Calculo Diferencial e

Integral I
Presentacin
Ciclo escolar 2015-2016

Programa de Estudios
I.

Argumentas el estudio del

calculo mediante el anlisis de
su evolucin, sus modelos
matemticos y su relacin con
hechos reales.

III.

Calculas e interpretas razones de

cambio en fenmenos naturales,
sociales, econmicos y
administrativos.

Evolucin del Clculo

La variacin de un fenmeno a
travs del tiempo

Modelos Matemticos: Un
acercamiento a Mximos y
Mnimos.

La velocidad, la rapidez, y la
aceleracin de un mvil en un
periodo de tiempo.

II.

Resuelves problemas de lmites

en situaciones de carcter
econmico, administrativo,
natural y social.
o

Los lmites: su interpretacin en

una tabla, en una grafica y su
aplicacin en funciones
algebraicas.
El calculo de lmites en funciones
algebraicas y trascendentes.

IV.

Calculas e interpretas mximos y

mnimos aplicados a problemas
de optimizacin
o

Producciones, Mximos y Mnimos

Variaciones en las producciones,

mximos y mnimos

Forma de Evaluar
Tareas
Actividades
en clase
Examen

25%
25%
50%

Puntos en contra: Se deben sobre todo a la indisciplina y/o inasistencia

injustificada en actos cvicos y celebraciones religiosas. Estas faltas pueden
costar hasta 0.5 en la calificacin parcial.
Puntos a favor: Una vez por parcial, cada alumno tendr la oportunidad
de entregar un trabajo en formato digital en forma de comics, cuento
grafico o video-cuento referente a algn rea de matemticas. Se
considerara sobre todo originalidad y dificultad del proyecto. Este trabajo
se evaluara y asesorara fuera del horario de clases. El proyecto deber de
hacerse en equipos de 2 a 4 personas. Dependiendo la dificultad y la
presentacin del mismo subir hasta 0.5 la calificacin del parcial en curso
por alumno.
Ejemplos: PHD comics, FoxTrot, Mati y sus mateaventuras (de Clara Grima).

Formato de Trabajos y Tareas

Tareas: Se entregaran de forma individual y en una carpeta
en la fecha que se solicite. La ausencia de la carpeta
reducir la calificacin a la mitad. Se aceptan trabajos
atrasados, pero cada da de retardo reducir la calificacin
en 0.5 de su valor original.
Actividades individuales: Se realizan en clase y el da de la
clase dada. Deber de tenerlo el alumno completo y en su
libreta de apuntes para que se le pueda contabilizar, esto
ultimo se podr hacer desde una semana antes del examen
y hasta una clase antes del examen parcial.

Actividades en equipo: Se realizan en clase y el da de la

clase dada. Se forman equipos y se evala un solo trabajo
de un alumno sealado por el profesor, normalmente suele
ser el del alumno mas distrado.

Recomendaciones para el curso

Usar una libreta de apuntes de preferencia de
cuadro chico (5x5 mm)
Usar Lpiz
Usar Borrador
Tener calculadora propia (saber usarla)
Traer juego de geometra (saber usarlo)
Descargar las diapositivas del curso de cualquiera
de las paginas siguientes
es.scribd.com/artemio_villegas
www.slideshare.net/JArtemioVillegas

Tarea
Para la siguiente clase:
Traer 3 hojas cuadradas de 18x18 cm, de preferencia
de colores.

Para ___________________:
Quienes fueron los precursores del Calculo
Diferencial e Integral y cul fue su aportacin? (al
menos 2, aparte de Newton y Leibniz).
Biografa detallada de Sir Isaac Newton y Gottfried
Wilhelm von Leibniz.
Para que sirve el Clculo Diferencial e Integral?
(aplicaciones, al menos 3 ejemplos)