CONCURSO DE ADMISSO 2010/2011

PROVA DE
LNGUA PORTUGUESA
6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CONFERNCIA:
Chefe da Subcomisso de Lngua Portuguesa

Dir Ens CPOR / CMBH

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CMBH 2010/2011 PROVA DE LNGUA PORTUGUESA

CONFERIDO POR:

PGINA 1

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RESPONDA AS QUESTES DE 01 A 20 E TRANSCREVA AS

RESPOSTAS CORRETAS PARA O CARTO-RESPOSTA

TEXTO I
A FNIX
Uma vida muito longa. Depois a morte para gerar outra vida.
1

A maior parte dos seres nasce de outros indivduos, mas h uma certa espcie que se reproduz sozinha.

Os assrios chamam-na de fnix. No vive de frutos ou flores, mas de incenso e razes odorferas. Depois

de ter vivido quinhentos anos, faz um ninho nos ramos de um carvalho ou no alto de uma palmeira. Nele,

ajunta cinamono, nardo e mirra, e com essas essncias constri uma pira sobre a qual se coloca e morre

exalando o ltimo suspiro entre os aromas. Do corpo da ave, surge uma jovem fnix, destinada a viver

tanto quanto a sua antecessora. Depois de crescer e adquirir foras suficientes, ela tira da rvore o ninho

(seu prprio bero e sepulcro do pai) e o leva para a cidade de Helipolis, no Egito, depositando-o no

templo do Sol.
(Thomas Bulfinch. O livro de ouro da mitologia, Rio, Ed. Tecnoprint, 1965, p. 320.)

Glossrio:
Assrios: 1. s.m. Natural da Assria.
Cinamono: 1. s. m. Caneleira. 2. Arbusto de flores aromticas, da cor da canela
Nardo: 1. Bot.Planta valeriancea cuja flor muito aromtica.
Mirra: 1. s.m. rvore espinhosa, de folhas caducas, que pode atingir 5 metros de altura, com flores
vermelho-amarelo, e frutos pontiagudos.

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PGINA 2

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QUESTES REFERENTES AO TEXTO I

QUESTO 1 Assinale a nica opo INCORRETA a respeito da Fnix:

uma espcie que se reproduz sozinha.

No vive de frutos, flores, incensos e razes odorferas.
Nos ramos de carvalho ou no alto de uma palmeira faz seu ninho.
Constri uma pira com essncias.
Entre os aromas morre exalando o ltimo suspiro.

QUESTO 2 (...)... e morre exalando o ltimo suspiro entre os aromas. (...) (linhas 4 e 5). O termo
grifado pode ser substitudo como sinnimo, sem que se prejudique o sentido do texto, pela palavra:
desespero.
grito.
respiro.
choro.
cansao.

QUESTO 3 No ttulo do TEXTO I possvel encontrar:

7 fonemas.
6 fonemas.
5 fonemas.
4 fonemas.
3 fonemas.

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PGINA 3

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QUESTO 4 (...) Depois de crescer e adquirir foras... (...) (linha 6). No trecho destacado, pode-se
encontrar:
um dgrafo e quatro encontros consonantais.
cinco dgrafos e nenhum encontro consonantal.
trs dgrafos e dois encontros consonantais.
quatro dgrafos e um encontro consonantal.
dois dgrafos e trs encontros consonantais.

QUESTO 5 No trecho (...) Depois de ter vivido quinhentos anos, (...) (linhas 2 e 3), h um numeral
cardinal escrito por extenso. Se fssemos escrever esse mesmo numeral na forma ordinal, teramos:
quinquagsimo.
cincoagsimo.
quingentsimo.
quintsimo.
quinqusimo.

QUESTO 6 Analise o termo destacado na seguinte frase: (...) A maior parte dos seres nasce de outros
indivduos, mas h uma certa espcie que se reproduz sozinha. (...) (linha 1). O vocbulo destacado
estabelece relao de:
adio.
oposio.
alternncia.
concluso.
explicao.

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QUESTO 7 Est correta a separao silbica em:

in-di-v-du-os.
ex-a-lan-do.
pal-me-i-ra.
ad-qui-rir.
an-te-ce-sso-ra.

QUESTO 8 A palavra fnix recebe acentuao grfica por se tratar de:

oxtona com vogal e.
paroxtona terminada em x.
palavra proparoxtona.
paroxtona sem presena de ditongo.
oxtona com hiato.

