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Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em lingusticos.
Comeamos nosso estudo fazendo uma importante distino.
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SEMPRE
incio
uma
orao
subordinada
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Comentrio.
Agora que j relembramos a distino entre pronome relativo e conjuno integrante,
ficou mais fcil resolver essa questo da Fundao Carlos Chagas. Esse o modelo
padro da FCC quando o assunto regncia. A banca apresenta lacunas que devem
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complemento)
ou
transitivo
direto,
com
preposio
em.
Como
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Comentrio.
Resolvemos essa questo da FGV do mesmo modo que fizemos em relao questo
anterior, da FCC. Vamos analisar as relaes entre os elementos oracionais
(especialmente no que tange ao aspecto de regncia).
No enunciado, o pronome que retoma alguma coisa e, como o verbo POSSUIR
transitivo direto (algum possui alguma coisa), no houve necessidade de se empregar
uma preposio antes desse relativo. J o verbo GOSTAR exige a preposio de, que
ser empregada antes do pronome relativo a qual, que retoma uma cidade. Por
isso, formou-se da qual gostam.
Vamos, agora, analisar as opes.
a) O pronome relativo cujas estabelece uma relao entre dois substantivos: ideias
e teses (ideias das teses). Vamos, ento, verificar a preposio a ser exigida pelo
verbo presente na orao adjetiva. Algum se orienta POR alguma coisa, e no A
alguma coisa. Por isso, est incorreta a construo a cujas ideias procuro me
orientar. Essa a resposta.
b) Para facilitar a anlise, vamos identificar o pronome relativo e, imediatamente,
avaliar se foi empregada corretamente a preposio. Em as caractersticas pelas
quais um povo se identifica..., o pronome relativo as quais contraiu-se com a
preposio por, exigida pela forma verbal IDENTIFICAR-SE. Como algum se
identifica com / por algum/ algo, est correta a relao de regncia.
c) Mais uma vez, estamos diante do pronome relativo cujo. Ele indica a relao entre
os substantivos projeto e objetivo principal: objetivo principal do projeto. Foi,
portanto, adequadamente empregado. Como no h nenhum termo a exigir preposio
alguma, est correta a construo.
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Comentrio.
Muita gente faz uma confuso danada com onde / aonde, s que no complicado
entender a diferena entre essas duas expresses.
A palavra onde equivale preposio em. Assim, se o verbo reger essa preposio,
devemos empregar onde. Ser um pronome relativo se houver um antecedente e um
advrbio quando isso no acontecer.
Vamos, ento, apelar para a msica para exemplificar sua aplicao.
Chove l fora / E aqui faz tanto frio / Me d vontade de saber / ...
Voc conhece essa cano do Lobo? Muita gente j gravou e foi um sucesso nos anos
80 (no me diga que no tinha nascido nessa poca, hem?....rs....). Sabe como ele
continuava? Pois eu digo:
AONDE est voc / Me telefona / Me chama, me chama, me chama...
E a? Est certa a aplicao de aonde nessa passagem?
Bem, algum est EM algum lugar, no ? Ento, no lugar de em, devemos
empregar onde. O correto seria ONDE est voc.
Agora, para comparar, veja uma cano dos Paralamas:
Olhos fechados / Pra te encontrar / No estou a seu lado / Mas posso sonhar /
AONDE quer que eu v / Levo voc no olhar...
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5 - (ESAF/AFRF/2002.1)
O homem moderno na medida das senhas de que ele escravo para ter acesso
vida. No mais o senhor de seu direito constitucional de ir-e-vir. A senha a senhora
absoluta. Sem senha, voc fica sem seu prprio dinheiro ou at sem a vida. No cofre
do hotel, so quatro algarismos; no seu home bank, seis; mas para trabalhar no
computador da empresa, voc tem que digitar oito vezes, letras e algarismos. A porta
do meu carro tem senha; o alarme do seu, tambm. Cada um de nossos cartes tem
senha. Se for sensato, voc percebe que sua memria no pode ser ocupada com
tanta baboseira intil. Seus neurnios precisam ter finalidade nobre. Tm que guardar,
sim, os bons momentos da vida. Ento, desesperado, voc descarrega tudo na sua
agenda eletrnica, num lugar secreto que s senha abre. Agora s falta descobrir em
que lugar secreto voc vai guardar a senha do lugar secreto que guarda as senhas.
(Alexandre Garcia, Abre-te ssamo, com adaptaes)
Julgue a assero abaixo, com relao ao emprego das palavras e expresses do texto.
- Para que as regras da norma culta sejam respeitadas, obrigatrio o emprego da
preposio de regendo a orao que ele escravo(l.1).
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6 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio que se segue.
1. O Hamas, com sua odiosa plataforma que prega o
aniquilamento da nao vizinha, no um movimento
adventcio, artificial, em Gaza.
O grupo fundamentalista, com ramificaes assistenciais
5. e religiosas, criou razes e tornou-se popular na faixa de
Gaza essa capilaridade, alis, torna difcil atingir alvos
militares sem matar civis. O Hamas venceu as eleies
parlamentares palestinas de 2006 e, mais tarde, expulsou
de Gaza o Fatah, o partido secular de Mahmoud Abbas,
10. presidente da Autoridade Nacional Palestina (ANP).
Facilitaram a ascenso do extremismo em Gaza a
incompetncia corrupta do governo do Fatah, o cruel
bloqueio circulao de bens e pessoas imposto por
Israel e a opo, tomada por EUA e Unio Europeia, de
15. ignorar diplomaticamente o Hamas e fortalecer a ANP.
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Comentrio.
Mais uma questo que trata de regncia nominal. Algum tem acesso A alguma coisa.
Na passagem, o objeto indireto est sob a forma pronominal, ou seja, representado
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Comentrio.
Ainda que haja uma pequena diferena semntica, possvel a substituio do verbo
UTILIZAR (transitivo direto) por UTILIZAR-SE DE (transitivo direto e indireto),
acompanhado do pronome se.
O primeiro significa usar, aproveitar, empregar, enquanto que o outro quer dizer
valer-se de, servir-se de.
De qualquer forma, o examinador no entrou no mrito da mudana de sentido,
atendo-se aos aspectos gramaticais. Por isso, est CORRETA a proposio.
Note que o examinador no mencionou norma culta ou algo parecido e esse
pronome se est solto no meio da locuo verbal, posio CONDENADA pelos
puristas.
