EvaluacindeCompetenciasCiudadanas

MargaritaPeaBorrero
InstitutoColombianoparalaEvaluacindelaEducacin

ICFES
Bogot,noviembrede2012

Porquseevalancompetencias
ciudadanas?
Qusoncompetenciasciudadanas?
Cmoseevalan?
Caractersticasdelapruebacognitiva
Caractersticasdelapruebanocognitiva

Porquseevalancompetencias
ciudadanas?

ConstitucinpolticadeColombia,art.67:
Laeducacinformaralcolombianoenelrespetoa
losderechoshumanos,alapazyalademocracia;yen
laprcticadeltrabajoylarecreacin,parael
mejoramientocultural,cientfico,tecnolgicoyparala
proteccindelambiente.

Porquseevalancompetencias
ciudadanas?
LeyGeneraldeEducacin(bsicaymedia),art.4. estableci:
2.Laformacinenelrespetoalavidayalosdemsderechos
humanos,alapaz,alosprincipiosdemocrticos,deconvivencia,
pluralismo,justicia,solidaridadyequidad,ascomoenel
ejerciciodelatoleranciaydelalibertad.
3.Laformacinparafacilitarlaparticipacin detodosenlas
decisionesquelosafectanenlavidaeconmica,poltica,
administrativayculturaldelaNacin.
6.Elestudioylacomprensincrtica delaculturanacionalyde
ladiversidadtnicayculturaldelpas,comofundamentodela
unidadnacionalydesuidentidad.

Porquseevalancompetencias
ciudadanas?
Losestndaresdeformacindecompetencias
ciudadanasseorientanadesarrollarlashabilidades,
destrezasyconocimientossobreciudadanay
convivenciaenlosestudiantesdetodoslosrinconesdel
pas.(http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3 article
235147.html).

Esfundamentalparalasociedadactualdarcuentadela
formacinencompetenciasciudadanas,porlocuales
prioritarioincluirlacomoreadeevaluacinenlas
pruebasSABERquebuscanmedirlosdesempeosdelos
estudiantes.

Qusoncompetenciasciudadanas?
Lascompetenciasciudadanassonaquellas
capacidadescognitivas,emocionalesy
comunicativasque,integradasentresy
relacionadasconconocimientosy
actitudes,hacenposiblequeelciudadano
actedemaneraactiva,solidariay
democrticaenlasociedad.

Competencias ciudadanas enel

sistema nacional deevaluacin
SABERPRO

SABER11.
SABER9.
SABER5.

COMPETENCIASBSICAS
PRIMERA
INFANCIA

BSICAPRIMARIA BSICASECUNDARIA

MEDIA

TCNICA
PROFESIONAL

TECNOLGICA

UNIVERSITARIA

SUPERIOR

Parasuevaluacinsurgilanecesidaddeconstruirunmarco
conceptualcomn

Alcancedelaevaluacin

DISPOSICIN
YACTITUD

cc

ELEMENTOS
COGNITIVOS

Deestamanera,lascompetenciasciudadanasse
evalanatravsdedosinstrumentos:
(a) pruebacognitiva
(b) pruebanocognitiva

a.Pruebacognitiva

Diseodelapruebacognitiva:
quseesperadelestudiante?
Quepuedahacerejerciciosdeanlisiscomplejos,
poniendoenjuegosusconocimientosyhabilidades
ciudadanas.
Conocimientosacercadelosfundamentosdela
Constitucin.
Herramientasdepensamientoparaenfrentar
problemassociales:valoracindeargumentos,
multiperspectivismo,pensamientosistmico.

Diseodelaprueba
Conocimientos

ELEMENTOS
COGNITIVOS

Ciudadana

Herramientas
depensamiento

Quseevalaenlaprueba
cognitiva decompetenciasciudadanas?

Conocimientossobre
laConstitucin
Poltica deColombia

ConocelaConstitucinysufuncindeenmarcary
regular lasaccionesdelaspersonasygruposenla
sociedad.
Conocelosmecanismosquelosestudiantestienenasu
disposicinparaparticiparactivamenteypara
garantizarelcumplimientodesusderechos.

Valoracinde
argumentos

Analizayevalalapertinenciaysolidezdeenunciados
odiscursos.

Multiperspectivismo

Reconocelaexistenciadediferentesperspectivasen
situacionesdonde interactandiferentespartes.
Analizalasdiferentesperspectivaspresentesen
situacionesdondeinteractandiferentespartes.

Pensamiento
sistmico

Comprendequelosproblemasysussoluciones
involucran distintasdimensionesyreconocerelaciones
entrestas.

Cmoseevalancompetencias
ciudadanasenlapruebacognitiva?

Enlapruebacognitivadecompetencias
ciudadanassepresentanalestudianteun
conjuntodepreguntas(48paraquinto
gradoy54paranoveno),queplanteanun
contextoypresentancuatroopcionesde
respuesta,conunanicarespuesta
correcta.

EjemplodepreguntaPruebacognitiva
5. grado Pensamientosistmico
Unosdasantesdeiniciarselasemanaculturaldelcolegio,las
directivasyprofesoresdecidencancelarlayhacerclaseenlugar
realizarloseventosprogramados.Laraznfuequelosresultados
acadmicosdelaltimaentregadeboletinesnofueronbuenosy
muchosestudiantesestnenriesgodeperderelao.
Ladecisintomadamuestraqueparalasdirectivasylos
profesores
A.losresultadosacadmicosdelaltimaentregadeboletines
fueronbuenos.
B.noimportasilosestudiantessacanmalasnotas.
C.lomsimportanteesqueserealicelasemanacultural.
D.esimportantequemejorenlosresultadosacadmicosdelos
estudiantes.

