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Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
INDICE
I
II
III
Presentacin..............................................................................................................................................................................................................3
Catlogo de Oferta Educativa....................................................................................................................................................................................3
Elementos de una carta descriptiva...........................................................................................................................................................................5
A Etapas de una sesin.............................................................................................................................................................................................8
IV Facilitacin de Software Educativo............................................................................................................................................................................9
B Metodologa para el Desarrollo de Sesiones de Seguimiento.............................................................................................................................10
CARTAS DESCRIPTIVAS DE INICIO Y CIERRE DE SESION
NIVEL PRIMARIA...12
CARTAS DESCRIPTIVAS DE ESPAOL
NIVEL PRIMARIA.............................................................................................................................................................................................................15
CARTAS DESCRIPTIVAS DE MATEMTICAS
NIVEL PRIMARIA.............................................................................................................................................................................................................24
CARTAS DESCRIPTIVAS DE CIENCIAS NATURALES
NIVEL PRIMARIA...........................................................................................................................................................................................................126
CARTAS DESCRIPTIVAS DE GEOGRAFA
NIVEL PRIMARIA............................................................................................................................................................................................................153
CARTAS DESCRIPTIVAS DE EDUCACIN ARTISTICA
NIVEL PRIMARIA.......171
CARTAS DESCRIPTIVAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
NIVEL PREESCOLAR173
CARTAS DESCRIPTIVAS DE PENSAMIENTO MATEMATICO
NIVEL PREESCOLAR175
CARTAS DESCRIPTIVAS DE EXPRESIN Y APRECIACIN ARTISTICA
NIVEL PREESCOLAR186
CARTAS DESCRIPTIVAS DE HISTORIA
NIVEL SECUNDARIA 189
CARTAS DESCRIPTIVAS DE ESPAOL ENLACE
NIVEL PRIMARIA..199
CARTAS DESCRIPTIVAS DE MATEMATICAS ENLACE
NIVEL PRIMARIA206
V
VI
Bibliografa.............................................................................................................................................................................................................212
Crditos..................................................................................................................................................................................................................217
2
Cartas descriptivas
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Presentacin
La relevancia concedida al aprendizaje, su relacin con la tecnologa, as como el impacto de su aplicacin en la sociedad son aspectos
fundamentales considerados por la oficina de Gestin Educativa del Programa Vasconcelos para el diseo del presente catlogo y metodologa
didctica para los facilitadores educativos en sus acciones en comunidad ruta.
El presente catlogo y manual de operacin esta dirigido para el nivel de Educacin Primaria de Educacin Bsica, y contiene un glosario de
terminologa aplicada a la educacin lo cual pretende auxiliar al facilitador en su entrevista con el docente para favorecer el acuerdo mutuo y el
intercambio de opinin en un mismo sentido; estas acciones se encuentran enmarcadas en los propsitos del Programa Vasconcelos.
En este catlogo se explican cada uno de los momentos didcticos, as como de los apartados de la carta descriptiva y del catlogo de oferta
educativa, esto con la finalidad de agilizar el trabajo dentro del contexto educativo.
II
El catlogo de oferta educativa est constituido por un compendio de cartas descriptivas, en las cuales se sistematizan los contenidos del software
educativo Vasconcelos, indicando cada uno de los momentos didcticos a utilizar en la facilitacin, basndose en los planes y programas de
estudio vigentes para el nivel de educacin primaria.
El propsito del manual es informar a los docentes de forma clara y precisa la pertinencia de la utilizacin de las Tecnologas de la informacin y
la comunicacin (TICs) en la educacin, particularmente del software educativo en el reforzamiento de contenidos de las diferentes materias en
que sus alumnos presentan dificultades, brindndoles atencin personalizada y de calidad en cada una de las etapas de una sesin.
Momentos didacticos en la facilitacin:
Cartas descriptivas
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ACTIVIDAD
Apertura o encuadre
Rescate de conocimientos
previos
Bsqueda y seleccin de
informacin
Plantear situaciones
problemticas
Cierre de la sesin
PROPSITO
Establecer un ambiente de trabajo sano
mediante presentacin de los participantes,
facilitadores y una breve explicacin del
contenido de la sesin (informacin general)
Conocer:
- Qu saben del tema a tratar
- Han utilizado la computadora
- Sentido comn.
- Actitudes de los participantes
Introducir al tema mediante algn recurso
didctico tecnolgico para llevar al usuario a la
explicacin e interaccin con el software
educativo, buscando el reforzamiento de los
contenidos.
Indagar informacin en fuentes de consulta
como la biblioteca de consulta Encarta, otro
software educativo o la Internet para
contextualizar a los usuarios en el tema o
resolver dudas que surjan durante la sesin.
Conflictuar al participante, a travs del
planteamiento de problemas ficticios, del
contexto en el que vive o propios del software
educativo para que este busque alternativas de
anlisis y llegue a una la solucin.
DESCRIPCIN
-
Cartas descriptivas
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Las actividades que los facilitadores educativos deben contemplar, con la finalidad del logro de los objetivos en el reforzamiento de los contenidos
curriculares durante una sesin en el Vehculo Vasconcelos son las siguientes:
III
A continuacin se detallan cada uno de los elementos que componen una carta descriptiva Vasconcelos, as como
su definicin y algunas caractersticas generales, a fin de esclarecer el porqu son la base de una planeacin de
sesiones.
CARTA
NMERO
P4CN1
La clave est integrada por siglas que resumen para que nivel, grado y materia se aplica, por ejemplo:
P = Primaria, 4 = Cuarto grado, CN = Ciencias Naturales, 1 = nmero de carta subsecuente referente al
nivel, grado y materia.
GRADO
Se refiere al grado escolar al cual est destinada la aplicacin de este software educativo, para
reforzar el contenido de la materia sealada.
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias
Naturales
Estos
elementos
provienen de
los planes y
programas de
estudio
vigentes de
educacin
Primaria.
CONTENIDO
Los sentidos de la vista y el odo.
Caractersticas, funcin y cuidados
Cartas descriptivas
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SOFTWARE
EDUCATIVO
El Cuerpo Humano
con Pipo
Es el programa instalado en las computadoras, creado con la finalidad especfica de ser usado como medio
didctico, es decir para facilitar los procesos aprendizaje en diversas modalidades. Su seleccin se basa en
lineamientos preestablecidos por el departamento de Gestin Educativa del Programa Vasconcelos para que
funcionen alfabetizando tecnolgicamente y reforzando contenidos educativos.
OPCIN/NIVEL
Opcin: sentidos (la vista)
Juegos:
1. Coloca la imagen
2. Coloca los textos
3. Dnde est?
4. Puzzles (rompecabezas)
5. Las parejas
6. Categoras
7. Relaciona
8. Completa la frase
9. El test
Niveles: Todos
CONTENIDO
El sentido de la vista:
Sus estructuras principales:
Iris.
Crnea.
Pupila.
Cristalino.
Conjuntiva.
Retina.
Msculos oculares.
Prpados.
Nervio ptico.
Es la categora o actividad del software educativo que se utilizar durante sta sesin; s como los niveles de
dificultad apropiados para el grado escolar sin que sea imposible resolver las actividades elegidas, tomando
en cuenta los conocimientos previos.
Cartas descriptivas
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DESCRIPCIN
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que
componen el sentido de la vista. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que
aparecen en la pantalla de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar
informacin que contiene.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
correspondientes.
Dnde est? : Escucha e identifica el nombre de las partes que conforman el
sentido de la vista y selecciona la imagen correcta.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Habilidades a reforzar:
Asociacin de imagen
Razonamiento abstracto
PROPSITO
Reforzar el conocimiento de las
principales caractersticas fisiolgicas y
anatmicas del principal rgano de la
vista: el globo ocular.
Se plantea para responder a las preguntas Qu?, Para qu? Y Cmo? Realizar el proceso
educativo durante la sesin, con la finalidad de lograr en los usuarios un aprendizaje acorde al tema
reforzado. Basta con responder a las preguntas antes planteadas para lograr un propsito acorde a
lo que se va a lograr mediante el uso del software educativo.
Cartas descriptivas
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En lo que corresponde a las tres etapas de facilitacin Vasconcelos (Inicio, desarrollo y Cierre) se contemplan los siguientes elementos:
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Para qu te sirve el sentido de la vista?
Cundo lo utilizas?
Qu animal de tu comunidad tiene los ojos
ms grandes?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta 2007> Los seres vivos> El cuerpo
humano> El ojo y la visin
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del Software
Educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que
los usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema.
Cartas descriptivas
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CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se
resolvern los ejercicios del juego no. 9 denominado Test que viene
incluido en el software educativo, que es un ejercicio de
retroalimentacin en donde los alumnos harn uso del pizarrn
electrnico para responder preguntas de opcin mltiple.
IV
Agradecimiento y despedida.
La facilitacin del software educativo consiste en la ejecucin de la planeacin previamente realizada, empleando el manual de oferta educativa,
(cartas descriptivas), complementado con la aplicacin de estrategias didcticas que auxilien a los facilitadores en la bsqueda de herramientas a
fin de lograr los propsitos definidos.
Cabe aclarar que esta ficha descriptiva es un instrumento que orienta el quehacer del trabajo en el vehiculo-aula, por lo cual es
susceptible de sufrir modificaciones en funcin del aqu y ahora de cada grupo.
9
Cartas descriptivas
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En el desarrollo de las sesiones, se utiliza la metodologa establecida en las cartas descriptivas, la cual consiste en:
Etapas de la sesin
Inicio
Desarrollo
Cierre
Bienvenida
Dar a conocer el propsito de la sesin
Induccin al tema
Motivar a los alumnos a que proporcionen experiencias de la vida diaria, en
donde pongan en juego situaciones que impliquen la relacin con el contenido
utilizando preguntas generadoras.
Cartas descriptivas
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Es importante hacer hincapi que sta gua metodolgica para la imparticin de las sesiones, ser implementada por cada facilitador educativo, de
acuerdo a las caractersticas del contexto socioeducativo de los grupos, al perfil y estilo propio de cada facilitador quien pondr en prctica sus
habilidades y estrategias de facilitacin, permitindole as obtener un panorama sobre las potencialidades y/o dificultades del grupo de usuarios, a
fin de poder efectuar la planeacin respectiva y/o reconsiderar situaciones de apoyo para fortalecer las estrategias utilizadas, haciendo
aprendizajes significativos.
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CARTAS DESCRIPTIVAS DE
INICIO Y CIERRE DE SESIN
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CARTA
NMERO
PTCN1
GRADO
Todos
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: todas
Nivel: Predeterminado
Usa el ratn
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Estimular el inters del nio por las aplicaciones tcnicas de la ciencia y la
capacidad de imaginar diversas soluciones tecnolgicas relacionadas con
problemas prcticos y de las actividades productivas.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Desarrollar
las
habilidades
bsicas en el uso y manejo del
ratn, tales como clic, doble clic y
arrastrar, mediante la aplicacin
del software.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Conocen o han visto una computadora?
Para qu creen que sirvan las
computadoras?
Qu partes de la computadora
conocen?
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Se explicarn las partes que componen una
computadora, utilizando imgenes de stas,
utilizando un lenguaje de acuerdo a las edades de
los usuarios.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se realizaran
los ejercicios de la pgina: http://www.elmejorocio.com/jugar-online-amouse-mailer-700.html o http://www.pequejuegos.com/jugar-2008.html,
donde los usuarios pondrn en practica las funciones de clic y doble clic.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo se llaman las partes que componen una computadora?
Qu es dar clic?
Qu es doble clic?
Qu es arrastrar?
Dnde pueden aplicar lo aprendido?
Agradecimiento y despedida.
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CARTA
NMERO
PTIC2
GRADO
Todos
SOFTWARE
EDUCATIVO
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Anlisis y seleccin de informacin planteada en mdulo de consulta
(Internet y/o Encarta) que promuevan la capacidad del usuario para el
tratamiento de la informacin.
Todas
OPCIN / NIVEL
Bsqueda de
informacin
Biblioteca
de
Consulta Encarta
y/o
Internet
Explorer
ASIGNATURA
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Informacin especializada
sobre un tema especfico
mediante los apartados de:
Artculos
Mapas
Multimedia
Investigar
Estadsticas
Mi Primera Encarta
Viajes
Imgenes
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es investigar?
Han investigado alguna vez?
Qu han investigado?
Agradecimiento y despedida.
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CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: ESPAOL
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CARTA
NMERO
P1E1
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
Ejemplo
Sonidos
ASIGNATURA
Espaol
OPCIN / NIVEL
Opcin:
1. La merienda de
Gustavo
2. El armario de Peggy
3. El cacharro volador de
Gonzo
4. Fozzie prepara el
escenario
5. La sopa de letras de
Animal
de
6. Los dibujos de Gustavo
7. Peggy busca un adorno
para la cabeza
8. La gran carrera
PROPSITO
Actividades
que Para resolver las actividades es importante observar e identificar el nombre de las imgenes que
refuerzan temas como:
presentan los personajes.
La merienda de Gustavo: Construir palabras, da clic en las slabas para unirlas con la terminacin
Conformacin
de ta, lee la palabra que se forma y la imagen que la representa.
El armario de Peggy: Dar clic en la slaba correcta para formar la palabra de acuerdo a la imagen
palabras a partir de la que muestra Peggy.
relacin
con una El cacharro volador de Gonzo: Crear palabras con la terminacin to, dar clic en cada una de las
imagen.
slabas que aparecen en las nubes.
Unin de slabas.
Fozzie prepara el escenario: Selecciona la palabra que responde a la pregunta.
La sopa de letras de Animal: Observar la imagen y formar palabras arrastrando las slabas que faltan
Uso
de
las
para complementarla con la terminacin te.
terminaciones
ta, Los dibujos de Gustavo: Observar la imagen y elegir la palabra que responde a la pregunta.
to y te.
Peggy busca un adorno para la cabeza: Observar la imagen y selecciona la palabra que le
corresponda a cada cosa.
La gran carrera: Elige la palabra que responda a la pregunta, de acuerdo a la imagen que se
presenta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Coordinacin visomotriz.
Pronunciacin.
Construccin de palabras.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una slaba?
Cmo formamos palabras?
Qu silabas conocen?
Lengua hablada.
CONTENIDO
CONTENIDO
Nivel:
Predeterminado
EJE TEMATICO
Introduccin al tema:
Software Aprende a leer con Pipo> opcin: letra T> minsculas>Las palabras del
pez. El usuario reconocer visualmente las palabras que contengan la grafa de
la slaba te, to y ta, al dar clic en cada una escuchar su sonido correspondiente
efectuando la lectura de la palabra seleccionada.
Conformar
e identificar palabras
que terminan en ta, to y te a
partir de la relacin con una imagen,
favoreciendo
la
lectura
y
pronunciacin correcta de las
mismas.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
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CARTA
NMERO
P1E2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
OPCIN / NIVEL
Opcin:
ASIGNATURA
Espaol
CONTENIDO
EJE TEMTICO
Lengua hablada y escrita.
CONTENIDO
Desarrollo de la pronunciacin y la fluidez en la expresin.
Representacin convencional de las vocales y consonantes en letra script y cursiva.
La separacin entre palabras.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Las vocales y
slabas.
En este apartado del software educativo se realizarn actividades para reforzar las letras del abecedario, representadas Establecer
relaciones
en diversas modalidades:
entre los distintos tipos de
Las slabas de la
Las medusas: se debe pulsar sobre todas las letras que Pipo menciona.
letras para reforzar la
cigala:
Colorea 1: se dar clic sobre las zonas del dibujo y ste se ir coloreando de manera automtica, a la vez que Pipo dice lectura de las slabas.
Letra script
de qu slaba (o letra) se trata.
Cursiva
Juegos:
Las burbujas: se colocar la silaba o vocal que mencione Pipo en su lugar correspondiente.
Mayscula
El escarabajo: en cada rbol se presentan las mismas slabas representadas en un tipo de letra diferente: mayscula,
Minscula
Las medusas
minscula y cursiva. El usuario tendr que unir todas las slabas que suenen igual.
1. Colorea 1
Colorea 2: cada zona a colorear tiene una slaba o letra especfica. Se leer la slaba para buscar su color
El orden sucesivo
2. Las burbujas
correspondiente en los lpices de la barra de herramientas.
de las letras a
3. El escarabajo
Las estrellas: se unirn las estrellas siguiendo el orden que establecen los nmeros (ascendente) para descubrir cmo
trabajar es el
Aprende a leer
4. Colorea 2
se escriben las letras. Se puede pulsar sobre el pececito junto a Pipo para observar el recorrido a seguir para escribir la
siguiente:
con Pipo
5. Las estrellas
letra sobre un papel.
6. Las tortugas
Las tortugas: aqu se debe dar clic en la tortuga que contenga la silaba o vocal indicada, asocindola a su grafa.
A-L-N-S-P-T-M-RR7. Colorea 3
Colorea 3: colorea segn las indicaciones que diga Pipo.
R-B-D-C-Q-H-CH-G8. Las ruinas
Las ruinas: descubre las parejas de slabas que hay en las ruinas de la selva.
GU-F-J--Y-Z-V-LLNota: todas las opciones contienen dos botones especiales:
X-K.
Nivel:
-Tipo de letra.- Donde puedes cambiar a letra cursiva, script, mayscula y minscula.
-Altavoz.- Con l puedes escuchar las veces que sean necesarias las indicaciones que ofrece Pipo.
Predeterminado
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Memorizacin (visual y auditiva).
Asociacin.
Lecto- escritura.
Comprensin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
18
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
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Qu forma tienen las letras que conoces?
cmo suenan?
Agradecimiento y despedida.
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CARTA NMERO
P1E3
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
EJE TEMATICO
Lengua hablada.
Lengua Escrita.
CONTENIDO
Desarrollo de la pronunciacin y la fluidez en la expresin.
Reconocimiento de la escritura como una forma de comunicacin.
Identificacin y lectura de palabras familiares.
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
9. La bici de Skeeter
10. De compras
11. Bean vende cosas
12. El gran Gonzo!
13. Las tortitas de Peggy
Nivel: Predeterminado
Ejemplo de Sonidos
Asociacin de imagen
con grafa.
Unin de slabas.
Uso
de
las
terminaciones rro y
rra.
Asociacin.
Coordinacin visomotriz.
Pronunciacin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema :
Software Aprende a leer con Pipo> opcin: letra RR> minsculas>1as
palabras>Los peces. El usuario reconocer visualmente las palabras que
contengan la grafa de la slaba rro y rra, al dar clic en cada una
escuchar su sonido correspondiente efectuando la lectura de la palabra
seleccionada. o con el Anexo
Agradecimiento y despedida.
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Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
21
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CARTA
NMERO
P1E4
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
Lengua hablada.
Lengua escrita.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Desafo ortogrfico
CONTENIDO
Actividades de:
Construccin de palabras.
Ejercicios de fontica.
Uso de palabras sencillas.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Menciona tres palabras que inicien con la
letra Y o S.
Por
qu
es
importante
escribir
correctamente las palabras?
Cuando tenemos duda de como escribir
correctamente una palabra A dnde
podemos recurrir?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Desarrollo de la pronunciacin y la fluidez en la expresin.
Identificacin y lectura de palabras familiares.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Una vez que se haya escuchado la presentacin del software, ingresar directamente a la
actividad Ciencia y goma de mascar, eligiendo el Modo de prctica donde aparecer un mapa,
posteriormente se deber pulsa la imagen representativa de la actividad antes mencionada: la
nube con una carita sonriente azul.
La actividad consiste en: arrastrar las letras correctas para completar las palabras, es por ello que
se debe mirar el objeto en la mquina del Obrero Nimbus y arrastrar las letras que estn en la
parte de abajo, sigue agregando letras a cada palabra presentada hasta que el ladrillo de nube
llegue arriba.
Nota: al pulsar sobre la palabra el alumno escuchar la palabra a formar.
Fortalecer
las
habilidades
fonticas (relacin entre sonidos
y letras), as como ampliar el
vocabulario del alumno mediante
ejercicios
interactivos
del
software educativo.
Habilidades fonticas.
Desarrollo de vocabulario.
Ortografa.
Observacin y seleccin.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Utilizando una presentacin de diapositivas llamada
Se realizar una apreciacin de lo aprendido, eligiendo la palabra correcta de acuerdo a una
jugando con las letras, reflexionar e identificar las
imagen, y as completar frases que se plantean en los ejercicios de la pgina:
diferencias en la formacin de palabras de acuerdo al
http://www.chicomania.com/Aprende/Lengua/CompFrases/CompFrases2.asp
orden de las letras. Esto a travs de preguntas: Qu
Como ejercicio opcional se escribirn las siguientes palabras incompletas en el pizarrn
imagen es?, Cmo se escribe su nombre?, Qu otra
electrnico, para que los alumnos las completen y reflexionen la diferencia de las palabras con
palabra podremos formar si cambiamos una de sus letras?
el cambio de una de sus letras, adems de fomentar la participacin.
Jugando con las letras.ppt
__ojo (cojo, rojo, rojo).
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
__asa (casa, masa, rasa, tasa, gasa).
software educativo, mediante el uso del pizarrn
__osa (cosa, osa, rosa, losa, posa).
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Agradecimiento y despedida.
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Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1E5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Espaol
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es una slaba?
Dnde utilizamos las palabras?
En tu comunidad, dnde encontramos
letras y/o palabras?
CONTENIDO
Las vocales y palabras
escritas en letra:
Juegos:
1. Los peces
2. Los pjaros
3. Las araas
4. Los submarinos
CONTENIDO
Lengua escrita.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Las primeras palabras del
cangrejo.
EJE TEMTICO
Script
Cursiva
Mayscula
Minscula
DESCRIPCIN
PROPSITO
En este apartado del software educativo se incluyen 4 juegos, en los que se trabajan las
primeras 5 palabras de la letra seleccionada, acompaadas de imgenes para ayudar a su
comprensin:
Los peces: coloca la burbuja en el pez que le corresponda segn la palabra indicada.
Los pjaros: pulsa sobre el pjaro que lleva la slaba necesaria para formar la palabra que se
muestra en la barra inferior y llvalo hasta su lugar sobre la banca.
Las araas: escucha la palabra que Pipo dice y selecciona la araa que lleva la respuesta
correcta.
Los submarinos: lee la palabra escrita en el submarino y busca la palabra a la que hace
referencia.
Discriminacin visual.
Vocabulario.
Motricidad fina/gruesa.
Coordinacin vIsomotora.
Introduccin al tema:
Mediante la pgina
http://www.bme.es/peques/cucharita.html
de
Agradecimiento y despedida.
Internet
CIERRE
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Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
24
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
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CARTA
NMERO
P1E6
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
Juegos:
1.
2.
3.
4.
Los peces
Los monos
Los castores
Las araas
CONTENIDO
PROPSITO
Las vocales y palabras En este apartado del software educativo se incluyen 4 juegos, en los que se trabajan 15 palabras
escritas en letra:
de la letra seleccionada, acompaadas sonido e imgenes para ayudar a su identificacin y
comprensin:
Los peces: Coloca la burbuja en el pez que le corresponda segn la palabra indicada.
Script
Los monos: En el teclado pulsa las letras necesarias para escribir la palabra que se te pide.
Cursiva
Los castores: formar la palabra que dice Pipo a partir de las slabas que se encuentran en los
Mayscula
troncos que tienen los castores, colocndolos en los rectngulos de la parte inferior de la
pantalla.
Minscula
Las araas: Escucha la palabra que Pipo dice y selecciona la araa que lleva la respuesta
correcta.
CONTENIDO
Lengua escrita.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Ms palabras del pez.
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es una slaba?
Dnde utilizamos las palabras?
En tu comunidad, dnde encontramos
letras y/o palabras?
Discriminacin visual.
Vocabularios.
Lectoescritura
Coordinacin vasomotora.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante
la
pgina
de
Internet
http://www.salonhogar.com/espanol/lenguaje/abcespanol/abcespano
l/index.htm
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, el facilitador,
acceder al software Sinera Clic 2000>rea: Lenguas> Nivel. Infantil>
idioma: espaol> tema Ven a leer> segunda parte. Los alumnos pasarn al
pizarrn a resolver las actividades.
25
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
26
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1E7
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
Espaol
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Rompecabezas de letras
DESCRIPCIN
PROPSITO
Sonidos de letras y conformacin de Este rompecabezas ayudar al nio a: reconocer letras diferentes y su Formar palabras a partir de
palabras.
pronunciacin, deletrear nombres de objetos que le sean familiares, diferentes imgenes, utilizando
experimentar y familiarizarse con otras letras y su pronunciacin (a travs del vocales y consonantes.
ensayo y error), explorar la construccin de palabras.
Nivel:
Difcil
Pingu (el pingino) hace un dibujo en su caballete, y aparecen una serie de letras
en la bandeja; entre esas letras estn las que se necesitan para escribir la
palabra y, al mover el cursor por encima de ellas, podr or cmo se pronuncian.
En el nivel difcil aparecern lneas para remplazarlas por letras y formar una
palabra. Para completar el rompecabezas, hay que hacer clic en la letra correcta
y en el orden apropiado. Conforme se vaya eligiendo la letra correcta, sta se
mover hasta su lugar en el caballete.
Una vez que se complete la palabra, todo el proceso comenzar de nuevo con
otro dibujo y letras nuevas.
NOTA:
Pingu
CONTENIDO
Lengua Escrita.
Asociar grafas.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Con qu letras se escribe tu nombre?
Qu letras hay en la palabra Vasconcelos?
Menciona el nombre de un animal que empiece
con la letra R y termine con la letra A.
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se resolvern en el pizarrn electrnico los
Se proyectarn en el pizarrn electrnico algunas palabras a las que les hace falta letras.
ejercicios siguientes Sinera clic 2000> Lenguas,
(Anexo: Pingu Rompecabezas de letras, difcil).
Primaria, Espaol> Opcin: La Granja> Ejercicios
1 Y 5. El usuario identificar las letras que
Planteamiento de preguntas del tema visto:
conforman el nombre de algunos animales.
Qu vocales encuentras en la palabra Veracruz?
Qu otras letras tiene la palabra Veracruz?
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Menciona ejemplos de palabras que inicien con cada una de las letras con las que esta
software educativo, mediante el uso del pizarrn
compuesta la palabra Veracruz.
electrnico para que los usuarios participen en la
Ejemplo:
realizacin de ejercicios.
Vaso, elote, rana, rbol, casa, ratn, uva, zapato.
Interaccin individual con el software educativo.
Agradecimiento y despedida.
de
palabras
desconocidas
en
el
27
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
28
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1E8
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
Juego: El conejo
Nivel: 1y 2
CONTENIDO
Conjunto de actividades que
permiten el repaso de temas
como:
Silabas en letra strip.
Silabas en letra cursiva.
CONTENIDO
Lengua escrita.
OPCIN / NIVEL
Opcin: El circo
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores
Establecer normas de convivencia
para el trabajo
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Cules son las letras de tu nombre?
Qu silabas reconoces?
Qu nos ensean las letras?
DESCRIPCIN
PROPSITO
Agradecimiento y despedida.
29
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1E9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Espaol
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Lengua escrita.
CONTENIDO
Opcin: El parque
de atracciones.
Construccin de palabras
en la ciudad
con dos slabas.
Nivel: 1 y 2
Construccin de
oraciones.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Han visitado alguna feria?
Qu juegos haba?
Saben como se escribe el nombre de los
juegos que vieron?
Cmo podemos formar palabras?
CONTENIDO
PROPSITO
Una vez ingresado en esta opcin, pulsars en todos los objetos contenidos en la
pantalla donde Pipo te ensear como se pronuncian y se escribe cada uno de ellos.
En la parte inferior de la pantalla aparecen cinco opciones en donde realizars
diferentes ejercicios relacionados con el tema:
Los submarinos: Pulsa sobre el submarino que contenga la palabra que pipo
menciona. Reconocers palabras y aprenders nuevo vocabulario.
Las mariposas: Formars palabras a partir de silabas. Debers tomar las silabas que
sostienen las mariposas y colocarlas sobre las flores para formar palabras.
Las hormigas: Pulsa sobre las palabras que se encuentran en las hojas y colcalas
sobre las hormigas para formar una frase.
El avin: En la ventana del avin construye la palabra que Pipo menciona, tomando las
letras del OVNI.
Asociacin de imgenes.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante
la
pgina:
http://www.bme.es/peques/cucharita.html, con la que se
realizar un repaso del abecedario.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de un ejercicio.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
En el pizarrn electrnico se ingresar al software Sinera clic 2000 >rea:
lenguas >nivel: primaria >opcin: Habilidades de lectura y
escritura>apartado: frases A, 1. Donde los alumnos resolvern los
ejercicios que se presentan.
Agradecimiento y despedida
30
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
GRADO
NMERO
P1E10
Primero
SOFTWARE
OPCIN / NIVEL
EDUCATIVO
Opcin:
ASIGNATURA
Espaol
CONTENIDO
EJE TEMTICO
Lengua Escrita.
CONTENIDO
Comparacin de palabras por su nmero de letras y por la letra con la que empiezan.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Sonidos de letras y En la pantalla de presentacin del rompecabezas aparece Pingu, dar clic Formar palabras a partir de diferentes imgenes, utilizando
conformacin
de en el botn verde Jugar Pingu dibuja un objeto y lo presenta en tamao vocales y consonantes, as como practicar la pronunciacin
Rompecabezas de
palabras.
amplio, de acuerdo a los espacios en blanco que aparecen al lado de correcta de las mismas.
letras
cada imagen es el nmero total de letras por las que estar constituida la
palabra. Dar clic en el recuadro verde para elegir las letras que sean las
Nivel: Difcil
correctas. Al pasar el puntero sobre cada una de ellas escuchars su
Pingu
sonido correspondiente. Antes de formar la palabra, puedes volver a
escuchar la pronunciacin de la palabra al dar clic sobre la imagen.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imgenes.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Presentacin de los facilitadores.
Aprender a leer con Pipo> Opcin: L minscula>
Se proyectar en el pizarrn electrnico algunas palabras a las que les hace
Establecer normas de convivencia para el
PALABRAS> Juego: Los monos> Letra minscula.
falta algunas letras. (Anexo: Pingu Rompecabezas de letras, difcil)
Reconocimiento de letras: Debes teclear en orden las
trabajo.
letras de la palabra que aparece en la parte superior
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Retroalimentacin de la sesin anterior.
de la pantalla.
Identifica las letras que hay en tu nombre.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Qu vocales encuentras en la palabra Veracruz?
Induccin al tema mediante ejemplos de la Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Menciona ejemplos de palabras que inicien con cada una de las letras con las
software educativo, mediante el uso del pizarrn
vida diaria:
que esta compuesta la palabra Veracruz:
electrnico,
para
que
los
usuarios
participen
en
la
Qu letras encuentras en tu nombre?
Ejemplo:
realizacin de ejercicios.
Menciona el nombre de una persona, objeto
31
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
y animal que inicie con la letra F, T y Z.
Da ejemplo de una palabra que contenga las
cinco vocales.
Vaso
elote
rana
rbol
casa
ratn
uva
Zapato
Agradecimiento y despedida.
32
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1E11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Espaol
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Reflexin sobre la lengua.
CONTENIDO
Opcin:
Frases cortas escritas en letra:
Las frases de la
Script
foca:
Cursiva
Mayscula
Juegos:
Minscula
1. La abeja
2. El tucn
Aprende a leer
3. La liblula
con Pipo
INICIO
Recibimiento del grupo.
Qu es una frase?
En tu comunidad, dnde encontramos
CONTENIDO
Observacin del orden de las palabras en una oracin.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Construir
frases
mediante
la
discriminacin de palabras y la
asociacin de grafas con sonido en
las
actividades
del
software
educativo.
Discriminacin visual.
Coordinacin visomotora.
Vocabulario.
Lectoescritura.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
33
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2E1
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
CONTENIDO
Lengua escrita.
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Ciencia y goma de
Mascar
Nivel:
Inicial,
intermedio
Avanzado
EJE TEMTICO
Construccin
de
oraciones de acuerdo
a la relacin palabra
oracin.
Identificacin
de
caractersticas
representativas
y
hbitat de animales.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Una vez que se haya escuchado la presentacin del software, ingresa directamente a la
actividad Ciencia y goma de mascar, eligiendo el Modo de prctica donde aparecer un
mapa, posteriormente pulsa la imagen representativa de la actividad antes mencionada:
maquina de goma de mascar en miniatura con una carita sonriente verde.
El ejercicio consiste en seleccionar el nombre del animal que completa correctamente la
oracin de acuerdo a la caracterstica planteada en la misma, para esto se deber mover
las rampas para que la ficha amarilla se deslice y caiga en la ranura de la palabra correcta.
Nota: las rampas trabadas muestran un circulo rojo y no pueden moverse, si la ficha no cae
en la ranura de la palabra correcta mueve una vez mas las rampas y haz clic en la ficha
amarilla.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
Qu animales hay en tu comunidad?
Cmo son y de qu se alimentan?
Dnde viven los animales que
conoces?
Introduccin al tema:
Proyeccin de alguno de los siguientes videos de la
biblioteca de consulta Encarta: Los reptiles y/o
Predadores y presas. Ronda de preguntas acerca del
video y los animales que en l se presentan.
Agradecimiento y despedida.
34
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3E1
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Espaol
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Seleccin:
Inicial
Configuracin:
Bsico
Nivel:
Difcil y Fcil
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria.
Puedes explicar qu son los verbos?
Comenta si los utilizas cuando hablas con
las personas que te rodean.
Comenta si los has empleado alguna vez
al escribir.
CONTENIDO
Opcin:
Caza verbos
EJE TEMTICO
Los verbos.
Tiempos verbales.
PROPSITO
Este ejercicio consiste en unir las palabras que figuran en las hojas de la parte Identificar los tiempos verbales as
izquierda con los tiempos verbales correspondientes en las hojas de la derecha. como la conjugacin de distintos
Para ello se debe dar clic en las gotas que hay sobre las hojas con palabras y verbos.
mover el cursor hasta la gota que contiene el tiempo verbal correcto, una vez all
debes pulsar de nuevo. De ese modo, ambas hojas quedan unidas por una lnea
de color.
Cuando se haya hecho corresponder todas las hojas con sus tiempos verbales
se pulsa sobre el saltamontes para comprobar la respuesta. Tambin puedes
pulsar la tecla ENTER para corregir.
Si alguna de ellas no es correcta, se borrar la lnea para intentarlo de nuevo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Memorizacin.
Asociacin.
Lecto- escritura.
Comprensin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Se presentar el siguiente software educativo en el pizarrn
electrnico, en el cual se dan ejemplos de verbos y la conjugacin de
los mismos, en los tiempos pasado, presente y futuro:
Sinera clic 2000> rea: Lenguas> Nivel: Primaria> Idioma: Espaol>
Los verbos 1> Conceptos bsicos> Formas simples y compuestas.
Agradecimiento y despedida.
35
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4E1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Espaol
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Taller de cuentos
Recreacin literaria.
CONTENIDO
Imagina y
con Pipo
EJE TEMATICO
Elaboracin de
cuentos.
Lectura de cuentos.
crea
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es un cuento?
Haz escuchado algn cuento?
Quines son los personajes?
De qu trata?
Cul fue el final?
CONTENIDO
Creacin de cuentos y poemas.
Elaboracin de dilogos a partir de textos ledos o redactados por los alumnos.
DESCRIPCIN
En esta opcin del software se muestra una imagen representativa de un libro que contiene dos cuentos creados Pipo
y la bruja y, Ana, Pep y Carlos en la montaa, as como, 10 alternativas para estructurar cuentos acorde a la
creatividad de los alumnos. La actividad a desarrollar en la elaboracin de cuentos, tiene la finalidad de potenciar la
inteligencia y creatividad, adems, se fomenta la lectura de textos. Para desarrollar el cuento, se debe tener presente
los siguientes aspectos:
Determinar la portada del libro (titulo, autor e imagen).
Desarrollo del cuento mediante la incorporacin de imgenes, frases, sonidos, movimientos, colores, etc.
Seleccionar y aadir el escenario.
Determinar los personajes con relacin al tema, estos pueden ser modificados en aspectos como: tamao, duplicarlo,
moverlo, aadir sonido preestablecido o grabarlo y el movimiento.
Integrar textos y modificarlos con respecto al tipo, tamao y color de fuente.
Agregar msica de fondo para ambientar la escena.
Asociacin palabra-imagen.
Creatividad.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
PROPSITO
Elaborar
cuentos
representativos
de
su
comunidad o con base a
informacin
previa,
integrndoles
imgenes,
sonidos, frases, etc., para
el
desarrollo
de
su
creatividad.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para valorar los conocimientos reforzados y/o adquirido por los usuarios se emplear
una actividad ubicada en el software de Sinera Clic 2000, que consiste en efectuar una
lectura, ordenar las frases, determinar si es verdadero o falso, etc.
Sinera Clic 2000> Lenguas> Primaria> Espaol> Actividades de comprensin lectora
2da. Opcin> seleccionar un cuento (5).
Nota: el software contiene varias actividades, por lo cual el facilitador determinar cual
es la ms adecuada para el grupo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema se repaso durante esta sesin?
Qu cuento elaboraron?
Cul fue la temtica del cuento?
Cmo organizaron el cuento?
Cmo se sintieron?
Agradecimiento y despedida.
36
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: MATEMTICAS
37
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin: Resuelve y
colorea
Niveles:
1, 2 y 3
Imagina
y
crea con Pipo
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
Actividades que
consisten en:
Identificacin
de los nmeros del
1 al 10.
Identificacin
de imgenes.
Identificacin
de colores
bsicos.
DESCRIPCIN
Las actividades planteadas consisten en colorear los dibujos que aparecen, utilizando la Reconocer los nmeros del
barra de diferentes colores que se proporciona, cuenta con tres niveles de dificultad, que uno al diez, mediante la
consisten en:
asociacin de colores.
Nivel 1: Dar clic sobre las zonas del dibujo y se colorea automticamente.
Nivel 2: Para pintar el dibujo se debe de dar clic sobre la barra de colores que contiene los
nmeros y despus identificarlos en la zona correspondiente a cada nmero.
Nivel 3: En este apartado no aparecen los nmeros en las zonas, por lo cual, para la
resolucin de la actividad, se debe pulsar primero sobre las partes del dibujo e ir
identificando el nmero, para seleccionar el color que se requiere.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Pronunciacin.
Asociar sonido-grafa o smbolo.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mi primera Encarta>matemticas>aritmtica>
Para evaluar y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
los nmeros naturales.
ejercicios
del
software
educativo
Sinera
clic
Explicacin
y
ejemplificacin
de
la
2000>matemticas>primaria>espaol> la numeracin del 1 al 100>opcin de
metodologa del software educativo, mediante
nmero 10, los ejercicios planteados en esta opcin consisten en identificar y
el uso del pizarrn electrnico, para que los
relacionar los nmeros con su respectivo nombre (solo los 6 primeros
usuarios participen en la realizacin de
ejercicios de esta opcin ya que despus siguen sumas).
ejercicios.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Interaccin individual con el software
Cul fue el tema que reforzamos en esta sesin?
educativo.
Cmo se sintieron?
Brindar atencin personalizada y constante.
Para que nos sirve el tema que acabamos de revisar?
Propiciar el aprendizaje colaborativo y
Cmo aplicamos este conocimiento en nuestra vida diaria?
participativo.
Agradecimiento y despedida.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
INICIO
Recibimiento del grupo.
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu nmeros conocen?
Cuntas personas viven en su casa?
Cuntas personas estamos dentro del
Vehiculo Vasconcelos?
38
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
39
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M2
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Nivel:1 al 5
NOTA: Los letreros a ordenar
son nmeros desde el 1al 99
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Cuntas personas hay dentro del vehculo
Vasconcelos?
Quin es la persona que tiene ms aos
dentro del autobs?
