SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
001
001
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa
de Cdigo: 134126
Tcnico Apoyo Administrativo en Salud
Formacin:
Versin: 100
Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Aun no
se ha cargado

Disear una cartilla para fomentar

acciones de humanizacin y la
seguridad del paciente en una IPS del
municipio de cobertura.

Fase del proyecto: Anlisis

Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad
Proyecto:
Induccin

(es)

Contextualizar al
aprendiz en la
formacin profesional
integral que imparte
el SENA y en los
del
diferentes procesos
que se surten para
alcanzarla.

Resultados de Aprendizaje: Reconocer el rol

de los participantes en el proceso formativo,
el papel de los ambientes de aprendizaje y
la metodologa de formacin, de acuerdo
con la dinmica organizacional del SENA.
Resultados de Aprendizaje: Identificar las
oportunidades que el SENA ofrece en el
marco de la formacin profesional, de
acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
Resultados de Aprendizaje: Gestionar la
informacin
de
acuerdo
con
los
procedimientos establecidos y con las TIC
disponibles.
Resultados de Aprendizaje: Asumir los
deberes y derechos con base en las leyes y

Ambiente de MATERIALES DE
formacin
FORMACIN
ESCENARIO
DEVOLUTI
CONSUMIB
(ambiente de VO
LE
formacin
(Herramie (unidades
Instituto
nta empleadas
tcnico
equipo)
durante el
Girardot y
programa)
Casa
Campesina )
y elementos
y condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
Competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social
Competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social
Competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social
Competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE
la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida.
Resultados de Aprendizaje:
Concertar
alternativas y acciones de formacin para el
desarrollo
de
las
competencias
del
programa, con base en la poltica
institucional.
Duracin de la gua ( en horas): 60

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

y con la naturaleza en los contextos

laboral y social
Competencia: Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social

2. INTRODUCCIN
Estimado
aprendiz hoy inician una nueva etapa de aprendizaje que tiene como
objetivo asimilar los conocimientos relacionados con el programa Tcnico en Apoyo
Administrativo en Salud, La presente gua pretende orientarlo (a) en su proceso
de aprendizaje dentro de la institucin ms querida por los Colombianos a la que hoy
ustedes pertenecen y es el SENA a travs de su Centro Sur Colombiano de Logstica
Internacional.
En est encontraras las actividades a realizar, las referencias
bibliogrficas, las evidencias de aprendizaje y los instrumentos de evaluacin. La
etapa de induccin es el punto de partida en el cual todos los involucrados
(aprendices) reconocen la estrategia de formacin y aprendizaje que el Sena ofrece
integralmente, y en particular el rol que desempearn en el marco del aprendizaje
autnomo y trabajo en equipo, por lo tanto todas las actividades se abordarn bajo
esta temtica y servirn de gua para la comprensin de cada uno de los ejes
temticos sobre los cuales se desarrollarn en forma integrada, todas las actividades
de aprendizaje.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1

Actividades de Reflexin inicial.

Actividad Aprendices a sus tutores, Tutores a sus aprendices. Conocindonos. De acuerdo con
las instrucciones impartidas por el instructor y una vez desarrollada la dinmica, el aprendiz socializar
los datos recogidos sobre sus compaeros y los deber socializar con los compaeros con toda la
informacin suministrada en la actividad. Tambin debern participar dentro de la plataforma en el Foro
Social.
Se har una breve introduccin al programa y al SENA.
Se solicita a los aprendices indagar sobre la plataforma estratgica del SENA y elaborar un documento
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creativo con la informacin ms relevante para llevar en forma fsica en sus portafolios.
Se reflexionara sobre la siguiente pregunta: Qu es Apoyo Administrativo en Salud?, Se tomaran
opiniones, el mediador har un resumen y planteara un conversatorio sobre el tema previa
investigacin del concepto por parte de los aprendices.

Instrumento de evaluacin: No. 1 Participacin en foro social.

No. 2 Documento elaborado.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.

Se enviara el formato de Estilos de Aprendizaje, el cual se debe subir a plataforma.

.Actividad Normas de Convivencia. y Reglamento SENA El instructor entregar a cada equipo
conformado con anterioridad, un documento donde se darn a conocer las diferentes normas de
convivencia y el reglamento del Sena, para que cada equipo haga una socializacin explicando cada
una de ellas. As mismo, se establecer el diseo del uniforme y la eleccin del Lder de Aprendices y
Tesorero.
Identificacin Estilos de aprendizaje - Conformacin equipos de trabajo. Los aprendices
encontrarn en sus correos el formato de estilo de aprendizaje de David Kolbe. El Instructor dar las
indicaciones en la sala de tics con respecto a la forma de diligenciar el formato. El aprendiz enviar el
formato diligenciado a la plataforma, con base en esta actividad se conformarn los equipos de trabajo
de acuerdo a los estilos de aprendizaje identificados.

