CONCEPTOS DE ORIENTACION EDUCATIVA.

ORIENTACION Y CONCEPTOS SIMILARES.

Est vinculado al proceso interno que resulta de la accin

educativa. menciona el perfeccionamiento que se realiza
en el educando.

Para Castillejo y Menze, es un proceso intencional de

configuracin humana con referencia a un patrn.

Se refiere al carcter y a la accin en un conjunto de

medidas para guiar al hombre.

Busca esa capacitacin del sujeto para responder de un

modo libre y responsable a los estmulos que el mundo le
presenta.

Garca Hoz (1977) menciona que la palabra orientacin

es para designar la actividad del educador.
La orientacin incluye enseanza y la enseanza se
concibe cada vez ms como orientadora.

FORMACION

EDUCACIN

ORIENTACIN

Modifica una o ms actitudes de un modo

independiente sin necesidad de cambiar el conjunto.

Consiste en que el orientador contribuya al logro de una

conveniente salud mental en la institucin o en la
sociedad con la que se trabaje.

Colaboracin en un proceso interactivo que facilita una

comprensin de s mismo y del ambiente y lleva a
establecer o clarificar metas y valores para la conducta e
un futuro.

Con el fin de comprender la conceptualizacin de la orientacin educativa Bisquerra y

lvarez, sugieren que el discurso sea analizado desde los siguientes niveles:

HISTRICO

CONCEPTUAL

PRESCRIPTIVO

DESCRIPTIVO

REFLEXIN CRITICA

Nos permite asumir su evolucin, comprender el presente

y entender el futuro desde una perspectiva ms amplia,
retomando las fortalezas y disminuyendo las debilidades
en relacin con los nuevos enfoques y posturas acerca de
la orientacin.
Plantea la necesidad de establecer acuerdos acerca del
uso del lenguaje, en el campo de la orientacin existen
diferentes enfoques, teoras, modelos y tendencias de las
cuales se han derivado conceptos y trminos que no
siempre son utilizados con el mismo sentido, lo que obliga
a definir con precisin los trminos utilizados.
Formula propuestas y recomendaciones para el diseo de
programas basados en resultados de investigaciones
psicopedaggicas.
Tiene como objetivo describir lo que se est haciendo, los
hechos y fenmenos tal como suceden.
Es un factor decisivo para la mejora de la propia praxis,
orientado a una postura constructiva que en ltima
instancia contribuya a la mejora de la orientacin.

Los primeros enfoques consideraban a la orientacin como un hecho puntual enfocado a

la orientacin profesional, sin embargo varios autores centran la orientacin como una
ayuda y asesora para la toma de decisiones.

JONES

JACOBSON & REAVIS

Uno de los primeros en centrar la orientacin para la toma

de decisiones. Afirma que en la vida se dan muchas
situaciones crticas en las cuales deben adoptarse
decisiones importantes y de largo alcance, lo cual hace
necesario que se nos proporcione ayuda adecuada para
decidir atinadamente.
Consideran la orientacin como un servicio dirigido a
ayudar a los alumnos para que seleccionen
inteligentemente, entre varias alternativas, la que se
corresponda con sus habilidades, potencialidades y

limitaciones.

JOHNSTON

MARTNEZ BELTRN

LVAREZ

AYALA

MOLINA

Dice que la orientacin es la ayuda que se presta a las

personas para que resuelvan sus problemas y tomen
decisiones prudentes.
Concibe la orientacin como un proceso de asistencia al
individuo para que se oriente a sus estudios y progrese en
la eleccin de los mismos.
La orientacin profesional es un proceso sistemtico de
ayuda, dirigida a todas las personas en periodo formativo,
de desempeo profesional y de tiempo libre, con la
finalidad de desarrollar en ellas conductas vocacionales
que les preparen para la vida adulta, mediante una
intervencin continuada y tcnica, basada en los
principios de prevencin, desarrollo e intervencin social,
con la implicacin de los agentes educativos y
socioprofesionales.
La orientacin es un proceso de relacin con el alumno,
siendo la meta el esclarecimiento de la identidad
vocacional, estimulando la capacidad de decisin y
buscando la satisfaccin de sus necesidades internas de
orientacin.
Proceso dirigido al conocimiento de diversos aspectos
personales: capacidades, gustos, intereses, motivaciones
personales, en funcin del contexto familiar y la situacin
general del medio donde se est inserto para poder
decidir acerca del propio futuro.

As mismo encontramos otros expertos que la definen como el proceso de asesora y gua
al sujeto para su desarrollo personal, a fin de favorecer la adaptacin y conocimiento de s
mismo, la socializacin y comunicacin en el mbito de las buenas relaciones humanas.
Enmarcados en el desarrollo personal-social, dirigida a promover la autoestima, relaciones
humanas, socializacin y atencin a las necesidades e inters del individuo.

