Bloque V

Planeacin
Bimestral

Escuela Primaria
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Sumando esfuerzos por una educacin de calidad.

6to
Grado

Historia

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Por:
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Vo. Bo. del Director de la Escuela

Lainitas Mxico 2014-2015

Turno: _____ Grupo: _____ Fecha:

HISTORIA

Inicios de la Edad
Moderna.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ordena cronolgicamente los procesos de
Ubicacin temporal y espacial del expansin cultural y econmica de los
Renacimiento y de los viajes de inicios de la Edad Moderna y ubica
exploracin.
espacialmente los viajes de exploracin
Temas para comprender el periodo que permitieron el encuentro de Europa y
Por qu Europa se convierte en Amrica.
un continente importante?
Describe las causas que favorecieron el
El resurgimiento de la vida urbana y crecimiento de las ciudades.
del comercio: Las repblicas italianas y Identifica causas de la formacin de las
el florecimiento del comercio de monarquas europeas.
Europa con Oriente.
Explica las consecuencias econmicas de
La formacin de las monarquas la cada de Constantinopla.
europeas: Espaa, Portugal, Inglaterra Describe las caractersticas del arte, la
y Francia.
cultura, la ciencia y la influencia del
La cada de Constantinopla y el cierre humanismo durante los inicios de la Edad
de rutas comerciales.
Moderna.
El humanismo, una nueva visin del Compara las distintas concepciones del
hombre y del mundo.
universo y el mundo para explicar la forma
El arte inspirado en la Antigedad, en que los adelantos cientficos y
florecimiento
de
la
ciencia
e tecnolgicos favorecieron los viajes de
importancia de la investigacin.
exploracin.
Las concepciones europeas del mundo. Reconoce la trascendencia del encuentro
Los viajes de exploracin y los de Amrica y Europa y sus consecuencias
adelantos en la navegacin
Analiza la influencia del humanismo en la
El encuentro de Amrica y Europa.
reforma religiosa y su cuestionamiento a
La reforma religiosa.
los dogmas.
Temas para analizar y reflexionar
Investiga aspectos de la cultura y la vida
El uso de la imprenta para la difusin cotidiana del pasado y valora su
del conocimiento.
importancia
La globalizacin econmica del siglo
XVI y la nueva idea del mundo y la
vida.
ACTIVIDADES
Panorama del periodo.
Observar el mapa de la portada del inicio del bloque 5 y preguntar a los
alumnos lo que observan.
Contestar las preguntas de la pg. 109 respecto a los continentes que se
identifican dentro del mapa de la portada. Buscar las diferencias entre el
mapa de la portada y el de esta pgina.
Cundo y dnde pas. Observar la lnea del tiempo de las pg. 110 y 111 para
BLOQUE 5

ubicar cundo da inicio la Edad Moderna, los acontecimientos artsticos o

intelectuales relacionados con el Renacimiento, las guerras religiosas, la
llegada de Cristbal Coln y la conquista de Mxico-Tenochtitlan.
Dar a los alumnos una hoja blanca y cortarla a la mitad de manera horizontal;
enseguida unirla para formar una lnea del tiempo donde se ubicarn los
eventos ms sobresalientes de la poca.
Entregar o encargar un planisferio a los alumnos para dibujar con colores
distintos las rutas principales de navegacin de esa poca, hechas por
Bartolom Daz, Cristbal Coln, Vasco de Gama, Pedro lvarez Cabral y
Fernando de Magallanes.
Ver el siguiente enlace sobre el Renacimiento.
http://www.youtube.com/watch?v=x8pF7O8tKj0
Temas para comprender el periodo.
Para observadores. Leer la pregunta Por qu Europa se convierte en un
continente importante?, registrarla en la libreta y contestar lo que se conoce
hasta el momento. Enriquecer la respuesta conforme se avance en el bloque
5.
Leo y comprendo. Hacer el cuadro de la pg. 113 para analizar cada uno de
los temas que se abordan en este bloque:
Tema
Respuestas
Qu hecho histrico describe?
Cundo y dnde ocurri?
Quines participaron?
Cmo sucedi?
Cules fueron sus causas y
consecuencias?
Observar las imgenes que se encuentran en las pg. 112 y 113 sobre Italia,
los barcos de Coln, el astrolabio, etc. y comentar al respecto.
1. El resurgimiento de la vida urbana y del comercio.
Leer el texto de las pg. 114 y 115 acerca de cmo Europa tuvo que resurgir
despus de la peste, as como el florecimiento del comercio de Europa de
Occidente.
Hacer un resumen con la informacin anterior.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "Las Repblicas italianas y el florecimiento del
comercio" como recurso adicional para el cumplimiento del propsito de este
contenido.
Escribir cmo es que influyeron: el aumento del comercio, el incremento de la
poblacin y el desarrollo de la actividad artesanal, en el crecimiento de las
ciudades.
2. La formacin de las monarquas europeas: Espaa, Portugal, Inglaterra y
Francia.
Leer las pg. 116 y 117 y hacer un cuadro en la libreta escribiendo las
caractersticas ms importantes de los pases que se mencionan en la lectura.
PAIS
CARACTERSTICAS
ESPAA
PORTUGAL

INGLATERR
A
FRANCIA

3.