PGINA 4

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PGINA 5

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TEXTO II
1

CARO
Ddalo construiu o labirinto para Minos, mas, depois, caiu no desagrado do rei e foi aprisionado em

uma torre. Conseguiu fugir da priso, mas no podia sair da ilha por mar, pois o rei mantinha severa

vigilncia sobre todos os barcos que partiam e no permitia que nenhuma embarcao zarpasse antes de

ser rigorosamente revistada.

Minos pode vigiar a terra e o mar, mas no o ar - disse Ddalo. Tentarei esse caminho.

Ps-se, ento, a fabricar asas para ele prprio e para seu jovem filho, caro. Uniu as penas, comeando

das menores e acrescentado as maiores, de modo a formar uma superfcie crescente. Prendeu as penas

maiores com fios e as menores com cera e deu ao conjunto uma curvatura delicada, como as asas das aves.

O menino caro, de p, ao seu lado, contemplava o trabalho, ora correndo para ir apanhar as penas que o

10

vento levava, ora modelando a cera com os dedos e prejudicando, com seus folguedos, o trabalho do pai.

11

Quando, afinal, o trabalho foi terminado, o artista, agitando as asas, viu-se flutuando e equilibrando-se no

12

ar. Em seguida, equipou o filho da mesma maneira e ensinou-o a voar, como a ave ensina ao filhote,

13

lanando-o ao ar, do elevado ninho.

14

- caro, meu filho disse, quando tudo ficou pronto para o voo - , recomendo-te que voes a uma altura

15

moderada, pois, se voares muito baixo, a umidade emperrar tuas asas e, se voares muito alto, o calor as

16

derreter. Conserva-te perto de mim e estars em segurana.

17

Enquanto dava essas instrues e ajustava as asas aos ombros do filho, Ddalo tinha o rosto coberto de

18

lgrimas e suas mos tremiam. Beijou o menino, sem saber que era pela ltima vez, depois, elevando-se

19

em suas asas, voou, encorajando o filho a fazer o mesmo e olhando para trs, a fim de ver como o menino

20

manejava as asas. Ao ver os dois voarem, o lavrador parava o trabalho para contempl-los e o pastor

21

apoiava-se no cajado, voltando os olhos para o ar, atnitos ante o que viam, e julgando que eram deuses

22

aqueles que conseguiam cortar o ar de tal modo.

23

Os dois haviam deixado Samos e Delos esquerda e Lebintos direita, quando o rapazinho, exultante

24

com o voo, comeou a abandonar a direo do companheiro e a elevar-se para alcanar o cu. A

25

proximidade do ardente sol amoleceu a cera que prendia as penas e estas desprenderam-se. O jovem

26

agitava os braos, mas j no havia penas para sustent-lo no ar. Lanando gritos dirigidos ao pai,

27

mergulhou nas guas azuis do mar que, de ento para diante, recebeu o seu nome.

28

- caro, caro, onde ests? - gritou o pai.

29

Afinal, viu as penas flutuando na gua e, amargamente, lamentando a prpria arte, enterrou o corpo e

30

denominou a regio Icria, em memria ao filho. Ddalo chegou so e salvo Siclia, onde ergueu um

31

templo a Apolo, l depositando as asas, que ofereceu ao deus.

(Thomas Bulfinch. O livro de ouro da mitologia, Rio, Ed. Tecnoprint, 1965, p. 174-6)

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PGINA 6

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QUESTES REFERENTES AO TEXTO II

QUESTO 9 De acordo com o texto em referncia, Ddalo construiu suas asas e as de seu filho em um(a):
labirinto.
torre.
embarcao.
ilha.
ninho.

QUESTO 10 (...) ... com seus folguedos, o trabalho do pai. (...) (linha 10). Um sinnimo da palavra em
destaque :

brincadeira.
tristeza.
ousadia.
preguia.
audcia.

QUESTO 11 (...) ... e amargamente, lamentamos a prpria arte, ... (...) (linha 29). Na frase, a palavra
sublinhada se refere:
ao labirinto citado no incio do texto.
ao voo executado pelo filho.
s guas azuis do mar.
regio de Icria.
s asas construdas por Ddalo.