AUTHIERY

TYLER

Para quien la orientacin pretende la enseanza de las

tcnicas y las aptitudes interpersonales con las que el
individuo puede resolver sus problemas psicolgicos
presentes y futuros.
La orientacin pretende descubrir el potencial de cada


SENTA

CURCHO

MAHER & FORMAN

RODRGUEZ

BISQUERRA

sujeto y ver que cada uno tenga su oportunidad para

desarrollar ese potencial al mximo en lo que pueda
ofrecer a s mismo y al mundo.
Plantea la orientacin como un proceso o conjunto de
acciones para ayudar a otros en la solucin de situaciones
crticas y conflictivas o en la satisfaccin de necesidades
para el logro de un estado de bienestar.
Proceso destinado a tender a todos los alumnos en los
aspectos de su personalidad, a lo largo de todos los
niveles educativos.
La orientacin es una aportacin directa de informacin
cara a cara, de asesoramiento o gua por parte del
orientador a un grupo estudiantil o a un alumno
individual.
Orientar es fundamentalmente, guiar, conducir, indicar de
manera procesual, para ayudar a las personas a conocerse
a s mismo y al mundo que los rodea.
Es un proceso de ayuda continua a todas las personas, en
todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el
desarrollo humano a lo largo de toda la vida.

Cuando el centro de atencin se dirige a la dimensin escolar, la orientacin es

considerada un proceso educativo que tiene como finalidad ayudar al educando a
confrontar las dificultades que surgen al encarar las exigencias del medio escolar y a
encontrar solucin satisfactoria a los problemas de aprendizaje.

NERICI

AYALA

MORA DE MONROY

La orientacin acadmica es un proceso educativo a travs

del cual se asiste al educando con el fin de que este pueda
obtener pleno rendimiento en sus actividades escolares,
formular y realizar planes segn sus aptitudes e intereses
para que alcance armnicamente los fines ltimos de una
educacin integral.
La orientacin escolar es un proceso de asesoramiento
continuo donde el docente promueve actividades de tipo
preventivo dirigidas a la formacin de hbitos de estudio,
atencin y concentracin en clase, aprovechamiento del
tiempo y desarrollo de habilidades cognitivas.
Considera la orientacin escolar como un proceso dirigido
a ofrecer ayuda y atencin al alumno para que alcance un

alto rendimiento acadmico y progrese en sus estudios.

Expresa que la orientacin se diversifica en funcin de las
necesidades de atencin del individuo en: orientacin
CON UNA VISIN INTEGRADA
profesional, como una ayuda para atender a los alumnos,
DE LA ORIENTACIN:
en los problemas relacionados con la escuela, orientacin
GARCA HOZ
escolar y orientacin personal a travs de la cual se
promueve el conocimiento de s mismo para que se capaz
de resolver los problemas de la vida.
Una definicin completa del proceso de orientacin debe
contener los siguientes elementos:
Naturaleza de la orientacin: Qu es? proceso que no escapa de
la posibilidad de definirlo como una actividad, como tcnica,
pasando por considerarla una relacin (tendencia mas frecuente)
DESDE UN PUNTO DE VISTA restando as importancia a otros aspectos de orientacin.
SISTMICO:
Justificacin del proceso: por qu? Atiende a una situacin que
SANTACRUZ
no es abordada por otros procesos dentro de la estructura social.
Propsito: para que se orienta? La intencin y la justificacin
contribuirn a definir el objetivo tanto de la sociedad como del
individuo.
Mtodo: el cmo? La manera de abordar el proceso de asesora.

Bajo una concepcin ms amplia de la orientacin que incluye las areas de atencin y la
integracin de las mismas en su operacionalizacin:

MILLAN

REPETTO

LVAREZ & BISQUERRA

Considera que la ayuda al individuo se debe ofrecer en

ocho areas bsicas: vocacional, pedaggica, universitaria,
profesional, econmica, social, poltica y cultura., las
cuales no podrn ser atendidas de forma independiente
ya que los problemas que confronta el sujeto difcilmente
corresponden a una sola rea.
La orientacin es la ciencia de la accin que estudia desde
la perspectiva educativa y por tanto diagnostica,
preventiva, evolutiva y ecolgica, la fundamentacin
cientfica del diseo, la aplicacin y la evaluacin de los
intercambios dirigidos al desarrollo y al cambio
optimizado del cliente y de su contexto.
Considera la orientacin como un enfoque vital que ayuda
a todas las personas, a lo largo de su vida, en todos los
aspectos.
La orientacin es un proceso de ayuda continua y

MARTNEZ DE CODS

sistemtica, dirigida a todas las personas en todos sus

aspectos, poniendo un nfasis especial en la prevencin y
el desarrollo personal, social y de 1 carrera que se realiza
a lo largo de toda la vida, con la aplicacin de los
diferentes agentes educativos.