UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE INGENIERA

SYLLABUS
PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERA ELCTRICA
Nombre del Docente

ESPACIO ACADMICO (Asignatura):

MQUINAS ELCTRICAS

Obligatorio
Electivo

Bsico
Intrnseco

Nmero de Estudiantes
Nmero de Crditos
TIPO DE CURSO:

Cdigo:
237

Complementario
Extrnseco

Grupo
3
Terico

Prctico

Terico - Prctico

Prcticas

Alternativas Metodolgicas:
Clase Magistral

Seminario

Proyectos Tutoriados

DA

Seminario-Taller

Taller

Otros

HORARIO
HORAS

SALN

I. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO (El Por Qu?)

Esta asignatura contribuye al desarrollo de la competencia Calcular, seleccionar, operar,
evaluar y mantener las mquinas elctricas utilizadas en sistemas de potencia y en
instalaciones industriales que se encuentra en el dominio del rea Ingeniera aplicada del
proyecto curricular de Ingeniera Elctrica.
El Ingeniero Elctrico se enfrenta cada da con situaciones que requieren soluciones rpidas y
adecuadas en la seleccin, operacin y mantenimiento de las mquinas elctricas utilizadas en
sistemas de potencia y en instalaciones industriales. Por tal razn es necesario, el conocimiento
adquirido de la asignatura de conversin electromagntica ya que constituye parte de la
formacin bsica del profesional, adems que estos elementos son parte de sistemas que
suelen interactuar directamente con controles o automatismos de los equipos electrnicos de
industrias productivas.
Conocimientos Previos:

Conversin Electromagntica
II. PROGRAMACIN DEL CONTENIDO (El Qu? Ensear)
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar este curso el estudiante estar en capacidad de Identificar, comprender y profundizar
los criterios bsicos, los componentes, los principios de funcionamiento, operacin y utilizacin

de las mquinas elctricas rotativas, mediante la aplicacin de las leyes fsicas, fundamentos
matemticos y la teora general de circuitos elctricos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Al finalizar la materia el alumno estar en capacidad de:

Reconocer la importancia de las mquinas elctricas en los sistemas de energa y en la

industria.

Identificar los componentes de las mquinas elctricas rotatorias (motores y

generadores),

Conocer los principios generales y condiciones de funcionamiento de las mquinas

elctricas rotativas.

Comprender los criterios bsicos para la seleccin de los diferentes tipos de mquinas
elctricas rotativas.

Diferenciar los tipos de mquinas elctricas rotativas.

Controlar y regular la velocidad y el par de diferentes formas de conexin de motores

mediante el uso de circuitos elctricos.

Adquirir los conocimientos para realizar el modelo elctrico de las mquinas elctricas
de energa elctrica.
COMPETENCIAS DE FORMACIN:

Competencias de Contexto

Analizar, plantear, modelar y resolver problemas de ingeniera mediante el uso de las

matemticas.
Identificar, analizar y comprobar fenmenos fsicos.
Hablar y escribir de acuerdo con las normas gramaticales y formales y escuchar y leer de
manera comprensiva, reflexiva y crtica.
Utilizar las tecnologas de informacin y software de simulacin
Identifica y plantea expresiones asociadas a las leyes de Maxwell.
Identifica y plantea expresiones asociadas a las leyes de Newton en sistemas con
movimiento lineal y circular.
Identifica y plantea expresiones asociadas a las leyes de Lorentz y Coulomb.
Identifica y plantea expresiones asociadas a las leyes de circuitos elctricos.

Competencias Bsicas

Calcular, seleccionar y operar generadores y motores de CD.

Calcular, seleccionar y operar generadores y motores de CA.
Evaluar las caractersticas tpicas de funcionamiento de los diferentes tipos de mquinas
elctricas rotativas.
Seleccionar la mquina elctrica ms adecuada para una funcin especfica, con base en
criterios tcnicos.
Seleccionar y montar los elementos y accesorios necesarios para operar, proteger y
controlar las mquinas elctricas.
Reconocer las diferencias de construccin de la mquina de corriente continua frente a otras
mquinas elctricas.