Para eles, as opes de colocao pronominal seriam:
(1) j no se pode utilizar dos referenciais... (prclise em relao ao verbo auxiliar);
(2) j no pode utilizar-se dos referenciais... (nclise em relao ao verbo principal);
ou
(3) j se no pode utilizar dos referenciais..., mas isso pegar pesado demais com o
pobre do candidato (rs...). O qu? Voc estranhou essa colocao pronominal? Saiba
que o nome disso apossnclise e que se trata da intercalao de uma ou mais
palavras entre o pronome tono procltico e o verbo.
ITEM CERTO
10 - (ESAF/AFC STN/2008)
Com base no texto, analise a afirmativa abaixo.
1. No caso do Brasil, o potencial de contaminao
das expectativas de crescimento pela crise externa
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Comentrio.
Essa a forma mais atual de questes de regncia da ESAF. A banca sugere um termo
regente e o candidato deve voltar ao texto e, com cuidado, avaliar tal sugesto.
O segmento iniciado pela preposio por (contrada com o artigo definido o,
formando pelo) indica o agente da contaminao (em outras palavras, a crise
externa contaminou as expectativas de crescimento => expectativas de crescimento
contaminadas PELA CRISE EXTERNA).
Portanto, est errada a afirmao de que o termo que estaria a exigir seu emprego
seria o vocbulo crescimento.
ITEM ERRADO
11 - (ESAF/ATA MF/2009)
Em relao ao texto abaixo, analise a proposio.
Os mercados financeiros entraram em maro
2. assombrados pelo maior prejuzo trimestral da histria
corporativa dos Estados Unidos a perda de US$ 61,7
4. bilhes contabilizada pela seguradora American
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Comentrio.
So dois os termos regidos do substantivo COMBATE: ... combate RETRAO
ECONMICA e AO DESEMPREGO.
Nessas poucas questes apresentadas, verificamos que as que exploram REGNCIA
NOMINAL costumam ser simples, explorando os termos (regente e/ou regido) desta
relao sinttica.
Sempre volte ao texto e releia a passagem em que o trecho em anlise se encontra.
ITEM CERTO
12 - (ESAF/AFC CGU/2006)
Uma das condies principais da ps-modernidade o fato de ningum poder ou dever
discuti-la como condio histrico-geogrfica. Com efeito, nunca fcil elaborar uma
avaliao crtica de uma situao avassaladoramente presente. Os termos do debate,
da descrio e da representao so, com freqncia, to circunscritos que parece no
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Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia, e no h hfen na
palavra autorreferenciais. O prefixo auto liga-se com hfen a elementos
iniciados por h ou o (vogal em que termina o prefixo). Sendo o segundo
elemento iniciado por r, deve esta consoante dobrar para que no haja
prejuzo fontico.
O termo regente sugesto exige a preposio de (Algum apresenta a sugesto DE
algo). O complemento nominal, seja sob forma nominal (substantivo, pronome etc) ou
oracional (como apresentado no texto), deve ser precedido de preposio.
Contudo, esse que no um pronome relativo, mas uma conjuno
integrante. Esse o erro da questo (puxa vida!!!).
Vimos logo no incio da nossa aula a forma de diferenciar um pronome relativo de uma
conjuno (Ah... no!!! De novo, Cludia?!?!.... De novo, sim!!!).
O pronome relativo inicia uma orao subordinada adjetiva e substitui algum termo j
mencionado (chamado de antecedente ou referente).
J a conjuno inicia uma orao subordinada substantiva e toda a orao, regra
geral, pode ser substituda pela palavra ISSO. Lembra?
Ento, vamos analisar essa construo:
convencional (...) descartar toda sugesto de que a economia (...) possa ser
determinante da vida cultural, mesmo em ltima instncia.
Podemos afirmar que convencional (...) descartar toda sugesto disso.
No lugar da orao ou do isso, poderamos empregar tambm um substantivo:
convencional (...) descartar toda sugesto de retirada.
Assim, conclumos que essa orao mesmo uma orao subordinada substantiva, e
no adjetiva. Por isso, esse que uma conjuno integrante, e no um pronome
relativo.
Veja que a banca tentou conduzir a anlise do candidato para o emprego da
preposio de, quando o erro da opo estava na indicao da classe gramatical de
outra palavra, o que. Pura maldade, hem?
ITEM ERRADO
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Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia (linha 4) .
Para comear, um problema de concordncia. Como vimos, sujeito composto
anteposto ao verbo exige que este realize a concordncia gramatical, ou seja, com
todos os ncleos. Na construo, so dois os ncleos: onda e experincia. Assim, a
forma verbal TER deveria ter se flexionado no plural: ... tiveram o seu apogeu....
O outro erro de regncia verbal, em relao ao verbo SUCEDER que, no sentido de
vir aps, acontecer sucessivamente, pode ser transitivo direto (pronominal) e
indireto (algo suceder-se a), transitivo indireto (algo suceder a) ou intransitivo
(algo suceder). Nota-se, portanto, um problema de regncia verbal: ... nas trs
dcadas que sucederam ao fim da Segunda Guerra..
Em seguida, outro problema de regncia, desta vez nominal. O termo regente
idia (*) exige a preposio de, que deve anteceder a conjuno integrante que:
... estava saturado da idia (*) DE QUE era possvel adotar estratgias....
Cuidado com esse ltimo erro, pois muito comum, na linguagem cotidiana, abolirmos
a preposio que vem aps substantivos quando o termo regido oracional:
Ele no tem conscincia DE QUE somos todos irmos.
No tenha dvidas DE QUE eu a amo.
Ela tinha medo DE QUE o marido soubesse a verdade.
Ele est temeroso DE QUE seja abandonado.
O deputado respondeu s acusaes DE QUE estaria envolvido no esquema.
A previso DE QUE ele morreria no se confirmou.
Celso Luft enumera apenas CINCO nomes (quatro adjetivos e um substantivo) que
admitem a omisso da preposio antes de termos regidos oracionais. So eles:
-
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14 - (ESAF/Auditor-Fiscal do Trabalho/2006)
Analise o trecho a seguir, adaptado de uma reportagem da Folha de S. Paulo, 30 de
abril de 2006.
- Um diploma universitrio ou o ingresso no ensino superior no so garantias que os
salrios no se deteriorem de modo mais intenso nos perodos de crise, pois as
maiores perdas entre 2002 e 2006, ocorreram nos trabalhadores com mais de 11 anos
de estudo.
Comentrio.
O termo regente garantias exige a preposio de (garantia DE alguma coisa).
Assim, percebe-se um erro de regncia, com a falta da preposio em ... no so
garantias que os salrios no se deteriorem....
O correto seria: ... no so garantias DE QUE os salrios no se deteriorem....
