SISTEMA DE RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE

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Contenido
CAPTULO I_________________________________________________________________________3
1.

MARCO TERICO_______________________________________________________________3

1.1.

INTRODUCCIN AL PROYECTO._______________________________________________3

1.2.

DESCRIPCIN GENERAL DEL CASO DE ESTUDIO.______________________________3

1.2.1.

VISION_____________________________________________________________________4

1.2.2.

MISION_____________________________________________________________________5

1.2.3.

VALORES EMPRESARIALES_________________________________________________5

CAPITULO II________________________________________________________________________5
2.

DESARROLLO DEL PROYECTO._________________________________________________5

2.1.

ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO._____________________________________5

2.1.1.

OBJETIVOS GENERALES DE PROYECTO.____________________________________5

2.1.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS.__________________________________________________5

2.2.

ANLISIS.____________________________________________________________________6

2.2.1.

DESCRIPCIN DEL CASO DE ESTUDIO.______________________________________6

2.2.2.

FORMULACION DEL PROBLEMA.____________________________________________6

2.2.3.

LIMITACIONES______________________________________________________________6

2.2.4.

PLANIFICACION DEL PROYECTO.____________________________________________7

2.2.4.1.

HERRAMIENTAS A USAR.__________________________________________________7

2.2.4.2.

EQUIPO HUMANO.________________________________________________________7

2.2.4.3.

METODOLOGIAS._________________________________________________________7

2.2.4.4.

TIEMPO.__________________________________________________________________8

2.2.5.

DEFINICIN DEL SISTEMA.__________________________________________________9

2.2.5.1.

IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL SISTEMA Y SUS COMPONENTES._____9

2.2.5.2.

IDENTIFICACIN DE PROCESOS DEL SISTEMA.___________________________10

2.2.6.
2.3.

RECOLECCIN DE DATOS._________________________________________________12
DISEO_____________________________________________________________________12

2.3.1.

DIAGRAMA DEL SISTEMA Y SUS COMPONENTES.___________________________12

2.3.2.

DIAGRAMA DE PROCESOS.________________________________________________13

2.3.3.

DIAGRAMA DE GRAFOS DE EVENTOS.______________________________________15

2.3.4.

CONSTRUCCION DEL MODELO.____________________________________________16

2.3.4.1.

DIAGRAMA______________________________________________________________16

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CAPTULO I
1. MARCO TERICO
1.1. INTRODUCCIN AL PROYECTO.
El presente proyecto se realiza como parte del curso de Modelacin y Simulacin de
Sistemas, con el fin de evaluar el rendimiento acadmico de los alumnos de la Facultad
de Ingeniera de la Universidad Andina del Cusco (UAC).
Con tal fin, analizamos los procesos relacionado a la evaluacion del rendimiento
acadmico de loa alumnos de la UAC, dentro de la Facultad de Ingenieria de la
Universidad Andina del Cusco. El Sistema de Evaluacin del Rendimiento Acadmico
(SERA) constituye una herramienta de gran utilidad tanto para la propia institucin
como para las personas que participan de la misma, evaluadores y evaluados, la
garanta del xito del proceso del SERA para el evaluador es seguir las directrices y
lneas marcadas para su correcta aplicacin.
1.2. DESCRIPCIN GENERAL DEL CASO DE ESTUDIO.
La Universidad Andina del Cusco, es institucin educativa de nivel superior dedicada a
la formacin de profesionales integrales, competitivos y con calidad humana; para
contribuir al desarrollo local, regional, nacional e internacional y al bienestar de nuestra
sociedad, mediante un enfoque holstico e intercultural, responsabilidad social e
identificados con nuestra cultura.
En ese contexto, la educacin superior universitaria tiene particular responsabilidad,
puesto que ese desarrollo depende en gran medida del nivel de competencia y
calificacin de los profesionales que forma la universidad. Al cabo de 30 aos de
servicio educativo, la Universidad Andina del Cusco, puede finalmente exhibir logros
debidamente alcanzados que la consagran como una institucin educativa superior
institucionalmente consolidada y reconocida como opcin de primer orden en la
educacin universitaria, en la regin andina y el pas.
Dichos logros son:
1) Ser una universidad inserta con carta de ciudadana reconocida en el Sistema
Universitario nacional e internacional.
2) Ser una universidad con una base legal absolutamente consolidada.
3) Ser una universidad con un servicio educativo de probada eficiencia y una oferta
acadmica calificada, camino a la excelencia.
4) Ser una universidad preocupada por su convalidacin oficial, desarrollando con
responsabilidad institucional los retos de la evaluacin y la acreditacin.

