Liceo Cardenal Caro

Departamento de Lenguaje
Prof. Paola Saavedra S

Gua de Aprendizaje N 1
NI FLOJOS, NI TONTOS
Nombre

Curso

Fecha

PRESENTACIN Y OBJETIVOS
Esta Gua de Trabajo ha sido diseada con la finalidad que, junto a tus compaer@s y de tu
profesora, puedas reflexionar respecto de las condiciones en que vive un porcentaje muy alto de la
poblacin chilena.
La pobreza es el tema de esta Gua; como ves, se trata de un tema delicado, por eso es
necesario que trabajes con seriedad, respeto y mucho optimismo.
EMPECEMOS!
1.

Para comenzar, tienes que realizar un trabajo individual. Te invitamos a centrarte en tu

persona. Haz un esfuerzo por poner atencin a lo que tu piensas y sientes frente a las
situaciones que se plantean.

1.1. Mira con detencin las siguientes imgenes. Conoces a la mujer y al hombre de las
fotografas? Es Sor Teresa de Calcuta y Nelson Mandela
. Qu te dicen estos personajes?, Qu ideas o sentimientos se te vienen a la mente al ver estas
fotos?

Escribe cuatro pensamientos o sentimientos que te generan estos personajes:

Nelson Mandela

Sor Teresa de Calcuta

1.2. Ahora que ya has realizado la actividad anterior, sigue pensando en ti, en lo que t piensas,
sientes o imaginas frente a las siguientes frases incompletas y preguntas. Trata de ser lo
ms honesto contigo mismo o contigo misma; nadie leer lo que escribas.

Cuando veo un vagabundo

siento ...

Cuando s que alguien gana el KINO siento ...

Cuando logro algo por mi propio esfuerzo me siento...

Por mi esfuerzo personal, me gustara llegar a ser ...

cuando sea adulto.

Para las personas en general; qu crees que es ms importante, la riqueza material o la

espiritual?, por qu?.

Y para ti ... qu es ms importante, la riqueza material o la espiritual?, por qu?

Crees que las personas pobres pueden tener una buena calidad de vida?, de qu depende?

Crees que las personas pobres pueden ser felices?, por qu?

2.

Ahora conformarn GRUPOS DE TRABAJO.

Con la orientacin de tu profesora, formarn grupos de trabajo integrados por tres

compaer@s (pueden ser menos).Cuando los hayan conformado, cada grupo elige un coordinador
o coordinadora y un secretario o secretaria, y de comn acuerdo buscan un nombre para el grupo y
si lo desean, una cancin que los represente.
2.1

Van a trabajar con un artculo de prensa que fue publicado por el diario El Mercurio de
Santiago, el 28 de Octubre de 2001. El artculo se llama "El Estigma de Vivir en la Pobreza en
Chile".

Encontrars que en el texto algunas palabras estn escritas en letra cursiva; se trata de
palabras que pueden encerrar alguna dificultad para su comprensin, por eso se adjunta, un
glosario donde est una definicin de cada una de esas palabras.
Primero, da una mirada al texto completo, fjate en las palabras escritas en cursiva y piensa
en el significado de cada una de ellas. Luego, lee el texto tratando de entenderlo. Posteriormente,
junto a tus compaeros y compaeras de grupo, utilicen el glosario para verificar las ideas de Uds.
con las definiciones que aparecen en l. Tengan presente que lo ms importante, es que puedan
comprender este texto lo mejor posible.
El Mercurio/ domingo 28 de Octubre de 2001

Idiosincrasia: El estigma de vivir en la pobreza en Chile

Aunque muchos creen que los pobres tienen esa condicin por falta de iniciativa, estudios revelan
que esfuerzo es lo nico que les sobra.
Mara Soledad Ramrez R.
(Fragmernto)

