Projeto Politico Pedagogico - Engenharia de Producao - Versao 2 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO
RIO DE JANEIRO
CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
PROJETO POLTICO PEDAGGICO

DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUO
(NFASE EM PRODUO EM CULTURA)
Comisso Interdepartamental para Elaborao de Proposta do Projeto e Implantao

do Curso de Engenharia de Produo (designada em reunio do Conselho do CCCET
em 12 de novembro de 2008)
DEPARTAMENTO DE INFORMTICA APLICADA
Professora Doutora Flvia Maria Santoro (Presidente)
Professora Doutora Adriana Cesrio de Faria Alvim
Professor Doutor Alexandre Albino Andreatta
Professora Doutora Fernanda Araujo Baio Amorim
Professor Doutor Benur Girardi
Professor Doutor Luiz Carlos Montez Monte
Professor Doutor Astrio Kiyoshi Tanaka
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA E ESTATSTICA
Professor Doutor Luiz Amncio de Sousa Junior
Professor Mestre Srgio Ricardo dos Santos
Rio de Janeiro
Julho 2009
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUO
(NFASE EM PRODUO EM CULTURA)
Aprovado pela Resoluo UNIRIO no 3206 de 29/10/2009 do Conselho de Ensino,
Pesquisa e Extenso.
Reitora: Prof Dr Malvina Tnia Tuttman
Pr-Reitora de Graduao: Prof Dr Loreine Hermida da Silva e Silva
Decano do Centro de Cincias Exatas e Tecnologia: Prof. Dr. Luiz Amncio Machado
de Sousa Junior
Coordenador do Curso de Engenharia de Produo (nfase em Engenharia de Produo

em Cultura): Prof. Dr. Flvia Maria Santoro
Portaria XX, de X de X de 2009 A Reitora da UNIRIO, no uso das suas atribuies
designa a Prof. Dr. Flvia Maria Santoro, como Coordenadora do Curso de Engenharia de
Produo (nfase em Produo em Cultura).
Memorando no. 497, de 03 de dezembro de 2008 O Decano do Centro de Cincias
Exatas e Tecnologia CCET, nos uso das suas atribuies regimentais, aps a aprovao do
Conselho do Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET) constitui e nomeia uma
comisso para elaborao do Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Engenharia de
Produo (nfase em Produo em Cultura), assim constituda: Professora Doutora Flvia
Maria Santoro (Presidente), Professora Doutora Adriana Cesrio de Faria Alvim, Professor
Doutor Alexandre Albino Andreatta, Professora Doutora Fernanda Araujo Baio Amorim,
Professor Doutor Benur Girardi, Professor Doutor Luiz Carlos Montez Monte, Professor
Doutor Astrio Kiyoshi Tanaka, Professor Doutor Luiz Amncio de Sousa Junior, Professor
Mestre Srgio Ricardo dos Santos.
SUMRIO
1.1. Histrico do ensino de Engenharia de Produo ....................................................................................... 1
1.2.IDENTIFICAO DA INSTITUIO UNIVERSITRIA - UNIRIO ....................... 3

1.3. Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET) ..................................................................................... 4
2.ASPECTOS GERAIS DO CURSO ......................................................................... 6

2.1. Identificao do Curso ................................................................................................................................ 6
2.2. Estrutura Administrativo-Acadmica ....................................................................................................... 7
2.3. Atribuies do Coordenador .................................................................................................................... 7
2.3.1 Coordenador do Curso ............................................................................................................................ 8
2.4. Departamentos envolvidos com o Curso .................................................................................................... 8
2.5. Secretaria do Curso .................................................................................................................................... 9
2.6. Colegiado de Curso .................................................................................................................................... 9
2.7. Corpo Docente ........................................................................................................................................... 9
2.8. Representao Estudantil ........................................................................................................................ 10
3.1. Dimenso didtico-pedaggica do Curso ................................................................................................ 11
3.2. Justificativa .............................................................................................................................................. 12
3.3. Perfil Profissional..................................................................................................................................... 13
3.4. Objetivos .................................................................................................................................................. 14
3.4.1. Objetivos Gerais ...................................................................................................................................... 15
3.4.2. Objetivos Especficos .............................................................................................................................. 15
3.5. Estrutura do Currculo ............................................................................................................................ 15
........................................................................................................................................................................ 16
3.5.1. Matriz Curricular ..................................................................................................................................... 16
3.5.2. nfase na Multidisciplinaridade .............................................................................................................. 18
3.5.3. Atividades Complementares .................................................................................................................... 18
3.5.4. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) ................................................................................................. 18
3.5.5. Estgio Supervisionado ........................................................................................................................... 18
3.6. Modalidade Semi-presencial ................................................................................................................... 19
4.PESQUISA ACADMICA ..................................................................................... 20

5. EXTENSO UNIVERSITRIA ............................................................................. 20
6. NORMAS E CRITRIOS PARA AVALIAO .................................................... 21
7. INFRA-ESTRUTURA FSICA .............................................................................. 22

7.1 Laboratrios.............................................................................................................................................. 22
7.2. Biblioteca .................................................................................................................................................. 22
8. ANEXOS .............................................................................................................. 24
Introduo
Este documento apresenta o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Engenharia
de Produo (nfase em Produo em Cultura) da Universidade Federal do Estado do Rio
de Janeiro, UNIRIO. A UNIRIO criou o Curso de Engenharia de Produo (nfase em
Produo em Cultura), pela Resoluo UNIRIO no 3206 de 29/10/2009 do Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), no exerccio da sua autonomia constitucional e do
cumprimento das normas gerais da Unio Federal, que dispem sobre a criao, autorizao e
reconhecimento do ensino superior pelo Ministrio da Educao.
O presente Projeto Poltico Pedaggico est em conformidade com o Estatuto e o
Projeto Pedaggico Institucional (PPI) da UNIRIO, e com as Diretrizes Curriculares dos
Cursos de Graduao em Engenharia (Resoluo CNE/CES 11/2002. Dirio Oficial da Unio,
Braslia, 9 de abril de 2002. Seo 1, p. 32). Atendendo ao disposto nas novas Diretrizes
Curriculares, o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Engenharia de Produo foi
elaborado por uma comisso que, ao longo de vrias reunies promovidas com profissionais e
acadmicos da rea, definiu as suas bases e sua estrutura curricular.
Tendo em vista a criao do presente curso de graduao da UNIRIO previsto no
Programa REUNI, o Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao passa a desenvolver
formas novas na oferta de disciplinas, agora comuns ao novo curso. Um conjunto de
disciplinas bsicas relacionadas principalmente com a construo de sistemas de informao e
suporte ao negcio ser oferecido com ementas similares, porm com foco distinto, por
professores alocados no Departamento de Informtica Aplicada.
Uma breve reconstituio histrica do ensino Engenharia de Produo e a
identificao da instituio universitria (UNIRIO), e do Centro de Cincias Exatas e
Tecnologia (CCET), bem como as oportunidades de integrao com outras reas da UNIRIO,
dada a nfase do curso em Produo Cultural, so apresentadas a seguir.
1.1.
Histrico do ensino de Engenharia de Produo

A Revoluo Industrial com origem na Inglaterra no sculo XIX e o consequente
progresso no setor industrial fizeram surgir a necessidade de organizar e administrar

complexos sistemas de produo, nascendo a a Engenharia Industrial. No incio do sculo
XX sua difuso foi intensificada, fundamentando-se basicamente na indstria metal-mecnica.
Outros fatores como o desenvolvimento japons e a adoo da temtica da Qualidade &
Produtividade como pontos centrais nas empresas e organizaes privadas, pblicas,

industriais, servios e de governos, consolidaram sua propagao, preconizada por F.W.
Taylor, Frank e Lillian Gilbreth, H.L. Gantt, Walter A. Shewart, Henry Fayol, dentre outros.
Com o advento da produo em massa, difundida por Henry Ford, e posteriormente a
produo enxuta, concebida por Taichii Ohno dentro da Toyota, a chamada Engenharia
Industrial ganhou grande destaque mundial. No Brasil, desenvolveu-se com o nome de
Engenharia de Produo, a partir de 1950.
A Engenharia de Produo nasceu dentro da Engenharia Mecnica, e por isso se
dedicou inicialmente aos sistemas fsicos. Na dcada de setenta, os conceitos e mtodos da
Engenharia de Produo ganharam desenvolvimento e tornaram-se independentes de qualquer
rea tecnolgica sendo aplicada a todas as reas clssicas das engenharias. Em 1977, o
Conselho Federal de Educao (CFE) atravs da Resoluo 10/77 determinou que os cursos
de graduao em Engenharia de Produo formariam profissionais com habilitao em uma
das cinco grandes reas da engenharia: mecnica, qumica, eltrica, metalrgica e civil. Em
1997, a Associao Brasileira de Engenharia de Produo (ABEPRO) lanou o documento
denominado Engenharia de Produo: grande rea e diretrizes curriculares (que viria a ser
modificado em maio de 2001), que destacou a necessidade da criao da grande rea de
Engenharia de Produo (bem como o respectivo curso de graduao com bases cientficas e
tecnolgicas prprias). Alm disso, esse documento apresentou o perfil desejado para o
engenheiro de produo em termos de suas competncias/habilidades e tambm as diretrizes
curriculares recomendadas para os cursos de graduao plena em EP no Brasil estipulando
que as disciplinas deveriam versar sobre os processos de produo discretos e contnuos,
automao e planejamento de processos. A Engenharia de Produo uma rea de
conhecimento que abrange os aspectos de projeto, produo e distribuio de produtos em
todos os setores da Economia, no se restringindo mais ao setor secundrio (industrial). Em
funo da participao cada vez maior do setor tercirio (servios) na composio da riqueza
mundial, este setor passou a demandar Engenheiros de Produo de forma crescente.
Segundo a ABEPRO, A Engenharia de Produo, ao voltar a sua nfase para
caractersticas de produtos (bens e/ou servios) e de sistemas produtivos, vincula-se
fortemente com as idias de projetar e viabilizar produtos e sistemas produtivos, planejar a
produo, produzir e distribuir produtos que a sociedade valoriza. Ainda de acordo com a
ABEPRO, a necessidade dos conhecimentos e tcnicas da Engenharia de Produo tem feito
com que o mercado procure e valorize os profissionais egressos dos cursos desta rea. Em
funo disso, a demanda pelos cursos de Engenharia de Produo tem sido muito grande,
segundo apontam as estatsticas dos vestibulares. Em 1993, existiam no Brasil 17 cursos de
graduao em Engenharia de Produo (Boletim da ABEPRO de 08 de maro de 1993). Em
1996, constatou-se no XVI Encontro Nacional de Engenharia de Produo (ENEGEP) que o
nmero de cursos de graduao em Engenharia de Produo j passava de 20. Atualmente,
mais de 30 instituies oferecem em torno de 35 cursos de graduao e 15 cursos de psgraduao em Engenharia de Produo. Calcula-se em cerca de 7500 o nmero de alunos nos
cursos de graduao e de 2500 nos de ps-graduao. Nota-se com esses dados que, nos
ltimos 5 anos, o nmero de instituies que oferecem cursos ligados Engenharia de
Produo (graduao ou ps-graduao) foi mais do que duplicado.
A nfase em Cultura do presente curso tem seu histrico na reconhecida tradio e
qualidade de cursos da UNIRIO nas reas de Artes e Humanas, especialmente os cursos de
Teatro, Msica, Turismo, entre outros, e na constatada carncia de cursos de formao, em
nvel de graduao, de profissionais para atuarem no mercado de Gesto de Produtos e
Servios voltados para Cultura e Entretenimento.
1.2.
Identificao da Instituio Universitria - UNIRIO