4.

5.

6.

Comentar respecto a lo desarrollado en cada lugar.

En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "La formacin de las monarquas europeas" como
recurso adicional para el cumplimiento del propsito de este contenido.
La cada de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.
Leer acerca de Constantinopla y su cada ante los turcos, recordando que fue
la capital del imperio bizantino que se vio en el bloque anterior. Pg. 118.
Hacer un diagrama en la libreta con la informacin anterior.
El humanismo, una nueva visin del ser humano y del mundo.
Solicitar a los alumnos que investiguen acerca del humanismo y llevar la
informacin al da siguiente para compartirla y comentar.
Leer la pg. 119 y rescatar la informacin ms importante subrayando.
Hacer las anotaciones necesarias en la libreta, respecto a lo ms importante
del texto.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "El humanismo, una nueva visin del ser humano y
del mundo" como recurso adicional para el cumplimiento del propsito de
este contenido.
El arte inspirado en la Antigedad, el florecimiento de la ciencia y la
importancia de la investigacin.
Ver el siguiente enlace acerca de la biografa de
Leonardo Da Vinci,
destacado personajes del arte, la ciencia y la investigacin:
https://www.youtube.com/watch?v=9LF5shWF8kg
Hacer un mapa conceptual de las pg. 120 y 121.
Las concepciones europeas del mundo.
Ver el siguiente video sobre las teoras geocntrica y heliocntrica:
http://www.youtube.com/watch?v=pAK2t3znuYk&feature=related
Hacer preguntas de comprensin a los alumnos respecto a lo que vieron y las
concepciones del mundo en esa poca.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "Concepciones europeas del mundo" como recurso
adicional para el cumplimiento del propsito de este contenido.
Elaborar un cuadro comparativo entre las dos teoras y hacer un dibujo de
cada una:
TEORA GEOCNTRICA
TEORA HELIOCNTRICA

7. Los viajes de exploracin y los adelantos en la navegacin.

Ver el siguiente enlace sobre los viajes de Coln:
http://www.youtube.com/watch?v=u5MJLK75860
Comentar y socializar el tema para complementarlo.

Comentar sobre la brjula y sus usos.

Dejar a los alumnos que dibujen una brjula en su cuaderno e investiguen
ms datos acerca de ella.
8. El encuentro de Amrica y Europa.
Continuar analizando la llegada de Cristbal Coln a Amrica y los intereses
que movieron a los espaoles a regresar a estas tierras.
Relatar acerca del encuentro entre espaoles y europeos.
En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se
presenta el ejercicio "El encuentro de Amrica y Europa" como recurso
adicional para el cumplimiento del propsito de este contenido.
Leer las pg. 124 y 125.
9. La reforma religiosa.
Ver video de Martn Lutero, principal precursor de la reforma religiosa
(protestantes):
http://www.youtube.com/watch?v=kKT0h0h9i6M
Leer el texto de la pg. 126 y hacer un resumen en la libreta.
Temas para analizar y reflexionar.
10.
El uso de la imprenta para la difusin del conocimiento.
Preguntar a los alumnos si saben lo que es la imprenta, para qu sirve y si
actualmente se usa.
Solicitar a los alumnos consultar informacin escrita y grfica sobre los
orgenes de la imprenta y el impacto de este invento en la sociedad. Con los
datos conseguidos elaborar una nota periodstica. Revisar un video de la
imprenta:
http://www.youtube.com/watch?v=68YKs240Ihg
Ver video de origen y evolucin de la imprenta:
http://www.youtube.com/watch?v=EO3J9ongKEg&feature=related
11.
La globalizacin econmica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la
vida.
Pedir al grupo investigar las relaciones comerciales entre Amrica, Asia,
frica y Europa durante esta poca para elaborar un mapa con los principales
productos de intercambio.
Investigo y valoro. Despus de estudiar los temas, elaborar un relato a partir
de las causas de la globalizacin, los aspectos positivos y negativos del
encuentro entre Europa y Amrica.
Reunir todos los cuadros elaborados sobre cada tema y archivar o pegar en la
libreta.
Regresar a la pregunta inicial para corroborar, corregir o anexar informacin a
la respuesta dada al principio del bloque.
Lo que aprend, pg. 131.
Evaluacin, pg. 132.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Bloque 5. Pg. 106 a la 132.
Enlaces sugeridos.
Marcadores.
Papel bond o cartulina.
Mapas.
Atlas de geografa del mundo.

Planisferio.
Ejercicios complementarios de Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/descargas.html
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES