REGLAMENTO

DE

LABORATORIO 2015 - 2 semestre

Profesor Laboratorio: Mauricio Snchez Pea

1.- La asistencia ser obligatoria al 100 %.
2.- No se permitir el ingreso de alumnos atrasados (ms de 10 min de iniciada).
3.- Las evaluaciones sern las siguientes.
Evaluacin
Prueba de Teora
Prueba Lab. 1 y 2
Informes de laboratorio
Prueba Laboratorios 1 a 5

Ponderacin
30%
10%
30%
30%
100%

4.- En caso de faltar a alguna actividad de Laboratorio, el alumno(a) deber recuperarla.

5.- Por cada actividad de Laboratorio se pedir un mini-informe de laboratorio. La entrega de los mini
informes de laboratorio se realizar en el laboratorio durante la misma sesin de dicho laboratorio.
Pasados 10 minutos del trmino oficial del laboratorio los informes recibidos tendrn 1,0 punto menos y
por cada media hora de atraso posterior otro punto menos.
6.- El cupo recomendable de alumnos en una seccin de laboratorio es a lo ms de 24, stos se
subdividirn en 6 grupos de a lo ms 4 personas cada uno.
7.- Las sesiones de laboratorio se harn segn calendarizacin establecida.
8.- En caso de inasistencia justificada a una sesin de laboratorio, el alumno deber avisar oportunamente
al profesor para poder recuperar al final del semestre.
9.- Cada grupo se responsabilizar por el material y deber devolverlo en el estado en que lo recibi. Si
algn alumno produjera deterioro en algn material, el grupo se responsabilizar por el hecho,
reponindolo o arreglndolo.
10.- Si algn alumno desea cambiar de grupo deber justificarlo y solicitarlo al profesor de Laboratorio.
11.- Se descontar 1,0 punto del informe por rayar la mesa de trabajo.
12.- Se recomienda traer a cada sesin de laboratorio papel milimetrado (4 hojas por grupo) y hojas de
cuadernillo para cuidar la presentacin del informe.
13.- Cualquier aspecto no contemplado en el presente reglamento ser resuelto por el profesor del
laboratorio.
14.- Un mini informe contempla los siguientes puntos segn la ponderacin que se indica:
Partes y ponderaciones de un Mini Informe
1 Resultado esperado y su fundamento.
2 Mediciones de variables y parmetros.
3 Clculos y grficos.
4 Comparacin de resultados.
5 Presentacin
Total

0.30
0.20
0.20
0.25
0.05
1.00

Partes de un mini informe

Presentacin.
El informe, adems de hacerse con buena letra, cuidar la ortografa y una redaccin
comprensible, debe incluirse una portada que contenga:
Membrete indicando a quien va dirigido el informe, adems Nmero de laboratorio, Ttulo de aqul,
Curso, Profesor de laboratorio y Ayudante alumno, Seccin, Nombre y Carrera de los alumnos y
Fecha de realizacin.

Resultados esperados y su fundamento

Esto corresponde a la teora que fundamenta el experimento, no se trata de escribir
frmulas y definiciones aisladas, sino de exponer en un desarrollo terico-algebraico del experimento a
realizar, de tal forma que permita comparar las expresiones aqu obtenidas tanto con los resultados de los
clculos como con las funciones deducidas de los grficos.
Debe adjuntarse tambin tablas con los valores tericos esperados cuando el caso lo
permita y tambin incluir grficos con las curvas que espera obtener fundamentadas por las explicaciones
anteriores.

Instrumentos, materiales, montaje y mediciones

Aqu debe hacer un listado detallado de los materiales e instrumentos utilizados, a estos
ltimos se les indica las caractersticas ms relevantes, ya sea nmero de catlogo o precisin con que
permiten medir.
El montaje consiste en un diagrama explicativo que seale la ubicacin de cada
componente, indicando el nombre de cada parte. No se trata de hacer un dibujo acabado.
Finalmente debe incluir aqu tablas con los valores medidos y eventualmente calculados,
esto ltimo cuando corresponden a una continuacin de los valores medidos.

