INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION BASICA

EXPERIMENTAL

CURSO: INGLES
CATEDRATICO(A): KAROL REGALADO

TEMA: DINAMICA
ALUMNA: REYNA ANELICE MARIBEL CASTRO GUZMAN

GRADO: TERCERO BASICO

SECCION: A

INTRODUCTION
in this paper we will present the subject matter dynamics taking into account
all sources of information that are required to raise the sufiente and
adequate informant .
These dynamics are important for human development as these help us
understand and Do learn about various things that we can not know and to
practice ,
dynamic is important to be participaivos and collaborators since many
people do not have the patience to listen and to teach others to be active
The dynamic is the branch of physics that describes the time evolution of a
physical system in relation to the causes changes in physical and / or state
of motion. The aim is to describe the dynamics of the factors that may cause
alterations of a physical system , quantify and raise equations of motion or
evolution equations for that operating system . The study of the dynamics is
prominent in the ( classical , relativistic and quantum ) mechanical systems ,
but also thermodynamics and electrodynamics. This article describes the
main aspects of the dynamics of mechanical systems , and other items
reserved for the study of the dynamics in non- mechanical systems.
Moreover , unlike the current approach , Aristotle spends studying the
kinematics and dynamics , studying the causes of motion first and then the
motion of bodies . This approach hindered the advancement of knowledge of
the phenomenon of movement until, in the first instance , San Alberto Mango
, who first noted this difficulty , and ultimately to Galileo Galilee and Isaac
Newton. In fact, Thomas Bradwardine, in 1328, introduced in De proportion
bus velocitatum in motorbus a mathematical law linking the speed ratio
between the resistance forces motifs; his work influenced the medieval
dynamics for two centuries, but for what has been called a mathematical
accident in the definition of " enhance " their work was discarded and was
not given historical recognition in his day.

OBJECTIVES

Knowing the different dynamics on existent.

Learning on the dynamics teach us.
Know the dynamics that we can use.

DINAMICAS
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1. ADIVINANDO QUIN ES QUIN

A partir de qu edad : 4 aos

Mnimo de Jugadores : 5

Materiales necesarios : Pauelo para vendar los ojos

Se recomienda que el juego se realice entre compaeritos de clase, ya

que para poder jugar los nios deben conocerse bastante y saber los
nombres de cada uno.
Los nios se sientan en ronda y el jugador elegido se sienta en el medio
y observa rapidamente a todos. Luego se le tapan los ojos con un
pauelo y se le dan dos o tres vueltas para marearlo un poquito. A su
vez los nios que estaban sentados en ronda pueden moverse y
cambiarse de lugares. Cuando el animador da la orden de detenerse,
acompaa al jugador que tiene los ojos tapados a ubicarse frente a
alguno de los nios. Lo toca e intenta adivinar quien es. Tiene tres
chances para adivinar, de lo contrario debe cumplir una prenda. Si se
desea tambin se puede dar la posibilidad que quien tiene los ojos
tapados haga preguntas, como de qu color es tu buzo? o a qu te
gusta jugar?, es nena o varn?, etc. Por supuesto, no podr preguntar
por el nombre de su compaero, y tampoco ste deber contestar a las
preguntas para no ser identificado por la voz. Las respuestas las darn
siempre los dems participantes.
1. Guessing who's who
From what age: 4 years
Players least 5
Materials needed:
blindfolding

Bandana

It is recommended that the

game takes place between
peers class to play as children
should know enough and know
the names of each.
Children sit in a circle and the chosen player sits in the middle and look
quickly at all. He was then blindfolded with a handkerchief and is given
two or three turns to a little dizzy. In turn, the children sat in a circle can
move and change places. When the animator gives the order to stop, he
accompanies the player who has blindfolded to settle against any of the
children. Touch it and try to guess who it is. You have three chances to
guess, otherwise must fulfill a pledge. If desired you can also give the
4

possibility to who has blindfolded ask questions, like what color is your
diver? or what do you like to play ?, it is male or baby ?, etc. Of course,
you can not ask for the name of his companion, and he must not answer
questions not to be identified by his voice. The answers always give the
other participants.