A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) foi criada pela Lei
6.655, de 05 de junho de 1979, adequada aos dispositivos constitucionais e legais, fixados

pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao n 9394/96. O seu corpo social constitudo por
discentes, tcnicos e administrativos, docentes doutores, mestres e especialistas - nas mais
variadas reas de conhecimento. Possui instalaes adequadas para o desenvolvimento do
Curso de Engenharia de Produo.
Segundo o Estatuto da UNIRIO (Portaria N 2.176, publicada no Dirio Oficial da
Unio, em 05 de outubro de 2001), a Instituio tem a seguinte misso: produzir e disseminar
o conhecimento nos diversos campos do saber, contribuindo para o exerccio pleno da
cidadania, mediante formao humanista, crtica e reflexiva, preparando profissionais
competentes e atualizados para o mundo do trabalho e para a melhoria das condies de
vida da sociedade (p.9). O PPI - Projeto Pedaggico Institucional da UNIRIO declara sua
preocupao com o aprender a conviver e com o aprender a ser.
O Estatuto e o Regimento da UNIRIO estabelecem a sua estrutura administrativa e

competncias: I rgos da Administrao Superior: a) Colegiados Superiores: Conselho
Universitrio (CONSUNI) e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE); b) rgo
Executivo: Reitoria; II - rgos da Administrao Acadmica: a) rgos Deliberativos:
Conselho de Centro, Colegiado de Curso, Colegiado de Departamento; b) rgo Executivo:
Reitoria, Decania, Coordenador de Curso e Chefe de Departamento. III rgos
Suplementares: Biblioteca. As atribuies desses rgos de Ensino, Extenso, Pesquisa e Psgraduao, Escolas e Cursos esto todos integrados nos respectivos nveis de competncias
objetivando desenvolver e estimular a produo cientfica da Universidade. A estrutura
administrativa da Universidade contempla atividades pedaggicas em Escolas ou Cursos e
Departamentos. Os Departamentos e as Escolas possibilitam a interdisciplinaridade e
oferecem as disciplinas bsicas da programao curricular dos diversos cursos da
Universidade. As Escolas ou Cursos cuidam da parte profissionalizante de cada Curso e
administram, junto com os Departamentos, a oferta de disciplinas especficas de sua natureza
temtica para qualquer Curso que delas necessitem.
1.3. Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET)

O CCET (Centro de Cincias Exatas e Tecnologia) da UNIRIO tem como misso:
Promover o desenvolvimento cientfico e tecnolgico com inovao e compromisso social,
na sociedade em geral e na UNIRIO em particular, atravs de atuao inter e
multidisciplinar em ensino, pesquisa e extenso nas reas de Matemtica, Estatstica e
Informtica." Sua estrutura composta pelo Conselho do Centro, Decania, Secretaria
Administrativa, Escola de Informtica Aplicada (EIA), Programa de Ps-Graduao em
Informtica (PPGI), Departamento de Informtica Aplicada (DIA) e Departamento de
Matemtica e Estatstica (DME).
O Departamento de Informtica Aplicada tem como misso planejar e executar
atividades de ensino, pesquisa e extenso no campo das Tecnologias de Informao e
Comunicaes, com foco na aplicao dessas tecnologias visando o desenvolvimento com
compromisso social, de modo integrado com as reas de conhecimento tradicionais da
UNIRIO. Criado em 1998 com quatro docentes e um funcionrio tcnico-administrativo,
conta atualmente com um corpo docente formado por professores doutores e mestres nas
reas de Administrao, Algoritmos, Bancos de Dados, Engenharia de Software, Informtica
na Educao, Inteligncia Artificial, Programao, Redes de Computadores, Sistemas

Distribudos, Teoria da Computao. No campo do Ensino de Graduao, o DIA atende
primordialmente o curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, que foi iniciado no 2
semestre de 2000. Alm desse curso, o DIA tambm responsvel por disciplinas de
Introduo Cincia da Computao para as Escolas de Cincias Biolgicas, Nutrio,
Enfermagem, Educao, Museologia/Turismo, e tambm pelas disciplinas de Informtica para
Msica e Informtica para Cincias Jurdicas.
No campo da pesquisa e da ps-graduao, os docentes do DIA mantm projetos de
pesquisa em suas reas de interesse, incluindo projetos financiados por rgos de fomento
como o CNPq, Finep e FAPERJ. Tambm coordenam e ministram cursos de ps-graduao
"lato sensu" e participam como colaboradores de programas de ps-graduao "stricto sensu"
multidisciplinares de outros Centros da UNIRIO e de outras instituies congneres como a
UFRJ, o IME e a PUC-Rio.
Em 2006, o DIA teve aprovado pela CAPES o Programa de Ps-Graduao em
Informtica, com Curso de Mestrado na rea de concentrao em Sistemas de Informao, nas
linhas de pesquisa em Sistemas de Apoio a Negcios, Distribuio e Redes, e Representao
de Conhecimento e Raciocnio. No campo da extenso, o DIA mantm projetos e cursos de
extenso profissional para a comunidade interna e externa, atravs do Ncleo de Pesquisa e
Prtica em Tecnologia (http://www.uniriotec.br/~np2tec).
O Departamento de Matemtica e Estatstica (http://www.uniriotec.br/~dme/) atende a
diversos cursos de graduao da UNIRIO, ministrando disciplinas das reas de Matemtica e
Estatstica. Oferece o curso de Licenciatura em Matemtica Distncia, em convnio com
outras universidades pblicas do Estado, atravs do Consrcio CECIERJ/CEDERJ.
Espera-se com a criao do Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo
em Cultura) no contexto do REUNI, fomentar a caracterizao do CCET como Centro
Acadmico, habilitando a futura oferta de outros cursos da rea, bem como estabelecer uma
maior integrao com outros cursos e reas de pesquisa na UNIRIO, tais como Msica,
Teatro, Museologia e Turismo. Pretende-se a partir da criao do Curso de Engenharia de
Produo que seja estabelecido o Departamento de Engenharia de Produo no CCET.
Aspectos Gerais do Curso

A seguir so apresentados os aspectos de caracterizao geral do curso de Engenharia
de Produo.
2.1.
Identificao do Curso
Denominao
do
Curso:
ENGENHARIA
DE
PRODUO
(NFASE
EM
PRODUO EM CULTURA)
Regime Acadmico: Crdito Semestral
Durao mnima do Curso: A integralizao do Curso de Engenharia de Produo feita

pelo regime de crditos semestrais, no mnimo em dez e, no mximo, quinze semestres
letivos. Ser concedido o grau de Engenheiro de Produo ao aluno que concluir a
integralidade do Curso, com aproveitamento em todas suas fases.
Regime de Ingresso: O processo de ingresso ao Curso de Engenharia de Produo

administrado pela Comisso de Seleo e Acesso (COSEA) da UNIRIO, rgo vinculado
administrao acadmica da Universidade.
Regime de Matrcula: O regime de matrcula semestral e por disciplina/crdito (1 crdito

terico equivale a 15 horas-aula e 1 crdito prtico equivale a 30 horas-aula).
Nmero de Vagas e Turnos de Funcionamento:

Vagas
semestrais
25
Turno
Predominante
Noite
Turno
Predominante
Tarde
no Campus
Avenida Pasteur, 458 Urca
Rio de Janeiro
Observaes:
a) O turno predominante aquele em que se desenvolve a maioria das disciplinas
profissionalizantes e especficas do curso, sejam obrigatrias ou optativas;
b) As atividades complementares podem ser realizadas em outros turnos que no o
predominante;
c) O Estgio Profissional no deve ser realizado no turno predominante.
Horrio de Funcionamento:
Turno da manh: incio: 07:00 h; trmino: 11:00 horas

Turno da tarde: incio: 13:00 h; trmino: 18:00 horas
Turno da noite: incio: 18:00 h; trmino: 22:00 horas
2.2.
Estrutura Administrativo-Acadmica
O Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura) ministrado
sob a responsabilidade do CCET que, alm da concepo da estrutura administrativa prevista

no Estatuto e Regimento da Universidade, tem uma dinmica de funcionamento adequada
complexidade do Curso.
O Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura) possui um
Coordenador auxiliado por um Chefe de Departamento (inicialmente o chefe do
Departamento de Informtica Aplicada e futuramente o chefe do Departamento de Engenharia
de Produo) e recebe disciplinas de outros Departamentos da UNIRIO. A Secretaria do
Curso de Engenharia de Produo est unificada com a secretaria da Escola de Informtica
Aplicada, e contar com uma secretria e um servidor de apoio administrativo para tratar de
assuntos do Curso.
2.3. Atribuies do Coordenador

As atribuies do Coordenador do Curso de Engenharia de Produo (nfase em
Produo em Cultura) so aquelas definidas regimentalmente e incluem:
a) Dirigir e exercer a representao geral do Curso de Engenharia de Produo;
b) Cumprir e fazer cumprir as instrues e determinaes emanadas da Reitoria em
consonncia com a competncia a ele atribuda na forma do Estatuto da Universidade;
c) Assistir os estudantes em suas necessidades acadmicas e anseios de crescimento
intelectual;
d) Elaborar, com o apoio dos Chefes dos Departamentos que servem o curso, e em conjunto
com os professores, o plano de atividades a serem desenvolvidas em cada perodo letivo,
submetendo-o aprovao do Colegiado do Curso;
e) Fiscalizar a observncia do regime escolar e cumprimento dos programas e planos de
ensino, e, execuo dos demais planos de trabalho do Curso;
f) Apresentar plano anual de atividades, discriminando as atividades especficas de cada
perodo letivo, incluindo proposta de oferta de disciplinas;
g) Coordenar o trabalho dos professores e do pessoal tcnico administrativo, lotados em sua
unidade;
h) Zelar pela regularidade, qualidade e adequao do ensino das disciplinas ministradas pelo
Curso;
i) Presidir o Colegiado do Curso;
j) Estabelecer, ouvido o Colegiado de Curso, a poltica de ensino, pesquisa, extenso,

convnios e eventos do Curso, como tambm as normas e procedimentos de competncia
do Curso;
k) Decidir, em grau final no mbito do Curso de Engenharia de Produo, as questes que
vier a conhecer originalmente ou em funo de recurso s decises dos Coordenadores;
l) Administrar as atividades complementares e estgio de Engenharia de Produo (nfase
em Produo em Cultura);
m) Requisitar equipamentos e servios para o bom funcionamento do Curso;
n) Responder pela ordem e a disciplina nas reas de abrangncia do Curso.
2.3.1 Coordenador do Curso

Professora Doutora Flvia Maria Santoro - Doutora em Cincias em Engenharia de Sistemas e
Computao, Professor Adjunto 3 da UNIRIO 40 Horas Dedicao Exclusiva.
Currculo do Coordenador do Curso:
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4704373P4
2.4.
Departamentos envolvidos com o Curso

Os Departamentos possuem funes integradoras e suplementares das atividades do
Curso, atuando junto ao Coordenador de Curso, procurando contribuir para as atividades

acadmicas e fornecendo o suporte necessrio para as suas aes administrativas. A
administrao bsica da UNIRIO se faz ao nvel dos Departamentos, que so rgos que
controlam toda a ao acadmica e constituem a menor frao da estrutura universitria, para
efeito de organizao administrativa, didtico-cientfica, bem como de distribuio de pessoal.
Entre as suas atribuies encontra-se a indicao para contratao ou demisso de professores
e funcionrios; acompanhamento da assiduidade dos docentes e do pessoal tcnicoadministrativo lotados no departamento e manuteno dos dados de professores.
O curso de Engenharia de Produo dever contar fundamentalmente com a
participao de docentes alocados no Departamento de Engenharia de Produo (a ser criado),
e nos Departamentos de Informtica Aplicada e Matemtica e Estatstica. Disciplinas eletivas
podero ser realizadas pelos alunos de acordo com a oferta de outros cursos da UNIRIO,
principalmente dos cursos de Teatro, Msica, Museologia e Turismo, de forma a alavancar
seu carter multidisciplinar.
2.5.
Secretaria do Curso
A Secretaria executa os servios relacionados ao dia-a-dia do funcionamento do
Curso de Engenharia de Produo, seja no atendimento ao Coordenador, aos Chefes de

Departamentos, aos professores e estudantes, e ao Colegiado de Curso.
2.6.
Colegiado de Curso
O Curso conta com um Colegiado constitudo por: (i) Coordenador do Curso, que o
preside; (ii) Professores do Curso, docentes que estejam ministrando disciplinas para o Curso
no perodo corrente ou tenham ministrado disciplinas para o Curso no perodo imediatamente
anterior, (iii) Representante do corpo discente, aluno escolhido pelo Diretrio Acadmico. Ao
Colegiado compete:
a) Promover a articulao e integrao das atividades de seus Cursos;
b) Propor providncias de ordem didtica, cientfica e administrativa aos rgos da
administrao superior;
c) Opinar sobre a realizao de programas de ensino, pesquisa e extenso;
d) Aprovar o plano das atividades da Unidade;
e) Avaliar, ao final dos semestres, os programas de ensino relativos Unidade;
f) Julgar, em grau de recurso, processos acadmicos e disciplinares;
g) Constituir comisses especiais para assuntos especficos;
h) Exercer as demais atribuies que se incluam de maneira expressa ou implcita no mbito
de sua competncia;
i) Auxiliar a administrao acadmica e formular polticas setoriais.
O Colegiado de Curso ou de Departamento rene-se, ordinariamente, uma vez por
ms e, extraordinariamente, por convocao de seu presidente, devendo participar todos os
professores lotados nas respectivas unidades administrativas e a representao estudantil.
2.7. Corpo Docente