Clculos y grficos
Realizar los clculos con la respectiva propagacin de incerteza, si existiera varios de un
mismo tipo, con poner slo uno de ejemplo bien explicado es suficiente.
Presentar en tablas de valores los resultados obtenidos, cuando sea posible y dichas tablas
no sean una continuacin directa de las mediciones, ya que en este caso se incluiran con aqullas.
Confeccionar grficos con los valores tabulados cuyo estudio sea de inters. En caso de
que la curva obtenida en algn grfico no sea una recta, idear un cambio de variables (y/o de papel) que
permita rectificarla y hacer un nuevo grfico con el propsito de establecer la relacin entre las variables
de inters.

Comparacin de resultados
En los grficos determinar los valores de los parmetros, coeficiente de posicin y
pendiente para las rectas.
Comparar los resultados esperados con los obtenidos en forma experimental considerando
su incerteza, as como tambin la forma de las curvas obtenidas con las esperadas, mencionando (sin
justificar) semejanzas y diferencias entre valores.

Pauta de evaluacin de Mini Informes de laboratorio:

Resultados esperados y su fundamento.
Descripcin de la situacin terica a estudiar............................................................................ 1
Planteamiento de relaciones entre variables en base a un modelo.............................................. 1
Desarrollo de las relaciones entre variables en el contexto de la situacin en estudio................ 1
Obtencin de expresiones contrastables experimentalmente......................................................2
Justificacin de forma y tipo de grfico a comparar.................................................................. 1
Montaje y mediciones
Esquema o esquemas del montaje experimental........................................................................ 2
Presentacin en forma clara y ordenada las mediciones de los parmetros................................1
Tabulacin de en forma adecuada de mediciones de las variables..............................................2
Asociar incerteza a las mediciones.............................................................................................1
Clculos y grficos
Variables y escalas de los grficos adecuadas........................................................................... 1
Lnea trazada sea coherente con los puntos correspondientes a los valores experimentales....... 1
Dibujar la incerteza asociada a los putos experimentales graficados..........................................1
Ejemplo de clculos explicados claramente y escribir en forma explcita la funcin
de la o las rectas........................................................................................................................ 1
Incertezas de los clculos bien propagadas y despreciadas en forma justificada........................1
Aproximacin de valores e incertezas segn normativa............................................................. 1
Comparacin de resultados
Comparacin de la forma de la curva.........................................................................................1
Comparacin de parmetros de la recta..................................................................................... 2
Considerar las incertezas al comparar........................................................................................2
Describir las diferencias existentes entre los resultados experimentales y esperados................ 1
Presentacin
Informacin de la tapa...............................................................................................................1
Orden y prolijidad general del trabajo....................................................................................... 2
Redaccin comprensible............................................................................................................1
Ortografa..................................................................................................................................1
Caligrafa...................................................................................................................................1

Prelaboratorio

Principio de Arqumedes

Problema:
1.- Enuncie el principio de Arqumedes.
2.- Si se tiene un cuerpo que flota, parcialmente hundido, cmo se relacionan las fuerzas que actan
sobre l.
3.- Considere un recipiente cilndrico hueco, de masa m0 y altura H. Al recipiente se le agrega una masa
m' (que se pone dentro del hueco del cilindro y se pone a flotar en un lquido de densidad . Cmo se
relaciona la masa agregada m' con la altura que esta sumergido (h).
Si usted pone diferentes masas (m') en el interior del cilindro, ste flotara hundindose diferentes alturas
(h); al graficar estas variables, qu curva espera obtener?, si es una recta, qu interpretacin da a la
pendeinte y al intercepto?.

Aprendizajes esperados Post-laboratorio

Asegrese de tener claro:

En base al principio de Arqumedes, obtener una expresin que relacione la altura hundida en funcin de
la masa agregada a una cuerpo que flota.
Medir la densidad de un lquido por dos procedimientos diferentes y asociar incerteza a cada uno.