2. APLAUSOS EQUIVOCADOS

A partir de qu edad : 3 aos

Mnimo de Jugadores : 3

Materiales necesarios : Ninguno

El animador debe decir palabras relacionadas entre s y los nios

aplaudir cada vez que las menciona. Si el animador dice una palabra que
no est relacionada y alguien aplaude, tiene que cumplir una prenda. Por
ejemplo: el animador empieza diciendo COLORES. Cundo dice rojo los
nios deben aplaudir, cuando dice azul los nios deben aplaudir, cuando
dice verde deben aplaudir, pero en determinado momento dice: Mono. Si
algn nio se equivoca y aplaude tiene una prenda. Otras sugerencias
de grupos de palabras son:
Animales
Frutas
Instrumentos musicales
Partes de la casa
Nombres de nena
Nombres de varn
Si los nios son ms grandes se pueden incorporar elementos como
nmeros pares e impares, nombres de cantantes conocidos, equipos de
ftbol uruguayos, etc.
2. Applause wrong
From what age: 3 years
Minimum of Players: 3
Materials needed: None
The animator must say words related to each other and children applaud
whenever mentioned. If the trainer says a word that is not related and
someone claps, you have to fulfill a pledge. For example, the trainer
5

begins by saying COLORS. Red Cundo says children should applaud,

when children say should applaud blue, green says should applaud
when, but at some point says: Mono. If a child is wrong and applauds you
have a garment. Other suggestions from groups of words are:
Animals
Fruits
Musical Instruments
Parts of the house
baby names
male names
If children are larger elements can be incorporated as odd and even
numbers, names of singers known Uruguayan soccer teams, etc.

3. CADENA DE ROPAS

A partir de qu edad : 6 aos

Mnimo de Jugadores : 8

Materiales necesarios : La popia ropa de los jugadores

Es un juego ideal para invierno, cuando los nios traen buzos, sacos
camperas, etc. Se dividen los chicos en dos grupos con igual cantidad de
participantes. Cada grupo debe tratar de formar la cadena ms larga de
ropas, colocando los elementos uno al lado de otro (o si ya son ms
grades, se les puede pedir que aten uno con otro) Pueden incluir medias,
cordonnes, bufandas, etc. Hay que tener en cuenta que se necesita un
espacio bastante amplio. El grupo que logre formar la fila ms larga es el
ganador.
3. Clothing chain
From what age: 6 years
Players least 8
Materials needed: The players wear Popia
It is an ideal place for winter play, when children bring divers, bags
jackets, etc. The boys are divided into two groups with equal numbers of
participants. Each group should try to form the longest chain of clothing,
placing the elements next to each other (or if there are more grades,
6

they may be asked to tie each other) can include means, cordonnes,
scarves, etc. Keep in mind that a fairly large space is required. The group
achieved form the longest line is the winner.
4. CAZANDO OBJETOS

A partir de qu edad: 3 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Caja de zapatos, radiograbador y

objetos a eleccin

Para este juego se necesita colocar en una caja grande varios objetos
iguales o diferentes. Por ejemplo: pelotitas, tapitas de bebidas, lpices
de colores, vasos de plstico, etc. Debe colocarse un artculo menos que
la cantidad total de participantes. Los chicos deben hacer una ronda y la
caja con los objetos se colocar en el centro. Cuando empiece la msica,
los invitados comenzarn a bailar alrededor de la caja y cuando la
msica se detenga, cada uno debe tomar un objeto de la caja. El jugador
que se quede sin ninguno, saldr del juego, pero llevndose un objeto. El
juego continuar hasta que slo
queden dos jugadores y un solo objeto:
el que logre apoderrselo, ganar y se
llevar un premio.
4. Hunting objects
From what age: 3 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: Shoebox, a tape
recorder and objects election
For this game it takes place in a large box more identical or different
objects. Eg balls, beverage caps, crayons, plastic cups, etc. It should be
placed an article unless the total number of participants. The guys
should do a round and box objects are placed in the center. When the
music starts, the guests begin to dance around the box and when the
music stops, everyone should take an object from the box. The player
left without any exits the game, but taking an object. The game
continues until only two players and one object: to achieve apoderrselo,
and win prize.

