SLABO DEL CURSO DE CONCENTRACIN DE MINERALES

I.

INFORMACIN GENERAL
1.1 Facultad

Ingeniera

1.2 Carrera Profesional

Ingeniera de Minas

1.3 Departamento

II.

1.4 Requisito

Termodinmica + Mineraloga y Petrologa

1.5 Periodo Lectivo

2015 - 1

1.6 Ciclo de Estudios

VI

1.7 Inicio Trmino

23 de marzo al 18 de julio 2015

1.8 Extensin Horaria

06 horas semanales (04 HC - 02 HNP)

1.9 Crditos

SUMILLA

El curso es de carcter terico-prctico orientado a lograr que el estudiante de

Ingeniera de Minas maneje procedimientos en base a contenidos bsicos de la
concentracin de los minerales. El curso est orientado a poner nfasis en los
aspectos generales de los procesos necesarios en la concentracin de minerales, tales
como trituracin, molienda, separaciones, etc. As mismo, el anlisis de brochures
de equipos comerciales permitir al alumno conocer y evaluar la variedad de equipos
que se encuentran en el mercado actual.
Dentro de los temas principales que aborda tenemos: Introduccin al procesamiento de
minerales; teora de conminucin; flotacin de minerales; espesadores y lixiviacin.

III.

LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante disea un modelo a escala de planta, a partir de
fundamentos bsicos sobre las principales operaciones unitarias ligadas a plantas
concentradoras por flotacin de minerales y gravimetra, sustentando tcnicamente los
procesos de anlisis acompaado de maquetas.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: Introduccin al procesamiento de minerales

Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad I, el estudiante resuelve ejercicios sobre diseo y eficiencias de equipos,
teniendo como base un Flowsheet de una planta concentradora de minerales, demostrando las etapas del proceso
y la escala de presentacin.
Contenidos
Seman
Actividades de Aprendizaje
Criterios
Saberes Bsicos
a
Recursos
de
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
evaluacin
Presentacin
del Participa
en
la Lectura
y Diapositivas
Participa
Slabo.
socializacin
del
comprensin
del Video
con
slabo.
silabo de manera Separata
fundamenta
individual.
cin,
claridad y
Visualiza un video Elabora una lista de
orden
de
sobre la importancia
nuevas
sus ideas.
de los flowsheets en
terminologas
as
la
ingeniera
y
como
la
comenta.
investigacin de sus
1
significados.
Analiza cada una de
las
terminologas
Flowsheets
de
nuevas.
plantas
Responde a las
concentradoras.
preguntas
para
Minerales
corroborar
el
metlicos y no
aprendizaje
metlicos.
adquirido.
Caracterizacin de
minerales.

Teora del
muestreo.
Anlisis
granulomtrico.

Revisa
informacin
del mtodo y la
interpretacin de los
resultados.
Se organiza en grupos
para
ejecutar
un
conjunto
de
problemas.
Presenta y sustenta
conclusiones de la
resolucin
de
los
problemas.
Analiza
los
procedimientos
del
mtodo
y
la
interpretacin de los
resultados.
Se organiza en grupos
para
ejecutar
un
conjunto
de
problemas.

Ejercicios
de
anlisis
granulomtrico.
Introduccin a los
balances
metalrgicos.

Problemas
balances
metalrgicos.
Flowsheets
balances
plantas
polimetlicas.

Lee
de
manera
grupal.
Desarrolla
ejercicios aplicativos
de acuerdo al tema.
Sistematiza
resultados

con

y
de

Plantea en el foro
del
aula
virtual
preguntas
sobre
anlisis
granulomtrico en
diferentes puntos de
una
planta
de
concentracin
de
minerales.
Resuelve
un
conjunto
de
problemas
sobre
anlisis
granulomtrico.

Separata
Lecturas
Calculadora

Propone
resultados
en funcin
del marco
terico y un
caso real

Calculadora.
Separata de
problemas.

Resuelve
problemas
de acuerdo
a
procedimie
nto

Resuelve
un
conjunto
de
problemas
sobre
balances
metalrgicos.

Calculadora.
Separata de
problemas.

Resuelve
problemas
en
forma
precisa
y
en
el
tiempo
establecido
.

Evaluacin T1: Prueba de desarrollo (50%); Evaluacin Permanente (50%).