Principio de Arqumedes

El princiio de Arqumedes sostiene que "todo cuerpo total o parcialmente hundido

experimenta un empuje ascendente igual al peso del lquido desplazado por dicho cuerpo". Este principio
hoy en da se comporende mejor a la luz del concepto de presin hidrosttica, concepto que en aqulla
poca an no se conoca.
En este laboratorio determinar la densidad de diferntes lquidos empleando este princio.
Por razones prcticas determinar primero la densida del agua y luego de otros liquidos.
Capacidades a desarrollar:
Medir y comparar valores experimentales de pendeinte e intercepto.
Graficar y analizar grficos.
Problema a estudiar:
Determinar la densidad de un lquido por diferentes procedimientos y comparar los resultados.
Materiales:
- 1 balanza
- 1 regla graduada en mm
- 1 envase para contener lquido
- 1 frasco cilndrico hueco capaz de flotar en un lquido
- 1 trozo de papel milimetrado
- diversos lquidos
1 probeta graduada
Actividades:
Como primera actividad determinar la densidad de un lquido, para ello mida la masa de la
probeta, vierta en ella una cantidad de lquido y mdala, luego vuelva a medir la masa, ahora del conjunto
probeta ms su contenido; qu masa de lquido es la que hay en la probeta?, puesto que conoce tambin
el volumen de dicho lquido, estime la densidad de aqul (recuerde que la densidad r se define mediante:
= m/V
en donde m es la masa del lquido y V su volumen. Con qu incerteza determin dicho valor?.
A continuacin emplear otro mtodo para determinar la misma incgnita, ste es ms
engorroso pero ayuda a profundizar en la comprensin del Principio de Arqumedes.
La idea es poner a flotar un cuerpo cilndrico y en base a dicho principio determinar la
densidad del lquido en el cual flota.
Antes de comenzar mida algunos aspectos de inters del frasco cilndrico que utilizar, en
particular mida su rea basal y su masa.
Recorte una tira de papel milimetrado y adhirala exteriormente al cilindro hueco, de
manera que el cero coincida con la base del tubo cilndrico, como muestra la figura. Si es necesario (y
probablemente lo sea) ponga unas golillas o monedas en el cilindro hueco de manera que flote quedando
en posicin vertical, la idea es haber agregado la menor cantidad de masa.

m0
m
h

3
2
1

Anote la altura que esta hundido y la masa que se agreg. Ahora agrege algo de masa y
vuelva a medir, tabule as valores hasta que el cilindro este prximo a hundirse completamente. La idea es
medir alrededor de media docena de valores a objeto de tener coinfiabilidad en el grfico que se
confeccione.
Grafique ahora la masa agregada (m') en funcin de la profundidad que se sumerge (h).
Note que la variable independeinte es la masa, sin embargo, por razones de simplificar el anlisis natetico
usted graficar la variable independeinte en el eje vertical y la dependeinte en el horizontal.
Qu curva espera otener? .... en efecto, la curva esperada en una recta, que corta el eje
vertical bajo el origen. qu representa la pendeinte?, qu valor obtiene? y cmo es dicho avlor
comparado con el valor esperado?. Qu representa el intercepto?, se parece el valor extrapolado del
grfico con el esperado?.
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Prelaboratorio

Calor especfico de un slido

1.- Qu entiende por capacidad calorfica? y qu entiende por calor especfico?.

2.- Se tiene un slido, de masa ms y a una temperatura Ts y un recipiente con una masa ma de agua a
temperatura Ta. El slido se pone dentro del recipiente con agua y el sistema alcanza una tempeatura de
equlibrio Teq.
Obtenga una expresin para el calor especfico del slido en funcin del resto de la informacin.
3.- Averigue cul es el calor especfico de los siguientes materiales: hierro, cobre, aluminio, estao, zinc,
plomo.

Aprendizajes esperados Post-laboratorio

Asegrese de tener claro:

Para qu utiliz poca agua en el vaso de poliestireno expandido?
Si hubiera usado un cuerpo slido de mayor masa qu valores deberan haber cambiado y cules deberan
mantenerse sin modificacin?
Qu suposiciones hace en el experimento?