H tambm um problema de pontuao, com a vrgula aps 2006 separando sujeito
do verbo correspondente, mas isso assunto da nossa penltima aula.
ITEM ERRADO
15 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo gramatical do trecho abaixo.
- A responsabilidade dos scios e administradores da sociedade limitada resultante da
cesso de quotas no ser distinta de outras sociedades limitadas.
Comentrio.
Ainda que o termo regente esteja representado por um pronome demonstrativo, se faz
necessrio o emprego da preposio que seria exigida por ele.
o que acontece na passagem: A responsabilidade (...) no ser distinta de outras
sociedades limitadas.
Vamos analisar o sentido do que est escrito: a responsabilidade no ser distinta DE
OUTRAS SOCIEDADES? O que o autor quis dizer foi que a responsabilidade dos scios
e administradores da sociedade limitada resultante da cesso de quotas no ser
distinta DA RESPONSABILIDADE DOS SCIOS E ADMINISTRADORES de outras
sociedades limitadas ou simplesmente DA RESPONSABILIDADE de outras
sociedades limitadas.
Ficou faltando o elemento que exige a preposio de final, quer o substantivo ou um
pronome que o represente:
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16 - (ESAF/ATA MF/2009)
Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.
A chegada da crise financeira mundial __1__ pequenos municpios exibe mais uma
face perversa do abalo global que j fez tremer os gigantes do crdito internacional. A
populao mais pobre dessas comunidades comea a pagar preo alto ao __2__ situar
no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras. A desacelerao da atividade
econmica j seria suficiente __3__ provocar uma expressiva perda de arrecadao
em todos os nveis da administrao pblica. Mas __4__ um complicador a mais para
os municpios pequenos. Forado __5__ conceder desoneraes tributrias para ajudar
a manuteno de empregos, o governo federal abriu mo de parte do Imposto sobre
Produtos Industrializados (IPI), um dos principais formadores do Fundo de Participao
dos Municpios (FPM). Por causa da excessiva proliferao de cidades, muitas vezes,
emancipadas apenas para atender a interesses de grupos polticos locais, imensa a
quantidade de oramentos dessas comunidades em todo o pas que dependem quase
__6__ exclusivamente desse fundo.
(Estado de Minas, 3/3/2009)
1
a)
nos
ao
em
que
b)
aos
se
para
que
c)
de
de
em
d)
por
lhe
por
existe por
de
e)
em
ao
de
por
Comentrio.
Assim como o verbo CHEGAR (REGNCIA VERBAL), o substantivo CHEGADA rege a
preposio a. Essa uma caracterstica dos verbos que indicam DESLOCAMENTO (ir
a algum lugar / dirigir-se a algum lugar / chegar a algum lugar). S com essa anlise,
poderamos eliminar diversos itens e ficar somente com dois: B (em sentido
determinado, com o artigo antes do substantivo municpios) e C (em sentido
genrico e, portanto, sem artigo).
A segunda lacuna j resolve esta questo, que deveria ser preenchida com o pronome
se (as comunidades SE SITUAM no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras) e
no com o oblquo a.
A lacuna 5 tambm explora conceitos de regncia. O adjetivo forado rege a
preposio a (algum forado A alguma coisa), restando, novamente, como opo,
a letra B.
Gabarito: B
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Comentrio.
A partir de agora, falaremos bastante sobre a transitividade verbal.
Isso porque o conceito de REGNCIA VERBAL passa necessariamente pela definio da
TRANSITIVIDADE DO VERBO.
H verbos que bastam por si mesmos so os verbos INTRANSITIVOS.
Outros h que necessitam de informaes suplementares, ou seja, do auxlio de uma
expresso subsidiria, que se apresenta sob a forma de COMPLEMENTO. Esses so os
verbos TRANSITIVOS (palavra da mesma origem que trnsito, transitar).
Quando no h preposio necessria, o verbo TRANSITIVO DIRETO, ou seja, liga-se
ao complemento diretamente (OBJETO DIRETO).
No caso de a preposio ser obrigatria, o verbo classificado como TRANSITIVO
INDIRETO e o complemento antecedido de preposio (OBJETO INDIRETO).
Quando, simultaneamente, o verbo requer dois complementos, um direto e outro
indireto, o chamamos de bitransitivo ou transitivo direto e indireto. Voc tambm
pode encontrar em prova a denominao transitivo-relativo.
Por fim, h os que no se satisfazem apenas com a informao trazida pelo objeto,
exigem mais alguma, esta trazida pelo predicativo do objeto. Esses so os verbos
transobjetivos, estudados na aula de CONCORDNCIA (julgar, considerar etc.). pode
ser que o examinador tire do ba a expresso transitivo-predicativo, exatamente em
funo de este verbo exigir um predicativo do objeto.
A todo momento, mencionamos preposio necessria ou obrigatria. Isso porque
h casos em que a preposio utilizada como recurso estilstico, como, por exemplo,
para evitar ambiguidade, ou obrigatoriamente quando o objeto direto vier sob a
forma de um pronome oblquo tnico. Nesses casos, o complemento chamado de
OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO.
Atente para o fato de que a transitividade de um verbo s pode ser definida na
orao, de acordo com os elementos presentes na construo.
Para animar nossa aula, vamos dar alguns exemplos extrados de canes (Oba!!!Solte
a voz agora!!!), o verbo ANDAR pode ser:
- um verbo de ligao: Tenho andado distrado, impaciente e indeciso... (Legio
Urbana - Quase sem Querer) O verbo principal da locuo de tempo composto
denota o estado do sujeito;
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Comentrio.
O verbo ter, na construo, transitivo direto (objeto direto um sistema de braos
flutuantes).
Vamos verificar a transitividade dos demais verbos:
(A) intransitivo A expresso na Amaznia apresenta valor circunstancial de lugar
um advrbio e, portanto, exerce a funo sinttica de adjunto adverbial.
(B) intransitivo O mesmo ocorre com a expresso adverbial no incio do sculo XX,
que apresenta um valor circunstancial de tempo/momento.
(C) transitivo direto O objeto direto o impacto sobre o ambiente. ESSA A
RESPOSTA CERTA!
(D) transitivo indireto Esse um emprego clssico de sujeito indeterminado. Como
vimos na aula sobre concordncia, o sujeito indeterminado se constri de duas formas:
com verbos transitivos indiretos, intransitivos ou de ligao, na 3 pessoa do singular
acompanhado do ndice de indeterminao do sujeito se; com verbos de qualquer
transitividade, na 3 pessoa do plural (sem o pronome). Foi apresentada a primeira
forma: que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas (objeto indireto
sublinhado).