Nombre de Unidad II: Teora de Conminucin
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad II, el estudiante elabora un informe descriptivo, a partir de informacin sobre
la teora de conminucin aplicada al flowsheet seleccionado; presentndolo con claridad, coherencia y precisin en
el clculo del diseo de los equipos.
Contenidos
Seman
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
a
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Formula
Teora
de
la Analiza
situaciones Participa de un Diapositiva
conclusiones
conminucin.
haciendo
foro de discusin s.
de
manera
comparaciones
y
sobre los tipos de
Determinacin del
Foros en el objetiva y con
proponiendo
chancadoras.
WI.
5
aula virtual. sustento
alternativas.
terico.
Resuelve problemas
Elabora conclusiones
sobre el tema.
Propone
Visualiza
la Investiga
sobre Calculador
conclusiones
proyeccin
de
eficiencias
de a.
Separata
objetivas y en
diapositivas
que
trituradoras
funcin de un
expliquen
las
giratorias
y de
problemas.
caso analizado
operaciones
de
formula
esquema.
Trituracin.
chancado
de
mineral.
6
Etapas de la
Analiza
casos
de
trituracin.
empresas
que
desarrollan
trabajos
de trituracin.
Elabora conclusiones.
Resuelve
Observa
Resuelve
un Calculador
problemas
presentaciones
y
conjunto
de a.
con precisin
videos de molienda.
problemas sobre Separata
Molienda.
matemtica,
parmetros
de de
7
Ejercicios
sobre Organiza sus ideas en
diseo de molinos problemas. sustento en un
un resumen
molienda.
marco
de bolas.
Presenta
conceptual
conclusiones.
Resuelve
Visualiza situaciones Resuelve
un Calculador
problemas
sobre
potencia
y
conjunto
de a.
con precisin
velocidad.
problemas sobre Separata
matemtica,
diseo
de de
Dimensiones
y Organiza
sus
problemas.
sustento en un
hidrociclones.
potencia, velocidad
conclusiones en un
marco
de operacin.
organizador visual
8
conceptual
Hidrociclones.
Resuelve problemas
Presenta avance de
modelo a escala de
planta
EVALUACIN PARCIAL
Nombre de Unidad III: Flotacin de Minerales
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad III, el estudiante elabora un informe estructurado, a partir de la prctica de
laboratorio de un proceso de flotacin Bulk; con precisin, resultados adecuados en reacciones qumicas y balance
metalrgicos correspondientes.
Contenidos
Seman
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
a
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Diapositiva
Participa con
9
Resolucin de
Complementa

ejercicios
Lee y analiza separata
con un conjunto de
problemas.
Explica y resuelve
algunos ejemplos.
Responde
a
las
preguntas
que
corroboran
el
aprendizaje adquirido.
Fundamentos
Visualiza
las Investiga
las
diapositivas
que
aplicaciones
en
la
fsico qumicos de
explica
el
mecanismo
minera
de
las
la flotacin.
fsico qumico del
celdas Denver y
Caractersticas de
proceso de flotacin
comentar en el
las
celdas
de
de minerales.
foro
del
aula
flotacin.
virtual.
Comprende y resuelve
Reactivos de
de ejercicios sobre el
flotacin.
tema.
Forma grupos y lee un
texto sobre la flotacin
bulk y la diferencial.
Debate recogiendo los
puntos de vista de
cada grupo.
Consolida las ideas
generales y comunes
del aula.
Comprende contenido Investiga
las
de diapositivas que
aplicaciones en la
expliquen los temas a
ingeniera
de
tratar
y formula
minas
de
los
resmenes.
diagramas
de
procesos
y
Explica y resuelve los
comentar en el
Variables
de
ejercicios sobre el
foro
del
aula
control
y
su
tema.
virtual.
medicin.
Organiza grupos y
Dosificacin
de
analiza una lectura
reactivos.
sobre los reactivos
utilizados
en
la
Diagrama de
flotacin.
procesos.
Debate recogiendo los
puntos de vista de
cada grupo.
Consolida las ideas
generales y comunes
del aula.
Analiza
el Resuelve
un
problemario.
conjunto
de
Qumica de la
problemas
Resuelve problemas
flotacin de
asignados.
tipos.
minerales de oro y
Resuelve
los
polimetlicos.
problemas
pendientes.
Evaluacin T2: Evaluacin Escrita (50%); informe estructurado (50%).
Lee un artculo sobre Desarrolla el clculo
Comercializacin
el tema.
de comercializacin
de minerales.
de minerales en una
Desarrolla
un caso
Controles y
empresa
minera
particular entregado
penalizaciones.
peruana
o
en las separatas.
Problemas.

10

11

12

13

s
Video
Separata

fundamentaci
n, claridad y
orden de sus
ideas.

Diapositiva
s.
Separatas.
Lecturas
de
actualidad.
Calculador
a.
Foros en el
aula virtual.
Papelotes.
Plumones
de colores.