5. CUCHARAS VIAJERAS

A partir de qu edad: 5-10 aos

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Mnimo de Jugadores: 2
Materiales
limones

necesarios:

Cucharas

grandes

papas

El juego consiste en colocar a los jugadores en hilera y entergarle a cada

uno una cuchara grande de metal y un limn o una papa pequea.
A la seal de largada, todos los chicos debern salir corriendo,
sosteniendo su papa slo por el mango de la cuchara, llevndola con
una sola mano. Si alguna papa se llega a caer, el jugador deber
levantarla, nicamente con la cuchara. Si lo hace con las manos,
quedar eliminado del juego. El ganador ser el que, con papa en
cuchara, logre cruzar primero la lnea de llegada.
Cunado los nios son ms grandes, el juego se puede dificultar haciendo
que lleven la cuchara con la boca.
5. Traveling spoons
At what age: 5-10 years
Minimum Players: 2
Materials needed: Large spoons and
potatoes or lemons
The game is to put players in a row
and entergarle each a large metal
spoon and a lemon or a small potato.
At the starting signal, all the guys should run, holding his father only by
the handle of the spoon, taking with one hand. If any pope should fall,
the player must lift only with the spoon. If you do with your hands, you
will be eliminated from the game. The winner will be the one, with potato
spoon, achieve cross the finish line first.
Cunado children are bigger, the game can be difficult doing with the
spoon in his mouth.
6. DIBUJO A CIEGAS

A partir de qu edad: 5-6 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Lpiz y papel, pauelo para tapar

los ojos

Los chicos deben sentarse en una mesa, preferentemente de plstico. A

cada uno se le vendar los ojos y se le entregar en mano un lpiz y un
papel. El animador deber ir diciendo diferentes objetos, y los chicos
tendrn que dibujarlos. Despus de ya se hayan dibujado varias figuras,
se les quitarn las vendas y... A rerse se
ha dicho!!!
6. Drawing blind
At what age: 5-6 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: pen and paper and a
scarf to cover eyes
The boys must sit at a table, preferably plastic. Each eye was bandaged
and given in hand a pencil and paper. The animator must be saying
different objects, and the boys will have to draw them. After already
drawn several figures, they will remove the bandages and ... A laugh was
said !!!

7. EL ANILLO ESCONDIDO

A partir de qu edad: 5 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Anillo

Los invitados deben formar una ronda. El "Buscador" tendr que

colocarse, de pie, en el centro del crculo. Un hilo del tamao de la ronda
deber pasar por entre las manos de los jugadores. Dentro del hilo
tendr que deslizarse un anillo. La misin del "Buscador" ser la de
encontrar el anillo, que se ir deslizando a travs del hilo de forma
secreta, ocultndose dentro de las manos de los integrantes de la ronda.
Si el buscador llegara a sospechar de algn jugador, podr pedirle que le
ensee las manos. Si no lo encuentra, continuar buscndolo. Cuando
logre hallarlo, aquel jugador que lo mantena escondido se convertir en
el nuevo "Buscador".

7. The Hidden Ring

From what age: 5 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: Ring
Guests must form a round. The
"Search" will be placed, standing in
the center of the circle. A thread size
of the round must pass through the
hands of the players. Within the thread you will have to slip a ring. The
mission of the "Search" will be to find the ring, which will be sliding
through the wire in secret, hiding in the hands of the members of the
round. If the search came to suspect a player, you can ask him to show
his hands. If not found, it will continue looking for him. When you can
find it, the player who kept him hidden will become the new "Finder".

8. EL CAJN DE PALABRAS

A partir de qu edad: 4 - 10 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Ninguno

Los chicos se sientan en el piso. El animador comienza el juego diciendo

"tengo un cajn que adentro tiene una manzana". El siguiente jugador
tendr que repetir la misma frase pero eligiendo otro objeto que
comience con la misma letra, por ejemplo "tengo un cajn que adentro
tiene una mesa". En la ronda siguiente, el objeto deber comenzar con
otra letra. No vale repetir palabras ya dichas. El jugador que, en 30
segundos, no logre pensar en un objeto que comience con la letra
elegida, quedar eliminado del juego. Gana, el ltimo jugador que no
falla.
Otra variante especial para nios ms pequeos que el animador diga:
"tengo un cajn lleno de frutas, por ejemplo manzana" y los nios deben
continuar repitiendo la frase pero mencionando otras frutas o verduras o
colores o animales, etc.
Para los chicos ms grandes la variante puede ser que no slo deban
inventar una palabra, sino repetir todas las que se mencionaron hasta el
momento. Por ejemplo: "tengo un cajn que adentro tiene una manzana
y una banana". El siguiente debe decir: "tengo un cajn que adentro
tiene una manzana, una banana y un durazno".
10