(E) Essa foi a opo mais difcil. O verbo tornar, na construo apresentada, alm do
objeto direto (representado pelo pronome se), exige tambm um outro complemento
o predicativo do objeto direto: mais relativa. Esse um verbo transobjetivo, que
requer dois complementos objeto direto e predicativo do objeto direto.
Gabarito: C
Comentrio.
O verbo em epgrafe transitivo indireto (precisar de segmentos setoriais). A
construo verbal que apresenta idntica transitividade a da letra (E) valem para
os advogados.
Vamos analisar a dos demais verbos:
(A) transobjetivo objeto direto: a; predicativo do objeto direto: mais rpida;
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Comentrio.
O verbo em questo empolgar, que, na orao, transitivo direto. Vamos analisar
as opes:
(A) transitivo indireto - objeto indireto de problemas. O campo o sujeito da
orao. A dificuldade talvez esteja no fato de que a orao no foi apresentada em sua
ordem direta (sujeito + verbo + complemento).
(B) intransitivo a expresso sob uma conjuntura desfavorvel exerce a funo de
adjunto adverbial.
(C) verbo de ligao predicativo do sujeito: a alta do petrleo.
(D) transitivo direto J sabemos que o verbo haver, no sentido de existncia /
ocorrncia, impessoal, ou seja, no possui sujeito. O que se segue o objeto direto.
ESSA A RESPOSTA CERTA!!!
(E) Novamente, a banca explorou o conceito de verbo transobjetivo. Mais uma vez,
empregou o verbo tornar em uma opo que buscava o verbo transitivo direto. J
dissemos mas vamos repetir: estes verbos exigem, alm do objeto direto, um
complemento o predicativo do objeto direto. Por isso, no atendeu ao enunciado.
Gabarito: D
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Comentrio.
Assim como a FCC, a banca da FGV explora bastante a questo da transitividade
verbal, intimamente ligada sintaxe de regncia.
Veja que, nessa questo, apresentou no enunciado um verbo de transitividade direta
(perdem a noo) e busca a opo cujo verbo apresente a mesma regncia.
Relembro que a transitividade de um verbo s pode ser analisada na orao.
Na opo A, o verbo de ligao, portanto no atende ao enunciado.
A sugesto da opo B perigosa, pois o examinador, intencionalmente, inverteu a
ordem dos termos da orao. Na aula de Concordncia, vimos as diferenas sintticas
entre o verbo HAVER e o verbo EXISTIR e estudamos que o primeiro impessoal, no
possui sujeito e o que se lhe segue atua como objeto direto (o verbo , portanto
transitivo direto). Contudo, o verbo EXISTIR possui sujeito e com ele deve concordar.
, portanto, um verbo intransitivo. O sintagma a vontade de enganar exerce a
funo sinttica de sujeito, e no de objeto direto. No essa a resposta.
Na opo C, temos, sim, um verbo transitivo direto: algum sofre algo. O objeto
direto est representado por uma derrocada significativa. Certamente, o aluno
apressado j tinha marcado a opo B antes mesmo de analisar a opo C, que a
nossa resposta.
Na opo D, h mais um caso de verbo intransitivo. A expresso dentro de casa
possui valor adverbial.
Por fim, na opo E, o verbo apresenta bitransitividade, sendo o objeto direto a forma
pronominal (utilizar-se) e o objeto indireto representado por dessa mesma lgica.
Gabarito: C
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Comentrio.
Mais uma vez, ser analisada a transitividade do verbo, que, como vimos, se refere
regncia do verbo em determinada construo ( por isso que afirmo e reafirmo que s
podemos identificar a transitividade do verbo na orao).
O verbo dizer, na estrutura oracional apresentada, transitivo direto e indireto
(objeto indireto: lhe e objeto direto: que tambm se caam borboletas e
andorinhas).
Vamos analisar a transitividade de cada um dos verbos apresentados nas opes:
(A) transitivo direto (fez uma viagem de explorao Amrica do Sul objeto direto
sublinhado);
(B) transitivo direto (objeto direto oracional sublinhado: sabem reduzir a cabea de um
morto);
(C) transitivo indireto (objeto indireto regido pela preposio a: uma dessas
operaes);
(D) transitivo direto (objeto direto: contas a acertar);
(E) transitivo direto e indireto (GABARITO) objeto direto: nenhum mal; objeto
indireto me.
Aproveitamos para lembrar que os pronomes oblquos me, te, se, nos e vos podem
atuar tanto como objetos diretos quanto como objetos indiretos.
Para a anlise, no vai adiantar nada trocar o me pelo a mim, ou o nos pelo a
ns. Esses pronomes oblquos (mim, ti, ele, ela, ns, vs, eles, elas) devem estar
sempre acompanhados de preposio. Voc estaria trocando seis por meia dzia.
A melhor forma trocar o pronome pelo nome (substantivo). Assim, no exemplo:
Ele no me fez mal no lugar do pronome (me) devemos usar um substantivo
menino: Ele no fez mal ao menino. Ficou clara a necessidade da preposio
antes do nome. Assim, o pronome me mesmo o objeto indireto da construo.
Vamos treinar um pouco o emprego de o / lhe na prxima questo.
Gabarito: E
23 - (FGV/MPE AM Economista/2002)
Assinale a frase em que h ERRO no emprego de o ou lhe em relao norma culta
da lngua.
(A) O cronista no lhe entregou o texto que prometera.
(B) A leitura daquela crnica decepcionou-lhe.
(C) O cronista o encontrou numa livraria.
(D) Eu o admiro como cronista h muito tempo.
(E) O contedo de suas crnicas o entristecia.
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24 - (ESAF/Analista IRB/2004)
Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regncia verbal.
a) Atender uma explicao.
Atender a um conselho.
b) O diretor atendeu aos interessados.
O diretor atendeu-os no que foi possvel.
c) Atender s condies do mercado.
Os requerentes foram atendidos pelo juiz.
d) Atender o telefone.
Atender ao telefone.
e) Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena.
Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.
Comentrio.
Essa questo praticamente uma aula de regncia verbal do verbo atender, por isso
sempre lembrada em nossas aulas.
Alm disso, as bancas A-DO-RAM o verbo atender volta e meia cai uma questo
em prova. Por isso, vamos estud-lo.
O curioso que todos os exemplos apresentados nas opes foram retirados do livro
de Celso Pedro Luft (obra citada no incio da aula).
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Comentrio.