Que son maltratadas, que huyen de sus casas para dedicarse a la prostitucin o a robar, que son
drogadictas. Bastaron esos tres lugares comunes que rondan a la pobreza en Chile para que la
desaparicin de las adolescentes en Alto Hospicio quedara catalogada como abandono de hogar y
la tesis de un asesinato en serie fuera descartada.
El hallazgo de los cuerpos destrozados de las jvenes vctimas dej al descubierto los prejuicios
que rodean a las personas de escasos recursos en Chile, a quienes tambin les cuelgan mltiples
calificativos, como flojos, faltos de iniciativa, aprovechadores y mentirosos .
Quienes trabajan con los sectores ms desposedos no se cansan de transmitir la queja que
recogen en las poblaciones: "Hasta cundo nos creen delincuentes; digan que somos gente
correcta. Somos pobres, pero eso no significa que no seamos decentes", repite Jos Bengoa,
presidente de la Fundacin Nacional para la Superacin de la Pobreza, refirindose a lo que
escucha frecuentemente en sus reuniones con pobladores.
"Hace cinco aos, en un informe del organismo, plantebamos el peligro de la estigmatizacin. Con
lo de Alto Hospicio esto ha quedado en evidencia. A travs de los aos se ha caracterizado a los
pobres como una clase peligrosa de la sociedad que se contrapone a aquellas laboriosas, dignas y
decentes. A los peligrosos, por lo tanto, hay que marginarlos", seala Bengoa, y agrega que
"estigmatizar la pobreza es como una profeca auto-cumplida: no posibilita que esas personas
salgan de su precaria condicin".
El tema de la inseguridad ciudadana el que ms ha colaborado para perpetuar esa estigmatizacin.
"Sin desconocer que en los sectores de pobreza puede haber, por ejemplo, concentraciones muy
altas de delincuencia, lo cierto es que vivimos en una sociedad cada vez ms temerosa del que es
diferente", seala Leonardo Moreno, jefe de la divisin social del Ministerio de Planificacin
Nacional, Mideplan.
Ligado desde 1985 al tema de la pobreza, Moreno estima que parte de este miedo se explica por la
alta segregacin social que existe en Santiago y otras ciudades del pas, en donde los espacios de
interaccin entre distintos estratos econmicos son mnimos.
Desconocimiento del mundo pobre y simplificaciones para referirse a un grupo humano que
alcanza a 3 millones 81 mil personas (20% de la poblacin nacional), de los cuales 849 mil son

indigentes, colaboran para consolidar los prejuicios. La pobreza es mucho ms que no alcanzar a
comprar la canasta bsica; es un conjunto de relaciones que involucran aspectos culturales,
sociales y
Lo que caracteriza a las personas de escasos recursos es la exclusin social. Esto es producto de
los dbiles lazos que tienen los sectores ms desposedos con la sociedad y sus instituciones, lo
que a su vez redunda en que no puedan acceder a los servicios y oportunidades que ofrece la
propia comunidad.
Esfuerzo y tenacidad
De acuerdo a la experiencia de quienes han trabajado en poblaciones, las personas de escasos
recursos tienen una visin definida de cmo enfocar los programas que estn destinados a ellos y
hacen un enorme esfuerzo por mejorar sus condiciones, aunque el medio en el que viven poco les
ayude.
Una investigacin de 1996 de la Fundacin Nacional para la Superacin de la Pobreza, llamada
"Potencialidades y oportunidades: un enfoque global de la pobreza y de superacin", demostr que
hay enormes potencialidades y recursos sicolgicos en los sectores pobres para enfrentar su
situacin. Por ejemplo, el estudio evidencia que en este grupo social existe una alta motivacin
para surgir (porcentaje cercano al 70%).

...
Asimismo, de acuerdo al estudio de la Fundacin, la mayora de los encuestados considera que son
el esfuerzo y las oportunidades los que les permitirn superar sus problemas, ms que la suerte. Y
los porcentajes sobre cmo se ven a si mismos demuestra que tienen una alta autoestima y creen
firmemente en sus capacidades.

...
Profesionales vinculados al trabajo poblacional sealan que es la precariedad e inseguridad de la
vida de los pobres lo que los lleva a delinquir o desmoralizarse, y no la extendida idea de que son
gente mala o floja porque s.
Por otra parte, el estudio de la Fundacin demostr que las personas de escasos recursos sienten
que sus poblaciones son las ms inseguras y que su principal fuente de apoyo es la familia ms
que la municipalidad u otro organismo comunal. Esto, en la prctica, no es una fuente de movilidad
social porque los parientes suelen ser tan pobres como ellos.
"Los programas sociales que han surgido en el ltimo tiempo buscan crear mayor capital social, es
decir, que la gente se una y organice sus propias redes sociales para salir en conjunto de su
situacin de pobreza", concluye Moreno.
Emprendedores
Marisol Cerda lleg hasta segundo medio en Alhu, la comuna ms pobre de la Regin
Metropolitana. Obligada a quedarse en el campo por falta de oportunidades, cambi su destino
construyendo con sus pares una planta para producir y envasar miel, mermeladas y conservas.
Le duele no haber podido estudiar, pero dice que eso la ha llevado a demostrar que es capaz. Por
eso se enoja cuando escucha que los campesinos son tontos y flojos. "Tienen ideas, pero como no
tienen oportunidades ni plata, se quedan con sus sueos", explica.
Otra realidad es la que los jvenes pobladores de Colina que en 1996 fundaron "Tour Marginal",
agrupacin que rene a rockeros, raperos, hip hoperos y otras expresiones. Con 150
organizaciones creadas en Santiago, el Tour trabaja para erradicar la pobreza. "Nadie est sentado
en la casa esperando que vengan a solucionarle sus problemas. Se estigmatiza al decir que los
pobres son flojos; es una mentira", seala Ral Abazolo, representante del grupo.
Agrega que "la dignidad es un elemento vital, no porque seamos pobres, sino porque es vital para
cualquier ser humano, y los cabros dan seales de que estn trabajando por los dems, no somos
una manufactura, somos personas, individualizadas e irrepetibles".