 Identificar cada una de las partes, y sus respectivas funciones, de la mquina de corriente
continua.
Comprender las ventajas y desventajas de las mquinas de corriente continua frente a las de
corriente alterna.
Aplicar las leyes de Newton, Maxwell y Lorentz para comprender y explicar el funcionamiento
de las mquinas de corriente continua simples (mquina lineal y espira giratoria).
Identifica las diferencias entre mquinas trabajando como motor y como generador.
Comprender el principio de funcionamiento de la mquina de corriente continua trabajando
como generador.
Identificar y entender los diferentes tipos de conexin del generador de CC.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos del
generador de CC en estado estacionario.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico del
generador de CC en estado estacionario.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los
modelos electromecnicos del generador CC.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento del generador CC.
Comprende el principio de funcionamiento de la mquina de corriente continua trabajando
como motor.
Identifica y entiende los diferentes tipos de conexin del motor de CC.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos del motor
de CC en estado estacionario.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico del
motor de CC en estado estacionario.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los
modelos electromecnicos del motor CC.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento del motor CC.
Reconoce las diferencias de construccin de los diferentes tipos de mquina de corriente
alterna (mquina sincrnica, mquina de induccin, motor universal) entre si y frente a otras
mquinas elctricas.
Identifica cada una de las partes, y sus respectivas funciones, de los diferentes tipos de
mquina de corriente alterna (mquina sincrnica, mquina de induccin, motor universal).
Comprende las ventajas y desventajas de los diferentes tipos de mquinas de corriente
alterna al compararlas entre si y frente a las de corriente continua.
Aplica las leyes de Newton, Maxwell y Lorentz para comprender y explicar el funcionamiento
de los diferentes tipos de mquina de corriente alterna (mquina sincrnica, mquina de
induccin, motor universal) simples (espira giratoria).
Identifica las diferencias entre mquinas trabajando como motor y como generador.
Comprende el principio de funcionamiento de la mquina sincrnica trabajando como
generador.
Reconoce las diferencias fundamentales entre diferentes tipos de generadores sincrnicos.
Comprende y maneja los principios bsicos de diseo y construccin de una mquina
sincrnica (generador o motor).
Identifica y entiende los diferentes tipos de conexin del generador sincrnico.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos de
generadores sincrnicos en estado estacionario.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico del

generador sincrnico en estado estacionario ya sea funcionando independientemente o

conectado (en paralelo) a un sistema elctrico.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los
modelos electromecnicos de la mquina sincrnica (generador o motor).
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento del generador sincrnico.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para sincronizar y
conectar el generador sincrnico como alimentador de un sistema elctrico.
Comprende el principio de funcionamiento de la mquina sincrnica trabajando como motor.
Reconoce las diferencias fundamentales entre diferentes tipos de motores sincrnicos.
Comprende y maneja los principios bsicos de diseo y construccin de una mquina
sincrnica (generador o motor).
Identifica y entiende los diferentes tipos de conexin del motor sincrnico.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos de
motores sincrnicos en estado estacionario.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico del
motor sincrnico en estado estacionario.
Conoce y comprende las metodologas y procedimientos necesarios para arrancar diferentes
tipos de motores sincrnicos.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los
modelos electromecnicos de la mquina sincrnica (generador o motor).
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento del motor sincrnico.
Comprende el principio de funcionamiento del motor de induccin.
Reconoce las diferencias fundamentales entre diferentes tipos de motores de induccin.
Comprende y maneja los principios bsicos de diseo y construccin de motores de
induccin.
Identifica y entiende los diferentes tipos de conexin del motor de induccin.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos de
motores de induccin en estado estacionario.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico del
motor de induccin en estado estacionario.
Reconoce y comprende las metodologas y procedimientos necesarios para arrancar
diferentes tipos de motores de induccin.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los
modelos electromecnicos del motor de induccin.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento del motor de induccin.
Comprende el principio de funcionamiento de motores monofsicos y de propsito especial.
Reconoce las diferencias fundamentales entre diferentes tipos de motores monofsicos y de
propsito especial.
Identifica y entiende los diferentes tipos de conexin de motores monofsicos y de propsito
especial.
Reconoce, entiende y plantea los diferentes modelos de circuitos electromecnicos de
motores monofsicos y de propsito especial.
Utiliza estos modelos de circuitos para determinar el comportamiento electromecnico de
motores monofsicos y de propsito especial.
Reconoce y comprende las metodologas y procedimientos necesarios para arrancar
diferentes tipos de generadores y motores.

 Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar los

modelos electromecnicos de diferentes tipos de generadores y motores.
Plantea y realiza procedimientos (experimentos) normalizados o no, para determinar el
comportamiento de diferentes tipos de generadores y motores.