O Plano de Carreira do Magistrio Superior admite, quanto ao Regime de Trabalho
(RT), trs ordens Tempo Integral, Tempo Parcial e Dedicao Exclusiva. Tempo Integral (TI)
configura o tempo de 40 horas semanais de atividades, enquanto o Tempo Parcial (TP)
configura a prestao de 20 horas semanais de atividades e, Dedicao Exclusiva (DE), a
obrigao de prestar at 40 horas semanais de trabalho, incluindo pesquisa, sem qualquer
outro vnculo empregatcio. A poltica salarial definida pelo governo federal mediante lei. J
o critrio de distribuio da carga horria da competncia do colegiado do departamento de

lotao do professor.
2.8. Representao Estudantil

A formao em nvel de graduao no envolve apenas a dimenso tcnicoprofissional, os alunos participam de rgos de representao estudantil, tais como o Diretrio
Acadmico de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura), que dever ser
criado para atuar como entidade ativa ao longo do curso. Ao corpo discente assegurado o
livre direito de organizao em rgos de representao estudantil, de acordo com a legislao
vigente, respeitados o Estatuto e os Regimentos da UNIRIO: o Diretrio Central de
Estudantes DCE e, no futuro, o Diretrio Acadmico do Curso de Engenharia de Produo
(nfase em Produo em Cultura).
1
0
3. Projeto Pedaggico
A criao do Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura) se
insere no contexto de expanso institucional da UNIRIO de acordo com o Programa REUNI
do Governo Federal, estando em conformidade com a legislao competente e com as
Diretrizes Curriculares dos Cursos de Engenharia. O Curso de Engenharia de Produo
estruturou sua matriz curricular de forma que a sua integralizao exige do estudante o
aproveitamento em todas as suas fases: aulas tericas e prticas, estgio, atividades
complementares e Trabalho de Concluso de Curso (TCC) para que seja concedido o Grau de
Engenheiro de Produo. A exigncia das diversas atividades curriculares se relaciona com o
sistema de educao superior, que alm de combinar o ensino, a pesquisa e a extenso,
prepara o futuro engenheiro no s para aplicar o conhecimento adquirido, mas para a
identificao de novas demandas de produo de eventos culturais e entretenimento, bem
como construo de novos mtodos e estratgias que possibilitem atend-las.
3.1. Dimenso didtico-pedaggica do Curso

De acordo com o PPI da UNIRIO que descreve o relatrio da Comisso Internacional
sobre Educao para o Sculo XXI - UNESCO / 1999 - a educao precisa ser concebida a
partir de quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e
aprender a ser, indicando que a funo de uma Instituio de Ensino, em qualquer uma das
suas modalidades, deve estar voltada para a realizao plena do ser humano. O aluno ativo e
responsvel pelo seu processo de aprendizado e deve ter comprometimento, curiosidade,
iniciativa e autonomia. O professor tem o papel de facilitador, planejando e propondo
atividades de aprendizagem, estimulando e encorajando o pensamento autnomo do aluno, e
ao mesmo tempo a colaborao, atuando como guia do processo de aprendizado.
A pesquisa vista como base para o direcionamento das atividades do ensino e os
cursos de ps-graduao constituem uma das principais bases das atividades de pesquisa e
tm como objetivo o aprofundamento do conhecimento. J as atividades de extenso,
principalmente associadas pesquisa, provem um formato mais realista s atividades de
ensino. Nesta perspectiva, o processo ensino-aprendizagem emerge da realidade, passando da
transmisso pura e simples do saber para o questionamento e a conseqente re-elaborao
desse saber. Um profissional que atuar no mercado ser um profissional tanto melhor
qualificado enquanto, durante sua formao acadmica, puder vivenciar problemas reais de
sua rea de atuao em projetos em empresas e instituies. Do ponto de vista do profissional
1
1
docente, a atuao em projetos reais, resultantes da integrao universidade-empresa, lhe

concede tambm subsdios e experincias para enriquecimento, transferncia de
conhecimento e melhor formao de seus alunos. O pesquisador acadmico tambm necessita
buscar problemas reais a serem solucionados em projetos e trabalhos de pesquisa.
A diversidade de conhecimento que profisses (tais como a Engenharia de Produo,
especialmente na nfase de carter multidisciplinar proposta), demandam, exige a atualizao
constante e adequao curricular, buscando atender s necessidades da realidade do mercado
profissional. Nesse contexto, o processo pedaggico deve propiciar um espao para o
desenvolvimento do raciocnio, do pensamento crtico, da resoluo de problemas e da
reflexo e forte participao do aluno.
3.2. Justificativa
A demanda por cursos de Engenharia de Produo no Brasil vem aumentando, e
apesar da existncia de vrios cursos, muitos candidatos bem qualificados no logram xito
no ingresso a este curso em nenhuma das diversas instituies que os oferecem. Alm disso,
especificamente no estado do Rio de Janeiro, no existe oferta de cursos noturnos de
Engenharia, especialmente em Engenharia de Produo. Desta forma, apesar da demanda
reprimida, esta modalidade no est ainda contemplada por aqueles que necessitam realizar
seus estudos no perodo noturno.
O estabelecimento de um curso de Engenharia de Produo permitir a caracterizao
do CCET como Centro Acadmico, habilitando a futura oferta de outros cursos da rea. Alm
disso, o currculo de Engenharia de Produo possui pontos comuns com o Bacharelado em
Sistemas de Informao e com o Mestrado em Sistemas de Informao, especialmente na rea
de suporte Gesto Organizacional, cujos temas so tratados no eixo temtico do ciclo
profissional deste curso.
Cursos de Engenharia tm durao nominal e fator de reteno elevados. Espera-se,
ento, que este curso contribua significativamente para o aumento de matrculas projetadas na
relao Aluno/Professor no CCET e que venha a fortalecer reas existentes em pequena escala
na UNIRIO (Administrao, Contabilidade, Economia, Cincias Ambientais, Bioinformtica,
Fsica, Qumica, Matemtica, Estatstica, Pesquisa Operacional e outras).
O ncleo bsico do curso poder compartilhar componentes curriculares com o
Bacharelado em Sistemas de Informao, e com cursos novos a serem propostos por outros
Centros, como a Licenciatura em Cincias da Natureza, e os Bacharelados em Cincias
Ambientais e Administrao Pblica.
1
2
O grande diferencial pretendido por este curso sua caracterizao com a nfase em
Produo em Cultura. A Engenharia de Produo com nfase em Cultura visa integrar
conhecimentos de reas existentes e renomadas na UNIRIO como Produo Artstica /
Cultural / Entretenimento e Turismo, e com isso potencializar a criao de um perfil
profissional na rea de Engenharia, com habilidades especficas para atuao no segmento da
Cultura e Entretenimento. Esta proposta justifica sua pertinncia a partir da observao da
existncia de vrios cursos de ps-graduao em Produo Cultural, no Brasil e no exterior, e
poucos no nvel de graduao. Estes cursos, na maioria das vezes, esto ligados rea de
Comunicao Social e, portanto, no tm a inteno de formar gestores com a capacitao
tcnica pretendida por um curso de Engenharia de Produo.
O Brasil, e o Rio de Janeiro particularmente, so cenrios de demanda especial para
este tipo de profissional, devido existncia de inmeros empreendimentos ligados Cultura
e Entretenimento (centros culturais, museus, estdios de futebol, etc.), e o grande potencial de
crescimento do setor, levando-se em conta o recente investimento dos Governos Municipal e
Estadual em infra-estrutura para eventos (Jogos Pan-Americanos, Cidade da Msica,
revitalizao da zona porturia). O profissional que hoje atua como empreendedor e gestor
nestes contextos na maioria dos casos no possui formao especfica, sendo diversas vezes
os prprios artistas que cuidam da administrao e detalhes tecnolgicos dos eventos nos
quais participam.
Desta forma, entende-se o carter inovador da proposta e espera-se suprir uma
demanda social importante para o pas, para o estado e para a cidade do Rio de Janeiro em
particular.
3.3. Perfil Profissional

O engenheiro de produo um profissional capaz de identificar, formular e
solucionar problemas ligados s atividades de projeto, operao e gerenciamento do trabalho e
de sistemas de produo de bens e/ou servios, considerando seus aspectos humanos,
econmicos, sociais e ambientais, com viso tica e humanstica, em atendimento s
demandas da sociedade. Para isso, segundo a ABEPRO, deve ter competncia para:
a) Dimensionar e integrar recursos fsicos, humanos e financeiros a fim de produzir, com
eficincia e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contnuas;
b) Utilizar ferramental matemtico e estatstico para modelar sistemas de produo e auxiliar
na tomada de decises;
1
3
c) Projetar, implementar e aperfeioar sistemas, produtos e processos, levando em

considerao os limites e as caractersticas das comunidades envolvidas;
d) Prever e analisar demandas, selecionar conhecimento cientfico e tecnolgico, projetando
produtos ou melhorando suas caractersticas e funcionalidade;
e) Incorporar conceitos e tcnicas da qualidade em todo o sistema produtivo, tanto nos seus
aspectos tecnolgicos quanto organizacionais, aprimorando produtos e processos, e
produzindo normas e procedimentos de controle e auditoria;
f) Prever a evoluo dos cenrios produtivos, percebendo a interao entre as organizaes e
os seus impactos sobre a competitividade;
g) Acompanhar os avanos tecnolgicos, organizando-os e colocando-os a servio da
demanda das empresas e da sociedade;
h) Compreender a inter-relao dos sistemas de produo com o meio ambiente, tanto no que
se refere utilizao de recursos escassos quanto disposio final de resduos e rejeitos,
atentando para a exigncia de sustentabilidade;
i) Utilizar indicadores de desempenho, sistemas de custeio, bem como avaliar a viabilidade
econmica e financeira de projetos;
j) Gerenciar e otimizar o fluxo de informao nas empresas utilizando tecnologias
adequadas.
3.4. Objetivos
Para garantir que os objetivos do Curso de Engenharia de Produo (nfase em
Produo em Cultura) sejam alcanados, conta-se com:
a) Uma matriz curricular que contempla contedos relacionados s habilidades e
competncias previstas no item perfil do profissional;
b) Procedimentos didtico-pedaggicos que procuram estimular tais habilidades e
competncias;
c) Estgio curricular supervisionado e outras formas de integrao teoria/prtica;
d) Atividades complementares, que contribuem para que se alcancem os objetivos da
formao dos alunos;
e) Incentivo pesquisa;
f) Trabalho de Concluso de Curso (TCC);
g) Estrutura de acompanhamento e apoio ao aluno;
h) Intercmbio e convnios com empresas, governos e universidades;
i) Estrutura de avaliao;
1
4
j) Infra-estrutura de apoio aprendizagem (biblioteca e recursos de tecnologia de

informao);
Esse conjunto de habilidades, competncias e atividades acadmicas definidas so
convergentes com as habilidades e competncias estabelecidas no art. 4, das Diretrizes
Curriculares estabelecidas pelo Conselho Nacional da Educao.
3.4.1. Objetivos Gerais

O curso de Engenharia de Produo com nfase em Produo em Cultura aqui
proposto tem como objetivo formar profissionais capazes de planejar, criar, gerir e promover
produtos e servios em geral, e em particular produtos culturais, considerando seus aspectos
sociais, mercadolgicos e operacionais. O profissional formado pelo curso estar capacitado do ponto de vista terico, prtico e instrumental - a projetar e administrar produtos e servios,
especialmente na rea da Cultura e do Entretenimento, em suas diferentes linguagens, atuando
na administrao e gesto de setores culturais de empresas pblicas e privadas.
3.4.2. Objetivos Especficos

Assim como as demais engenharias, a Engenharia de Produo se destina a realizao
de projetos. Ou seja, assim como o Engenheiro Civil projeta construes, o Engenheiro
mecnico projeta peas mecnicas, o Engenheiro Eletricista projeta instalaes eltricas, etc.;
o Engenheiro de Produo desenvolve projetos visando a gesto de processos empresariais de
produo. Os objetivos especficos do curso so:
Capacitar para gesto de projetos, incluindo, custos, recursos humanos, riscos, e

qualidade, principalmente nos setores cultural e de entretenimento.
Prover conhecimentos sobre tcnicas relacionadas soluo de problemas de ordem da

construo civil, som, iluminao, e mecnica, principalmente em empreendimentos e
eventos voltados para cultura e entretenimento.
Habilitar no uso e eventual projeto de sistemas tecnolgicos, voltados para o apoio a

empreendimentos principalmente nos setores culturais e de entretenimento.
3.5. Estrutura do Currculo