Quin es la persona que tiene menos
aos dentro del autobs?
Cuntas personas son mayores que los
dems?
PROPSITO
CONTENIDO
CONTENIDO
Matemticas
Pipo
EJE TEMTICO
Secuenciacin.
Unidades y decenas.
Razonamiento lgico.
Organizacin de informacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
Agradecimiento y despedida.
40
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M3
SOFTWARE
EDUCATIVO
Clculosaurios
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Juegos:
1. El caza-nmeros
2. El buscanmero
3. Reconociendo cifras
4. El completa nmeros
5. Reconocimiento de
cantidades
6. Comparacin de
cantidades
7. Quin va ahora?
8. Sumas
9. Restas
Actividades
que
refuerzan temas como:
Lo
s nmeros del 1 al
10.
A
ntecesor y sucesor
de un nmero.
S
erie numrica.
S
umas
R
estas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cuntas computadoras existen en el
vehculo Vasconcelos?
Cuntos nios vinieron a esta sesin?
Cmo obtuvieron la respuesta a las
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Conteos.
Orden de la serie numrica.
Antecesor y sucesor de un nmero.
Algoritmo convencional de la suma y de la resta sin transformaciones.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Este software contiene diversos apartados con actividades dirigidas a la identificacin de los nmeros del 1 al 10 y su Reconocer
los
aplicacin en operaciones de suma y resta. A continuacin se describirn cada apartado y los contenidos que abordan.
nmeros
naturales
El caza-nmeros: observa los nmeros y seleccinalos de acuerdo a la indicacin (ascendente o descendente).
bsicos,
mediante
El buscanmero: observa e identifica el nmero que se indica y selecciona el grupo de objetos que contienen la ejercicios
de
cantidad correcta.
identificacin
y
Reconociendo cifras: identifica el nmero que se muestra y coloca los objetos correspondientes al nmero indicado relacin de objetomediante el botn (poner).
nmero
para
El completanmeros: observa el nmero que se proporciona y la cantidad de objetos representados, a fin de agregar comprender
su
los necesarios para que coincidan con el nmero.
importancia
en
la
Reconocimiento de cantidades: cuenta los objetos representados y elije el nmero correcto.
solucin de problemas
Comparacin de cantidades: observa las dos cantidades simbolizadas mediante dibujos y determina el signo correcto de la vida cotidiana.
(>, < o =).
Quin va ahora?: identifica el nmero que se muestra y coloca en los espacios vacos el antecesor y sucesor
correspondiente.
Sumas: contar los dibujos representados en la pizarra y para plasmar el resultado se dibujarn mediante el botn
(poner).
Restas: observa las cantidades mostradas, efecta el procedimiento y coloca el resultado mediante la representacin
de dibujos.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Reconocimiento numrico y seriacin.
Razonamiento lgico.
Agilidad y clculo mental.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Introduccin al tema:
Para valorar los conocimientos obtenidos y/o reforzados por los alumnos durante la sesin se
Mediante la proyeccin de la presentacin cuenta
emplear el software educativo matemticas con pipo con diferentes rutas y optar por la que
pinginos, se propiciar la reflexin sobre la importancia
contenga el tema a reafirmar.
de conocer los nmeros y su representacin grfica.
Matemticas con pipo > cantidades, pesos, medidas y monedas > los helicpteros > nivel 1 y 2.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Matemticas con pipo > cantidades, pesos, medidas y monedas > el cohete > nivel 1.
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
Matemticas con pipo > juegos lgicos > las abejas > nivel 1 y 2.
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
41
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
preguntas?
Agradecimiento y despedida.
42
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M4
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
con Crear nmeros
Nivel: 1, 2 y 3
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu nmeros conoces?
Dnde has visto nmeros?
Qu nmeros sabes escribir?
Cul es el nmero ms grande que
conoces?
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, Pesos,
Medidas y Monedas
Matemticas
Pipo
EJE TEMTICO
Conceptos de mayor y
menor.
Unidades y decenas.
Creacin de cifras.
PROPSITO
Reconocimiento numrico.
Discriminacin numrica.
Secuenciacin.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Utilizando la presentacin Valor posicional de nmeros
naturales.
43
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M5
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
Nivel: Primaria
Idioma: Espaol
Opcin:
La numeracin del 1 al
100
EJE TEMTICO
CONTENIDO
PROPSITO
Se presentan los nmeros del uno al cien Conjunto de actividades para trabajar los nmeros del uno al cien:
repartidos en las siguientes actividades:
Relaciona: identificacin y asociacin del nmero con su grafa.
Escribe la cantidad con nmeros: escribir la cantidad
correspondiente al nmero que marca el software usando el teclado.
Nmeros del 1 al 10.
Ordena: ordenacin de los nmeros de acuerdo a su valor, de
Nmeros del 11 al 20.
menor a mayor.
Escribe el resultado: realizar la operacin y escribir el resultado
Nmeros del 21 al 30.
correcto.
Rompecabezas: observar, colocar y construir la imagen
Nmeros del 31 al 40.
correspondiente.
Nmeros del 41 al 50.
Reconocimiento numrico.
Discriminacin numrica.
Secuenciacin.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu nmeros conoces?
Dnde has visto nmeros?
Cul es el nmero ms grande que
conoces?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la presentacin Jugando con los nmeros.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
44
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin: El
supermercado
Juego: La
pescadera
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Reconocimiento de nmeros
del 1 al 25.
Seriacin de nmeros.
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu nmeros conoces?
Qu importancia tiene conocer los
nmeros?
Para qu utilizas los nmeros?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la siguiente direccin electrnica se brinda
informacin sobre los nmeros naturales.
http://www.editorialteide.es/ListaJuegosFijos.asp?
IdCurso=1&Materia=Mat_Cast_1.asp > seleccionar
ciudad> rincn de los alumnos> proyecto polar, clic
al nmero uno> matemticas> huecos por rellenar.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
CIERRE
Ejercicios de retroalimentacin y/o evaluacin:
Mediante la siguiente ruta se realizarn ejercicios para la valorar los
conocimientos obtenidos y/o reforzados por los usuarios: Matemticas con
pipo> juegos lgicos > los cocodrilos > nivel 1 y 2.
Planteamiento de preguntas del tema visto
Qu nmeros aprendieron y/o reafirmaron?
Cul fue el procedimiento empleado para obtener la respuesta correcta?
Cmo aplican lo que aprendieron en su vida cotidiana?
Agradecimiento y despedida.
45
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M7
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Juego:
con Las abejas
Nivel: 8 al 12
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es sumar?
Qu es restar?
Qu podemos sumar?
Hasta cuntas cifras sabes sumar y
restar?
PROPSITO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
Matemticas
Pipo.
EJE TEMTICO
En el palo de madera se ordenarn los letreros que contengan las Resolver actividades sencillas que
cantidades resultantes de las operaciones, colocndolos en un implican sumas y restas, utilizando
orden de menor a mayor.
diversos procedimientos, apoyados en el
uso
de
material
concreto,
Seriacin numrica.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
descomposicin de nmeros y clculo
Operaciones bsicas: suma y
mental.
Clculo mental.
Composicin y descomposicin.
Organizacin de informacin.
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Mediante la informacin
Encarta>aritmtica>suma.
de:
Mi
Primera
Agradecimiento y despedida.
46
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
DESCRIPCIN
Juego:
Matemticas con Sumar: Cohetes
Pipo
Nivel:
1,2 y 3
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria.
Qu es una suma?
Menciona una palabra distinta a sumar
pero que signifique lo mismo.
Dnde utilizamos las sumas?
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Operaciones Matemticas
bsicas
EJE TEMATICO
PROPSITO
Resolver problemas sencillos que
impliquen sumar con dos cifras
utilizando
el
procedimiento
convencional.
Introduccin al tema:
http://www.proyectosalonhogar.com/aplicaciones_
matematicas/sum.swf
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.salonhogar.com/matemat/practica/sumar.swf
Los alumnos resolvern, mediante el uso del lpiz ptico o el ratn, los
ejercicios de cada problema; cada usuario pondr a prueba los conocimientos
aprendidos en esta sesin.
Agradecimiento y despedida.
y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
47
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M9
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Actividades que fortalecen el dominio de
operaciones matemticas bsicas como:
Juego:
Los cocodrilos.
con Nivel: 2 al 5
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es la suma y la resta?
Cmo se hace una suma y una resta?
Dnde utilizamos estas operaciones
matemticas bsicas?
CONTENIDO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones. Algoritmo convencional de la suma y de la resta sin transformaciones.
Nmeros naturales.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos lgicos
Matemticas
Pipo.
EJE TEMTICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Calcular los saltos que Pipo tiene que dar para pasar al otro extremo
del ro pisando cocodrilos y evitar caer al fallar en el conteo. Es
importante realizar las operaciones y elegir la respuesta correcta.
En el nivel 2 y 3 se realizan ejercicios de suma de menor a mayor
grado de complejidad. En el nivel 4 y 5 ejercicios de resta
igualmente el grado de complejidad.
Introduccin al tema:
Mediante la informacin de: Mi primera
Encarta>aritmtica>suma>resta
o
la
pagina:
http://www.childtopia.com/index.php?
module=home&func=juegos&myidioma=spa&idphpx=juego
s-educativos
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
48
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
49
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M10
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
Matemticas
Pipo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros naturales.
CONTENIDO
Opcin:
Actividades que fortalecen el dominio de
Cantidades, pesos, medidas operaciones matemticas bsicas como:
y monedas
Concepto de centmetro.
Nivel:
4 y 5> sumas
6, 7 y 8> restas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es la suma y la resta?
Cmo se hace una suma o una resta?
Dnde utilizamos estas operaciones
bsicas?
CONTENIDO
Planteamiento y resolucin de problemas sencillos de suma y resta mediante
diversos procedimientos, sin hacer transformaciones.
DESCRIPCIN
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin de: Mi primera Encarta> aritmtica>
suma>
resta
o
la
pagina:
http://www.childtopia.com/index.php?
module=home&func=juegos&myidioma=spa&idphpx=juego
s-educativos
PROPSITO
En esta actividad tendrs que utilizar el centmetro como unidad de Resolver problemas de suma y resta con
medida para resolver los problemas de suma y resta.
nmeros naturales hasta de dos cifras,
Mide el pez utilizando la regla de la parte inferior de la pantalla y mediante
procedimientos
no
colcalo en la cueva que tiene el resultado correcto.
convencionales.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
50
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Nivel: Difcil
Pingu
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Rompecabezas de nmeros
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Para qu nos sirve sumar?
Cuntas nias hay en tu saln de
clases?
Cuntos nios hay en tu saln de
clases? Cuntos hay en total?
EJE TEMTICO
Conteo y Sumas.
DESCRIPCIN
En la pantalla de presentacin del juego aparece Pingu y Practicar operaciones matemticas bsicas
Robby, en la parte inferior se muestra un rectngulo verde con de suma identificando la solucin correcta en
algunos nmeros. Al dar clic en el botn verde Jugar, Pingu y los ejercicios del software educativo.
Robby juntarn dos nmeros diferentes en la pantalla, por
ejemplo; la suma 3 + 7 =___, debes elegir la solucin correcta
haciendo clic en el nmero correcto dentro del rectngulo
verde.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
PROPSITO
y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema (Facilitadores).
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina, para la resolucin
de sus ejercicios: http://www.salonhogar.com/matemat/practica/sumar.swf
El alumno tendr que escribir el resultado de la suma en el recuadro gris,
utilizar los nmeros del teclado y posteriormente dar clic en Resultado para
comprobar que este correcta la operacin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cuando tus paps van a la tienda a comprar Qu operacin utilizan para
saber cunto deben pagar?
Qu aprendieron de la suma?
Dnde utilizamos las sumas?
Agradecimiento y despedida.
51
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M12
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y operaciones.
Nmeros naturales.
con Nivel:2 y 3
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es la suma?
Qu es la resta?
Cmo se hace una suma o una resta?
Dnde utilizamos estas operaciones
bsicas?
CONTENIDO
Matemticas
Pipo
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin de: Mi primera Encarta> aritmtica>
suma
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
52
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M13
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Rompecabezas de
nmeros.
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Actividades que refuerzan el
conteo (sumas) con nmeros
del uno al veinte.
Nivel:
Difcil.
Pingu
CONTENIDO
PROPSITO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante el software Matemticas con Pipo>
cantidades, pesos, medidas y monedas> los cohetes>
nivel 1 y 2.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los ejercicios de la
pgina http://www.salonhogar.com/matemat/practica/sumar.swf. El usuario tendr que escribir el
resultado de la suma en el recuadro gris, utilizar los nmeros del teclado y posteriormente dar
clic en Resultado para comprobar que est correcta la operacin.
53
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M14
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
Nivel:
Primaria
Sinera Clic 2000 Idioma:
Espaol
Titulo:
La Manzana
Matemticas
EJE TEMATICO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
ASIGNATURA
CONTENIDO
Conteo de objetos.
De suma y resta.
Coordinacin audiovisual.
Coordinacin visomotriz.
Actividades de:
Suma
Resta
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Alguna ves han contado algo y
como?
Cuntas
operaciones
bsicas
conocen?
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Como ejercicio inicial para identificar los nmeros del 1
al 5, consultar el titulo de Contemos de Sinera Clic y elegir
la actividad mas adecuada que considera el facilitador.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
PROPSITO
Identificar situaciones en donde se
aplique la suma o resta para
diferenciarlas y aplicarlas de forma
correcta.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Como ejercicio de evaluacin realizar los ejercicios del anexo donde se
presenta actividades en las cuales al alumno resolver problemas utilizando las
sumas y restas, esto a travs de la observacin y conteo de objetos, el
ejercicio se proyectar en el pizarrn electrnico.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para resolver los ejercicios
Qu operaciones tuviste que ocupar para hacerlos?
Qu tenemos que hacer para sumar?
Qu tememos que hacer para restar?
Dnde ocupamos la suma y resta?
Agradecimiento y despedida.
54
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M15
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Escuela/Resbaladilla
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Actividades que refuerzan temas como:
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria.
Qu entendemos por suma y resta?
Qu elementos tiene una operacin de suma
o resta?
Dnde utilizamos estas operaciones bsicas?
DESCRIPCIN
PROPSITO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la actividad La manzana se mostrara
las formas bsicas de realizar sumas y restas:-Sinera
Clic2000
>Matemticas>Primaria>Espaol>la manzana.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del Software Educativo, mediante el uso del
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
aprendizaje
colaborativo
55
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M16
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Acceso:
La calle
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Opcin:
La ratita
Juega con Pipo
en la ciudad
PROPSITO
las
Clculo.
Razonamiento matemtico.
Reconocimiento de nmeros.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin
de
los
facilitadores.
Establecer
normas
de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu es la suma?
Qu podemos sumar
Has tenido la oportunidad de
sumar algo?
Cmo lo has hecho?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el aprendizaje y observar el avance de los usuarios, se resolvern
los algoritmos propuestos en Sinera Clic 2000>Opcin:Actividades de clculo
mental>Nivel: Primaria>rea: Matemticas>Ciclo inicial>Mdulo 1. Las
actividades pueden ser resueltas en el servidor y pasar algunos estudiantes.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para qu nos sirven las sumas?
En qu situaciones las has ocupado?
Cunto es 6+3 caramelos?
Cunto es 3+2 manzanas?
Agradecimiento y despedida.
56
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M17
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El zoolgico
Juego:
Las ranas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
PROPSITO
Actividades que refuerzan el tema de Al estar dentro del Zoolgico se observa un escenario Reforzar en los usuarios el
resolucin de problemas sencillos de resta.
donde se encuentran una variedad de animales, dando clic aprendizaje de las operaciones
en la ranita que est flotando en el lago, cerca del bsicas de resta.
hipoptamo, accedes a las operaciones de resta, Pipo te da
a conocer un problema, lo leers y contestars eligiendo el
resultado en la parte superior de la pantalla, otra opcin es
utilizar el teclado para colocar el resultado.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Clculo.
Razonamiento matemtico.
Reconocimiento de nmeros.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin
de
los
facilitadores.
Establecer
normas
de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu operacin realizas cuando
compras un artculo en la tienda y te
dan cambio?
Qu necesitas para practicar estas
operaciones?
Con este ejemplo Qu entiendes
por resta?
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el aprendizaje y avance de los usuarios, se sugiere utilizar Sinera
Clic 2000>Opcin: Actividades de clculo mental primaria>Nivel: Primaria>Ciclo
Inicial>Mdulo 12.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para qu nos sirve conocer las restas?
Menciona un ejemplo donde hayas hecho uso de la resta.
Cunto son 5-3 computadoras?
Cunto son 4-2 lapiceros?
57
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
GRADO
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
CONTENIDO
NMERO
P1M18
Primero
Matemticas
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Algoritmo convencional de la suma y de la resta sin transformaciones.
SOFTWARE
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
EDUCATIVO
Opcin:
Realizacin de conteo del 1 al 10. Una cerdita en forma de avin te transportar a un sitio deseado, debes Practicar la realizacin de sumas
Aritmtica de la
colocar los globos que aparecen en la parte inferior en sus alas para que sencillas
sin
transformacin
Realizacin de sumas sencillas de ella pueda despegar. Antes tienes que mirar el collar de la cerdita mediante el conteo de objetos que
cerdita voladora
voladora para ver el nmero de globos que debes colocar en cada una muestra el software educativo.
1 a 10.
de sus alas. Cuando ambos lados contengan el mismo nmero de
globos despegar. Realiza y observa una suma mientras colocas el
nmero correcto de globos en cada ala.
El conejo lector
Kinder
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
En qu momentos de nuestra vida
utilizamos la operacin matemtica de
suma?
Cmo resolvemos una suma?
Para qu utilizamos las sumas?
Conteo.
Razonamiento lgico-matemtico.
Observacin y seleccin.
Pensamiento abstracto.
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Pipo en el Imperio Maya> Opcin: Cantidades, pesos,
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
medidas y monedas> El juego de los marcianos> Nivel 1.
ejercicios de Sumas con la cerdita.ppt en el pizarrn electrnico.
El alumno tendr que colocar el nmero de marcianos
que se le piden dentro del cohete (Actividad de conteo).
Agradecimiento y despedida.
el
58
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M19
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
Matemticas con Restar: Los aviones
Pipo
Nivel:
1y 2
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria.
Qu es una resta?
Menciona una palabra distinta a
restar pero que signifique lo mismo.
Dnde utilizamos las restas?
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Operaciones
matemticas bsicas
EJE TEMTICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.salonhogar.com/matemat/practica/restar.s
wf
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.genmagic.org/menuprogram/mates1/animmat6c.html.
Al ingresar a la pgina principal da clic en la opcin restas y elige el nivel 1
para realizar las actividades.
Los alumnos resolvern, mediante el uso del lpiz ptico o el ratn, los ejercicios
incluidos en el programa, cada usuario pondr a prueba los conocimientos
aprendidos en esta sesin.
Agradecimiento y despedida.
59
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M20
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
La montaa rusa
Matemticas con Nivel:
Pipo
1 al 6
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una secuencia lgica?
Qu objetos se pueden clasificar?
Cmo clasificas a los objetos?
Geometra.
Cuerpos geomtricos.
CONTENIDO
Opcin:
Juegos lgicos
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Clasificacin de objetos o cuerpos bajo distintos criterios (por ejemplo, los
que ruedan y los que no ruedan).
DESCRIPCIN
PROPSITO
En el tren de la montaa rusa tendrs que finalizar la secuencia de Clasificar y ordenar objetos diversos
figuras seleccionando las opciones que hay en el cielo. Utiliza la de acuerdo a formas y colores para
palanca 2D y 3D para jugar con figuras planas o volumtricas. Las su organizacin lgica.
figuras van combinndose entre s, a medida que aumenta el nivel se
forman series mas complejas por categoras de colores y formas.
Agradecimiento y despedida.
60
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1M21
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Bloques de construccin
Nivel:
Normal y Difcil
Pingu
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Te gusta armar figuras?
Qu figuras crees que construyamos
el da de hoy?
Observa lo que hay a tu alrededor
(Casas, parques, mesas, escuelas,
etc.) Qu figuras
encuentras en
ellos?
EJE TEMTICO
Geometra.
Cuerpos geomtricos.
CONTENIDO
CONTENIDO
Construccin de algunos cuerpos mediante diversos procedimientos (plastilina, popotes u
otros).
Figuras geomtricas.
Reconocimiento de crculos, cuadrados, rectngulos y tringulos en diversos objetos.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Figuras geomtricas y Al ingresar al juego, en la pantalla de presentacin aparece Identificar figuras geomtricas a partir de la
construccin
de Pingu introducindose en una caja, a su alrededor se construccin de objetos para desarrollar el
rompecabezas.
observan juguetes, al interactuar con el programa en el razonamiento matemtico.
botn rosa Dificultad escoge el nivel que deseas jugar, da
clic en el botn aceptar y posteriormente en el botn verde
Jugar. Pingu necesita ayuda para colocar cada bloque
antes de que se le agote el tiempo, para tomar el bloque da
clic sobre l, arrastra hacia el lugar correcto y da
nuevamente clic para soltarlo.
Elige el nivel normal donde se construirn seis figuras las
cuales estarn divididas en cuatro bloques cada una. En el
nivel difcil, hay seis figuras divididas en 6 bloques.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Sinera Clic 2000:> rea: Matemticas , Nivel: Infantil,
Se proyectar en el pizarrn electrnico la pantalla principal del juego de Pingu
Idioma: Espaol> Tema: Actividades de lgica>
Bloques de construccin, donde el alumno observar las imgenes para
ejecutar espaol> Bloque lgicos 1> Actividades de
identificar algunas figuras geomtricas.
lgica (bloques lgicos con 1 2 atributos)> realizar
actividades de la 1- 5.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
De acuerdo a la proyeccin de la pantalla principal de Bloques de construccin.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Qu figuras geomtricas observas en la pantalla?
software educativo, mediante el uso del pizarrn
De qu forma es el cuadro que esta en la pared?
electrnico, para que los usuarios participen en la
Menciona Qu objetos tienen forma circular?
realizacin de ejercicios.
A qu figura geomtrica se parecen los libros que estn en la pared?
Interaccin individual con el software educativo.
Qu figura geomtrica observas en el bal?
Brindar atencin personalizada y constante.
Qu figura geomtrica observas en el tren?
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Agradecimiento y despedida.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
61
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Cantidades, pesos,
medidas y monedas
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
1, 2, 3, 4 y 5
CONTENIDO
CONTENIDO
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria.
localidad?
Hasta qu nmero sabes contar?
Agradecimiento y despedida.
62
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Juego:
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Clculo mental.
Pipo
Nivel: 6
Secuenciacin.
Los letreros a ordenar son:
Comprensin.
nmeros desde el 1al 999)
Generalizacin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Retroalimentacin de la sesin
software educativo, mediante el uso del pizarrn
del tema (Numeracin) con las opciones del 100 al 200, 200 al 400 y del 400 al
anterior.
electrnico, donde los usuarios participarn en la
999.
Agradecimiento y despedida.
personas?
Si somos 17 personas dentro del
autobs, Cuntos brazos hay en
total?
Conceptos de mayor y
menor.
La serie numrica.
Unidades, decenas y
centenas.
63
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M3
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Matemticas
Pipo
Nivel:
4 (Hasta el 999)
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu nmeros conoces?
Dnde has visto nmeros?
Cul es el nmero ms grande que
conoces?
CONTENIDO
Actividades que refuerzan temas
como:
Juego:
con Crear nmeros.
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Cantidades, Pesos,
Medidas y Monedas.
EJE TEMTICO
Conceptos de mayor y
menor.
La serie numrica.
Unidades, decenas y
centenas.
PROPSITO
Secuenciacin.
Comprensin.
Categorizacin.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
En la tabla de valor posicional se colocarn las centenas,
decenas y unidades de acuerdo al nmero asignado.
Ejemplo:
Centena
Decena
Unidad
2
8
7
Doscientos
Ochenta
Siete
Agradecimiento y despedida.
64
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M4
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros naturales.
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
Juego:
Las monedas
Matemticas con
Pipo
Nivel:
1 al 5
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Hasta que nmero conoces?
Dnde encuentras los nmeros que
conoces?
Qu es una unidad, decena y
centena?
CONTENIDO
Agrupamientos y desagrupamientos en centenas, decenas y unidades.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Calculo mental.
Categorizacin.
Concentracin y atencin.
Razonamiento lgico-matemtico.
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.genmagic.org/mates1/unitats1.html, para realizar
los ejercicios
utilizando la centena, decena y unidad. Los alumnos resolvern, mediante el
uso del lpiz ptico o el ratn los ejercicios, cada usuario pondr a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Menciona que es una unidad, decena y centena.
Dnde encuentras ahora los nmeros?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
65
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M5
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Actividades que comprenden operaciones Conjunto de actividades para trabajar la suma y resta.
matemticas bsicas: sumas y restas.
Se presentan actividades bajo el ttulo de:
Nivel: Primaria
Relacin: realizar la operacin y unirla con el resultado correcto.
Escribe el resultado: Escribe el resultado correcto de la operacin
matemtica que se encuentra en el rea sombreada, hasta
completar las 3 operaciones.
Idioma: Espaol
Titulo: Actividades de
clculo mental para
primaria
PROPSITO
Propiciar en los usuarios la
habilidad de sumar y restar a travs
de ejercicios prcticos contenidos
en el software educativo.
Concentracin y atencin.
Calculo mental.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria.
Si tengo 10 manzanas y me como 2, pero
me regalan 8 ms, cuntas manzanas
tengo en total?
Rita tiene 7 canicas, Juan tiene 10 y Jess
tiene 5, cuntas canicas juntan entre
todos?
Cunto es 5 + 5 -2?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Analizar la informacin sobre las sumas y restas de Mi
primera Encarta > Tema: Matemticas > Opcin:
Aritmtica > Actividades: La suma y La resta.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Efectuar las operaciones de Mi primera Encarta Tema: Matemticas, Opcin:
Aritmtica, Actividades: La suma y La resta. Posteriormente elegir sumamos
nmeros y restamos nmeros, en el recuadro superior izquierdo.
Planteamiento de preguntas del tema visto
Qu es la suma y la resta?
Cundo ocupamos las sumas y restas?
Para que nos sirven las sumas y las restas?
Qu pasara si no aprendemos a sumar y restar?
Agradecimiento y despedida.
66
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
CONTENIDO
Idioma:
Sinera Clic 2000 Espaol
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Nivel:
Primaria
Ttulo:
Tablas
multiplicar-1
EJE TEMTICO
PROPSITO
Desarrollar
diversas
habilidades matemticas a
travs de las tablas de
multiplicar.
de
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es multiplicar?
Para qu nos sirven las
multiplicaciones?
Por qu es necesario aprender a
multiplicar?
Razonamiento matemtico.
Clculo mental.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Matemticas> Aritmtica> La
multiplicacin.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Reforzar el tema con el software educativo Mar de letras, Opcin: Palabras
escondidas, Actividad Elegir tema, Ejercicio: Mis temas (Abajo) y escoger
Multiplicando
Nota: Si no esta cargado el tema analizar el anexo para crearlo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendiste en esta sesin?
Hasta qu tabla aprendiste a multiplicar?
En donde aplicars la multiplicacin?
Agradecimiento y despedida.
67
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M7
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Idioma:
Espaol
Ttulo:
Las tablas de multiplicar2
Opcin:
Tablas del 2 al 9
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es la multiplicacin?
Dnde utilizas las multiplicaciones?
Por qu es necesario aprender a
multiplicar?
Nivel:
Primaria
CONTENIDO
Introduccin a la multiplicacin mediante resolucin de problemas que
impliquen agrupamientos.
CONTENIDO
rea:
Matemticas
EJE TEMATICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Paquete de actividades de ejercitacin con las tablas del 2 al 9, tres Distinguir y relacionar problemas de
actividades de evaluacin y un bloque con ejercicios diversos de clculo. agrupamientos con la escritura
Escribe el resultado: Problemas tasativos, es decir, problemas en los convencional de la multiplicacin.
que se tiene que averiguar cuntas veces cabe una cantidad en otra.
Relacin: realizar la operacin que aparece del lado izquierdo y elegir el
resultado correcto que se encuentra del lado derecho.
Escribe el resultado: en recuadros estn unas operaciones y abajo se
debe escribir con el teclado el resultado correcto.
Evaluacin: ejercicios para practicar lo aprendido durante el software.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
DESARROLLO
Introduccin al tema:
en
el
diccionario
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para practicar lo visto en el software, efectuar el ejercicio de la pgina
http://www.elosiodelosantos.com/multiplicar.html, oprime el botn Sguele,
una opcin: fcil, medio o difcil, seguido debers elegir una tabla del 2
utiliza el teclado de la computadora para escribir el resultado y pulsa la
Enter.
Web
elige
al 9,
tecla
68
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
69
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Opcin:
Las tablas de multiplicar
Juego:
El barco
Nivel:
Matemticas con 1 al 10
Pipo
PROPSITO
Clculo mental.
Comprensin.
Interpretacin.
Categorizacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es la multiplicacin?
Dnde
utilizamos
las
multiplicaciones?
Por qu es importante para ti saber
multiplicar?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta > Matemticas > Aritmtica > La
multiplicacin > Tablas de multiplicar.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.aaamatematicas.com/ca/mul.htm#topic2, para realizar ejercicios de
multiplicacin. Elige el tema Datos de multiplicacin y realiza los ejercicios de
la actividad Prctica de datos para la multiplicacin de cero a nueve, en la
parte media superior de elige la opcin La Prctica, los alumnos resolvern
mediante el uso del lpiz ptico o el ratn, los ejercicios incluidos en la pagina
Web, cada usuario pondr a prueba los conocimientos aprendidos en esta
sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cul es la tabla de multiplicar que reforzaste hoy?
En dnde ocuparas la multiplicacin ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
70
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
71
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M9
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol
Sinera Clic 2000
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Consiste en un Paquete de actividades Se presentan diez ejercicios, practica las tablas de multiplicar del 1
donde se trabajarn las tablas de al 5 a travs de:
multiplicar del 1 al 5.
Relacin: realizar la operacin que aparece del lado izquierdo y
elegir el resultado correcto que esta del lado derecho.
Escribe el producto: en recuadros estn unas operaciones y
abajo se debe escribir con el teclado el resultado correcto.
Recomendable iniciar en orden, terminando todos los ejercicios
efectuar la ltima actividad de Todas las tablas de multiplicar.
Ttulo:
Las tablas de multiplicar-1.
Opcin: Tablas del 1 al 5
PROPSITO
Desarrollar en los usuarios la
habilidad de multiplicar a travs de
ejercicios dinmicos del software
educativo.
Categorizacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es la multiplicacin?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para repasar el tema, efectuar el ejercicio Juguemos con las Tablas, de la
pgina Web, http://www.genmagic.org/mates3/jtauc.swf , al abrirlo elegir iniciar
juego, es para dos personas, y se refuerzan las tablas de multiplicar.
Cierre de la sesin mediante las siguientes preguntas:
Cul es la tabla de multiplicar que reforzaste hoy?
En qu emplearn las tablas de multiplicar?
Para qu nos sirven las multiplicaciones?
Agradecimientos y despedida.
72
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M10
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El parque de
atracciones
Juego:
Juega con Pipo Cartel de taquilla en la ciudad
Juego de las
serpientes
Nivel:
1y2
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria.
Qu es la multiplicacin?
Podras dar un ejemplo?
Con qu operacin matemtica se
relaciona la multiplicacin?
CONTENIDO
Construccin del cuadro de multiplicaciones.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Dentro del Parque de atracciones buscars y dars clic a la figura del Reforzar la habilidad
para
cartel que est en la taquilla junto a la casa de terror, el juego consiste en solucionar operaciones matemticas
buscar el resultado correcto de la multiplicacin que pipo seala, bsicas de multiplicacin.
relacionando las manzanas de la parte superior con las del lado izquierdo.
Razonamiento matemtico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Sinera
Clic
2000>Nivel:
Primaria>
rea:
Con la finalidad de evaluar el aprendizaje obtenido por los usuarios, as como
Matemticas>Opcin:
Matemticas
para
el
conocer las estrategias utilizadas para resolver operaciones de multiplicacin, se
segundo ciclo de primaria.
acceder a la liga siguiente: matemticas 2.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn Planteamiento de preguntas del tema visto:
electrnico, para que los usuarios participen en la
Para qu nos sirve conocer las multiplicaciones?
realizacin de ejercicios.
En dnde situaciones las ocupamos?
Interaccin individual con el software educativo.
Existe alguna otra forma de conocer el resultado? Cul es?
Brindar atencin personalizada y constante.
Cunto es 2x3?
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Cunto es 2x2? Etc.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
Agradecimiento y despedida.
tema.
73
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Cmo se miden las cosas?
Con qu se miden las cosas?
Para qu se miden las cosas?
Has utilizado la regla para medir?
Cuntos centmetros tiene la regla?
Qu es un centmetro?
DESCRIPCIN
PROPSITO
CONTENIDO
Juego:
Matemticas con Los peces
Pipo
Nivel:
1, 2, 3
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Cantidades, pesos,
medidas y monedas
EJE TEMTICO
Concepto de centmetro.
Mediciones con la regla
utilizando centmetros.
Uso de herramientas de
medicin.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Enciclomedia> herramientas bsicas> regla. Se realizar
la contextualizacin de su uso y su divisin (en
centmetros).
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se pedir, un
da antes a cada usuario una regla para que en el interior del autobs
pueda medir algunos objetos que estn a su alcance como: la
computadora, el ratn, la mesa que ocupa, la puerta donde se guarda la
computadora.
74
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M12
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Medicin.
Capacidad peso y tiempo.
Juego:
La balanza
Matemticas con Modo: C, se representa
Pipo
en la balanza como No.
3
DESCRIPCIN
PROPSITO
Aparece una balanza; en su lado izquierdo hay una caja de Calcular la equivalencia de pesos
caramelos, tendrs que colocar los pesos del lado derecho e en la balanza a travs de la resta de
izquierdo para poder equilibrar. Elige los pesos que se sus valores.
encuentran en la parte superior del escenario y colcalos en
su lugar. Ya que tienes equilibrada la balanza, anota con el
teclado en la parte inferior de la pantalla cuanto pesa la caja
de caramelos, para realizar esta actividad debes de restas
los pesos del lado derecho con el izquierdo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Calculo mental.
Razonamiento matemtico.
Estimacin de resultados.
Secuenciacin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
Nivel:
1 al 3
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una balanza?
Para qu utilizas una balanza?
Cundo se equilibra el peso en
una balanza?
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
CONTENIDO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyectar en el pizarrn electrnico el software 4. Pipo en el Imperio Maya,
Chichn Itza, opcin La balanza Maya, Nivel: 1, los alumnos resolvern el
ejercicio, mediante el uso del lpiz ptico el ratn, poniendo a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin acerca del gramo y kilogramo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu objetos podemos pesar en la balanza?
Dnde puedes utilizar la balanza ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
75
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
76
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M13
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Medicin.
Capacidad peso y tiempo.
Juego:
Matemticas con La balanza
Pipo
Modo: A, se representa
en la balanza como No.
1
Nivel: 1 al 3
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una balanza?
Para qu utilizas una balanza?
En que momento se equilibra el
peso en una balanza?
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
En un escenario aparece una balanza, coloca los pesos en Calcular la equivalencia de pesos
ambos lados para poder equilibrarlos. Elige los pesos que se en la balanza a travs de la suma
encuentran en la parte superior del escenario y arrstralos a de sus valores.
su lugar correspondiente.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Calculo mental.
Razonamiento matemtico.
Estimacin de resultados.
Estrategias individuales.
Secuenciacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyectar en el pizarrn electrnico el software 4. Pipo en el Imperio Maya,
Chichn Itza, opcin La balanza Maya, Nivel: 1, los alumnos resolvern el
ejercicio, mediante el uso del lpiz ptico el ratn, poniendo a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin acerca del gramo y kilogramo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu objetos podemos pesar en la balanza?
Dnde puedes utilizar la balanza ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
77
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2M14
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
La balanza
Matemticas con
Modo: B, se representa
Pipo
en la balanza como No.
2
CONTENIDO
Uso de la balanza para comparar el peso de objetos.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
1 al 6
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una balanza?
Para qu utilizas una balanza?
Cundo se equilibra el peso en
una balanza?
Medicin.
Capacidad peso y tiempo.
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
EJE TEMATICO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Presentar en el pizarrn electrnico, la siguiente
pgina Web: http://www.educaplus.org/index.php?
option=com_content&task=view&id=124&Itemid=33,
explicar a los alumnos acerca de cantidades y pesos
de objetos.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyectar en el pizarrn electrnico el software 4. Pipo en el Imperio Maya,
Chichn Itza, opcin La balanza Maya, Nivel: 1, los alumnos resolvern el
ejercicio, mediante el uso del lpiz ptico el ratn, poniendo a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin acerca del gramo y kilogramo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu objetos podemos pesar en la balanza?
Dnde puedes utilizar la balanza ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
78
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Matemticas con El elefante de los nmeros
Pipo
Nivel: 3, 4 y 5
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Dnde has visto nmeros?
Cul es el nmero ms grande que
conoces?
Qu nmero va primero, el o el?
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Cantidades, Pesos,
Medidas y Monedas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Nmeros naturales:
La serie numrica.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Repasar
el
conocimiento
y
representacin grfica de los
nmeros, mediante la resolucin de
las
actividades
del
software
educativo.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.aaamatematicas.com/plc12cx2.htm>
(seccin inferior) la practica> Comienza.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
79
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los
facilitadores.
Establecer normas de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la
sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de
la sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Cuntos teclados tenemos
en el autobs?
Cuntas teclas tiene la
computadora?
Cuntas teclas hay en total
en el autobs?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nmeros naturales:
En el palo de madera se colocarn los letreros que contengan las Analizar la serie numrica colocando los
nmeros en la posicin correcta de
La serie numrica.
Unidades, decenas,
Clculo mental.
centenas y unidades de
Secuenciacin.
millar.
Razonamiento lgico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
http://www.chicomania.com/Aprende/m
Con el objetivo de reafirmar los conocimientos, se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente actividad,
atematica/menoramayor/menoramayor.
donde los alumnos harn uso de la comparacin, ordenacin, identificacin y descomposicin de nmeros:
asp> arrastrar los nmeros (las
En esta tabla los alumnos sealan la cantidad de unidades que hay en varias unidades de millar, centenas y
actividad est lista para realizarse).
decenas. Al decir la cantidad de unidades que hay en cada grupo surge, de manera natural el nombre de los
nmeros que les falta conocer. Por ejemplo: si se tienen 4 unidades de millar, 8 centenas, 4 decenas y 9
Explicacin y ejemplificacin de la
unidades, la cantidad de objetos agrupados en las unidades de millar son 4000, en las centenas son 800, en
metodologa del software educativo,
las decenas 40 y 9 unidades: 4849.
mediante
el
uso
del
pizarrn
UM
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000
electrnico, para que los usuarios
*
participen en la realizacin de
C
100
200
300
400
500
600
700
800
900
ejercicios.
*
Interaccin individual con el software
D
10
20
30
40
50
60
70
80
90
educativo.
*
Brindar atencin personalizada y
U
1
2
3
4
5
6
7
8
9
constante.
*
Propiciar el aprendizaje colaborativo y Planteamiento de preguntas del tema visto:
participativo.
Qu es una unidad, decena, centena y unidad de millar?
Para qu nos sirve una unidad, decena, centena y unidad de millar?
Bsqueda de palabras desconocidas
Cundo utilizamos estos nmeros?
en el diccionario interactivo para la
A partir de lo visto, hasta qu nmero te sabes ahora?
comprensin del tema.
80
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
CARTA
NMERO
P3M3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Palenque:
El escarabajo
nmeros
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros naturales.
