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GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo: F004-P006-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE N 2
2 horas
Gua de Aprendizaje
* Malgeniada
*Creyente
*Morena
*Positiva
* Virtuosa
*Deportista
* Amistosa
*Matemticas
* Perfeccionista
*Entregada
*Espaol
*Servicial
*Graciosa
*Hija-Hermana
* Compaerista *Leal
*Ordenada
*Relacin Familiar
COGNITIV
FAMILIAR
SOCIAL
AFECTIVA
Alta
Matemti
Hija
Compaer
Relacin
ESPIRITU
MORAL-
AL
ETICA
Creyente
Malgeniad
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Gua de Aprendizaje
Morena
cas
Hermana
ista
Familiar
Espaol
Graciosa
Amistosa
Ordenada
a
Virtuosa
Aprendo
de los
Errores
Deportist
Perfeccion
ista
Cariosa
Leal
Positiva
Entregada
Una vez se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan, realice un collage
donde exprese de manera grfica a partir de una fotografa y con ayuda de imgenes
visuales las actitudes positivas y menos positivas, por cada una de las dimensiones
del ser identificadas, y presntelo en reunin con su grupo e instructor socializando
su interpretacin de si mismo como parte del diagnstico actual que le permitan
definir sus prioridades de vida.
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Gua de Aprendizaje
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
- Relacionndome como ser integral con los diferentes contextos en que estoy
inmerso:
Los seres humanos vivimos y
compartimos en diferentes contextos que
generalmente exigen capacidades y habilidades
para enfrentar los retos
acertadamente. Elquehacer de cada persona es corresponder a cada uno de ellos
con el ser integral que es. A continuacin le invitamos a analizar las diversas
variables de las dimensiones del ser, los estmulos positivos y negativos ante
reacciones potenciales de pensamiento, emocin y conducta o comportamiento.
Tome un tiempo a solas para que analice su interior y pregntese: quien soy yo?,
Qu debo hacer?, Qu sentido tiene mi vida? Para el desarrollo de este anlisis, le
presentamos una matriz que relaciona algunos aspectos para promoversu reflexin,
sin embargo, si usted considera que hay otros aspectos masnotables se sugiere
cambiarlos:
FISICA
COGNITIV
FAMILIAR
SOCIAL
AFECTIV
ESPIRITU
Salud
A
Concentraci
Comunicaci
Integraci
A
Relacin
AL
Espacios
ETICA
Comportamien
de pareja
de
tos
MORAL-
introspecci
n
Corporeid
Aprendizaje
ad
Espacios de
Amigos
escucha
Motivaci
Espacios
de
Hbitos
reflexin
consigo
mismo
Mentalid
Memorizaci
Actividades
Red de
Apego y
Fe, Dios,
Reflexin
ad
en familia
Apoyo
duelo
creencias
sobre cmo
Positiva y
y practicas
asume las
Saludable
religiosas
cosas y se
comporta
Gua de Aprendizaje
usted.
ASPECTOS POSITIVOS
DIMENSION
SITUACION
PENSAMIENT
O
EMOCION
SENTIMIE
NTO
CONDUCTA
Familiar
Cumpleaos
Positivo
Alegra
Gozo
De alegra y
gozo,
positivismo
por la otra
persona
Social
Suprate
Intercolegiad
os
Ganar
Sorpresa
Deseo
De Igualdad,
y justicia,
respeto por
el oponente.
Espiritual
Encuentro
con Dios
Positivos,
Alegras,
Ayuda y
Escucha.
Esperanza
Fe
Entrega total
hacia l,
Seguridad y
Confianza.
ASPECTOS A MEJORAR
DIMENSION
SITUACION
PENSAMIENTO
EMOCION
CONDUCTA
SOCIAL
Entrega de
Notas
Negativo
Resignacin
De rencor o
envidia hacia
quien
obtuvieron
buenas notas
FAMILIAR
Reunin
Familiar
Inconformista
Irritacin
Esquiva y
molesta.
ESPIRITUAL
Enfermedad
Duda
Preocupacin
Insensata, de
duda y de
desconfianza
ante el poder
de Dios.
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Gua de Aprendizaje
Presente la actividad Aspectos positivos y Aspectos negativos, de la ruta de
reacciones posibles (pensamiento, emocin y conducta o comportamiento).