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5) Ser una universidad debidamente implementada en infraestructura fsica y con

equipamiento didctico moderno y suficiente.
6) Ser una de las primeras universidades en el pas, por marchar a tono con los
adelantos de la comunicacin moderna, implementando con xito las bondades
del Sistema Integrado.
7) Ser una universidad relacionada en forma dinmica con universidades de la
regin, el pas y el extranjero y mantener una creciente poltica de movilidad
estudiantil.
8) Ser una universidad extendida con altruismo y espritu de servicio al mbito
regional, manteniendo indiscutible liderazgo en Sicuani, Quillabamba y Puerto
Maldonado.
9) Ser una universidad con su modelo educativo perfectamente definido.
10) Ser una universidad con un sistema integrado en funcionamiento y que
efectivizar desde el siguiente semestre acadmico, la utilizacin del sistema
acadmico para la implementacin de la didctica y evaluacin acadmica por
competencias, teniendo como fin y o preocupacin suprema al estudiante.
11) Y, finalmente ser una universidad poseedora del ms valioso de los recursos: su
contingente humano, su personal de trabajadores en todos los niveles.
1.2.1. VISIN
La Universidad Andina del Cusco al ao 2016, ser una institucin acreditada con
certificacin de calidad, lder en formacin integral de valores y principios ticos,
articulada con el contexto sociocultural, orientada al desarrollo social y sostenible
que responda a las necesidades y expectativas de nuestra comunidad local,
regional, nacional e internacional y sea generadora de cambio, con valores ticos,
andinos y universales.
1.2.2. MISIN
Somos una institucin educativa de nivel superior dedicada a la formacin de
profesionales integrales, competitivos y con calidad humana; para contribuir al
desarrollo local, regional, nacional e internacional y al bienestar de nuestra
sociedad, mediante un enfoque holstico e intercultural, responsabilidad social e
identificados con nuestra cultura.
1.2.3. VALORES EMPRESARIALES
Honestidad.- Actuamos en base a principios ticos, siendo ntegros, veraces y
justos.
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Respeto.- Valoramos a las personas y sus ideas, fomentando la reciprocidad en

las relaciones interpersonales

Responsabilidad.- Asumimos los retos con efectividad, calidad y compromiso.
Perseverancia.- Constancia, dedicacin y firmeza en la consecucin de
propsitos y metas.

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CAPTULO II
2. DESARROLLO DEL PROYECTO.
2.1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO.
2.1.1. OBJETIVOS GENERALES DE PROYECTO.
Desarrolar la modelacion y simulacion del Sistema de Evaluacion del Rendimiento
Acadmico (SERA) de los alumnos de la Facultad de Ingeniera de la Universidad
Andina del Cusco.
2.1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.
Identificar los procesos de evaluacin del rendimiento acadmico de la uniersidad.
Conocer el sistema de evaluacion del rendimiento acadmico que existe en la

universidad.
Modelar el comportamiento de la estimacin de la evaluacin del rendimiento
acadmico.