O Currculo pleno foi concebido em regime de crditos integralizados no mnimo em
10 semestres letivos, totalizando 3855 horas de atividades acadmicas, assim distribudas:
1
5
Atividade Pedaggica
Total de Horas
Disciplinas de Ciclo Bsico
1.215 horas
Disciplinas de Ciclo Profissionalizante
1.170 horas
Disciplinas de Contedo Especfico
1.020 horas
Atividades Complementares
180 horas
Trabalho de Concluso de Curso (TCC)
60 horas
Estgio Curricular Supervisionado
180 horas
Total
3.825 horas
A estrutura do currculo pleno organizado a partir das Diretrizes Curriculares abrange:

a) um ciclo bsico; b) um ciclo profissionalizante; c) especializao de contedo especfico;
d) atividades complementares; f) trabalho de concluso de curso (TCC).
A matriz curricular do Curso em conformidade com as Diretrizes Curriculares adota
trs grandes grupos de disciplinas: a) contedos de formao bsica; e b) contedos de
formao profissional (correspondentes a contedos tcnicos especficos de engenharia de
produo); c) contedos especficos relacionados nfase do curso, incluindo disciplinas
optativas. A estes componentes curriculares se somam as Atividades Complementares, o
Estgio e o Trabalho de Concluso de Curso (TCC).
3.5.1. Matriz Curricular

A seguir apresentada a grade de disciplinas do curso organizada em 10 semestres.
1
6
17
3.5.2. nfase na Multidisciplinaridade

O ncleo de contedos especficos em Engenharia se constitui em extenses e
aprofundamentos do ncleo de contedos profissionalizantes, bem como de outros contedos
destinados a caracterizar as modalidades propostas pela Instituio de Ensino Superior. O curso de
Engenharia de Produo com nfase em Produo em Cultura possui caracterstica intrinsecamente
multidisciplinar, uma vez que visa formar profissionais para atuarem como gestores de projetos em
cultura.
Para isso, estes futuros profissionais devero necessariamente entrar em contato com as
reas fins a que se destinam tais projetos. Isso se dar na medida em que o curso consolidar sua
abordagem multidisciplinar, garantindo o acesso a tais conhecimentos atravs da oferta de
disciplinas de contedo especfico, e mais alm, estimulando a interao com outros cursos no
mbito da UNIRIO, tais como Teatro, Msica, Museologia, e Turismo. Existe tambm a
expectativa de receber alunos de outros cursos da instituio nas disciplinas aqui lecionadas, que
podero por sua vez complementar sua formao em assuntos tcnicos tpicos de um curso de
engenharia. A Engenharia de Produo um curso tcnico, e est bastante relacionada com o uso de
tecnologia. Como exemplo, o uso de sistemas de apoio a deciso, CAD (Desenho Auxiliado por
Computador), sistemas de simulao etc.; ou seja: tcnicas matemticas, estatsticas e
computacionais em geral.
3.5.3. Atividades Complementares

O currculo contempla 360 horas/aula de Atividades Complementares, atendendo assim as
Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Engenharia, que indicam que sejam estimuladas
atividades complementares, tais como trabalhos de iniciao cientfica, projetos multidisciplinares,
visitas tericas, trabalhos em equipe, desenvolvimento de prottipos, monitorias, participao em
empresas juniores e outras atividades empreendedoras.
3.5.4. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

O currculo contempla 60 horas/aula para Trabalho de Concluso de Curso (TCC), pois de
acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Cursos de Engenharia, obrigatrio o
trabalho final de curso como atividade de sntese e integrao de conhecimento.
1
8
3.5.5. Estgio Supervisionado

A formao do engenheiro deve incluir como etapa integrante da graduao, estgios
curriculares obrigatrios sob superviso direta da instituio de ensino, atravs de relatrios
tcnicos e acompanhamento individualizado durante o perodo de realizao da atividade. O
currculo contempla 180 horas/aula para cumprimento deste requisito.
3.6. Modalidade Semi-presencial

A estrutura curricular pretende contemplar a adoo da oferta de disciplinas na modalidade
semi-presencial, aps o reconhecimento do Curso pelo MEC, em at 20% da carga horria total do
Curso, conforme a legislao pertinente, precisamente na Portaria MEC 4059, de 10 de dezembro
de 2004.
1
9
4. Pesquisa Acadmica
O Curso dever adotar linhas de pesquisa de acordo com as nfases ao processo de ensinoaprendizagem e a extenso universitria. Neste sentido, visa tornar as atividades de pesquisa objeto
dos Trabalhos de Concluso de Curso (TCC); da pesquisa docente, uma vez que ter em seu corpo
docente professores com dedicao exclusiva; e a ainda do Programa de Iniciao Cientfica da
UNIRIO e do PIBIC, vinculado ao CNPq. Os alunos sero envolvidos sistematicamente em
pesquisas desenvolvidas por professores, como auxiliares de pesquisa e podero receber bolsas de
estudo ou de pesquisa.
5. Extenso Universitria
O Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura) dever estimular
atividades de extenso permanentes e temporrias, tais como, como visitas, palestras, jornadas,
cursos de atualizao e extenso. O curso tambm dever contar com projetos de extenso de
acordo com os interesses e propostas do seu corpo docente e discente.
Outras dimenses importantes na formao do aluno incluem a participao estudantil em
associaes, entidades cientficas, e projetos de pesquisas. Desta forma, o Curso inclui em sua
Matriz Curricular as Atividades Complementares, atendendo assim s Diretrizes Curriculares.
Dentre as possibilidades de atividades a serem desenvolvidas, destacam-se:
a)
Empresa Jnior: As atividades de consultoria desenvolvidas pelos alunos contam com o
apoio institucional da UNIRIO atravs da Empresa Jnior.

b)
Visitas Tcnicas: os alunos do Curso devero participar visitas conduzidas s empresas
relacionadas com a Indstria do Entretenimento, para vivenciarem a prtica dos contedos

transmitidos em sala de aula e trocar experincias com os profissionais e executivos.
c)
Parcerias com a Indstria do Entretenimento: tem como objetivo principal unir a
teoria desenvolvida em sala de aula com a prtica do mundo dos negcios em Cultura e
Entretenimento. A UNIRIO dever procurar parcerias com organizaes voltadas para estas
atividades no sentido de promover encontros com profissionais e observao do trabalho em
campo.
2
0
6. Normas e Critrios para Avaliao

O Curso de Engenharia de Produo (nfase em Produo em Cultura) utiliza o sistema de
avaliao institucional no sentido de considerar o desempenho discente. O sistema estabelece trs
fases distintas: a) duas avaliaes semestrais, sendo uma no incio e outra ao final do semestre; b)
segunda chamada: avaliao extra, no-automtica, que substitui, em caso de falta do aluno; c)
avaliao final: ocorre ao final do perodo letivo. Esta avaliao aplicada aos alunos que no
obtiveram desempenho acadmico suficiente para aprovao direta.
A avaliao dos alunos pode-se dar, de acordo com as especificidades da disciplina,
mediante provas, seminrios, oficinas, exerccios, projetos, relatrios ou outras atividades que
julgue adequadas e necessrias, mas o professor deve, obrigatoriamente, realizar duas avaliaes
escritas, concluindo um ciclo de avaliao. Dessa forma, o docente poder utilizar outros
instrumentos de avaliao, complementando o grau da prova como, por exemplo, trabalhos de
pesquisa ou exerccios mais elaborados.
Ser considerado aprovado na disciplina o aluno que obtiver mdia aritmtica das duas
avaliaes, igual ou superior a 7,0 (sete). O aluno que obtiver mdia aritmtica inferior a 7,0 (sete) e
igual ou superior a 5,0 (cinco), ser submetido avaliao final. Ser considerado reprovado por
insuficincia acadmica o aluno que obtiver mdia aritmtica inferior a 5,0 (cinco). Para os alunos
que ficarem para avaliao final ser considerado aprovado na disciplina, aquele que alcanar mdia
final entre avaliao final e a mdia aritmtica das duas avaliaes anteriores igual ou superior a 5,0
(cinco). Tambm ser considerado reprovado o aluno que no freqentar 75% das aulas aferidas nas
respectivas disciplinas.
2
1
7. Infra-Estrutura Fsica
A Escola de Informtica Aplicada do Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET) conta
atualmente com 3 (quatro) Laboratrios de Ensino de Computao:
2 (dois) Laboratrios de Ensino de Computao com 66 metros quadrados, cada um

equipado com 15 microcomputadores tipo Pentium III ou IV, configurados em dual boot
(Linux e Microsoft Windows), com acesso Internet.
1 (um) Laboratrio de Ensino com 44 metros quadrados, equipado com 10

microcomputadores tipo Pentium III, configurados em dual boot (Linux e Microsoft
Windows), com acesso Internet.
Esses laboratrios so usados, basicamente, em aulas do curso de Bacharelado em Sistemas
de Informao. Cerca de 1/3 do horrio de aulas (de 16:20 a 22:20 nos dias de semana) fica livre
para acesso a pelo menos um dos laboratrios, de forma a possibilitar o seu uso pelos estudantes
para estudo e realizao de trabalhos escolares. Os Laboratrios de Ensino ficam abertos nos
demais horrios (manh e tarde), quando so usados, mediante reserva, em aulas programadas de
outros cursos de graduao e de extenso. Quando no esto sendo usados para aulas, os
laboratrios ficam a disposio dos estudantes de Sistemas de Informao.
7.1 Laboratrios
Nos contedos de Fsica, Qumica e Informtica, obrigatria a existncia de atividades de
laboratrio em cursos de Engenharia. Nos demais contedos especficos, devero ser previstas
atividades prticas e de laboratrios, com enfoques e intensividade compatveis com a necessidade
especfica.
7.2. Biblioteca
O Sistema de Bibliotecas da UNIRIO (UNIBIBLI), criado em 1986, compe-se de uma
Biblioteca Central e de Bibliotecas Setoriais. Suas bibliotecas atuam como suporte informacional de
incentivo ao ensino, pesquisa e extenso universitria, integrando-se estrutura acadmica e aos
sistemas de informao cultural, tecnolgica e cientfica em mbito nacional e internacional. O
Sistema de Bibliotecas compreende: Conselho Biblioteconmico; Biblioteca Central e Bibliotecas
Setoriais. O acervo do Sistema de Bibliotecas composto de cerca de 80.000 ttulos, constitudo de
livros, peridicos, artigos de divulgao, teses, dissertaes, monografias, alm das bases de dados,
abrangendo as diversas reas do conhecimento.
2
2
O Acervo Setorial do CCET foi criado em 2006, por ocasio da implantao do curso de
Ps-Graduao em Informtica. O acervo composto de livros e peridicos atualizados na rea de
cincia da computao, administrao e sistemas de informao.
O UNIBIBLI possui intercmbio e conexes com outras entidades. A associao de sistema
com outras entidades contribui significativamente para a ampliao e o aprimoramento da
informao. Entre essas entidades esto: Rede Bibliodata - facilita no s a participao no processo
de catalogao cooperativa, como tambm a localizao de publicaes nas cerca de 70 instituies
a ela filiadas; CCN (Catlogo Coletivo Nacional de Publicaes) - permite a localizao dos
peridicos existentes na maior parte das bibliotecas nacionais; COMUT - permite solicitao de
cpias de publicaes constantes de acervos de outras instituies; REDARTE (Rede de Bibliotecas
e Centros de Informao em Artes) - faculta a localizao e o emprstimo de obras na rea de artes
e CBBU (Comisso Brasileira de Bibliotecas Universitrias) - desempenha papel de inestimvel
importncia na poltica de desenvolvimento das bibliotecas universitrias em todo o pas. O
UNIBIBLI permite, atravs do sistema CARIBE, pesquisar o catlogo on-line, tanto em terminais
da rede local, atravs de microcomputadores para usurios, como pela internet, possibilitando a
localizao dos documentos disponveis no acervo da UNIRIO.
2
3
8. Anexos
ANEXO I Quadro dos Componentes Curriculares
ANEXO II Carga Horria Total dos Componentes Curriculares
ANEXO III Ementrio das Disciplinas
ANEXO IV - Termo de Compromisso do Coordenador do Curso
2
4
ANEXO I Quadro dos Componentes Curriculares

QUADRO 1
COMPONENTES CURRICULARES
CD
SIE
DISCIPLINA
PR-REQUISITOS
TIPO
PER.
CH
CH
CH
CRD
CRD
CRD
REC
TER
PRAT.
TOTAL
TER
PRT
TOTAL
Clculo Diferencial e Integral I
1o
30
30
60
Fsica I - Mecnica Newtoniana
1o
30
30
60
Introduo Engenharia de Produo
1o
30
30
Qumica Geral
1o
30
30
60
Desenho e Expresso Grfica I
1o
30
30
60
Programao I
1o
30
30
60
Introduo Administrao
1o
60
60
Clculo Diferencial e Integral II
2o
30
30
60
Fsica II - Fluidos e Termodinmica
2o
30
30
60

Mecnica dos Slidos
2o
15
30
45

Introduo a Cincias Ambientais
2o
45
45
Qumica Geral
Desenho e Expresso Grfica II
2o
30
30
60
Programao II
2o
30
30
60
Programao I
Grafos e Algoritmos
2o
30
30
60
Programao I
Clculo Diferencial e Integral III
3o
30
30
60
Fsica III - Eletricidade e