8. Drawer word
From what age 4 - 10 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: None
The boys sit on the floor. The
facilitator begins the game by saying
"I have a drawer in has an apple." The
next player will have to repeat the
same sentence but choosing another object that starts with the same
letter, such as "I have a drawer in a table." In the next round, the object
must start with another letter. Not worth repeating words and such. The
player who, in 30 seconds, fails to think of an object that begins with the
letter chosen out of the game. Ghana, the last player that never fails.
Another special variant for smaller children the animator says: "I have a
drawer full of fruit, for example apple" and children should continue to
repeat the phrase but mentioning other fruits or vegetables or colors or
animals, etc.
For older kids variant might be not only invent a word, but repeat all
those mentioned so far. For example: "I have a drawer in has an apple
and a banana." The following must be said: "I have a drawer in has an
apple, a banana and a peach."
9. EL JUEGO DE LAS GOLOSINAS

A partir de qu edad: 4-10 aos

Mnimo de Jugadores: 6

Materiales
golosinas

necesarios:

cajas

de

zapoatos

varias

Los nios se dividen en dos grupos de igual cantidad de jugadores. Cada

grupo se sienta en hilera, uno al lado del otro. A su vez cada grupo
recibe una caja llena de golosinas y una vaca, que se colocan una al
lado de la otra, junto al primer jugador. El primer jugador toma una
golosina y se la pasa a su compaero y as hsta llegar al final de la fila.
Luego la golosina debe volver hacia delante pero pasando de mano en
mano por detrs, es decir por la espalda de los nios. Al llegar al primer
nio este debe colocarla en la caja vaca y as sucesivamente. El primer
grupo que logre pasar todas las golosinas de la caja llena a la vaca es el
ganador y por supuesto, gana la caja de golosinas!!

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Una variante a este juego es que la caja llena est adelante a cierta
distancia de los chicos y que cada uno deba correr con una golosina a
depositarla all. Cunado un jugador regresa sale el otro y as
sucesivamente. Tambin gana el grupo que logre llevar primero todas
las golosinas a la caja vaca.
9. The game treats
At what age: 4-10 years
Minimum Players: 6
Materials needed: 4 boxes and several candy
zapoatos
The children are divided into two groups of
equal number of players. Each group sits in a row next to each other. In
turn, each group is given a box of candy and a blank, which is placed
beside one another, with the first player. The first player takes a candy
and passes to teammate and so hsta reach the end of the row. Then the
candy should return forward but passed from hand to hand behind that
is in the back of children. At the first child is to place it in the empty box
and so on. The first group to achieve pass all the goodies of the box full
to empty the winner and of course, wins the box of goodies !!
A variant of this game is that the box is filled some distance ahead of the
boys and that everyone should run with a treat to place it there. Cunado
a player back out the other and so on. He also gains the group achieves
first carry all the goodies to the empty box.

10. ENSALADA DE ZAPATOS

A partir de qu edad: 3 aos

Mnimo de Jugadores 4

Materiales necesarios: Ninguno

Los nios se sientan en el piso en forma de ronda. Un jugador se para en

el centro y observa los zapatos de cada uno de los nios. Luego sale
afuera unos instantes, durante los cuales todos los nios se sacan los
zapatos y los colocan en el centro de la ronda. Cuando ingresa el jugador
que haba salido, debe devolver a cada nio sus zapatos. Por cada par
que entregue de manera incorrecta, debe cumplir una prenda.
Si los nios son muy pequeos se puede facilitar el juego dndole pistas
sobre a quien puede pertenecer cada par de zapatos. Por ejemplo:
12

 es de alguien que tiene buzo rojo

es de alguien a quien le gusta mucho cantar
es de alguien que est comiendo
papas fritas
(Ver Ideas de prendas).
10. Salad shoes
From what age: 3 years
Minimum of Players 4
Materials needed: None
Children sit on the floor in the form of round. A player stands in the
center and observes the shoes of each of the children. Then he goes out
for a moment, during which all children shoes are removed and placed in
the middle of the round. When entering a player who was out, each child
should return to his shoes. For every pair that delivers incorrectly, you
must fulfill a pledge.
If the children are very young can facilitate the game by giving clues
about who may belong each pair of shoes. For example:
is someone who has red diver
is someone who loves to sing
is someone who is eating chips
(Ideas of garments).
11. EMBOCANDO PELOTAS