2.2. ANLISIS.
2.2.1. DESCRIPCIN DEL CASO DE ESTUDIO.
La Universidad Andina del Cusco est en el proceso de la acreditacin, lo cual
amerita tener todas las herramientas que ayuden a determinar si el rendimiento
acadmico de los alumnos en la universidad es ptimo o no, con lo que esta
herramienta contribuir al proceso en el cual se encuentra, la acreditacin, esta
herramienta ademas de otras sern necesarias para todo este proceso, el cual
derterminar si la universidad o alguna carrera profesional sea acreditada por
SINEACE (Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa).
Muy aparte de que el Sistema de Evaluacin de Rendimiento Acadmico ayude al
proceso de la acreditacin, tambien ser til para el rea de Servicios Acadmicos,
en el control del ranking de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Andina del
Cusco, teniendo como premisa los promedios ponderados de cada alumno de esta
facultad mencionada.
Los alumnos tambien tendrn la posibilidad de acceder a este sistema el cual
mostrar el ranking oficial determinado por facultades y carreras profesionales,
para que esta informacin sea conocida por toda persona que est interesada en
conocer dicho ranking para cualquier propsito que vea por conveniente.
2.2.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA.

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El Sistema de Evaluacin del Rendimiento Acadmico (SERA) ayudar a

determinar cual es el nivel que se tiene en la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Andina del Cusco?
2.2.3. LIMITACIONES
Para poder estimar la evaluacin del rendimiento acadmico de los alumnos nos
centraremos en la Faculcutad de Ingeniera de la Universidad Andina del Cusco,
para poder alcanzar un mejor pronstico del rendimiento de los alumnos en los
semestres a futuro.
2.2.4. PLANIFICACIN DEL PROYECTO.
2.2.4.1.
HERRAMIENTAS A USAR.
Las herramientas que se va usar para adquirir informacin de la universidad
son mediante:
Entrevistas al rea de Servicio Acadmico de la Universidad Andina del

Cusco.
Tablas estadsticas brindadas por la Coordinacin Acadmica de cada

carrera profesional.
Bizagi Process Modeler.

2.2.4.2.
EQUIPO HUMANO.
El equipo consta de 5 personas divididas en:

1 personas
2 personas
2 personas

Anlisis
2 semanas

Diseo

Implantacin

6 semanas
2 semanas

2.2.4.3.
METODOLOGAS.
La metodologa que utilizaremos es el Proceso Unificado de Desarrollo de
Software (PUDS) que nos permitir modelar y simular el Sistema de
Evaluacin de Rendimiento Acadmico de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Andina del Cusco.
Para evaluar el rendimiento acadmico se han usado varias tcnicas, la
optimizacin es una tcnica que ha sido ampliamente utilizada para modelar,
pero Dyner y Larsen en 2001 sealan que los mercados liberalizados
requieren enfoques de modelado complementarios a esta, como modelos
basados en agentes, Dinmica de Sistemas, Teora de juegos, entre otros
(Dyner & Larsen, 2001).
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Adicionalmente para el uso de optimizacin es necesario que haya

informacin y para este caso no se posee esta caracterstica, ya que no se
tiene informacin histrica, ni reportes de notas de los alumnos de la Facultad
de Ingeniera de la Universidad Andina del Cusco.
Para realizar el modelo tambin podra considerarse la Teora de juegos (GT).
Esta es una herramienta til que ayuda a simular sistemas con tomadores de
decisiones independientes (Rasouli, 2010).Dada la complejidad en el clculo
de los equilibrios - que pueden no ser nicos y que este tipo de metodologa
es muy sensible a las condiciones iniciales (Ochoa, 2010), se hace
innecesario el anlisis y la complejidad de la GT.

2.2.4.4.

TIEMPO.
Octubre

Noviembre

Diciembre

Anlisis
Formulacin del problema
Definicin del sistema
Formulacin conceptual del
sistema
Recoleccin de datos
Diseo
Construccin del modelo
Verificacin del modelo
Validacin del modelo
Implantaci
n
Experimentacin
Interpretacin y anlisis de
resultados
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Reportes y documentacin
2.2.5. DEFINICIN DEL SISTEMA.
2.2.5.1.
IDENTIFICACIN Y

DESCRIPCIN

DEL

SISTEMA

SUS

COMPONENTES.
Las variables que influyen al Sistema de Evaluacin del Rendimiento
Acadmico son las siguientes:
Variables endgenas
o Estudiantes: Alumnos registrados en cada carrera profesional
o

de la Facultad de Ingeniera de la universidad.