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PGINA 7

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QUESTO 12 De acordo com a leitura do texto, qual trecho entre aspas corresponde ao substantivo
indicado em negrito?
(...) Lanando gritos dirigidos ao pai, ... (...) (linha 26).

revolta

(...) ... o lavrador parava o trabalho para contempl-los... (...) (linha 20).
(...) ... o artista, agitando as asas, viu-se flutuando... (...) (linha 11).
(...) ... lanando-o ao ar, (...) (linha 13).

carinho

entusiasmo

dor

(...) ... julgando que eram deuses... (...) (linha 21).

criatividade

QUESTO 13 Todos os trechos abaixo referem-se a personagens secundrios, EXCETO:

(...) ... mantinha severa vigilncia sobre todos os barcos... (...) (linhas 2 e 3).
(...) ... apoiava-se no cajado, voltando os olhos para o ar, (...) (linha 21).
(...) ... parava o trabalho para contempl-los... (...) (linha 20).
(...) ... comeando das menores e acrescentando as maiores, (...) (linhas 6 e 7).
(...) ... no permitia que nenhuma embarcao zarpasse... (...) (linha 3).

QUESTO 14 (...) Minos pode vigiar a terra e o mar, mas no o ar disse Ddalo. Tentarei esse
caminho. (...) (linha 5). Ao ler as frases retiradas do TEXTO II, entende-se que o nico pronome do trecho
refere-se palavra:
Minos.
ar.
mar.
terra.
Ddalo.

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PGINA 8

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QUESTO 15 (...) ... lamentando a prpria arte, enterrou o corpo... (...) (linha 29). A pessoa, nmero,
tempo e modo do verbo destacado :
3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo.
1 pessoa do singular do pretrito imperfeito do indicativo.
2 pessoa do singular do imperativo afirmativo.
3 pessoa do singular do pretrito imperfeito do subjuntivo.
1 pessoa do singular do futuro do pretrito do indicativo.

QUESTO 16 Assinale a opo em que o(s) termo(s) sublinhado(s) esteja(m) empregado(s)

INCORRETAMENTE:
Ningum o deixou falar.
Eu no a vi hoje.
Deixe-me ver isso!
No fales para o teu pai!
No assisti o filme nem vou assisti-lo.

QUESTO 17 (...) ... viu as penas flutuando na gua e, amargamente, (...) (linha 29). No trecho, o
advrbio traduz a ideia de:
tempo.
intensidade.
modo.
negao.
matria.

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PGINA 9

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QUESTO 18 (...) ... onde ergueu um templo a Apolo, l depositando as asas, que ofereceu ao deus (...)
(linhas 30 e 31). A palavra grifada um exemplo de:
locuo prepositiva.
conjuno.
locuo adjetiva.
preposio em combinao.
locuo adverbial.

QUESTO 19 (...) A proximidade do ardente sol amoleceu a cera que prendia as penas e estas
desprenderam-se. (...) (linhas 24 e 25). possvel encontrar no trecho citado:
um pronome oblquo tnico.
um pronome possessivo.
um pronome reflexivo.
um pronome adjetivo.
um pronome indefinido.

QUESTO 20 O trecho cuja expresso exprime uma circunstncia de lugar :

(...) ... Conseguiu fugir da priso, (...) (linha 2).
(...) ... ensinou-o a voar (...) (linha 12).
(...) ... o calor as derreter. (...) (linhas 15 e 16).
(...) ... cortar o ar de tal modo. (...) (linha 22).
(...) ... amoleceu a cera que prendia... (...) (linha 25).

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PROPOSTA DE REDAO

Se caro, com Ddalo, se concentrasse apenas em seu objetivo (sair da ilha de Creta) provavelmente no
teria acontecido o final trgico.
Baseando-se no desfecho trgico da histria podemos refletir o quanto um ato pode causar transtornos e,
ao mesmo tempo, aprendizagem.
Redija uma narrativa de aventura, onde no final haja algum tipo de aprendizado ou lio de moral.

ATENO S SEGUINTES ORIENTAES:

Redija um texto de 15 (quinze) a 20 (vinte) linhas.

D um ttulo sua redao.
O texto deve ter ligao lgica com algum tipo de aprendizado ou lio de moral.
Estruture bem o seu texto, com comeo meio e fim.
No copie e no utilize nenhum trecho dos textos apresentados nesta prova.
Utilize os sinais grficos convenientes.
A redao deve apresentar as caractersticas de narrativa de aventura.
Empregue a linguagem adequada ao tipo de texto solicitado.
No rasure.
Faa letra legvel, utilizando caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.
Construa seu texto segundo a norma culta da lngua.

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RASCUNHO PARA REDAO

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NO SE ESQUEA DE TRANSCREVER SUA REDAO PARA A FOLHA-RESPOSTA !