Calor especfico de un slido

Todo objeto que recibe calor aumenta su temperatura, dicho aumento tiene relacin con la
cantidad de
calor recibido, naturalmente que no todos los cuerpos que reciban igual cantidad de calor sufrirn el
mismo cambio de temperatura, aquello depende de la masa del cuerpo en cuestin y de caractersticas
propias de la estructura misma de que esta compuesto aqul.
A la cantidad de calor que debe recibir un cuerpo para aumentar su temperatura en 1 C se
le llama "capacidad calorfica del cuerpo", dicho valor depende tanto del material de que est constituido el
cuerpo como de la cantidad de materia que lo compone, por esta razn se define el "calor especfico", el
cual slo depende del material de que est constituido el cuerpo y no es otra cosa que la capacidad
calorfica por unidad de masa.
En el presente laboratorio Usted medir el calor especfico de algunos cuerpos slidos, con
lo que esperamos logre familiarizarse mejor con el concepto de calor y el clculo al emplear la frmula
de equilibrio trmico.
Competencias:
Medir, propagar incertezas, comparar resultados experimentales.
Problema a estudiar:
- Medir la capacidad calorfica de un calormetro.
- Medir el calor especfico de un slido.
Materiales:
- 1 termmetro 0 - 100 C
- 1 vaso de poliestireno expandido
- 1 balanza

- 2 cuerpos slidos de diferente material

- hervidos con agua
- agua fra

Actividades:
Ate un cordel a los cuerpos slidos de longitud entre 20 y 30 (cm). Caliente agua en el
hervidos y ponga en l uno de los cuerpos slidos de tal forma que el cordel sobresalga del recipiente para
que pueda tomar el cuerpo sin quemarse.
Ponga unos 20 (cm3) de agua fra en el vaso de poliestireno expandido, ojal cercana a 0
(C). Mida la masa del agua que puso en el vaso (rstele la del recipiente) y su temperatura.

Una vez que el agua contenida en el hervidor hierva mdale la temperatura y en forma
rpida, desde el cordel que asoma, retire el cuerpo slido del hervidos y pngalo dentro del agua del vaso.
Antes de trasladar el cuerpo slido de recipiente tabule temperatura en funcin del tiempo para el agua
contenida en el vaso, puede hacer mediciones cada 15 segundos. Luego de trasladar el cuerpo slido de
recipiente siga midiendo la temperatura por espacio de al menos 1 minuto ms; a objeto de lograr un
equilibrio trmico ms rpido genere movimiento en el agua del vaso luego de poner el cuerpo.
Q qu temperatura se equilibra el sistema?
Como conoce las masas involucradas y las variaciones de temperatura de las mismas, determine el
calor especfico del slido en cuestin. Con qu margen de error obtuvo su resultado?, cul fue la
medicin que ms contribuye con la incerteza del resultado?
Tome otro cuerpo slido pero de diferente material y mdale el calor especficos.
hervidor con cuerpo
slido dentro

vaso con agua fra

cuerpo slido con

hilo atado

mesa de trabajo

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Prelaboratorio

Calor de fusin y vaporizacin

1.- Se tiene un calormetro lleno con hielo a una temperatura de 0 (C), se le vacia el hielo y se le agregan
140 (g) de agua a 100 (C) y el sistema alcanza el equilibrio trmico a una temperatura de 85 (C).
a) Cul es la capacidad calorfica del calormetro?.
b) Se agrega 60 (g) de hielo a 0 (C) al calormetro, si el calor de fusin del hielo es 80 (cal/g), cul ser
la temperatura de equilibrio de la mezcla?
2.- Se pone una tetera de capacidad calorfica C = 50 (cal/C), con 150 (g) de cierto lquido a una
temperatura inicial de 20 (C), sobre a la llama del mechero, se constata que al cabo de 12 minutos el
lquido comienza a hervir a 80 (C). Diez minutos despus de comenzar a hervir se constata que quedan
slo 130 (g) de lquido en la tetera, con estos datos determine el calor de vaporizacin del lquido. El calor
especfico del lquido es 0,8 (cal/g C).
3.- Averigue cul es el calor de fusin del hielo y vaporizacin del agua.

Aprendizajes esperados Post-laboratorio

Asegrese de tener claro como:

Justificar el tiempo requerido por el hielo para fundirse.
Explicar cmo determina el flujo de calor.
Porcentaje en que difieren los valores obtenidos de los esperados.
Al medir el calor de vaporizacin del agua, para qu midi tres veces la masa de agua utilizada?

Calor de fusin y vaporizacin

Todo objeto que recibe calor aumenta su temperatura, dicho aumento tiene relacin con la
cantidad de calor recibido, naturalmente que no todos los cuerpos que reciban igual cantidad de calor
sufrirn el mismo cambio de temperatura, aquello depende de la masa del cuerpo en cuestin y de
caractersticas propias de la estructura misma de que esta compuesto aqul.
A la cantidad de calor que debe recibir un cuerpo para aumentar su temperatura en 1 C se
le llama "capacidad calorfica del cuerpo", dicho valor depende tanto del material de que est constituido el
cuerpo como de la cantidad de materia que lo compone, por esta razn se define el "calor especfico", el
cual slo depende del material de que est constituido el cuerpo y no es otra cosa que la capacidad
calorfica por unidad de masa.
En el presente laboratorio Usted medir el calor especfico de algunos cuerpos slidos, con
lo que esperamos logre familiarizarse mejor con el concepto de calor los involucrados en el presente
laboratorio.
Capacidades a desarrollar:
Medir, tabular, graficar.
Analizar grficos, comparar resultados.
Problema a estudiar:
Determine experimentalmente los calores necesarios para fundir un gramo de hielo y para
evaporar uno de agua.
Materiales:
- 1 termmetro digital
- 1 calormetro
- 1 balanza

- 1 recipiente para calentar agua

- hielo
- 1 vaso de poliestireno expandido 180 cc

Actividades:
Calor de vaporizacin del agua
Como primera actividad ponga agua con hielo en un recipiente, luego vierta alrededor de
100 cc de dicha agua dentro de vaso de poliestireno expandido, a temperatura cercana a 0C. Usando la
balanza mida la cantidad de agua vertida e instale el termmetro digital dentro del vaso con agua fra.

Instale el calentador elctrico dentro de vaso con agua fra, luego conctelo al tiempo que
hace funcionar el cronmetro y tabule valores de temperatura tiempo, cada 15 segundos, mientras el agua
se calienta, una vez que el agua comience a hervir apague el calentador y deje de medir. Vuelva a medir la
masa de agua y ponga nuevamente a funcionar el calentador, cuando el agua vuelva a hervir nuevamente,
comience a cronometrar el tiempo por espacio de unos 2 3 minutos. Finalmente mida la masa de agua
restante en el vaso. Grafique Temperatura en funcin del tiempo.
A qu se debe la prdida de masa?, cunta agua se evapor?. Qu flujo de calor recibi
el vaso de poliestireno expandido?, qu debi suponer para estimar este valor?. Considere el flujo de
calor constante y que el sistema no tiene otras prdidas de calor y estime el calor de vaporizacin del agua,
con qu incerteza obtiene su resultado?, cmo es el valor medido con respecto al valor esperado?.
Calor de fusin del hielo
Como segunda actividad intentar medir el calor de fusin del hielo, el procedimiento es
similar al anterior. Para ello haga una mezcla de agua con hielo, una vez que su temperatura sea cercana a
0 (C) vierta unos 60 cm3 en el vaso de poliestireno expandido (mida la cantidad vertida), luego vierta una
cantidad similar de hielo en el mismo vaso y vuelva a medir con que instrumento hace estas mediciones?.
Instale el calentador elctrico y el termmetro digital dentro del vaso que contiene el agua
con el hielo cuyas cantidades ya han sido medidas. Ponga a funcionar el cronmetro y el calentador a la
vez, cada 15 segundos tabule datos de temperatura tiempo, hasta que el agua hierva, naturalmente en ese
momento no quedar hielo.
Grafique temperatura en funcin del tiempo. Nota alguna zona del grfico que
corresponda a una recta?, podra de ella calcular el flujo de calor recibido por el sistema?, hgalo!. Note
que en el grfico queda una zona con anomalas apreciables, obviamente eso se debe a que el
calentamiento no fue parejo mientras haba hielo en el recipiente. Determine en forma explcita la zona en
que el calentamiento del agua del recipiente es lineal.
Ntese que al poner una mezcla de hielo con agua a calentar, si los procesos ocurrieran
ordenadamente debera fundirse el hielo (manteniendo constante su temperatura), luego calentarse el agua
y finalmente hervir dicha agua. Haga un grfico a mano alzada de temperatura y tiempo para la situacin
idealizada.
Observando el grfico obtenido, extrapole desde la zona lineal de calentamiento hacia las
temperaturas bajas. Con ello encuentre el lapso de tiempo que debi requerir el hielo para fundirse.
Cmo interpreta el tiempo desde que el sistema se puso en funcionamiento hasta la extrapolacin
en que que el agua habra comenzado a calentarse?, qu ocurri con el calor recibido por el sistema en ese
tiempo?, cunto tiempo trascurri?, cunto calor requiri el hielo para fundirse?, qu valor obtuvo para
el calor de fusin del hielo?
vaso poliestireno
expandido
termmetro
digital
calentador elctrico
mesa de trabajo