CONTENIDO
Lectura y escritura de
los nmeros naturales de 5 y 6
cifras, as como su valor
posicional:
unidades,
Juegos:
decenas
y
centenas
1. Consigue el nmero
(decenas y centenas de
2. Escribe el nmero
millar.
Pipo en el
Imperio Maya Nivel: 1 y 2
de
CONTENIDO
Lectura y escritura de nmeros identificando su valor posicional.
DESCRIPCIN
PROPSITO
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
81
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
82
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M4
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros naturales.
CONTENIDO
Palenque:
El mono de las series
Juegos:
Pipo en el Imperio Identifica el criterio de
Maya
ordenacin
Series aritmticas (+ - 2, 3 y
4).
Series aritmticas (+ - 5, 9 y
11).
Nivel:
1y2
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Los jabones en la tienda cuestan 3
pesos.
Al ir a la tienda a comprar jabones.
Cunto pagas por 2, 3, 4, 5 y 6?
Cul fue la diferencia entre el precio
de cada uno de los jabones?
Si pagas con un billete de $50 y
compraste 6 jabones, Cunto te daran
de cambio?
CONTENIDO
El orden de la serie numrica.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se muestra una serie numrica que contiene cuatro cifras seriadas bajo uno
de los siguientes criterios (+ - 2, 3, 4, 5, 9 y 11), adems cuatro opciones
posibles que puedan completar la secuencia de la serie mostrada.
La actividad consiste en identificar la opcin que cumpla con el criterio de
continuacin de la serie indicada, emplendose el reconocimiento numrico, la
comprensin de secuencia y la estimacin se resultados, con la finalidad de
elegir aquella que permita la sucesin de la serie.
Clculo mental.
Secuenciacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Escribir en Paint una serie numrica que contemple
el nmero de usuarios, tomando en cuenta que se
eliminaran de dos en dos hasta llegar a cero o
terminar la serie.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se resolvern los siguientes ejercicios, Mediante su proyeccin en el pizarrn electrnico con la
finalidad de valorar el avance de conocimientos de los usuarios.
Completa las
siguientes
81
72
63
54
45
series
numricas:
83
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
84
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Clculo mental.
Los letreros a ordenar son:
Secuenciacin.
multiplicacin
Razonamiento lgico.
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Retroalimentacin de la sesin
software educativo, mediante el uso del pizarrn
anterior.
electrnico, para que los usuarios participen en la Planteamiento de preguntas del tema visto:
La serie numrica.
85
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
Juego:
Los marcianos (Cohete)
Matemticas con
Nivel: 5
Pipo
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es la divisin?
Cmo se hace una divisin?
Dnde utilizamos estas
operaciones bsicas?
DESCRIPCIN
PROPSITO
Esta actividad consiste en introducir en el interior de los cohetes Resolver problemas sencillos de
tantos marcianos como Pipo nos lo indique, hay dos formas de divisin con una cifra utilizando el
hacerlo, dando clic sobre los marcianos y arrastrarlos al cohete o procedimiento convencional.
pulsando sobre los smbolos de + que aparecen en la parte superior
de cada cohete. Pulsa OK cuando tengas el resultado correcto (la
mano con el pulgar hacia arriba). En este nivel se practica las
operaciones de Divisin.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Reconocimiento de nmeros.
Razonamiento matemtico.
Secuenciacin y abstraccin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.aaamatematicas.com/div39gx2.htm>
(parte inferior) la prctica > comienza (se debe dar
clic en el nmero que indique el resultado).
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Qu aprendieron de la divisin?
Dnde utilizars esta operacin matemtica ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
86
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M7
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Calculo mental
Pipo
en
Imperio Maya
EJE TEMTICO
Juegos:
Multiplicar (piedra
el voladora)
Nivel: 1 y 2
DESCRIPCIN
PROPSITO
Estimacin de resultados.
Razonamiento matemtico.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
En el saln de clases se cuenta con 8
mesas, en cada una se pueden sentar
3 alumnos. Cuntos alumnos hay en
el saln?
Si solamente se tienen 6 mesas.
Cuntos alumnos pueden sentarse?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de avaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante las actividades establecidas en la direccin electrnica:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/preguntatablas/tablas
_pp.html se valoraran los conocimientos de los usuarios.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Qu importancia tiene aprenderlas tablas de multiplicar?
Menciona un ejemplo de la vida cotidiana donde apliques las tablas de multiplicar
para la solucin.
Agradecimiento y despedida.
87
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol.
Sinera
2000
Clic
Titulo:
Repasemos las tablas
de multiplicar
Opcin:
Todas las que se
muestran
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Las
primeras
10
actividades
corresponde a una tabla de
multiplicar del 1 al 10.
Desarrollar
su
habilidad
de
multiplicacin a travs de la
resolucin de problemas que
implican las tablas de multiplicar.
INICIO
Recibimiento del grupo.
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es la multiplicacin?
Categorizacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para practicar lo visto en el software, efectuar el ejercicio de la pgina
web, http://www.elosiodelosantos.com/multiplicar.html, oprime el botn
Sguele, elige una opcin: fcil, medio o difcil, seguido debers elegir
una tabla del 2 al 9, utiliza el teclado de la computadora para escribir el
resultado y pulsa la tecla Enter.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cul es la tabla de multiplicar que reforzaste hoy?
Cundo ocupamos las multiplicaciones?
Para qu nos sirven las multiplicaciones?
Agradecimientos y despedida.
88
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
89
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
EJE TEMATICO
Los nmeros, sus relaciones y sus
operaciones.
CONTENIDO
CONTENIDO
Algoritmo de la divisin con nmeros de dos cifras entre una cifra.
DESCRIPCIN
PROPSITO
En el palo de madera se colocarn los letreros que Practicar las operaciones de divisin
contengan las cantidades, de menor a mayor, de abajo hacia de manera mental acomodando los
arriba, ordenando las operaciones de divisin.
resultados de menor a mayor en el
Juego:
software educativo.
Las
abejas
Habilidades
a
desarrollar
y/o
reforzar:
Matemticas con
Secuenciacin.
Pipo
Nivel:14
Comprensin.
Los letreros a ordenar son:
Razonamiento lgico.
divisin.
Organizacin de informacin.
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mi primera Encarta> Matemticas> Aritmtica>
Retroalimentacin de la sesin
software educativo, mediante el uso del pizarrn
sesin.
electrnico, para que los usuarios participen en la
anterior.
realizacin de ejercicios.
Propiciar
el
aprendizaje
colaborativo
y
participativo.
Qu es la divisin?
Cmo se hace una divisin?
Bsqueda de palabras desconocidas en el
Agradecimiento y despedida.
Para qu utilizamos las divisiones?
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
90
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M10
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Juegos:
Las fracciones de los
quetzales
Pipo
en
el Nivel 1, 2 y 3
Imperio Maya
EJE TEMATICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Razonamiento matemtico.
Razonamiento lgico.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria.
Qu es una fraccin?
Cules son las partes en que se
divide una fraccin?
Para qu sirven las fracciones?
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Realizar de forma grupal el siguiente ejercicio, representando la fraccin en sus
diversas formas.
Andrea compr una docena de huevos en la tienda. Al llegar a su casa se cay y
slo quedaron 5 huevos enteros. Qu fraccin de los huevos no se rompieron?
Mediante las actividades establecidas en la direccin electrnica
http://ima.ucv.cl/lianggi/fraccionate/juego.htm, se valoraran los conocimientos de
los usuarios.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Qu elementos conforman una fraccin?
Menciona un ejemplo donde emplees las fracciones
Agradecimiento y despedida.
91
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
92
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
EJE TEMATICO
Matemticas
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Tikal
Fracciones equivalentes:
Equivalencias (I).
Equivalencias (II).
Juegos:
Las fracciones de los
quetzales.
Pipo
en
el Nivel 4 y 5
Imperio Maya
PROPSITO
Razonamiento matemtico.
Procedimiento lgico-deductivo.
Clculo mental.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu son las fracciones?
Cules son las fracciones
equivalentes?
Para qu utilizan las fracciones?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
fracciones equivalentes.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
CIERRE
Ejercicio de evaluacin y/o retroalimentacin:
Utilizando el software de Sinera clic 2000, se efectuarn las actividades de forma
grupal para valorar los conocimientos de los usuarios.
Sinera Clic 2000> Opcin: matemticas> Nivel: primaria> Idioma: espaol>
Ttulo: Fracciones 1.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Qu es una fraccin equivalente?
Cmo podemos obtener una fraccin equivalente?
Menciona un ejemplo donde emplees las fracciones equivalentes
Agradecimiento y despedida.
de
palabras
desconocidas
en
el
93
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
94
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M12
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
PROPSITO
rea:
Matemticas
El titulo presenta actividades en las cuales Los temas estn divididos en los siguientes ejercicios:
Identificar la lectura correcta de las
se refuerza los siguientes temas:
Cmo se escribe cada fraccin?: observa, lee y relaciona la fraccin con su fracciones as como sus equivalencias,
respectivo nombre.
para su aplicacin en la vida diaria.
Nivel:
Qu fraccin representa cada dibujo?: observa, lee y asocia la
Representacin de fracciones.
Sinera Clic 2000
Primaria
representacin grfica de la fraccin con su nombre correcto.
Fracciones equivalentes.
Lectura y escritura de fracciones. Relaciona cada fraccin con el dibujo que la representa: observa, identifica
Idioma:
y relaciona que grafico representa a cada fraccin.
Divisores.
Espaol
Ordena las fracciones: coloca en forma ordenada las fracciones de menor a
Criterios de divisibilidad.
mayor, ya sea con una serie de fracciones o su representacin grfica.
Mltiplos.
Titulo:
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Fracciones, mltiplos
Coordinacin visomotrtiz.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
de dos fracciones se crean equivalencias, la segunda fraccin es la que se debe cambiar para
que sea equivalente, utilizando las flechitas hasta que sea el nmero correcto.
Otro recurso de evaluacin es el software 4to. Pipo en el Imperio Maya, Opcin: Tikal,
Actividad: Las fracciones de los Quetzales, Nivel: 4 y 5.
95
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M13
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
Matemticas con La balanza
Pipo
Modo: A, se representa
en la balanza como No.
1
CONTENIDO
Medicin del peso y la capacidad utilizando el kilo, el medio kilo, el cuarto
de kilo, el litro, el medio litro y el cuarto de litro.
DESCRIPCIN
PROPSITO
En un escenario aparece una balanza, coloca los pesos en Calcular la equivalencia de pesos
ambos lados para poder equilibrarlos. Elige los pesos que se en la balanza a travs de la suma
encuentran en la parte superior del escenario y arrstralos a de sus valores.
su lugar correspondiente.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Calculo mental.
Razonamiento matemtico.
Estimacin de resultados.
Estrategias individuales.
Secuenciacin.
Nivel: 4 al 6
Medicin.
Capacidad peso y tiempo.
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una balanza?
Para qu utilizas una balanza?
En que momento se equilibra el
peso en una balanza?
EJE TEMATICO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Presentar en el pizarrn electrnico, la siguiente
pgina Web: http://www.educaplus.org/index.php?
option=com_content&task=view&id=124&Itemid=33,
explicar a los alumnos acerca de cantidades y pesos
de objetos.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyectar en el pizarrn electrnico el software 4. Pipo en el Imperio Maya,
Chichn Itza, opcin La balanza Maya, Nivel: 1, los alumnos resolvern el
ejercicio, mediante el uso del lpiz ptico el ratn, poniendo a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin acerca del gramo y kilogramo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu objetos podemos pesar en la balanza?
Dnde puedes utilizar la balanza ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
96
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M14
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Medicin.
Capacidad peso y tiempo.
Juego:
La balanza
Matemticas con Modo: C, se representa
Pipo
en la balanza como No.
3
DESCRIPCIN
PROPSITO
Aparece una balanza; en su lado izquierdo hay una caja de Calcular la equivalencia de pesos
caramelos, tendrs que colocar los pesos del lado derecho e en la balanza a travs de la resta de
izquierdo para poder equilibrar. Elige los pesos que se sus valores.
encuentran en la parte superior del escenario y colcalos en
su lugar. Ya que tienes equilibrada la balanza, anota con el
teclado en la parte inferior de la pantalla cuanto pesa la caja
de caramelos, para realizar esta actividad debes de restas
los pesos del lado derecho con el izquierdo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Abstraccin.
Secuenciacin.
Comprensin e Interpretacin.
Composicin y descomposicin.
Razonamiento matemtico.
ACTIVIDADES
Nivel:
4y5
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una balanza?
Para qu utilizas una balanza?
Cundo se equilibra el peso en
una balanza?
CONTENIDO
Opcin:
Cantidades, pesos y
medidas
CONTENIDO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyectar en el pizarrn electrnico el software 4. Pipo en el Imperio Maya,
Chichn Itza, opcin La balanza Maya, Nivel: 1, los alumnos resolvern el
ejercicio, mediante el uso del lpiz ptico el ratn, poniendo a prueba los
conocimientos aprendidos en esta sesin acerca del gramo y kilogramo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu objetos podemos pesar en la balanza?
Dnde puedes utilizar la balanza ahora?
Se te hizo fcil aprender en el autobs Vasconcelos? Por qu?
Agradecimiento y despedida.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
97
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
98
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M15
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
ASIGNATURA
Tercero
Matemticas
Medicin
Capacidad, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Chichn Itz
Los relojes del observatorio
Horas y minutos.
Juegos:
Selecciona el reloj que indica la hora
correcta
Pipo
en
el Nivel: 1, 2 y 3
Imperio Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Cmo se mide el tiempo?
A que hora se empieza a ocultar el sol?
Qu importancia tiene conocer las horas del
da?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Lectura del reloj de manecillas: horas y minutos.
Uso de expresiones: media hora y un cuarto de hora.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Bsqueda
de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
Agradecimiento y despedida.
99
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M16
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Reloj
Ven a Jugar con
Nivel:
Pipo
Predeterminado
CONTENIDO
Medicin.
Capacidades, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sala
EJE TEMATICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Minutos y horas.
Cuarto de hora, media
hora y una hora.
Tipos de relojes
(analgico y digital).
Observacin.
Discriminacin visual.
Modicidad fina.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Sinera Clic 2000> rea: Lenguas> nivel: Primaria>
idioma: Espaol> opcin: Qu
hora es?> Podras
decirme la hora por favor?>primera parte.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
100
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3M17
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
Geometra.
Figuras geomtricas.
CONTENIDO
CONTENIDO
Construccin y transformacin de figuras a partir de otras figuras bsicas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
El tangram de Pipo
Orientacin en el espacio.
Reconocimiento de colores.
Memoria visual.
101
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
geomtricas?
Agradecimiento y despedida.
102
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M1
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Palenque
Lectura y escritura.
Valor posicional.
DESCRIPCIN
Lectura y escritura de nmeros naturales Se presenta una serie de nmeros de siete y ocho cifras y al
de 7 a 8 cifras, as como su valor mismo tiempo se indica la cantidad escrita que se tendr que
posicional.
conseguir o por el contrario, se proporciona la cifra y se
ordenaran las palabras que aparecen, para conformar la
escritura de dicha cifra, poniendo en prctica el reconocimiento
numrico, seriacin y secuencia de nmeros, composicin y
descomposicin de nmeros, y valor posicional de los mismos,
agrupados en unidades, decenas, centenas (unidades y
decenas de milln).
Juego:
El escarabajo de los nmeros
Pipo
en
el
Imperio Maya
EJE TEMTICO
Nivel: 3 y 4
PROPSITO
Reconocer la lectura y escritura de
los nmeros, identificando su valor
posicional en unidades, decenas y
centenas (unidades y decenas de
milln).
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Calcula cuntos alumnos en total hay en
tu escuela?
Cuntas centenas hay?
Conocen las unidades de milln?
Mencionen ejemplos de decenas de
milln?
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Induccin al tema:
Mi primera Encarta> Matemticas> Aritmtica> El
sistema de numeracin.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del software educativo, mediante el uso del
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo
Brindar atencin personalizada y constante.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente diapositiva:
Mediante la proyeccin del siguiente ejemplo los alumnos identificarn las
unidades, decenas y centenas que se encuentran contenidas en la cifra:
34,126652
Cuntas unidades hay?
Cuntas decenas?
Cuntas centenas?
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo esta compuesto una cifra numrica por su valor posicional?
Para que nos sirve conocer las unidades, decenas y centenas?
En que situaciones de tu vida aplicaras este conocimiento?
Agradecimiento y despedida.
103
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
104
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M2
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
Pipo
en
el
Imperio Maya
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Juego:
Completa el puente
Nivel: 1 y 2
PROPSITO
Relacionar
las
secuencias
numricas
mediante
la
identificacin,
reduccin
y
el
razonamiento lgico, aplicando los
signos mayor que (>), menor que
(<) e igual (=).
Deduccin.
Clculo mental.
Composicin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Cuntos alumnos asisten a su
escuela?
En que grado hay ms alumnos?
Empezando por el nmero mayor
ordenen la cantidad de alumnos
que hay en cada saln de menor a
mayor y viceversa.
DESARROLLO
CIERRE
Induccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software:
http://www.edu.mec.gub.uy/banco%20de
Sinera clic 2000> Diversos> Todos los niveles> Espaol> Actividades de
%20recursos/matematica/simbolos.htm
enriquecimiento intelectual> Tercer ciclo> Cuarta sesin> ejercicio 11.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
Esta actividad consiste en identificar el criterio que se tomo en cuenta para
del software educativo, mediante el uso del
conformar una secuencia numrica y as encontrar el nmero faltante.
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
105
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
Juego:
Completa el puente
Pipo
en
el
Nivel: 3 y 4
Imperio Maya
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Series numricas empleando los signos En la pantalla se muestra una serie numrica incompleta,
mayor que (>), menor que (<), igual (=), que implica identificar los elementos faltantes, ya sean
sumar (+), restar (-) y multiplicar (x).
nmeros o signos (<, > o =, +, -, x) para seleccionarlos y
colocarlos en el lugar correspondiente, deduciendo y
comprendiendo la composicin de la serie y realizando el
calculo mental, con la finalidad de colocar los faltantes en el
lugar correcto.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Pensamiento abstracto.
PROPSITO
Relacionar
las
secuencias
numricas
mediante
la
identificacin,
reduccin
y
el
razonamiento lgico, aplicando los
signos mayor que (>), menor que
(<), igual (=), suma (+), resta (-) y
multiplicacin (x).
Deduccin.
Clculo mental.
Composicin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Hasta que nmero conocen?
Cul es el nmero ms grande de
tres cifras?
Cules son los signos que ocupas
para diferenciar los nmeros ms
grandes de los chicos y viceversa?
DESARROLLO
CIERRE
Induccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
http://www.epsilones.com/paginas/t-signos.html
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software:
Pipo en el imperio maya> Palenque> El mono de las series> Nivel 1 y 2
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
Utilizando el pizarrn electrnico y mediante la participacin grupal se
del software educativo, mediante el uso del
identificar el criterio de una serie numrica para resolverla correctamente.
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
Agradecimiento y despedida.
tema.
106
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
107
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M4
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Completa el puente
Pipo
en
el
Nivel: 5 y 6
Imperio Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Series numricas
con fracciones y En la pantalla se muestra una serie numrica con fracciones
decimales, empleando los signos mayor o decimales, que implica identificar los elementos faltantes
que (>), menor que (<), igual (=).
en la misma, ya sean nmeros o signos (<, > o =, +, -, x),
para completarla se seleccionan las piedras verdes que
contienen los elementos faltantes y se colocan en el lugar
correspondiente,
deduciendo
y
comprendiendo
la
composicin de la serie y realizando el calculo mental.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Pensamiento abstracto.
PROPSITO
Relacionar
las
secuencias
numricas
de
fracciones
o
decimales
mediante
la
identificacin, deduccin y el
razonamiento lgico, aplicando los
signos mayor que (>), menor que
(<), igual (=).
Deduccin.
Clculo mental.
Composicin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria.
Qu desayunaron?
Quin de ustedes come ms tortillas?
Si Juan desayuno tres tortillas y Lupita
tres y media Quin comi ms?
Cmo
se
representan
estas
cantidades en fracciones?
Qu fraccin es ms grande?
DESARROLLO
Induccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://w3.cnice.mec.es/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu4.html
donde se selecciona la opcin de Clculo mental para ordenar las fracciones
que se indican.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo se comparan las fracciones con la unidad?
Cules signos matemticos utilizamos para comparar los nmeros?
En que situaciones de tu vida aplicaras este conocimiento?
Agradecimiento y despedida.
108
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
109
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La maquina inteligente
Juego:
La maquina de restar
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Dnde utilizamos las restas?
Cuntas personas caben en una rueda
de la fortuna si la rueda cuenta con 16
canastas y en cada canasta caben 2
personas?
Cuntos lugares quedan vacos si solo
suben 23 personas?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Operaciones bsicas de
resta desde 1 cifra hasta
5 cifras.
Concentracin y atencin.
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema.
http://es.wikipedia.org/wiki/Diferencia
Explicacin
y
ejemplificacin
de
la
metodologa del software educativo, mediante
el uso del pizarrn electrnico, para que los
usuarios participen en la realizacin de
ejercicios.
Interaccin individual con el software
educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://genmagic.org/mates1/animmat6c.html
Para realizar ejercicios de resta. Al ingresar a la pgina principal dar clic en la
opcin restas y elegir el nivel 2 3, dar clic en actividades para que aparezcan
los ejercicios, para hacer otra resta del mismo nivel, dar clic en actividad.
Agradecimiento y despedida.
110
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
111
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Operaciones bsicas
Juego:
Cuaderno de
operaciones robot
Restas
relaciones
CONTENIDO
y
CONTENIDO
Operaciones matemticas bsicas, resta:
Tres cifras
Cuatro cifras
Cinco cifras
Pipo
en
el
Imperio Maya
Nivel 1, 2 , 3 y 4
DESCRIPCIN
PROPSITO
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria.
Cundo utilizamos la operacin matemtica
de la resta?
Cmo resolvemos una resta?
Dnde utilizamos este tipo de operacin?
DESARROLLO
CIERRE
Induccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
http://www.escolar.com/matem/04sumyres.htm
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software:
Pipo en el imperio maya> Clculo mental> Restas. Se efectuarn las
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
actividades de forma grupal para valorar los conocimientos de los usuarios.
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
Agradecimiento y despedida.
tema.
112
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
113
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
GRADO
NMERO
P4M7
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Juegos:
Las ruedas de la
serpiente
emplumada
Pipo
en
el
Imperio Maya
Nivel: 1, 2 y 3
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Calculo mental
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Qu significa restar?
Proporciona un ejemplo en donde utilizas
las restas cuando vas fuera de la escuela?
Cul es el procedimiento que sigues para
realizar una resta?
PROPSITO
Reconocer el proceso de la
resolucin de operaciones bsicas
matemticas que implican la
realizacin de restas integradas por
una, dos o tres cifras a travs del
clculo mental, analizando tambin
su aplicacin y utilidad en la vida
diaria.
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
Secuenciacin.
Compresin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de conocimientos adquiridos y/o reforzados por los
alumnos se realizar mediante los ejercicios de clculo mental
localizados en el siguiente software educativo:
Matemticas con Pipo> Operaciones matemticas bsicas>
Resta> Nivel 7.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para qu nos sirve saber restar?
Cul es la importancia de saber restar?
Para qu te va a servir lo que vimos en esta sesin?
Agradecimiento y despedida.
114
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
115
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Calculo mental
DESCRIPCIN
Pipo
en
el Nivel: 4 y 5
Imperio Maya
CONTENIDO
CONTENIDO
Juego:
Las ruedas de la serpiente
emplumada
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Cul es el proceso que sigues para realizar
una resta?
Conoces las partes que conforman la
resta?
Qu utilidad tiene saber restar?
EJE TEMTICO
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
Secuenciacin.
Compresin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
PROPSITO
Reconocer el proceso para la
resolucin de operaciones bsicas
matemticas
que
implican
la
realizacin de restas integradas por
una, dos o tres cifras a travs del
clculo mental, analizando su
aplicacin y utilidad en la vida diaria.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de conocimientos adquiridos o reforzados por los alumnos se
realizar mediante los ejercicios de clculo mental localizados en la siguiente
pagina de Internet:
http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm> Nivel 1.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Con qu otro nombre se le conoce a la resta?
En qu situaciones de tu vida cotidiana utilizas la sustraccin?
Para que te va a servir el tema de hoy?
Agradecimiento y despedida.
116
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
117
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Operacin matemtica bsica:
resta
Juego:
Las ruedas de la serpiente
emplumada
Pipo en el
Imperio Maya Nivel: 6 y 7
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
Explica qu significa restar.
Cul es el proceso a seguir para
realizar una resta?
Cules son las partes o elementos que
integran la resta?
Qu pasara si no existieran las restas?
CONTENIDO
Opcin:
Calculo mental
EJE TEMTICO
Restar 99 y 101 a
nmeros de 3 cifras.
Restar nmeros de 2
cifras llevando.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
Secuenciacin.
Compresin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
En el pizarrn electrnico se proyectar mediante
una recta numrica, cmo se lleva a cabo la resta,
desde la siguiente pgina de Internet:
http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_197_g_2_
t_1.html?open=activities
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de conocimientos adquiridos y/o reforzados por los alumnos se
realizar mediante los ejercicios clculo mental localizados en la siguiente
pagina de Internet:
http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/subtractiontest.html
> Nivel 2.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Qu finalidad le encuentras el haber abordado este tema durante la sesin?
Qu utilidad tiene en tu vida diaria (escuela, tienda de la esquina, etc.) saber
restar? Menciona un ejemplo.
Agradecimiento y despedida.
participativo.
118
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
119
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M10
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros naturales.
CONTENIDO
Opcin:
La maquina inteligente
Juego:
La maquina de sumar
Nivel:
1 al 7
Matemticas
Pipo
con
CONTENIDO
Planteamiento y resolucin de problemas diversos, ms complejos de suma y resta
con nmeros hasta de cinco cifras.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Concentracin y atencin.
Agilidad y clculo.
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
NOTA:
Si se necesita ayuda
durante la resolucin de las
operaciones,
se
puede
recurrir al botn verde que
tiene
un
signo
de
interrogacin () y que
aparece en la parte inferior
de la pantalla.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es una suma?
En que momentos de nuestra vida diaria
necesitamos utilizar la suma?
Por qu es importante saber sumar?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Se resolvern en el pizarrn electrnico los ejercicios de la
pgina siguiente:
http://www.pekegifs.com/pekemundo/sumas/sumas.htm
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para poner a prueba los conocimientos aprendidos en la sesin, los alumnos resolvern,
utilizando el lpiz ptico o el ratn, los ejercicios incluidos en la siguiente pgina:
http://www.aaamatematicas.com/ca/add.htm> Suma> Sumar nmeros de dos, tres, cinco,
seis y siete dgitos.
120
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Pipo
en
el
Imperio Maya
Nivel:
1, 2, 3 y 4
Juegos:
Salvar las jarras que
caen
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Clculo mental
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria.
Le ayudan a su mam a comprar el
mandado?
Qu productos compran cuando le
ayudan a su mam o pap?
Para saber cunto van a pagar, qu
operacin realizan?
EJE TEMTICO
2 y 1 cifra.
Decenas.
Decenas a nmeros de 2 y 3
cifras.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Con la proyeccin de ejemplos y elementos que se
toman en cuenta para realizacin de sumas,
localizados en la siguiente pagina de Internet, se
realizar la explicacin del tema.
http://es.wikipedia.org/wiki/Suma
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software educativo, a fin de
que cada uno de los alumnos pase a resolver por lo menos una de las
operaciones:
Sinera Clic 2000> rea: Matemticas> Nivel: Primaria> Idioma: Espaol>
Actividades de clculo mental para primaria> Ciclo inicial> Mdulo 38
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para qu nos sirven las sumas?
En qu momentos de tu vida diaria pones en prctica las sumas?
Por qu es importante saber sumar?
Agradecimiento y despedida.
121
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
GRADO
NMERO
P4M12
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Clculo mental
CONTENIDO
CONTENIDO
Operacin matemtica
bsica: suma.
Juegos:
Salvar las jarras que
Pipo en el caen
Imperio Maya
Nivel:
5, 6 y 7
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
En que gastan el dinero que les
dan sus papas en el recreo?
Cunto dinero gastan a la semana
en su escuela?
Qu cantidad de dinero tienen, si
juntan lo que les dieron sus papas
para el recreo?
Introduccin al tema:
DESCRIPCIN
PROPSITO
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Utilizando el planteamiento de una situacin ficticia, se harn preguntas a los alumnos que
conlleven a un razonamiento lgico de dicho planteamiento:
La mama de Juanita, le da dinero siempre que va a la escuela, para que a la hora del recreo
compre comida o dulces. Esta semana le dio los cinco das: el lunes $3.00, el martes $2.00,
el mircoles y jueves $4.00 y el viernes $5.00; cada da Juanita ahorr $2.00.
Cunto dinero le dio en total su mam?
Cunto gast en total Juanita?
Cunto dinero logr ahorrar?
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software educativo mediante el uso del
122
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M13
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
Juegos:
Salvar las jarras que
Pipo en el caen
Imperio Maya
Nivel:
8 y 9.
CONTENIDO
Operacin matemtica bsica: suma.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Qu es sumar?
Qu utilidad tiene saber sumar?
Menciona por lo menos un ejemplo o
situacin en la que hayas requerido
utilizar esta operacin.
CONTENIDO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones. Planteamiento y resolucin de problemas diversos,
Nmeros naturales.
ms complejos de suma y resta con nmeros hasta
de cinco cifras.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Clculo mental
EJE TEMTICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se presentar la siguiente pgina en el pizarrn
La valoracin de conocimientos adquiridos o reforzados
electrnico, en la cual se da una breve explicacin
por los alumnos se realizar mediante la resolucin de un
acerca de la suma, as como una representacin grfica
ejercicio de suma localizado en la siguiente direccin
y las partes que la componen:
electrnica:
http://www.escolar.com/matem/04sumyres.htm
http://joseluisrosado.iespana.es/Matematicas
%20interactivas/Sumas%20interactivas.htm
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
123
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M14
SOFTWARE
EDUCATIVO
Pipo
en
Imperio Maya
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Operaciones Bsicas (La resta)
Nivel: 5
Restas de 1 cifra con un decimal
Restas de 2 cifras con un
el decimal
Dos cifras
Tres cifras
Razonamiento lgico-matemtico.
Habilidades cognitivas.
Concentracin y atencin.
Observacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
En qu momentos de nuestra vida
utilizamos la operacin matemtica de
resta?
Cmo resolvemos una resta?
Para qu utilizamos las restas?
DESARROLLO
Induccin al tema:
http://www.escolar.com/matem/04sumyres.htm
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de conocimientos adquiridos o reforzados por los alumnos se
realizara mediante los ejercicios de resta localizados en la siguiente direccin
electrnica.
http://webquest.maisathode.com/numeros/html/Resta1.htm
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Para qu nos sirve saber restar?
Cmo se sintieron al trabajar con las computadoras?
Agradecimiento y despedida.
124
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
125
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M15
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol
Ttulo:
Numeracin romana
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
Todos
Comprensin lectora.
Observacin y seleccin.
Concentracin y atencin.
Razonamiento lgico-matemtico.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
http://www.superchicos.net/numerosromanos.htm
en
el
diccionario
Agradecimiento y despedida.
Nota: cada vez que se realice un ejercicio dar clic nuevamente en el tema
Nmeros romanos del lado derecho para cambiar de ejercicio.
126
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
127
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M16
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Pipo
en
el
Imperio Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Operaciones bsicas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Operacin matemtica bsica: suma.
Juego:
Cuaderno de
operaciones robot
La suma
Nivel: 1, 2, 3 y 4
Tres cifras.
Cuatro cifras.
Cinco cifras.
PROPSITO
Se colocan automticamente.
Las colocamos.
Se calculan mentalmente.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Agilidad y clculo mental.
Razonamiento matemtico.
Abstraccin.
Coordinacin visomotriz.
Discriminacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Les gusta ir a la tienda?
A que vamos a la tienda?
Cundo
compramos,
como
sabemos cunto tenemos que
pagar?
DESARROLLO
Induccin al tema:
http://www.escolar.com/matem/04sumyres.htm
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del software educativo, mediante el uso del
pizarrn electrnico, para que los usuarios
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.aaamatematicas.com/add65_x1.htm donde el alumno pondr en
prctica lo aprendido en la sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Por qu es importante saber sumar?
Menciona los elementos que componen una suma
Cundo utilizamos las sumas?
Agradecimiento y despedida.
128
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
129
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
GRADO
P4M17
Matemticas
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los juegos lgicos
Matemticas
Pipo
con
EJE TEMATICO
CONTENIDO
CONTENIDO
Ejercicios de suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Juego:
Las abejas
Nivel:
15
Los letreros a ordenar son:
suma, resta, multiplicacin y
divisin
DESCRIPCIN
PROPSITO
En el palo de madera se colocarn los letreros que contengan las Resolver problemas de suma, resta
cantidades, de menor a mayor, de acuerdo a las operaciones de multiplicacin y divisin, utilizando el
suma, resta, multiplicacin y divisin.
procedimiento
convencional,
acomodando los resultados de menor a
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
mayor.
Clculo mental.
Secuenciacin.
Comprensin.
Razonamiento lgico.
ACTIVIDADES
INICIO
divisin?
Cmo se hace una suma, resta,
multiplicacin y divisin?
Dnde utilizamos estas operaciones
bsicas?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
130
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M18
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
Nivel: Primaria
Tablas de multiplicar.
Idioma: Espaol
Multiplicaciones de nmeros
cuatro con dos cifras.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una multiplicacin?
Cmo se multiplica?
Alguna vez has ocupado las
multiplicaciones?
DESCRIPCIN
Presenta ocho ejercicios de multiplicacin de cuatro por dos
cifras, en una sola dinmica, el usuario realiza la operacin y
elige el nmero correcto de la parte inferior de la
multiplicacin, para ello es necesario dar clic en el nmero
de
correcto y posteriormente nuevamente clic en el lugar que
corresponda.
PROPSITO
Desarrollar
la
habilidad
de
multiplicar nmeros con ms de dos
cifras, reflexionando la aplicacin en
su vida diaria.
Opcin:
Multiplicaciones
CONTENIDO
CONTENIDO
Las
Sinera Clic 2000 Titulo:
Operaciones-2
EJE TEMATICO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta>Aritmtica>Propiedades de la
suma y el producto>La multiplicacin.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
ejercicios
de
la
pgina
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?
pgseed=1136966933814&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false elegir
el tema de multiplicacin y jugar el nivel 2, efectuar las operaciones utilizando el
teclado.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Que es multiplicar?
Para qu nos sirve multiplicar?
Qu pasara si no supiramos multiplicar?
Fuera de la escuela Dnde ocupas la multiplicacin?
Agradecimiento y despedida.
131
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M19
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Calculo mental
Juego:
Las piedras voladoras
4 Pipo en el (piedras de la serpiente
roja)
Imperio Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
En la tienda el kilo de azcar cuesta
$8.00, si deseo comprar 6 kilos,
Cunto pagar?
Qu operacin realizaste para
obtener el resultado?
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Concentracin y atencin.
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
ACTIVIDADES
Nivel:
1, 2, 3 y 4
EJE TEMTICO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico le siguiente software:
Sinera clic 2000> Matemticas> Primaria> Espaol> Las tablas de multiplicar 2.
Los alumnos resolvern los diversos ejercicios mediante el uso del pizarrn
electrnico donde cada uno pondr a prueba los conocimientos aprendidos en
esta sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto.
Don Fermn tiene un vivero con diferentes plantas frutales.
Resuelve las siguientes multiplicaciones.
20 X 10 aguacates.
10 X 10 mangos.
5 X 10 naranjos.
Cuntas plantas tiene en total?
Agradecimiento y despedida.
132
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M20
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Operaciones de multiplicacin.
Juego:
Cuaderno de
operaciones robot
Multiplicacin
Pipo
en
el Nivel 1, 2 y 3
Imperio Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Conocen las tablas de multiplicar?
Para qu las utilizan?
Al ir a la tienda a comprar 5 litros de
leche, que procedimiento realizas
DESCRIPCIN
PROPSITO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Operaciones bsicas
EJE TEMTICO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente ejercicio:
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_1.html
(Multiplicaciones con una cifra)
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_2.html
(Multiplicaciones con dos cifras) se efectuarn las actividades de forma grupal
para valorar los conocimientos de los usuarios.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu importancia tiene aprender a realizar multiplicaciones?
Para qu utilizamos las multiplicaciones?
Cules son los elementos que componen una operacin de multiplicacin?
Agradecimiento y despedida.
133
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
para obtener el resultado.
134
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M21
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
La maquina inteligente
DESCRIPCIN
Juego:
La maquina de multiplicar
Nivel:
Matemticas con 1, 2, 3 y 4
Pipo
PROPSITO
Resolver problemas sencillos que
implica multiplicar hasta cinco cifras
en el multiplicando y una cifra en el
multiplicador
utilizando
el
procedimiento convencional.
Agilidad y clculo.
Procedimiento lgico-deductivo.
Estimacin de resultados.
Razonamiento.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Durante un festival se form un mosaico
de 235 nios a lo largo por 25 nios a lo
ancho.
Cuntos nios participaron en total?
En donde ms puedes utilizar las
multiplicaciones?
Hasta qu nmero de multiplicacin te
sabes?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi
primera
Encarta>
Matemticas>
Aritmtica> La Multiplicacin.
Explicacin y ejemplificacin de la
metodologa del Software Educativo,
mediante el uso del pizarrn electrnico,
para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software
educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_1.html
Se debe escribir la cantidad conformada por 4 cifras, dar enter y despus escribir el
nmero por el cual se va a multiplicar, se debe de dar enter para realizar la operacin.
Los alumnos resolvern los diversos ejercicios mediante el uso del pizarrn electrnico
donde cada uno pondr a prueba los conocimientos aprendidos en esta sesin.
Agradecimiento y despedida.
135
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
del tema.
136
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M22
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Planteamiento y resolucin de problemas de divisin, mediante diversos
procedimientos.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Ejercicios de divisin.
Juego:
Matemticas con Las abejas
Pipo
Nivel: 14
Ordenar letreros de:
Divisin
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu
es
la
suma,
resta,
multiplicacin y divisin?
Cmo se hace una suma, resta,
multiplicacin y divisin?
Dnde
utilizamos
estas
operaciones bsicas?
Opcin:
Los juegos lgicos
EJE TEMATICO
En el palo de madera se colocarn los letreros que Resolver problemas de suma, resta
contengan las cantidades, de menor a mayor, de acuerdo a multiplicacin y divisin, utilizando el
las operaciones de la divisin.
procedimiento
convencional,
acomodando los resultados de
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
menor a mayor.
Clculo mental.
Secuenciacin.
Comprensin.
Razonamiento lgico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
137
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M23
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
Juego:
La maquina
fraccionadora
Nivel: 1
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Pipo en el Imperio
Maya
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones. Planteamiento y resolucin de problemas que impliquen suma y resta de fracciones
Nmeros fraccionarios.
con denominadores iguales.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
INICIO
Recibimiento del grupo.
entero?
Podemos sacar fracciones de un
entero?
Menciona un ejemplo de divisin de un
entero.
Razonamiento lgico-matemtico.
Clculo mental.
Introduccin al tema:
http://math.rice.edu/~lanius/fractions/spfrac.html, realizar la explicacin
utilizando la informacin que se encuentra al inicio y posteriormente
resolver los ejercicios de la parte inferior.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software educativo,
mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los usuarios participen
en la realizacin de ejercicios.
PROPSITO
Resolver ejercicios que
implican
la
descomposicin de un
nmero
entero
en
fracciones.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de conocimientos adquiridos o reforzados por los alumnos se
realizar mediante los ejercicios de suma localizados en el software
educativo Sinera Clic 2000.