Eletromagnetismo
3o
30
30
60

1
2
5

Mecnica dos Fluidos
3o
15
30
45
lgebra Linear
3o
30
30
60
Introduo Economia
3o
60
60
Introduo a Sistemas de Informao
3o
60
60
Probabilidade
3o
30
30
60
Comunicao e Expresso
4o
15
30
45
Produo Cultural I
4o
60
60
Eletricidade Aplicada
4o
15
30
45
Pesquisa Operacional I - Programao

Linear
4o
60
60
lgebra Linear
Programao II
Introduo Contabilidade
4o
30
30
60
Fundamentos de Representao do
Conhecimento
4o
60
60
Introduo a Sistemas de Informao

Programao II
Estatstica
4o
30
30
60
Probabilidade
Teorias da Cultura
5o
30
30
Produo Cultural II - Msica
5o
30
30
60
Produo Cultural I
Eletromagnetismo
Cincias dos Materiais
5o
45
45
Qumica Geral
Eletromagnetismo
Pesquisa Operacional II - Mtodos

Determinsticos para Problemas no
Lineares
5o
60
60

Linear
Grafos e Algoritmos
2
6
Gerncia de Projetos
5o
30
30
60

Linear
Gesto de Processos de Negcios
5o
30
30
60
Estatstica
Metodologia da Pesquisa
5o
30
30
Estatstica
Teorias da Comunicao
6o
30
30
1
1
Produo Cultural III - Cinema
6o
30
30
60
Produo Cultural I
Eletromagnetismo
Projeto de Instalaes
6o
30
30
60
Engenharia do Produto
6o
60
60

Lineares
Engenharia Econmica e Financeira
6o
30
30
60
Introduo Economia
Indstria do Entretenimento
6o
15
30
45
Atividades Complementares I
6o
60
60
Sociologia e Mercado da Cultura
7o
45
45
Teorias da Cultura
Produo Cultural IV - Televiso
7o
30
30
60
Produo Cultural I
Eletromagnetismo
Engenharia de Iluminao e Fotografia
7o
30
30
60
2
7
Modelos Estocsticos e Simulao
7o
15
30
45

Lineares
Gesto de Custos
7o
45
45
Gerncia de Projetos
Cadeia Produtiva em Cultura e

Entretenimento
7o
45
45
Atividades Complementares II
7o
60
60
Cultura Brasileira
8o
45
45
1
1
Produo Cultural V - Artes Cnicas
8o
30
30
60
Produo Cultural I
Eletromagnetismo
Engenharia de Som e Acstica
8o
30
30
60
Engenharia de Servios
8o
60
60

Lineares
Planejamento Estratgico e Marketing
8o
30
30
60
Engenharia Econmica e Financeira
Laboratrio de Tecnologia para Produo

Cultural I
8o
60
60
Programao II
Produo Cultural I
Atividades Complementares III
8o
60
60
Produo de Eventos
9o
30
30
60
Produo Cultural I
Modelos Estocticos e Simulao
Eletromagnetismo
Planejamento e Controle da Produo e

Operaes
9o
30
30
60
Gerncia de Projetos
Estatstica
1
2
8
Gesto de Recursos Humanos
9o
45
45
Gerncia de Projetos
Laboratrio de Tecnologia para Produo

Cultural II
9o
60
60
Laboratrio de Tecnologia para

Produo Cultural I
Estgio Supervisionado I
9o
90
90
Trabalho de Concluso de Curso I
9o
30
30
Computao Grfica
9o
30
30
60
Engenharia de Dados e Informao
9o
30
30
60
2
Lineares
Estatstica
Logstica
10o
15
30
45
Ergonomia e Segurana
10o
45
45
Planejamento e Controle da Qualidade
10o
45
45
Jogos Eletrnicos
10o
30
30
60
Projetos Cenogrficos
10o
30
30
60
LIBRAS
10.
60
60
Trabalho de Concluso de Curso II
10o
30
30
Estgio Supervisionado II
10o
90
90
1
Gerncia de Projetos
Estatstica
2
9
ANEXO II - Carga Horria Total dos Componentes Curriculares
QUADRO IV
CARGA HORRIA TOTAL DOS COMPONENTES CURRICULARES
COMPONENTES CURRICULARES
CARGA HORRIA TOTAL (HORAS)
DISCIPLINAS OBRIGATRIAS
DISCIPLINAS OPTATIVAS (CH MNIMA
EXIGIDA)
3225
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
180
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
180
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
60
TOTAL
180
3825
3
0
ANEXO III Ementrio das Disciplinas

EMENTAS: DISCIPLINAS POR PERODO RECOMENDADO
PRIMEIRO PERODO
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H
No Crditos (Tericos e/ou

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
de 30 H

Prticos)
2 (2T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)

EMENTA:
Funes de uma Varivel Real. Nmeros reais. Funes. Funes exponencial, logartmica,
trigonomtricas diretas e inversas. Limites e continuidade. Funes contnuas em intervalos
fechados. Derivadas. Regra da cadeia. O Teorema do Valor Mdio. Frmula de Taylor. Aplicaes
das derivadas. Mximos e mnimos. Grficos. Integrais indefinidas. Equaes diferenciais
ordinrias de 1a e 2a ordem. Integral definida. O Teorema Fundamental do Clculo e suas
aplicaes.
Cdigo Disciplina

EMENTA:
Leis de Newton. Energia Mecnica. Leis de Conservao. Momento angular e linear. Esttica.
Equilbrio de corpos rgidos. Hidrosttica. Hidrodinmica. Viscosidade e escoamento laminar.
Momento de inrcia e torque.
Cdigo Disciplina
Introduo Engenharia
Produo
EMENTA:
Cincia, Tecnologia, Engenharia e Engenharia de Produo: conceituao e histrico. Engenharia e
qualidade. A atuao profissional e social do engenheiro de produo. Projetos em Engenharia de
Produo: Conceito, Produtos, Servios, Organizaes, Redes. Planejamento, Controle e Melhoria
em Engenharia de Produo. Pesquisa cientfica em Engenharia de Produo.
Cdigo Disciplina
Qumica Geral
EMENTA:
Estequiometria das reaes. Termodinmica qumica. Equilbrio qumico. Eletroqumica. Cintica
qumica. Qumica da Hidrosfera. Funes orgnicas. Mecanismo de reaes orgnicas. Isomeria.
Teorias cido-base.
Cdigo Disciplina
3
1
EMENTA:
Desenho geomtrico. Geometria descritiva. Estudo do ponto, da reta, do plano e interseo de
planos. Sistemas de projeo. Normas de desenho tcnico. Vistas ortogrficas, perspectivas,
escalas, cortes e sees, sistemas de cotagem. Desenho mo livre. Desenho com instrumentos.
Desenho assistido por computador.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Programao I
EMENTA:
O conceito de algoritmo. Princpios de programao estruturada. Conceitos bsicos de uma
linguagem de programao. Recursividade. Vetores e matrizes. Algoritmos de ordenao. Pesquisa
seqencial e binria.
Cdigo Disciplina
EMENTA:
Importncia da administrao. A Histria da Administrao. Trabalho Humano. Trabalho em
Grupo. As Grandes reas da Empresa. Funo de Produo. Funo Financeira. Funo de
Marketing. Funo de Recursos Humanos. Processo Empresarial: Planejamento. Organizao.
Direo. Coordenao e Controle. Administrao da Qualidade. Formas de Propriedade e de
Associao entre Empresas. Criao e Expanso da empresa. Papel Social das Organizaes.
Futuro da Administrao.
SEGUNDO PERODO
Cdigo Disciplina

EMENTA:
Tcnicas de Integrao. Aplicaes da Integral Definida. Funes de Vrias Variveis: Limites,
Continuidade e Diferenciabilidade. Gradiente, Regra da Cadeia, Teorema do Valor Mdio.
Derivadas Parciais de Ordem Superior e Teorema de Schwarz. Mximos e Mnimos de Funes de
Vrias Variveis. Multiplicadores de Lagrange.
Cdigo Disciplina
Fsica II - Termodinmica
EMENTA:
Leis da termodinmica. Tenso e deformao: clculo de flexo em vigas. Transformaes
termodinmicas. Modelo molecular dos gases: teoria cintica. Definio microscpica de presso,
temperatura e energia interna. Equaes de estado. Calores especficos dos gases. Estatstica
clssica: Maxwell Boltzmann. Princpios da termodinmica: energia interna e entropia:
reversibilidade e irreversibilidade. Modelo macroscpico dos fluidos no compressveis: estatstica
e dinmica dos fluidos. Ondas em meios materiais em uma dimenso; equao diferencial da corda
sob tenso e da propagao do som no ar. Interferncia e batimento. Ondas estacionrias. Efeito
Doppler. Ondas em duas dimenses (tanque de ondas): princpios de Huygens e Fermat. Reflexo,
3
2
refrao, difrao e interferncia.

Cdigo Disciplina
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
3 (3T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Mecnica dos Slidos

EMENTA:
Corpos rgidos: sistemas equivalentes de foras. Introduo a teoria de estruturas. Esforos
externos, solicitantes e resistentes, Determinao de esforos solicitantes e reativos em estruturas
isoestticas lineares: vigas, prticos e trelias. Tenses normais de trao e compresso. Lei de
Hooke. Toro em barras de sees circular, tenses de corte, deformaes e deslocamento. Flexo
de vigas de seo simtrica: tenses normais na flexo pura, tenses de corte na flexo simples,
flexo oblqua e composta. Estudo das tenses: estado duplo de tenso, tenses principais. Lei de
Hooke generalizada. Estudo das deformaes: deformaes no estado plano de tenses,
deformaes principais. Critrios de resistncia. Deslocamento devido flexo em vigas de seo
simtrica: linha elstica.
Cdigo Disciplina
Introduo a Cincias Ambientais

EMENTA:
Evoluo da questo ambiental. Histrico. Conceitos. Poltica Ambiental. Poluio. Legislao
ambiental no mundo e no Brasil. Impactos ambientais. Conceitos bsicos. Tipos de impactos. As
atividades Humanas e seus impactos ambientais: no meio fsico, no meio bitico, no meio
antrpico. A Atmosfera. A Hidrosfera. O Meio Ambiente Terrestre.
Cdigo Disciplina
Desenho e Expresso Grfica II

EMENTA:
Introduo ao CAD. Conceitos bsicos e tipos de modelagem. Sistemas de coordenadas e de
entrada de dados. Estratgias de criao de modelos. Construo, edio e visualizao de modelos.
Vistas.
Cdigo Disciplina
Programao II
EMENTA:
Estruturas de Arquivos. Pilhas, filas e listas encadeadas. Heaps e filas de prioridade. Conjuntos.
rvores binrias e de grau N. rvores binrias de busca.
Cdigo Disciplina
Grafos e Algoritmos
EMENTA:
Definio de grafo. Vrtice, aresta, caminho e ciclo, conectividade, rvore e floresta, grafo
bipartido, subgrafo induzido, minors, hiper-grafo, grafo direcionado e orientado, multigrafo. Tour
de Euler. Ciclo de Hamilton. Casamentos (matching): em grafos gerais ou bipartidos. Grafos
planares: Teorema de Kuratowsky, dualidade. Colorao: mapas e grafos planares. Colorao de
vrtices e de arestas. Grafos Perfeitos. Representao computacional de grafos: matriz de
3
3
adjacncia e lista de adjacncia. Busca em Amplitude. Busca em Profundidade e aplicaes:

Ordenao topolgica, componentes fortemente conexas, componentes biconexas. rvores
geradoras: algoritmos de Kruskal e de Prim. Problema da rvore de Steiner. Problema do Caminho
Mais Curto em grafos: Algoritmos de Dijikstra, de Bellman-Ford, e de Floyd-Warshall. Classes de
Problemas: P, NP e NP-Completo.
TERCEIRO PERODO
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
e 60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Clculo Diferencial e Integral III

EMENTA:
Funes vetoriais de vrias variveis, conjuntos de nvel, Funes do plano no plano,
Parametrizaes de superfcies funes de R2 em R3. Limite e continuidade, Derivadas parciais e
a matriz jacobiana, Regra da Cadeia, Teoremas da Funo Inversa e da Funo Implcita. Integral
dupla, definio e propriedades. Teorema de Fubini, Teorema da mudana de variveis na integral
dupla. Integral tripla e suas propriedades; condies de integrabilidade; mudana de coordenadas,
coordenadas cilndricas e coordenadas esfricas.
Cdigo Disciplina
Fsica III - Eletricidade