Competencias Laborales:

Contribuye principalmente a la competencia del perfil: Calcular, seleccionar, operar, evaluar y

mantener las mquinas elctricas utilizadas en sistemas de potencia y en instalaciones
industriales.
PROGRAMA SINTTICO:

Mquinas de corriente continua

La mquina CC como generador
La mquina CC como motor CC
Fundamentos de las mquinas de C.A.
Generadores sincrnicos
Motores sincrnicos
Motores de induccin
Motores monofsicos y de propsito especial
III. ESTRATEGIAS (El Cmo?)
Metodologa Pedaggica y Didctica
Asistencia a clases expositivas y de discusin
Se debe procurar incentivar el trabajo de grupo ms que el trabajo individual. (se
recomienda trabajar en grupos de dos o tres estudiantes)
Utilizacin de Software para simulaciones
Realizacin de Laboratorios

Horas

Horas
profesor/semana

Horas
Estudiante/semana

Total Horas
Estudiante/semestre

Tipo de Curso

TD

TC

TA

(TD + TC)

(TD TC+TA)

X 16 semanas

Terico -Practico

144

Crditos

Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Mediado Cooperativo (TC): Trabajo de tutora del docente a pequeos grupos o de forma individual a los
estudiantes.
Trabajo Autnomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas
instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.)

IV. RECURSOS (Con Qu?)

Medios y Ayudas No hay

Bibliografa
Textos Guas

Stephen J. Chapman. Mquinas elctricas. McGraw-Hill, Madrid

Kosow, lectric Machinery and transformers. Ed. Prentice Hall.
Engineering Electromagnetics. McGraw Hill.
STAFF. Circuitos magnticos y transformadores. MIT.
Fitzgerald. A.E. Mquinas elctricas. Mc Graw Hill.
Fraile Mora, J. Jess. Mquinas elctricas. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales
y Puertos, Madrid
Richardson y Arthur Caisse Jr. Mquinas Elctricas Rotativas y Transformadores
Blume, Bayajian, Minnea.Transformer Engineering. Ed. Jonh&WileyCochran
Leander W. Matsch. Mquinas Elctricas y Electromecnicas
BhagGuru. Mquinas elctricas y transformadores. Editorial Oxford UniversityPress.
Sadiku, Matthew. Elementos de electromagnetismo. Editorial Oxford UniversityPress.
Informacin Tcnica de Fabricantes Siemens, ABB, Westighouse, Mitsubishi, US Motors,
etc

Textos Complementarios:No hay

Revistas: No hay
Direcciones de Internet
endrino.cnice.mecd.es/~jhem0027/maquinaselectricas.htm
zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/transformadores/default.htm
zeus.dci.ubiobio.cl/electricidad/maquinas/paginas/home.html
alek.pucp.edu.pe/cursos/pregrado/iee215/pag_principal/maquinasel.htm
www.mty.itesm.mx/dcic/deptos/ie/profesores/hnunez/cursos/me/MaterialApoyo/home.ht
ml
V. ORGANIZACIN / TIEMPOS (De Qu Forma?)
Espacios, Tiempos, Agrupamientos
PROGRAMA SINTTICO

Generadores de corriente directa.

(Principios de generacin de fuerza
electromotriz inducida. Generador
de
excitacin
separada.
Generadores autoexcitados (serie,
paralelo
y
compuesto).
Caractersticas y aplicaciones de
los generadores)
Motores de corriente directa (Par o
torque. Tipos de motores (serie,
paralelo
y
compuesto)
Caractersticas y aplicaciones de
los motores.)
Mquinas sincrnicas (Generador
sincrnico,
Motor
sincrnico,
Regulacin y control de mquinas
sincrnicas, Velocidad, excitacin,
par y potencia).

SEMANAS ACADMICAS
1

10

11

12

13

14

15

16

Motores asincrnicos de Corriente

Alterna.
Motor
de
induccin
trifsico, jaula de ardilla. Motor de
rotor bobinado. Circuito equivalente.
Arranque de motores de induccin.
Control de velocidad
Requerimientos y parmetros de
diseo de las mquinas elctricas
Motores monofsicos y de propsito
especial
VI. EVALUACIN (Qu, Cundo, Cmo?)
TIPO DE EVALUACIN
FECHA
PRIMER CORTE

Laboratorio, Quices, Parcial

SEGUNDO CORTE
EXAMEN FINAL

PORCENTAJE

Semana 8 de clases

35%

Laboratorio, Quices, Parcial

Semana 16 de clase

35%

Examen

Semana 17 -18 de clase

30%

ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO

1. Evaluacin del desempeo docente
2. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
terica/prctica, oral/escrita.
3. Autoevaluacin y Coevaluacin del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
Datos del Profesor
Nombre:
Pregrado:
Postgrado:
Correo Electrnico:

ASESORAS: FIRMA DE ESTUDIANTES

NOMBRE

FIRMA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

FIRMA DEL DOCENTE

_________________________________
Revis: Francisco Santamara Piedrahita
FECHA DE REVISIN: Abril de 2013

CDIGO

FECHA