ReLMeCS, vol. 1, n 1, primer semestre de 2011.

ISSN 1853-7863

Sobre la posibilidad de generar conocimiento cientfico desde el

campodelDerecho

PaulaTalamonti

Reseade:JosOrlerySebastinVarela(compiladores),MetodologadelaInvestigacin
CientficaenelcampodelDerecho,LaPlata:Edulp,2008.

MetodologadelaInvestigacinCientficaenelcampodelDerechosetratadeuna
interesante compilacin de reflexiones metodolgicas desde el campo jurdico. Uno de
losrasgosmsvaliosostalvezsehalleenquetodoslosartculospartandeexperiencias
deinvestigacineintentenaportaraunreapocoabordadadesdelascienciassociales.

Los compiladores colocan una interesante pregunta de inicio: Cmo se investiga

cuando el objeto de estudio es el Derecho? Interrogante eficaz que organiza la
recopilacinensayandorespuestasquenopretendenseruniformesoinvariables.

En este trabajo se logran identificar mtodos, procesos y tcnicas de investigacin

desde pesquisas empricas y propiciar reflexiones metodolgicas y epistemolgicas de
granutilidadheurstica.

Esunapropuestadedilogoconotrosinvestigadoressobreelquehaceracadmico,
sinintencindepresentarundiscursounvocosinodeofrecerunasistematizacindelos
debates actuales en la investigacin del derecho y de las principales dificultades
institucionalesyepistemolgicasalasquedebenenfrentarse.Deestemodosepresentan
reflexionesqueevitanunamiradaingenuayrecorrenlosdiversosnivelesdecomplejidad
de la tarea de investigacin, cmo es la produccin de conocimiento, desde qu
paradigmas, con qu mtodos, tcnicas, desde que concepciones epistemolgicas y
posicionamientosontolgicosypolticos,qulugarocupalainvestigacinenelcampodel
Derecho,etc.

EstudianteavanzadadelaLicenciaturaenSociologa,FacultaddeHumanidadesyCienciasdelaEducacin
(UNLP),Argentina.

ReLMeCS, vol. 1, n 2, segundo semestre de 2011., pp. 151-155. ISSN 1853-7863.

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Losautorescuestionanlahegemonadeladogmticajurdica,quesepresentacomo
lanicaaproximacinalageneracindeconocimientoenestecampo.Sostienenqueeste
tipodeabordajesedistanciadelaproduccindeconocimientocientficodebidoaqueno
respondeasusmecanismosinternosdevalidacin,contrastacinemprica,etc.

Identificando a lo jurdico como un campo, los diversos autores se colocan a s

mismosenunlugardesubalternosycuestionanellugarqueocupalainvestigacindentro
delasinstitucionesjurdicas.

Varios interrogantes se hallan presentes a lo largo de los captulos y los autores,

desdelasociologajurdica,ensayandiversasrespuestas:ElDerechoesunacienciasocial
o una ciencia normativa prescriptiva? Cmo se investiga en Derecho? Qu hacen los
juristas cuando investigan? Cmo circulan y qu usos poseen los productos de la
investigacinjurdica?

ElvolumeniniciaconunprologoconfeccionadoporloscompiladoresOrleryVarela
quienessecolocanenelmismocampoyenlamismaposicinquelosautores,desdela
conviccin que pensar sobre el mtodo es pensar el objeto. Cuestionan fuertemente
aquellosenfoquestericosqueocultanabordajesdogmticosqueidentificanalDerecho
conlanorma,adscribiendoaunamiradadelojurdicocomopartedeunatotalidadsocial
que lo dota de significado. En este sentido, y comprendiendo la necesidad de buscar la
coherencia terica y la rigurosidad metodolgica en la produccin de conocimiento
jurdico,ofrecenestelibrodondeunconjuntodeinvestigadorespuedendarcuentadelas
decisionesmetodolgicas,evaluandolosimpactossobrelosresultados.