Vimos que, no sentido de considerar, o verbo ATENDER pode ser transitivo direto ou
indireto, indistintamente. Assim, estaria correta a incluso de uma preposio antes do
termo regido todas essas necessidades (... quanto possibilidade de atender a
todas essas necessidades).
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Comentrio.
O verbo VISAR, no sentido de ter como objetivo, originalmente transitivo
indireto, regendo a preposio a.
Esse o posicionamento da banca, de acordo com o gabarito publicado.
Contudo, Luft nos ensina que, em funo da proximidade semntica com buscar,
pretender, passou-se a aceitar tambm a transitividade direta, dispensando a
preposio. Isso se deu, de incio, principalmente com o infinitivo: Todas essas
consideraes visam apenas glosar os debates.. (...) Vide gramticos e dicionaristas
que registram legitimando o fato [Nascentes, Rocha Lima, Celso Cunha, Cegalla,
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27 - (FGV/SEFAZ RJ/2007)
Julgue a afirmao a seguir.
- No trecho que vise a minorar as desigualdades (L.58-59), a regncia do verbo visar
est de acordo com a norma culta, muito embora atualmente bons autores tenham
avalizado o uso do verbo como transitivo direto, nesse mesmo sentido.
Comentrio.
Exatamente como acabamos de estudar, o verbo VISAR, no sentido de buscar,
almejar, ter como objetivo, exige a preposio a, mas j caminha para uma
mudana. Por isso, mantenha-se antenado e, em prova, procure perceber se o
examinador busca a forma tradicional da regncia indireta ou trata da inovao
sinttica, em que o verbo se apresenta transitivo direto.
ITEM CERTO
Comentrio.
O verbo IMPLICAR , segundo a norma culta, transitivo direto, ou seja, alguma implica
outra.
Com essa questo, a banca da FGV mostrou-se tradicional em relao aos aspectos de
regncia, pois modernamente j existem posicionamentos doutrinrios favorveis
transitividade indireta deste verbo, como veremos na prxima questo, esta extrada
de prova da ESAF.
ITEM ERRADO
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Comentrio.
Essa prova foi particularmente difcil. A primeira questo era to grande que tomava
toda a primeira folha de prova (ou seja, questo boa para se pular, para ser deixada
para o fim). A segunda questo foi esta, que exigia o conhecimento sobre uma
inovao sinttica em relao regncia do verbo implicar.
Na acepo de trazer como consequncia, acarretar, tradicionalmente o verbo
implicar transitivo direto (Seu silncio implicava consentimento.).
Contudo, Celso Luft (obra citada) fez meno inovao implicar em algo.
Segundo o autor, inovao em relao a implicar algo por influncia de sinnimos
como redundar, reverter, resultar, importar. Aparentemente brasileirismo.
Plenamente consagrado, admitido at pela gramtica normativa.
Com isso, essa opo foi considerada correta em ambos os perodos implicam
tratamento / implicam em tratamento.
Veja que o mesmo assunto foi tratado de forma diferente pelas bancas. Ento, o que
fazer em prova? Bem, se a banca for a FGV, sugiro uma postura mais tradicional,
afinada com a norma culta; sendo a ESAF, analise todas as opes antes de marcar e
tenha em mente que a banca j considerou correta a transitividade indireta em relao
ao verbo IMPLICAR (no sentido de acarretar). E se for a FCC? A, j no saberia
responder, pois no encontrei nenhuma questo dessas em provas por ela realizadas.
O jeito analisar com carinho e f no corao...rs...
ITEM CERTO
30 - (ESAF/AFC CGU/2006)
O final do sculo XX assistiu a um processo sem precedentes de mudanas na histria
do pensamento e da tcnica. Ao lado da acelerao avassaladora nas tecnologias da
comunicao, de artes, de materiais e de gentica, ocorreram mudanas
paradigmticas no modo de se pensar a sociedade e suas instituies. De modo geral,
as crticas apontam para as razes da maioria dos atuais conceitos sobre o homem e
seus aspectos, constitudos no momento histrico iniciado no sculo XV e consolidado
no sculo XVIII. A modernidade que surgira nesse perodo agora criticada em seus
pilares fundamentais, como a crena na verdade, alcanvel pela razo, e na
linearidade histrica rumo ao progresso. Para substituir esses dogmas, so propostos
novos valores, menos fechados e categorizantes.
(http://pt.wikipdia.org (acessado em 14 de dezembro de 2005, com adaptaes))
Julgue a assertiva abaixo:
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Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em consequentemente.
O verbo assistir:
(1)
(2)
(3)
31 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Com base no texto, analise a proposio.
1. certo que houve expanso da frota, tanto de carros,
como de caminhes e nibus. Mas isso muito pouco
para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria
a que o pas parece assistir de braos cruzados.
5. Cabe boa parte da culpa aos motoristas. Quem
viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe
para constatar verdadeiros descalabros. Motoristas
dispostos a tudo mostram sua estupidez e total falta
de responsabilidade: trafegam em alta velocidade,
fazem ultrapassagens inconvenientes, andam pelo
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Comentrio.
Quando o complemento indireto do verbo ASSISTIR vier sob forma pronominal, ou
seja, na forma de um pronome relativo que substitui o antecedente (objeto indireto
semntico, o que possui significado), a preposio deve anteceder o pronome. Assim,
est correta a indicao de que a preposio se deve exigncia do verbo ASSISTIR,
que, na passagem, tem valor de ver, presenciar.
O pas parece assistir de braos cruzados A uma chacina => ...a verdadeira chacina
na malha rodoviria a que o pas parece assistir de braos cruzados
ITEM CERTO
32 - (ESAF/AFRE MG/2005)
1. Santo Agostinho (354-430), um dos grandes formuladores
do catolicismo, uniu a teologia filosofia. Sua
contribuio para o estudo das taxas de juros, ainda
que involuntria, foi tremenda. Em suas Confisses, o
5. bispo de Hipona, filho de Santa Mnica, conta que,
ainda adolescente, clamou a Deus que lhe concedesse
a castidade e a continncia e fez uma ressalva
ansiava por essa graa, mas no de imediato. Ele
admitiu que receava perder a concupiscncia natural
10. da puberdade. A atitude de Santo Agostinho traduz
impecavelmente a urgncia do ser humano em viver
o aqui e agora. Essa atitude alia-se ao desejo de
adiar quanto puder a dor e arcar com as conseqncias
do desfrute presente sejam elas de ordem
15. financeira ou de sade. justamente essa urgncia
que explica a predisposio das pessoas, empresas
e pases a pagar altas taxas de juros para usufruir o
mais rpido possvel seu objeto de desejo.