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Prelaboratorio

Leyes de Kirchhoff

1.- Averige para que se utiliza lo que se indica:

a) Fuente de poder.
b) Voltmetro.
c) Ampermetro.
d) Resistor.
e) Multitester ( tester).
f) Galvanmetro
2.- Qu representan los smbolos que se muestran en los circuitos dibujados.

V
A

3.- En el circuito de la figura:

a) Cmo se conectara un voltmetro para medir en R1.
b) Cmo se conectara un ampermetro para medir en R2.
R1

R3

R2

R4

4.- Justifique con argumentos, en base a la funcin que cumplen lo siguiente:

a) Por qu un ampermetros debe conectarse en serie?.
b) Por qu un voltmetro debe conectarese en paralelo?.

Aprendizajes esperados Post-laboratorio

Asegrese de tener claro:

Cul es la incerteza asociada a las mediciones realizadas?
En qu nodo y en qu malla aplic las leyes de Kirchhoff?

Leyes de Kirchhoff

Sin duda que uno de los aspectos ms interesantes y que le proporcionan un atractivo
especial al electromagnetismo, es que esta importante rama de la Fsica explica y describe de manera
razonable todos aquellos fenmenos relacionados con "ese algo" que no vemos, pero que sentimos y
sabemos que est ah: la electricidad. Un conocimiento acabado de las leyes bsicas que se cumplen
bajo ciertas condiciones en un determinado circuito, nos permitirn un mejor y mayor provecho de esta
importante fuente de energa.
Es por esta razn, que en este laboratorio pretendemos que Usted conozca y se familiarice
con algunas de estas leyes: las llamadas "Leyes de Kirchhoff". La primera de ellas (ley de las mallas) se
basa en el principio de conservacin de la energa y la segunda (ley de los nodos) en el principio de
conservacin de la carga.
Capacidades a desarrollar:
Medir.
Armar circuitos
Comparar resultados.
Leer instrumentos con aguja.
Problema a estudiar:
Contrsatar la validez de las leyes de Kirchhoff en circuitos.
Materiales:
- 1 Voltmetro DC (tester)
- 1 Ampermetro DC (tester)
- 1 Fuente de poder
- 4 Resistencias variables
- 1 caja con cables
- 1 interruptor
Actividades:
Como primera actividad realizar una inspeccin visual de los materiales, aparatos e
instrumentos que se le presentan. En primer lugar observe la fuente de poder e indique dnde debern
hacerse las conexiones para obtener de ella un determinado voltaje en corriente directa.
Fjese ahora en los resistores, note que poseen 3 puntos para conectar y un cursor mvil.
Qu diferencias hay al conectarlo en los diferentes puntos?. De qu valor son las resistencias que
posee?, qu significado tiene el valor .... (A) que en ellas aparece?
Observe los instrumentos y sus escalas, qu significa conectar una escala especfica?, por
qu cree Usted que estos instrumentos poseen varias escalas?.
Ahora que ya conoce someramente los aparatos e instrumentos de que dispone, arme el
circuito de la figura y verifique las leyes de Kirchhoff en l.
Midiendo la corriente en cada resistencia verifique la ley de los nodos. Luego midiendo el
voltaje en la fuente de poder y en cada resistencia verifique la ley de las mallas.

