestructura de operacin, y principalmente las limitantes gubernamentales,
son grandes barreras para el ejercicio radiofnico comunicativo.
Son escasos los ejemplos de radiodifusoras comunitarias que se han
logrado desarrollar legalmente bajo esta dinmica, es por ello que tambin
encontramos otros casos en los que su trabajo se ve ensombrecido por una
necesidad de operacin fuera de la legalidad, lo que directamente las pone
como verdaderos opositores de los estados Latinoamericanos.
Pequeas: La radio comunitaria puede ser una radiodifusora de baja
frecuencia de una pequea comunidad rural o urbana, tambin puede ser una
radiodifusora con gran potencia con la capacidad de cubrir muchos kilmetros a
la redonda, sin embargo el concepto comunitario tiene que ver con intereses
comunes, y esto es lo que en la mayora de los casos marca su grandeza.
En los pases latinoamericanos que cuentan con gran cantidad de
poblacin indgena, se ha compartido una estrategia, que aunque las limita a
ser pequeas, les ha dado la oportunidad de seguir adelante. Debido a que los
gobiernos suelen limitar el uso de frecuencias, las radiodifusoras comunitarias
han aprendido a trabajar con una potencia mnima requerida para pasar
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la
dimensin
participativa
en
sus
prcticas
comunicacionales e institucionales.
7. No se dejan guiar por el lucro como motor de sus acciones.
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hermanos, pues la historia misma est cifrada en estos lazos que fueron
surgiendo en diferentes formatos, imposiciones y propuestas.
Los primeros ensayos de educacin radiofnica fueron integrados por la
ALER, en donde ya se buscaba impulsar una participacin popular y
participativa. La realidad de esta propuesta radiofnica se da cuando 18 radios
de la iglesia catlica deciden asociarse, estas emisoras venan alfabetizando a
distancia, especialmente en el campo. Al juntarse buscaban mejorar la
planificacin y evaluacin de los programas educativos, capacitar al personal
de las emisoras, encontrar apoyo econmico internacional, entre otros
objetivos.
Sin duda alguna la aportacin en materia de educacin fue significativa y
trascendente, aunque este tema es slo un ejemplo y prembulo de la cantidad
de circunstancias sociales que es posible optimizar a travs de la radiodifusin,
pues se entiende la comunicacin como un proceso de produccin, distribucin
y consumo de diferentes significados de una estructura social compleja y
particular, se trata de una prctica social que incluye un todo en su conjunto,
as lo percibimos en la obra de Geertz (2004) La prctica inspira.
Los vnculos que se gestaron y que hoy en da se siguen trabajando a
travs de los medios de comunicacin alternativos, han incluido entre sus
lneas de accin diferentes temas de desarrollo social como la igualdad de
gnero, la violencia, la pobreza, las adicciones, la emigracin y la salud entre
muchos otros.
Es importante mencionar la fuerte contribucin que en esta materia ha
tenido la iglesia en sus diferentes vertientes, pues hoy en da a travs de
distintas prcticas son quienes en muchos ejemplos han apoyado proyectos de
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mantener un mismo formato que resulte efectivo para los propsitos propios del
Estado.
Vase por ejemplo como es que las emisoras del Sistema de Radios
Culturales (CDI, 2007) tienen base en los siguientes principios que debieran
regir a la radiodifusin de servicio pblico en Mxico, y que por su parte
radiodifusoras como Radio Tomatln cumplen con la mayora de los principios
que se presentan a continuacin:
1. Independencia de Gestin.
Es responsabilidad del Estado garantizar el servicio y el derecho de sus
habitantes a gozar del acceso a la pluralidad informativa y cultural sin
entrar en la dinmica del mercado ni desviar su responsabilidad de servir
a las necesidades informativas del pblico en general, ms all de los
intereses polticos y econmicos de algunos grupos influyentes ajenos al
inters comn.
2. Independencia editorial
Los medios pblicos requieren libertad editorial para cumplir con la
obligacin de informar a la sociedad con criterios ticos, profesionales y
de calidad en atencin al derecho del pblico de obtener informacin
plural y al mismo tiempo estar en posibilidad de generar la credibilidad
necesaria para el adecuado cumplimiento de su funcin.
3. Universalidad
Los medios pblicos deben ser un servicio pblico para toda la sociedad,
por lo que su acceso debe abarcar todo el territorio nacional y
proporcionarse de manera gratuita. Una de las principales obligaciones
del estado es asegurar la universalidad del servicio de inters pblico ante
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percepcin
del
ejercicio
de
comunicacin
comunitario,
est
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representaciones
parroquiales
cuentan
con
su
medio
de
carecen
de
permiso
por
parte
de
la
Secretaria
de
comunicacin
propios
de
la
comunidad,
resultan
ser
una
gran
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CONCLUSIONES
Gracias a la investigacin documental expuesta en los apartados
anteriores, podemos asegurar que en el caso de Radio Tomatln, detectamos
un medio de comunicacin comunitario integrado por ciudadanos, en el que el
objetivo principal es el de aportar a la dinmica social de la comunidad, siempre
pensando en la optimizacin de la informacin de los diferentes sectores.
A manera de evidencia, hemos pedido a un estudiante del Colegio de
Bachilleres de la misma comunidad que nos relate un da de programacin en
Radio Tomatln, en donde observaremos desde la propia mirada de un
habitante muchas condiciones similares a los casos expuestos en anteriores
apartados1
En la programacin de la radiodifusora de Buenavista que lleva por nombre
Tomatln se inicia desde las doce del da dando comienzo con el Himno Nacional el
primer programa inicia a las doce que es la hora de la iglesia catlica que lleva por
nombre el programa
siguiendo con un tema que se aborda por partes en esta hora, 15 minutos son lo que
se habla del
tema
sacerdote y una frase dirigida al joven. De una a dos de la tarde el programa que lleva
por nombre ramn corona se inicia con una msica instrumental de fondo abriendo el
programa con una felicitacin al que lleve por nombre del da que se est
transmitiendo el programa poniendo las maanitas al festejado, siguiendo con la
programacin empieza a contar chistes para nios, y complacencias que llegan por
medio de mensajes o llamadas a la radiodifusora, siendo msica del momento como
lo es de banda pop etc. Hace la intervencin para transmitir un mensaje que cuiden el
agua y el rio que no lo contaminen que es lo ms valioso que tenemos en
Buenavista Tomatln. Tambin hace la invitacin a la poblacin que no tiren basura
cuidemos nuestra poblacin. Se despide con una frase para los nios. Estudia sers
exitoso en tu vida. De dos de la tarde a tres un programa llamado ferrocarril iniciando
1
Cabe sealar que el relato que aqu se expone contiene problemas de redaccin y otros, sin embargo se
ha decidido presentarlo exactamente como lo hizo el alumno Andrs Gutirrez, respetando la originalidad
del dialogo de la gente de esta comunidad.
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la
gestin
constante
de
permisos
ante
autoridades
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REFERENCIAS DE CONSULTA
LVAREZ Juan Lus (2003), Como hacer investigacin cualitativa. Mxico,
Paids, pp. 103-148.
BARAN
Stanley
(2004),
HIDALGO
Jorge,
Comunicacin
masiva
en
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