(Viver agora, pagar depois, (Fragmento). In: Economia e Negcios, Revista Veja,
30/03/2005, p.90)
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Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em consequncias.
A regncia do verbo usufruir admite as duas transitividades direta ou indireta
sem alterao de sentido: usufruir ... (de) seu objeto de desejo.
Logo, seu complemento verbal tambm poderia ter sido precedido da preposio de.
ITEM CERTO
Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h trema em lingusticas.
Por clareza textual, permite-se a omisso da segunda ocorrncia de uma preposio se
ambos os termos regidos se referem ao mesmo elemento regente.
Esse um aspecto relacionado ao PARALELISMO SINTTICO, assunto que ser
estudado mais adiante.
Nas situaes de paralelismo, termos repetidos (preposies, conjunes) podem ser
omitidos a partir da segunda ocorrncia.
Eu me dirijo aos estudantes e (aos) professores deste estabelecimento de
ensino.
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34 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a correo gramatical da opo a seguir.
- Alm disso, visa gerar crditos aos consumidores, os cidados e as empresas do
Estado. Para isso, basta o consumidor solicitar o documento fiscal no ato da compra e
informar o seu CPF ou CNPJ. Os estabelecimentos comerciais enviaro periodicamente
essas informaes para a Secretaria da Fazenda, que calcular o crdito do
consumidor.
Comentrio.
Alguns candidatos, na poca de aplicao desta prova, encontraram neste item
problema de paralelismo sinttico. Em primeiro lugar, veremos a alegao dos
candidatos para, em seguida, elucidar essa questo.
Na coordenao de palavras que se encontram em idntica funo sinttica, ligadas ao
mesmo termo regente, desnecessria a repetio da preposio, salvo nos casos de
nfase, clareza ou eufonia.
No entanto, quando a preposio se encontra combinada com o artigo numa
enumerao de elementos e se pretende utilizar o artigo em todos os elementos,
ento, dever repetir-se a preposio (Estatuto DA Criana e DO Adolescente).
possvel tambm omitir a preposio e o artigo dos demais elementos, j que esto
todos associados ao mesmo termo regente (Estatuto DA Criana e Adolescente).
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35 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise a opo abaixo, que transcreve informaes sobre a Nota Fiscal Paulista, em
relao aos aspectos gramaticais.
- A Nota Fiscal Paulista um projeto de estimulo cidadania fiscal no Estado de So
Paulo, que tem por objetivo estimular aos consumidores a exigirem a entrega do
documento fiscal na hora da compra.
Comentrio.
H dois erros neste item. O primeiro, muito sutil, de ortografia. Talvez muita gente no
tenha percebido, mas faltava um acento agudo na vogal i da palavra estmulo. No
sei se foi proposital ou em funo de falha de digitao, mas a verdade que, se o
erro tivesse sido apenas este, muita gente teria marcado este item como CORRETO,
ou no ? Como a banca muito boazinha (rs...), assinalou outro erro, este de
regncia verbal.
O verbo ESTIMULAR , na construo, bitransitivo, ou seja, possui dois objetos, um
direto e outro indireto (estimular algum a algo). O erro est em empregar a
preposio antes do objeto direto (aos consumidores). O trecho aps a correo
seria: ... estimular OS CONSUMIDORES a exigirem a entrega do documento fiscal na
hora da compra.. Note a flexo (correta) do infinitivo. Sabemos que, se o sujeito do
infinitivo j estiver presente na construo, a flexo desta forma nominal passa a ser
facultativa. Portanto, tambm estaria correta a construo: ... estimular os
consumidores a EXIGIR a entrega do documento fiscal....
ITEM ERRADO
36 - (ESAF/SEFAZ SP/2009)
Analise o trecho em relao sintaxe e pontuao.
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37 - (ESAF/ANEEL- Tcnico/2006)
De fato, os jovens tm motivos para se sentirem inseguros. Comeam a vida
profissional assombrados pelos altos ndices de desemprego. Quase a metade dos
desempregados nos grandes centros no Brasil jovem. Alm da falta de experincia,
h o despreparo mesmo. Grande parte tem baixa escolaridade. O mercado de trabalho
ajuda a perpetuar a desigualdade. Muitos jovens deixam de estudar para trabalhar.
Mas a disputa acirrada tambm entre os mais bem-preparados. A grande oferta de
mo-de-obra resulta em um processo cruel de avaliao, com testes de conhecimentos
e de raciocnio lgico, redao, dinmicas de grupo, entrevistas. E no s. O jovem
deve demonstrar habilidades que muitas vezes nem teve tempo de saber se possui ou
de descobrir como adquiri-las. Como o conhecimento hoje fica obsoleto muito rpido, a
qualificao e o potencial comportamental que definem um bom candidato, e no s
o preparo tcnico.
(Adaptado de ISTO 5/10/2005)
Julgue a assertiva abaixo.
- A regncia do verbo resultar permite a troca da preposio em(l.8) pela
preposio de; mas, nesse caso, a relao semntica entre oferta (l.8) e
processo(l.8) se inverte.
Comentrio.
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Comentrio.
Talvez o que tenha dificultado a anlise pelo candidato no tenha sido nem a inverso
dos termos da orao, mas a pontuao empregada. Na aula devida, veremos que o
sinal de ponto-e-vrgula se emprega na separao de elementos de uma enumerao
quando, dentro desses elementos, j houver o emprego da vrgula. Assim, promove-se
maior clareza ao texto.
Em relao sintaxe de regncia, o verbo SOMAR apresenta bitransitividade na
passagem (somar alguma coisa a outra). O objeto direto est representado pelo
segmento US$85 bilhes.
Assim, os objetos indiretos, antepostos, so regidos pela preposio a.
ITEM CERTO
39 - (ESAF/IRB Advogado/2006)
Os seres humanos diferem dos animais principalmente pela capacidade de acumular
conhecimento. Mas no so capazes de controlar seu destino nem de utilizar a
sabedoria acumulada para viver melhor. Nesses aspectos somos como os demais
seres. Atravs dos sculos, o ser humano no foi capaz de evoluir em termos de tica
ou de uma lgica poltica. No conseguiu eliminar seu instinto destruidor, predatrio.
No sculo XVIII, o Iluminismo imaginou que seria possvel uma evoluo atravs do
conhecimento e da razo. Mas a alternncia de perodos de avanos com declnios
prosseguiu inalterada. Regimes tirnicos se sucederam. A histria humana como um
ciclo que se repete, sem evoluir.
(John Gray, Contagem regressiva, poca, 26 de dezembro de 2005, com
adaptaes)
Assinale a opo em que a retirada do termo sublinhado no texto resulta em erro
gramatical ou em incoerncia textual.
a) de
b) uma lgica
c) que seria
d) perodos de
e) se
Comentrio.