A partir de qu edad: 4 aos

Mnimo de Jugadores: 6

Materiales necesarios: Dos baldes y varias pelotas

Se dividen los jugadores en dos grupos y se hace una lnea que no

podrn traspasar. A un metro aproximadamente de la lnea se colocan
los dos baldes. A cada grupo se le entrega una cantidad de pelotas y
tienen 3 minutos para tratar de embocarlas cada uno en su balde.
Finalizado el tiempo, el grupo que haya embocado ms cantidad de
pelotas gana.
11. Pocketing balls

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From what age: 4 years

Minimum Players: 6
Materials needed: Two buckets and several
balls
Players are divided into two groups and a
line can not pass is made. A meter line about
the two buckets are placed. Each group is given a number of balls and
have three minutes to try to embocarlas each in its bucket. After the
time, the group has holed more of balls wins.

12. ESCONDIENDO OBJETOS

A partir de qu edad: 3 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Objetos a eleccin

Un jugador sale del cuarto donde se est jugando mientras los otros
esconden un objeto, por ejemplo un zapato, un libro, un paquete de
papas chips, etc. Cuando el jugador entra debe comenzar a buscar el
objeto y los dems lo van guiando con las palabras FRIO, cuando est
muy lejos del objeto, CALENTITO cuando est cerca y CALIENTE cuando
est muy cerca. Una vez que lo haya encontrado, sale otro jugador y
comienza el proceso nuevamente. Si lo que se esconden son golosinas,
el jugador las obtiene al encontrarlas. Se puede establecer un tiempo,
por ejemplo, no puede demorar ms de dos minutos en encontrarla.
Tambin es una forma de entregar las
sorpresitas al final del cumpleaos, de una
manera entretenida.
12. Hiding objects
From what age: 3 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: Objects choice
A player leaves the room where you are playing while others hide an
object, such as a shoe, a book, a packet of potato chips, etc. When the
player enters should start looking for the object and the others are
leading with COLD words, when it is far from the object, CALENTITO
when close and warm when it's very close. Once you found it, he get
another player and start the process again. If you are hiding treats, the
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player gets to find them. You can set a time, for example, can not take
more than two minutes to find it. It is also a way to deliver the birthday
surprises at the end, in an entertaining way.
13. FBRICA DE PALABRAS

A partir de qu edad: 6 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Ninguno

Los chicos deben sentarse en el piso. El animador deber pronunciar una

vocal o consonante a eleccin (si elige una consonante deber emitirla
slo como sonido, sin que la acompae ninguna vocal). Cada invitado, a
su turno, tendr que pronunciar una palabra que comience con esa letra.
Si alguno no llegara a encontrar inmediatamente una palabra, el resto
de los participantes comenzar a contar lentamente hasta cinco. Si
transcurrido ese lapso el jugador continuara sin ocurrrsele ninguna
palabra, deber cumplir una prenda a eleccin del resto de los
invitados.
Cuando los chicos son ms grandes se puede hacer el juego un poco
ms complejo, por ejemplo que busquen palabras que empiecen con dos
o tres letras: Ejemplo CA - Casa, camin, camino, calabaza, etc. Tambin
se puede pedir palabras que contengan tal letra o que terminen con tal
otra.
13. Factory words
From what age: 6 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: None
The boys must sit on the floor. The animator must pronounce a vowel or
consonant choice (if you choose a consonant should issue it only as
sound, without any accompanying vowel). Each guest, in turn, will have
to say a word that begins with that letter. If anyone does not come
immediately find a word, the other participants will begin to slowly count
to five. If after that time occurred to the player continue without any
word, must fulfill a pledge to choosing the rest of the guests.
When the boys are bigger you can make the game a bit more complex,
for example look for words that start with two or three letters: Example
CA - House, truck, road, pumpkin, etc. You can also order containing
such words that end with letter or such other.

15

14. GALLINITA CIEGA

A partir de qu edad: 5-10 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Pauelo para vendar los ojos

Este juego es un clsico de todos los tiempos. Consiste en colocar a uno

de los nios vendado en el centro del saln. Despes de haberlo hecho
girar tres vueltas para marearlo un poco, la gallinita (o el gallito) tendr
que intentar atrapar a alguno de los jugadores, quienes debern tratar
de esaparse. Si logra capturar a alguno, aquel chico deber cambiarle el
puesto y se reiniciar la ronda. Como precaucin, se aconseja tener muy
en cuenta que el saln est libre de muebles,
artefactos elctricos o calefactores, que puedan
resultar peligrosos o causar el tropiezo de los
participantes.
14. White grub
At what age: 5-10 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: Bandana blindfolding
This game is a classic of all time. It is to place one child bandaged in the
center of the room. After having spun three laps to dizzy a bit, the hen
(or cock) will have to try to catch one of the players, who must try to
esaparse. If you manage to catch any, that guy should change the
position and the round will be restarted. As a precaution, it is advisable
to bear in mind that the room is clear of furniture, electrical appliances
or heaters, which might be dangerous or cause stumbling of the
participants.

15. GLOBOS VOLADORES

A partir de qu edad: 4-10

aos
Mnimo de Jugadores: 3

16

Materiales necesarios:
participantes

Tantos

globos

inflados

como

El juego consiste en entregar un globo a cada nio y que deba

mantenerlo en el aire sin que toque el piso. Para eso debe impulsarlo
hacia el techo con las manos, con la cabeza o incluso soplndolo. Cada
nio cuyo globo toque el piso es eliminado. El ltimo jugador que queda
es
el
ganador.
Flying balloons
At what age: 4-10 years
Minimum of Players: 3
Materials needed: many balloons inflated as participants
The game is to give each child a balloon and need to keep it in the air
without touching the ground. That should propel it toward the ceiling
with his hands, head or even blowing it. Every child whose balloon touch
the floor is removed. The last player remaining is the winner.
16. JUEGO DE MEMORIA

A partir de qu edad: 6-12 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Lpices

diversos objetos, repasador.

papel,

bandeja

con

Los nios se sientan en ronda y a cada uno se le entrega lpiz y papel.

En el centro de coloca una bandeja llena de objetos, tapados con un
repasador para que los nios no puedan verlos. Alguos de los objetos
que se pueden colocar son: un lpiz de color, una vela de cumpleaos,
un autito de juguete, un hilo de color, unas llaves, una pelota de ping
pong. Cuando el animador lo disponga, le quitar la manta a los objetos
y los exhibir ante los invitados, solo durante treinta segundos. Los
chicos debern memorizar la mayor cantidad de objetos que observen.
An no podrn anotarlos. Luego de transcurrido el tiempo de exposicin,
el animador los cubrir nuevamente. Los jugadores dispondrn de dos
minutos para volcar en el papel todos aquellos artculos que hayan visto.
Ganar aquel participante que, correctamente, haya escrito la lista ms
larga
de
objetos.
16. Memory game

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From what age: 6-12 years

Minimum of Players: 4
Materials needed: pencils and
paper tray with various objects,
cloth.
Children sit in a circle and each is
given pencil and paper. In the
center stands a tray of objects, covered with a tea towel so that children
can not see. Alguos of objects that can be placed are: a crayon, a
birthday candle, a toy car, a colored thread, keys, a ping pong table.
When the animator provides, he shall take the blanket and exhibit
objects to the guests, only for thirty seconds. The boys must memorize
as many objects to observe. They can not even write them down. After
the exposure time has elapsed, the animator the cover again. Players
have two minutes to pen those items they have seen. One participant
will win, correctly, has written the longest list of objects.

17. JUEGO DE MMICA

A partir de qu edad: 3 aos

Mnimo de Jugadores: 4

Materiales necesarios: Ninguno

Se le dice en secreto a uno de los participantes el nombre de un animal

que debe imitar, sin emitir sonidos. El jugador que adivine de qu animal
se trata pasa a ser el prximo imitador.

