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CONTEMPORNEA
Tarciane Dresch Paini1
RESUMO
O presente artigo apresentar o conceito de educao a partir da Teoria Kantiana, bem como
suas contribuies para a educao contempornea. Immanuel Kant foi um dos maiores
filsofos da modernidade e instituiu o ser humano como a nica criatura que precisa ser
educada, pois nasce num estado bruto, sem instruo e necessita ser lapidado e isso somente
pode ocorrer atravs da educao. Kant afirma: O homem no pode se tornar um verdadeiro
homem seno pela educao. Ele aquilo que a educao dele faz (KANT, 1996, p.15). Este
artigo foi desenvolvido com base na obra Sobre a Pedagogia que tem como objetivo principal
apresentar os fundamentos da Educao Kantiana que instrui, transforma e humaniza o
homem atravs de uma educao pautada na liberdade, racionalidade e moralidade em busca
do desenvolvimento de um ser autnomo.
pautadas em
leis e
regras
consideradas
universalmente corretas.
So essas leis e regras aprendidas atravs da disciplina que guiam a
razo do homem em busca da sua liberdade e autonomia, pois s realmente
livre aquele que pensa e age de acordo com a razo. a razo que estabelece
a conduta do homem, pela racionalidade h o discernimento entre o bem e o
mal de acordo com princpios universais definidos pela coletividade e pela
convivncia humana.
KANT E A EDUCAO
Kant destaca que deve haver cumplicidade entre os seres humanos para
que se construa um conhecimento slido e cumulativo no decorrer da sua
A FORMAO DO HOMEM
Disciplinar-se:
evoluindo
da
animalidade
para
humanidade,
controlando a selvageria;
CONSIDERAES FINAIS
Contudo, deve-se educar para a liberdade, para que o ser humano siga
no caminho do bem, tendo o prximo como extenso de si mesmo,
transformando a sociedade de forma igualitria atravs do respeito ao livre
arbtrio do seu semelhante e as leis universais. Esta a real fundamentao da
Teoria Kantiana que acredita no poder da educao, na promoo da liberdade
e da autonomia.
REFERNCIAS