Participa en el
foro
de
manera
fundamentada
con
bibliografa
referenciada.

Diapositiva
s.
Separatas.
Lecturas
de
actualidad.
Calculador
a.
Foros en el
aula virtual.
Papelotes.
Plumones
de colores.

Participa
en
debate y
el
foro
de
manera
fundamentada
con
bibliografa
referenciada.

Calculador
a.
Separata
de
problemas.

Resuelve los
problemas
con precisin
matemtica,
sustento en un
marco
conceptual

Separata
Lecturas
Calculado
ra

Desarrolla el
caso en aula
con precisin,
objetividad y
fundamento

Resuelve los
problemas
con precisin
matemtica,
sustento en un
marco
conceptual

 Formula conclusiones
Presenta avance de
modelo a escala de
planta

extranjera.

terico.

Nombre de Unidad IV: Espesadores y Lixiviacin

Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad IV, el estudiante elabora un informe descriptivo del tipo de espesador
seleccionado, considerando los principios del diseo; cuyos clculos deben ser precisos y claros.
Contenidos
Seman
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
a
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Espesadores.

Visualiza un video Investiga sobre las Video.

Diapositiva
Presenta
de
de
las aplicaciones
aplicaciones del
Teora
de
s.
manera
de
los
de los
sedimentadores.
ordenada,
sedimentadores.
espesadores en la Separatas.
Filtracin: Tipos.
Lecturas
coherente
y
minera.
Discute
lo
precisa
los
observado.
Culmina modelo a de
actualidad.
problemas
escala de planta
Comprende
y
Calculador
asignados
discute sobre el
a.
para la clase.
contenido de las
diapositivas
Resuelve los
14
correspondiente a
problemas
espesadores.
con precisin
Recepciona
las
matemtica,
separatas con la
sustento en un
teora,
ejemplos
marco
resueltos
y
conceptual
planteados.
Resuelve
los
problemas
y
sustenta
sus
resultados
Lixiviacin.
Analiza una lectura Publica
trabajos Diapositiva
Participa
sobre la lixiviacin
en el foro del aula s.
Reactivos
de
Separatas.
teniendo con
bacteriana.
virtual.
lixiviacin.
Lecturas
fundamentaci
Debate recogiendo los
de
n, claridad y
puntos de vista de
actualidad.
orden de sus
cada grupo.
Calculador
ideas.

Consolida
las
ideas
15
a.
generales y comunes
Foros en el
del aula.
aula virtual.
Papelotes.
Plumones
de colores.
Evaluacin T3: Evaluacin Escrita (50%); informe estructurado del tipo de espesador (50%).
16
EVALUACIN FINAL: presenta modelo a escala de una planta
17

EVALUACIN SUSTITUTORIA

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Para el logro de los objetivos, el curso se desarrollar aplicando metodologa activa. Bajo
esta perspectiva el alumno es el protagonista principal de su aprendizaje y el profesor el
facilitador.
Aprendizaje basado en problemas.
Retroalimentacin constante durante todas las actividades.

VI.

Participacin activa de los alumnos en forma individual y grupal en el desarrollo de

problemas.
Metodologa colaborativa (rompecabezas entre otros).

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO

Semana
T
Descripcin
T1 Disear y evaluar eficiencias de equipos.
04
12
Evaluar parmetros de conminucin y flotacin de
T2
minerales sulfurados.
15
Evaluar la eficiencia de espesadores y equipos en los
T3
procesos de lixiviacin.
Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin continua son los siguientes:
EVALUACIN
T1
T2
T3
TOTAL

PESO (%)
20
35
45
100%

ESCALA VIGESIMAL
2,4
4,2
5,4
12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN
PARCIAL
CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL

PESO (%)
20
60
20
100%

ESCALA VIGESIMAL
4
12
4
20

Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO

FECHA

Wobi on Leadership Mxico

World Business Forum

25 y 26 de marzo. Retransmisin 26 y 27
12 y 13 noviembre. Retransmisin 13 de nov.

Clinton Global Initiative USA

VII.

21 al 24 de setiembre

BIBLIOGRAFA
1.

Bibliografa Bsica
N
1
2

CDIGO
549 BLAZ
669 MORR

AUTOR

TITULO
AO
El beneficio de los
1980
Pierre Blazy
minerales
Morral,
Metalurgia General-Tomo 2010
Jimeno y
I

Molera

VIII.

ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias

1. Liderazgo

2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
8. Emprendimiento

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin
y asegura la comprensin mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo
en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o
proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.
Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un
proceso de solucin y evala su impacto.

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

creacin de valor para la organizacin y la sociedad.