Al momento de conectar el voltmetro y el ampermetro, recuerdo que ambos miden cosas

distintas y es por esa razn que se conectan tambin de manera diferente. Si tiene dudas consulte.
R1
R2

R3
R4

IMPORTANTE: Antes de conectar la fuente y de hacer cualquier medicin, pida al profesor o al

ayudante que verifique su circuito y conexiones.
Antes de desarmar este circuito asegrese de que ambas leyes de Kirchhoff se hayan
cumplido y de entender claramente como realiz las mediciones.
Por ltimo vuelva a chequear aquellas leyes para este nuevo circuito.
R2
R3

R1

R4

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Prelaboratorio

Ley de Ohm

1.- Luego de tabular una serie de mediciones de corriente (I) y voltaje (V) obtenidas para un cierto
dispositivo, se obtuvo la siguiente curva al graficar cada par de valores.
I (mA)

16
8
0
0

12

16

V (Volt)

a) Es hmica la resistencia de dicho dispositivo?, por qu?.

b) Cmo es la resistencia de aqul entre los 0 y 8 volt?.
c) Cul es el valor de la resistencia en el intervalo mencionado?.
NOTA: traer papel milimetrado (tres hojas).

Aprendizajes esperados Post-laboratorio

Asegrese de tener claro:

De las resistencias utilizadas, en qu rango tienen comportamiento hmico?
De las resistencias utilizadas, en qu rango podran tener comportamiento hmico?
Cul es el valor esperado de las resistencias ohmicas utilizadas y cmo es respecto al medido?
Qu aspectos hacen que alguna(s) de la(s) resistencia(s) utilizadas no se pueda(n) considerar ohmica(s)?

Ley de Ohm

Una de las leyes que ms se utiliza en cualquier estudio o fabricacin de un circuito

elctrico es la que relaciona la diferencia de potencial (V) con la intensidad de corriente (I), a travs de
algo que llamamos resistencia (R), es decir la ley de Ohm (I = V/R).
Las variadas aplicaciones que presenta dicha ley lleva a tentarse en usarla bajo condiciones
muy diversas, sin embargo al no tener claro bajo qu condiciones es vlida, se esta llano a cometer errores.
Por esta razn, en el presente laboratorio se estudiar una serie de materiales y se pretende averiguar cul
de ellos cumple con dicha ley.
Capacidades a desarrollar:
Armar circuitos.
Medir, tabular, graficar.
Determinar rango de validez de un modelo.
Problema a estudiar:
Determinar si un material dado satisface o no la ley de Ohm y medir exoerimentalmente una
resistencia ohmica.
Materiales:
- 1 fuente de poder.
- 1 voltmetros DC (tester)
- 1 ampermetro DC (tester)
- 1 multitester
- 1 caja con cables
- 1 resistencias variable (aprox. 25 Ohm)
- 1 resistencia de radio
- 1 diodo
- 1 ampolleta para 6 Volt
Actividades:
En este laboratorio Usted averiguar si una resistencia es hmica o no y en caso de serlo
calcular su valor. Cundo decimos que una resistencia es hmica?
Arme el circuito de la figura, aplicando un voltaje de unos 5 volt. All R2 es la resistencia a
investigar y en la cual Usted conectar la de radio, la ampolleta y el diodo respectivamente. Conecte a
dicho circuito un voltmetro y un ampermetro para medir voltaje y corriente en la resistencia a estudiar,
como muestra la figura.
Mueva el cursor de R1 de manera que el voltaje en R2 sea cero y ponga una resistencia de
radio en R2.

Pida a su profesor que chequee si su circuito

esta bien armado y no contine hasta que ello ocurra.
Moviendo el cursor de R1 vare ahora lentamente el voltaje, cuidando de no exceder la
escala de los instrumentos, es decir, vare el valor relativo a ambos lados de R1.
Tabule los datos de voltaje y corriente, proceda a graficarlos. Haga que la corriente circule
por R2 en sentido opuesto, es decir invierta la posicin de R2 y observe si los valores que obtiene ahora
concuerdan con los anteriores.Qu concluye, es hmica?, cul es el valor de esta resistencia?. Mida
dicho valor con un tester y compare con el obtenido por Usted.
Repita ahora las actividades anteriores usando una ampolleta (cuide que sta no llegue a
quemarse) y luego un diodo (a ste no le haga circular ms de 500 mA, puede daarse). Cules de estas
resistencias son hmicas?, cul es el valor de aqullas y qu puede decir de las dems?.
-

+ V0
R1

B
V

R2

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