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40 - (ESAF/TFC SFC/2000)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
Outro mito muito em voga(A) de que(B) a globalizao torna(C) a vida das pessoas
muito mais instvel. Isso s parcialmente verdade. As economias esto muito mais
competitivas hoje em boa parte do mundo, o que(D) pode passar uma sensao
maior de instabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto, mostra
que(E) no h nenhuma evidncia de aumento da instabilidade em termos de
crescimento de PIB e de consumo privado na Amrica Latina.
(Adaptado de Exame, 1/11/2000, p.141)
a)
b)
c)
d)
e)
Comentrio.
No perodo Outro mito muito em voga | de que a globalizao torna a vida das
pessoas muito mais instvel, h duas oraes, quais sejam:
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que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao
subordinada principal
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42 - (ESAF/AFC STN/2005)
Analise a correo dos itens a seguir que constam de um ofcio da Secretaria do
Tesouro Nacional a um deputado federal.
I - Em complemento s observaes transmitidas pelo Telegrama n 00, de 3 de maro
p.p., informo Sua Excelncia que as medidas mencionadas em sua Carta n 000,
dirigida ao Senhor Presidente da Repblica, foram objeto de estudo desta Secretaria,
antes de incorporadas Medida Provisria n 0000/2005.
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Comentrio.
Se voc sempre teve dificuldade em empregar os verbos e pronomes em relao aos
pronomes de tratamento, SEUS PROBLEMAS ACABARAM!!! (rs...)
A partir de agora, quando for verificar se o verbo ou pronome (oblquo, possessivo...)
est usado adequadamente em relao aos pronomes de tratamento, basta lembrar
que TUDO O QUE ACONTECE COM OS PRONOMES DE TRATAMENTO ACONTECE
TAMBM COM VOC (que nada mais do que outro pronome de tratamento, cuja
origem era Vossa Merc, virou vossemec, vosmec at chegar ao atual voc
... isso sem falar que na internet virou vc e na linguagem falada c vai simplificar
assim l longe...rs...)
Assim, o verbo e os pronomes so sempre usados na 3 pessoa (Vossa Senhoria
PENSE: VOC - redigiu o seu memorando?).
Outra dica: quando nos dirigimos diretamente autoridade, usamos o pronome
Vossa (um pronome de 2 pessoa a pessoa para quem se fala), e quando falamos
dela, usamos o pronome Sua (um pronome de 3 pessoa a pessoa de quem se
fala).
Assim, j podemos observar que o item I est incorreto, pois, se o ofcio se dirige ao
deputado, o pronome adequado Vossa Excelncia, como consta da proposio II.
Mas essa no a aula sobre PRONOMES, e sim sobre REGNCIA. Ento, o que h de
errado em relao sintaxe de regncia nesses dois itens?
A transitividade do verbo INFORMAR.
Segundo a norma culta, os verbos AVISAR e INFORMAR so transitivos diretos e
indiretos, indistintamente para coisa e para pessoa (avisar/informar algo a algum
ou avisar/informar algum de alguma coisa).
Assim, um dos complementos rege preposio e o outro, no.
O que vemos nos dois itens que o examinador empregou, no primeiro, dois
complementos diretos (... informo Sua Excelncia que as medidas...), e no
segundo dois complementos indiretos (... informo a Vossa Excelncia de que as
medidas...). Exagerou na dose, hem? E logo com o verbo INFORMAR, que to fcil
de se lidar. Ele aceita tudo: objeto direto como pessoa ou coisa / objeto indireto como
pessoa ou coisa.
Haveria duas formas possveis:
- Informo Vossa Excelncia [objeto direto para a pessoa] DISSO = de que as
medidas... [objeto indireto para a coisa];
- Informo a Vossa Excelncia [objeto indireto para a pessoa] ISSO = que as
medidas...[objeto direto para a coisa].
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OBJETO DIRETO
AVISAR
ACONSELHAR
AUTORIZAR
CERTIFICAR
ENSINAR
OBJETO INDIRETO
algum
de algo
algo
a algum
algum
a fazer algo
algo
a algum
algum
a fazer algo
algo
a algum
algum
de algo
algo
a algum
algum
a fazer algo
algo
a algum
Como esses verbos possuem, na funo de objeto direto, tanto coisa como pessoa,
possvel a transposio para a voz passiva qualquer que tenha sido a construo
escolhida:
Fulano foi avisado da reunio. ou A reunio foi avisada a Fulano.
No entanto, a coisa muda de figura com outros verbos. Veja s a prxima questo.
ITENS ERRADOS
43 - (ESAF/AFC STN/2005)
1. Os administradores de sociedades limitadas podem
responder solidariamente perante a sociedade pelo
mal desempenho de suas atribuies. Uma dessas
hipteses justamente no comunicar aos demais
5. associados a cesso das cotas por parte de alguns
scios a terceiros que no dispe de patrimnio apto
a honrar o compromisso.
Analise a assertiva acerca de aspectos lingsticos do texto acima.
- O verbo comunicar (l.4) est empregado erradamente, pois exige objeto direto de
pessoa e indireto de coisa: comunicar algum de/sobre/acerca de alguma coisa.
Comentrio.
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Comentrio.
Temos, nessa questo, a oportunidade de ver algumas relaes de regncia verbal
muito interessantes.
Na opo a, O verbo LEMBRAR transitivo direto (algum lembra algo). J
acompanhado do pronome, exige preposio de (algum se lembra de algo). Esse
verbo tambm pode apresentar a forma mais rebuscada, a de vir lembrana, como
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45 - (ESAF/AFC STN/2002)
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha, bastava conseguir
que eles tirassem um diploma de curso superior. Uma vez formados, seriam
automaticamente chamados de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o
resto da vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem quiser
garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de lhes arrumar um capital
inicial. Esse capital dever ser suficiente para o investimento que gerar um emprego
para seu filho.
Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo.
- A regncia do verbo chamar empregada no texto(l.3) considerada coloquial. A
gramtica ortodoxa recomenda, como mais formal, o emprego desse verbo como
transitivo direto.
Comentrio.
O verbo CHAMAR, na acepo apresentada (intitular, qualificar, tachar), um verbo
transobjetivo, ou seja, alm do objeto, exige um predicativo do objeto (na dvida,
reveja a explicao presente na aula sobre Concordncia).
Ao contrrio de todos os demais verbos transobjetivos, o verbo chamar, segundo a
norma culta, pode ser tanto transitivo direto quanto indireto, sem que o seu
significado seja alterado.
