GUA DEL COMENTARIO LINGSTICO DE TEXTOS

Siguiendo el esquema tpico de una argumentacin, se te pide que elabores una respuesta que conste de
los siguientes apartados:
I.- INTRODUCCIN O PLANTEAMIENTO
Incorpora la clasificacin general del texto:
Tipo de texto, atendiendo a su mbito temtico: literario, cientfico-tcnico, jurdico-administrativo,
periodstico, humanstico, publicitario.
Gnero al que pertenece:
Del mbito literario: narrativa, poesa, teatro, ensayo.
De mbitos no literarios:
Del mbito cientfico-tecnolgico: artculo cientfico, informe, instrucciones...
Del mbito jurdico-administrativo: demanda, sentencia, recurso, edicto, ley,
acta, oficio, certificado, notificacin, anuncio, circular, formularios, instancia,
contrato, bando...
Del mbito periodstico: noticia, entrevista, reportaje, editorial, crnica,
crtica, artculo de opinin...
Del mbito humanstico: textos histricos, ensayo, artculo periodstico,
dilogo filosfico, memorias, biografa, diario, discurso poltico o doctrinario...
Del mbito publicitario: anuncio.
Tcnica de expresin empleada. Lo ms habitual es que varias tcnicas expresivas aparezcan
mezcladas en el mismo escrito:
Narracin. Cuenta una serie de sucesos, reales o imaginarios, protagonizados por
personajes en un tiempo y en un espacio determinados: chiste, cuento, leyenda...
Descripcin. Explica o da a conocer las caractersticas de algo o de alguien. Tambin
abarca los textos instructivos en los que se describen los pasos a seguir para alcanzar
un determinado fin: recetas de cocina, reglas de juego... Suelen ser secuencias
textuales que se incluyen dentro de otro texto.
Dilogo. Puede ser espontneo (una conversacin) o planificado (conferencia, debate,
entrevista, etc.).
Exposicin. Explica y desarrolla un tema o una idea con la intencin de mostrar y
explicar o hacer ms comprensibles dichas informaciones: libros de texto o de
divulgacin, enciclopedias, ensayos cientficos...
Argumentacin. Defiende una teora o una opinin personal mediante unos
razonamientos que pretenden convencer: artculos de opinin, columnas, ensayos
filosficos, sentencias judiciales...
II.- DESARROLLO
Trata de justificar la clasificacin anterior teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Coherencia del texto. Responde a: cul es el asunto?, tiene unidad
qu relacin guarda el ttulo con el contenido del texto?, tiene
estructura externa e interna?, hay relacin entre las partes?, qu
jerarqua, orden y progresin temtica en la informacin?, de

temtica?, qu tema se aborda?,

unidad estructural?, cul es su
tipo de estructura adopta?, hay
qu clase son los argumentos

empleados?, tiene congruencia semntica o cae en contradicciones?, es relevante lo que dice?, es

inteligible e interpretable?, qu procedimientos de nfasis o de funcin marco se utilizan?
Adecuacin del texto. Este apartado responde a las siguientes cuestiones: Es adecuado el texto a la
temtica tratada?, quin es el emisor y qu conocimiento del mundo tiene?, es objetivo o subjetivo?,
qu mecanismos de modalizacin emplea?, con qu propsito o finalidad se emite el texto?, qu tipo
de texto es?, cules son las funciones del lenguaje predominantes?, a qu tipo de receptor va
dirigido?, qu nivel de formalidad presenta?, cul es la distancia social representada?, es un acto
comunicativo unilateral o bilateral?, se trata de un texto divulgativo o especializado?, cul es el canal
empleado?, qu variedad geogrfica de la lengua se ha utilizado?, cul es el nivel de uso de la lengua?
Cohesin del texto. Responde a: qu mecanismos lingsticos favorecen la percepcin del texto como
una unidad?, son herramientas que cohesionan organizando (conectores) y/o relacionando los
elementos del texto (entonacin, tiempos verbales, elipsis, impersonalidad, deixis, mecanismos lxicos,
relaciones semnticas)?.
Estilstica del texto. Responde a: el estilo es ampuloso y recargado (contiene palabras intiles,
expresiones redundantes, circunloquios, asonancias, cacofonas o abuso de pronombres, repeticiones e
incisos) o ms bien clsico y sencillo (enunciados breves y siguiendo un orden lgico, redaccin objetiva
sin adornos intiles, precisin del lxico, brevedad, claridad)? se incurre en algn vicio de lenguaje:
pobreza lxica, lenguaje afectado o impreciso, ambigedad? Debes comentar los valores expresivos de
la lengua empleada por el autor y tratar de justificarlo como una exigencia del tema tratado: predominio
de denotacin o connotacin, campos semnticos determinados, modalidades oracionales, tipos de
oraciones, clases de palabras y los matices expresivos que aportan, recursos literarios...
III.- CONCLUSIN
Comprende dos partes:
Balance breve o sntesis de tus observaciones ms generales que corroboren, en un solo prrafo, la
clasificacin del texto realizada en la introduccin.
Impresin personal sincera, modesta y firme, tratando de huir de frmulas hechas o demasiado
generales. Valora brevemente si el autor consigue su propsito (orientar la opinin del lector, modificar
su conducta, informarlo, etc.) y enjuicia el inters del texto por su actualidad, su intemporalidad, su
originalidad, etc.

I.- TEXTO ARGUMENTATIVO

-Frecuente uso de adjetivos con un significado valorativo y el de sinnimos y antnimos.

-La combinacin de oraciones enunciativas con interrogativas y exclamativas. Para expresar los
argumentos con claridad se tiende a utilizar oraciones compuestas, especialmente las subordinadas
adverbiales.

II.- TEXTO EXPOSITIVO

-La importancia de los sustantivos. Los adjetivos empleados suelen ser especificativos. Predominan
las formas verbales del presente de indicativo.
-El empleo de oraciones pasivas reflejas e impersonales.
-La coherencia conseguida con la organizacin de las ideas del texto en tres partes: introduccin,
desarrollo y conclusin.
-La cohesin basada en recursos de repeticin y sustitucin.

III.-TEXTO NARRATIVO

-La utilizacin de los pronombres de 1,2 o 3 persona segn el tipo de narrador y el punto de vista
que adopte.
-El uso imprescindible de los verbos de accin para dotar del dinamismo necesario en la sucesin de
acontecimientos.
-El predominio del pretrito perfecto simple y, en algunos casos, del presente de indicativo con valor
actualizador de hechos pasados.
-La abundancia de oraciones predicativas frente a las copulativas.
-La presencia de palabras y expresiones que indican el tiempo y el lugar de los sucesos.
-La coherencia conseguida por medio de la accin, de los personajes que la desarrollan y por el orden y
progresin de los acontecimientos.
-La cohesin basada, principalmente en el empleo de conectores temporales.

-Abundancia de sustantivos para referirse a las realidades descritas y de adjetivos calificativos para
expresar sus cualidades.
-El uso de formas verbales del presente y del pretrito imperfecto de indicativo.
-El empleo de oraciones enunciativas y copulativas.
-La coherencia obtenida por medio

de la suma de informaciones nuevas aplicadas a

un mismo

tema .De ah que se utilicen oraciones yuxtapuestas, coordinadas copulativas, adversativas y

explicativas, y las subordinadas adjetivas.
-La cohesin basada en recursos como la definicin, la enumeracin y la comparacin, y el empleo de
organizadores

textuales y de conectores.