Promedio ponderado: Es el promedio calculado despues de

cada semestre acadmico.

Variables exgenas
o Docentes: Es el personal profesional contratado para dictar
los cursos en cada semestre de acuerdo a su carga
acadmica.

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Diagrama del Sistema de Evaluacin del Rendimiento Acadmico

2.2.5.2.
IDENTIFICACIN DE PROCESOS DEL SISTEMA.
Para el clculo del Rendimiento Acadmico de los alumnos de la Facultad de
Ingeniera de la Universidad Andina del Cusco no tiene indicadores exactos
para medir el rendimiento acadmico de los alumnos (malo, bueno,
excelente, regular), se est solicitando a travs de CONEAU-SINEACE
(Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa).
Para medir el rendimiento acadmico solo se basan en algunos aspectos,
principalmente los promedios aprobados, desaprobados y reprobados, de
acuerdo al promedio ponderado de notas de cada alumno.
Con estos promedios ponderados de notas se pueden hacer clculos como:

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Ranking de mejores alumnos por carreras profesionales, facultades y en

general de la universidad.
Tener una aproximacin del rendimiento acadmico en general para
futuros semestres.

Todo esto gracias a la base de datos que posee la oficina DTTI, quien facilita
la informacin a las diferentes facultades de la UAC, Servicios Acadmicos,
Bienestar Universitario, etc.
Clculo de promedios de acuerdo al reglamento de evaluacin de
alumnos:
Segn el reglamento de evaluacin de los alumnos de la UAC, este tiene por
objeto entre otros: establecer las modalidades, caractersticas, etapas y
lineamientos metodolgicos para la evolucin de estudiantes; normar la
evaluacin de la escala de calificaciones, la aprobacin o desaprobacin de
las asignaturas y promocin de los estudiantes a ciclos superiores, as como
sealar los deberes y derechos de los estudiantes en el proceso de
evaluacin, documento que ha sido previamente aprobado en la Comisin
Acadmica.
La escala de calificacin para cada uno de los rubros establecidos es
vigesimal entre 0 y 20, si al efectuar el promedio general de los aportes existe
un residuo 0.5 o ms se aproxima al entero superior.
La escala de calificaciones es la siguiente:

Excelente:
Bueno:
Regular:
Malo:

17 a 20 puntos.
14 a 16 puntos.
07 a 13 puntos.
00 a 06 puntos.

2.2.6. RECOLECCIN DE DATOS.

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2.3. DISEO
2.3.1. DIAGRAMA DEL SISTEMA Y SUS COMPONENTES.

2.3.2. DIAGRAMA DE PROCESOS.

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2.3.3. DIAGRAMA DE GRAFOS DE EVENTOS.

1) Cliente se apersona a las oficinas de la empresa o a la web.
2) Solicita reporte.
3) Llena formularios y datos obligatorios.
4) Verifica datos del usuario.
5) Confirma solicitud de reporte.
6) Selecciona tipo de reporte.
7) Realiaza orden de reporte .
8) Procesa el reporte.
9) Entregan datos del cliente.
10) Visualiza reporte selecionado .
11) Realizan estudios internos.
12) Identifican los problemas.
13) Realizan un informe del estado.
14) Reenvan al cliente.

Diagrama de Grafos- Desarrollo de Software

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1) Cliente se apersona a las oficinas

de la empresa o a la web.
2) Solicita reporte
3)
6

11
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Llena

formularios

datos

obligatorios
4) Verifica datos del usuario

12

5) Confirma solicitud de reporte

13

6) Selecciona tipo de reporte

7) Realiaza orden de reporte

8) Procesa el reporte
9) Entregan datos del cliente
8

10
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10) Visualiza reporte selecionado

11) Realizan estudios internos

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12) Identifican los problemas

FIN

13) Realizan un informe del estado

14) Reenvan al cliente

2.3.4. CONSTRUCCION DEL MODELO.

2.3.4.1.
DIAGRAMA

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