Magnetismo
EMENTA:
Circuitos eltricos. Magnetismo e Lei de Gauss. Propriedades magnticas da matria. Histerese. Lei
de Faraday. Motores e Geradores. Lei de Ohm e Efeito Joule. Potncia eltrica. A natureza da luz e
o Espectro eletromagntico. Reflexo e refrao de ondas. Difrao. Fenda dupla. Ondas
estacionrias. Tubos sonoros. Cordas vibrantes.
Cdigo Disciplina
Mecnica dos Fluidos

EMENTA:
Esttica dos fluidos. Equaes bsicas do movimento de fludos. Fludos incompressveis no
viscosos. Anlise dimensional e semelhana. Escoamentos internos incompressveis de fludos
viscosos. Escoamento compressvel.
Cdigo Disciplina
lgebra Linear
EMENTA:
Espaos vetoriais, subespaos, bases, dimenso. Transformaes lineares, ncleo, imagem,
projees e soma direta. Representao matricial de transformaes lineares. Determinantes. Autovalores e auto-vetores, polinmio mnimo, polinmio caracterstico. Diagonalizao de operadores.
Decomposio em somas diretas, Teorema da Decomposio Primria. Decomposio cclica,
Forma Racional. Forma cannica de Jordan. Produtos internos, funcionais lineares e adjuntos,
operadores unitrios, operadores normais. Teorema Espectral para operadores auto-adjuntos.
Formas bilineares, formas bilineares simtricas e anti-simtricas.
3
4
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
Carga
Horria
de 60 H

Prticos)
4 (4T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Introduo Economia
EMENTA:
Conceitos bsicos: o problema econmico, sistema de mercado e preos, oferta e procura, fluxo
circular de renda. Teoria do consumidor. Teoria da produo: funes de produo e de custo,
classificao dos mercados a curto e longo prazo. Oferta da firma e sua procura pelos fatores de
produo. O equilbrio geral. Poupana, consumo e investimento. Crescimento econmico.
Cdigo Disciplina
Introduo
a
Sistemas
Informao
EMENTA:
Informao e Sistemas de Informao. Ssistemas de Informao Convencionais - Nveis da
informao e de deciso empresarial (estratgico, ttico, operacional), Classificao dos sistemas
de informao, Modelo convencional de sistemas de informao. Estratgia Empresarial e Sistemas
de Informao - Misso, gesto e estratgias de informaes, Planejamento estratgico empresarial,
Planejamento estratgico de informaes e de informtica. Sistemas de Informao Empresarial Sistemas de informao gerencial e estratgico, Modelos decisrios executivos, Informaes
executivas e funes empresariais, Produtos ou informaes para gesto, Modelo dinmico dos
sistemas de informao empresariais. Tecnologias Aplicadas a Sistemas de Informao e
Inteligncia do Negcio EIS (Enterprise Information Systems), SSD (Sistemas de Suporte
Deciso), ERP, Bancos de Dados, Comrcio Eletrnico, Datawarehouses, ETL. Desenvolvimento
de Sistemas de Informao - Ciclo de Vida e Processo de Desenvolvimento de Sistemas,
Levantamento de Requisitos, Anlise de requisitos. Paradigmas de Modelagem de Sistemas Anlise Estruturada, Anlise Essencial, Anlise Orientada a Objetos.
Cdigo Disciplina
Probabilidade
EMENTA:
Conceitos Bsicos de Probabilidade: Espaos de Probabilidade, Probabilidade Condicional e
Independncia. Variveis Aleatrias: Definio, Funo de Distribuio, Esperana e Momentos.
Distribuio e Esperana Condicionais. Leis dos Grandes Nmeros: Lei Fraca, Lema de BorelCantelli e Lei Forte. Funes Caractersticas. Convergncia em Distribuio. Teorema Central do
Limite. Processos Estocsticos: Cadeias e Processos de Markov.
QUARTO PERODO
Cdigo Disciplina
EMENTA:
Linguagem, lngua e fala. Oralidade, escrita e variao lingstica. Novas normas ortogrficas da
lngua portuguesa. Leitura e estratgias de leitura. Escrita e estratgias de escrita. Coeso e
coerncia textuais. Condies de produo do texto oral e/ou escrito. Paragrafao, sumarizao,
3
5
resumo, parfrase. Argumentao. Particularidades lxicas e gramaticais. Anlise e compreenso

de texto.
Cdigo Disciplina
Produo Cultural I
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
EMENTA:
Cultura, Arte e Entretenimento; Planejamento e Administrao Cultural; Economia da Cultura;
Valor Cultural X Valor Econmico; Metodologias de Avaliao do Impacto Econmico; Marketing
Cultural; Projetos Culturais: Concepo, Planejamento, Comercializao e Execuo; Cultura da
Convergncia; Elaborao de Projetos x Diversidade Sociocultural; Cultura e o Potencial
Transformador; Polticas Culturais; Leis de Incentivo a Cultura; Patrocnio Cultural;
Financiamentos; Direito Autoral.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Carga
Horria
- 60 H

Prticos)
4 (4T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
EMENTA:
Princpios gerais; grandezas eltricas; grandezas escalares e vetoriais. Anlise de circuitos eltricos.
Transmisso de energia eltrica: Transformao e converso da energia eltrica. Eletromagnetismo.
Princpios de Corrente Alternada. Transformadores e motores. Controle de energia eltrica.
Introduo aos circuitos lgicos. Acionamento e controle de motores eltricos.
Cdigo Disciplina
Pesquisa
Operacional
I
Programao Linear
EMENTA:
Viso Geral da Abordagem de Modelagem da Pesquisa Operacional: modelagem matemtica, teste,
implementao. Introduo Programao Linear: estabelecimento do modelo, aplicaes e uso de
sistemas. O Mtodo Simplex: utilizao e teoria. Dualidade e Anlise de Sensibilidade. Simplex
Dual. Exemplo de Algoritmo de Pontos Interiores. O Problema de Transporte. O Problema da
Designao (Assignment).
Cdigo Disciplina
EMENTA:
Introduo a contabilidade. Registros contbeis. Anlise dos demonstrativos financeiros, ndices e
testes. Fluxo de fundos. Noes de contabilidade de custos, apropriao e controle de custos.
Planejamento e oramento empresarial. nfase no uso gerencial da contabilidade.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
Prticos)
Fundamentos de Representao do 60 H
4 (4T)
Conhecimento
EMENTA:
Princpios da gesto e transformao de conhecimento em organizaes. Memria organizacional.
Ferramentas para Gesto de Conhecimento. Paradigma de captura, representao, armazenamento e
3
6
recuperao de conhecimento. Contexto em Gesto de Conhecimento. Compartilhamento de

conhecimento. Web semntica. Ontologias. O processo de Descoberta de Conhecimento em
Bancos de Dados (KDD). Conceitos de Data Warehousing e OLAP. Minerao de Dados:
Objetivos, Tcnicas e Algoritmos. Classificao e clustering. Regras de Associao. Web Mining.
Apresentao de Dados. Interpretao do Conhecimento extrado. O papel da Minerao de Dados
para a Gesto de Conhecimento nas Organizaes.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
30 H

Prticos)
2 (2T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Estatstica
EMENTA:
Distribuies a Priori e a Posteriori. Estimao Pontual : Estimadores de Mxima Verossimilhana.
Estimadores de Bayes. Suficincia e Consistncia. Intervalos de Confiana. Teste de Hiptese:
Testes (uniformemente) mais Poderosos e Testes Bayesianos. Teoria Assinttica. Amostragem:
Amostragem Aleatria Simples, Estratificada, Sistemtica e por Conglomerados. Regresso:
Regresso Linear Simples e Mltipla. Medida de ajuste. Anlise de Varincias. Modelos Lineares
Generalizados.
QUINTO PERODO
Cdigo Disciplina
Teorias da Cultura
EMENTA:
Conceito de cultura. Caractersticas da cultura. Influncia da cultura sobre o homem. Sociedade de
massa. Cultura de massa e Indstria Cultural: Noes e conceitos. Nveis Culturais: Cultura
superior, Cultura popular, Cultura de massa. Teorias da Globalizao, localizao e mobilidade da
economia e da cultura. Teorias da Modernizao reflexiva e cultura de risco. Teorias do Psfordismo e reestruturao econmica e espacial. Teorias da Ps-Modernidade e cultura de
consumo.
Cdigo Disciplina
Produo Cultural II Msica

EMENTA:
Conceitos bsicos sobre o planejamento e a gesto de negcios na rea de produo cultural em
msica. Empreendimentos na rea de msica. Produo executiva de shows, concertos,
apresentaes (mercados nacionais e internacionais, material promocional, contratao de
profissionais). Aspectos da produo de CDs e DVDs (estimativas, formatao de projetos,
captao de patrocnio, contratos, produo de encarte e capa, ISRC, prensagem, distribuio e
vendas). Publishing/Edio. Musica impressa. As fases de Produo. Tipos de Produo. Papis do
produtor. A integrao Tcnico-musical. Vocabulrio de Tcnicos, Msicos e Produtores.
Percepo Musical. Percepo Tcnica. Audio crtica. Diagnstico/Roteiro do Produtor (idia,
ttulo, comeo, recompensa, forma). Teoria Bsica de Mixagem. Elementos Bsicos de Mixagem.
Cdigo Disciplina
3
7
Horria
45
Prticos)
3 (3T)

EMENTA:
Principais materiais usados em instalaes. Fundamentos e propriedades dos materiais. Cincias
ligadas aos materiais. Relaes constitutivas para materiais slidos. Microestrutura, propriedades,
utilizao, seleo, processamento e degradao dos materiais: metlicos, cermicos, polimricos e
compsitos. Propriedades e produo dos constituintes do concreto. Madeira: propriedades fsicas e
mecnicas. Propriedades eltricas de materiais condutores e semicondutores. Introduo ao estudo
de novos materiais e materiais no-convencionais em Engenharia Civil. Materiais para cenografia.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
Prticos)
Pesquisa Operacional II - Mtodos 60 H
4 (4T)
Determinsticos para Problemas
no Lineares
EMENTA:
Fluxo Mximo em Redes. Simplex para Redes de Fluxos. Algoritmo de Raymond-Karp.
Programao Dinmica. Programao Inteira. Programao No-Linear. Meta-Heursticas para
Problemas Combinatrios. Teoria dos Jogos.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
30 H

Prticos)
2 (2T)
Gerncia de Projetos
EMENTA:
Conceitos fundamentais de projeto. A evoluo do gerenciamento de projetos. Gerente de Projetos.
Escritrios de Projetos. reas de conhecimento e processos do gerenciamento de projetos: Anlise
de Viabilidade de Projetos, Gerenciamento da Qualidade em Projetos, Gerenciamento de
Aquisies em Projetos, Gerenciamento de Comunicao em Projetos, Gerenciamento de Custos
em Projetos, Gerenciamento de Escopo em Projetos, Gerenciamento de Pessoas em Projetos,
Gerenciamento de Riscos em Projetos, Gerenciamento de Tempo em Projetos, Negociao e
Administrao de Conflitos. Ciclo de vida do projeto e do produto. Captao de recursos. Plano de
venda. Plano de mdia. Estudo de caso de projeto na Cultura e Entretenimento.
Cdigo Disciplina

EMENTA:
Introduo: Histrico, Conceitos, Viso por processos. Planejamento Estratgico: Conceitos,
Fundamentos e Metas. Modelagem de Processos (Modelos, Metodologias e Ferramentas). Anlise
e melhoria de processos: Simulao, Modelos de Referncia, Controle estatstico de processos.
Aplicaes: Anlise de impacto de tecnologias de informao, Arquitetura de Informao, Sistemas
de Workflow, Gesto de competncias, Indicadores, Certificao e Auditoria.
Cdigo Disciplina
Metodologia da Pesquisa Cientfica

EMENTA:
Conceito e classificao das cincias. Os tipos de conhecimento. O pensamento indutivo e
dedutivo. Cincia e tecnologia. Mtodos de pesquisa. A pesquisa bibliogrfica. Leitura e
fichamento de textos. Leitura e anlise de artigo cientfico. Comunicao do conhecimento
3
8
cientfico. Preparo de monografias. Normas de documentao. O projeto da pesquisa.
SEXTO PERODO
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
30 H

Prticos)
2 (2T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
EMENTA:
Conceito de comunicao. Paradigmas Bsicos da Comunicao. Teorias da Sociedade de Massa e
Evoluo das Mdias. Teorias das Diferenas Individuais e dos Relacionamentos Sociais. Teoria de
Laswell e Modelo Geral de Comunicao. Teorias Crticas e Escola de Frankfurt. Dialtica do
Iluminismo e Indstria Cultural. Grupo dos Progressistas e Teorias Polmicas de Mcluhan. Teorias
Estruturalistas: Sinais e Signos. Hiptese da Agenda Setting e Novas Teorias de Comunicao.
Influncia da Economia de Mercado e Teoria da Informao. Comunicao e contexto social.
Cidado/Consumidor. Cidado/Receptor. Meios de Comunicao de Massa. Teoria da
Comunicao no contexto das novas tecnologias e processos da comunicao. Inspirao esttica e
mercadolgica. Formao do ciberespao e as novas mdias.
Cdigo Disciplina
Produo Cultural III - Cinema