Sinera Clic 2000> rea: matemticas> nivel: primaria> idioma: espaol>
fracciones, mltiplos y divisores> ejecutar> espaol> fracciones.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos en esta sesin?
Para qu nos sirve conocer las fracciones?
En qu situaciones de nuestra vida aplicamos las fracciones?
Cmo se sintieron?
Agradecimiento y despedida.
138
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M24
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Juegos:
La maquina
fraccionadora
el
CONTENIDO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones. Planteamiento y resolucin de problemas que impliquen suma y resta de fracciones
Nmeros fraccionarios.
con denominadores iguales.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel: 1 Y 2
Pipo en
Maya
EJE TEMTICO
Imperio
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria.
de las siguientes preguntas:
Cundo van a la tienda compran azcar
Cmo pesan este producto?
Cules son las cantidades representadas en fracciones
de un kilogramo?
Cules son los elementos de una fraccin?
Razonamiento lgico-matemtico.
Clculo mental.
Introduccin al tema:
http://descartes.cnice.mec.es/experiencias/Mates_RyC/fracciones
_2/01-Definicion.htm> ficha No. 1
Nota: La explicacin del tema se realizar mediante ejercicios
localizados en esta pgina, se puede realizar la ejemplificacin de
la divisin de enteros.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
139
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M25
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
Las
Opcin: Sumas
Idioma: Espaol
Titulo:
Operaciones
CONTENIDO
CONTENIDO
Nivel: Primaria
Sinera Clic 2000
EJE TEMATICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es un nmero decimal?
Qu es sumar?
Cmo se llaman los nmeros que
conforman la suma?
PROPSITO
Desarrollar la habilidad matemtica
de sumar nmeros decimales,
mediante ejercicios prcticos para
su aplicacin en la vida diaria.
Razonamiento matemtico.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta>Matemticas>Aritmtica>Los
nmeros decimales y La suma.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
ejercicios
propuestos
en
la
pgina:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?
pgseed=1136966933814&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false elegir
el tema de suma en el nivel tres y efectuar las operaciones utilizando el teclado.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendiste en esta sesin?
Que significa sumar?
Para qu nos sirve saber sumar?
Que podemos sumar con los nmeros decimales?
Agradecimiento y despedida.
140
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M26
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Idioma: Espaol
Titulo: Las Operaciones
DESCRIPCIN
PROPSITO
Los ejercicios se presentan dentro de una solo dinmica. El Desarrollar su habilidad de restar a
alumno tendr que realizar la operacin y elegir en la parte travs de ejercicios prcticos para el
inferior de la resta el nmero correcto, dando un clic en el uso en su vida diaria.
Algoritmo de la resta.
Resta con nmeros de tres a signo de interrogacin y despus en el nmero que sea la
solucin a la operacin.
cuatro cifras.
Resta con nmeros decimales.
Opcin: Restas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es un nmero decimal?
Qu es restar?
Cmo se llaman los nmeros que
conforman una resta?
Cuantas
operaciones
bsicas
conocen?
Nivel: Primaria
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
EJE TEMATICO
Razonamiento matemtico.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta>Matemticas>Aritmtica>La
resta.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del Software Educativo, mediante el uso del
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
ejercicios
propuestos
en
la
pgina:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/todo_mate/openumdec/r
esta_dec/resta_dec.html, donde el alumno para realizar la resta tiene que acomodar
los nmeros de acuerdo a su valor posicional para luego realizar la operacin y
posteriormente verificar el resultado en Corrige.
Otra
opcin
es
la
pgina:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?
pgseed=1136966933814&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false donde se
deber de elegir el tema de resta en el nivel dos o tres y efectuar las operaciones
utilizando el teclado.
Agradecimiento y despedida.
141
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M27
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Pipo
en
el
Imperio Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Operaciones bsicas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Operaciones de suma con decimales de
una, dos, tres y cuatro cifras.
Juego:
Cuaderno de
operaciones robot
La suma
Nivel: 5, 6 y 7
PROPSITO
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
Cuando vas a la tienda y compras varias
cosas, Qu haces para saber cuanto
vas a pagar?
Por ejemplo, compro tres sobres de caf
que cuestan .80 ctvs., cada uno.
Cunto voy a pagar?
Cmo se resuelve una suma con
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente ejercicio:
Suma con Decimales donde el alumno pondr en prctica lo aprendido en la
sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu importancia tiene aprender a realizar sumas con decimales?
Para qu utilizamos las sumas?
Menciona un ejemplo de la vida cotidiana donde utilices lo aprendido el da de
hoy.
Agradecimiento y despedida.
142
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
nmeros decimales?
143
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M28
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Medicin
Longitudes, reas y volmenes.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La ciudad de Chichn
Itz
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Unidades de longitud:
Juego:
Las longitudes del
templo de las iguanas
Pipo
en
el
Imperio Maya
Nivel: 1, 2 y 3
m = metro.
dm = decmetro.
cm = centmetro.
mm = milmetro.
dam = decmetro.
hm = hectmetro.
km = kilmetro.
considerando los signos mayor,
menor e igual.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Razonamiento matemtico.
Abstraccin.
Coordinacin visomotriz.
Discriminacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria.
Cuntos aos tienen?
Saben cuanto de estatura miden?
Qu unidades para medir
utilizamos?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://w3.cnice.mec.es/recursos/primaria/matematicas/longitud/practica/maqui
naa1.html, donde se tendrn que realizar conversiones mtricas de las
unidades de longitud como por ejemplo: centmetros a metros.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cul es la unidad principal de medida de longitud?
Con las medidas de longitud que podemos medir?
En metros cunto equivale un kilmetro?
En que situaciones de tu vida aplicaras este conocimiento?
Agradecimiento y despedida.
144
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
145
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M29
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La ciudad de Chichn
Itz
Juegos:
Las longitudes del
templo de las iguanas
Pipo
en
el
Imperio Maya
Nivel: 4 y 5
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Medicin.
Longitudes, reas y volmenes.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Razonamiento matemtico.
Abstraccin.
Coordinacin visomotriz.
Discriminacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Cuntos aos tienen?
Saben cuanto de estatura
miden?
Qu
unidades
para
medir
DESARROLLO
Introduccin al tema:
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo .
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://w3.cnice.mec.es/recursos/primaria/matematicas/longitud/practica/maquina
a1.html, donde se tendrn que realizar conversiones mtricas de las unidades
de longitud como por ejemplo: centmetros a metros.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cul es la unidad principal de medida de longitud?
En centmetros cunto equivale un metro, decmetro, hectmetro?
En metros cunto equivale un kilmetro?
En que situaciones de tu vida aplicaras este conocimiento?
Agradecimiento y despedida.
146
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
utilizamos?
147
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M30
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
Pipo
en
el Nivel:
4. Las horas del da en
Imperio Maya
el reloj (1)
5. Las horas del da en
el reloj (2)
DESCRIPCIN
PROPSITO
Estimar
la
hora
mediante
planteamientos de problemas para
la
identificacin
de
su
representacin en relojes digitales o
analgicos.
CONTENIDO
Juego:
Los relojes del
observatorio
CONTENIDO
Medicin
Capacidades, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Chichn Itz
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Para qu utilizamos el reloj?
Qu unidades de tiempo se emplean?
Cuntas horas tiene un da?
Problema: me levante a las 6:30 a.m., despus
de una hora y media entre a la escuela. Qu
hora es?, permanec en la escuela 5 horas, A
qu hora saldr de la escuela?
Estimacin de resultados.
Discriminacin.
Memorizacin visual.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mi primera Encarta> matemticas> unidades de
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software:
medida> unidades de tiempo.
Lenguas> Primaria> Espaol> Qu hora es?> Algunos problemas,
tercera parte.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
Mediante el uso del pizarrn electrnico los alumnos resolvern los
del software educativo, mediante el uso del
diversos ejercicios utilizando las unidades de tiempo.
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
148
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
149
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M31
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Geometra.
Cuerpos Geomtricos.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Opcin:
Tikal
Reconocer
y
comprender
las En esta opcin se muestra una serie de cuerpos geomtricos
caractersticas de los diferentes cuerpos representados por poliedros: prismas y pirmides, as como
geomtricos.
sus elementos (aristas, vrtices y caras), la actividad
Juego:
consiste en leer el enunciado, identificar y seleccionar la
El
Templo
de
los
figura geomtrica y colocarla en la trampilla, empleando la
cuerpos volumtricos
discriminacin de formas, reconocimiento y clasificacin de
4 Pipo en el
las figuras.
Imperio Maya
Nivel:
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
1, 2, 3 y 4
Memoria visual.
PROPSITO
Distinguir las caractersticas de los
poliedros para su categorizacin
bajo los criterios de: nmero de
aristas, vrtices y caras.
Discriminacin de formas.
Reconocimiento.
Categorizacin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Cules son los poliedros?
Cmo se clasifican los cuerpos
geomtricos?
Dentro del vehculo que poliedros
observas.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta > Matemticas > Geometra
> Los poliedros y/o utilizar el birrete que aparece
en la pantalla de los cuerpos volumtricos.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del Software Educativo, mediante el uso del
pizarrn electrnico, para que los usuarios
participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente software:
JCLIC > GeoClic > Poliedros, Primas y Pirmides (opcin 30)
Los alumnos resolvern los diversos ejercicios mediante el uso del pizarrn
electrnico donde cada uno identificar los cuerpos que sean poliedros,
elementos de un cubo, prisma y pirmide, poniendo a prueba los conocimientos
aprendidos en esta sesin.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu es un vrtice?
Qu es una arista?
Menciona un poliedro que hayas observado en tu comunidad.
Agradecimiento y despedida.
150
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M32
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
DESCRIPCIN
Geometra y Fracciones:
Pipo en el Imperio
Maya
Clasificacin de cuerpos geomtricos bajo los criterios: forma de las caras, nmero de caras, nmero
de vrtices y nmero de aristas.
Clasificacin de figuras geomtricas a partir del nmero de lados, nmero de lados iguales, ngulos
iguales y nmero de ejes de simetra.
Reconocimiento de diferentes tringulos respecto a sus lados y ngulos (tringulo issceles, escaleno y
equiltero; tringulo rectngulo.
CONTENIDO
Juego:
Test> Tikal: Geometra y
Fracciones
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Menciona qu figuras geomtricas
observas en el autobs Vasconcelos.
Cules son las caractersticas de estas
figuras geomtricas?
Cul es el nombre de algunos polgonos
que conoces?
CONTENIDO
Geometra.
Cuerpos geomtricos.
Figuras geomtricas.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Teora, test y problemas
EJE TEMTICO
PROPSITO
Reforzar contenidos referentes a la
geometra con el fin de responder
preguntas
relacionadas
con
la
identificacin de figuras geomtricas y
sus caractersticas.
Razonamiento lgico-matemtico.
Estimacin de resultados.
Comprensin lectora.
Pensamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_inform
aticos/andared02/geometria1/index.html
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Empleando el pizarrn electrnico se proyectarn algunos ejercicios que permitan evaluar
el conocimiento obtenido de los usuarios.
Sinera Clic> rea: Matemticas> Nivel: Primaria> Idioma: Espaol> Titulo: Actividades de
geometra para primaria> Opcin: Cuerpos.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema se reforz durante esta sesin?
Qu importancia tuve reforzar estos contenidos?
Cmo aplico lo aprendido en mi vida cotidiana?
Agradecimiento y despedida.
151
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M33
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Geometra.
Figuras geomtricas.
CONTENIDO
Opcin:
Tikal
Juego:
La canoa de los polgonos
Nivel:
Pipo en el Imperio 1. Elementos de un
Maya
polgono
2. Nombre de los polgonos
DESCRIPCIN
PROPSITO
Memoria visual.
Discriminacin de formas.
Reconocimiento.
Categorizacin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Conocen los polgonos?
Qu caractersticas encontramos en
los polgonos?
Mencionen algunos polgonos.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> matemticas> geometra> Los
polgonos. 4 Pipo en el imperio maya> Tikal> La canoa
de los polgonos> Teora (birrete).
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
152
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M34
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
Clasificacin de tringulos:
Segn sus lados: equiltero,
issceles y escaleno
Segn sus ngulos: rectngulo,
acutngulo, obtusngulo.
Clasificacin de cuadrilteros:
Paralelogramos:
rectngulo,
cuadrado, rombo y romboide
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
No paralelogramos: trapecios y
Memoria visual.
trapezoides.
Discriminacin de formas.
Juegos :
La canoa de los
polgonos
Nivel:
Pipo
en
el
3. Clasificacin
Imperio Maya
tringulos
4. Clasificacin
cuadrilteros
CONTENIDO
Geometra.
Figuras geomtricas.
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
EJE TEMTICO
Reconocimiento.
Categorizacin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Que
formas
geomtricas
observamos dentro del autobs?
Cuntos tipos de Tringulos
conocen?
Qu
tipos
de
Cuadrilteros
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico el siguiente video:
Software Enlace> Actividades Enciclomedia> Polgonos Regulares.
Mediante el tangram digital y utilizando el pizarrn electrnico, los alumnos
armarn una figura geomtrica.
http://salondejuegos.net/game/87/Tamgram.html
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu observaron en el video?
Qu tipo de tringulos y cuadrilteros observaron?
Para qu sirve conocer estas figuras geomtricas?
Cmo aplican este conocimiento en tu vida diaria?
Agradecimiento y despedida.
153
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
conocen?
154
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4M35
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Juego :
La canoa de los
polgonos
Nivel:
Pipo
en
el
5. Elementos
Imperio Maya
circunferencia y crculo
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Geometra.
Figuras geomtricas.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Discriminacin de formas.
Reconocimiento.
Categorizacin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu forma tiene este disco?
En
que
otros
objetos,
encontramos
esta
forma
geomtrica?
Qu caractersticas conocen del
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la pgina
http://www.almg.org.gt/circunferencia2.gif
Con el propsito de que los alumnos identifiquen los elementos de la misma:
dimetro, radio, cuerda, segmento, arco etc. y de esta forma realizar la
evaluacin de los conocimientos adquiridos o reforzados.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu es la circunferencia?
Define el concepto de radio.
Menciona cinco elementos en forma de crculo que encuentres en tu comunidad
Agradecimiento y despedida.
155
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
crculo y la circunferencia?
156
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
Juego:
El mono de las series
Series numricas:
Series de decenas y
centenas.
Series con decimales.
Pipo en el
Imperio Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu significa la palabra serie?
Qu es una serie numrica?
Qu utilidad tiene emplear series
numricas en situaciones de la vida
diaria?
CONTENIDO
Nivel 3 y 4
EJE TEMTICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se muestra una serie numrica que contiene cuatro cifras seriadas con uno
de los siguientes criterios (+ - 10, 20, 25, 30, 40, 50, 75, 100, 125, 150, 200,
300, .1, .2, .3, .4, .5, 1, 1.1 o 1.2), adems cuatro opciones posibles que
puedan completar la secuencia de la serie mostrada. La actividad consiste
en identificar la opcin que cumpla con el criterio de continuacin de la serie
indicada, emplendose el reconocimiento numrico, la comprensin de
secuencia y la estimacin de resultados, con la finalidad de elegir aquella
que permita la sucesin de la serie.
Agradecimiento y despedida.
Brindar atencin personalizada y constante.
157
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
interactivo para la comprensin del tema.
158
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Ejercicios
Juego:
Domin
Super mente
Nivel:
Predeterminado
INICIO
Recibimiento del grupo.
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Identificar y comprender los criterios
establecidos en diversas series
numricas
para
completar
secuencias, mediante a ejercicios
ldicos.
Organizacin de informacin.
Secuencia lgico-matemtico.
Razonamiento lgico-matemtico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y retroalimentacin:
Para complementar las actividades realizadas se efectuarn los siguientes
ejercicios establecidos en el anexo Series numricas ejercicios, a fin de valorar los
conocimientos adquiridos o reforzados por los alumnos con relacin a las series
numricas.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendimos el da de hoy?
Para qu nos sirve realizar este tipo de ejercicios?
Cmo se sintieron?
Agradecimiento y despedida.
159
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos
Juego:
Rodeo de nmeros
Super mente
Nivel:
fcil
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Conjunto de actividades que refuerzan Se presenta una serie de nmeros organizados de izquierda a Identificar el criterio que se aplica en
el tema:
derecha, los cuales pueden presentarse de forma ascendente o las secuencias numricas para su
descendente. Para efectuar la actividad se deber completar la elaboracin.
Series de numricas.
serie seleccionando la respuesta correcta de las posibles
opciones.
Es importante observa, analizar e identificar el criterio
establecido para seleccionar la ficha correcta que complete la
serie.
Habilidades a desarrollar y/o a reforzar:
Organizacin de informacin.
Secuencia lgico-matemtico.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Recibimiento del grupo.
Mediante ejercicios
incluidos en el software
Presentacin de los facilitadores.
educativo.
Establecer normas de convivencia
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
para el trabajo.
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
Retroalimentacin de la sesin
electrnico, para que los usuarios participen en la
anterior.
realizacin de ejercicios.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Interaccin individual con el software educativo.
Induccin al tema mediante ejemplos Brindar atencin personalizada y constante.
de la vida diaria:
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Qu es una serie?
Con que objetos podemos hacer Bsqueda de palabras desconocidas en el
series numricas?
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar los conocimientos obtenidos por los usuarios, se realizaran los
ejercicios presentados en: Anexo Ejercicio Series Numricas.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos el da de hoy?
Qu aprendieron?
Para qu nos sirve las series numricas?
Cmo se sintieron?
Agradecimiento y despedida.
160
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M4
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Los nmeros romanos
Nivel: 1, 2 y 3
Pipo
en
el
Imperio Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Actividades relacionadas con la
identificacin y operaciones con
nmeros romanos:
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Cules son los nmeros romanos?
Cul es una de las caractersticas principales
de los nmeros romanos?
Menciona el ao en que naciste con nmeros
romanos.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Estimacin de resultados.
Pensamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Introduccin al tema:
Empleando el siguiente software educativo, se efectuarn las
Se presentar en el pizarrn electrnico la siguiente
actividades de forma grupal para valorar los conocimientos de los
pgina de Internet para introducir a los usuarios al
usuarios:
tema de los nmeros romanos:
Sinera Clic 2000> rea: Matemticas> Nivel: Primaria> Idioma:
http://www.genmagic.org/mates3/nro1c.swf
Espaol> Numeracin Romana> Lo que hay que saber.
> Signos y reglas.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn Planteamiento de preguntas del tema visto:
Pon un ejemplo donde se utilicen los nmeros romanos?
electrnico, donde los usuarios participen en la
Qu cantidad representan las letras I, V, X, L y C?
realizacin de ejercicios.
Qu utilidad tiene conocer los nmeros romanos para tu vida propia?
Interaccin individual con el software educativo.
Agradecimiento y despedida.
161
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
interactivo para la comprensin del tema.
162
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Los nmeros romanos
Pipo
en
Imperio Maya
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Palenque
Nivel:
el 4, 5, 6 y 7
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Actividades relacionadas con la
identificacin y operaciones con
nmeros romanos en cantidades
mayores a 100 unidades:
CONTENIDO
Los nmeros romanos.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Estimacin de resultados.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
romanos.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Por qu crees que sea importante saber
escribir y leer nmeros romanos?
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema.
163
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
164
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M6
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea:
Matemticas
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
CONTENIDO
Nivel:
Primaria
PROPSITO
Paquetes de actividades para trabajar los nmeros Romanos Desarrollar la habilidad de escritura y
mediante los siguientes ejercicios:
comprensin de los nmeros romanos y
Ordenacin: acomodar las letras con su respectivo nmero.
su valor en nmeros decimales.
Descomposicin de nmeros: se presenta un nmero en romano
y se tendr que descomponer en nmero decimal.
Reglas de repeticin: ejercicios para practicar las reglas de los
nmeros romanos para establecer cuantas veces se puede repetir
un nmero.
Conversin: pasar los nmeros decimales a nmeros romanos.
Nota: en la actividad dos, en el ltimo ejercicio existe un error, ya
que aunque escribas bien el resultado te lo marca como respuesta
incorrecta.
Idioma:
Espaol
Sinera Clic 2000
CONTENIDO
Ttulo:
Nmeros Romanos
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Comprensin lectora.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
A travs de que smbolos los romanos
representan sus cantidades (nmeros)?
Cuntas letras utilizaban los romanos
para escribir sus nmeros?
Menciona hasta qu nmero romano
sabes escribir.
Da algunos ejemplos de nmeros romanos
y menciona cmo se escriben.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Matemticas> Aritmtica> Los
nmeros romanos.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
165
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
166
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M7
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Juego:
Problemas
Nivel: 1 y 2
Pipo en el Imperio
Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Teora, test y Problemas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
PROPSITO
Razonamiento lgico-matemtico.
Concentracin y atencin.
Comprensin lectora.
Pensamiento abstracto.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Cuando vamos a comprar algunos objetos y
necesitamos saber cunto pagaremos por
todo:
Qu operacin realizamos?, para conocer
qu cantidad recibir de cambio, Qu tipo de
operacin efecto?
Por ejemplo: tengo un recipiente para
almacenar agua, su capacidad es de 1200
litros, cada 10 minutos le coloco 50 litros.
En qu tiempo llenar el recipiente?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/cpr01.htm
(Elegir algunos problemas y plantearlos a los alumnos
en una presentacin de Power Point para su
resolucin).
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
167
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
168
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M8
GRADO
ASIGNATURA
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Matemticas
CONTENIDO
Operacin Bsica de multiplicacin:
matemticas
Juego:
La Multiplicacin
Pipo en el Imperio
Maya
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Operaciones
bsicas
EJE TEMTICO
Nivel:
4y5
PROPSITO
Pensamiento matemtico.
Habilidad mental.
Desarrollo visomotrz.
.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Se saben las tablas de multiplicar?
Por qu es importante sabernos las
tablas de multiplicar?
Cuando vas a la tienda, Cmo aplicas
las multiplicaciones?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://80.32.112.91/mates1/animmat3c.html
(Multiplicaciones> Nivel 2> Actividad)
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
169
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Nivel:
Pipo en el Imperio 3 y 4
Maya
PROPSITO
Suma.
bsicas, las cuales se aplicarn para la solucin del problema. Para
Resta.
realizar dichas operaciones se utilizar la calculadora en la obtencin
Multiplicacin.
del resultado correcto y especificar las unidades correspondientes.
Divisin.
Juego:
Problemas
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Para resolver problemas matemticos
que se nos presentan diariamente:
Qu procedimientos realizamos?
Menciona un ejemplo reciente.
Dominas las operaciones matemticas
ya mencionadas?
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Teora, test y problemas
EJE TEMTICO
Razonamiento lgico-matemtico.
Concentracin y atencin.
Comprensin lectora.
Razonamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/cpr01.htm
Agradecimiento y despedida.
el
170
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5MP5M10
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Pipo en el Imperio
Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Fui a comprar al mercado lo siguiente: 3 kg.,
de tomate, 1kg., cebolla, 2kg., de papa,
1kg., de zanahoria. Para saber cuntos kilos
son en total, Qu procedimiento realiz?,
Cmo se realiza?
El terreno de mi pap tiene una extensin de
1800 metros, si desea repartirlo entre 5
hermanos y yo, Cuntos metros le
corresponden a cada uno?
Juego:
Test> Operaciones bsicas
y clculo rpido
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Teora, test y Problemas
EJE TEMTICO
PROPSITO
Razonamiento lgico-matemtico.
Estimacin de resultados.
Comprensin lectora.
Pensamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Matemticas> Aritmtica> Propiedades de la suma y
el Producto (Nota: siguiendo la misma ruta puedes seleccionar la suma,
la resta, la multiplicacin y la divisin donde encontrars informacin
referente a los elementos de las operaciones matemticas bsicas).
Agradecimiento y despedida.
171
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
Nivel:
Pipo en el Imperio 5, 6, 7, 8 y 9
Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Mi familia esta integrada por 8 personas,
a la hora de la comida cada una se
come 10 tortillas.
Cuntos tortillas se comen en total?,
Qu cantidad sera, si cada una se
come el doble?
Fui a la tienda a comprar jabones, cada
uno cuesta 5 pesos, Cunto pagare
por 6, 10, 13, 20?
CONTENIDO
Los temas que contiene el software
son:
Juego:
Multiplicar
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Calculo mental
EJE TEMTICO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Resolver
operaciones
de
multiplicacin que impliquen nmeros
terminados en cero, por 5, 11, 20 y por
el doble de nmeros de dos cifras en
el software educativo.
Razonamiento lgico-matemtico.
Estimacin de resultados.
Concentracin y atencin.
Pensamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltan
que/Tablas/TablasIE.html
CIERRE
200
8
100
5
85
2
50
x 20
45
x 5
27
x 11
30
x 11
22
5
172
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
173
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M12
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Juego:
La maquina
fraccionadora
Nivel:
6y7
CONTENIDO
Operaciones matemticas
bsicas con fracciones.
Operaciones con
fracciones.
Descomponer un
entero.
Pipo en el Imperio
Maya
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Menciona por lo menos un ejemplo en el que
hayas fraccionado un entero.
Qu significa fraccionar un entero?
En una fraccin qu representa el numerador y
denominador?
CONTENIDO
Planteamiento y resolucin de problemas de suma y resta de fracciones con
denominadores iguales y diferentes, mediante la equivalencia de fracciones.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Introduccin al tema:
La siguiente pgina de Internet muestra informacin introductoria al tema:
http://www.appletpie.com/apie/apiedemo/guia_para_prender_fracciones.html
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
174
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
175
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M13
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
Juegos:
La maquina fraccionadora
Nivel:
4y5
Pipo en
Maya
el
Imperio
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Proporcionen un ejemplo de una fraccin?
Cmo se lee la siguiente fraccin: 4/8?
Vamos a comprar un pastel y lo tenemos que cortar en
tantas partes de modo que alcance para todos nosotros.
En cuntas partes lo tenemos que cortar?
Qu fraccin de pastel le toca a cada uno de nosotros?
Razonamiento lgico-matemtico.
Clculo mental.
Introduccin al tema:
http://www.aplicaciones.info/decimales/fra02.htm>
equivalentes.
CIERRE
Fracciones
en
el
diccionario
176
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M14
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
DESCRIPCIN
Idioma: Espaol
Titulo: Las
Operaciones
con
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu es una multiplicacin?
Cmo se llaman lo nmeros que
conforman una multiplicacin?
Cmo se multiplica?
DESARROLLO
Mi primera Encarta>Matemticas>Aritmtica>La
multiplicacin.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Razonamiento matemtico.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
Introduccin al tema:
PROPSITO
nmeros
Opcin: Multiplicacin
CONTENIDO
Nivel: Primaria
Sinera Clic 2000
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
EJE TEMATICO
y
participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
ejercicios
propuestos
en
la
pgina:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?
pgseed=1136966933814&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false donde
se deber de elegir el tema de multiplicacin en el nivel dos o tres y efectuar las
operaciones utilizando el teclado.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendiste en esta sesin?
Que significa multiplicar?
Dnde aplicamos la multiplicacin?
Para qu nos sirve saber multiplicar?
Agradecimiento y despedida.
177
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M15
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Medicin.
Longitudes, reas y volmenes.
CONTENIDO
Opcin:
Tikal
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se
presentan
cuatro
figuras
geomtricas Calcular el permetro de los polgonos, a partir de
correspondientes a los polgonos, cada una con sus las medidas, planteadas en el software educativo.
respectivas medidas, las cuales permiten calcular su
permetro.
Para realizar la actividad, es necesario identificar la
figura correcta de acuerdo al permetro que se presenta,
aplicando la reflexin y el clculo matemtico de
permetros, mediante las diferentes frmulas de los
polgonos.
Permetro de un Polgono.
Juego:
La canoa de los polgonos
Pipo en el Imperio
Maya
CONTENIDO
Nivel: 6
Memoria visual.
Categorizacin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin contenida en la siguiente
direccin electrnica se realizar la explicacin del tema:
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar2008/educontinua/
mate/lugares/mate1q/mate1q.htm
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
178
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M16
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Unidades de medida:
Pipo en el Imperio
Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Menciona qu instrumento y unidad de
medicin empleara para medir los
siguientes objetos: gusano, terreno,
carretera, leche, agua, maz y frjol.
CONTENIDO
CONTENIDO
Juego:
Test> Chichn Itz:
Unidades de medida
Medicin
Capacidad, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Teora, test y problemas
EJE TEMTICO
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Razonamiento lgico-matemtico.
Comprensin lectora.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Unidades de medida> Unidades de
longitud ((Nota: siguiendo la misma ruta puedes seleccionar
Unidades de capacidad, Unidades de masa, Unidades de
Volumen, informacin referente a las unidades de medida).
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/t
odo_mate/r_medidas/medidas_p.html (Medidas de longitud,
masa y capacidad).
PROPSITO
Analizar informacin proporcionada para
la seleccin de respuestas de preguntas
referentes a las unidades empleadas
para la medicin.
179
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
interactivo para la comprensin del tema.
180
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5M17
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Juego:
Test> Palenque: Sistemas
numeracin y grficas
CONTENIDO
Geometra.
Ubicacin espacial.
Tratamiento de la informacin.
Introduccin de los ejes de coordenadas cartesianas para ubicar seres u objetos en mapas
o croquis.
Las coordenadas de un punto.
Organizacin de la informacin en tablas, diagramas, grficas de barras o pictogramas.
Recopilacin y anlisis de informacin de diversas fuentes.
CONTENIDO
Opcin:
Teora, test y problemas
Sistemas
grficas.
de
Pipo en el Imperio
Maya
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Cuando deseamos representar de forma ilustrativa
cantidades y datos. Cmo lo realizamos?
Cuando observamos una grfica Podemos
responder preguntas de acuerdo a los datos que
presentan?, Qu datos se requieren?
de
DESCRIPCIN
numeracin
y Aparece una pregunta referente a contenidos sobre el sistema de numeracin romana relacionada
con su representacin y valor, la escritura de los nmeros ordinales, las coordenadas y la
interpretacin de grficas para responder a preguntas mediante los datos proporcionados.
Escritura de los nmeros Adems, se muestran tres respuestas posibles a la pregunta planteada. Esta actividad consiste en
responder las preguntas, seleccionando la respuesta correcta, hasta lograr el total de aciertos
ordinales.
requeridos. Para la realizacin de estos ejercicios debe emplearse la concentracin, interpretacin
Valor de las letras de la
de datos y la discriminacin de respuestas.
numeracin romana.
Coordenadas de objetos.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Interpretacin de
Asociacin de imagen.
grficas.
Razonamiento abstracto.
Comprensin lectora.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Probabilidad y estadstica>
Diagramas y grficos.
PROPSITO
Analizar informacin escrita y
grfica para responder a preguntas
mediante los datos proporcionados
por el software educativo.
Agradecimiento y despedida.
181
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M1
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
Idioma:
Espaol
DESCRIPCIN
PROPSITO
Fortalecer los conocimientos y
habilidades en el manejo de las
operaciones de suma y resta de
fracciones,
as
como
sus
equivalencias.
-6
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
Opcin:
Aritmtica> Fracciones
Actividades en las cuales se abordan los temas de: Los ejercicios estn divididos en las siguientes actividades:
Relaciona: observa y asocia la fraccin con su equivalencia en valor decimal.
Aritmtica:
Escribe como se lee la fraccin: a travs de representaciones graficas,
escribir con el teclado como lee correctamente una fraccin.
Conversin decimal.
Une las fracciones equivalentes: observa y relaciona las fracciones que son
Fracciones equivalente.
Escribe el resultado: se presenta operaciones de divisiones de fracciones,
Nivel:
Primaria
Titulo:
Matemticas
Primaria
CONTENIDO
CONTENIDO
rea:
Matemticas
EJE TEMATICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Han divido algo en partes iguales?
Como se representan esas partes?
Cuntos tipos de fracciones conocen?
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta>Matemticas>Aritmtica>Fracciones.
Agradecimiento y despedida.
en
el
diccionario
182
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros decimales.
CONTENIDO
Opcin:
Tikal
Fracciones decimales.
Juego:
Las fracciones de los
quetzales
Pipo en el Imperio
Nivel: 7
Maya
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu son las fracciones?
Qu son las fracciones decimales?
En qu situaciones de tu vida has
utilizado las fracciones?
CONTENIDO
Escritura en forma de fraccin de nmeros decimales; escritura decimal de algunas
fracciones.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Introduccin al tema:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente
pgina de Internet para introducir a los usuarios al tema
de las fracciones decimales:
http://www.escolar.com/matem/10decima.htm
CIERRE
4
100
3
10
7
10
9
10
.7
.9
.6
.32
Agradecimiento y despedida.
183
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M3
SOFTWARE
EDUCATIVO
Sinera
2000
Clic
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: matemticas
Nivel: primaria
Idioma: espaol
Ttulo: Sistema
Mtrico Decimal
Opcin: Medidas
de volumen E
EJE TEMTICO
Medicin
Longitudes, reas y volmenes.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Medidas de volumen:
CONTENIDO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Que entiendes por sistema mtrico
decimal?
Qu es volumen?
A qu cuerpos geomtricos se les puede
obtener el volumen?
Dnde utilizas esta medidas en tu
comunidad?
PROPSITO
Transformar
las
medidas de volumen
para convertirlas a
cantidades de mayor
o menor medida a
travs del uso de la
multiplicacin
y
divisin.
Pensamiento deductivo.
Razonamiento matemtico.
Composicin y descomposicin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.aplicaciones.info/decimales/siste05.htm, se observar la
informacin implcita en esta, posteriormente resolver los ejercicios
seleccionando la respuesta correcta, dar clic en la puntuacin para ver
los aciertos. Nota: si es pertinente, realizar los problemas que estn al
final de la pgina
Planteamiento de preguntas del tema visto:
En qu unidad expresaras el volumen de: a) la caja de una cinta de
video; b) un envase de cartn que contiene seis cajas de leche?
Qu es una medida de volumen?
Para qu ocupamos las medidas de volumen?
En qu empleamos los metros cbicos?
Agradecimiento y despedida.
184
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
185
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M4
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
rea: Matemticas
Medidas de longitud
Idioma: Espaol
Sinera Clic 2000
Ttulo: Sistema
Mtrico Decimal
Opcin: medidas de
longitud A
Medicin
Longitudes, reas y volmenes.
OPCIN / NIVEL
Nivel: Primaria
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Que entiendes por sistema mtrico
decimal?
Cul es una medida de longitud?
Por qu es mejor medir el ancho de un
clip en centmetros y no en kilmetros?
Dnde utilizamos esta medida en tu
comunidad?
Qu instrumento utilizas para medir?
EJE TEMTICO
Mltiplos (mirimetro,
kilmetro, hectmetro,
decmetro).
Metro.
CONTENIDO
Profundizacin en el estudio del sistema mtrico decimal: mltiplos y
submltiplos del metro; algunos mltiplos y submltiplos del metro cuadrado y
del metro cbico.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Submltiplos
(decmetro,
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
centmetro, milmetro).
1. Razonamiento lgico matemticos.
2. Agilidad y clculo mental.
3. Composicin y descomposicin.
4. Abstraccin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mi primera Encarta> Matemticas> Unidades de
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
medida> Unidades de longitud> o consultar la
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/todo_mat
pgina
e/medidas/longitud/longitud.html, se elegir el nmero de preguntas
http://personales.com/uruguay/montevideo/medida/
que se desean contestar, as mismo se dar clic en iniciar el test,
medlongi.htm, sobre medidas de longitud.
despus se responder cada pregunta planteada.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Planteamiento de preguntas del tema visto:
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
Para qu ocupamos las medidas de longitud?
realizacin de un ejercicio.
Cunto mides?
Qu unidad de medida utilizaremos para saber la distancia de la
Interaccin individual con el software educativo.
escuela a tu casa?
Brindar atencin personalizada y constante.
Agradecimiento y despedida.
186
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Matemticas
Nivel: primaria
Idioma: espaol
Sinera
2000
Medicin.
Capacidad, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
rea: matemticas
CONTENIDO
CONTENIDO
Profundizacin en el estudio del sistema mtrico decimal: mltiplos y
submltiplos del litro y del gramo.
DESCRIPCIN
Medidas de capacidad
Las actividades se realizarn :
Mltiplos (mirialitro, kilolitro, Analiza la informacin sobre las medidas de capacidad y masa, as
como su equivalencia de cada medida.
hectolitro, decalitro).
Convierte las cantidades que se presenta a litros, decalitros y
Litro.
Opcin: medidas de
capacidad B
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Para qu sirve el Sistema Mtrico
Decimal?
Qu instrumento utilizas para medir el
agua?
Dnde utilizas estas medidas en tu
comunidad?
PROPSITO
Cambiar las distintas medidas de
capacidad para convertirlas a
cantidades de mayor o menor
medida.
Concentracin y atencin.
Composicin y descomposicin.
Abstraccin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mi primera Encarta > Matemticas > Opcin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
Unidades de medida > Unidades de capacidad.
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/todo_mate/medidas/
masa/masa_p.html, se escoger el nmero de preguntas que se desean
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
contestar y posteriormente se dar clic en iniciar el test, despus se responder
software educativo, mediante el uso del pizarrn
cada pregunta planteada con relacin a las medidas de masa.
electrnico, para que los usuarios participarn en la
realizacin de un ejercicio.
Interaccin individual con el software educativo.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Brindar atencin personalizada y constante
Cmo determinamos la capacidad de un refresco?
Qu cantidad de agua cabe en el tinaco o tanque (pila) de tu escuela?
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Qu cantidad de lquido debes de tomar al da?
Bsqueda de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema.
Agradecimiento y despedida.
187
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: matemticas
Medidas de masa:
Nivel: primaria
Ttulo: Sistema
Clic Mtrico Decimal
Opcin: medidas de
masa C
CONTENIDO
Medicin.
Capacidad, peso y tiempo.
CONTENIDO
Idioma: espaol
Sinera
2000
EJE TEMTICO
Mltiplos
kilogramo,
decagramo).
Gramo.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Submltiplos (decigramo,
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
centigramo, miligramo).
Clculo mental.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Cul de estos dos animales tiene ms masa
corporal, el ratn o el elefante?
Puedo saber cunto pesa un kilo de frjol Con
qu instrumento los mides?
Qu entiendes por sistema mtrico decimal?
Estimacin de resultados.
Pensamiento deductivo.
Estrategias personales.
Razonamiento matemtico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/usr/eltanque/tod
o_mate/medidas/capacidad/capacidad_p.html, se seleccionar
el nmero de preguntas que se desean
contestar,
posteriormente se dar clic en iniciar el test, despus se
responder cada pregunta planteada con relacin a las medias
de capacidad.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Para qu ocupamos las medidas de masa en tu casa?
Aproximadamente Cuntos nios pesan lo mismo que un
caballo?
Dnde utilizas a estas medidas?
Agradecimiento y despedida.
188
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
189
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M7
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Medicin.
Capacidades, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
Opcin
Chichen Itz
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Equilibra la balanza haciendo uso de los
diferentes pesos que se presentan y que
contienen los siguientes contenidos:
Juegos:
La balanza Maya
Nivel:
1y3
Pipo
en
el
Imperio Maya
DESCRIPCIN
PROPSITO
Clculo mental.
Razonamiento matemtico.
Comparacin de pesos.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Cuando vas a comprar a la tienda azcar, frjol,
arroz, maz, etc., Qu instrumento se utiliza
para calcular los distintos pesos?
En qu unidades se representa el peso?