SUSTENTO- Las personas de escasos recursos trabajan en

promedio 53 horas semanales, pero este esfuerzo no se refleja
en mejores condiciones de vida.

GLOSARIO

ESTIGMA: marca o sello en el cuerpo (se refiere a la marca impresa sobrenaturalmente en el

cuerpo de algunos santos como smbolo de su participacin espiritual en la pasin de Cristo;
tambin se refiere a la marca impuesta con hierro candente en el cuerpo de los esclavos, como
signo de esclavitud).
PREJUICIO: Juzgar las a personas o cosas sin darse el tiempo de conocerlas bien.

DECENTE: Dcese de la persona que es honesta, veraz, justa, de buen actuar, de buena
reputacin.

ESTIGMATIZAR / ESTIGMATIZACIN: Atribuir a personas o cosas ciertas caractersticas

como si fuesen propias e indelebles, es decir que no se borran, que no cambiarn jams.

EVIDENCIA: Un hecho que demuestra algo.

LABORIOSO O LABORIOSA: Persona que se dedica con responsabilidad a la realizacin de

sus labores o trabajo; lo contrario de flojo u holgazn.

MARGINAR:
persona o cosa.

PROFECA AUTOCUMPLIDA: Convencimiento acerca de cmo van a suceder los hechos,

que hace que las personas se comporten conciente o inconcientemente- de modo tal, que
contribuyen a que efectivamente los hechos sucedan de esa manera. (La palabra profeca
significa anticipar o conocer las cosas que sucedern en el futuro y la palabra auto-cumplida, se
refiere a que la propia persona se encarga de hacer cumplir algo).

(marginalidad, marginarlos) Poner al margen, afuera, dejar de lado una

CONSOLIDAR: Dar solidez y firmeza a una cosa, opinin o juicio.

PRECARIO O PRECARIA (precariedad): Situacin de poca estabilidad, dbil.

PERPETUAR: Hacer que una cosa o condicin dure sin fin.

SEGREGACIN SOCIAL: Separacin que se hace de los grupos sociales que conforman la
sociedad, por los bienes materiales que poseen. La segregacin social se expresa
principalmente en el lugar de residencia: hay barrios donde viven personas de altos ingresos y
barrios donde viven personas de bajos ingresos.

INTERACCIN:
personas.

ESTRATO ECONMICO: Capas o niveles existentes en una sociedad de acuerdo al ingreso

econmico de las personas.

INDIGENTE: Persona que no dispone de los medios para solventar las necesidades bsicas
para la subsistencia.

Comunicacin que se produce entre dos o ms personas o grupos de

CANASTA BSICA: Son los alimentos mnimos que necesita una persona para vivir.

EXCLUSIN SOCIAL: Echar fuera del lugar a un grupo de personas; no admitir su entrada o
participacin, impidiendo que se junte con otros grupos.

POTENCIALIDADES:
producir ciertos efectos.

Capacidades que tienen las personas o cosas para hacer algo y

DESMORALIZARSE:
mismo.

Desanimarse, perder la esperanza, el nimo y la confianza en si

CAPITAL SOCIAL: Se trata de bienes de gran valor y que no se pueden comprar: se refiere
a las potencialidades que desarrollan grupos de personas en una sociedad. Se dice por ejemplo,
que un pas tiene un alto capital social cuando la poblacin tiene altos niveles educativos, o
cuando en la sociedad las personas conforman organizaciones sociales fuertes como
sindicatos, centros comunales, asociaciones, etc.

PARES: Se usa este trmino para referirse a las personas que desde un punto de vista, son
iguales entre s. Por ejemplo, son pares los compaeros de un curso. Tambin son pares los
profesores sean o de un mismo establecimiento o no.

DIGNIDAD: Se refiere al respeto, mrito y reconocimiento que merecen todas y cada una de
las personas por el slo hecho de ser personas.

MANUFACTURA: Objetos o mercancas producidas o fabricadas a mano con el apoyo de

mquinas.

Actividad: indagar de cules son los requisitos para postular a becas universitarias y los
puntajes requeridos para carreras de su inters.