EMENTA:
Identificao e caracterizao do produto cinematogrfico. Conceituao da Indstria do Cinema.
Processos de produo cinematogrfica. Funes envolvidas na produo cinematogrfica. Os
diferentes sistemas de produo, distribuio e exibio. Elementos da linguagem cinematogrfica.
O planejamento do filme. Pr-produo. Roteiro tcnico e funes na produo. Fases da produo.
Noes bsicas de direo de arte. Ps Produo, Trilha Sonora, Distribuio e Comercializao do
Filme. Projeto e Construo Cenogrfica em Cinema. Metodologia da Produo Audiovisual.
Cdigo Disciplina
EMENTA:
Noes de arranjo fsico. Infra-estrutura para projeto de arranjo fsico. Planejamento sistemtico de
leiaute (SLP). Princpios e equipamentos de movimentao e armazenagem de materiais. Tipos
clssicos de arranjo fsico. Estudo de fluxo. Dimensionamento de reas. Movimentao de
materiais. Tcnicas quantitativas de avaliao. Instalaes hidrulicas. Instalaes de gs.
Instalaes eltricas. Instalaes de telefone. Lixo predial e saneamento predial. Normas tcnicas,
legislao e documentao, registro geral de imveis. Desenvolvimento de Projeto. Clculo de
reas. Contratos de construo e sub-empreitada. Oramento e previso de custo. Fluxos de caixa e
curvas de agregao de recursos. Sistemas de controle da qualidade da construo. Software para
planejamento e gerenciamento de obras. Aspectos de higiene e segurana do trabalho aplicados ao
planejamento de instalaes. Introduo aos conceitos de projeto e construo cenogrfica.
Processos e gesto de montagens cenogrficas: planejamento de cenrios em pr-montagem e
demais montagens. Estudos de caso em projetos culturais.
Cdigo Disciplina
Engenharia do Produto
3
9
EMENTA:
Ciclo de vida de um produto. Desenvolvimento do produto: Fases. Anlise de valor. Aspectos
mercadolgicos. Metodologia de desenvolvimento de produtos. Tcnicas de apresentao do
projeto do produto. Propriedade industrial e produto patentevel. Caractersticas de Produto em
Cultura.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
e 60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
2 (2P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
3 (3T)
Engenharia
Econmica
Financeira
EMENTA:
Conceitos de Engenharia Econmica. Matemtica Financeira. Anlise de Investimentos. Anlise de
Balanos de empresas. Anlise de Recursos. Planejamento Financeiro. Depreciao. Anlise de
ndices. Alavancagem. Capital de Giro. Custo de Capital. Aes. Poltica de
Dividendos. Financiamento de Longo Prazo. Informtica aplicada Anlise de
Investimentos.
Cdigo Disciplina
EMENTA:
Conceito de Entretenimento. Aspectos histricos. Aspectos econmicos. Aspectos culturais.
Relaes entre entretenimento, lazer, turismo e educao. Mercado do entretenimento. Organizao
de empresas de entretenimento - Casos: TV, cinema, indstria fonogrfica e de espetculos, parque
grfico e editorial, esportes, turismo, teatro, carnaval, e outras manifestaes populares. Impactos
globais do entretenimento. Tendncias e possibilidades. Vises crticas do entretenimento.
Cdigo Disciplina
Atividades Complementares I
EMENTA:
STIMO PERODO
Cdigo Disciplina

EMENTA:
Maxismo clssico e orientaes dialticas posteriores. Interacionismo simblico. Escolas
semiolgicas estruturalistas e ps-estruturalistas. Cultura como forma de organizao. Culturas
tradicionais e suas formas de expresso. Cultura artstica. Cultura cientfica. Cultura como
mercadoria ou Indstria cultural. Teorias da Globalizao, localizao e mobilidade da economia e
da cultura, Teorias da Modernizao reflexiva e cultura de risco, Teorias do Ps-fordismo e
reestruturao econmica e espacial, Teorias da Ps-Modernidade e cultura de consumo. Modos e
estilos de vida. Conceito de consumo. Teorias do consumo: Massificao do consumo e
mercadorizao da cultura na Teoria Crtica. Sociedade de consumo. Cultura de consumo. Polticas
4
0
culturais: tendncias e dinmicas.

Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria

Prticos)
Produo Cultural IV Televiso

EMENTA:
Noes bsicas da prtica de produo e realizao de programas em TV e montagem audiovisual:
equipe, equipamentos, locao, estdio, externa, iluminao. Elaborao de produtos em TV.
Noes de linguagem audiovisual, ritmo da narrativa, composio de seqncia, som direto e trilha
sonora, computao grfica. Conceito de gnero. Principais gneros televisivos. Produo de
programas informativos. Produo de programas de variedades Produo de programas esportivos
Produo de programas musicais. Produo de dramticos. Produo de publicidade. Produo de
externa e em estdio. O produtor em televiso. Marketing, promoo e comercializao de
programas. Estrutura e funcionamento das emissoras de televiso. Programao e segmentao de
audincias. Redes nacionais e internacionais. Canais abertos e canais pagos. Novas tecnologias em
televiso. A televiso digital.
Cdigo Disciplina
Engenharia de Iluminao e
Fotografia
EMENTA:
Noes fundamentais de tcnicas de fotografia e iluminao de vdeo. Contribuies que a
iluminao e a fotografia podem trazer s intenes estticas do audiovisual. Principais formas de
iluminao. A formao da imagem luz natural e luz artificial. Tcnicas bsicas de iluminao.
Fotografia de interiores e exteriores. A cmera de cinema e de vdeo. Propriedades fsico-qumicas
do material fotogrfico. Propriedades fsicas, magnticas, e eletrnicas do sinal de vdeo. Estilos de
iluminao e fotogrficos. Composio e Intenesttica. Equipe tcnica de fotografia. Inteno
narrativa e esttica da fotografia.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
45 H

Prticos)
1 (1T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
3 (3T)
Modelos Estocsticos e Simulao

EMENTA:
Processos Estocsticos e Modelos de Markov. Teoria das Filas e suas Aplicaes. Modelos de
Filas. Redes de Filas. Teoria de Estoques. Modelos Determinsticos e Estocsticos para Estoques.
Processos de Markov. Simulao: introduo, modelagem, ciclo de atividades, mtodos das trs
fases, amostragem, aplicaes e ferramentas.
Cdigo Disciplina
Gesto de Custos
EMENTA:
Conceito e evoluo histrica do custo. Tipo e classificao dos custos. Introduo aos sistemas de
custeio. Sistemas de custos. Estratgia empresarial e sistemas de custos. Evoluo histrica dos
sistemas de custeio. Custeio convencional. Custeio baseado em atividades. Modelos: ABC (activity
based costing)/ ABM (activity based management)/ ABB (activity based budgeting /ABP (activity
based predictive costing)/ ABS (activity based scorecarding). Gesto de capacidade (modelo CAMI). Target costing (custeio alvo). Teoria das restries (TOC-theory of constraints). Estudos de
casos em projetos de produo cultural.
4
1
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
Prticos)
Cadeia Produtiva em Cultura e 45 H
3 (3T)
Entretenimento
EMENTA:
Definio de Cadeia Produtiva. Gesto da Cadeia Produtiva. Principais facilitadores: Tecnologia da
Informao, Estrutura Organizacional e Tipos de Relacionamento/Parcerias. Projeto Coordenado da
Cadeia de Suprimentos e do Produto. Anlise e Mapeamento de Cadeias. Terceirizao. Modelos
organizacionais mesoeconmicos - arranjos produtivos. Cadeia de valor, de suprimentos, e cadeia
produtiva. Novos tipos de configuraes produtivas: redes de empresas, clusters, sistema local de
produo, consrcio modular, condomnio industrial. Relaes de proximidade x relaes de
servio. Governana em cadeias produtivas globais. Modelos de avaliao de desempenho de
organizaes. Avaliao de desempenho de cadeias produtivas. Aplicaes na Indstria da Cultura.
Cultura organizacional e cultura popular brasileira. Cultura organizacional e nossas organizaes.
Cdigo Disciplina
Atividades Complementares II
EMENTA:
Carga
Horria
60 H

Prticos)
2 (2P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
3 (3T)
Carga
Horria
Artes 60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
OITAVO PERODO
Cdigo Disciplina
Cultura Brasileira
EMENTA:
O Significado da Cultura Brasileira. Conceitos de Cultura Brasileira. Formao e evoluo da
cultura brasileira. Cultura brasileira no perodo colonial. Cultura brasileira no sculo XIX. Culturabrasileira no sculo XX. Cultura-brasileira no sculo XXI. Comunicao e expresso na cultura
brasileira. Comunicao de massa e cultura de massa na realidade brasileira. Manifestaes
culturais brasileiras. Pluralismo Cultural. Estado e Polticas Culturais no Brasil. Globalizao
Cultural e a relao na cultura brasileira.
Cdigo Disciplina
Produo Cultural V
Cnicas
EMENTA:
Formas de produo das artes cnicas: dana, teatro, pera, circo. Conceituao de teatro. Produo
teatral: Natureza da linguagem, dramaturgia da cena, trabalho do encenador, cenrio, figurino,
sonoridade, interfaces com outras linguagens. Teatro e indstria cultural. O teatro na imprensa.
Linguagem circense. Circo como difusor da cultura e instrumento de transformao social.
Modelos contemporneos. Estudo das modalidades circenses. Tcnicas: habilidades e picadeiro.
Origens da dana. Tcnicas de dana e seus significados. Cenografia e modulao do espao cnico
e da platia. Explorao de materiais cenogrficos. Projetos de construo de cenrios e projeo
cenogrfica. Processo da Produo. Fases da Produo Teatral. Projeto artstico. Realizao
4
2
Administrativa. Administrao da temporada. Os profissionais da produo/mdia. Relao entre

artistas e cenotcnicos.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
Carga
Horria
e 60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria

Prticos)
Engenharia de Som e Acstica

EMENTA:
Fundamentos de Vibraes, Movimento Transversal, vibrao de uma corda, vibraes em barras.
Equao da onda bi-dimensional, vibraes de placas e membranas. Equao de onda.
Transmisso, Absoro e Atenuao. Aspectos fsicos do som. Aspectos psico-fisiolgicos da
percepo sonora. Gerao e propagao do som (geometria do som). Meios de controle do som:
planejamento e disposio dos elementos urbanos e arquitetnicos; isolamento acstico
(enfraquecimento e absoro do som); tempo timo de reverberao. Projeto acstico de ambientes.
Panorama de Informtica na Msica: Conceitos e Exemplos de Mercado e Experimentais,
Protocolos. Fundamentos do udio Digital. Projeto de Som e Aplicaes no Cinema, Audiovisual,
Paisagem Sonora.
Cdigo Disciplina
Engenharia de Servios
EMENTA:
Servios na economia. Servios em Cultura. Gesto de Operaes em Servios. Estratgia de
operaes em servios. O papel das operaes nas principais foras competitivas. Formao de
barreiras entrada de concorrentes. Reao em face de servios substitutos. Reduo do poder de
barganha de consumidores. Reduo do poder de barganha de fornecedores. Competio entre
concorrentes existentes. Deciso da estratgia de operaes. Gesto da capacidade e da demanda.
Gesto de filas e de fluxos de clientes. Gesto da qualidade: fundamentos, referenciais e
ferramentas. Sistemas de informao para controle de operaes. Previses na gesto de operaes
de servios. Atividades e mbito da gesto de operaes: indstrias de servios em Cultura.
Concepo e desenvolvimento de Produtos Culturais.
Cdigo Disciplina
Planejamento
Estratgico
Marketing
EMENTA:
O cenrio dos negcios; Anlise SWOT; As cinco foras. Vantagens competitivas. Jogos de
negcio. Concorrncia. Sustentabilidade. Risco de imitao e de substituio. Introduo ao
sistema de marketing. Comportamento do consumidor. Segmentao de mercado. Planejamento
estratgico voltado para o mercado. Estratgia de desenvolvimento de novos produtos e do ciclo do
produto. Gerncia de produtos e de marcas. Processo de planejamento estratgico. Controle do
processo estratgico. Estratgia de preo e comercializao. Pesquisa de mercado. Organizao,
processo e aplicaes da pesquisa de marketing no (formulao de problemas, fontes de
informaes, concepo de pesquisa, coleta, anlise, e interpretao de dados e apresentao de
relatrios). Contexto das decises de marketing. Sistemas de informao de marketing. Assessoria
de imprensa. A funo de marketing e sua estruturao no contexto da Indstria da Cultura e
Entretenimento. Ferramentas de minerao de dados para Marketing.
Cdigo Disciplina
4
3
Laboratrio de Tecnologias para 60 H