Para medir cantidades ms grandes Conoces
alguna otra unidad de medida?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Enciclomedia> La bscula
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
190
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Matemticas
CONTENIDO
Temas:
Juegos:
Observa la capacidad de
los recipientes, equilbralos,
averigua la capacidad del
jarrn seleccionando el
resultado
correcto
y
Pipo en el Imperio equilibra
la
bscula
Maya
colocando
la
cantidad
correcta de acuerdo a la
mostrada
Nivel: 2 y 4
DESCRIPCIN
PROPSITO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Cules son las medidas de capacidad?
Qu unidad de medida empleas cuando
compras aceite o leche en la tienda?
Si un litro de aceite vale $8.00, y slo tengo
dos pesos. Qu cantidad de aceite puedo
comprar?
CONTENIDO
Medicin.
Capacidades, peso y tiempo.
OPCIN / NIVEL
Chichn Itz
La balanza maya
EJE TEMATICO
DESARROLLO
Comparacin de cantidades.
Introduccin al tema:
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/
eltanque/todo_mate/r_medidas/medidas_p.html
(Relaciones entre las medidas de capacidad)
Agradecimiento y despedida.
191
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
192
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6M9
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
Juegos:
El Templo de los Cuerpos
Volumtricos
Pipo en el Imperio Nivel: 4, 5 y 6
Maya
CONTENIDO
Geometra.
Cuerpos Geomtricos.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tikal
EJE TEMTICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Lee el enunciado, selecciona y coloca la En este software se muestra una serie de cuerpos geomtricos
figura. Los temas que engloba el juego son representados por poliedros (prismas y pirmides) y cuerpos
los siguientes:
redondos, adems sus caractersticas tales como: caras, vrtices,
aristas, bases. En donde se plantean ejercicios que consisten en
identificar la figura de acuerdo a las caractersticas indicadas en el
Cuerpos redondos.
clasificacin de las figuras, con la finalidad de seleccionar la
Cuerpos geomtricos.
correcta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
figuras
figuras
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu cuerpos geomtricos conoces?
Cmo se clasifican los cuerpos geomtricos?
Qu cuerpos geomtricos redondos puedes
mencionar?
Menciona los cuerpos geomtricos que observas
dentro del vehculo.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Tikal>El Templo de los Cuerpos Volumtricos> clic en
vnculo de birrete (Pg. 1-4).
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
193
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
194
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1CN1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Partes del cuerpo
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Elige tarjeta y
colcala
3. Busca grupo
alimenticio
El
cuerpo 4. Rompecabezas
humano con 5. Haz parejas
Pipo
6. Busca palabrascategoras
Niveles:
Todos
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y la salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Partes visibles de nuestro cuerpo (cabeza, tronco y extremidades).
DESCRIPCIN
Las principales estructuras del cuerpo En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales
humano que son mencionados en el software que componen el cuerpo humano. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots
educativo son:
que aparecen en la presentacin para leer y escuchar informacin relacionada al
tema y reforzar los conocimientos a travs de los juegos propuestos en el
software, los cuales consisten en:
Cabeza.
imgenes correspondientes.
Trax.
Busca grupo alimenticio: Escucha e identifica el nombre las partes del cuerpo
Abdomen.
humano y selecciona la imagen correcta.
Cadera.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Sexo.
Busca palabras-categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de
acuerdo al tema.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu partes integran tu cuerpo?
Quin es responsable de cuidar tu
cuerpo?
Qu acciones llevas a cabo para
conocerlo?
Ser necesario que conozcas tu
cuerpo?
PROPSITO
Identificar las partes que integran el
cuerpo humano, para que el alumno
logre ubicarlas dentro de la Anatoma
Humana y/o colocar el nombre que les
corresponde.
Introduccin al tema:
Software educativo: Imagina y crea con Pipo o bien Sinera
Clic
2000
Nuestro
Cuerpo>rea:
Ciencias
Experimentales>Nivel: Primaria
Agradecimiento y despedida.
195
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2CN1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: Nutricin
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Elige tarjeta y colcala
3. Busca grupo
alimenticio
4. Rompecabezas
5. Haz parejas
6. Busca palabrascategoras
El cuerpo humano 7. Relaciona
con Pipo
8. Completa texto
9. Test
CONTENIDO
Pirmide nutricional:
Cereales.
Frutas y
vegetales.
Lcteos,
carnes y frutos
secos.
Aceites y
dulces.
Agua.
Niveles:
Todos
DESCRIPCIN
PROPSITO
En este software se muestran aspectos relacionados con la nutricin, la cual es representada a travs de
la pirmide alimenticia y los grupos que forman parte de ella.
Es indispensable comprender la informacin sobre las caractersticas de cada grupo alimenticio incluidas
en la pirmide, al dar clic en cada uno de los robots.
Posteriormente, se reafirmar lo aprendido mediante la interaccin con los juegos propuestos en el
software, los cuales consisten en:
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes relacionadas con los grupos alimenticios de la
pirmide nutricional.
Elige tarjeta y colcala: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes correspondientes.
Busca grupo alimenticio: Escucha e identifica el nombre del grupo alimenticio y selecciona la imagen
correcta.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que indica la pirmide nutricional
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Busca palabras-categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos nutricionales del bloque izquierdo con el derecho.
Completa texto: Lee el texto y coloca la(s) palabra(s) que concuerden con el mismo.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Analizar la informacin de
los
diferentes
grupos
alimenticios que incluye la
pirmide
nutricional,
reconociendo
los
beneficios
y
aportes
energticos
al
cuerpo
humano.
Identificacin de alimentos.
CONTENIDO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Para que nos alimentamos?
Qu alimentos debemos consumir con
regularidad?
Cules debemos evitar consumir en exceso?
Introduccin al tema:
Explicacin del tema mediante la apertura de la
pantalla inicial del software (los robots).
CIERRE
Actividades de evaluacin y/o retroalimentacin:
Sinera
Clic 2000: rea: Ciencias Experimentales> Nivel: Primaria> Los
alimentos>Actividad 4,5 y 6
Proyeccin
del
video
La
elaboracin
de
la
tortilla
mexicana
(Encarta>multimedia>videos>buscar:
La
elaboracin
de
la
tortilla
mexicana>Elaboracin industrial del pan. Estos videos tienen relacin con el grupo de
alimentos que se encuentran en la base de la pirmide.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
De los alimentos que observamos:
Cules son los que comen con mayor frecuencia?
Agradecimiento y despedida.
196
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Qu ocurrira de hacerlo?
197
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema Respiratorio.
CONTENIDO
Niveles:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Qu es el sistema respiratorio?
Para qu nos sirve el sistema
respiratorio?
Qu partes del sistema conocen?
Nariz.
Boca.
Pulmn.
Bronquio.
Diafragma.
Trquea.
Bronquiolos.
CONTENIDO
El Sistema Respiratorio.
Sus principales estructuras:
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Coloca textos
3. Dnde est?
4. Rompecabezas
5. Haz parejas
6. Categoras
El cuerpo humano 7. Relaciona
con Pipo
8. Completar frases
9. Test
EJE TEMTICO
Estructura, funcin y cuidados de algunos sistemas del ser humano: digestivo, circulatorio y
respiratorio.
DESCRIPCIN
PROPSITO
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el
sistema respiratorio. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla de
presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar informacin que contiene.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes correspondientes.
Dnde est?: Escucha e identifica el nombre de cada una de las partes que conforman el sistema
respiratorio y selecciona la imagen correcta.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se realizar el juego 9
Test, que es un ejercicio de retroalimentacin en donde los alumnos harn uso del
pizarrn electrnico para responder preguntas de opcin mltiple.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Menciona las partes que componen el sistema respiratorio?
Qu es inspiracin?
Qu es espiracin?
Cul es la funcin de los pulmones?
Dnde inicia y termina el proceso de respiracin?
Dnde se encuentra el diafragma y cul es su funcin?
Agradecimiento y despedida.
198
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
199
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN2
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Partes del cuerpo
El cuerpo humano
con Pipo
Coloca imagen
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completar frases
Test
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cules son las partes del cuerpo?
Para qu nos sirve cada una de ellas?
Crees que estn relacionadas entre s?
CONTENIDO
Niveles:
Todos
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EJE TEMTICO
PROPSITO
sus En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que
componen el cuerpo humano. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que
aparecen en la pantalla de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar la
Brazo: hombro, brazo y informacin que contiene.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
antebrazo.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
Mano: palma, dedos.
Pierna:
muslo,
rodilla, correspondientes.
Dnde est? : Escucha e identifica el nombre las partes del cuerpo humano y
espinilla, pie.
selecciona la imagen correcta.
Cabeza.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Trax.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Abdomen.
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Cadera.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Sexo.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Biblioteca de consulta Encarta> buscar: Anatoma humana.
http://buscador.icarito.cl/icarito/index.jsp> buscar> Enciclopedia
del cuerpo humano.
http://univision.drtango.com/bodyparts/bodyareas.asp
CIERRE
200
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
para la comprensin del tema.
201
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN3
GRADO
Tercer
SOFTWARE
EDUCATIVO
Juegos:
Construye
cuerpo
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Contenidos
Mi
increble
cuerpo humano
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y su salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Estructura, funcin y cuidados de algunos sistemas del ser humano:
digestivo, circulatorio y respiratorio.
DESCRIPCIN
Los huesos del cuerpo (pie, brazo y En esta opcin se debe cumplir el reto construye mi cuerpo,
pierna)
esta actividad consiste en obtener las 19 partes que integrarn el
cuerpo, las cuales se conseguirn al responder correctamente
El crneo
cada una de las preguntas que se planteen. Si se requiere
mi La pelvis.
informacin para determinar la respuesta correcta se encuentra
la alternativa aprende ms.
Columna vertebral.
Una vez obtenido las partes del cuerpo se proceder a
Los pulmones.
personalizar al personaje, proporcionndole un nombre, colocarle
Los riones.
diferentes vestimentas y tomarle las fotos que se requieran, estas
se ubicaran en la galera fotogrfica.
La vejiga.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Cmo esta formado el cuerpo
humano?
El hgado.
El esfago.
El corazn.
Caja torcica.
PROPSITO
Reconocer la estructura y el
funcionamiento de algunas partes
del cuerpo humano, para reafirmar
sus
conocimientos
mediante
ejercicios interactivos del software.
El encfalo.
Los ojos.
Intestino delgado y grueso.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la proyeccin del video el cuerpo humano
incluido en el software empleado, se explicar de
manera general la funcionalidad del cuerpo humano.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa
del Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
A travs de los ejercicios establecidos en el software el cuerpo humano con
pipo, se seleccionar el sistema que se desee reafirmar. Adems la siguiente
direccin electrnica permitir reforzar aspectos sobre el sistema seo.
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
Nota: en el apartado de bsqueda del software mi increble cuerpo humano, se
puede consultar informacin complementara con relacin a las partes del cuerpo
humano, a fin de reafirmar los contenidos.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu importancia tiene conocer nuestro cuerpo?
Qu recomiendas para cuidar el cuerpo humano?
202
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Cmo funciona nuestro cuerpo?
Agradecimiento y despedida.
203
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN4
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Contenidos
Rompecabezas de algunas
partes el cuerpo humano.
Mi
increble
cuerpo humano
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu conoces de tu cuerpo?
Menciona algunas partes que
integran el cuerpo humano.
Sabes cul es el tamao y la
funcin del corazn?
CONTENIDO
CONTENIDO
Juegos:
Desmntate
EJE TEMTICO
PROPSITO
Este apartado esta integrado por diversas actividades que permiten identificar las
partes que conforman el cuerpo humano y su ubicacin correcta en el ser humano.
Adems, se proporciona informacin al dar clic en el nombre de parte del cuerpo.
A continuacin se enuncian dichas actividades:
Carrera contra la bomba: consiste en reconstruir el cuerpo contrarreloj en el
tiempo que se establezca.
Hacer un dibujo: selecciona las partes del cuerpo que se requieran e inventa un
cuerpo, los cuales podrn guardarse.
Juntar mis partes: activar el botn desmntame, que hace explotar el cuerpo.
Posteriormente, selecciona y arrastra las partes para formar el cuerpo.
Introduccin al tema:
Mediante la informacin contenida en el software, indicada en
cada una de las partes que integran el cuerpo, se podr
profundizar en la explicacin que se requiera. Adems, se
puede emplear la siguiente direccin electrnica para
visualizar la imagen completa del cuerpo humano.
http://www.salonhogar.com/ciencias/anatomia/cuerpo_human
o/cuerpo_humano.swf
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del Software
Educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que
los usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Se valoraron los conocimientos obtenidos y/o reforzados mediante las
actividades
de
la
siguiente
direccin
electrnica,
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?
pgseed=1140418770304&idContent=8333&locale=es_ES&textOnly=false,
estos estn clasificados en los diferentes sistemas del cuerpo humano, se
elegir aquella de mayor inters.
Nota: en el apartado de bsqueda del software mi increble cuerpo
humano, se puede consultar informacin complementara con relacin a las
partes del cuerpo humano, a fin de reafirmar los contenidos.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendiste sobre tu cuerpo?
Cmo se deben de alimentar para mantenerse sanos?
Agradecimiento y despedida.
204
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El cuerpo humano con pipo
Sistema Digestivo
Niveles:
Todos
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Los
principales
componentes del Sistema
Circulatorio
que
se
mencionan en el software
educativo
son
los
siguientes:
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el
sistema digestivo. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la
presentacin para leer y escuchar informacin relacionada al tema y reforzar los conocimientos
a travs de los juegos propuestos en el software, los cuales consisten en:
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes relacionadas con el sistema digestivo.
Elige tarjeta y colcala: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
correspondientes.
Busca grupo alimenticio: Escucha e identifica el nombre de cada una de las partes que
conforman el sistema digestivo y selecciona la imagen correcta.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Busca palabras-categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Completa texto: Lee el texto y coloca la(s) palabra(s) que concuerden con el mismo.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Elige tarjeta y colcala
El
cuerpo 3. Busca grupo alimenticio
humano con 4. Rompecabezas
Pipo
5. Haz parejas
6. Busca palabras-categoras
7. Relaciona
8. Completa texto
9. Test
EJE TEMTICO
INICIO
este?
Boca.
Vescula biliar.
Pncreas.
Intestino delgado.
Apndice.
Faringe.
Esfago.
Hgado.
Estmago.
Intestino grueso.
Ano.
Clasificar informacin.
Agradecimiento y despedida.
205
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y la salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Estructura, funcin y cuidados de algunos sistemas del ser humano: digestivo, circulatorio
y respiratorio.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Las principales estructuras del Sistema
El cuerpo humano con Circulatorio que se mencionan en el
pipo
software son:
Vena.
Sistema Circulatorio
Vena cava superior.
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Elige tarjeta y
colcala
3. Busca grupo
El cuerpo humano alimenticio
con Pipo
4. Rompecabezas
5. Haz parejas
6. Busca palabrascategoras
7. Relaciona
8. Completa texto
9. Test
Niveles:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu sistemas componen el Cuerpo
Humano?
Para
qu
estudiamos
el
Sistema
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que Identificar las partes que integran el
componen el sistema circulatorio. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que sistema circulatorio as como las
aparecen en la presentacin para leer y escuchar informacin relacionada al tema y reforzar funciones que desempea cada
los conocimientos a travs de los juegos propuestos en el software, los cuales consisten en: estructura, con la finalidad de que el
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes relacionadas con el sistema alumno logre ubicarlas dentro de la
circulatorio.
Anatoma Humana.
Elige
tarjeta
y
colcala:
Identifica,
relaciona
y
coloca
los
conceptos
con
las
imgenes
Vena cava inferior.
correspondientes.
Busca grupo alimenticio: Escucha e identifica el nombre de cada una de las partes que
Vena pulmonar.
conforman del sistema circulatorio y selecciona la imagen correcta.
Vena femoral.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Arteria.
Busca palabras-categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al
tema.
Arteria pulmonar.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Arteria aorta.
Completa texto: Lee el texto y coloca la(s) palabra(s) que concuerden con el mismo.
Arteria femoral.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Corazn.
Clasificar informacin.
Capilar.
206
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Circulatorio?
Dnde
estar
Circulatorio?
ubicado
el
Sistema
207
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3CN7
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
rea:
Ciencias Actividades sobre los diferentes aparatos del
Experimentales
cuerpo humano:
Nivel:
primaria
Aparato digestivo.
/secundaria
Aparato circulatorio.
Idioma: Espaol
Aparato respiratorio.
Titulo: Aparells del
cos hum
Opcin:
1. Aparato
digestivo
2. Aparato
circulatorio
3. Aparato
respiratorio
INICIO
Recibimiento del grupo.
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Aparecen diversas opciones como son: aparato digestivo, Conocer las partes principales del
circulatorio, locomotor, respiratorio, excretor
y aparato aparato digestivo, circulatorio y
reproductor, se elegir uno de los temas a tratar, hasta respiratorio
as
como
su
agotar
los tres temas. Cada uno de ellos contiene funcionamiento.
actividades como
Relaciona: asociacin de la imagen con su nombre correcto.
Escribe el nombre de cada rgano: aparece una imagen
de una parte un sistema y utilizando el teclado escribir su
nombre correcto.
Sopa de letras: identificando algunos nombres de los
sistemas.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Coordinacin visomotriz.
Comprensin.
Asociacin de ideas.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Presentacin de los videos del software Centro de
Desde el servidor se ingresar a Sinera clic 2000, (rea: Ciencias
Medicina Deportiva (circulatorio y respiratorio)
Experimentales Nivel: primaria /secundaria Idioma: Espaol Actividad: el
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
cuerpo humano-1, eligiendo la opcin: aparato digestivo, circulatorio y
respiratorio) para que los alumnos de manera al azar pasen a resolver
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
los ejercicios que se presentan.
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de un ejercicio.
Agradecimiento y despedida.
208
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN1
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema linftico
Juegos:
1. Coloca imagen
2. Coloca textos
3. Dnde est?
4. Rompecabezas
5. Haz parejas
6. Completar
frases
El
cuerpo 7. Categoras
humano
con 8. Relaciona
Pipo
9. Test
Niveles:
Todos
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y la salud.
CONTENIDO
Estructura, funcin y cuidados de algunos sistemas del ser humano.
Digestivo, circulatorio y respiratorio.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
El sistema linftico.
Se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el sistema linftico. Se inicia al dar clic
en cada uno de los robots que aparecen en la presentacin para leer, escuchar y analizar la informacin relacionada
Sus
elementos con el tema y reforzar los conocimientos a travs de los juegos propuestos en el software, los cuales consisten en:
principales::
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sistema linftico.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
Timo.
correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que
Vaso linftico.
conforman el sistema linftico, para seleccionar la imagen correcta.
Linfa.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a
Ganglio linftico.
algn elemento del sistema linftico.
Bazo.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman el sistema
linftico.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del
sistema linftico.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
conocimientos adquiridos.
Asociacin de imagen.
Comprensin lectora.
Discriminacin visual.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
INICIO
Introduccin al tema:
Se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en el
software educativo al dar clic en los robots que aparecen en la pantalla.
CIERRE
209
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
comprensin del tema.
Agradecimiento y despedida.
210
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN2
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales.
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Seres vivos.
CONTENIDO
CONTENIDO
Caractersticas que presentan las hembras y los machos de diferentes especies en estado
adulto.
Animales vivparos y ovparos. Caractersticas generales.
DESCRIPCIN
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el cuerpo
humano. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la presentacin para leer y escuchar
informacin relacionada al tema y reforzar los conocimientos a travs de los juegos propuestos en el software,
los cuales consisten en:
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes relacionadas con las partes del cuerpo humano.
Brazo: hombro, brazo y Elige tarjeta y colcala: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes correspondientes.
Busca grupo alimenticio: Escucha e identifica el nombre las partes del cuerpo humano y selecciona la imagen
antebrazo.
correcta.
Mano: palma, dedos.
Pierna:
muslo,
rodilla, Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
espinilla, pie.
Busca palabras-categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Cabeza.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Trax.
Completa texto: Lee el texto y coloca la(s) palabra(s) que concuerden con el mismo.
Abdomen.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Cadera.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Sexo.
Identificar partes del cuerpo humano.
Clula
Nombrar las partes del cuerpo humano.
rganos.
Reflexionar respecto a los cuidados relacionados al cuerpo humano.
Animales
vivparos
y
Diferenciar las caractersticas animales vivparos y ovparos.
ovparos.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es una clula?
Dnde se encuentran las clulas?
Cmo se les conoce a los animales que
proceden del huevo y de mam?
Introduccin al tema:
Biblioteca de consulta Encarta> Anatoma Humana> partes del
cuerpo.
PROPSITO
Identificar las caractersticas
generales de los seres vivos,
as como su forma de
reproduccin.
Agradecimiento y despedida.
211
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
212
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN3
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y su salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Manifestaciones de las enfermedades ms frecuentes del sistema respiratorio.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Sistema Respiratorio
El cuerpo humano
con Pipo
El Sistema Respiratorio y En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el
sus principales estructuras: sistema respiratorio. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla
de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar informacin que contiene.
Juegos:
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
Nariz.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes correspondientes.
Boca.
1.
Colo
Dnde est?: Escucha e identifica el nombre de cada una de las partes que conforman el
Pulmn.
ca imagen
sistema respiratorio y selecciona la imagen correcta.
Bronquio.
2.
Colo
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Diafragma.
ca textos
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Trquea.
3.
Dn
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Bronquiolos.
de est?
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
4.
Rom
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
pecabezas
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
5.
Haz
parejas
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
6.
Cate
Asociacin de imagen.
goras
Razonamiento abstracto.
ciona
8.
Com
Vocabulario.
9.
Test
Niveles:
Todos
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
213
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Qu es el sistema respiratorio?
Para qu nos sirve el sistema
respiratorio?
Qu partes del sistema conocen?
Introduccin al tema:
214
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN4
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales.
SOFTWARE
EDUCATIVO
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
El cuerpo humano 6.
7.
con Pipo
8.
9.
Coloca imagen
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completar frases
Test
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sentidos: Tacto.
EJE TEMTICO
CONTENIDO
PROPSITO
El sentido del tacto y sus En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que
principales estructuras:
componen el sentido del tacto. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen
en la pantalla de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar informacin que
contiene.
Epidermis.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
Dermis.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
Hipodermis.
correspondientes.
Glndulas
Dnde est? : Escucha e identifica el nombre de la estructura del sentido del tacto y
sebceas
y
selecciona la imagen correcta.
sudorparas.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que indica.
Vasos sanguneos. Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Terminaciones
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
nerviosas.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Corpsculos.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Niveles: Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
215
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
216
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
El sentido del tacto.
Los sentidos:
Tacto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Coloca imagen
en su lugar
Coloca
textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completa
frases
Test
Epidermis.
Dermis.
Hipodermis.
Glndulas sebceas
sudorparas.
Vasos sanguneos.
Terminaciones nerviosas.
Corpsculos.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Conocen el nombre de cada una de las
capas que tiene nuestra piel?
Qu es la epidermis?
Qu es la dermis?
CONTENIDO
rganos de los sentidos.
El sentido del tacto estructura y funcin.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se presenta una serie de conceptos que describen a los principales elementos que conforman el sentido del Conocer la estructura y
tacto, para realizar la lectura es necesario dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla. Una funcin del sentido del tacto.
ves leda la informacin, se proceder a ejecutar los juegos, los cuales consisten en:
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes
que conforman el sentido del tacto, para seleccionar la imagen correcta.
y
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a
algn elemento del sentido.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del
tacto.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar
los conocimientos adquiridos.
Habilidades a reforzar:
Asociacin de imagen.
Organizacin espacial.
Memoria visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Niveles:
Todos
Opcin:
Juegos:
El
cuerpo
humano
con
Pipo
EJE TEMTICO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin contenida en la siguiente direccin electrnica se realizara la
explicacin del tema:
www.masalto.com/tareas/tareas.phtml?> ciencias naturales> Biologa y Ciencias Naturales>
El cuerpo Humano>ms fichas>Sentido del tacto.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
217
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
218
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN6
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sentidos: Olfato
CONTENIDO
El Cuerpo Humano
con Pipo
Coloca imagen
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completar frases
Test
Niveles:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cuntos sentidos tenemos?
Cundo utilizamos el olfato?
Conoces algunos elementos del olfato?
Conoces algn animal que se gue por
el olfato?
CONTENIDO
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EJE TEMTICO
Nariz.
Fosa nasal.
Cavidad nasal.
Bulbo olfativo.
Epitelio olfativo.
Cilios.
Cerebro.
Paladar.
PROPSITO
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen
el sentido del olfato. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla
de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar la informacin que contiene.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
correspondientes.
Dnde est?: Escucha e identifica el nombre de las partes del sentido del olfato y
selecciona la imagen correcta.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Informacin
y
actividades
referentes
al
sentido
del
olfato:
www.masalto.com/tareas/tareas.phtml> Ciencias Naturales> Biologa y
Ciencias Naturales> El cuerpo Humano> ms fichas> Sentidos del olfato y el
gusto.
Mi primera Encarta> Los seres vivos> El cuerpo humano> La nariz y el olfato.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software educativo,
mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los usuarios participen en
la realizacin de ejercicios.
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
219
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
comprensin del tema.
220
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN7
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Coloca imagen
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completar frases
Test
Niveles:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cuntos sentidos tenemos?
Cundo utilizamos el sentido del gusto?
Qu pasara si nos fallara este sentido?
PROPSITO
Juegos:
El Cuerpo Humano
con Pipo
CONTENIDO
CONTENIDO
Opcin:
Sentidos: El gusto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EJE TEMATICO
En este software se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que
componen el sentido del gusto. Se inicia al dar clic en cada uno de los robots que aparecen
en la pantalla de presentacin para activarlos y as poder leer y escuchar la informacin que
contiene.
Lengua.
Coloca imagen: Identifica, asocia y coloca las Imgenes en el lugar correspondiente.
Amgdalas.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca los conceptos con las imgenes
Papilas gustativas.
correspondientes.
Clasificacin de los sabores:
Dnde est?: Escucha e identifica el nombre de las partes que conforman el sentido del
Amargo, cido, dulce y
tacto y selecciona la imagen correcta.
salado.
Rompecabezas: Observa y construye la imagen en el orden que se indica.
Haz parejas: Observa y encuentra las imgenes para formar parejas.
Categoras: Identifica, selecciona y clasifica los conceptos de acuerdo al tema.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho.
Completar frases: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Evala los conocimientos adquiridos mediante preguntas de opcin mltiple.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
www.masalto.com/tareas/tareas.phtml> Ciencias Naturales>
Biologa y Ciencias Naturales> El cuerpo Humano> ms fichas>
Sentidos del olfato y el gusto.
Mi primera Encarta> Los seres vivos> El cuerpo humano> La boca
y el gusto.
221
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
222
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN8
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sentidos:
La vista.
Juegos:
1.
2.
El
Cuerpo
Humano con 3.
Pipo
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Coloca
imagen en
su lugar
Coloca
textos
Dnde
est?
Rompecabe
zas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completa
frases
Test
CONTENIDO
CONTENIDO
Los sentidos de la vista y el odo.
Caractersticas, funcin y cuidados.
DESCRIPCIN
PROPSITO
El sentido de la vista:
En ste apartado se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el sentido de la vista, para
poder realizar las actividades ldicas es necesario realizar la lectura de conceptos y frases informativas sobre las partes
Sus estructuras principales: que integran la vista dando clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla. Despus de la lectura comprensiva
se proceder a ejecutar los juegos, los cuales consisten en:
Coloca imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan Imgenes relacionadas con el sentido de la vista (partes).
Iris.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
Crnea.
correspondientes.
Pupila.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que
Cristalino.
conforman el sentido de la vista, para seleccionar la imagen correcta.
Conjuntiva.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir una imagen, parte de este sentido.
Retina.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
Esclertica.
Categoras: Identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Humor vtreo.
Msculos oculares. Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sentido
de la vista.
Prpados.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
Pestaas.
conocimientos adquiridos.
Nervio ptico.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imagen.
Organizacin espacial.
Discriminacin visual.
Razonamiento abstracto.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Niveles:
Todos
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida diaria:
Cules son los sentidos que tiene el ser
humano?
Para que nos sirve el sentido de la vista?
Qu elementos conforman el sentido de la vista?
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> Los seres vivos> El cuerpo humano> El ojo y la visin
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
223
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
224
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sentidos:
El odo.
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y su salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Los sentidos de la vista y el odo.
Caractersticas, funcin y cuidados.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se presenta una serie de conceptos relacionados con las partes esenciales que componen el sentido del odo, Analizar las principales
realizando la lectura de la informacin al dar clic en los robots que aparecen en la pantalla, para continuar caractersticas
Estructuras:
fortaleciendo estos conocimientos, se procede a seleccionar cada uno de los juegos, los cuales consisten en:
fisiolgicas
y
Coloca imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sentido de la anatmicas del sentido
Juegos:
vista.
auditivo.
Pabelln auditivo.
Conducto auditivo Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
1. Coloca imagen en su lugar
correspondientes.
externo.
2. Coloca textos
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que
Tmpano.
3. Dnde est?
conforman el sentido de la vista, para seleccionar la imagen correcta.
Martillo.
4. Rompecabezas
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir una imagen, parte de este sentido
Yunque.
El
Cuerpo 5. Haz parejas
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
Caracol.
Humano
con 6. Categoras
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Pipo
Estribo.
7. Relaciona
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
8. Completa frases
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del
Vestbulo.
9. Test
sentido de la vista.
Conductores
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar
semicirculares.
Niveles:
Trompa
de los conocimientos adquiridos.
Todos
Eustaquio.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Nervio auditivo.
Asociacin de imagen.
Glndulas
Organizacin espacial.
ceruminosas.
Habilidad comunicativa.
Razonamiento abstracto.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Brindar
atencin
personalizada
constante.
diaria:
Por qu es importante el sentido del odo para el ser
225
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN10
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema Inmunitario
Juegos:
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y su salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Sistema inmunolgico.
Su importancia.
DESCRIPCIN
PROPSITO
El
sistema Se presenta una serie de conceptos que describen a los principales elementos que conforman el sistema inmunolgico, para realizar
inmunitario
la lectura es necesario dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla. Una ves leda la informacin, se proceder a
ejecutar los juegos, los cuales consisten en:
Sus
principales Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las imgenes relacionadas con el sentido de la vista.
elementos:
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes
que conforman el
sentido de la vista, para seleccionar la imagen correcta.
Piel.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn elemento del
Ganglios.
Timo.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Bazo.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Fagocitos.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sentido de la vista.
Linfocitos.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los conocimientos
adquiridos.
Bacterias.
Parsitos.
Habilidades a reforzar:
Virus.
Asociacin de imagen.
Organizacin espacial.
Percepcin espacial y grafica.
Memoria visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Conocen el sistema inmunitario?
Para que nos sirve el sistema
inmunitario?
Menciona 5 de sus partes.
Introduccin al tema:
Mediante la informacin contenida en la siguiente direccin electrnica se realizara la explicacin del
tema:
www.masalto.com/tareas/tareas.phtml > Ciencias naturales > Biologa y Ciencias naturales > El
cuerpo humano > mas fichas > Sistema inmunolgico
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la realizacin de un ejercicio.
Conocer la estructura
y funcin del sistema
inmunolgico
mediante la utilizacin
del
software
educativo.
Agradecimiento y despedida.
226
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
227
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
El cuerpo humano y la salud.
Sistema excretor.
CONTENIDO
CONTENIDO
Su importancia.
Estructura, funcin y cuidado.
La deshidratacin.
DESCRIPCIN
PROPSITO
rea:
Ciencias Actividades sobre los diferentes aparatos del
Experimentales
cuerpo humano:
Aparato digestivo
Nivel:
primaria
Aparato circulatorio
/secundaria
Aparato locomotor
Aparato respiratorio
Idioma: Espaol
Aparato excretor
Sinera Clic 2000
Actividad: Aparells
Aparato reproductor.
del cos hum
Opcin:
Aparato
Excretor
INICIO
Recibimiento del grupo.
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Aparecen diversas opciones como son: aparato digestivo, Identificar las partes que conforman
circulatorio, locomotor, respiratorio, excretor
y aparato el aparato excretor y sus funciones
reproductor, se elegir el aparato excretor:
principales as como su importancia
Relaciona: Asociacin de la imagen con su nombre para el funcionamiento del cuerpo
correcto.
humano.
Escribe el nombre de cada rgano: aparece una imagen
de una parte un sistema y utilizando el teclado escribir su
nombre correcto.
Sopa de letras: Identificando algunos nombres de los
sistemas.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Coordinacin visomotriz.
Comprensin.
Asociacin de ideas.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema: Mi primera Encarta, Tema; los Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
seres Vivos, Opcin: El cuerpo Humano, Actividad;
Desde el servidor se ingresar a Sinera clic 2000, (rea: Ciencias
La excrecin y el aparato excretor.
Experimentales Nivel: primaria /secundaria Idioma: Espaol Actividad: el cuerpo
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
humano-1 eligiendo la opcin: aparato excretor) para que los alumnos de manera
al azar pasen a resolver los ejercicios que se presentan.
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de un ejercicio.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Interaccin individual con el software educativo.
Qu partes conforman el aparato excretor?
Cul es la funcin principal del aparato de excretor?
Brindar atencin personalizada
Qu es la epidermis?
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Menciona algunas medidas de higiene del aparato excretor?
Bsqueda de palabras desconocidas en el
Agradecimiento y despedida.
diccionario interactivo para la comprensin del
tema.
228
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN12
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
El
cuerpo 6.
humano
con 7.
8.
Pipo
9.
Niveles:
Todos
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin
Sistema urinario
ASIGNATURA
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu han escuchado hablar de los riones?
Cul se imaginan que es la funcin de los
riones?
En dnde se ubican los riones?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
Su importancia.
Estructura, funcin y cuidado.
DESCRIPCIN
El
urinario
sistema Se muestran en la pantalla unas caritas de robots, en las cuales al dar clic proporcionan informacin referente a cada uno
de elementos que integran el sistema urinario, despus de haber ledo y analizado los conceptos se proceder a ejecutar
cada uno de los siguientes juegos:
Sus
elementos Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sentido urinario.
principales:
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes
que
Rin.
conforman el sistema, para seleccionar la imagen correcta.
Vena renal. Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn
elemento del sistema urinario.
Vejiga.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman tal sistema.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Uretra.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Urter.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas del tema.
Arteria renal. Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
conocimientos adquiridos.
Nefrona.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imagen.
Lectura comprensiva.
Discriminacin visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en el
software educativo al dar clic en los robots que aparecen en la
pantalla.
PROPSITO
Reconocer
los
elementos
que
conforman el sistema
urinario y la funcin
de cada uno.
229
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN13
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Sistema seo
El Sistema seo
Elementos principales:
Juegos:
Al dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla se podr realizar la lectura de la informacin referente al sistema
oseo. Una ves leda la informacin, se proceder a ejecutar los juegos que consisten en:
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sentido de la vista.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que conforman el sentido
de la vista, para seleccionar la imagen correcta.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn elemento del
sistema seo.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sentido de la vista.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los conocimientos
adquiridos.
1.
2.
3.
4.
El
cuerpo 5.
humano
con 6.
7.
Pipo
8.
9.
Coloca imagen
en su lugar
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completa frases
Test
Niveles:
Todos
Mandbula.
Clavcula.
Costillas.
Pelvis.
Carpo.
Metacarpo.
Falanges.
Tarso.
Metatarso.
Crneo.
Esternn.
Hmero.
Cbito.
Radio.
Fmur.
Rotula.
Tibia.
Peron.
Habilidades a reforzar:
Asociacin de imagen.
Organizacin espacial.
Discriminacin visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Han escuchado hablar del sistema seo?
Cules son los nombres de algunos de
nuestros huesos?
Cules son las funciones de los huesos?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en el software
educativo al dar clic en los robots que aparecen en la pantalla.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
230
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
231
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN14
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
EJE TEMATICO
El cuerpo humano y su salud.
Sistema locomotor.
CONTENIDO
Interrelacin entre huesos y msculos.
Cuidados, ejercicios y buena postura.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin
Sistema muscular
El Sistema muscular
Se muestra una serie de conceptos que describen los elementos que integran el sistema muscular, para leerlos es necesario Identificar las partes que
Sus
elementos dar clic en cada uno de los robots que aparecen en la pantalla. Una ves leda la informacin, se proceder a ejecutar los integran
el
sistema
principales:
juegos, los cuales consisten en:
muscular as como las
Juegos:
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sentido de la vista.
funciones de cada una.
Temporal,
Masetero, Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes correspondientes.
1. Coloca imagen Orbicular de los labios, Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que conforman el
en su lugar
Esternocleidomastoideo, sentido de la vista, para seleccionar la imagen correcta.
2. Coloca textos
Pectoral, Oblicuo, Recto Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn
3. Dnde
del abdomen, Flexores elemento del sistema muscular.
est?
de los dedos de la Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
El cuerpo humano 4. Rompecabezas mano, Psoas ilaco, Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
5. Haz parejas
Aductor,
Frontal, Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
con Pipo
6. Categoras
Orbicular de los ojos, Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sentido de la
7. Relaciona
Cigomtico
mayor, vista.
8. Completa
Deltoides,
Serrato Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
frases
anterior,
Bceps, conocimientos adquiridos.
9. Test
Pronador
redondo,
Supinador largo, Palmar Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Niveles:
mayor,
Sartorio,
Asociacin de imagen.
Todos
Cuadriceps,
Extensor
Percepcin espacial y grafica.
largo de los dedos del
Discriminacin visual.
pie.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
232
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4CN15
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
rea:
Ciencias
Experimentales
Nivel:
primaria /secundaria
EJE TEMATICO
El cuerpo humano y la salud.
Sistema locomotor.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Idioma:
Espaol
Actividad:
Aparells del
hum
CONTENIDO
cos
Opcin:
Aparato Locomotor.
INICIO
Recibimiento del grupo.
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema: Mi primera Encarta, Tema; los
seres Vivos, Opcin: El cuerpo Humano,
Actividades; El esqueleto y los msculos.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de un ejercicio.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Desde el servidor se ingresar a Sinera clic 2000, (rea: Ciencias
Experimentales Nivel: primaria /secundaria Idioma: Espaol Actividad: el cuerpo
humano-1 eligiendo la opcin: aparato locomotor) para que los alumnos de
manera al azar pasen a resolver los ejercicios que se presentan.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cules son las partes principales del aparato locomotor?
Por qu es importante conocer el aparato locomotor?
Qu pasara si no contramos con el aparato locomotor?
Agradecimiento y despedida.
233
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA NMERO
GRADO
P5CN1
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los seres vivos
Los animales
con Pipo
Juegos:
1. Pegatinas
2. Coloca las tarjetas
3. Busca
4. Clasifica
5. Categoras
6. Relaciona
7. Completa la frase
8. El test
Nivel: 1 y 2
EJE TEMTICO
Los seres vivos.
Diversidad Biolgica.
CONTENIDO
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
DESCRIPCIN
En esta opcin se destacan aspectos relacionados con las caractersticas de un ecosistema, iniciando con
conceptos importantes como: la evolucin de las especies, hbitat, ecosistema, bioma, nomenclatura
Conceptos:
nominal, seres vivos segn la nutricin, red trfica, clasificacin de los seres vivos, reino monera, protista,
hongos, vegetal y reino animal.
Para resolver las actividades ldicas planteadas, es necesario primero comprender la informacin terica
Evolucin de las
que proporciona el software, dando clic a las caritas de robots que aparecen, finalmente estos contenidos
especies, Los seres
se reforzarn realizando los ejercicios incluidos en los siguientes juegos:
vivos, Hbitat,
Coloca la imagen: Consiste en observar, identificar, asociar y colocar la imagen en la opcin correcta.
Ecosistema, Bioma,
Elige y coloca las tarjetas: Consiste en identificar, relacionar y colocar el concepto con la imagen
Nomenclatura binomial,
correspondiente.
Seres vivos segn la
Busca la imagen: Observar, identificar y sealar la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
nutricin, Red trfica.
Clasificacin de los seres Elige la respuesta correcta. Observar, Identificar y elegir la respuesta correcta.
Busca la palabra para relacionar: Consiste en buscar una palabra relacionada con el tema que se
vivos segn sus clulas:
presenta en la parte inferior central y seleccionarla dndole clic.
eucariota o procariota.
Empareja los conceptos. Consiste en emparejar los conceptos de la derecha con los de la izquierda.
Reino monera, Reino Completa el texto: Elegir las palabras correctas para completar la frase.
Protista, Reinbo de los Lee el enunciado y elige la respuesta correcta: Leer la pregunta, observar y seleccionar la respuesta
hongos, Reino vegetal correcta.
Reino animal.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Observacin.
Atencin.
Anlisis.
Reflexin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Quines son los seres vivos?
Cules son los seres vivos que te rodean?
Menciona algunas caractersticas de los seres vivos.
PROPSITO
Analizar los diferentes
conceptos referidos a los
seres
vivos,
para
comprender
sus
caractersticas.
Introduccin al tema:
Por medio de la siguiente liga a Internet, que conduce a
un juego se realizar la induccin al tema, proyectndola
en el pizarrn electrnico:
http://www.parchis.com/juego/cadena_alimenticia.html
Agradecimiento y despedida.
234
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
235
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los mamferos
Juegos:
1. Pegatinas
2. Coloca las tarjetas
3. Busca
4. Clasifica
5. Categoras
6. Relaciona
7. Completa la frase
8. El test
Los
animales
con Pipo
Nivel:
1y2
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
Actividades que presenta
informacin
de
los
mamferos,
as
como
ejercicios que refutan temas
como:
Caractersticas
generales
(reproduccin,
respiracin, etc.).
Clasificacin por
rdenes:
Orden Monotrema.
Orden Marsupial.
Orden Placentario.
Orden Primates.
Orden Carnvoros.
Orden Insectvoros.
Orden Roedores.
Orden Lagomorfos.
Orden Cetceo.
Orden Quirpteros.
Orden Proboscidio.
Orden Ungulado.
DESCRIPCIN
PROPSITO
En este tema se muestran aspectos relacionados con el grupo de los mamferos, tales como: la reproduccin y
respiracin. Adems, se presentan doce de los veintin rdenes que pertenecen a los mamferos e informacin
sobre las caractersticas de cada uno, identificando los animales que pertenecen a determinado orden y sus
particularidades esenciales, estas ltimas se proporcionan al dar clic en cada uno de los robots. Posteriormente,
se reafirma lo aprendido mediante la resolucin de actividades incluidas en los siguientes juegos:
Pegatinas: Consiste en observar e identificar las pegatinas para colocarlas en la opcin correcta.
Coloca las tarjetas: Consiste en identificar, relacionar y colocar el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: Observar, identificar y sealar el orden que se solicita.
Clasifica: Leer la palabra o frase que se indica, observar e identificar las imgenes y elige la correcta.
Categoras: Cosiste en observar el tema sealado, identificar y seleccionar la palabra relacionada con el tema.
Relaciona: Consiste en leer los conceptos o frases, asociar y unir los bloques de la columna izquierda con los de
la derecha.
Completa la frase: Consiste en completar el enunciado, con algunas de las palabras que se muestran en la parte
inferior.
El test: Consiste en leer la pregunta, observar y seleccionar la respuesta correcta.
Discriminacin.
Organizacin de la informacin.
Concentracin y atencin.
Motricidad fina.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Qu animales hay en tu comunidad?
Cmo son fsicamente estos animales?
Qu es un animal mamfero?
Cules de ellos son mamferos?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin contenida en la siguiente direccin se
realizar la induccin al tema:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos
2004/la_tierra/vertebrados/indexvertebrados.html> Mamferos.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, donde los
usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
236
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
para la comprensin del tema.
237
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN3
GRADO
ASIGNATURA
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Ciencias naturales
Juegos:
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pegatinas
Coloca la
tarjeta
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
CONTENIDO
Actividades que proporciona
informacin de Los Cnidarios, as
como tambin ejercicios que
refuerzan los conceptos:
Los Cnidarios.
Hbitat.
Caractersticas de los
Cnidarios.
Reproduccin.
Alimentacin.
Funciones vitales.
Clula urticante.
Seres hermafroditas.
Nivel:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Les gustan los animales marinos?
Qu animales marinos conocen?
Saben como son las medusas?
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Los Cnidarios
1.
2.
EJE TEMTICO
PROPSITO
Comprensin.
Categorizacin.
Pensamiento deductivo.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Enciclopedia de consulta Mi Primera Encarta: >buscar Los
Cnidarios>
leer
el
artculo,
o
en
la
pgina:
http://encina.pntic.mec.es/nmeb0000/invertebrados/cnidarios/cnid
arios2.html. La informacin presentada se complementar con el
video Arrecifes de coral de la Biblioteca de consulta
Encarta.
CIERRE
238
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
para la comprensin del tema.
239
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN4
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: Los gusanos
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pegatinas
Coloca las tarjetas
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la frase
Test
CONTENIDO
Los gusanos.
Alimentacin.
Tipos de gusanos:
Platelminto, Anlidos y
Nematodos.
Caractersticas
Reproduccin
Parsitos.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Alguna vez han jugado tierra?
Qu podemos encontrar en la tierra?
Qu tipo de gusano han observado en la tierra?
CONTENIDO
Nivel:
Todos
EJE TEMTICO
PROPSITO
Se presenta una serie de ejercicios ldicos que podrn resolverse tras una lectura y
comprensin de conceptos que describen y enumeran las caractersticas de los
gusanos, ocultada en las caritas de los robots que se muestran en la pantalla, esta
informacin se refuerza con ejercicios ldicos que consisten en:
Pegatinas: Observa, identifica y coloca la imagen en la opcin correcta para aprender
conceptos.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: Observa, identifica y seala la imagen correcta.
Clasifica: Identifica y elige la respuesta que corresponde a la descripcin.
Categoras: Lee los conceptos, identifica y selecciona el concepto perteneciente al
tema.
Relaciona: Une los conceptos de la derecha con los de la izquierda.
Completa las frases: Elige las palabra correcta que complete la frase.
Test: Lee el enunciado y elige la respuesta correcta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Comprensin.
Categorizacin.
Razonamiento.
Pensamiento deductivo.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta> buscar tema Los gusanos y realizar
la lectura del articulo.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
240
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN5
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Equinodermos
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
Los
animales 6.
con Pipo
7.
8.
Coloca las
pegatinas
Coloca textos
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
ASIGNATURA
Ciencias naturales
EJE TEMATICO
Los seres vivos.
Diversidad biolgica.
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Los equinodermos:
Se muestran imgenes alusivas al tema los equinodermos, asimismo se facilita informacin referente a las
caractersticas que poseen estos animales invertebrados, la estructura de su esqueleto, mtodos de defensa, formas
Caractersticas generales. de reproduccin tanto sexual como asexual y finalmente, las variedades de especies existentes.
Posteriormente, se incluyen actividades interactivas que permitirn reafirmar el contenido revisado mediante los
Alimentacin.
Estructura de su esqueleto. siguientes juegos:
Coloca las pegatinas: Observa, identifica, asocia y coloca la imagen en la opcin correcta.
Simetra radial y bilateral.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Sistema ambulacral.
Busca: Observa, identifica y seala la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
Reproduccin sexual y Clasifica: Lee la palabra o frase que se indica, observa las imgenes y elige la correcta.
asexual.
Categoras: Observa el tema sealado, identifica y selecciona las palabras relacionadas al tema.
Mtodos de defensa.
Relaciona: Lee los conceptos o frases, identifica y une los bloques de la columna e izquierda que tengan relacin.
Completa la frase: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Variedad de especies.
Test: Lee la pregunta, observa y selecciona la respuesta correcta.
PROPSITO
Identificar
las
caractersticas
que
poseen los animales
invertebrados
pertenecientes al grupo
de los equinodermos.
Nivel:
Predeterminado
Discriminacin.
Categorizacin.
Atencin y memoria.
Comprensin.
Concentracin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Conocen el mar?
Qu animales viven en el mar?
Conocen las estrellas de mar?, Descrbela!
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta > Los seres vivos > Animales > Los
equinodermos.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los
usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para repasar el tema visto en la sesin, proyectar en el pizarrn electrnico la(s)
siguiente(s) pagina(s) en Internet:
http://images.google.com.mx/images?hl=es&q=equinodermos&gbv=2
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/equinodermos.ht
m, donde los alumnos pondrn en prctica la informacin vista.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu es un equinodermo?
Dnde habitan los equinodermos y cuales son sus caractersticas?
Para qu te va a servir lo que aprendiste en esta sesin?
Agradecimiento y despedida.
241
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
Juegos:
Caractersticas
de
los
peces,
hbitat,
estructura
externa
(cabeza,
tronco, cola, aletas,
vejiga
natatoria),
alimentacin, formas
de
reproduccin,
respiracin,
crecimiento
y
mtodos de defensa.
Clases de
peces:
Peces seos.
Peces
cartilaginosos.
Peces sin
mandbula.
Coloca las
pegatinas
Coloca textos
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
Nivel:
Predeterminado
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
CONTENIDO
Los peces:
8.
EJE TEMATICO
Los seres vivos.
Diversidad biolgica.
Opcin: Peces
2.
3.
4.
5.
Los animales 6.
7.
con Pipo
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
1.
ASIGNATURA
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Conoces los peces?
Dnde viven y qu comen los peces?
DESCRIPCIN
Se presenta una imagen representativo al hbitat de los peces y algunos de estos, en ella se proporciona
informacin al dar clic sobre cada robots, la cual contiene las caractersticas generales de los peces con
relacin a su estructura externa, formas de reproduccin, tipo de alimentacin, respiracin, mtodos que
utilizan para defenderse y la clasificacin. Adems, se incluyen actividades interactivas que permiten
comprender y reafirmar lo revisado a travs de juegos que se mencionan a continuacin:
Coloca las pegatinas: Observa, identifica, asocia y coloca la imagen en la opcin correcta.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: Observa, identifica y seala la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
Clasifica: Lee la palabra o frase que se indica, observa las imgenes y elige la correcta.
Categoras: Observa el tema sealado, identifica y selecciona las palabras relacionadas al tema.
Relaciona: Lee los conceptos o frases, identifica y une los bloques de la columna de la derecha con la de
la izquierda que tengan relacin.
Completa la frase: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Lee la pregunta, observa y selecciona la respuesta correcta.
PROPSITO
Reafirmar
los
conocimientos sobre
las
caractersticas
que poseen
los
peces,
para
reconocerlos
y
clasificarlos
con
base a diversos
criterios.
Categorizacin
Comprensin
Concentracin y atencin
Organizacin de la informacin
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mi primera Encarta > Los seres vivos > Animales > Los
peces.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para repasar el tema visto en la sesin, se proyectar en el pizarrn
electrnico las siguiente pagina de Internet:
http://peces.anipedia.net, donde los alumnos pondrn en prctica las
actividades propuestas.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Como se conforma la estructura de los peces?
Cules son sus caractersticas de los peces?
Para qu te va a servir lo que aprendiste en esta sesin?
242
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
En tu comunidad existen?
Cules conoces?
Agradecimiento y despedida.
243
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN7
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Juegos:
Caractersticas de los
anfibios,
hbitat,
su
estructura,
alimentacin,
reproduccin,
respiracin,
crecimiento y metamorfosis.
Clasificacin (familias
de aves):
Anuros.
Urodelos.
Apodos.
8.
Coloca las
pegatinas
Coloca textos
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
CONTENIDO
Los anfibios:
2.
3.
4.
5.
Los
animales 6.
con Pipo
7.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Conocen los animales anfibios?
Qu caractersticas tienen los animales
anfibios?
En tu comunidad Qu anfibios encontramos?
DESCRIPCIN
En esta opcin se brinda informacin sobre las caractersticas generales de los anfibios, su estructura, formas de
reproduccin y la clasificacin en grupos, especificando las particularidades de cada uno. Adems, se realizarn
diversos juegos que permitirn comprender y reafirmar la informacin referente al grupo de los anfibios, estos se
describen a continuacin:
Coloca las pegatinas: Observa, identifica, asocia y coloca la imagen en la opcin correcta.
Coloca textos: Identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: Observa, identifica y seala la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
Clasifica: Lee la palabra o frase que se indica, observa las imgenes y elige la correcta.
Categoras: Observa el tema sealado, identifica y selecciona las palabras relacionadas al tema.
Relaciona: Lee los conceptos o frases, identifica y une los bloques de la columna de la derecha con la de la izquierda
que tengan relacin.
Completa la frase: Elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: Lee la pregunta, observa y selecciona la respuesta correcta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Concentracin y atencin.
Comprensin.
Organizacin de la informacin.
Categorizacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Nivel:
Predeterminado
Opcin: Anfibios
1.
EJE TEMATICO
Introduccin al tema:
Presentar en el pizarrn electrnico, la(s) siguiente(s) pgina(s)
Web:
http://www.damisela.com/zoo/anfi/index.htm
http://www.damisela.com/zoo/anfi/anura/index.htm explicar a los
alumnos informacin acerca de los anfibios.
PROPSITO
Reafirmar
las
caractersticas
generales de los
anfibios,
para
identificar
aquellos animales
que pertenezcan
a este grupo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para repasar el tema visto en la sesin, proyectar en el pizarrn electrnico las
siguientes paginas en Internet:
http://images.google.com.mx/images?hl=es&q=anfibios&gbv=2
http://edhelper.com/ReadingComprehension_44_140.html, donde los alumnos
pondrn en prctica la informacin vista.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema reforzamos el da de hoy?
Menciona un animal anfibio y una caracterstica.
Para qu te va a servir lo que aprendiste en esta sesin?
Agradecimiento y despedida.
244
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN8
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Juegos:
1.
2.
3.
4.
5.
Los
animales 6.
7.
con Pipo
8.
Coloca las
pegatinas
Coloca textos
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
Nivel:
Predeterminado
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: Reptiles
ASIGNATURA
CONTENIDO
Los reptiles:
Caractersticas de
los
reptiles,
hbitat,
estructura
interna
y
externa,
alimentacin,
reproduccin,
respiracin, crecimiento
y mtodos de defensa.
Clases de reptiles:
Tortugas.
Cocodrilos y caimanes.
Lagartos y lagartijas.
Serpientes.
Tuataras, especie de
Nueva Zelanda.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Has tocado alguna vez un animal que sea
reptil?
Qu conoces sobre los reptiles?
Qu animales existen en tu comunidad?
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
DESCRIPCIN
En esta opcin se brinda informacin sobre las caractersticas que poseen los reptiles en donde se especifica su
origen, el nmero de especies que existen, la estructura externa e interna, alimentacin, respiracin, el proceso de
reproduccin aunado al crecimiento y aquellos mtodos de defensa empleados por los animales.
Posteriormente, se presenta diversas actividades, con el fin de reafirmar la informacin revisada anteriormente
mediante los juegos que se mencionan a continuacin:
Coloca las pegatinas: observa, identifica, asocia y coloca la imagen en la opcin correcta.
Coloca textos: identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: observa, identifica y seala la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
Clasifica: lee la palabra o frase que se indica, observa las imgenes y elige la correcta.
Categoras: observa el tema sealado, identifica y selecciona las palabras relacionadas al tema.
Relaciona: lee los conceptos o frases, identifica y une los bloques de la columna de la derecha con la de la
izquierda que tengan relacin.
Completa la frase: elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: lee la pregunta, observa y selecciona la respuesta correcta.
Concentracin y atencin.
Organizacin de la informacin.
Categorizacin.
Comprensin.
Mi primera Encarta > Los seres vivos > Animales > Los
reptiles.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que
los usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
PROPSITO
Identificar
las
caractersticas que poseen
los
animales
pertenecientes al grupo de
los reptiles, con la finalidad
de
reconocerlos
y
clasificarlos.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para repasar el tema visto en la sesin, se proyectar en el pizarrn electrnico un video
el cual se encuentra en la siguiente ruta: Mi primera Encarta > Multimedia > Videos de
Discovery Channel > Los reptiles. Mediante preguntas los alumnos reflexionarn la
informacin presentada en el software y el video.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Menciona tres ejemplos de reptiles vertebrados e invertebrados?
Qu animales observaron el video?
Cules son las caractersticas de los reptiles?
Agradecimiento y despedida.
245
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: Aves
Juegos:
1.
2.
3.
Los animales 4.
5.
con Pipo
6.
7.
8.
Coloca las
pegatinas
Coloca las
tarjetas
Busca
Clasifica
Categoras
Relaciona
Completa la
frase
Test
CONTENIDO
Las Aves:
Caracterstica
s generales
(estructura,
reproduccin).
Clasificacin
(familias de aves).
Carnvoras,
herbvoras y
omnvoro.
Nivel:
Predeterminado
EJE TEMATICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu es un ave?
Qu aves conoces?
Cules son las caractersticas de las
aves?
CONTENIDO
Diversidad biolgica representativa del pas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se proporciona informacin sobre el grupo de las aves donde se mencionan las caractersticas
esenciales referentes a su estructura, reproduccin, clasificacin y sus particularidades. Con la
finalidad de comprender y reafirmar lo aprendido se presentan actividades a travs de los siguientes
juegos:
Coloca las pegatinas: observa, identifica, asocia y coloca la imagen en la opcin correcta.
Coloca las tarjetas: identifica, relaciona y coloca el concepto con la imagen correspondiente.
Busca: observa, identifica y seala la imagen pertinente a la informacin proporcionada.
Clasifica: lee la palabra o frase que se indica, observa las imgenes y elige la correcta.
Categoras: observa el tema sealado, identifica y selecciona las palabras relacionadas al tema.
Relaciona: lee los conceptos o frases, identifica y une los bloques de la columna de la derecha con la
de la izquierda que tengan relacin.
Completa la frase: elige las palabras correctas para completar la frase.
Test: lee la pregunta, observa y selecciona la respuesta correcta.
Concentracin y atencin.
Organizacin de la informacin.
Categorizacin.
Comprensin.
Reconocer
las
caractersticas de las aves
con
relacin
a
su
estructura,
alimentacin,
reproduccin y los grupos
en que se clasifica.
CIERRE
246
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
247
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN10
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema nervioso
El sistema nervioso.
Sus rganos ms importantes y su funcin.
CONTENIDO
El sistema nervioso.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se muestran en la pantalla unas caritas de robots, los cuales al dar clic en cada uno, muestra informacin referente al
sistema nervioso, despus de haber realizado la lectura de los conceptos, se ejecutaran los siguientes juegos:
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sistema nervioso.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que conforman el
sistema, para seleccionar la imagen correcta.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn
elemento del sistema.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman la vista.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sistema.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
conocimientos adquiridos.
Reconocer
las
partes que integran
el sistema nervioso
y la funcin que
desempea
cada
una.
Sus
elementos
principales:
1.
Sistema
nervioso perifrico:
Nervios, fibras de
nervios
sensoriales, fibras
de
nervios
motores.
Sistema nervioso
central: Encfalo,
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
mdula espinal.
Asociacin de imagen.
Lectura comprensiva.
Anlisis y manejo de informacin.
Discriminacin visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Coloca la imagen en
su lugar
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completa frases
Test
Niveles:
Todos
CONTENIDO
Juegos:
2.
3.
El
cuerpo 4.
humano
con 5.
6.
Pipo
7.
8.
9.
EJE TEMATICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es una neurona?
Cul es la relacin entre las neuronas y el
sistema nervioso?
Menciona 5 partes del sistema nervioso.
Introduccin al tema:
Se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en el software
educativo al dar clic en los robots que aparecen en la pantalla.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
248
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema endcrino
Juegos:
1.
Coloca imagen
2.
Coloca textos
3.
Dnde est?
4.
Rompecabezas
5.
Haz parejas
6.
Completar
El
cuerpo
frases
humano
con 7.
Categoras
Pipo
8.
Relaciona
9.
Test
Niveles:
Todos
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y la salud.
Glndulas y hormonas.
CONTENIDO
Funcin general de las glndulas.
Glndulas de secrecin interna y externa.
Funcin general de las hormonas.
Hipfisis: una glndula que regula todo el cuerpo.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
El
sistema En este apartado se muestran aspectos relacionados con las partes esenciales que componen el sistema endcrino. Se inicia al dar
endcrino.
clic en cada uno de los robots que aparecen en la presentacin para leer, escuchar y analizar la informacin relacionada con el tema
y reforzar los conocimientos a travs de los juegos propuestos en el software, los cuales consisten en:
Sus
elementos Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sistema endcrino.
principales
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que conforman el sistema
Glndula
endcrino, para seleccionar la imagen correcta.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn elemento del
tiroides.
sistema endcrino.
Glndulas
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman el sistema.
paratiroides.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Glndulas
suprarrenales. Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sistema endcrino.
Gnadas.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los conocimientos
Hipotlamo.
adquiridos.
Glndula
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la vida
diaria:
Cul es el sistema del cuerpo humano
que se encarga de producir una las
hormonas llamada sudor?
Han escuchado hablar de la insulina?
pituitaria.
Pncreas.
Introduccin al tema:
Se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en el
software educativo al dar clic en los robots que aparecen en la pantalla.
CIERRE
Identificar
las
partes
que
integran
el
sistema endcrino
y la funcin que
realiza cada una.
Agradecimiento y despedida.
249
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
comprensin del tema.
250
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN12
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Sistema reproductor
Juegos:
1. Coloca la imagen en
su lugar
2. Coloca textos
3. Dnde est?
4. Rompecabezas
5. Haz parejas
El
cuerpo 6. Categoras
humano
con 7. Relaciona
8. Completa frases
Pipo
9. Test
Niveles:
Todos
Nota: para referirse al
sistema reproductor
masculino, es necesario
dar clic en el rostro de
Pipo.
EJE TEMATICO
El cuerpo humano y la salud.
Aparato reproductor.
CONTENIDO
CONTENIDO
Estructura y funcin del aparato reproductor masculino.
DESCRIPCIN
PROPSITO
El sistema
masculino.
reproductor Para empezar la lectura de los conceptos referentes al sistema reproductor masculino, es necesario dar clic en el rostro de
Pipo que aparece al lado derecho de la pantalla, posteriormente se deber dar clic en cada uno de los robots, despus de
haber analizado la informacin se ejecutaran los siguientes juegos:
Sus
elementos Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las imgenes relacionadas con el aparato reproductor.
principales.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
correspondientes.
Conducto deferente. Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que lo
conforman, para seleccionar la imagen correcta.
Pene.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn
Uretra.
elemento del sistema reproductor.
Escroto.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman este sistema.
Vejiga.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Vesculas
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
seminales.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del sistema.
Prstata.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
Testculo.
conocimientos adquiridos.
Epiddimo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin de imagen.
Lectura comprensiva.
Anlisis y manejo de informacin.
Discriminacin visual.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es el sistema reproductor masculino?
Por qu creen que es importante el sistema
reproductor masculino?
Menciona 5 de sus partes.
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la lectura de la informacin contenida en
la siguiente direccin electrnica:
http://buscador.icarito.cl/icarito/index.jsp?palabras Buscar> aparato> reproductor>
masculino> Sistema reproductor masculino.
Agradecimiento y despedida.
251
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
252
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN13
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
El sistema
femenino.
Juegos:
2.
3.
4.
5.
El cuerpo humano 6.
7.
con Pipo
8.
9.
Coloca la imagen
en su lugar
Coloca textos
Dnde est?
Rompecabezas
Haz parejas
Categoras
Relaciona
Completa frases
Test
Niveles:
Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es el sistema reproductor femenino?
Por qu que es importante el sistema
reproductor femenino?
Menciona 5 de sus partes.
tero.
Vulva.
Trompa de Falopio.
Crvix.
Vagna.
PROPSITO
Para empezar la lectura de los conceptos referentes al sistema reproductor femenino, es necesario dar clic en el rostro
de Cuca que aparece al lado derecho de la pantalla, posteriormente se deber dar clic en cada uno de los robots,
despus de haber analizado la informacin se ejecutaran los siguientes juegos:
Coloca la imagen en su lugar: Se identifican, asocian y colocan las Imgenes relacionadas con el sentido de la vista.
Coloca los textos: Consiste en identificar, relacionar y colocar las tarjetas de conceptos con las imgenes
correspondientes.
Dnde est?: Es indispensable una especial atencin al escuchar e identificar el nombre de las partes que
conforman el sistema, para seleccionar la imagen correcta.
Rompecabezas: Es necesario observar detenidamente para construir la imagen determinada correspondiente a algn
elemento del sistema.
Haz parejas: Se debern encontrar parejas de imgenes alusivas a los elementos que conforman el sistema.
Categoras: Radica en identificar y seleccionar los conceptos que pertenecen a una misma categora.
Relaciona: Identifica y une los conceptos del bloque izquierdo con el derecho segn corresponda.
Completar frases: Con las palabras correctas se deben completar las frases descriptivas de algn elemento del
sistema.
Test: Se plantean preguntas de opcin mltiple referentes a la informacin revisada con la finalidad de evaluar los
conocimientos adquiridos.
reproductor
Ovario.
vulo.
CONTENIDO
Opcin:
Sistema reproductor
1.
EJE TEMTICO
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la lectura de la informacin
contenida en la siguiente direccin electrnica:
http://www.icarito.cl/icarito/dossier/sumario/0,0,38035857__322,00.html.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
253
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
254
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5CN14
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Contenidos > yo y
mi jornada
Mi
increble
cuerpo humano
EJE TEMTICO
El cuerpo humano y la salud.
CONTENIDO
CONTENIDO
Importancia de la alimentacin.
Alimentacin equilibrada. Combinacin y variacin.
Repercusin de una dieta inadecuada para el organismo.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Alimentacin.
Ritmo cardiaco.
Respiracin.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Qu actividades fsicas realizas en
el da?
Qu factores intervienen en un
buen desempeo fsico?
Qu importancia tiene hidratarse
durante el da?
255
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6CN1
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La Taiga o Bosque de
Conferas
Juegos:
1. Haz parejas.
2. Dnde est
3.
4.
5.
Puzzles
(rompecabezas).
Clasifica
Ahorcado
Los
animales
Nivel:
con Pipo
1y2
NOTA:
En la barra inferior, hay un
diccionario de los animales
presentes en el juego Los
animales con Pipo, en el
que se pueden consultar
las caractersticas de los
mismos.
EJE TEMTICO
Los seres vivos.
Los grandes ecosistemas.
CONTENIDO
La Taiga o Bosque de
Conferas.
Conceptos:
Yak.
Cndor.
bice.
Llama.
Lobo.
Lince.
Reno o Carib.
Castor canadiense.
Salmn atlntico.
Lemming comn.
Oso pardo.
Oso panda.
Abeja de miel.
guila calva.
Halcn peregrino.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Qu caractersticas tienen los rboles de tu
comunidad?
En qu partes de tu comunidad se encuentran los
rboles?
Qu animales existen en tu comunidad?
CONTENIDO
Rasgos de los principales ecosistemas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Una vez seleccionado el La Taiga o Bosque de confieras, se muestra una pantalla de presentacin del
entorno en la que se visualizan imgenes de animales que habitan en ste.
Para conocer sus caractersticas, se activan sus fichas descriptivas pulsando sobre ellos.
Despus de haber realizado la lectura de las fichas, se realizaran las actividades ldicas propuestas
que consisten en:
Haz parejas: Memorama que consiste en descubrir las parejas de animales que se encuentran detrs
de la corteza del rbol.
Escucha, identifica y selecciona: Consiste en escuchar las indicaciones, observar y seleccionar la
opcin correcta.
Completa los rompecabezas: Armar el rompecabezas con las partes que se encuentran a la derecha.
Lee, identifica y elige la respuesta: Se pone en juego la habilidad de clasificar el tipo de animales, de
acuerdo a las indicaciones de la lectura, consiste en observar, identificar y seleccionar la respuesta
correcta.
Busca las letras y descubre el animal que se esconde. Consiste en seleccionar las letras que
forman el nombre del animal.
Reconocer
las
caractersticas
de
los
animales que habitan en
el bosque de Conferas.
Motricidad.
Concentracin y atencin.
Comprensin.
Razonamiento.
Pensamiento deductivo.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la
proyeccin de la presentacin en power point
Conferas.
CIERRE
256
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
257
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6CN2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: Tundra y
Polos
Juegos:
1. Haz parejas.
2. Dnde est.
3. Puzzles
(rompecabezas).
4. Clasifica.
5. Ahorcado.
Nivel:
1y2
Los
animales
con Pipo
ASIGNATURA
EJE TEMTICO
Los seres vivos.
Los grandes ecosistemas.
CONTENIDO
Actividades
que
presentan
informacin de los entornos
Tundra y Polos, as como la
definicin de los conceptos:
Pingino emperador.
Pingino de Magallanes.
Oso polar.
Morsa.
Charran rtico.
Foca barbuda.
Elefante marino.
Zorro rtico.
Liebre rtica.
Orca.
Cachalote.
Narval.
CONTENIDO
Rasgos de los principales ecosistemas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
En la Tundra o Polos aparece la presentacin del entorno, con imgenes de los animales caractersticos
de ste, cada uno tiene una ficha descriptiva que se activa pulsando sobre ellos, por ello, para poder pasar
a la resolucin de las actividades ldicas, es necesario realizar la lectura de las mismas.
Posteriormente, se procede a la resolucin de los ejercicios planteados, que consisten en:
Haz parejas: Memorama que consiste en descubrir las parejas de animales que se encuentran detrs de la
corteza del rbol.
Dnde est: Consiste en escuchar las indicaciones, observar y seleccionar la opcin correcta.
Puzzles: Armar el rompecabezas con las partes que se encuentran a la derecha.
Clasifica: Se pone en juego la habilidad de clasificar el tipo de animales, de acuerdo a las indicaciones de
la lectura, consiste en observar, identificar y seleccionar la respuesta correcta.
Ahorcado. Consiste en seleccionar las letras que forman el nombre del animal, para lo cual se tienen 8
oportunidades.
Discriminacin.
Motricidad fina.
Reconocimiento de formas.
Organizacin de la informacin.
Concentracin y atencin.
Ballena azul.
Beluga.
Krill.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Se proyectar el video Osos polares y Osos
kodiak, por medio de la siguiente ruta de acceso:
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Se inducir a los usuarios al tema, presentndoles en el pizarrn
electrnico el Atlas Mundial de la Biblioteca de Encarta, con la
finalidad de que ubiquen el espacio geogrfico en el que se localiza
la tundra. Biblioteca de Consulta Encarta> Mapas> Atlas Mundial.
Nota: El facilitador educativo se puede apoyar de la informacin que
proporciona la siguiente pgina de Internet sobre este tema:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/polar/polar_life_intro.s
p.html&edu=elem
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
CIERRE
258
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Biblioteca de Consulta Encarta> Multimedia>
Videos> Osos polares y Osos Kodiac.
Posteriormente, se plantearn las siguientes
preguntas generadoras:
Qu observaron en el video?
Qu caractersticas tienen estos animales?
Qu otros animales (se imaginan que) habitan en
este tipo de lugares?
Agradecimiento y despedida.
259
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6CN3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Araa tigre.
Polilla comn.
Cuervo.
Bho real.
Murcilago.
Mariposa monarca.
Erizo de tierra.
Saltamontes comn.
Grillo domestico.
Hormiga roja.
Zorro rojo.
Caracol de jardn.
Tejon europeo.
Mantis religiosa.
Escolopendra.
Garrapata.
Conejo de campo.
Mariposa Monarca.
Juegos:
1. Haz parejas
2. Dnde est
3. Puzzles
(rompecabezas)
4. Clasifica
5. Ahorcado
Los
animales
con Pipo
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Rasgos de los principales ecosistemas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Discriminacin.
Motricidad fina.
Reconocimiento de formas.
Organizacin de la informacin.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Cul es el clima ms frecuente en tu
comunidad, (hace fro o calor)?
Qu tipo de rboles hay en tu comunidad?
Menciona algunos de los animales que se
encuentran en tu comunidad.
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la informacin que se encuentra en la biblioteca de
consulta Encarta: Biblioteca de Consulta Encarta> buscar>
Bosque Templado.
CIERRE
260
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Agradecimiento y despedida.
261
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6CN4
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin: El ocano
Juegos:
1.
2.
Haz parejas
Busca
3.
Puzzles
(rompecabezas).
4.
Clasifica...
Ahorcado
5.
Nivel:
Los animales 1 y 2
con Pipo
EJE TEMTICO
Los seres vivos.
Los grandes ecosistemas.
CONTENIDO
Medusa.
Morena
Delfn mular.
Caballito. de mar.
Almeja.
PROPSITO
Seleccionar la zona climtica el ocano haciendo uso de las flechas de color amarillo, posteriormente,
aparecer una presentacin del entorno en la que se visualizan imgenes de animales que habitan en
ste. Para conocer sus caractersticas, se activan sus fichas descriptivas pulsando sobre cada uno.
Despus de haber realizado la lectura de las fichas, se realizarn las actividades ldicas propuestas
que consisten en:
Parejas: Descubrir las parejas de animales que se encuentran detrs de la corteza del rbol.
Busca: Consiste en escuchar las indicaciones y seleccionar la opcin correcta.
Puzzles (rompecabezas): Colocar las piezas que se encuentran en la derecha de la pantalla en el
muro, completando la imagen del entorno.
Clasifica: Seleccionar los animales que presenta Cuca y Neuron, de acuerdo a la descripcin que se
presenta en la parte inferior de la pantalla.
Ahorcado: Consiste en seleccionar las letras posibles que forman el nombre del animal.
Distinguir
las
caractersticas de los
animales que habitan
en la zona climtica El
Ocano.
Mejilln.
Anmona.
Pez payaso.
Berberecho.
Erizo
Negro.
CONTENIDO
de
Mar
Discriminacin.
Razonamiento.
Pensamiento deductivo.
Memoria visual.
Reconocimiento de imgenes.
Gamba Roja.
Estrella de Mar.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Conocen el mar?
Qu tipo de animales encontramos en el
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la proyeccin en el pizarrn electrnico de un
video de Encarta:
Biblioteca de Consulta Encarta> Multimedia> Los
tiburones.
CIERRE
262
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
mar?
De que se alimentan los animales que
viven en el mar?
Agradecimiento y despedida.
263
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: GEOGRAFIA
264
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1G1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
rea:
Lenguas
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol
Opcin:
Qu hora es? >
Podras decirme la
hora, por favor?
(primera parte)
EJE TEMTICO
Medimos el tiempo.
CONTENIDO
Las horas y los das.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Actividades
relacionadas Consiste en realizar un conjunto de actividades para trabajar los aspectos relacionados con la medicin del tiempo,
con la medicin del tiempo: estas se encuentran divididas en:
Actividades informativas: estos ejercicios presentan informacin sobre:
Medicin del tiempo Como se mide el tiempo.
La funcin del reloj.
en
segundos,
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Mencionen algunos instrumentos con los
cuales se mide el tiempo?
Cuntas horas tiene un minuto?
Cuntos segundos tiene una hora?
Las unidades
tiempo.
PROPSITO
Identificar las partes
del
reloj
y
su
funcionamiento para
la
medicin
del
tiempo.
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la informacin
contenida en la siguiente direccin electrnica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Caracter%C3%ADsticas_de_un_reloj >
realizar la lectura del texto que se muestra.
265
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
266
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1G2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Primero
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
rea:
Lenguas
Nivel:
Primaria
Sinera
2000
Clic
Idioma:
Espaol
Opcin:
Das de la semana y
meses del ao
EJE TEMTICO
Medimos el tiempo.
CONTENIDO
CONTENIDO
Las horas y los das.
Los meses del ao.
DESCRIPCIN
Das de la semana y Se trata de realizar un conjunto de actividades para trabajar los das de la semana y los meses del ao, las
meses del ao:
cuales consisten en:
Actividades ldicas:
los nombres, el numero y el orden de los das y meses que tiene el ao, los juegos se encuentran
Nombres de los Identificar
clasificados en memorama, de complementacin, sopa de letras, seleccin de meses de acuerdo a
das y meses.
temporadas.
Orden de los
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
das y meses.
Comprensin lectora.
Anlisis y manejo de informacin.
Observacin y seleccin.
Concentracin y atencin.
Razonamiento lgico.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer
normas
de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu da es hoy?
Mencionen los nombres de los
das de la semana?
Mencionen los nombres de los
meses que tiene el ao?
PROPSITO
Reconocimiento de los
das y los meses del ao
por
medio
de
las
actividades informativas
y dinmicas del software
educativo.
NOTA: Algunos ejercicios no se realizaran por el grado de complejidad, por el ejemplo el crucigrama, y
preguntas que son del contexto Espaol (Gallego); por ejemplo En qu mes empieza el instituto? Y la
respuesta es Septiembre.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema.
La explicacin del tema se realizar mediante la informacin
contenida en la siguiente direccin electrnica:
http://www.anfrix.com/el-origen-de-los-nombres-de-los-dias-ymeses-del-ano/ realizar la lectura del texto que se muestra
Agradecimiento y despedida.
267
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2G1
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
Geografa
Pipo
con
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
La brjula:
cardinales
Juego:
La brjula
Has aprendido a
navegar
con
la
brjula?
Norte.
Sur.
Este.
Oeste.
Noroeste.
Sudeste.
Nordeste.
Sudoeste.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Cules son los nombres de los puntos
cardinales?
Sealen en que direccin se encuentra el
norte?
Sealen en que direccin se encuentra el
sur?
CONTENIDO
Regreso a la escuela.
Puntos cardinales.
Opcin:
Juegos geogrficos
Nivel: 1,2,3 y 4
EJE TEMTICO
PROPSITO
puntos Se exponen una serie de actividades ldicas orientadas al reforzamiento del contenido curricular:
puntos cardinales. Para resolver los juegos es necesario escuchar con atencin la indicacin de Pipo
con respecto a la localizacin de un punto cardinal y seleccionar el que es correcto en la brjula.
Las actividades se encuentran clasificadas por nivel de complejidad:
Nivel 1: Norte (N), Sur (S), Este y Oeste (W) (localizacin de los puntos cardinales en una brjula
con iniciales de estos.
Nivel 2: Norte, Sur, Este y Oeste (sin mostrar las iniciales en los puntos de la brjula).
Nivel 3: Norte (N), Sur (S), Este , Oeste (W), Noroeste (NW), Suroeste (SW), Noreste (NE) y
Sureste (SE) (mostrando en la brjula las iniciales de los mismos).
Nivel 4: Norte, Sur, Este, Oeste, Noroeste, Suroeste, Noreste y Sureste (sin mostrar las
iniciales de los puntos en la brjula).
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Comprensin lectora.
Anlisis y manejo de informacin.
Reconocimiento de los puntos cardinales.
Concentracin y atencin.
Ubicacin espacial.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizara mediante la informacin
contenida en la siguiente direccin electrnica:
http://www.escolar.com/geogra/01orienta.htm
realizar la lectura del texto que se muestra.
CIERRE
Identificar
los
puntos
cardinales y ubicarlos en la
brjula
a
travs
de
simulaciones contenidas en
las actividades del software
educativo.
268
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2G2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Segundo
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos geogrficos
Geografa
con pipo
Juego:
Laberinto
Has encontrado los
tesoros
del
laberinto?
Nivel:
Todos
EJE TEMTICO
Regreso a la escuela.
Puntos cardinales.
CONTENIDO
Conceptos
orientacin
ubicacin.
Puntos
Cardinales.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer
normas
de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Mencionen los nombres de los
puntos cardinales?
En qu punto cardinal sale el
sol?
En qu punto cardinal se mete
el sol?
Mapa.
Brjula.
CONTENIDO
Salida y puesta del Sol.
Orientacin por medio del Sol.
DESCRIPCIN
PROPSITO
de El juego del laberinto muestra aspectos relacionados con los puntos cardinales, ste consiste en buscar los
y tesoros perdidos dentro del laberinto con la ayuda de una brjula, cuando se hayan encontrado todos, se debe
buscar la salida.
Para desplazarse, se utilizarn las teclas de direccin del teclado, se puede tomar como gua el mapa que se
muestra.
Nota: El triangulo representa a Pipo y la equis a los tesoros.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Coordinacin visomotriz.
Motricidad gruesa.
Ubicacin espacial.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizara mediante la informacin
contenida en las siguientes direccin electrnica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Punto_cardinal>
realizar la lectura del texto que se muestra.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, los educandos
identificaran en una brjula real el punto cardinal en que se encuentran y dnde
sale y se mete el sol.
Agradecimiento y despedida.
Reconocer el uso de la
brjula para ubicarse en
las
coordenadas
espaciales: Norte, Sur,
Este, Oeste, adelante,
derecha e izquierda.
269
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P2G3
GRADO
Segundo
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Geografa
La vida en la localidad.
OPCIN / NIVEL
rea:
Ciencias Sociales.
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol
CONTENIDO
CONTENIDO
Principales actividades que se realizan en la localidad.
Bienes que se producen en la localidad.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Conceptos
agricultura.
bsicos
Conceptos
ganadera.
bsicos
Opcin:
Trabajamos, en el
campo
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Qu actividades de agricultura se realizan en
esta comunidad?
Qu actividades de ganadera se realizan?
Qu hacen con los productos que cultivan?
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizara mediante la informacin
contenida en las siguientes direcciones electrnicas:
http://cuentame.inegi.gob.mx/economia/primarias/agri/defaul
t.aspx?tema=E > agricultura
http://cuentame.inegi.gob.mx/economia/primarias/gana/defa
ult.aspx?tema=E> ganadera.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para
que los usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
CIERRE
Reconocer
las
actividades
que
se
realizan en el campo,
referentes a la ganadera
y agricultura.
Agradecimiento y despedida.
270
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3G1
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
rea:
Ciencias Sociales
CONTENIDO
Conocimiento del medio.
Nivel:
Primaria
Idioma:
Espaol
Tema:
Paisaje y territorio.
Nivel: Todos
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores
Establecer normas de convivencia para el
trabajo
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Describe el medio ambiente de tu
comunidad.
Qu tipo de clima predomina?
Por qu crees que existan los cambios
climticos?
EJE TEMTICO
CONTENIDO
Caractersticas fsicas:
Relieve.
Clima.
Ros, lagos y costas.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Es un conjunto de actividades que aborda contenidos referentes al Identificar los diversos tipos de climas y
medio ambiente, los cuales constan de los siguientes ejercicios:
relieves para asociarlos a los paisajes
con
base a sus caractersticas
Escribe la palabra: lee y analiza la informacin proporcionada para representativas.
escribir la respuesta correspondiente.
Relaciona: observa, identifica y enlaza las frases coherentemente.
Sopa de letras: observa, identifica y selecciona las palabras
indicadas.
Rompecabezas: visualiza la imagen y acomoda las partes que la
integran para formar la imagen.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Analticas (relacionar, agrupar, comparar).
Comprensin lectora.
Asociacin de imgenes.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Proyeccin del video el clima.
Biblioteca de consulta Encarta> Geografa> galera
multimedia> videos y audios> el clima.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Presentacin del video educativo El calentamiento global.
Qu causa el calentamiento global?
Cmo afecta el calentamiento global a la tierra?
Cmo podemos evitar el calentamiento global?
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu importancia tiene conocer los diferentes tipos de clima y relieves existentes en el
mundo?
Qu propones para preservar el medio ambiente de tu comunidad?
Agradecimiento y despedida.
271
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3G2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Tercero
ASIGNATURA
Geografa
CONTENIDO
Las actividades constan de
tres unidades:
Nivel:
Primaria
Sinera
2000
Clic
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea:
Ciencias Sociales
EJE TEMTICO
Idioma:
Espaol
Opcin:
Trabajamos:
En el mar
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cmo es el mar?
Qu tipo de animales viven en el mar?
Cmo son las playas?
PROPSITO
Identificar
los
conceptos
bsicos que describen las
caractersticas del mar, costas
y playas, as como animales
marinos.
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizara mediante la
lectura de la informacin contenida en la siguiente
direccin electrnica:
http://www.monografias.com/trabajos16/el-mar/elmar.shtml
272
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
273
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P3G3
GRADO
Tercero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
rea:
Ciencias Sociales
Idioma:
Espaol
Opcin:
Trabajamos En la industria
CONTENIDO
Industriales.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
Primaria
Sinera Clic 2000
EJE TEMTICO
Comprensin lectora.
Concentracin y atencin.
Ordenacin y complementacin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, los usuarios
realizaran las actividades localizadas en el software educativo: Sinera clic
2000> rea: Ciencias Sociales> Nivel: Primaria> Idioma: Espaol> opcin:
Paisaje y territorio> La industria.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu aprendieron en esta sesin?
Para qu les sirve lo que aprendieron?
Por qu es importante conocer las actividades que se realizan en la
industria?
Agradecimiento y despedida.
274
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Geografa
Juegos:
1.
Las
estaciones
2.
El calendario
de las estaciones
3.
El calendario
de los meses
4.
Las parejas
Descubre
el
5.
Colorea el
universo con Pipo
dibujo
6.
La prueba del
astrnomo
Movimiento de traslacin.
Estaciones del ao.
CONTENIDO
La traslacin de la Tierra.
Las estaciones.
Origen.
Primavera.
Verano.
Otoo.
Invierno.
Equinoccio y solsticio.
Nivel:
Todos
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
La traslacin de la tierra
EJE TEMTICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu tipo de movimiento ejerce la tierra?
En que consiste el movimiento de
traslacin?
Cunto tiempo dura este movimiento?
DESCRIPCIN
PROPSITO
Coordinacin visomotrz.
Comprensin lectora.
Orientacin espacial.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Proyeccin del video la medicin del tiempo.
Laboratorio solar> aprende ms> la medicin del tiempo.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los
usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante la siguiente direccin electrnica se observara el movimiento que ejerce la
tierra.
http://iessuel.org/ccnn/flash/fase_estaciones.swf
Qu observaste en el video?
Con base a la fecha indicada en cada opcin de la tierra, menciona qu estacin del ao
es y algunas de sus caractersticas.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo se originan las estaciones?
Qu ocurrira si la tierra dejara de moverse en su rbita?
Qu pasara si el movimiento de traslacin durara ms tiempo?
Agradecimiento y despedida.
275
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La rotacin de la tierra
Descubre
universo
Pipo
ASIGNATURA
Juegos:
1. Conceptos
geomtricos
2. La noche y el
da
3. Las parejas
4. Colorea el
dibujo
el
5. La prueba del
con
astrnomo
Nivel:
Todos
EJE TEMTICO
La Tierra y el Sistema Solar.
CONTENIDO
La rotacin de la tierra.
CONTENIDO
El eje de la Tierra.
Los polos.
Los hemisferios.
El da y la noche.
El amanecer.
El anochecer.
El sentido de la rotacin.
La salida de la Luna Llena.
Las zonas climticas.
El Ecuador.
Los usos horarios.
Antpodas.
PROPSITO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Menciona la hora exacta. A qu altura se
encentra el sol en este momento?
A que se debe?
Discriminacin de imgenes.
Asociacin y reconocimiento.
Razonamiento abstracto.
Comprensin conceptual.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Proyeccin de una imagen de la tierra para identificar los aspectos aprendidos y/o
reforzados en la sesin (biblioteca de consulta Encarta, Atlas mundial).
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu ocasiona el movimiento de la tierra?
Qu ocurrira si la tierra dejara de moverse?
Para qu te servir lo que repasamos en sta sesin?
Agradecimiento y despedida.
276
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Cmo se origina el da y la noche?
Cuanto tiempo le lleva a la tierra cumplir con
su movimiento de rotacin?
277
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La Luna
Juegos:
1. La cara visible
de la luna
2. Elige la luna
correcta
3. Las parejas
4. Colorea el
dibujo
Descubre
el
5. La prueba del
universo con Pipo
astrnomo.
EJE TEMTICO
CONTENIDO
La Luna
Fases de la luna.
Las mareas.
Eclipses de sol.
Eclipses de luna.
CONTENIDO
La Luna.
Eclipses de Luna y de Sol.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
Todos
Analticas.
Asociacin de imgenes.
Concentracin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Describe la forma en como haz
observado la luna
Qu importancia tiene la luna para la
tierra?
Qu ocasiona el movimiento de la luna?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Mediante la siguiente direccin electrnica se brinda
informacin general referente a la luna.
http://www.xtec.cat/~rmolins1/solar/es/lluna.htm
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante la siguiente ruta se realizarn ejercicios para valorar los conocimientos
obtenidos o reforzados por los alumnos: Sinera Clic> rea: Ciencias Experimentales,
Nivel: Secundaria, Idioma: Espaol, Titulo: El sistema Solar 1> Actividades: 5, 6, 7 y 8.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo se originan los eclipses?
Qu efectos tiene la luna en el mar?
Qu pasara si la tierra no tuviera un satlite natural?
Agradecimiento y despedida.
278
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
279
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G4
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos Grficos
EJE TEMTICO
La tierra y el sistema solar.
Formas de representacin terrestre.
Los mapas.
CONTENIDO
Formas
de
continentes.
Juegos:
Rompecabezas
PROPSITO
los Al acceder al software aparecen unos barcos (juegos grficos) en la parte inferior a los Reconocer las formas que
cuales se debe dar clic, posteriormente se muestran ms figuras en color amarillo, y se tienen cada uno de los
elige la opcin de El rompecabezas.
continentes.
Actividades ldicas: consiste en armar imgenes que muestran la forma de cada uno
de los continentes.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Orientacin en el espacio.
Percepcin visual.
Discriminacin de imgenes.
Secuencia y asociacin de imgenes.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Cuntos continentes hay?
Cules son los nombres de cada
continente?
Cul es el nombre de nuestro
continente?
Geografa con
Nivel:
Pipo
Todos
CONTENIDO
DESARROLLO
Introduccin al tema
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
280
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G5
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Cuarto
Geografa
Juegos:
El Castillo de puntos
CONTENIDO
CONTENIDO
Los mapas, Elementos de los mapas, El Planisferio.
Mxico en los mapas de Amrica y del mundo.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Formas y nombres de Al acceder al software aparecen unos barcos (juegos grficos) en la parte inferior a los
los continentes.
cuales se debe dar clic, posteriormente se muestran ms figuras en color amarillo, y se
elige la opcin de El castillo de puntos.
Actividades ldicas: consisten en unir puntos para formar cada uno de los continentes,
identificando sus nombres.
Nivel:
Todos
INICIO
EJE TEMTICO
La tierra y el sistema solar.
Formas de representacin terrestre. Los
mapas.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos Grficos
Geografa
con Pipo
ASIGNATURA
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema
La explicacin del tema se realizar mediante la informacin
contenida en la siguiente direccin electrnica:
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152308999_1486
29875_1,00.html
Agradecimiento y despedida.
281
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P4G6
GRADO
Cuarto
SOFTWARE
EDUCATIVO
con
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos
Geogrficos
Geografa
Pipo
ASIGNATURA
Juegos:
Los cometas
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Montaas, acantilados, Al acceder al software aparecen unos barcos (juegos grficos) en la parte inferior a los cuales se Identificar las diversas formas de
lagos, mesetas, ros, debe dar clic, posteriormente se muestran ms figuras en color amarillo, y se elige la opcin de accidentes geogrficos como montaas,
istmo
Los cometas.
ros, lagos, mesetas etc.
Actividades ldicas: consisten en escuchar con atencin la indicacin de Pipo, para seleccionar
la opcin del cometa que sea correcta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Percepcin visual.
Discriminacin de imgenes.
Coordinacin visomotrz.
Nivel:
Predeterminado
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin
al
tema
mediante
ejemplos de la vida diaria:
Existen ros en esta comunidad?
Conocen las montaas?
Han escuchado hablar de los
accidentes geogrficos?
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la
informacin contenida en la siguiente direccin
electrnica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Accidente_geogr
%C3%A1fico
Agradecimiento y despedida.
282
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5G1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos Geogrficos
Juego:
Los satlites
Geografa
Pipo
con Nivel:
Todos
EJE TEMTICO
CONTENIDO
La corteza terrestre.
Origen del relieve.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Localizacin
de
los Al acceder al software aparecen unos barcos (juegos grficos) en la parte inferior a Identificar
mediante
la
ocanos y continentes los cuales se debe dar clic, posteriormente se muestran ms figuras en color localizacin el nombre de cada
del mundo.
amarillo, y se elige la opcin de Los satlites.
uno de los ocanos y
continentes.
Actividades ldicas: consisten en seleccionar el satlite correcto de acuerdo a la
indicacin dada por Pipo.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Mencionen el nombre de los
continentes que conocen?
A que continente pertenecemos?
Expresin oral.
Orientacin en el espacio.
Comprensin lectora.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la
informacin contenida en la siguiente direccin
electrnica:
http://www.barrameda.com.ar/universo/continentes-yoceanos.htm
Agradecimiento y despedida.
283
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6G1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Sexto
ASIGNATURA
Geografa
Opcin:
Geografa
latinoamericana
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Mencionen los nombres de algunos
pases?
Cul es el nombre de nuestro pas?
Cules son los colores de nuestra
bandera?
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
rea: Ciencias Sociales
Nivel: Secundaria
Idioma: Espaol
EJE TEMTICO
Divisin Poltica Mundial.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Se trata de realizar un conjunto de actividades en donde se deben localizar en el Ubicar a los pases en el mapa, los
mapa algunos pases latinoamericanos como:
Argentina, Bolivia, Brasil, smbolos de identidad y bandera de cada
Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, pas.
Nicaragua, Mxico, Panam, Paraguay, Per, Puerto Rico, Repblica
Dominicana, Uruguay y Venezuela.
Actividades ldicas:
Identificar y seleccionar las opciones correctas correspondientes a la indicacin
dada.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Comprensin lectora.
Observacin y seleccin.
Concentracin y atencin.
Razonamiento lgico.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema
La explicacin del tema se realizar mediante la
informacin sobre localizacin de pases que se
maneja en el software educativo de: Geografa con
Pipo> en el apartado de mapas> Amrica del norte.
284
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6G2
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Opcin:
Helicpteros
Geografa
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos grficos
Geografa
pipo
ASIGNATURA
con Nivel:
Todos
EJE TEMTICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
Localizacin de:
Ros.
Mares.
Golfos.
Montaas.
Desiertos.
PROPSITO
Al acceder al software aparecen unos barcos (juegos grficos) en la parte inferior Localizar regiones naturales:
a los cuales se debe dar clic, posteriormente se muestran ms figuras en color ros, mares y lagos de todo el
amarillo, y se elige la opcin de Los helicpteros.
mundo.
Actividades ldicas: consiste en seleccionar el satlite correcto de acuerdo a la
indicacin dada por Pipo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Expresin oral.
Orientacin en el espacio.
Coordinacin visomotora.
Concentracin y atencin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin
de
la
sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos
de la vida diaria:
Existen ros en su localidad?
Qu ros de otros estados o pases
conocen?
Introduccin al tema:
La explicacin del tema se realizar mediante la
informacin contenida en el mismo software,
analizando de forma grupal, los ros, mares, golfos,
montaas y desiertos que se manejan en el juego.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
285
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: HISTORIA
286
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Historia
OPCIN /
NIVEL
Opcin:
La mquina del
tiempo
Juego:
China Imperial
La mquina
tiempo
pequeo
aventurero
Nivel:
del Predeterminado
del
EJE TEMATICO
Las grandes civilizaciones agrcolas de Oriente y las
Civilizaciones del Mediterrneo.
El progreso de la agricultura y las civilizaciones de
Egipto y Oriente.
CONTENIDO
CONTENIDO
Mesopotamia, Egipto, China e India su caractersticas principales y su ubicacin geogrfica.
Rasgos comunes de las civilizaciones de Egipto y Oriente. El nacimiento de las ciencias y las tcnicas. El papel de
las religiones. Las ciudades.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Actividades de la
historia de la China
imperial:
El programa presenta un reto, el cual consiste en encontrar todas la piezas de una ruta trazada por el travieso Crnox quien a
raptado al profesor Temptein.
En la pantalla principal se seleccionar la mquina del tiempo y posteriormente la civilizacin de la Imperio Egipcio, donde
aparece un mapa con la ubicacin de este; al hacer clic en stas aparecen ventanas conteniendo informacin sobre la historia
y vida cotidiana de la China Imperial, adems, incluye cuestionamientos referentes a la misma, que el alumno resolver a lo
Cultura.
Organizacin social. largo del recorrido, cubriendo el contenido del software. Se que presenta actividades como:
Consigue un adhesivo (estampa): Se presenta en los cuadros informativos del escenario de la Grecia clsica, para
Organizacin
obtenerla se tendr que responder correctamente una pregunta e inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
poltica.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una pregunta basada en la informacin de la
Costumbres.
pantalla, si responde correctamente, se mostrar su fotografa en un escenario histrico, y quedar pegada en el diario
Religin.
(opcin en la parte de abajo).
Alimentacin.
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia clsica, solo es necesario dar clic sobre ella
para recolectarla en la ruta.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Qu entiendes por Historia?
Menciona cuales son los sucesos importantes que
han marcado la historia de este pueblo.
En que ao ocurrieron?
Quines participaron?
Qu cambios importantes ha habido a raz de
este (os) sucesos?
Resumir acontecimientos.
Contextualizar al alumno
sobre los sucesos
histricos enfocados a la
cultura, organizacin social,
poltica, ciencia y tecnologa
de la China Imperial.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el avance de los usuarios y escuchar sus aportaciones, se presentar en el
pizarrn electrnico a travs de las diapositivas el tema: Cuando el emperador Qin Shi Huangdi,
de la dinasta Ch'in, muri en el ao 2l0 a.C., se depositaron en su tumba ms de 6.000 figuras
de seres humanos y caballos a tamao natural, del software El pequeo aventurero.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Cmo se les conoci a estas figuras?
El animal ms importante para los chinos era?
La capital de la China Imperial se llamaba..?
Cmo eran considerados los dragones?
Qu inventaron los chinos?
Agradecimiento y despedida.
287
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H2
SOFTWARE
EDUCATIVO
La maquina del
tiempo
del
pequeo
aventurero
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Historia
OPCIN /
NIVEL
La maquina del
tiempo
Opcin:
Antiguo Egipto
EJE TEMTICO
Las grandes civilizaciones agrcolas de Oriente y las
Civilizaciones del Mediterrneo.
El progreso de la agricultura y las civilizaciones de Egipto
y Oriente.
CONTENIDO
Mesopotamia, Egipto, China e India. Sus caractersticas principales y su ubicacin
geogrfica.
Rasgos comunes de las civilizaciones de Egipto y Oriente. El nacimiento de las ciencias
y las tcnicas. El papel de las religiones. Las ciudades.
Las civilizaciones urbanas y las luchas con los pueblos seminmadas.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Aparece un mapa con la ubicacin del imperio, mostrando imgenes interactivas alusivas a la
poca; al hacer clic en cada imagen aparecen ventanas de informacin sobre la historia y la vida
cotidiana del Antiguo Egipto, adems incluye actividades que el alumno resolver a lo largo del
recorrido cubriendo todo el contenido del software.
Consigue un adhesivo (estampa): se presenta en los cuadros informativos del escenario de la
Grecia clsica, para obtenerla se tendr que responder correctamente una pregunta e
inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una pregunta basada en
la informacin de la pantalla, si responde correctamente, se mostrar su fotografa en un escenario
histrico, y quedar pegada en el diario (opcin en la parte de abajo).
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia clsica, solo es
necesario dar clic sobre ella para recolectarla en la ruta.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer
normas
de
convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
Qu entiendes por historia?
Qu suceso importante ha
pasado en este lugar?
Hace cuento tiempo sucedi?
Quin te lo platico?
Imaginacin y creatividad.
Anlisis de informacin.
Comprensin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante el juego que costa de cuatro desafos que se deben resolver,
en
la
siguiente
direccin
electrnica:
http://www.tudiscovery.com/egipto/jeroglificos/.
Planteamiento de preguntas generadoras:
En qu pas se ubica el Antiguo Egipto?
Cmo era la cultura de los Egipto?
Qu fue lo que ms te llamo la atencin del Antiguo Egipto?
En que se asemeja el Antiguo Egipto a tu comunidad?
Agradecimiento y despedida.
288
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Quinto
ASIGNATURA
Historia
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La mquina del
tiempo
Juego:
La Grecia Clsica
Nivel.
La mquina del predeterminado
tiempo
del
pequeo
aventurero
EJE TEMTICO
Las grandes civilizaciones agrcolas de
Oriente y las Civilizaciones del
Mediterrneo.
Los griegos.
CONTENIDO
Actividades de la
historia de la Grecia
Clsica:
Cultura.
Organizacin
social.
Organizacin
poltica.
Costumbres.
Religin.
Alimentacin.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Qu entiendes por Historia?
Menciona cuales son los sucesos importantes que han
marcado la historia de tu comunidad.
En que ao ocurri?
Quines participaron?
Qu beneficios obtuvieron con este evento o suceso?
Qu impactos han tenido los sucesos del pasado en la
CONTENIDO
Ubicacin geogrfica e influencia Territorial
Las particularidades de la Organizacin poltica de los griegos: la ciudad independiente y la democracia. Atenas.
Aportaciones de los griegos a la civilizacin.
El nacimiento del pensamiento cientfico. La reflexin sobre la naturaleza y el ser humano.
DESCRIPCIN
PROPSITO
El programa presenta un reto, el cual consiste en encontrar todas la piezas de una ruta trazada por el travieso Crnox quien a
raptado al profesor Temptein.
En la pantalla principal se seleccionar la mquina del tiempo y posteriormente la civilizacin de la Grecia clsica, donde
aparece un mapa con la ubicacin del imperio romano, mostrando imgenes interactivas alusivas a la poca; al hacer clic en
stas aparecen ventanas conteniendo informacin sobre la historia y vida cotidiana de los griegos, adems, incluye
cuestionamientos referentes a la misma, que el alumno resolver a lo largo del recorrido, cubriendo el contenido del software.
En los cuestionamientos que presenta actividades como:
Consigue un adhesivo (estampa): Se presenta en los cuadros informativos del escenario de la Grecia clsica, para obtenerla
se tendr que responder correctamente una pregunta e inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una pregunta basada en la informacin de la pantalla, si
responde correctamente, se mostrar su fotografa en un escenario histrico, y quedar pegada en el diario (opcin en la parte
de abajo).
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia clsica, solo es necesario dar clic sobre ella
para recolectarla en la ruta.
Resumir acontecimientos.
289
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
vida actual?
Agradecimiento y despedida.
290
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H4
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Historia
Juego:
Imperio Romano.
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La mquina del tiempo.
EJE TEMATICO
CONTENIDO
Actividades de la historia del
imperio romano:
Cultura.
Organizacin social.
Organizacin poltica.
Costumbres.
Religin.
Alimentacin.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Qu entiendes por Historia?
Menciona cuales son los sucesos importantes que han
marcado la historia de este pueblo.
En qu ao ocurrieron?
Quines participaron?
Qu beneficios se obtuvieron con este evento o
DESCRIPCIN
Aparece un mapa con la ubicacin del imperio romano, mostrando imgenes
interactivas alusivas a la poca; al hacer clic en la imagen aparecen ventanas de
informacin sobre la historia y la vida cotidiana de los romanos, adems incluye
actividades que el alumno resolver a lo largo del recorrido cubriendo el contenido
del software.
Consigue un adhesivo (estampa): se presenta en los cuadros informativos del
escenario de la Grecia clsica, para obtenerla se tendr que responder
correctamente una pregunta e inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una
pregunta basada en la informacin de la pantalla, si responde correctamente, se
mostrar su fotografa en un escenario histrico, y quedar pegada en el diario
(opcin en la parte de abajo).
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia
clsica, solo es necesario dar clic sobre ella para recolectarla en la ruta.
PROPSITO
Reforzar los contenidos sobre procesos
histricos, enfocados a la cultura,
organizacin social, poltica, ciencia y
tecnologa del Imperio Romano.
Resumir acontecimientos.
291
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
suceso?
292
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H5
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
Historia
Opcin:
La mquina del
tiempo.
del
del
EJE TEMTICO
Las civilizaciones andinas.
OPCIN / NIVEL
Juego:
Imperio Inca
La mquina
tiempo
pequeo
aventurero
ASIGNATURA
CONTENIDO
La civilizacin Incaica.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Conocer y aprender
rasgos
representativos de la antigua
civilizacin inca, mediante viajes
imaginarios.
Imaginacin y creatividad.
Anlisis de informacin.
Comprensin.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu entiendes por historia?
Qu suceso importante ha pasado en
este lugar?
Hace cuento tiempo sucedi?
Quin te lo platico?
DESARROLLO
Introduccin ale tema:
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante
videos
presentados
en
la
siguiente
direccin
electrnica:
http://culturaehistoriadeperu.blogspot.com/2007/05/conquista-del-imperio-inca-5videos.html, http://www.tudiscovery.com/guia_incas/interactivoincas/ se realizar la reflexin
del tema.
Planteamiento de preguntas del tema visto :
En qu pas se ubica el imperio Inca?
Cmo era la cultura de los Inca?
Qu fue lo que ms te llamo la atencin de la civilizacin inca?
En que se asemeja la civilizacin inca a tu comunidad?
Agradecimiento y despedida.
293
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P5H6
GRADO
Quinto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Historia
EJE TEMATICO
La Edad Media Europea.
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Opcin:
Actividades que refuerzan la historia
La mquina del tiempo de Europa Medieval:
Juego:
Europa Medieval
La
mquina
del
tiempo del pequeo
aventurero
Cultura.
Organizacin social.
Organizacin poltica.
Costumbres.
Religin.
Alimentacin.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria:
Qu entiendes por Historia?
Menciona cuales son los sucesos importantes que
han marcado la historia de este pueblo.
En que ao ocurrieron?
Quines participaron?
Qu beneficios obtuvieron con este evento o
suceso?
CONTENIDO
Las invasiones brbaras y la disolucin del imperio Romano.
La vida en Europa durante la Edad Media. El feudalismo.
La expansin musulmana y el mundo del Islam.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Aparece un
mapa con la ubicacin del imperio medieval europeo, mostrando
imgenes interactivas alusivas a la poca; al hacer clic en la imagen aparecen ventanas
de informacin sobre la historia y la vida cotidiana en la Europa Medieval, adems
incluye actividades que el alumno resolver a lo largo del recorrido cubriendo el
contenido del software.
Consigue un adhesivo (estampa): Se presenta en los cuadros informativos del
escenario de la Grecia clsica, para obtenerla se tendr que responder correctamente
una pregunta e inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una pregunta
basada en la informacin de la pantalla, si responde correctamente, se mostrar su
fotografa en un escenario histrico, y quedar pegada en el diario (opcin en la parte de
abajo).
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia
clsica, solo es necesario dar clic sobre ella para recolectarla en la ruta.
Resumir acontecimientos.
Agradecimiento y despedida.
294
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Para qu aprendemos historia?
295
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6H1
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Historia
Juego:
Revolucin
Industrial
La
mquina
del
tiempo del pequeo
aventurero
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La mquina del
tiempo
EJE TEMATICO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Qu historias acerca de tu comunidad te
han contado tus padres o abuelos?
Qu sentido tiene recordar eventos
pasados?
Qu significa para ti enterarte de hechos
que pasaron hace muchos aos?
PROPSITO
Contextualizar al alumno sobre
los
procesos histricos orientados a la
cultura, organizacin social, poltica,
ciencia y tecnologa de la Revolucin
Industrial.
Resumir acontecimientos.
Agradecimiento y despedida.
296
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
297
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P6H2
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Historia
CONTENIDO
Las ciudades y los cambios de la vida cotidiana.
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
La mquina del tiempo
Aparece un escenario mostrando parte de una ciudad europea de los anos 20s,
as como imgenes interactivas alusivas a la poca; al hacer clic en la imagen,
aparecen ventanas con informacin sobre la vida cotidiana de los aos veinte,
adems incluye actividades que el alumno resolver a lo largo del recorrido,
cubriendo el contenido del software.
Consigue un adhesivo (estampa): Se presenta en los cuadros informativos del
escenario de la Grecia clsica, para obtenerla se tendr que responder
correctamente una pregunta e inmediatamente se pegar en el diario o lbum.
Tomar fotografas: Si el usuario da clic en esta opcin deber contestar una
pregunta basada en la informacin de la pantalla, si responde correctamente, se
mostrar su fotografa en un escenario histrico, y quedar pegada en el diario
(opcin en la parte de abajo).
Pieza de la ruta: Aparece en los cuadros informativos del escenario de la Grecia
clsica, solo es necesario dar clic sobre ella para recolectarla en la ruta.
Juego:
La ciudad de los aos
veinte
EJE TEMATICO
Cultura.
Organizacin social.
Organizacin poltica.
Costumbres.
Religin.
Alimentacin.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Qu entiendes por Historia?
Menciona cuales son los sucesos importantes que
han marcado la historia de este pueblo
En que ao ocurrieron?
Quines participaron?
Qu beneficios obtuvieron con este evento o
suceso?
Resumir acontecimientos.
298
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
299
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA
300
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
P1EA1
GRADO
Primero
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Educacin artstica
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
Actividades que refuerzan
temas como:
Nivel:
Infantil
Titulo:
Actividades de
msica para
educacin infantil
PROPSITO
Esta opcin esta integrado por tres niveles que describen las caractersticas del sonido, Percibir
las caractersticas
as como tambin las actividades que se presentan permiten identificar los objetos que bsicas de los sonidos
producen sonido y los que no lo producen mediante ejercicios de:
emitidos por objetos comunes,
mediante la discriminacin de
La distincin de sonido y
Identificacin: Dar clic en las imgenes para identificar qu objetos hacen y no hacen objetos que no emiten algn
silencio.
sonido.
sonido.
El ritmo.
Caractersticas bsicas del Relacin: Relacionar las imgenes con la representacin del sonido o silencio. Relacionar
sonido: timbre, intensidad, las imgenes con la bocina que emite su sonido.
Memoramas: Dar clic en los espacios para buscar parejas de sonidos e imgenes.
duracin y altura.
Nivel:
1,2 Y 3
CONTENIDO
rea:
Msica
Idioma:
Espaol
EJE TEMATICO
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Qu es el sonido?
Cmo podemos hacer un sonido?
Cmo son los sonidos que haz escuchado?
Para saber qu es el sonido visitar la pgina:
(Dar clic en Qu es el sonido?)
Coordinacin visomotriz.
Discriminacin.
Comparacin de sonidos.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se
resolvern las actividades del Anexo: Sonido y silencio, donde
el usuario escuchar las melodas e identificar los instrumentos
que en ellas se utilizan.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Identificaste el sonido y el silencio?
Segn lo visto, Qu es el sonido y el silencio?
Dnde encontramos sonidos?
Para qu nos sirven en la vida diaria?
Agradecimiento y despedida.
301
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL MULTIGRADO
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
302
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PMCN1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El mapa
CONTENIDO
Cmo ramos.
Cmo somos.
CONTENIDO
Diversas actividades que describen
informacin como:
Juegos:
1.-Conoce tu boca
2.-Rompecabezas
3.-Piano dental
4.-A travs del tiempo
Educadent
EJE TEMATICO
Nivel:
Predeterminado
DESCRIPCIN
PROPSITO
En esta actividad se mencionan los diferentes tipos de dientes presentes en nuestra boca, sus
caractersticas comunes y particulares, as como la formacin de los dientes en las distintas
etapas de la vida humana. Posteriormente se indican las funciones que desempean cada tipo
de diente, los tejidos blandos, las glndulas productoras de saliva, la lengua y la enca.
Identifica: El alumno observara e identificar el nombre de los dientes.
Observa: Cuales son las partes de los dientes.
Escucha: Cuales son los diferentes tipos de dientes que tenemos, as como sus caractersticas
principales.
Dnde est?: Selecciona la imagen y conoce el nombre de los dientes.
Escucha: Cual es la diferencia de los dientes de los nios con los de los adultos, cual es la
funcin de la lengua, enca y la saliva en nuestra boca, cuales son las cinco glndulas
gustativas.
Rompecabezas: Observa y construye la dentadura.
Escucha y descubre: Como se formaron los dientes, cuales se estn formando y cuales se
formaran con el paso del tiempo.
Asociacin de imagen.
Formacin de los dientes
Vocabulario.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Al abrir la boca que observamos?
Cul es el nombre de nuestros dientes?
Para que sirven los dientes?
Por qu creen que tenemos diferentes
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?
ID_CATEGORIA=100299&RUTA=1-4-188-100299,
mediante un video se realizar la introduccin al
tema cuidado de los dientes.
CIERRE
303
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
nuestros dientes?
Nuestros abuelos tienen todos sus
dientes?
Agradecimiento y despedida.
304
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PMCN2
GRADO
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El mapa
Educadent
Juegos:
1. Ciudad dental
2. Pntate de morado
3. Bsqueda cientfica
4. El mundo que no ves
5. Memorama
6. Dispara pasta
7. Invasin
8. Caza microbios
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Los primeros cuatro juegos explican de manera breve y grfica los beneficios que aportan el uso
adecuado del cepillo de dientes, la pasta dental, el enjuague bucal, el limpia lenguas, el hilo dental y la
pastilla reveladora, as como tambin hacen referencia a las caractersticas morfolgicas (forma) y
fisiolgicas (funciones) de los microorganismos causantes de las diferentes enfermedades bucales.
Finalmente se resolvern las actividades propuestas, que constan de 3 niveles de dificultad cada una.
Memorama: Observa y encuentra las imgenes de los dientes, para formar parejas.
Dispara pasta: Hay que destruir los grmenes que se encuentran en la boca, para lo cual, al oprimir la
barra espaciadora del teclado se disparar la pasta dental, puedes moverla hacia arriba, abajo, izquierda
y derecha, haciendo uso de las flechas direccionales.
Invasin: Hay que destruir los microbios que producen las caries, para disparar oprime la barra
espaciadora del teclado, puedes moverte hacia arriba, abajo, izquierda y derecha con las flechas
direccionales.
Caza microbios: Dispara y destruye los microbios, por lo que se pone en prctica la agilidad, la
actividad tiene un nivel de dificultad progresivo del 0 al 3.
EJE TEMATICO
INICIO
dientes?
Qu instrumentos utilizan para lavarse los
dientes?
En tu comunidad existen campaas de salud
bucal?
Funciones de los
productos para la
higiene bucal.
Microorganismos
presentes en el medio
ambiente bucal y las
enfermedades que
pueden causar.
El tamao de los
microbios.
Cmo prevenir las
enfermedades bucales.
Juegos: Memorama,
dispara pasta, invasin
y caza microbios.
Asociacin de imagen.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.youtube.com/watch?v=bmhF_u
kReM&feature=related > Dr. Loberto Cartoon> video>
buscar.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los ejercicios de la
actividad indicada en la siguiente pgina de Internet Explorer: http://www.mouthpower.org/ >
espaol> selecciona imagen dental MOUTHPOWER> puesto de tabaco, los alumnos, realizarn
experimentos para encontrar las elecciones ms saludables acerca del tabaco masticable y los
cigarrillos. Se explorar la historia de la odontologa y de los dientes. El usuario podr crear un cartel
acerca de los hbitos bucales saludables.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu beneficios nos brinda el uso de los productos auxiliares para la higiene bucal?
Por qu se enferma nuestra boca?
Cmo se llaman los microorganismos que atacan a la boca y los dientes?
Cmo podemos prevenir las enfermedades bucales?
Agradecimiento y despedida.
305
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
306
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PMCN3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
ASIGNATURA
Ciencias Naturales
OPCIN / NIVEL
EJE TEMATICO
CONTENIDO
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
El mapa
Educadent
Actividades que refuerzan temas En este apartado se proporcionan tips para la eleccin de un cepillo adecuado.
como:
Tcnicas de cepillado: se explican las tcnicas de cepillado ms comunes, el uso del hilo
dental.
Juegos:
Eleccin de un cepillo dental Cepilldromo: se podr ingresar a la competencia en el cepilldromo, donde el ganador ser
1.-Tcnicas
de
quien elija el cepillo adecuado. Se puede poner una calificacin a todos los cepillos y
adecuado.
cepillado
comparar con la calificacin asignada por la computadora.
Divisin de la boca en
2.-Tcnicas del uso del
Contra reloj: los dientes limpios han sido invitados a una fiesta, pero tienen que prepararse
cuadrantes.
hilo dental
para ir presentables. Primeramente es importante dar clic en la ruleta para determinar el
Posicin
y
movimientos tiempo en que se visualizarn una serie de objetos de bao, posteriormente se pondr en
3.-Cepilldromo
adecuados del cepillo dental prctica la memorizacin y se seleccionarn de acuerdo el orden presentado anteriormente.
4.-Contra reloj
al cepillar las caras de los
dientes.
Nivel:
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Predeterminado
Cepillos
para
casos
Asociacin de imagen.
especiales.
Razonamiento abstracto.
Vocabulario.
uso del hilo dental.
ACTIVIDADES
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
Cules son los instrumentos que utilizan
en su casa para lavarse los dientes?
Cmo utilizan cada uno de los
instrumentos?
Cmo cepillan sus dientes?
Qu pasar si no lavan correctamente
sus dientes?
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.colgate.com.mx/app/Colgate/MX/OC/Information
/InteractiveGuides/BrushTool.cvsp> empieza a cepillar
ahora>clic sostenido> cepillar.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
307
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PMCN4
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
ASIGNATURA
Ciencias naturales
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
EJE TEMATICO
El cuerpo humano y su salud
La higiene personal
CONTENIDO
Riesgos del descuido en la higiene.
Cepillado dental.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
El mapa.
Diversas
actividades
que Mediante una pequea historia el ratn dientn describe la labor que realiza y con qu finalidad cumple sta. Tambin Adquirir conocimientos de
contienen informacin como:
presenta al hada de los dientes y explica cmo se han distribuido geogrficamente para recoger los dientes de los los productos para la
nios. Dando clic en la flecha siguiente se pasa al tema denominado Pases, donde se proporcionan datos higiene bucal utilizados en
Juegos:
Datos curiosos referentes a mundiales de las costumbres que existen para hacer llegar los dientes al ratn dientn o al Hada de los dientes. Es el transcurso de la historia,
1.
Dentista de
la utilidad de los dientes en importante mencionar que mediante la opcin del mapa, se pueden acceder rpida y directamente a las actividades con el fin de despertar en
los mares
los nios el inters por la
Antropologa a travs de la propuestas, que consisten en:
2.
Bsqueda
Dentista de los mares: Se realiza la presentacin de los personajes del cuento, el Doctor Tiburcio y la pastilla conservacin de la salud
historia.
marina
bucal.
Substancias e instrumentos reveladora.
3.
Ratn
utilizados para la higiene Bsqueda marina: Identifica cada uno de los instrumentos que se utilizan para la higiene bucal, selecciona y verifica
Dientn
su informacin histrica.
bucal.
4.
Pases
Costumbres de varios pases Ratn dientn: Escucha e identifica cuales son los lugares que visita el ratn dientn y el hada para coleccionar los
Educadent
5.
Colecciona
respecto a los dientes de dientes.
dientes
leche que van a ser Pases: Descubre que hacen los nios con los dientes de otros pases
6.
Bsqueda
Colecciona: A travs del juego, el alumno coleccionara dientes.
mudados.
nocturna
Bsqueda nocturna: Es necesario descubrir cinco elementos donde encontraras informacin como: quien fue la
Quienes fueron los primeros primera mujer dentista, quienes fueron los primeros dentistas, quien invento la anestesia, cuales fueron las primeras
Nivel:
dentistas, cuales fueron las pastas dentales.
Predeterminado
primeras pastas dentales,
quien fue la primera mujer Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
dentista, quin descubri la
Razonamiento abstracto.
anestesia, cuales fueron las
Vocabulario.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Presentacin de los facilitadores.
http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/clydesmile.a
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolver la siguiente actividad:
sp, se presenta un pequeo cuento denominado Sonrisa de
http://www.mediometro.com/juego-sacar-dientes-mono.html
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Claudio.
Ejercicio de retroalimentacin, en donde los alumnos harn uso del pizarrn electrnico con el fin de
Retroalimentacin de la sesin anterior.
identificar los factores que provoca el maltrato de los dientes y por consiguiente que debemos hacer
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
Dar a conocer el propsito de la sesin.
en caso de que se presenten problemas en nuestra dentadura (que dientes debemos extraer para
educativo,
mediante
el
uso
del
pizarrn
electrnico,
para
que
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
no perjudicar a los dems).
los usuarios participen en la realizacin de ejercicios.
diaria:
Interaccin individual con el software educativo.
Observen la boca de su compaero.
308
Cartas descriptivas
Nivel Primaria
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
interactivo para la comprensin del tema.
Agradecimiento y despedida.
309
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PREESCOLAR
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIN
310
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMLC1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Lenguaje y
comunicacin
ASPECTO
Lenguaje escrito
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El dormitorio
(recamara)
La cocina
El bao
El saln (sala)
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Identificar
y
verbalizar
palabras,
mediante
la
identificacin de objetos que
se encuentran en su entorno
inmediato, a fin de fortalecer
la fontica (asociacin de
sonido - letra) del alumno.
Nivel:
Predeterminado
COMPETENCIA
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Con qu letra empieza su nombre?
Qu otras palabras se escriben con las de su
nombre?
Qu objetos tenemos en nuestra casa?
Discriminacin visual.
Agradecimiento y despedida.
311
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMLC2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Lenguaje y
comunicacin
OPCIN / NIVEL
Pingu
DESCRIPCIN
PROPSITO
Nivel:
Fcil
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Cules son las vocales?
Qu letras has aprendido?
Cmo se pronuncia la primera letra
de la palabra sombrero?
Lenguaje escrito
COMPETENCIA
CONTENIDO
Opcin:
Rompecabezas de
letras
ASPECTO
Discriminacin visual.
Ejercicios
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin:
Introduccin al tema:
Se proyectar en el pizarrn electrnico algunos ejercicios para su resolucin:
Aprender a leer con Pipo> Opcin: A> Las
(Anexo: Rompecabezas de letras, fcil).
Vocales> Juego: Las burbujas, letra minscula.
El alumno tendr que observar imgenes y palabras para identificar y marcar
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
con una X las letras que integran a cada palabra.
software educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, para que los usuarios participen en la
Planteamiento de preguntas del tema visto:
realizacin de ejercicios.
Qu letras encuentras en tu nombre?
Interaccin individual con el software educativo.
Cmo suena la primera letra del nombre de t mam?
A partir de la respuesta Qu da es hoy? Identificar las letras que conforman la
Brindar atencin personalizada y constante.
palabra.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda
de palabras desconocidas en el
diccionario interactivo para la comprensin del tema
(por el facilitador).
Agradecimiento y despedida.
312
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PREESCOLAR
CAMPO FORMATIVO:
PENSAMIENTO MATEMATICO
313
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
GRADO
PREMPM1
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
OPCIN / NIVEL
ASPECTO
Nmero
COMPETENCIA
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que Identifica, por percepcin, la cantidad de elementos en
implican poner en juego los principios del conteo.
colecciones pequeas (por ejemplo, los puntos de la
cara de un dado), y en colecciones mayores a travs
del conteo.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Rompecabezas
Actividades en las cuales el alumnos En la pantalla de presentacin del juego aparece Pingu y Identificar de manera simblica el
practicara los nmeros del 1 a al 9, a Robby, en la parte inferior se muestra un rectngulo verde total de objetos a travs del conteo
travs del conteo de objetos.
en el que hay nmeros del 1 al 9. Dar clic en el botn verde en
pequeas
cantidades
Actividad:
Jugar Pingu y Robby juntarn cosas diferentes en la favoreciendo la nocin de nmero.
Pingu
Rompecabezas de
pantalla, cuntalas y haz clic en el nmero correcto de los
nmeros
objetos representados.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Nivel:
Asociacin.
Fcil
Coordinacin visomotriz.
Conteo.
Identificacin grfica y convencional de los
nmeros.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Interaccin
individual
con
el
software
educativo.
Induccin
al
tema
mediante
Cuntos ratones hay en el vehculo Vasconcelos?
ejemplos de la vida diaria:
Propiciar
el
aprendizaje
colaborativo
y Agradecimiento y despedida.
Para qu nos sirven los nmeros?
participativo.
Dentro del vehculo Vasconcelos
314
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM2
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
ASPECTO
Nmero
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El dormitorio (recamara)
La cocina
El bao
El saln (sala)
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican Identifica, por percepcin, la cantidad de elementos en
poner en juego los principios del conteo.
colecciones pequeas (por ejemplo, los puntos de la cara de un
dado), y en colecciones mayores a travs del conteo.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Conteo.
Reconocimiento de imgenes.
El software esta integrado por nueve escenarios. En cada uno de ellos el alumno
puede ir explorando y pulsando los objetos, Pipo le ensear cmo se
pronuncian y cmo se escriben. Los escenarios que se plantean son referentes a
una casa.
Los recursos adicionales para reforzar la temtica es el siguiente ejercicio:
Barco: consiste en identificar cuantas veces se repite la imagen dentro del barco
y seleccionar el nmero correcto de la parte inferior del mismo.
COMPETENCIA
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
diaria.
Qu cosas podemos contar?
Qu utilizamos para contar?
Podemos contar y jugar?
Observacin.
Ejercicios
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Introduccin al tema:
Para evaluar el tema y observar el avance de cada alumno, se resolvern los
Mediante las actividades de software Sinera
ejercicios del software Sinera Clic 2000> rea: matemticas> nivel: Infantil> ttulo
Clic 200> rea: matemticas> nivel: infantil>
actividades de numeracin. Donde los alumnos resolvern, mediante el uso del lpiz
idioma: espaol: titulo. Contemos> opcin: 10.
ptico, los ejercicios del tema Ya s contar 1, 2, 3
Explicacin y ejemplificacin de la
metodologa del Software Educativo, mediante
Propiciar el
participativo.
aprendizaje
colaborativo
Agradecimiento y despedida.
315
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM3
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
OPCIN /
NIVEL
rea:
Matemticas
Nivel:
Primaria
Sinera
2000
Clic
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
ASPECTO
Nmero
COMPETENCIA
Utiliza los nmeros en situaciones variadas Utiliza objetos, smbolos propios y nmeros para representar cantidades, con
que implican poner en juego los principios distintos propsitos y en diversas situaciones.
del conteo.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
El concepto de cero.
El nmero 1.
El nmero 2.
Idioma:
Espaol
Ttulo:
Uno, dos o
ninguno
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria.
Hasta qu nmero sabes contar?
Cuntos dedos tengo en la mano
derecha?
Cuntos brazos, pies y ojos tenemos?
Agradecimiento y despedida.
316
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
(por el facilitador).
317
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM4
GRADO
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
OPCIN /
NIVEL
Opcin:
Haz parejas
Nivel:
1y2
Imagina y crea
con Pipo
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
ASPECTO
Nmero
COMPETENCIA
Identifica regularidades en una Organiza colecciones identificando caractersticas similares entre ellas (por
secuencia a partir de criterios de ejemplo, forma y color).
repeticin y crecimiento.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Los
animales
acuticos.
Animales salvajes.
Los
animales
domsticos.
Frutas y verduras.
La cocina.
El parque.
El bao.
La playa.
Los vehculos.
En esta opcin aparecen diferentes casillas que contienen imgenes alusivas a los
siguientes temas: los animales acuticos, animales salvajes, animales domsticos,
frutas y verduras, la cocina, el parque, el bao, la playa y los vehculos. Las actividades
a efectuarse consisten en encontrar las figuras que sean idnticas, esto se realizar al
dar clic sobre cada una de las casillas, recordando la imagen que se muestra y asociarlo
con aquella que tenga las mismas caractersticas. Se presenta en dos niveles de
dificultad:
Nivel 1: Slo hay que unir 6 parejas.
Nivel 2: Hay que unir 9 parejas.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
En tu comunidad hay personas que se
parezcan a ustedes?
En el grupo puedes observar algn
parecido con alguien?
Cmo puedes observar las semejanzas
o diferencias?
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Interactuar con el software de Clasificacin y ordenacin, ir
al ndice y elegir La casa Bean Bunny, el alumno debe de
ubicar los objetos en los distintos escenarios que aparecen.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del Software
Educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, donde
los usuarios participarn en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Agradecimiento y despedida.
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Mediante el uso del software Sinera clic 2000, se realizarn
actividades complementarias para reafirmar y valorar los
conocimientos obtenidos por los usuarios. Sinera clic 2000>
rea> Diversos> Nivel: Infantil>Idioma: Espaol>Asociacin
cognitiva.
318
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA NMERO
PREMPM5
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO FORMATIVO1
GRADO
Multigrado
Pensamiento
Matemtico.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Rompecabezas de
sonidos.
Nivel:
Fcil y Difcil.
COMPETENCIA
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Emisin de sonidos a Al ingresar al rompecabezas aparece en la pantalla de presentacin Pingu, un organillero y signos de
partir de imgenes.
interrogacin. Haz clic en el botn rosa para elegir el nivel de dificultad y da aceptar. En el nivel de
dificultad Fcil, al dar clic en el botn verde Jugar se muestran imgenes y signos de interrogacin
en pequeos crculos los cuales producen sonidos, al pasar el puntero sobre estos se escucha el sonido
que cada uno produce, relaciona la imagen con el signo de interrogacin (sonido) dando clic sobre
ambos, estos deben producir el mismo sonido para que desaparezcan.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida diaria:
Quines producen sonido?
Qu sonidos puedes hacer t? (Aplaudir, hablar,
caminar, gritar, entre otros).
Cmo es el sonido de un perro?
Reconocer
los
sonidos
emitidos
por
objetos
y
animales,
adems
de
identificar la secuencia de
sonidos que se muestra en el
software educativo.
En el nivel de dificultad Difcil, al dar clic en el botn verde Jugar se muestran solo signos de
interrogacin, Pingu emite tres sonidos con el organillero, los cuales buscars en el orden en que los
escuches dando clic en los signos de interrogacin. Previamente, encuentra los sonidos que cada
crculo emite pasando el puntero encima de ellos. Si quieres volver a escuchar la secuencia de los
sonidos durante el juego da clic en el organillero.
Pingu
ASPECTO
Nmero.
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Sinera Clic:
rea: Diversos, Nivel: Infantil, Idioma: Espaol,
Tema: Reconocimiento de sonidos, dar clic en
ejecutar-espaol.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
319
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
320
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM6
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
OPCIN /
NIVEL
rea:
Matemticas
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
ASPECTO
Nmero
CONTENIDO
COMPETENCIA
Identifica regularidades en una secuencia Organiza colecciones identificando caractersticas similares entre
a partir de criterios de repeticin y ellas (por ejemplo, forma y color).
crecimiento.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Encuentra
el Encuentra el elemento faltante: en una serie de objetos al final o en medio falta
Primaria
uno el cual hay que elegir del lado derecho cual es el correspondiente.
elemento faltante.
Ordena segn un Ordena de acuerdo a su tamao: en una serie de objetos, ordenarlos de menor
a mayor o viceversa.
Sinera
Clic Idioma:
criterio.
Espaol
Nota: el software no esta en espaol pero no es necesario ya que no contiene
2000
ninguna informacin escrita ni sonido.
Ttulo:
Habilidades a desarrollara y/o reforzar:
Series
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
Agradecimiento y despedida.
Sabes que es una serie?
321
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
diccionario interactivo para la comprensin
del tema (por el facilitador).
322
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM7
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Rompecabezas
Actividad:
Rompecabezas de colores
Pingu
Nivel:
Fcil y difcil
INICIO
Recibimiento del grupo.
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de
la vida diaria:
vehculo Vasconcelos?
ASPECTO
Nmero
Forma, espacio y medida
COMPETENCIA
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Identificacin y Secuencia de
colores:
Rojo.
Verde.
Azul.
Morado.
Naranja, etc.
En la pantalla de presentacin aparece un tnel con tres bandas de colores, para Identificar por medio del software
iniciar con el juego da clic sobre el botn verde Jugar, mueve las bandas de educativo similitudes de colores a partir
colores haciendo clic en las flechas de arriba y de abajo para que coincidan con el de la orientacin: arriba y abajo.
color de la mancha que se muestra en la parte superior. Haz clic en el botn rosa
para elegir el nivel de dificultad y da aceptar.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin.
Coordinacin visomotriz.
Comprensin.
Identificacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema: Sinera Clic 2000, Titulo; Colores,
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
elegir uno de los tres niveles segn el diagnostico
Se proyectar en el pizarrn electrnico una de la siguiente pgina, para la resolucin de
realizado por el facilitador.
sus ejercicios:
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/coloractivity.asp
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
Da clic sobre la flecha naranja para comenzar a jugar. El alumno tendr que identificar los
electrnico, donde los usuarios participarn en la
colores de los objetos mostrados por el personaje, dando clic en uno de los tres crayones
realizacin de un ejercicio.
que sea el correcto.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema. (por el
facilitador)
323
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM8
GRADO
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
OPCIN / NIVEL
Opcin:
La Abeja Sabia
Juego:
Las
parejas
castillo
Mis
Primeros
Pasos con Pipo.
del
ASPECTO
Forma,
medida
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Vocabulario.
Identificacin de imgenes.
Niveles:
1, 2 y 3
Coordinacin visomotriz.
Motricidad gruesa.
Percepcin visual.
Concentracin y atencin.
Pronunciacin.
Nota: el software no cambia de nivel automticamente, por lo que el facilitador, de acuerdo al
desarrollo del alumno decidir el momento para realizar el cambio de nivel.
ACTIVIDADES
INICIO
espacio
COMPETENCIA
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Sinera
clic
2000>diversos>infantil>espaol
>Actividad:
Irudiak>nivel 3.Los nios pasaran al pizarrn electrnico utilizando
el lpiz ptico, identificarn los objetos a partir de su forma,
prescindiendo de otros detalles.
Agradecimiento y despedida.
324
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM9
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIV
ASPECTO
O
Pensamiento Forma, espacio y medida
matemtico
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Rompecabezas
Actividad:
rompecabezas de
figuras.
Pingu
Reconoce y nombra caractersticas de objetos, Reconoce y representa figuras y cuerpos geomtricos desde diferentes
figuras y cuerpos geomtricos.
perspectivas.
Construye sistemas de referencia en relacin con Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los objetos, as como entre
la ubicacin espacial.
objetos, tomando en cuenta sus caractersticas de direccionalidad (hacia,
desde, hasta), orientacin (delante, atrs, arriba, abajo, derecha, izquierda),
proximidad (cerca, lejos), e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
CONTENIDO
Figuras geomtricas:
Triangulo.
Cuadrado.
Rectngulo.
Crculo, etc.
Nivel:
Fcil y difcil
INICIO
COMPETENCIA
DESARROLLO
DESCRIPCIN
En la pantalla de presentacin del juego, aparece una gaviota que
lleva una figura en las patas, dar clic en la caja que coincida con la
figura para que caiga dentro de ella. Posteriormente, haz clic en el
botn verde Jugar o pulsa la tecla Enter ubicada en el teclado
para iniciar. Haz clic en el botn rosa para elegir el nivel de
dificultad y da aceptar.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Asociacin
Coordinacin visomotriz.
Conteo.
Identificacin de figuras.
ACTIVIDADES
CIERRE
PROPSITO
Reconocer figuras geomtricas bsicas
para favorecer la nocin de forma y
ubicacin espacial, mediante el uso de
software educativo.
figuras
Agradecimiento y despedida.
325
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM10
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
ASPECTO
Forma, espacio
medida
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos>
Tenis de pesca
Pingu
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Cul es tu mano derecha y cul
es tu mano izquierda?
Con qu mano escribes?
Mueve la cabeza de izquierda a
derecha.
y Construye sistemas de referencia en relacin con la Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los objetos, as como entre
ubicacin espacial.
objetos, tomando en cuenta sus caractersticas de direccionalidad (hacia, desde,
hasta), orientacin (delante, atrs, arriba, abajo, derecha, izquierda), proximidad
(cerca, lejos), e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
Ejecuta desplazamientos siguiendo instrucciones.
CONTENIDO
Caractersticas
ubicacin:
derecha.
Nivel:
Fcil, normal y difcil
COMPETENCIA
DESCRIPCIN
PROPSITO
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Sinera Clic:
rea: Matemticas, Nivel: Infantil, Idioma: Espaol, Tema:
Matemtiques al parvulari i cicle inicial, dar clic en ejecutarespaol, Nivel 2> espacio. Realizar la actividad 1 hasta la 9.
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
326
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
327
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM11
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
Pensamiento matemtico
OPCIN / NIVEL
COMPETENCIA
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Laberinto
nieve
Caractersticas de ubicacin en un En el software hay tres niveles de dificultad, al elegir el nivel fcil, debes guiar a Pingu Realizar
desplazamientos
de
de lugar: delante, atrs, arriba, abajo, por el laberinto y recoger los objetos que encuentres por el camino, utiliza las flechas arriba, abajo, delante, atrs,
derecha, izquierda.
derecha, izquierda,
usando las
del teclado (delante), (atrs), (izquierda), (derecha). En el lado derecho
teclas
direccionales
de
la
se muestra la imagen completa que debers formar con ayuda de los objetos que computadora, con la finalidad de
Nivel:
(Camino, laberinto, lateralidad)
recogiste, esto se realizar cuando aparezca una seal que indica la salida. En el nivel que los alumnos desarrollen la
Fcil, normal y
normal y difcil, el laberinto es ms largo, lo nico que cambia es que ahora tienes que nocin de ubicacin entre objetos
difcil
hacer el recorrido antes de que se acabe el tiempo, adems te encontrars en el o personas.
Pingu
camino un reloj (significa bonos de tiempo extra) y agujeros mgicos (para cambiarte
de lugar).
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Coordinacin vasomotora.
Discriminacin.
Composicin y descomposicin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
328
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM12
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
FORMATIVO
Pensamiento
matemtico.
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Juegos>
Bloques
Construccin
Nivel:
Fcil, normal y
difcil
Pingu
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia
para el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin
anterior.
Dar a conocer el propsito de la
sesin.
Induccin al tema mediante
ejemplos de la vida diaria:
En tu escuela Qu objetos has
construido?
Qu materiales tienes en tu casa
ASPECTO
Forma,
espacio y
medida.
CONTENIDO
COMPETENCIA
Construye sistemas de referencia en relacin con la Interpreta una secuencia de instrucciones ilustradas con
ubicacin espacial.
imgenes para dibujar o armar un juguete u objeto.
Reproduce mosaicos, con colores y formas diversas, para
cubrir una superficie determinada con material concreto.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Construccin de Al ingresar al juego, en la pantalla de presentacin aparece Pingu introducindose en Favorecer la nocin de forma
figuras.
una caja, a su alrededor se observan juguetes. Al interactuar con el programa en el y
ubicacin
para
la
de
botn rosa Dificultad escoge el nivel que deseas jugar, dar clic en el botn aceptar y construccin de figuras que
posteriormente en el botn verde Jugar. Pingu necesita ayuda para construir figuras, representen a un objeto,
en el primer nivel de dificultad Fcil se dar clic sobre los bloques de construccin animal o cosa, con la
(son tres) que conforman la sombra del objeto, estos se arrastrarn hacia el lugar que finalidad de desarrollar el
les corresponde, al dar clic esta se quedar en el lugar correspondiente, pero si estn pensamiento matemtico en
mal colocados no se quedarn pegados. Son seis figuras las que se construirn.
los alumnos.
Al elegir el nivel Normal, se construirn seis figuras las cuales estarn divididas en
cuatro bloques de construccin cada una. En el nivel Difcil, hay seis figuras divididas
en 6 bloques. Pingu necesita ayuda para colocar cada bloque antes de que se le agote
el tiempo, para tomar el bloque dar clic sobre l, arrastrar hacia el lugar correcto y dar
nuevamente clic para soltarlo.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Discriminacin.
Coordinacin visomotriz.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Sinera Clic >rea: Matemticas>Nivel: InfantiI>dioma: Espaol,
Se proyectar en el pizarrn electrnico dos ejercicios del software
Tema: Matemtiques al parvulari i cicle inicial, dar clic en
Sinera Clic:
ejecutar-espaol, Nivel 2> espacio. Realiza de la actividad 10
rea: Matemticas, Nivel: Infantil, Idioma: Espaol, Tema:
hasta la 12.
Matemtiques al parvulari i cicle inicial, dar clic en ejecutar - espaol,
Nivel 2> espacio. Realizar la actividad 13 y 14.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software
educativo, mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los
Agradecimiento y despedida.
329
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
para armar figuras?
330
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMPM13
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO FORMATIVO
Pensamiento
matemtico
COMPETENCIA
y Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin Establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los objetos, as como entre
espacial.
objetos, tomando en cuenta sus caractersticas de direccionalidad (hacia,
desde, hasta), orientacin (delante, atrs, arriba, abajo, derecha, izquierda),
proximidad (cerca, lejos), e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado).
Ejecuta desplazamientos siguiendo instrucciones.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Juegos>Corriente de
hielo
Caractersticas
de
ubicacin:
delante,
atrs, arriba, abajo,
derecha, izquierda.
Al ingresar al juego, en la pantalla de presentacin aparece Pingu atravesando bloques de hielo y Robby junto a una mesa, en
el botn rosa Dificultad escoge el nivel que deseas jugar y da clic en el botn aceptar. Para iniciar da clic en el botn verde
Jugar. En el nivel fcil, Pingu necesita ayuda para llevar 4 regalos hasta el lugar donde se encuentra Robby tendr que
moverse por los bloques de hielo sin caerse al agua. Para mover a Pingu utiliza las flechas del teclado (delante), (atrs).
Los regalos que llevar Pingu se simbolizarn con globos de diferentes colores.
En el nivel de dificultad Normal y difcil, Pingu llevar varios regalos hasta el lugar donde esta Robby, cruzar los bloques de
hielo de ida y vuelta (solo en una primera vuelta Pingu regresar solo, en las siguientes se tendr que regresar por lo
siguientes regalos dependiendo del nmero que sean, ejemplo si es e No 1 l llevar un regalo, si es el No 2 trasladar dos
regalos haciendo dos vueltas en total, as sucesivamente hasta el No 4). Son tres lneas de bloques de hielo, los cuales van
hacia la izquierda o derecha. Estas actividades se realizarn en contra del reloj. Para mover a Pingu se utilizarn las flechas
del teclado (delante), (atrs), (izquierda), (derecha).
Habilidades a desarrollara y/o reforzar:
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Realizar desplazamientos de
arriba, abajo, delante, atrs,
derecha, izquierda,
usando
las teclas direccionales, con la
finalidad de que los alumnos
desarrollen la nocin de
ubicacin entre objetos o
personas.
Pingu
espacio
OPCIN / NIVEL
Nivel:
Fcil, normal y difcil
ASPECTO
Forma,
medida
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el
trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema mediante ejemplos de la
vida diaria:
Mueve los brazos hacia delante, arriba,
abajo, derecha e izquierda.
El techo de tu casa esta arriba o abajo?
Cmo se llama la persona que esta
delante de ti?
Introduccin al tema:
Ir al Anexo Pingu-Ubicacin espacial. Encontrars una actividad de
izquierda-derecha y una cancin, en esta ltima inventen la tonada con el
grupo y los movimientos que pueden ser con las manos por ejemplo.
Agradecimiento y despedida.
331
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PREESCOLAR
CAMPO FORMATIVO:
EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS
332
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMEA1
SOFTWARE
EDUCATIVO
GRADO
Multigrado
CAMPO
ASPECTO
FORMATIVO
Expresin
y Expresin y
apreciacin artstica
apreciacin
musical
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Tiempo de msica.
CONTENIDO
Interpreta canciones, las crea y las acompaa Escucha, canta canciones, participa en juegos y rondas.
con instrumentos musicales convencionales o Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos
hechos por l.
musicales.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Apreciacin musical.
Pingu
COMPETENCIA
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para
el trabajo.
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Induccin al tema con ejemplos de la
vida diaria:
Qu sonidos escuchas en estos
momentos?
Qu melodas has aprendido en tu
Saln?
Qu instrumento musical conoces?
Al ingresar al juego en la pantalla entra Pingu tocando el acorden, seguidamente aparece un Enriquecer el lenguaje de los alumnos
piano, botones con instrumentos musicales, animales, objetos; asimismo se muestra el canta mediante la reproduccin de sonidos y
con nosotros donde se dan a conocer las canciones infantiles preferidas por Pingu (La la creacin de melodas que les
cucaracha, Dnde estn las llaves, La vaca lechera, Al corro de la patata).
permitan expresar sentimientos al
Al seleccionar uno de los Sonidos divertidos y una imagen del botn Canta con nosotros escuchar canciones para favorecer la
inmediatamente escuchars la cancin con el sonido seleccionado, adems esta se acompaa expresin musical.
con la letra de la misma. Hay una grabadora por si deseas crear y grabar una meloda. Elige un
Sonido divertido, da clic en el botn azul Grabar y utiliza las teclas del piano para formar tu
propia meloda. Cuando termines, da clic en el botn rojo Parar y luego en el botn verde
Tocar para escuchar lo que grabaste. Si deseas seguir componiendo melodas, deslzate
dando clic en las flechas azules para elegir la siguiente cinta.
Habilidades a desarrollar y/o reforzar:
Memoria visual.
Reconocimiento de instrumentos.
Secuencia sonora.
Estimulacin sensorial.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
CIERRE
Introduccin al tema:
333
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
(por el facilitador).
334
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
GRADO
PREMEA2
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO
ASPECTO
FORMATIVO
Expresin y apreciacin Expresin y apreciacin musica
artstica
OPCIN / NIVEL
CONTENIDO
COMPETENCIA
Comunica
las
sensaciones
y
los Identifica diferentes fuentes sonoras (sonidos de la
sentimientos que le producen los cantos y la naturaleza y los producidos por instrumentos musicales o
msica que escucha.
por otros medios que existan en el entorno).
DESCRIPCIN
PROPSITO
Opcin:
Identificacin de sonidos a Al ingresar al rompecabezas aparece en la pantalla de presentacin Pingu, un organillero y Reconocer
los
sonidos
partir de imgenes.
signos de interrogacin. Haz clic en el botn rosa para elegir el nivel de dificultad y da aceptar. emitidos
por
objetos
y
Rompecabezas
En el nivel de dificultad Fcil, al dar clic en el botn verde Jugar se muestran imgenes y animales,
adems
de
de sonidos
signos de interrogacin en pequeos crculos los cuales producen sonidos, al pasar el puntero identificar la secuencia de
sobre estos se escucha el sonido que cada uno produce, relaciona la imagen con el signo de sonidos que se muestra en el
Nivel:
interrogacin (sonido) dando clic sobre ambos, estos deben producir el mismo sonido para que software educativo.
Fcil y Difcil
desaparezcan.
En el nivel de dificultad Difcil, al dar clic en el botn verde Jugar se muestran solo signos de
interrogacin, Pingu emite tres sonidos con el organillero, los cuales buscars en el orden en que
Pingu
los escuches dando clic en los signos de interrogacin. Previamente, encuentra los sonidos que
cada crculo emite pasando el puntero encima de ellos. Si quieres volver a escuchar la secuencia
de los sonidos durante el juego da clic en el organillero.
Habilidades a desarrollara y/o reforzar:
Observacin.
Coordinacin visomotriz.
Memoria visual.
Asociacin.
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Recibimiento del grupo.
Introduccin al tema:
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
Presentacin de los facilitadores.
Sinera Clic: rea: Diversos, Nivel: Infantil, Idioma:
Se proyectar en el pizarrn electrnico la siguiente pgina, para la
Establecer normas de convivencia para el
Espaol, Tema: Reconocimiento de sonidos, dar clic en
resolucin de sus ejercicios:
ejecutar-espaol.
http://www.musicaenalcala.com/images/stories/juegos/sonidosanimales.s
trabajo.
wf
Retroalimentacin de la sesin anterior.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
El alumno tendr que relacionar los sonidos con una imagen, no pasar a
Dar a conocer el propsito de la sesin.
software educativo, mediante el uso del pizarrn
otro sonido mientras no adivine el que esta sonando. Inicia dando clic en
Induccin al tema mediante ejemplos de la vida
electrnico, para que los usuarios participen en la
el botn azul A jugar!
realizacin de ejercicios.
diaria:
Quines producen sonido?
Interaccin individual con el software educativo.
335
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
interactivo para la comprensin del tema (por el
facilitador).
Agradecimiento y despedida.
336
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMEAA3
GRADO
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO
FORMATIVO
Expresin y
apreciacin
artstica
OPCIN / NIVEL
Opcin:
Pinta el dibujo.
Imagina y crea
con Pipo
ASPECTO
Expresin y
apreciacin
plstica
COMPETENCIA
Comunica y expresa creativamente sus ideas, Explica y comparte con sus compaeros las ideas personales que
sentimientos
y
fantasas
mediante quiso expresar mediante su creacin artstica (dibujo, pintura,
representaciones plsticas, usando tcnicas y modelado, etctera).
materiales variados.
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
Actividades que
refuerzan temas
como:
Identificacin
de colores.
Aplicaci
n de colores.
INICIO
Recibimiento del grupo.
Discriminacin de colores.
Coordinacin visomotriz.
Creatividad.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
Se
trabajara
con
la
pgina
http://www.vedoque.com/juegos/colores-vedoque.swf,
la
cual contiene 7 actividades referentes a los colores, se
elegir el nido del cuco.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del
Software Educativo, mediante el uso del pizarrn
electrnico, donde los usuarios participarn en la
realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario
interactivo para la comprensin del tema (por el
facilitador).
CIERRE
Ejercicios de evaluacin y/o retroalimentacin:
La valoracin de los conocimientos adquiridos se realizara
mediante la resolucin de los ejercicios localizados en la siguiente
pagina Web: http://www.vedoque.com/juegos/colores-vedoque.swf
seleccionando la opcin Cambia puntos.
Planteamiento de preguntas del tema visto:
Qu tema revisamos hoy?
Qu colores hemos observado?
Qu color no conocan?
De qu color es la ropa que trae puesta tu mam?
Por qu es importante conocer los colores?
Agradecimiento y despedida.
337
Cartas descriptivas
Nivel Preescolar
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PREMEAA4
GRADO
Multigrado
SOFTWARE
EDUCATIVO
CAMPO
FORMATIVO
Expresin y apreciacin
artstica
OPCIN / NIVEL
Opcin:
El Sapo del Lago
Juego:
Los
lpices
colores
Mis
Primeros
Pasos con Pipo.
COMPETENCIA
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
En la pantalla principal se elegir la opcin de el sapo del lago, posteriormente, el juego los lpices de
colores.
El juego esta integrado por tres niveles de dificultad, cada uno con ocho imgenes para colorear.
Nivel 1: Al pulsar sobre cada una de las zonas del dibujo, sta se colorea automticamente. El usuario ha
de ir asociando el color con su pronunciacin.
Nivel 2: Consiste en pintar el dibujo con los colores que se deseen. Para ello deber seleccionar el lpiz
de color con el que quiere colorear la zona.
Nivel 3: Se ha de pintar el dibujo con el color de la mancha que hay en cada rea.
de
Niveles:
1, 2 y 3
Coordinacin visomotriz.
Motricidad gruesa.
Creatividad.
Discriminacin.
Concentracin y atencin.
Nota: el software no cambia de nivel automticamente, por lo que el facilitador, de acuerdo al desarrollo del
alumno decidir el momento para realizar el cambio de nivel.
ACTIVIDADES
INICIO
ASPECTO
DESARROLLO
Introduccin al tema:
http://www.storyplace.org/sp/preschool/activities/coloractivity.asp
Los nios pasarn al frente a identificar los colores que se presentan en
el pizarrn interactivo.
Explicacin y ejemplificacin de la metodologa del software educativo,
mediante el uso del pizarrn electrnico, para que los usuarios participen
en la realizacin de ejercicios.
Interaccin individual con el software educativo.
Brindar atencin personalizada y constante.
Propiciar el aprendizaje colaborativo y participativo.
Bsqueda de palabras desconocidas en el diccionario interactivo para la
comprensin del tema (por el facilitador).
CIERRE
Agradecimiento y despedida.
338
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL SECUNDARIA
ASIGNATURA: HISTORIA
339
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: ESPAOL
ENLACE
340
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTAS DESCRIPTIVAS
NIVEL PRIMARIA
ASIGNATURA: MATEMTICAS
ENLACE
341
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PEN6M1
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
rea: Matemticas
Nivel: Primaria
Idioma: Espaol
Sinera
2000
EJE TEMTICO
Los nmeros, sus relaciones y sus operaciones.
Nmeros Naturales.
CONTENIDO
CONTENIDO
Planteamiento y resolucin de problemas diversos cuya
solucin implique dos o ms operaciones.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Fomentar en los alumnos la
reflexin y comprensin del
proceso de solucin de
problemas matemticos.
Agradecimiento y despedida.
interactivo para la comprensin del tema.
Opcin: Primera
sesin
342
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PEN6M2
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
JClic
Opcin:
1, 2 y 3 sesin
CONTENIDO
DESCRIPCIN
PROPSITO
ACTIVIDADES
DESARROLLO
INICIO
CONTENIDO
OPCIN / NIVEL
Titulo:
Iniciacin a
problemas 2
EJE TEMTICO
Introduccin al tema:
CIERRE
343
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
CARTA
NMERO
PEN6M3
GRADO
Sexto
SOFTWARE
EDUCATIVO
ASIGNATURA
Matemticas
OPCIN / NIVEL
EJE TEMTICO
Medicin.
Capacidad, peso y tiempo.
CONTENIDO
rea: Matemticas
Sinera
2000
INICIO
Recibimiento del grupo.
Presentacin de los facilitadores.
Establecer normas de convivencia para el trabajo.
Dar a conocer el propsito de la sesin.
Lectura y anlisis del reactivo no 105 del libro
Enlace, mediante el anexo sexto-mat-2-inicio que
se proyectar en el pizarrn electrnico y que se
resolver de manera grupal.
Propiciar la reflexin de los alumnos sobre el
reactivo analizado.
Pedir a los alumnos que compartan y argumenten
su respuesta.
Mencionar la respuesta correcta y fundamentarla.
CONTENIDO
Profundizacin en el estudio del Sistema Mtrico Decimal: mltiplos y
submltiplos del litro y del gramo.
La tonelada como unidad de medida.
DESCRIPCIN
PROPSITO
Reforzar
mediante
la
resolucin de problemas
las medidas de masa, as
como propiciar en los
alumnos la reflexin del
proceso para la solucin de
los mismos.
ACTIVIDADES
DESARROLLO
Introduccin al tema:
CIERRE
Ejercicios
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin:
Resolucin de forma grupal del reactivo
No. 60 del libro Enlace, el cual se
proyectar en el pizarrn electrnico
mediante el anexo sexto-mat-2-inicio.
Planteamiento de preguntas del tema
visto:
Qu otras cosas podemos pesar?
Cules cosas podemos pesar en
gramos?
Cmo aplican este conocimiento en su
vida diaria?
Agradecimiento y despedida.
344
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Bibliografa
Planes y Programas de Estudio de Educacin Preescolar, Primaria y Secundaria.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, primer grado recortable, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, primer grado actividades, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas primer grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Libro integrado primer grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, segundo grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, segundo grado actividades, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, segundo grado recortable, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas, segundo grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Libro integrado, segundo grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, tercer grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, segundo grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, tercer grado actividades, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas, tercer grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Ciencias naturales (historia y geografa), tercer grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, cuarto grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, cuarto grado actividades, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas, cuarto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Geografa, cuarto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Ciencias naturales, cuarto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Historia, cuarto grado (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas, quinto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, quinto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, quinto grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Ciencias naturales, quinto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Historia, quinto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Geografa, quinto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, sexto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Espaol, sexto grado lecturas, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
345
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
Secretara de Educacin Pblica, Matemticas, sexto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Ciencias naturales y desarrollo humano, sexto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Geografa, sexto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
Secretara de Educacin Pblica, Historia, sexto grado, (2000), servicios editoriales CIDCLI, Mxico D.F.
http://www.pipoclub.com
http://www.genmagic.net/lengua3/ser9c.swf
http://www.regletasdigitales.com/regletas.swf.
http://www.genmagic.net/mates1/pn1c.swf,
http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.swf,
http://www.proyectosalonhogar.com/aplicaciones_matematicas/sum.swf
http://www.childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&myidioma=spa&idphpx=juegos-educativos
http://www.aaamatematicas.com/add.htm,
http://www.childtopia.com/index.php?module=home&func=juegos&myidioma=spa&idphpx=juegos-educativos
http://www.aaamatematicas.com/sub.htm,
http://www.salonhogar.com/matemat/practica/sumar.swf.
http://www.salonhogar.com/matemat/practica/restar.swf
http://www.genmagic.org/menuprogram/mates1/animmat6c.html.
http://oregon.conevyt.org.mx/cursos/losnumeros/ln_principal.html
http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Matematica/valorposci.html,
http://www.genmagic.org/mates1/unitats1.html
http://www.elosiodelosantos.com/multiplicar.html,
http://www.aaamatematicas.com/ca/mul.htm#topic2
http://www.genmagic.org/mates3/jtauc.swf
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=124&Itemid=33
http://www.chicomania.com/Aprende/matematica/menoramayor/menoramayor.asp
http://www.elosiodelosantos.com/multiplicar.html
http://www.escolar.com/matem/08fracc.htm#
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=124&Itemid=33
http://www.edu.mec.gub.uy/banco%20de%20recursos/matematica/simbolos.htm
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346
Cartas descriptivas
Bibliografa
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
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http://webquest.maisathode.com/numeros/html/Resta1.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm.
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http://www.aaamatematicas.com/div.htm,
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_1.html
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http://www.salonhogar.com/matemat/practica/fracciones.swf
http://w3.cnice.mec.es/recursos/primaria/matematicas/longitud/practica/maquinaa1.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/geometria1/index.html
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http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/docena/docenaymedia1.htm
http://www.olmo.arrakis.es/educativa/multi_3.html
http://80.32.112.91/mates1/animmat3c.html
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347
Cartas descriptivas
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Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
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Medidas de longitud
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Cartas descriptivas
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Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
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http://www.onewayviajes.com/Mapamundi.jpg
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http://www.familiavirtual.com.mx/conmemorar/index2.html
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ficha_id=105&secc=003&subsecc=002&cat=051&subcat=166&subj=438http://www.ensubasta.com.mx/ninos_heroes_de_chapultepec.htm
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/6857/
http://www.quintosol.8m.com/Nuestras%20raices.htm
http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/olmeca/index.php
http://www.ensubasta.com.mx/la_cultura_zapoteca.htm
http://www.ensubasta.com.mx/teotihuacan.htm
http://www.ensubasta.com.mx/los_mayas.htm
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http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/memorias/textocontexto/tepoz/aztec.htm
http://enciclopedia.us.es/index.php/Agricultura_en_M%C3%A9xico
http://www.arteespana.com/artecolonial.htm
349
Cartas descriptivas
Crditos
Secretara de Educacin
Programa Vasconcelos
VI
Crditos
350