Esbozan una serie de interrogantes que transitan por la naturaleza del

conocimientometodolgicoenuncontextodeproduccindeconocimientoperifricoy
porlaposibilidaddelaexistenciadelametodologadelainvestigacinsocialcomocampo
autnomo,indagansobrelasparticularidadesdeldiscursometodolgicoenelterrenode
lasociologadelDerecho.

Se pueden identificar dos grandes propuestas en la compilacin. Por un lado

aquellos que reflexionan sobre la investigacin y su promocin en las universidades
argentinas,ellugarquetieneestaprcticaenlacurrculaacadmicadegradoyposgrado;
y por otro aquellos que desde investigaciones empricas aportan al debate sobre
metodologasparticularesdesdelarelacinmtodoobjeto.

En este primer grupo hallamos a Salanueva y Gonzles que inician su captulo con
una reflexin terica, que visita diversos enfoques y autores, sobre el significado del
Derecho y el tipo de investigaciones desarrolladas por los juristas. Luego realizan una
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interesante tipologa de las investigaciones y se abocan a identificar las dificultades

institucionales. Remarcan una dificultad en la creacin de recursos humanos y su
retencin, debido a una tradicional perspectiva que relaciona la carrera a un perfil
profesionalylaescasezdeposibilidadesparaemitirbenefactoresquelosinvitearesidir
enlaunidadacadmicaydesarrollarunacarreradeinvestigacinensuinterior.

Finalmente se dedican a describir cuatro proyectos de investigacin, de los cuales

hanformadoparte,amododeejemplodeunaprcticaconcretadeinvestigacin.

PorsuparteDaboveseproponereflexionaracercadefenmenodecrecimientode
la variedad y calidad de mecanismos de publicacin y difusin de los resultados de las
investigacionesydelaincidenciadesteenelcampodelderecho.Paraellocaracterizael
procesoyanalizalosproductosdelacienciajurdica,losusos,lastransformacionesylas
vas de circulacin. Desarrolla una tipologa detallada y muy til para comprender el
mbito de las producciones acadmicas Luego describe los mecanismos
intrainstitucionalesderecienteinstauracinenArgentinaapartirdelaLeydeEducacin
Superior.

Porltimoseocupadelosusossocialesdelosproductoscientficos.Destaca,por
un lado, el mbito sociolgico en el que se elaboran las investigaciones, espacio
conformadoporactosdeconocimientoqueejecutanactorespoderososointeresadosy
cooperantes. Por otro lado sostiene que hay que revisar la perspectiva axiolgica,
representaciones simblicas, idealizaciones o exigencias destinadas a imponer algn
modelo de produccin cientfica considerado legtimo, coherente y confiable. Acto
seguido reflexiona sobre los conflictos al interior de la comunidad cientfica en los
procesosdecirculacinconsumoytransformacindelosconocimientos.

Lista se encarga de analizar la confeccin de los curriculums de la formacin de

grado de las unidades acadmicas en el pas y a partir de all elabora una serie de
reflexiones sobre el lugar que ocupa la investigacin en ello y los obstculos principales
queencuentraparasupromocin.Hallacuatroaspectosproblemticosenelreadela
investigacin jurdica. Estos son la unidimensionaldiad terica que fundamenta la
reduccin metodolgica (haciendo alusin a la dogmtica jurdica como discurso
hegemnico); las dificultades de integracin interdisciplinaria en el abordaje de la
complejidadymultidimensionaldiaddelosfenmenosjurdicos(ahondandoenloslmites
queimponeelcurriculum);ladiferenciadecnonesenlaproduccindeconocimientosa
losquerespondenladogmticajurdicaylainvestigacincientfica;ylaescasaatencina
lainvestigacinenrelacinadocenciaenlaformacindegrado.Anteestoproponeuna
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serie de alternativas para superar esta situacin que se relacionan con modificaciones
institucionales tendientes a jerarquizar en su interior la funcin de investigacin;
fortalecer proyectos de investigacin interdisciplinarios diversificando la formacin de
grado y fortaleciendo la de posgrado; y, finalmente, transformar los planes de estudio,
incorporandoelejercicioeninvestigacinemprica.

Sostienequenodependeslodepolticasdenivelmacrogubernamentales,sinode
las propias Universidades y facultades, que haciendo uso creativo de su autonoma
puedenjerarquizarlainvestigacincientfica.

Cardinaux comienza realizando una defensa de la pedagoga de la duda y de la

necesidaddeincorporarlaenelcurriculumdeformacindegradodelosabogados.Para
defenderestatesisenarbolacincoargumentos:realista,profesionalista,integracionistay
vocacionalista.Estostransitandesdeunaherramientatilenlaprcticaprofesional,que
homologa al abogado en un litigio con un cientfico; una reflexin sobre el rol de la
Universidad y su tarea de desarrollar conocimiento cientficos en todas sus reas, de la
mano de integrar al Derecho con el resto de las ciencias sociales y, finalmente, la
necesidaddediversificarlacarreradederechoy deampliarsusincumbencias. Luegose
pregunta sobre cul sera el modo ms eficaz para incorporar la investigacin en la
currcula. Para ello menciona dos opciones, incorporar a los estudiantes en tareas de
investigacin o crear espacios curriculares propios, ambos tienen desventajas y
dificultades.Finalizasosteniendolanecesidaddeirmsalldeafirmarlosbeneficiosdela
formacineninvestigacinydecomenzarapensarencmo,paraquyquienesllevaran
adelanteestatarea.

En el segundo grupo encontramos el trabajo de Gastrn, que realiza una reflexin

sobre esta tcnica a partir de un estudio sobre las vivencias de las juezas en el poder
judicialapartirdelastransformacionesgeneradasconelaumentodelaincorporacinde
mujeres en las carreras de Derecho y en la judicatura. La autora justifica su eleccin
metodolgica en funcin de los objetivos de su investigacin y se adentra en una
descripcin pormenorizada de la tcnica para luego ponerla en accin en un estudio
empricoconcreto.

Kunz en el captulo Tipologa construida y teorizacin enraizada. Dos caras de la

misma moneda posicionndose en el debate entre metodologas cuantitativas y
cualitativas, propone una superacin al esbozar los puntos de contacto entre estas dos
herramientas. Este esfuerzo nace de la percepcin de que es necesario incorporar un

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enfoquecualitativoenlainvestigacinjurdicasindesecharlastcnicascuantitativasque
deserllevadasacaboconcorreccindaranexcelentesresultados.

Porsuparte Gerleroy Gmez, partende unaperspectiva bourdeanaentornoala

sociologaysurelacinconelcampojurdico.Criticanfuertementelaperversindela
actividadmetodolgicaenellainvestigacinjurdica,quedenominanmetodologismoy
proponenmodos de superaresta falencia, quegira en torno a la ruptura conelsentido
comn,paraloqueenumeranunaseriedeprincipiosquepodranorientarestaactividad.
Desdeelproblemadelapercepcindelosagentesdedeterminadocamposocialsugieren
la incorporacin de la fotografa como herramienta metodolgica, y lo fundamentan
desdeunrecorridotericoyhaciendoreferenciaaunainvestigacinprctica.

Cierra este volumen un texto de Crcova, Ficcin y verdad en la escena del

derecho que nos invita a realizar una reflexin epistemolgica, diseccionando las
nociones histricamente construidas en Occidente acerca de la Verdad y la Ficcin en
Derecho. Invoca los nuevos horizontes epistmicos realizando una crtica del proceso
jurdico desde la lingstica contempornea en pos de construir una teora jurdica de
nuestro tiempo. Que slo puede valer como tal si desvela, reconstruye, si critica y si,
adems,molestaunpocoeincomodaotratanto.

Setratadeunlibroquerealizaaportesaldebatemetodolgiconoslodelcampo
jurdicosinodelascienciassociales,realizandoasunodelosanhelosdelosautores.

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