Instrumento de evaluacin: No. 3 Socializacin Lista de chequeo no. 1

No. 4 Documento diligenciado y cargado a
plataforma.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento
(Conceptualizacin y Teorizacin).

El instructor hace una explicacin del manejo de las plataformas Sofa Plus, Black
Board y sus bondades en una sala de internet externa. Los aprendices en binas
trabajan en 1 equipo y realizan paso a paso la orientacin del instructor al mismo
tiempo que organizan la actividad programada como evidencia.

Instrumento de evaluacin: No. 5 Documento de Word con normas APA con el

Paseo por Sofa Plus y Black Board, donde evidencie la apropiacin del conocimiento
de su manejo cargado a plataforma. (Actualizacin de datos bsicos, descarga de
certificado, cargue de actividades, descargue de material, participacin en foro
social).
1 Actividades de transferencia del conocimiento.

Creacin correo institucional misena, los aprendices enviarn todos sus datos personales a los
correos misena de los instructores de TIC y del Programa de Formacin.
Conversatorio sobre la conceptualizacin sobre La ley 100 de 1993?
Actividad: tica y Valores, Trabajo en Equipo. El instructor impartir las instrucciones para
desarrollar la actividad, luego se ejecutar la dinmica incorporando el concepto del Apoyo
Administrativo en Salud y el contenido del documento propuesto, posteriormente, cada uno de los
equipos conformados dramatizar y socializarn la actividad.

Instrumento de evaluacin: No. 6 Socializacin Lista de chequeo no. 2

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3.4 Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

El aprendiz identifica con

fluidez los trminos SENA,
su plataforma estratgica,
tipos de competencias,
evaluacin por resultados,
formacin por proyectos,
juicios de evaluacin,
criterios de evaluacin,
servicios SENA, nombres y
cargos del CSLI, conducto
regular, plan de
mejoramiento,
compromisos
institucionales

Tcnica: Conversatorio
Instrumento de
Evaluacin:
No. 1 Participacin en foro
social.
No. 2 Documento
elaborado.
Tcnica: Lectura y
socializacin.
Instrumento de
evaluacin: No. 3
Socializacin Lista de
chequeo no. 1
Tcnica: Socio drama
Instrumento de
evaluacin: No. 6
Socializacin Lista de
chequeo no. 2

Evidencias de
Desempeo:

Desarrolla actividades de
autogestin orientadas
hacia el mejoramiento
personal segn los
requerimientos del
proceso formativo.
Aborda procesos de
trabajo colaborativo
orientados hacia la
construccin colectiva
segn los requerimientos
de los contextos sociales y
productivos.
Armoniza los componentes
racionales y emocionales
en el desarrollo de los
procesos de trabajo
colectivo segn normas de
convivencia.

Tcnica: Exposicin y
conversatorio
Instrumento de
Evaluacin:
No. 1 Participacin en foro
social.
Tcnica: Lectura y
socializacin Instrumento
de evaluacin: No. 3
Socializacin Lista de
chequeo No. 1
Tcnica: Exposicin y
conversatorio
Instrumento de
Evaluacin:
No. 5 Documento con
normas APA.
Tcnica: Socio drama
Instrumento de
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7

Evidencias de
Producto:

El aprendiz incorpora en
sus conocimientos y en su
desempeo el manejo de
la formacin profesional
integral del aprendiz a
travs de distintos medios
entre ellos presencial y
virtual. Maneja Sofia Plus y
Plataforma Black Board.

evaluacin: No. 6
Socializacin Lista de
chequeo no. 2
Tcnica: Exposicin y
conversatorio
Instrumento de
Evaluacin:
No. 2 Documento
elaborado.
Diligencia con habilidad el
Tcnica: Diligenciamiento
de ficha
Instrumento de
Evaluacin:
No. 4 Documento
diligenciado y cargado a
plataforma.
Tcnica: Exposicin y
conversatorio
Instrumento de
Evaluacin:
No. 5 Documento con
normas APA.

Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

(consumibles)

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

Actividades
de
Video Been
60
computadores
induccin a
la
formacin
5. GLOSARIO DE TERMINOS

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

1
12

Hojas
ministro
Lapiceros
Cajas de
Colores

26
26
26

Ingeniero Industrial

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Cant

Actividad de Aprendizaje: Acciones integradoras e integradas entre s, realizadas por los

Aprendices con la orientacin del Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo
de aprendizaje; esto indica que existe una relacin directa entre lo que se debe hacer en el Centro
formativo y lo que ms tarde se har en el mundo laboral.
Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de
conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el mbito de la conciencia y la
capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la habilidad de adaptacin a los cambios de las
estructuras productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente polivalente, el
ambiente pluritecnolgico, la unidad productiva agropecuaria, el aula abierta de informtica, el aula
convencional, el aula mvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el ambiente
virtual y los ambientes fuera de Centro.
Ambientes fuera de Centro: Son ambientes de aprendizaje que son utilizados por los Centros de
formacin y gestionados por convenios o alianzas con Gobernaciones, Alcaldas, Colegios, Empresas
y otro tipo de instituciones.
Aprendiz: Es toda persona que reciba formacin. En el SENA se reconoce con el perfil de libre
pensador, con capacidad crtica, solidario, emprendedor creativo, y lder.
Aprendizaje Autodirigido: Es un mtodo en el que el aprendiz asume la iniciativa en el diagnstico
de sus necesidades de formacin, la formulacin de los objetivos, la eleccin y bsqueda de los
recursos humanos y materiales, selecciona las estrategias para aprender mejor y evala los
resultados obtenidos. El instructor tutor acta como facilitador y es un recurso ms del aprendizaje
autodirigido. El aprendizaje autnomo se refiere a la posibilidad que tienen el aprendiz de gestionar
su propio proceso de aprendizaje para desarrollar las competencias, accediendo a diferentes fuentes
de conocimiento. Desde el proyecto se identifican los tiempos de dedicacin del aprendiz a trabajo
con el Instructor- tutor, con el monitor, con el equipo (grupo de trabajo) y al trabajo individual (por
ejemplo consultas en blackboard, tiempo dedicado a prcticas empresariales y a otras actividades).
Competencias laborales: Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades
y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto
profesional, segn patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar,
intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el mximo de saberes y conocimientos
para dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro.
Contrato de aprendizaje: Es una forma especial de vinculacin dentro del Derecho Laboral, sin
subordinacin y por un plazo no mayor a dos (2) aos en la que una persona natural recibe formacin
terica en una entidad de formacin autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que
suministra los medios para que adquiera formacin profesional metdica y completa requerida en el
oficio, actividad u ocupacin dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero
propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades
propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso
de aprendizaje y el cual, en ningn caso, constituye salario.

Fondo Emprender: Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos
empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el
ltimo ao de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos aos de haber recibido su
PRIMER ttulo profesional.

Instructor tutor: Sujeto que participa en el proceso de enseanza-aprendizaje, quien asume el rol
de facilitador del aprendizaje, orientador y apoyo, quien retroalimenta y evala al aprendiz durante su
proceso formativo, haciendo uso de distintas tcnicas didcticas activas bajo la estrategia de
aprendizaje por proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje.
Guas de Aprendizaje: Estas Guas de Aprendizaje son un apoyo al trabajo docente, una ayuda
didctica para los aprendices, que no reemplaza el texto de la asignatura ni el trabajo de quien
ensea. Es un material abierto que sirve para complementar la enseanza en la clase y, por lo
mismo, la mayora de las actividades tienen carcter grupal y su desarrollo debe ser colectivo.

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7

Plan de Formacin: Proyecto o conjunto de proyectos que desarrollados por el mismo aprendiz en
distintos tiempos, ambientes y con diversos recursos o materiales de formacin, permiten cumplir con
los resultados de aprendizaje definidos para el programa de formacin y por tanto el desarrollo
integral de las competencias asociadas a dicho programa.
Plan de Mejoramiento: Documento que se elabora para consignar acciones de formacin,
concertadas entre el Instructor-tutor y el Aprendiz, con el fin de que ste pueda alcanzar los logros
que no pudo obtener durante el proceso normal definido para el aprendizaje. Se formula durante el
perodo establecido para la formacin, con el propsito de establecer otras alternativas para alcanzar
los logros de aprendizaje.
Proyecto de Aprendizaje: Herramienta de formacin que involucra a los Aprendices en la solucin
de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autnoma e
interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por
ellos mismos.
Resultados de Aprendizaje: Enunciados que estn asociados a las Actividades de Aprendizaje y
Evaluacin, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificacin de los procesos
cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de apropiacin de los conocimientos tcnicos y
tecnolgicos requeridos en el aprendizaje.
Ritmos de Aprendizaje: Velocidades diferentes para aprender de acuerdo con las caractersticas de
cada Aprendiz. Son el resultado de muchos factores, como por ejemplo, la motivacin, el bagaje
cultural previo, la edad, las distintas maneras de aprender, entre otros. Cada persona aprende de
manera distinta y avanza a distintos ritmos dependiendo de sus capacidades y potencialidades en
cada rea o lnea tecnolgica.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://www.sena.edu.co
http://www.senavirtual.edu.co

Ley 100 de 1993

JACQUELINE SANTACRUZ TIMARAN

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Instructor

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