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
- A continuacin participe en el foro denominado Un perfil para una tica del ser
donde describa las caractersticas ticas que debe poseer el aprendiz a fin de
socializar en los siguientes aspectos:
Cul crees que debe ser el perfil de un aprendiz SENA?
Considero que el Aprendiz SENA debe ser una persona llena de Valores y de cultura,
para esto debe asumir con responsabilidad la consecuencia de sus actos, Realizar las
actividades no por cantidad si no por calidad, Trabajar de manera autnoma, ser
exigente consigo mismo y con sus dems compaeros e instructores, Tener una
buena presentacin personal y que esta enmarque los principios de la Institucin, ser
una personal social y amigable con quienes le rodean, Trabajar en equipo, Tener clara
las situaciones y los comportamientos que puede tener en estas, Ser sincero, franco y
con criterio propio, Hacer las cosas por iniciativa propia de la mejor manera, Valorar
todos los aspectos, ser Respetuoso y tolerante, Trabajar por su crecimiento moral y
cognitivo, Ser Lder y gua positivo, y ente de ayuda hacia lo dems, y por ltimo una
persona Valiente en afrontar las dificultades.
Cmo lograrlo?
Considero que para lograrlo debe tener claro que es lo que desea, adems contar con
el apoyo tantode las directivas e instructores como de sus compaeros, amigos y
familia, debe luchar por lograr sus metas y que a pesar de las dificultades y las
adversidades, tenga mentalidad positiva y sepa sortear esos obstculos, adems
tener fortaleza y voluntad para alcanzar sus metas propuestas.
Adems de sus experiencias y vivencias, para tomar eso como ejemplo y como
enseanza de superarse y de ser mejor cada vez ms.
Para su participacin en el foro puede consultar el glosario que aparece en esta gua y
con la terminologa presentada construir el perfil del aprendiz SENA.
3.4
-
ser
Como ejercicio final de esta gua, el aprendiz elabora una lista de objetivos y metas
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Gua de Aprendizaje
en sus diferentes dimensiones del ser.
Para cada objetivo y meta de la lista indique el tiempo en que ejecutara cada una de
ellas.
Por medio de una representacin grfica, construya una lnea del tiempo que incluya:
dimensiones, metas, tiempos a 2014, 2018, 2022 y mencione en cada meta como la
evaluara y har posible la sostenibilidad de su plany los recursos requeridosy
denomnela: : ESTRUCTURACION DE MI PROYECTO DE VIDA.
Presente su lnea de tiempo al grupo y socialice con sus compaeros e instructores
en un ambiente de formacinpreviamente definido por su instructor.
Algunas opciones de lnea de tiempo a utilizar pueden ser:
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Gua de Aprendizaje
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Gua de Aprendizaje
De Conocimiento :
Evaluacin diagnstica
descripcin de caractersticas
de si mismo.
Criterios de
Evaluacin
Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
Enlace dispuesto en el
LMS para envo de
actividades.
Vivencia su proyecto de
vida en el marco del
Desarrollo Humano
Integral segn
competencias
ciudadanas.
Ambiente de aprendizaje
en el centro de formacin
Enlace dispuesto en el
LMS para foros de
discusin.
Establece relaciones
interpersonales dentro
de criterios de libertad,
justica, respeto,
responsabilidad,
tolerancia y solidaridad
segn principios y
valores universales.
Desarrolla actividades
de autogestin
orientadas hacia el
mejoramiento personal
segn los
requerimientos del
proceso formativo.
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Gua de Aprendizaje
5. GLOSARIO DE TERMINOS
-
Libertad:est vinculada a la facultad que posee todo ser vivo para llevar a cabo una
accin de acuerdo a su propia voluntad.
Autonoma: refiere a aquella capacidad que ostentan los seres humanos de poder
tomar
decisiones
sin
la
ayuda
del
otro,
Gua de Aprendizaje
aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo
cuando se vivencian experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.
-
BIBLIOGRAFA/
Se 6.relaciona
y cita WEBGRAFA
en el ambiente de aprendizaje. Consultar las referencias
bibliogrficas que se encuentran en los materiales de informacin de la unidad.
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