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46 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o segmento do texto quanto s normas da lngua escrita formal.
- Essa estratgia possibilita aos empresrios de se dedicarem apenas ao seu negcio,
sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos nas mos de uma
empresa especializada.
Comentrio.
O verbo POSSIBILITAR, na construo, possui dois complementos (POSSIBILITAR algo
a algum), sendo a COISA o objeto direto e a PESSOA o objeto indireto. Assim,
devemos retirar a preposio que antecede a orao se dedicarem....
Mais uma vez, temos a um caso de flexo facultativa do infinitivo, uma vez que o
sujeito da forma nominal j se encontra expresso na orao.
ITEM ERRADO
47 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- Antigamente, nas empresas, eram poucos os funcionrios que dominavam um idioma
estrangeiro, e com eles recorriam os colegas quando precisavam traduzir uma palavra
ou um texto.
Comentrio.
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48 - (ESAF/ATA MF/2009)
Analise o item em relao concordncia e regncia.
- A primeira pergunta que surge a quem se impe ao desafio de falar outro idioma
fluentemente : ser preciso passar um tempo no exterior?
Comentrio.
Esse foi um dos itens mais difceis dessa prova para ATA/MF, realizada em maio de
2009.
Havia um problema de regncia na construo vejamos: algum impe alguma coisa
a algum - um verbo BITRANSITIVO (possui objeto direto e objeto indireto).
Ento, vamos analisar a passagem: "... surge a QUEM SE IMPE (impe A SI MESMO /
impe a outra pessoa = objeto indireto)...". O objeto indireto j apareceu - o
pronome "se", que poderia ser substitudo por um nome: impe aos filhos.
Logo, o que vem em seguida ser o objeto direto... Opa! Note que esse objeto direto
(aquilo que imposto a si mesmo) est com uma preposio ("... ao desafio..."). Esse
o erro. O correto seria: " ... a quem se impe O DESAFIO de falar outro idioma
fluentemente...", equivalente a ... a quem impe a si mesmo [OI] o desafio [OD]...).
ITEM ERRADO
49 - (FGV/BESC SUPERIOR/2004)
CAPTULO III
Do Contrato Estimatrio
Art. 534. Pelo contrato estimatrio, o consignante entrega bens mveis ao
consignatrio, que fica autorizado a vend-los, pagando quele o preo ajustado, salvo
se preferir, no prazo estabelecido, restituir-lhe a coisa consignada.
(Novo Cdigo Civil)
Pela leitura do texto II, percebe-se a importncia do uso correto dos pronomes
oblquos. Assinale a alternativa em que isso NO tenha ocorrido.
(A) O chefe encontrou a secretria no corredor e pagou-a ali mesmo.
(B) Cabia-lhe o direito de reaver o documento.
(C) Os pacientes esperavam que o mdico os assistisse com urgncia.
(D) Ele no lhe perdoou a dvida.
(E) Ela lembrava-lhe a boa infncia.
Comentrio.
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50 (ESAF/AFRF/2005)
O advento da moderna indstria tecnolgica fez com que o contexto em que passa a
dispor-se a mquina mudasse completamente de configurao. Entretanto, tal
mudana obedece a certas coordenadas que comeam a ser pensadas j na antiga
Grcia, que novamente se relacionam com a questo da verdade. que a verdade, a
partir de Plato e Aristteles, passa a ser determinada de um modo novo, verificandose uma transmutao em sua prpria essncia. Desde ento, entende-se usualmente a
verdade como sendo o resultado de uma adequao, ou seja, a verdade pode ser
constatada sempre que a idia que o sujeito forma de determinado objeto coincida
com esse objeto.
(Gerd Bornheim. Racionalidade e acaso. fragmento)
Julgue a assertiva a respeito do uso das estruturas lingsticas do texto.
- Tanto a supresso da preposio no termo a certas coordenadas (l.3) como sua
substituio por s preservam as relaes de sentido e respeitam as regras de
regncia verbal.
Comentrio.
Mudana ortogrfica: no h acento agudo em ideia (linha 8) nem trema em
lingusticas (enunciado).
Tal assertiva est incorreta em dois aspectos o primeiro em relao regncia do
verbo obedecer.
Na linguagem culta, o verbo OBEDECER fixou-se como transitivo indireto, com a
preposio a ou o pronome lhe.
Contudo, mesmo contrariando os preceitos gramaticais, admite construo de voz
passiva.
Vimos inmeras vezes que, para a voz passiva ser formada, o verbo deve ser
transitivo direto ou direto e indireto (ou seja, deve ter o OBJETO DIRETO).
Contudo, o verbo obedecer o nico verbo transitivo indireto que encontra
respaldo, em gramticas normativas consagradas (Celso Luft, Lindley Cintra e Celso
Cunha), para a construo passiva (Algum obedecido). Isso talvez se deva
reminiscncia do antigo regime transitivo direto (no... no agrida o monitor de seu
computador... ele no tem culpa dessa peculiaridade da nossa lngua...rs...).
Ainda assim, este verbo transitivo indireto, exigindo, na voz ativa, a preposio a,
que, portanto, no poderia ser suprimida.
O segundo erro est na sugesto de emprego do artigo definido antes da expresso
genrica certas coordenadas. Por ser usada em sentido vago, essa expresso no
admite artigo e, logo, no poderia construir a forma s (contrao da preposio
com o artigo definido).
ITEM ERRADO
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a)
nos
ao
em
que
b)
aos
se
para
que
c)
de
de
em
d)
por
lhe
por
existe por
de
e)
em
ao
de
por
17 - (ESAF/ANEEL ANALISTA/2006)
A pichao uma das expresses mais visveis da invisibilidade humana. So mais do
que rabiscos. So uma forma de estabelecer uma relao de pertencimento com a
comunidade mesmo que por meio da agresso e, ao mesmo tempo, de dar ao
autor um sentido de auto-identidade.
(Gilberto Dimenstein, Folha de S. Paulo, 21/01/2006)
Analise a declarao acerca desse trecho do texto.
- O verbo dar, na penltima linha, est empregado como bitransitivo, constando da
frase seus dois objetos: o direto e o indireto.
18 - (FCC/TCE MA Analista / Novembro 2005)
... os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na
frase:
(A) ... choveu menos na Amaznia.
(B) ... assim como aconteceu no incio do sculo XX.
(C)) ... duplicando o impacto sobre o ambiente.
(D) ... que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas.
(E) ... a atual seca se torna mais relativa.
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b)
c)
d)
e)
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