17. Mime game

From what age: 3 years
Minimum of Players: 4
Materials needed: None
It is told in secret to one of the participants the name of an animal that
should mimic, soundlessly. The player to guess which animal is going to
be the next imitator.

18. LA ANTICARRERA
18

A partir de qu edad: 6-10 aos

Mnimo de Jugadores: 3

Materiales necesarios: Tiza o cinta para marcar el piso en

lalnea de llegada

Los chicos deben ubicarse uno al lado del otro. A la seal de largada,
todos tendrn que avanzar hacia la lnea de llegada lo ms lentamente
posible. La nica condicin es que siempre estn en movimiento. El que
se detenga, quedar eliminado. Para no extender demasiado el juego,
conviene procurar que el trayecto a recorrer sea corto. El ganador ser
el ltimo en cruzar la lnea final.
The anticarrera
From what age: 6-10 years
Minimum of Players: 3
Materials needed: Chalk or tape to
mark the arrival floor Lalinea
The boys should be placed next to
each other. At the starting signal, everyone will have to move towards
the finish line as slowly as possible. The only condition is that they are
always moving. Whoever stops, it will be eliminated. For not extending
the game too, should ensure that the way to travel is short. The winner
will be the last to cross the finish line.

19. LA COLA DEL BURRO

A partir de qu edad: 4 aos

Mnimo de Jugadores: 3

Materiales necesarios: Cartulina, cinta

Se hace un dibujo en una cartulina de un burro o un caballito sin cola.

Por otro lado se hace el dibujo de la cola y se le coloca en la punta
superior un pedazo de cinta adhesiva (Es ideal una cinta que se pueda
pegar y despegar) Se le tapan los ojos a uno de los participantes quien
debe pegar la cola del burro en el lugar correcto. Se repite el juego
varias veces y gana el jugador que logre colocarla en el lugar correcto.
Una opcin es hacer colas de varios colores y entregar una a cada
jugador, de modo que van quedando todas pegadas, as despus que
todos los jugadores hayan participado se puede realmente comparar
quin la coloc mejor, an teniendo los ojos vendados.
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Una variante es dibujar un nio al que un jugador deba colocarle los

ojos, otro las orejas, otro la boca, etc. Observar el resultado ser muy
divertido.

19. Donkey tail

From what age: 4 years
Minimum of Players: 3
Materials needed: Cardboard, tape
A drawing on a cardboard donkey or horse
without a tail is made. On the other hand drawing the tail is the tail and
placed on the top edge a piece of adhesive tape (tape is ideal that you
can paste and off) will be blindfolded to one of the participants who must
stick Donkey in the right place. The game is repeated several times and
wins the player who manages to place it in the right place. One option is
to queue several colors and give one to each player, so all that are left
stuck, and after all players have participated who can really compare the
best placed, even with blindfolded.
A variation is to draw a child that a player must place him eyes, another
his ears, one mouth, etc. Observe the result will be great fun.
20. LA MOMIA

A partir de qu edad: 4 aos

Mnimo de Jugadores: 3

Materiales necesarios: Rollos de papel higinico

Es un juego divertido ideal para cuando los invitados comienzan a llegar

al cumpleaos. Se agarra un rollo de papel higinico y se envuelve a uno
de los nios como si fuera una momia. Cuando llega un invitado debe
adivinar quine s el nio disfrazado de momia. Cuando adivina se
desenrolla la momia y otro jugador se disfraza.
20. The Mummy
From what age: 4 years
Minimum of Players: 3
Materials needed: Toilet paper rolls

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It is ideal for a fun game when the guests start arriving at birthday. a roll
of toilet paper and wrap clings to one of the children like a mummy.
When a guest comes to guess quiene s the child dressed mummy. When
mummy guess unwinds and another player disguises.

CONCLUSION

In this paper we released the different dynamics that we saw taking

into account the learning that we learn about these dynamics
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Demises in that we saw that were very useful for the development of
each of us was quite comfortable
each of these dynamics that could see us e have learned many things
and knowledge were often not implemented aviamos but now that e
have cast us great Apprenticeship been left to us as well as the
dynamics in the theoretical part equally in the practical part.

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