2 (2P)
Produo Cultural I
EMENTA:
Ferramentas computacionais de apoio produo cultural nas seguintes modalidades: Msica,
Cinema, Televiso, Artes Cnicas.
Cdigo Disciplina
Atividades Complementares III
EMENTA:
Carga
Horria
60 H

Prticos)
2 92P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
da 60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
45

Prticos)
3 (3T)
NONO PERODO
Cdigo Disciplina
Produo de Eventos
EMENTA:
Conceito de evento. Tipologia de eventos. O Planejamento e a organizao de eventos (Concepo,
Contratao de Servios diversos, Execuo, Noo de cerimonial, Ps-evento). Infra-estrutura
urbana, estrutura receptiva, conscientizao coletiva. Sistema de informaes de apoio e promoo.
Mdias e resultados. Marketing de Eventos. Avaliao dos resultados de um evento. Mercado de
Eventos. Patrocnio. Ferramentas para eventos.
Cdigo Disciplina
Planejamento e Controle
Produo e Operaes
EMENTA:
Fundamentos estratgicos da Administrao de Produo e Operaes. Lean thinking. Projeto de
produtos e servios; seleo de processos. Localizao, arranjo fsico e fluxo. Teoria das restries
em redes de operaes. Sistemas de informaes gerenciais. Organizao do trabalho.
Planejamento e controle: de capacidade, de estoque, de suprimentos, de projetos, da qualidade.
MRP, MRPII e ERP. Planejamento de vendas e operaes (S&OP). Just in time (JIT). Qualidade
total.
Cdigo Disciplina
Gesto de Recursos Humanos

EMENTA:
Histria e princpios bsicos da gerncia de recursos humanos. Planejamento de pessoal e sistema
de informao de gesto de pessoas. Trabalho em equipe (Funcionamento e desenvolvimento de
equipes). Equipes distribudas e redes. Equipes multidisciplinares. Comportamento Organizacional.
Conhecimento e competncia (Organizaes de aprendizagem, Gesto do conhecimento, Gesto de
competncia). Gesto de desempenho (Captao de talentos, Avaliao de desempenho, Sistema de
reconhecimento). Planejamento e implementao da gerncia de recursos humanos nas indstrias
da cultura e entretenimento.
4
4
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
Prticos)
Laboratrio de Tecnologias para 60 H
2 (2P)
Produo Cultural II
EMENTA:
Ferramentas computacionais de apoio produo cultural nas seguintes modalidades: Msica,
Cinema, Televiso, Artes Cnicas.
Cdigo Disciplina
Estgio Supervisionado I
EMENTA:
Cdigo Disciplina
Trabalho de Concluso de Curso I
EMENTA:
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
90 H

Prticos)
3 (3P)
Carga
Horria
30 H

Prticos)
1 (1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
45 H

Prticos)
2 (1T/1P)
Computao Grfica
EMENTA:
Fundamentos (algoritmos bsicos, ferramentas de programao). Dispositivos Grficos de
hardware. Modelagem Geomtrica. Transformaes Geomtricas (bidimensionais e
tridimensionais). Transformaes para Visualizao (projees, recorte). Modelos de Cor.
Renderizao de Imagens. Animao de Imagens.
Cdigo Disciplina
Engenharia de Dados e Informao

EMENTA:
Sistemas de Banco de dados. SGBD. Projeto de Banco de Dados. Diagramas EntidadeRelacionamento. Chaves. Restries de participao. Classes e hierarquias. Agregao. Linguagem
de Modelagem Unificada (UML). O Modelo Relacional. Restries de Integridade. Projeto Lgico.
Vises. SQL. Assertivas. Gatilhos e bancos de dados ativos. Aplicativos de banco de dados.
Aplicativos internet. Normalizao. ndices. Segurana e autorizao. XML.
DCIMO PERODO
Cdigo Disciplina
Logstica
EMENTA:
Conceito de Logstica. Introduo a sistemas logsticos integrados. Estratgia logstica.
Gerenciamento de sistemas de distribuio e de transporte. Roteamento de veculos. Sistemas de
coleta-distribuio. Dimensionamento de depsitos e armazns. Estratgias de distribuio.
4
5
Localizao de instalaes. Logstica aplicada a eventos. Gesto de redes. Noes de cadeia de

abastecimento. Mapa logstico. Sistemas de informao para logstica.
Cdigo Disciplina
Carga
Horria
45 H

Prticos)
3 (3T)
Carga
Horria
da 45 H

Prticos)
3 (3T)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
3 (2T/1P)
Carga
Horria
60 H

Prticos)
4 (4T)
Ergonomia e Segurana
EMENTA:
Estudos de Tempos e Movimentos. Projeto de mtodos e trabalho. Anlise do processo produtivo.
Grficos homem-mquina e de atividades. Anlise de operaes. Ergonomia. Economia de
movimentos relacionados ao corpo humano, local de trabalho, ferramentas e equipamentos.
Motivao. Sistema homem-mquina. Antropometria: definies, objetivo, variveis
antropomtricas, estatstica aplicada, assentos e mesas. Ergonomia internacional: sentidos
humanos. Informaes visuais e auditivas: mostradores e tendncias ao erro. Salas de controle.
Fatores ambientais e fadiga. O mtodo de interveno ergonmica. Criticas e limites de interveno
ergonmica. Ergonomia cognitiva. Usabilidade: heursticas e testes. Acessibilidade.
Internacionalizao e localizao. Segurana do trabalho. Fatores motivacionais. Normas de
segurana. Anlise de postos de trabalho.
Cdigo Disciplina
Planejamento e Controle
Qualidade
EMENTA:
Metodologia e Ferramentas da Qualidade, Diagrama de Ishikawa, Pareto, Controle Estatstico de
Processo (CEP) e Cartas de Controle, PDCA e SDCA, Six-Sigma, Balanced ScoreCard. Controle
da Qualidade Total em Empresa (CQTE).
Cdigo Disciplina
Jogos Eletrnicos
EMENTA:
Conceitos do projeto de jogos eletrnicos. Concepo e criao. A indstria de jogos. Introduo
animao. Linguagens e tcnicas de animao e suas aplicaes. Ferramentas para o
Desenvolvimento de Jogos. Desenvolvimento de roteiro interativo. Interfaces; modelagem e
animao 2d e 3d. Arquitetura de engines de jogos. Programao por scripts. Inteligncia Artificial.
Cdigo Disciplina
Projetos Cenogrficos
EMENTA:
Elementos cenogrficos (Cenrio, Luz, Som e Figurino). Projeto e construo cenogrfica. Ciclo
logstico/operacional. Processos e gesto de montagens cenogrficas: planejamento de cenrios.
Materiais para cenografia. Desenho e Construo de maquetes cenogrficas. Apresentao e
discusso de projetos cenogrficos.
Cdigo Disciplina
LIBRAS
EMENTA:
4
6
Aspectos clnicos, educacionais e scio-antropolgicos da surdez. A Lngua de Sinais Brasileira

Libras. Caractersticas bsicas da fonologia. Noes bsicas de lxico, de morfologia e de sintaxe
com apoio de recursos audio-visuais. Noes de variao. Praticar Libras: desenvolver a expresso
visual-espacial.
Cdigo Disciplina
Trabalho de Concluso de Curso
EMENTA:
Cdigo Disciplina
Estgio Supervisionado
EMENTA:
Carga
Horria
30 H

Prticos)
1 (1P)
Carga
Horria
90 H

Prticos)
3 (3P)
4
7
ANEXO IV Termo de Compromisso do Coordenador do Curso
4
8
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO

RIO DE JANEIRO
TERMO DE COMPROMISSO
Eu, Flvia Maria Santoro, Diretora da Escola, na qual se encontra o curso de Graduao Engenharia
de Produo nfase em Produo Cultural, declaro que as informaes registradas nos Quadros
das Disciplinas do Curso; Carga Horria Total do Curso e Ementrio, apresentados ao
Departamento de Documentao e Registro Acadmico (DDRA/PROGRAD) expressam a correta
carga horria total do curso distribuda pelos componentes curriculares (disciplinas obrigatrias,
optativas carga horria mnima exigida -, Estgio Curricular Supervisionado e Atividades
Complementares), bem como a matriz curricular.
Em, 3 de Setembro de 2009.
Flvia Maria Santoro

Diretor da Escola de Engenharia de Produo
4
9

Projeto Politico Pedagogico - Engenharia de Producao - Versao 2 2013

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Projeto Politico Pedagogico - Engenharia de Producao - Versao 2 2013

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Comisso Interdepartamental para Elaborao de Proposta do Projeto e Implantao

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Reitora: Prof Dr Malvina Tnia Tuttman

Pr-Reitora de Graduao: Prof Dr Loreine Hermida da Silva e Silva

Coordenador do Curso de Engenharia de Produo (nfase em Engenharia de Produo

1.2.IDENTIFICAO DA INSTITUIO UNIVERSITRIA - UNIRIO ....................... 3

2.ASPECTOS GERAIS DO CURSO ......................................................................... 6

4.PESQUISA ACADMICA ..................................................................................... 20

7. INFRA-ESTRUTURA FSICA .............................................................................. 22

Histrico do ensino de Engenharia de Produo

progresso no setor industrial fizeram surgir a necessidade de organizar e administrar

Produtividade como pontos centrais nas empresas e organizaes privadas, pblicas,

Identificao da Instituio Universitria - UNIRIO

6.655, de 05 de junho de 1979, adequada aos dispositivos constitucionais e legais, fixados

O Estatuto e o Regimento da UNIRIO estabelecem a sua estrutura administrativa e

1.3. Centro de Cincias Exatas e Tecnologia (CCET)

na Educao, Inteligncia Artificial, Programao, Redes de Computadores, Sistemas

Aspectos Gerais do Curso

Regime Acadmico: Crdito Semestral

Durao mnima do Curso: A integralizao do Curso de Engenharia de Produo feita

Regime de Ingresso: O processo de ingresso ao Curso de Engenharia de Produo

Regime de Matrcula: O regime de matrcula semestral e por disciplina/crdito (1 crdito

Nmero de Vagas e Turnos de Funcionamento:

Turno da manh: incio: 07:00 h; trmino: 11:00 horas

sob a responsabilidade do CCET que, alm da concepo da estrutura administrativa prevista

2.3. Atribuies do Coordenador

j) Estabelecer, ouvido o Colegiado de Curso, a poltica de ensino, pesquisa, extenso,

2.3.1 Coordenador do Curso

Departamentos envolvidos com o Curso

Curso, atuando junto ao Coordenador de Curso, procurando contribuir para as atividades

Curso de Engenharia de Produo, seja no atendimento ao Coordenador, aos Chefes de

2.7. Corpo Docente

o critrio de distribuio da carga horria da competncia do colegiado do departamento de

2.8. Representao Estudantil

3.1. Dimenso didtico-pedaggica do Curso

docente, a atuao em projetos reais, resultantes da integrao universidade-empresa, lhe

3.3. Perfil Profissional

c) Projetar, implementar e aperfeioar sistemas, produtos e processos, levando em

j) Infra-estrutura de apoio aprendizagem (biblioteca e recursos de tecnologia de

3.4.1. Objetivos Gerais

3.4.2. Objetivos Especficos

Capacitar para gesto de projetos, incluindo, custos, recursos humanos, riscos, e

Prover conhecimentos sobre tcnicas relacionadas soluo de problemas de ordem da

Habilitar no uso e eventual projeto de sistemas tecnolgicos, voltados para o apoio a

3.5. Estrutura do Currculo

Disciplinas de Ciclo Bsico

Disciplinas de Ciclo Profissionalizante

Disciplinas de Contedo Especfico

Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

Estgio Curricular Supervisionado

A estrutura do currculo pleno organizado a partir das Diretrizes Curriculares abrange:

3.5.1. Matriz Curricular

3.5.2. nfase na Multidisciplinaridade

3.5.3. Atividades Complementares

3.5.4. Trabalho de Concluso de Curso (TCC)

3.5.5. Estgio Supervisionado

3.6. Modalidade Semi-presencial

Empresa Jnior: As atividades de consultoria desenvolvidas pelos alunos contam com o

apoio institucional da UNIRIO atravs da Empresa Jnior.

Visitas Tcnicas: os alunos do Curso devero participar visitas conduzidas s empresas

relacionadas com a Indstria do Entretenimento, para vivenciarem a prtica dos contedos

Parcerias com a Indstria do Entretenimento: tem como objetivo principal unir a