Ejemplodepregunta Pruebacognitiva
9. grado Conocimientodela
Constitucin

Uncandidatoalaseleccionespresidencialespropone
ensucampaahaceralgunasreformas
constitucionales,ensucalidaddefuturopresidente.
Estapropuestavaencontravadelocontempladoenla
Constitucinde1991porque:
A.esfuncindelCongresoreformarlaConstitucin.
B.laConstitucinnopuedeserreformadapornadie.
C.elpresidentenopuedeproponerreformas.
D.esfuncindelpresidentesancionarlasleyes.

Ejemplodepregunta Pruebacognitiva
9. grado

Loshabitantesdeunconjuntoresidencialdecidieron
cercarunazonaverdequequedajuntoasuscasaspara
delimitarunparqueinfantildeusoexclusivodelos
niosdelconjunto.
Lasautoridadeslessolicitaronquitarlacerca,porque
A.losniosnecesitanunlugarseguro.
B.elespaciopblicoesmuypequeo.
C.elespaciopblicoesunbiencomn.
D.losniosprefierenjugarensuscasas.

b.Pruebanocognitiva

Quseevalaenlaprueba
nocognitiva decompetenciasciudadanas?

Doscompetenciasemocionalescentralespara
laciudadana:empatayelmanejodelas
emociones.
Estascompetencias,eninteraccincon
actitudes(elementosindividuales)yconel
ambientedeaulaydelcolegio,dancuenta
delejerciciociudadano.

Quseevalaenlaprueba
nocognitivadecompetenciasciudadanas?
Convivenciaypaz

Acciones

Actitudes

Experienciapersonalde
agresinvirtual
Experienciapersonalde
agresinfsicaorelacional
enelcolegio
Actitudhacialas
justificacionesparaeluso
delaviolencia
Actitudhaciaelmaltrato
animal
Asertividad

Percepcindeseguridad
enelcolegio
Ambientes

Manejo de
Emociones

Empatahaciala
convivenciaenelcolegio
Capacidaddelestudiante
paramanejarlarabia

Participacinyresponsabilidad
Pluralidad,identidady
democrtica
valoracindelasdiferencias
Intersenelgobiernoescolar
Reportedeactos
dediscriminacin

Actitudhacialacorrupcin
Actitudhacialademocracia
Actitudhacialaparticipacin
enelcolegio
Actitudhacialaparticipacin
poltica
Actitudhaciala
desobedienciadelaley

Actitudhacialadiversidad
Actitudhacialosrolesde
gnero

Consecuenciasdel
incumplimientodelas
normasenelcolegio
Oportunidadesde
participacinenelcolegio

Discriminacinenel
colegio

Empatahaciaa
situacionesdelas
personasdiscriminadas

Cmoseevalalaprueba
nocognitiva decompetenciasciudadanas?

Lapruebanocognitivadecompetenciasciudadanas
seaplicaenelcuestionariodeestudiantes,con
preguntasenlasqueselespideclasificarpreguntas
oafirmacionesenunaescaladepercepcino
frecuencia(porejemplo:Definitivamentes,Talvez
s,Talvezno,Definitivamentenoonunca,pocas
veces,algunasveces,frecuentemente,siempre).

Reportes de resultados
prueba cognitiva
Reporte/
informe
Establecimiento
educativo

Sede/jornada

Municipio/
departamento

Colombia

Tipos deresultados

Gruposdereferencia

Porcentaje deestudiantesubicadosencada
niveldedesempeo
Puntajespromedioydesviacionesestndar

Entidadterritorial
Pas
Sector (oficial privado)
Zona(urbana rural)
Nivelsocioeconmico

Nmerodeestudiantesubicadosencada
niveldedesempeo

Noaplica

Porcentaje deestudiantesubicadosencada
niveldedesempeo
Puntajespromedioydesviacionesestndar

Pas
Sector (oficial privado)
Zona(urbana rural)
Gnero
Nivelsocioeconmico

Porcentaje deestudiantesubicadosencada
niveldedesempeo
Puntajespromedioydesviacionesestndar
Anlisisdediferenciasdelosresultadospor
gruposdereferencia

Sector (oficial privado)

Zona(urbana rural)
Gnero
Nivelsocioeconmico

Publicacinderesultados:juniode2013

Reportes de resultados
prueba no cognitiva
Seconstruirnndicesquepermitirndescribirdemanera
sintticalaspercepcionesdelosestudiantessobrelas
competenciasydimensionesevaluadasenlapruebano
cognitiva.
Reporte/informe
Gruposdereferencia
Establecimiento
educativo

Entidadterritorial
Pas
Sector (oficial privado)
Zona(urbana rural)
Nivelsocioeconmico

Municipio/
departamento

Pas
Sector (oficial privado)
Zona(urbana rural)
Gnero
Nivelsocioeconmico

Colombia

Sector (oficial privado)

Zona(urbana rural)
Gnero
Nivelsocioeconmico

GRACIASPORSUATENCIN!

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